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2024年漯河市源汇区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、亚里土多德是古希腊百科全书式的哲学家，他在教育史上首次提出了（ ）的现点。
A
、
教育心理学化
B
、
泛智教育
C
、
教育性教学
D
、
教育遵循自然
答案解析
纠错答疑
2、赵老师有一次要求学生以“我的父亲”为题写一篇作文，在批阅作文时，他发现班上有几个同学的父亲长年在外工作，于是赵老师对学生的家庭情况有了更多的了解，这种了解学生的方法属于（ ）。
A
、
观察法
B
、
谈话法
C
、
调查访问法
D
、
书面材料和学生作品分析法
答案解析
纠错答疑
3、“发现”学习是教育心理学家（ ）提出的。
A
、
奥苏泊尔
B
、
维果茨基
C
、
布鲁纳
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
4、妈妈发现小红最近不知为何总是反复洗手,有时候手都洗破皮了还在洗。这是（ ）的体现。
A
、
抑郁症
B
、
焦虑症
C
、
强迫症
D
、
多动症
答案解析
纠错答疑
5、“疑邻盗斧”属于典型的（ ）。
A
、
刻板效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
6、下列属于影响知识理解的主观因素的是（ ）。
A
、
学习材料的内容
B
、
学习材料的形式
C
、
学习者学习的积极主动性
D
、
教师言语的提示和指导
答案解析
纠错答疑
7、“六艺”属于（ ）的教育内容。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
封建社会
D
、
古代社会
答案解析
纠错答疑
8、德育应扎根于学生的生活实践中，德育工作要了解学生的生活、关心学生的生活，帮助他们正确对待生活、帮助他们克服生活中遇到的困难，这体现了在进行大学德育时要注意（ ）。
A
、
德育的理想化
B
、
德育的人本化
C
、
德育的开放化
D
、
德育的层次化
答案解析
纠错答疑
9、宋老师通过生活经验来推断打雷的时候一定会下雨，小熊对此产生了怀疑，认为打雷也不一定会下雨。这时小熊产生的情感体验是（ ）。
A
、
美感
B
、
道德感
C
、
幽默感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
10、杨老师在班上表扬了乐于助人的小张后，班上其他同学也都相继表现出积极主动帮助别人的行为，班杜拉的社会认知理论，这属于（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
自我强化
C
、
直接强化
D
、
内部强化
答案解析
纠错答疑
11、教师职业道德规范的基本要求（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
12、我国宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现是（ ）。
A
、
管理学生权
B
、
进修培训权
C
、
获得报酬权
D
、
教育教学权
答案解析
纠错答疑
13、在日常的教育教学活动中，人们经常说“身教胜于言传”“以身作则”。这充分证明了教师职业道德具有（ ）。
A
、
鲜明的继承性
B
、
强烈的责任性
C
、
独特的示范性
D
、
严格的标准性
答案解析
纠错答疑
14、《中小学教师职业道德规范》中提出“终身学习”是教师职业的（ ）。
A
、
基本要求
B
、
内在要求
C
、
师德灵魂
D
、
专业要求
答案解析
纠错答疑
15、道德与法治教师在设计《家乡新变化》这一节的教学时，设计了如下教学目标，其中属于情感，态度与价值观目标的是（ ）。
A
、
通过联系实际，合作探究的方法，了解家乡的变化
B
、
了解家乡发生的巨大变化，知道如何为家乡发展做贡献
C
、
养成留心观察生活的好习惯，在生活点滴中为家乡发展做贡献
D
、
感受家乡的变化，为家乡发生的巨大变化而自豪，激发为家乡做贡献的愿望
答案解析
纠错答疑
16、下列不属于中学生产生这种心理障碍的主要影响因素的是（）。
A
、
父母对其期望过高
B
、
强大的竞争压力
C
、
中学生自身性格因素
D
、
教学内容的实用性
答案解析
纠错答疑
17、关于教育科研的基本程序，下列最为恰当的是（ ）。
A
、
选定课题→申请立项→批准立项→制订方案→分析研究→撰写报告→申请结题→专家论证→专家鉴定→成果评奖→成果推广
B
、
选定课题→申请立项→专家论证→批准立项→制订方案→分析研究→撰写报告→申请结题→专家鉴定→成果评奖→成果推广
C
、
选定课题→申请立项→制订方案→专家论证→批准立项→分析研究→撰写报告→申请结题→专家鉴定→成果评奖→成果推广
D
、
选定课题→申请立项→制订方案→批准立项→专家论证→分析研究→撰写报告→专家鉴定→申请结题→成果评奖→成果推广
答案解析
纠错答疑
18、在教“鸟”的概念时，老师出示了麻雀与燕子的照片，接着又出示了蝙蝠的照片，以说明鸟的特征，这是运用（ ）。
A
、
正例
B
、
反例
C
、
变式
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
19、在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是（ ）。
A
、
同化论
B
、
生成论
C
、
联想论
D
、
图式理论
答案解析
纠错答疑
20、某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人接近；不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。则此学生处于态度与品德形成阶段中的（ ）。
A
、
从众阶段
B
、
内化阶段
C
、
认同阶段
D
、
依从阶段
答案解析
纠错答疑
21、“用自己的语言描述《咏雪》的意境”，属于（ ）目标表述方式。
A
、
行为
B
、
综合
C
、
表意
D
、
情境
答案解析
纠错答疑
22、新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的（ ），加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
A
、
改进
B
、
分类
C
、
整合
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
23、在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（ ）。
A
、
教学过程
B
、
教学手段
C
、
教学内容
D
、
教学媒体
答案解析
纠错答疑
24、在给狗吃食物时摇铃，这样反复几次之后，狗一听见摇铃就会流口水。小狗的这种行为属于（ ）。
A
、
无条件反射
B
、
经典性条件反射
C
、
操作性条件反射
D
、
应激反应
答案解析
纠错答疑
25、“认为学科是传递社会文化遗产的最系统、最经济有效的形式”属于课程内容的（ ）。
A
、
知识本位取向
B
、
社会本位取向
C
、
学习者本位取向
D
、
教学者本位取向
答案解析
纠错答疑
26、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）。
A
、
遵循教学规律，实现学生全面发展
B
、
关注学生差异，促进全体学生发展
C
、
注重分层教学，促进学生均衡发展
D
、
注重循序渐进，实现师生教学相长
答案解析
纠错答疑
27、某教师在上课时，注重为学生创设民主合作轻松愉快的课堂环境，......引导参加各项活动，做法体现了下列哪一要求（ ）。
A
、
表达清晰
B
、
重点突出
C
、
组织严密
D
、
气氛热烈
答案解析
纠错答疑
28、小智的运算推理能力较好，所以小智的数学成绩在班上名列前茅。运算推理能力属于（ ）
A
、
晶体能力
B
、
流体能力
C
、
模仿能力
D
、
创造能力
答案解析
纠错答疑
29、晓晨的理想是成为一名杰出的主持人，但在经过一次又一次的失败后，她总觉得自己前途渺茫、决定放弃这个梦想，心理教师引导她分析了这个错误观点，帮助她形成正确的人生观和价值观。这种心理辅导的方法是（ ）。
A
、
行为塑造法
B
、
代币法
C
、
来访者中心疗法
D
、
认知疗法
答案解析
纠错答疑
30、教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（ ）类型。
A
、
教师促成纪律
B
、
任务促成纪律
C
、
集体促成纪律
D
、
自我促成纪律
答案解析
纠错答疑
31、班主任向小敏的妈妈反映，如果老师不盯着小敏，那么她的课堂作业就不会按时提交。这说明小敏的意志缺乏（ ）。
A
、
自制性
B
、
自觉性
C
、
果断性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
32、在教育目的的问题上，美国杜威的观点是（ ）。
A
、
个体本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
国家利益论
答案解析
纠错答疑
33、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《师说》
D
、
《大学》
答案解析
纠错答疑
34、某老师向班级学生进行提问时，问题还没说完，小飞就急于回答问题，她只想快速说出自己的想法，而不管自己的观点的正确与否。由此可知，小飞同学的认知风格最可能属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
35、根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于（ ）。
A
、
连锁学习
B
、
言语联想学习
C
、
规则学习
D
、
解决问题的学习
答案解析
纠错答疑
36、为保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童，少年成长发展的违法违规行为，教育部办公厅于2019年4月印发（ ），要求各地教育部门提高政治站位，增强法治意识，进步加强适龄儿童，少年接受教育工作。
A
、
《义务教育承诺书》
B
、
《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》
C
、
《教师法实施细则》
D
、
《保护少年儿童公约》
答案解析
纠错答疑
37、随着我国教育的不断发展，许多学校开始建立网上数据库，把学生的每一次学习测试情况汇总，对每一位学生做出有针对性的分析，提出针对性的建议，这体现了（ ）。
A
、
科学技术为教育措施的更新和发展提供了技术支持
B
、
科学技术影响教育者的观念，提高其教育能力
C
、
科学技术能够影响教育对象的身心发展规律
D
、
科学技术改变了受教育者的数量
答案解析
纠错答疑
38、学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
普遍型内驱力
答案解析
纠错答疑
39、学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的（ ）。
A
、
智力正常指标
B
、
非智力指标
C
、
协调与控制情绪指标
D
、
智力与体力综合指标
答案解析
纠错答疑
40、某教师为调查学生的学习动机投放了问卷，该问卷在重复调查同一群体学生的情况，每次的结果趋于一致，但调查结果和实际情况有较大差距。（ ）。
A
、
问卷信度低，效度也低
B
、
问卷信度高，效度却低
C
、
问卷信度高，效度也高
D
、
问卷信度低，效度却高
答案解析
纠错答疑
41、下列不属于品德的心理结构的是（ ）。
A
、
道德法律
B
、
道德意志
C
、
道德认知
D
、
道德情感
答案解析
纠错答疑
42、皮亚杰的认知发展阶段理论中描述错误的是（ ）。
A
、
0—2岁，使用感知和运动来探索环境并获得知识
B
、
2—7岁，思维有着明显的自我中心特点
C
、
7—11岁，逐渐克服自我为中心
D
、
11岁以后开始具有逻辑思维
答案解析
纠错答疑
43、学校的各种人际关系中居于核心地位的是（ ）。
A
、
师生关系
B
、
上下级
C
、
教师与家长的关系
D
、
同学关系
答案解析
纠错答疑
44、国家可以通过课程设置以及专业设置，使得教育能够培养出国家急需的人才，从而缓解个别行业的人才危机，使得该行业能够健康持续的发展，维持市场经济的稳定。这体现了教育的（ ）。
A
、
隐性功能
B
、
保守功能
C
、
社会功能
D
、
个体功能
答案解析
纠错答疑
45、17世纪捷克著名教育家夸美纽斯在（ ）中首次系统论证了课堂教学制度。
A
、
《爱弥儿》
B
、
《大教学论》
C
、
《学校与社会》
D
、
《教育是什么》
答案解析
纠错答疑
46、李明的朋友张军经常在李明面前唉声叹气，感叹自己前途堪忧，抱怨学校环境不理想、学习氛围差。这种消极情绪让本来乐观积极的李明也对自己的未来感到担忧。这体现了情绪的（ ）。
A
、
动机功能
B
、
信号功能
C
、
感染功能
D
、
健康功能
答案解析
纠错答疑
47、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）。
A
、
教学计划、课程标准、教科书等
B
、
课程标准规定的各学科课程
C
、
教师和学生共同开发的课程
D
、
包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程
答案解析
纠错答疑
48、注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是（ ）。
A
、
感觉后效
B
、
感觉对比
C
、
感觉适应
D
、
联觉现象
答案解析
纠错答疑
49、关于教育目的与培养目标，下列表述正确的是（ ）。
A
、
培养目标是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求
B
、
教育目的是针对特定的教育对象提出的
C
、
培养目标是针对所有的受教育者提出的
D
、
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系
答案解析
纠错答疑
50、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度地帮助理解知识结构的复杂性（ ）。
A
、
再认策略
B
、
意义策略
C
、
目标策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、影响教师教学效能感的因素是多方面的，从教师所处的外部环境来说，为提高教师教学效能感，可采取的措施有（ ）。
A
、
不断地学习和掌握教育学与心理学的知识
B
、
增强自信心，不断向他人学习
C
、
树立尊师重教的良好风气
D
、
建立合理的管理制度，以及开展进修、培训等促进教师发展
答案解析
纠错答疑
52、某小学三（1）班语文王老师每天会在表格上把学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来，并拍照传到班级QQ群里，针对王老师的做法，以下说法正确的是（ ）。
A
、
对学生的评价体现了导向性原则
B
、
将听写情况传QQ群，没有保护学生的隐私
C
、
在进行家校沟通时，应该注意沟通方式的改进
D
、
每天详细记载学生的听写情况，非常认真、敬业
E
、
将听写情况传QQ群，可以让家长更好的督促孩子
答案解析
纠错答疑
53、列宁说过：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。下列对这句话的理解，错误的是（ ）。
A
、
学生掌握了知识一定能够提高思想水平
B
、
学生的知识学习比思想水平的提高更重要
C
、
学生思想水平的提高离不开知识的学习
D
、
知识学习与思想水平的提高不是一致的
答案解析
纠错答疑
54、学习方法是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和，新课程提倡（ ）的学习方式。
A
、
发现
B
、
自主
C
、
合作
D
、
探究
答案解析
纠错答疑
55、下列归因中，归属于外部因素的是（ ）。
A
、
努力
B
、
能力
C
、
运气
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
56、课程内容选择应该遵循如下原则（ ）。
A
、
适时原则
B
、
完整原则
C
、
经济原则
D
、
实践原则
E
、
量力和满足原则
答案解析
纠错答疑
57、当前的课堂教学评价比较强调发展性，主要观点包括（ ）。
A
、
评价的根本目的在于促进发展
B
、
评价与课程功能的转变相适应
C
、
体现最新的教育理念和课程评价发展趋势
D
、
评价主体多元化，增强评价主体间的互动
答案解析
纠错答疑
58、以语言传递为主的教学方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
谈话法
C
、
实验法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
59、下列关于教学的说法中，正确的有（ ）。
A
、
教学以引导学生掌握科学文化基础知识为根本目的
B
、
教学是师生双方的共同活动
C
、
教学在强调共性的同时，也要关注学生的个性
D
、
教学是以“教”为中心的活动
答案解析
纠错答疑
60、下列有关教育家及其思想的论述，不正确的有（ ）。
A
、
夸美纽斯在《大教学论》中提出泛智教育思想
B
、
康德提出了“科学教育学”
C
、
洛克在《爱弥儿》中提到“儿童的心灵如同白板”
D
、
昆体良将教育的目的分为可能的目的和必要的目的
答案解析
纠错答疑
61、下列教育思想中，由赫尔巴特提出的是（ ）。
A
、
教育性教学原则
B
、
兴趣的多方面性
C
、
自然主义教育
D
、
教学形式阶段
答案解析
纠错答疑
62、新课改的基本任务包括（ ）。
A
、
注重学生的全面发展
B
、
注重培养学生的创新精神和实践意识
C
、
注重以学生为本，强调三维目标的统一
D
、
注重培养学生正确的人生观、世界观、价值观
答案解析
纠错答疑
63、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
64、关于注意的品质，下列表述正确的有（）。
A
、
“一心二用”说的是注意的分配问题
B
、
“一目十行”说的是注意的范围问题
C
、
从事活动的意义对自己越大，对活动的兴趣越浓，则注意的稳定越不持久
D
、
分心和注意转移是同一个概念，即注意被无关刺激从当前需要注意的事物中引开
答案解析
纠错答疑
65、在物理中学习了“平衡”概念，有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡等，这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
66、陶行知的“生活即教育”这一命题包括（ ）。
A
、
对生活的理解
B
、
生活与教育的关系
C
、
生活教育的内涵和核心
D
、
教育即生活
答案解析
纠错答疑
67、奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
机械学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
68、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
A
、
书法
B
、
文法
C
、
修辞
D
、
辩证法
答案解析
纠错答疑
69、青少年想被看作一个成人，他们一般愿意以类似成人的行为做出反应，这一原理意味着（ ）。
A
、
绝不应该把中学生当作什么也不懂的“孩子看待”
B
、
绝不应该在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年
C
、
给以明确的指示，让学生独立完成任务
D
、
注意同伴之间的影响
答案解析
纠错答疑
70、按照维果茨基的最近发展区理论，从学生的实践发展水平向潜在发展水平通过的途径包括（ ）。
A
、
对学生进行没有难度的教学
B
、
调动学生积极性
C
、
教师的帮助
D
、
学生的合作学习
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、隐性课程即学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、与民主型相比，放任型的班级管理形式，可以提高学生的主人翁意识，增强学生的社会责任感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、课程标准是国家制定的某一学段共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、人格的核心成分是情感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、杜威是传统教学派的代表，赫尔巴特是现代教学派的代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、程序性知识的形成以掌握操作技能为必要条件。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾，适龄儿童少年随班就读。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育经费分配要坚持均等性原则，即经费务必在地区、人群、各级各类教育层中平均分配。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、壬寅学制体现了洋务运动“中学为体，西学为用”的思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、能够完全意识到自己是一个独立的个体，渴望独立是小学生自我意识发展的特点之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，父母管教无效的，可以按照有关规定将其送至专门学校继续接受教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、场独立型学生的社会敏感性和社会交往技能偏高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、以儒家教育目的为代表的古代教育目的，以道德教育为核心。中华人民共和国成立后，对教育目的表述，虽然几经修改，但要求培养的人才，都集中在“服务于社会主义的劳动者、建设者和接班人”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症，通常被称为学习困难综合症。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学习动机与学习效果总是一致的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料，它要比学习内容本身具有的抽象、概括和综合水平低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、目标游离评价模式将评价的重点从课程的预期结果转向课程的实际效果，其建立者是泰勒。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、情绪和情感产生的基础是需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素包括成熟、练习与习得经验、社会经验和平衡化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师职业道德的评价标准应坚持道德标准，落实以成绩为本。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人的指导下所能表现出来的心理发展水平之间，往往有差距。后者水平不及前者高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、根据教育法规定，国家实行教育与宗教教育相结合的制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、成人教育是终生教育向传统学校教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、让学生掌握知识才是促使自主学习的目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、针对尚未完成义务教育，但已无心向学的辍学未成年学生，学校应当尊重其选择，协助其办理退学并做好登记。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、小学教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、国家不鼓励教科书循环使用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（ ）。
A
、
50%
B
、
100%
C
、
150%
D
、
200%
答案解析
纠错答疑
102、我国基础教育课程的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、（ ）。
A
、
预设与生成
B
、
世界观、人生观与价值观
C
、
情感态度与价值观
D
、
认知、情感与态度
答案解析
纠错答疑
103、张老师为了培育优良的班风，组织班干部在教室张贴墙报，出一些以团结友爱、勤奋学习为主题的黑板报，张老师采用的教育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
说服教育法
C
、
情感陶冶法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
104、作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的研究方法是（ ）。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
记录法
D
、
访谈法
答案解析
纠错答疑
105、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
经验泛化说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
106、根据个体身心发展规律以下表述错误的是（ ）。
A
、
根据身心发展顺序性要求教育工作循序渐进
B
、
根据身心发展阶段性要求教育工作从实际出发分阶段进行
C
、
根据身心发展不平衡性，要求教育工作要抓关键期
D
、
根据身心发展个别差异性，要求教育工作长善救失
答案解析
纠错答疑
107、13岁的小文在上课时经常戏弄老师，打扰其他同学学习。班主任将小文的书桌搬到教室外，没收了小文的手机、文具并拒绝归还，在教室里公开批评小文“孺子不可教，以后没什么出息……”。对此，下列说法正确的有（ ）。
A
、
该班主任的行为属于侮辱未成年人人格尊严行为
B
、
小文的行为严重破坏了课堂秩序，班主任对小文的批评，将其座位安排在教室外，属于正常合法的班级管理行为
C
、
由于小文是未成年人，不得在学校使用手机等通信工具，班主任有权没收其手机
D
、
班主任没收小文的手机，侵犯了小文的财产所有权
答案解析
纠错答疑
108、甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为（ ）。
A
、
甲同学错误大
B
、
乙同学错误大
C
、
两者都没错
D
、
两者错误一样大
答案解析
纠错答疑
109、地方本位的课程开发是课程开发的层次之一，下列有关地方本位的课程开发的说法不正确的是（ ）。
A
、
是地方教育行政部门依据当地发展需要而进行的课程开发
B
、
开发的目的是满足地方发展的实际需要，培养学生的社会责任感等
C
、
不利于克服课程脱离社会的弊端
D
、
反映了地方或社区发展的现实和要求
答案解析
纠错答疑
110、历史教师在设计《孔子、老子和百家争鸣》一课的教学目标时，列举了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标。下列属于情感态度与价值观目标的是（ ）。
A
、
了解百家争鸣的背景
B
、
理解孔子和老子的思想观点，认识到百家争鸣的影响
C
、
结合史料进行合作探究，提高合作探究及自主学习的能力
D
、
充分感受古代学者所做出的卓越贡献及其思想对后世的影响
答案解析
纠错答疑
111、小学生也能掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性，这体现了小学生思维具有一定的（ ）。
A
、
敏捷性
B
、
深刻性
C
、
灵活性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
112、下列关于陈述性知识和程序性知识的说法不正确的是（ ）。
A
、
从学习速度看，陈述性知识的学习速度较快，但遗忘也较快；程序性知识学习速度较慢，但保持比陈述性知识牢固
B
、
从输入输出看，陈述性知识容易用言语表达清楚；程序性知识不太容易用言语表达清楚
C
、
从记忆储存看，陈述性知识迁移具有叠加扩充的特性；程序性知识迁移具有序列转移的特性
D
、
从意识控制程度看，陈述性知识的意识控制程度较低，程序性知识的意识控制程度较高
答案解析
纠错答疑
113、良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。主要体现为（ ）。
A
、
民主平等，健康和谐
B
、
共享共创，教学相长
C
、
教师主导，学生主体
D
、
尊师爱生，相互配合
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保障制度，改善教师工作和生活条件。教师的平均工资水平应当（ ）。
A
、
相当于当地公务员的平均工资水平
B
、
不低于当地公务员的平均工资水平
C
、
略高于当地公务员的平均工资水平
D
、
略低于当地公务员的平均工资水平
答案解析
纠错答疑
115、张敏每次在做决定时很容易受他人影响，当别人给她完全不同的建议时，她会尽快改变自己的决定。根据描述，张敏的认知方式最可能属于（ ）。
A
、
抽象型
B
、
具体型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
116、某学生能够根据他人的具体情况，基于同情、关心来对道德情境中的事件作出判断。根据皮亚杰道德发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
他律道德阶段
C
、
自律道德阶段
D
、
公正道德阶段
答案解析
纠错答疑
117、俗话说：“春来不下种，秧苗无处生。”孩子的春天就是关键期，适时的教育就是种子。错过了关键期，孩子巨大的潜能就被白白地浪费了。这体现了人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
整体性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
118、小沈是爱国小学五年级的学生，在一次全校大扫除中，班主任邹老师安排小沈擦教室的窗户时，凳子倾倒，小沈摔倒在地受重伤，住院花了不少钱。下列关于该事故，说法正确的是（ ）。
A
、
学校无过错，不承担法律责任
B
、
学校有过错，承担相应法律责任
C
、
学校无过错，但应负赔偿责任
D
、
学校有过错，但应由教师承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
119、（ ）于1806年出版《普通教育学》，是一本自成体系的教育学著作，它标志教育学成为独立的学科。
A
、
康德
B
、
赫尔巴特
C
、
卢梭
D
、
凯洛夫
答案解析
纠错答疑
120、（ ）是指教师对学生独立从事的操作进行引导和促进的行为策略。
A
、
练习指导
B
、
阅读指导
C
、
活动指导
D
、
反思指导
答案解析
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1、单选题
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31
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35
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37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
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109
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