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2024年漯河市舞阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）。
A
、
学习目的
B
、
教学目的
C
、
学习目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
2、在嘈杂的操场上，正在上体育课的学生们仍然能够听到体育老师的指令并作出相应的反应，这体现的是知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
3、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
4、根据我国《未成年人保护法》的规定，任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A
、
14
B
、
15
C
、
16
D
、
18
答案解析
纠错答疑
5、提出“教师中心论”的代表人物是（ ）。
A
、
杜威
B
、
华生
C
、
夸美纽斯
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
6、乐乐同学能独立运用各种方法进行正确的逻辑运算，如可以根据大小、体积、重量等进行排序，但还离不开具体事物或形象的支持，根据皮亚杰的认知发展理论，乐乐所处这个阶段称为（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶设
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
7、下列关于强化的描述不正确的是（ ）。
A
、
上课回答正确问题后给予掌声鼓励学生，这是正强化
B
、
惩罚能使行为发生永久性改变，从而根除行为
C
、
负强化是通过排除自己讨厌的来增加反应在将来发生的概率
D
、
正强化和负强化，都起着增强学习动力的作用
答案解析
纠错答疑
8、吴老师为研究不同年龄阶段的学生的发展情况，在每个年级抽取了50名学生，并在同一时间对他们进行了问卷调查，这种研究设计属于（ ）。
A
、
纵向设计
B
、
横向设计
C
、
交叉设计
D
、
跨文化研究设计
答案解析
纠错答疑
9、教学以培养全面发展的人为（ ）。
A
、
根本目的
B
、
主要任务
C
、
基本任务
D
、
辅助目的
答案解析
纠错答疑
10、《中小学教师职业道德规范》中，对“为人师表”提出具体要求不包括（ ）。
A
、
语言规范
B
、
衣着得体
C
、
廉洁奉公
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
11、“红、橙、黄”色会使人感到温暖，“蓝、青、绿”会使人感到寒冷，这属于（ ）。
A
、
知觉
B
、
错觉
C
、
联觉
D
、
想象
答案解析
纠错答疑
12、奥苏伯尔在《教育心理学：认知观点》一书中写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之，影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”这段话主要强调了（ ）。
A
、
创造学习比接受学习更重要
B
、
学习可以促进个体的心理发展
C
、
新的学习情境引起个体的认知不平衡
D
、
新学习一定要适合学习者当时的认知发展水平
答案解析
纠错答疑
13、庄子《逍遥游》中的“水之积也不厚，则其负大舟也无力”说明做党和人民满意的好教师，要有（ ）。
A
、
理想信念
B
、
道德情操
C
、
仁爱之心
D
、
扎实学识
答案解析
纠错答疑
14、小东因为语文成绩有所进步受到老师的表扬而更努力学习，这时小东的学习动机是（ ）。
A
、
内部学习动机与外部学习动机相互作用
B
、
由外部学习动机转化为内部学习动机
C
、
外部学习动机与内部学习动机相互交替
D
、
由内部学习动机转化为外部学习动机
答案解析
纠错答疑
15、十年树木，百年树人，这说明对学生的道德教育具有（ ）。
A
、
发展性
B
、
认识性
C
、
实践性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
16、苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”根据诗能想象，根据画能想象出诗，这类想象属于（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
幻想
D
、
空想
答案解析
纠错答疑
17、以下选项中，不属于中小学生心理健康教育内容的是（ ）
A
、
矫治心理异常现象
B
、
普及心理健康知识
C
、
树立心理健康意识
D
、
了解心理健康方法
答案解析
纠错答疑
18、“管理学生权”体现教师在教育教学活动中的主导地位，具体来讲，该项权利涉及的内容不包括（ ）。
A
、
指导学生权
B
、
成绩评定权
C
、
个别教育权
D
、
科研活动权
答案解析
纠错答疑
19、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
从众
C
、
模仿
D
、
服从
答案解析
纠错答疑
20、在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）。
A
、
并列学习
B
、
上位学习
C
、
下学习
D
、
总括学习
答案解析
纠错答疑
21、影响课程开发的主要因素是（）。 ①儿童发展②社会需求 ③学科特征④教学目标
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
22、孔子主张启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”，朱熹对“愤”的理解是（ ）。
A
、
达其词
B
、
口欲言而未能知貌
C
、
开其意
D
、
心求通而未得之意
答案解析
纠错答疑
23、对未成年人的监护人的设定包括（ ）。
A
、
指定监护和代理监护
B
、
法定监护和代理监护
C
、
委托监护和法定监护
D
、
法定监护和指定监护
答案解析
纠错答疑
24、根据我国教育法律法规，下列关于教科书的说法错误的是（ ）。
A
、
根据国家教育方针和课程标准编写
B
、
国家不鼓励教科书循环使用
C
、
学校必须使用通过审定的教科书
D
、
教科书审查人员不得参与或变相参与教科书的编写工作
答案解析
纠错答疑
25、根据我国《未成年人保护法》，下列未成年人的行为，父母无需制止的是（ ）。
A
、
学生丁习惯在完成家庭作业后看会儿电视
B
、
学生甲经常从父亲钱包偷钱与他人赌博
C
、
学生乙和父母争吵后扬言要离家出走
D
、
学生丙在生日当天和朋友到酒吧酗酒
答案解析
纠错答疑
26、建筑工人能根据建筑图纸再造出建筑物的形象，体现的是（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
无意想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
27、“1977年恢复高考政策，唤起了无数青年学子追求科学和知识的热情”。这说明了教育政策与法规具有（ ）。
A
、
规范性功能
B
、
保障性功能
C
、
激励性功能
D
、
制约性功能
答案解析
纠错答疑
28、班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是？（ ）
A
、
班主任自身对教育工作的情感体验
B
、
对学生产生积极影响的能力
C
、
高度发展的控制自己的能力
D
、
班主任的权威、地位和职权
答案解析
纠错答疑
29、做一道大数目除法题“3674859/11=？”时，只要仔细地按照除法运算规则，反复地做下去，就能获得最终的答案。这种问题解决的方法属于（ ）。
A
、
算法式
B
、
类比思维法
C
、
爬山法
D
、
逆向反推法
答案解析
纠错答疑
30、以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（ ）。
A
、
完形顿悟论
B
、
认知结构论
C
、
建构主义理论
D
、
有意义学习理论
答案解析
纠错答疑
31、章老师最近发现学生下课后总是一个个小团体聚在一起，询问班长和学习委员后得知，最近新出了一个玩具盲盒，大部分学生都在收集、交换，甚至互相攀比，小部分受家庭条件制约，没有收集玩具盲盒的学生就被排除在小团体之外，对此，章老师应通过（ ）的方法进行集体培养。
A
、
确定集体目标
B
、
培养正确舆论和良好班风
C
、
做好个别教育工作
D
、
健全组织、培养干部以形成集体核心
答案解析
纠错答疑
32、某班主任在教育上以偏概全，或因一个缺点掩盖了所有优点或一个优点掩盖了其他缺点，这种认知偏差称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
推理定势
D
、
态度定势
答案解析
纠错答疑
33、苏霍姆林斯基曾说，世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。这说明（ ）。
A
、
教师需要具备足够的洞察力和反应力
B
、
教师应当平等对待教育中的每位学生
C
、
教师应当以身作则，为学生树立榜样
D
、
教师需要具备深厚的学科性知识素养
答案解析
纠错答疑
34、写作、阅读、计算解题等所属的技能类型是（ ）。
A
、
操作技能
B
、
动作技能
C
、
运动技能
D
、
智力技能
答案解析
纠错答疑
35、建构主义学习理论关于知识的看法，下列说法正确的是（ ）。
A
、
知识是对现实准确的表征
B
、
知识能精确地概括世界的法则
C
、
知识可以拿来就用，一用就灵
D
、
每个人对相同命题有着不同理解
答案解析
纠错答疑
36、当学生把失败归因为能力这种不可控因素时，就会产生（ ）的现象。
A
、
习得性无助
B
、
学习焦虑
C
、
自我估价降低
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
37、根据下面的案例，回答问题 小明是小学六年级的学生，该生为人踏实诚恳，尊敬老师，团结同学，行为举止文明，学习认真刻苦，成绩稳定于班级的前列。但是最近小明的一些行为有点反常：英语课上，同学正在认真听讲，他突然学起了鸟叫；思想品德课上，老师正在讲课，他却趴在桌上睡觉；美术课上，他故意把其他同学刚刚画好的图弄花……一天班主任刘老师从他面前路过，他故意伸出一只脚，害得刘老师狠狠地摔了一跤。刘老师将小明叫到办公室，责问他最近到底对老师们有什么不满？谁知原因竟是这些老师都是女老师，后来的谈话中，刘老师了解到原来小明的爸爸妈妈离婚了，他跟妈妈失去了联系，他故意惹怒女老师，就是为了得到责骂，这样做能让他感觉到妈妈还在身边。 针对小明这种情况，刘老师应该（ ）。
A
、
不予理会，让小明自己慢慢认识到自身的问题
B
、
晓之以情，让小明认识到错误并给予关怀鼓励
C
、
从严处理，让小明当着全班同学的面读检讨书
D
、
侧面帮助，让其他老师来处理小明所犯的错误
答案解析
纠错答疑
38、陈老师说，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够体会数学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用发散的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题，分析问题和解决问题的能力。陈老师说的这段话最可能属于（ ）。
A
、
课程目标
B
、
教育方针
C
、
培养目标
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
39、关于教育法规，下列论述不正确的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》是1995年9月1日起施行的
B
、
对于品行不良、侮辱学生造成恶劣影响的教师可以撤销其教师资格
C
、
《中华人民共和国义务教育法》是教育单行法律
D
、
《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行九年制义务教育制度”
答案解析
纠错答疑
40、任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A
、
12
B
、
13
C
、
15
D
、
16
答案解析
纠错答疑
41、党的十九大报告提出，将“优先发展教育事业”作为保障和改善民生的重大举措。这是因为（ ）。
A
、
教育是民族振兴和社会进步的基石
B
、
保障和改善民生是建设中国特色社会主义的总依据
C
、
发展教育事业是社会主义精神文明建设的根本任务
D
、
中国未来的发展，关键靠保障和改善民生
答案解析
纠错答疑
42、一边讲课，一边思考，一边板书，一边观察学生听讲情况，体现了注意的品质是（ ）。
A
、
注意分配
B
、
注意转移
C
、
注意起伏
D
、
注意范围
答案解析
纠错答疑
43、每当学习上遇到困难，小李便向同学或老师请教，她采用的学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
认知策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
44、将学习过程视为“闻-见-知-行”的教育家是（ ）。
A
、
老子
B
、
荀子
C
、
孔子
D
、
孟子
答案解析
纠错答疑
45、刚毕业的何老师，课前备课十分认真，教具、理论知识等方面都准备的很充分，但是在实际教学活动中学生似乎“并不买账”，在这样的冲击下，他常常认为自己的理论知识没有用，得不到学生的喜爱，陷入了自我怀疑。此时的何老师最可能处于教师成长的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注自我阶段
D
、
关注情境阶段
答案解析
纠错答疑
46、布鲁纳认为，教学的目的在于帮助学生（）。
A
、
理解学科知识
B
、
养成完整的人格
C
、
获得理性知识
D
、
养成动力定型
答案解析
纠错答疑
47、下列哪项属于教育目的的个人本位论的观点及主张？（ ）
A
、
强调教育对人的精神世界的作用
B
、
主张教育目的是培养合格公民
C
、
强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要
D
、
认为教育没有外在的目的，而有它自身的目的
答案解析
纠错答疑
48、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
A
、
巩固知识
B
、
运用知识
C
、
领会知识
D
、
激发动机
答案解析
纠错答疑
49、分科过细，离实际生活远，不利于儿童兴趣、需要，难以发挥学生主动性，克服这些缺点的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
国家课程
C
、
选修课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
50、心理学家（ ）提出了最近发展区理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。
A
、
桑代克
B
、
布鲁纳
C
、
加涅
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、社会本位论观点的名人有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
福禄贝尔
C
、
纳托尔普
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
52、校园文化可以细分为（ ）。
A
、
学校物质文化
B
、
学校组织和制度文化
C
、
学校精神文化
D
、
学生文化
答案解析
纠错答疑
53、材料：老师提问：“鲸鱼是不是鱼？”随后布置家庭作业，让学生课下完成作业。 关于教师的这种行为，说法不正确的是（ ）。
A
、
有利于激发学生探索性学习的能力
B
、
缺少互动，不利于课堂效果
C
、
不利于新型师生关系的建立
D
、
改变了传统作业形式，减轻了教师的工作量
答案解析
纠错答疑
54、根据行为主义学习理论中有关强化思想精神，若想最大限度地发挥赏识教育的积极功能，一般要遵循哪些原则？（ ）
A
、
先教后奖
B
、
物质与精神鼓励相结合
C
、
使用奖励应考虑学生的个别差异
D
、
重可控性鼓励，不做不可控性表扬
答案解析
纠错答疑
55、某市教育局发布了关于推行小学生放学后托管服务工作的文件。随后该市很多小学为放学后家长无法及时接的学生提供了托管服务。这体现了对未成年人的（ ）。
A
、
学校保护
B
、
社会保护
C
、
个人保护
D
、
司法保护
E
、
家庭保护
答案解析
纠错答疑
56、成就目标理论将成就目标分为两种类型，一种是掌握目标取向，另以种是成绩目标取向。持成绩目标取向的个体会认为（ ）。
A
、
成功是有提高的，有进步的
B
、
努力是有价值的，要勇于挑战困难任务
C
、
努力的理由是证明个人的价值
D
、
做事情时，犯错误就等于失败
答案解析
纠错答疑
57、下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（ ）。
A
、
甘于牺牲奉献
B
、
遵守学术规范
C
、
传播优秀文化
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
58、古埃及文化繁荣，教育鼎盛，下列有关古代埃及教育的说法，正确的是（ ）。
A
、
古王国末期的宫廷学校，是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所
B
、
职官学校以吏为师、以法为教，附着文化训练的任务
C
、
婆罗门教育多带有消极、遁世的色彩，主张禁欲修行
D
、
开设最多的是文士学校，“学为文士”是一般奴隶主阶级追求的目标
答案解析
纠错答疑
59、教师职业生涯规划必须考虑的主要因素有（ ）。
A
、
自身优势与特点
B
、
经济基础
C
、
时代及社会要求
D
、
学校愿景
答案解析
纠错答疑
60、中小学制定班规的主要目的是（ ）。
A
、
发现学生的错误后，根据班规进行处分
B
、
为学生规范自己的行为提供指导
C
、
为班主任检查学生的行为提供参考
D
、
达到民主管理的结果
答案解析
纠错答疑
61、教育功能的形成是发生在教育过程中的，它的起点来自社会和个人发展的期待和要求，终点是教育结果的出现，它经历了（ ）阶段。
A
、
教育功能取向的建立
B
、
教育功能行动的发生
C
、
教育功能的评价
D
、
教育功能直接结果的产生
答案解析
纠错答疑
62、现代认知心理学认为，记忆是人脑对各种信息的（ ）的过程，这是将人脑的心理活动与计算机加工处理信息的过程相比较的结果。
A
、
存储
B
、
使用
C
、
编码
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
63、陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。
A
、
字词
B
、
人名
C
、
时间
D
、
观念
答案解析
纠错答疑
64、新课程倡导适合学生的学习方式有（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
听老师讲
答案解析
纠错答疑
65、下列属于影响问题解决的主要因素的有（ ）。
A
、
问题情境
B
、
原型启发
C
、
情绪与动机
D
、
心理定势与功能固着
答案解析
纠错答疑
66、张老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话、乱扔废纸等。但他在讲课情急时，常常“笨蛋”“死脑筋”不绝于耳。结果，虽然张老师惩罚手段没少用，但班上学生说脏话、乱扔垃圾的现象屡禁不止。为了解决上述问题，张老师应当（ ）。
A
、
从自身做起，为学生树立良好的榜样
B
、
靠自身的威望激发学生接受教育，形成自我教育能力
C
、
协调好班内外各种关系
D
、
建立有效的班级管理秩序
答案解析
纠错答疑
67、运用程序性知识才可以解决的问题是（ ）。
A
、
以“诚信”为题写一篇议论文
B
、
根据能量守恒定律，解决物理问题
C
、
绘制人的心理结构图
D
、
说出中国最长的河流
答案解析
纠错答疑
68、体现了新时期教师职业道德规范爱岗敬业内容的有（ ）。
A
、
志存高远
B
、
勤勤恳恳
C
、
兢兢业业
D
、
甘为人梯
答案解析
纠错答疑
69、下列关于新型的师生关系，说法错误的有（）。
A
、
在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B
、
应维护教师的绝对权威地位
C
、
师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D
、
在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E
、
教学过程中应以儿童为中心
答案解析
纠错答疑
70、小学生心理辅导的原则包括（ ）。
A
、
尊重学生原则
B
、
理解学生原则
C
、
预防与发展相结合原则
D
、
学生主体性原则
E
、
全体与个体相结合原则
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、触类旁通、闻一知十、照本宣科、温故知新都属于知识的迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、资源管理的策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、后面的学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称为倒摄抑制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育目的是培养目标的具体化，教育目的与培养目标的关系是普通与特殊的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、技能学习过程中的“高原现象”，通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、格式塔派的“顿悟学习”显示，顿悟的核心是要把握事物的本质，而不是无关细节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、新手教师最适宜采用的课堂设计形式是基本的课堂设计。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、理解知识与巩固知识是运用知识的基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师职业道德的核心是廉洁从教。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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80、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是感觉登记。（ ）
A
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正确
B
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错误
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81、教育目的既是教育工作的出发点，同时也是教育工作的归宿。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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82、课堂内物环境又称作教学的时空环境，主要指教学时间和空间因素构成的特定的教学环境，包括教学时间的安排，班级规模、教室内的设备，座位编排方式等。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、取得高级中学教师资格，应当具备高等师范院校或者其他大学专科毕业及以上学历。（ ）
A
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正确
B
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84、课程计划的内容主要包括课程设置，学科顺序，课时分配及学年编制和学周安排。（ ）
A
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正确
B
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85、2021年4月教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确要求小学生每天睡眠时间不少于10小时。（ ）
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B
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86、规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（ ）
A
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正确
B
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87、泛化是对事物的相似性的反应，所以泛化容易使人对事物产生混淆，对学习来说是不利的。（ ）
A
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正确
B
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88、在心理学中，图式是语词表达意义的最小单元。（ ）
A
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正确
B
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89、教案是备课的结果，是教学具体展开的依据。 （ ）
A
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90、再造想象必须以别人的描述和提示为前提，再造别人想象过的事物，所以不具有独立性。（ ）
A
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正确
B
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91、根据我国教育法，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。（ ）
A
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正确
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错误
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92、劳动是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（ ）
A
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正确
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93、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是集体教育和个别教育相结合的原则。（ ）
A
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B
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错误
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94、教师专业知识结构是教师职业的核心部分，也是教师专业品质中研究最早的一个领域。 （ ）
A
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正确
B
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95、倡导教师专业自我发展，并不是主张以教师自我为中心而局限于个人狭隘经验。（ ）
A
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正确
B
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96、根据加涅的学习层次分类，对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应属于规则学习。（ ）
A
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正确
B
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97、教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。（ ）
A
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正确
B
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98、用“山巅一寺一壶酒”来记忆圆周率3.14159，属于精加工策略。 （ ）
A
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B
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99、智育是要发展学生的好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识。（ ）
A
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正确
B
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100、教学与教育是部分与整体的关系。（ ）
A
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正确
B
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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