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2024年漯河市临颍县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教育的目的不止是教学生知识或谋生技能，更要针对学生情感需要，使其在认知、情感等方面全面均衡发展，培养健全人格，这一主张是（ ）。
A
、
行为主义的教学理论
B
、
人本主义的教学理论
C
、
认知观的教学理论
D
、
新行为主义的教学理论
答案解析
纠错答疑
2、张老师在给学龄期的学生布置任务时，非常注重结合学生自身的能力，给予其恰当的挑战和可以完成的任务，以保障学生在学习上的积极性，这是因为此阶段的学生面临（ ）。
A
、
基本信任对不信任的冲突
B
、
自主对害羞的冲突
C
、
主动对内疚的冲突
D
、
勤奋对自卑的冲突
答案解析
纠错答疑
3、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的规定，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A
、
合理配置教育资源
B
、
增强课堂教学效果
C
、
提高教师业务能力
D
、
促进学生健康成长
答案解析
纠错答疑
4、师德对教师的行为起着（ ）的作用。
A
、
监督与检査
B
、
规范与评价
C
、
丰富与完善
D
、
影响与促进
答案解析
纠错答疑
5、一开始脑子一片空白，但提示一定信息后，就能够想起相关知识。可用于解释这种知识遗忘的理论是（ ）。
A
、
提取失败说
B
、
痕迹衰退说
C
、
经验干扰说
D
、
激动压制说
答案解析
纠错答疑
6、在期末考试中，小李考的很不理想，他认为这是由于自己学习能力不足造成的。小李的这种归因属于（ ）。
A
、
不稳定的、内在的、不可控的
B
、
稳定的、外在的、可控的
C
、
稳定的、内在的、不可控的
D
、
不稳定的、外在的、可控的
答案解析
纠错答疑
7、被誉为“教育心理学之父”的是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
冯特
C
、
班杜拉
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
8、教师的（ ）是学生亲近或疏远教师的首要因素。
A
、
道德形象
B
、
文化形象
C
、
人格形象
D
、
个人形象
答案解析
纠错答疑
9、材料一：魏书生老师说过：“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水。”所以我们老师应该积极参加学校开展的各种研修活动，尽快成长。面对课改新形势。如果学习研究还停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆起航？ 材料二：于老师教学《凿壁偷光》时，先板书“光”，让学生说说光的特点与作用有哪些？接着又板书“借”，并问，“本文的主人公为什么要借光？”“光能借吗？”等一系列问题，激起了学生兴趣。 要使学生主动从老师的桶里“取”水，而不是老师“倒”给学生水，应遵循（ ）原则。
A
、
科学性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
10、有研究结果表明，（ ）是学习书面语言的关键时期。
A
、
3—4岁
B
、
4—5岁
C
、
5—6岁
D
、
6—7岁
答案解析
纠错答疑
11、学生张某上课扮怪相，老师和同学都不予理睬，之后张某就减少了这种行为，根据斯金纳的操作性条件理论，这属于（ ）。
A
、
强化
B
、
正惩罚
C
、
负惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
12、小钱在课堂上喜欢用恶作剧来引起老师和同学们的注意，但老师和同学们总是对他的行为视而不见，久而久之他也就不在课堂上恶作剧了。这种行为矫正法被称为（ ）。
A
、
暗示法
B
、
脱敏法
C
、
消退法
D
、
惩罚法
答案解析
纠错答疑
13、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（ ）。
A
、
地方
B
、
中央
C
、
社会力量
D
、
学生家长
答案解析
纠错答疑
14、教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。
A
、
多层性
B
、
单一性
C
、
多样性
D
、
不确定性
答案解析
纠错答疑
15、为改善家乡孩童的学习条件，甲和乙打算一起在家乡成立一所学校，则他们必须具备的条件不包括（ ）。
A
、
合格的教师
B
、
符合规定标准的教学场所和设备
C
、
乡友的大力支持
D
、
组织机构和章程
答案解析
纠错答疑
16、下列属于心智技能的是（ ）。
A
、
徒手攀岩
B
、
写作
C
、
花样游泳
D
、
骑自行车
答案解析
纠错答疑
17、教师在培养学生的自我效能感的下列做法中，不恰当的是（ ）。
A
、
给学生适时、具体的反馈
B
、
激励学生乐于接受挑战
C
、
引导学生与他人进行比较
D
、
允许学生犯错和失败
答案解析
纠错答疑
18、为了衡量教师自编测验的有效性，一般需要评价测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力，即测验的（ ）。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
19、生活中人们往往认为水果刀只能削水果，杯子只能装水。这属于问题解决影响因素中的（ ）。
A
、
原型启发
B
、
功能固着
C
、
问题情境
D
、
情绪和动机
答案解析
纠错答疑
20、马卡连柯说过：“假若你的工作学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们（指学生）会站在你这一边，决不会背弃你；相反地，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都能看出你不通业务，那么除了蔑视之外，你永远不配得到什么。”上述这段话表明，教育者的（ ）直接关系着教育者的威信及教育教学活动的质量和效果。
A
、
教育理论素养
B
、
科学文化素养
C
、
教学能力素养
D
、
兴趣爱好素养
答案解析
纠错答疑
21、被誉为“世界平民教育运动之父”的近代教育家是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
蔡元培
C
、
黄炎培
D
、
晏阳初
答案解析
纠错答疑
22、为了防止学生在重大考试前产生考试焦虑，学校心理咨询老师提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法，这属于（ ）。
A
、
早期干预
B
、
缺陷矫正
C
、
发展指导
D
、
问题预防
答案解析
纠错答疑
23、李老师教授《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。李老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
因材施教原则
D
、
科学性与思想性相统一原则
答案解析
纠错答疑
24、小明经常对自己的学习方式进行反思，及时调整学习方法。这说明他具有良好的（ ）策略。
A
、
认知
B
、
元认知
C
、
精加工
D
、
资源管理
答案解析
纠错答疑
25、与古代教育相比，现代教育的特点不包括（ ）。
A
、
学校教育逐步普及
B
、
教育的公共性日益突出
C
、
教育的阶级性不断强化
D
、
教育的生产性不断增强
答案解析
纠错答疑
26、对体验过的情绪和情感的记忆是（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
感觉记忆
C
、
情绪记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
27、在课堂教学环境中，被称为中心区域的是（ ）。
A
、
教室的前几排，以及中间几排
B
、
前两排
C
、
中间第四，第五排
D
、
前三排
答案解析
纠错答疑
28、有学者指出，即使是在最封闭的文化条件下，个人也不都是、不总是一些准确无误地维持秩序和文化命令的普通机器，这说明在教学过程中（ ）。
A
、
教师要尊重学生的人格，平等、公正地对待学生
B
、
教师需要遵循因材施教的原则
C
、
教师需要尊重学生的整体性发展
D
、
教师需要尊重学生发展的主观能动性
答案解析
纠错答疑
29、强调道德教育重在提高学生人际意识和社会意识，引导学生学会关心这一观点体现的教育模式（ ）。
A
、
体谅模式
B
、
认知模式
C
、
社会模仿模式
D
、
价值澄清模式
答案解析
纠错答疑
30、心智技能完成的最后阶段是（ ）。
A
、
内部言语动作阶段
B
、
不出声外部言语动作阶段
C
、
出声外部言语动作阶段
D
、
物质与物质化阶段
答案解析
纠错答疑
31、（ ）是教师处理与教育事业关系时应遵循的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
32、注意的（ ）是指注意在一定时间内保持在某种客体或活动上。
A
、
广度
B
、
稳定性
C
、
转移
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
33、学生根据已知条件a>b，a
A
、
直觉思维
B
、
求异思维
C
、
聚合思维
D
、
经验思维
答案解析
纠错答疑
34、一位教师由于自身权益受到学校侵害，向当地教育行政部门进行了申诉。根据相关法律法规，该地教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内进行处理。
A
、
5
B
、
10
C
、
20
D
、
30
答案解析
纠错答疑
35、心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是（ ）。
A
、
根本目的相同
B
、
基本任务相同
C
、
理论基础相同
D
、
基本方法相同
答案解析
纠错答疑
36、任何教学手段都有一定的局限性，板书也不例外。其局限性的主要表现是（ ）。
A
、
没有声音的变化
B
、
表达内容十分概括
C
、
传递信息的速度太慢
D
、
使用不当会对教学造成干扰
答案解析
纠错答疑
37、身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神加强，是（ ）阶段特征。
A
、
儿童期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
幼儿期
答案解析
纠错答疑
38、小学时期着重培养具体形象思维，中学时期着重培养抽象逻辑思维，这就决定了教育工作要有针对性，在教育教学的内容和方法的选择上，教师不能搞“一刀切”“—锅煮”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。以上主要强调了人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
互补性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
39、在培养学生的自我效能感时，下列做法错误的是（ ）。
A
、
给学生适时、具体的反馈
B
、
激励学生乐于接受挑战
C
、
引导学生向优秀的学生看齐
D
、
允许学生犯错和失败
答案解析
纠错答疑
40、某农村学校因地制宜，开设了粮食画、树叶画、麦秆画、泥塑、草编、根雕等课程。学生可以根据自己的兴趣爱好，在课外时间自由选择学习。从课程类型来看，该学校开设的这些课程属于（ ）。
A
、
地方课程
B
、
校本课程
C
、
学科课程
D
、
国家课程
答案解析
纠错答疑
41、教育法律法规是以（ ）保证实施的行为准则。
A
、
社会规范
B
、
国家强制力
C
、
党的领导
D
、
社会主义价值观
答案解析
纠错答疑
42、学生为了改变自己在班集体中的排名而努力学习的动机属于（）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
43、某英语教师在教授各种动物的单词时，创设了一个童话短剧《小猪找朋友》，一边播放音乐，一边绘声绘色地描述小猪找朋友的过程，该英语教师运用的教学方法是（ ）。
A
、
作业法
B
、
情景教学法
C
、
读书指导法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
44、教室环境的布置应考虑到规范行为、培养品格、丰富知识等实际教学需要，每一个栏目的设计要有明确的目的，充分发挥教育的功能。这主要体现了教室布置的（ ）原则。
A
、
创造性
B
、
实用性
C
、
艺术性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
45、艾里克森认为，个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机，发展的过程就是化解发展危机的过程，其中，角色同一性危机发生于（ ）。
A
、
12-18岁
B
、
18-30岁
C
、
30-60岁
D
、
60岁以上
答案解析
纠错答疑
46、根据加涅对学习结果的分类，“如何选择性的注意，如何编码以便提取，如何采取有效步骤解决问题”等均属于（ ）。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
言语信息
D
、
运动技能
答案解析
纠错答疑
47、教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性和核心因素是（ ）。
A
、
专业动机
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业人格
答案解析
纠错答疑
48、《中华人民共和国义务教育法》规定，下列哪种情形不属于依照有关法律、行政法规的规定予以处罚？（ ）
A
、
胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学
B
、
非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年参加劳务
C
、
出版未经依法审定的教科书
D
、
推荐学生买课外辅导书
答案解析
纠错答疑
49、为提高记忆效果，小明将学习的内容编成歌诀进行记忆，根据加涅的学习结果分析理论，这属于（ ）的学习。
A
、
认知策略
B
、
动作技能
C
、
智慧技能
D
、
言语信息
答案解析
纠错答疑
50、有研究表明，遗传与智力发展的相关系数，最高达0.93，最低为0.41，平均为0.62～0.65。这表明（ ）。
A
、
遗传素质对人的发展具有重要影响
B
、
遗传素质对人的发展起着决定作用
C
、
遗传素质对人的发展不起决定作用
D
、
遗传素质具有可塑性
答案解析
纠错答疑
51、在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这主要遵循的是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
循序浙进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
52、在现实教育中，学生经常出现“屡教不改”的现象，这反映了德育过程（ ）。
A
、
是知、情、意、行相统一的过程
B
、
是教育和自我教育相统一的过程
C
、
是长期、反复、不断提高的过程
D
、
能促进受教育者思想品德发展矛盾积极转化
答案解析
纠错答疑
53、被誉为“教师的教师”的德国教育家第斯多惠强调，“教师本人是学校里面最重要的师表，是最直观的最有教益 的模范，是学生最活生生的榜样”其观点体现了教师劳动具有（ ）。
A
、
特殊的复杂性
B
、
独特的创造性
C
、
突出的严谨性
D
、
鲜明的示范性
答案解析
纠错答疑
54、让学生“学会学习”的课程目标属于（ ）。
A
、
知识与技能目标
B
、
情感态度和价值观目标
C
、
过程与方法目标
D
、
能力目标
答案解析
纠错答疑
55、郑老师在观摩了几场公开课后，总结了一些经验和方法，对下周自己要上的公开课充满了信心。这说明自我效能的形成受（ ）的影响。
A
、
直接经验
B
、
间接经验
C
、
情绪唤醒水平
D
、
别人的意见
答案解析
纠错答疑
56、在家庭教育的各种因素中，（ ）往往决定着孩子的发展水平。
A
、
父母关系的好坏
B
、
家庭环境的状况
C
、
亲子关系的质量
D
、
经济收入的高低
答案解析
纠错答疑
57、在态度与品德形成的（ ）阶段，个体的行为具有高度的自觉性与主动性。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
内化
D
、
接受
答案解析
纠错答疑
58、老师不能因为学生学习成绩、纪律行为、家庭背景歧视对待，不能使用侮辱性语言攻击学生，这属于教师义务中（ ）。
A
、
尊重学生义务
B
、
开展德育教育义务
C
、
尊重学生人格义务
D
、
提高学识和教学水平义务
答案解析
纠错答疑
59、下列人物与其主张，对应关系有误的是（ ）。
A
、
杜威：课程即学习经验
B
、
弗雷尔：课程即社会改造过程
C
、
赫尔巴特：教育管理要运用惩罚
D
、
孟禄：使人类教育心理学化
答案解析
纠错答疑
60、教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解不够清楚，为了能够引导学生积极的学习，这一课，他向学生提出了一系列有趣的问题，蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，许多同学对这些问题并不了解，纷纷要求老师回答。 案例中的教师在教学时主要遵循了（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
61、下列哪项属于内部感觉？（ ）。
A
、
视觉
B
、
味觉
C
、
触压觉
D
、
运动觉
答案解析
纠错答疑
62、当小璐在生活中遇到烦恼时，张老师会细心地指导和鼓励她。案例中，张老师的角色是（ ）。
A
、
朋友
B
、
榜样者
C
、
研究者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
63、下列不属于班杜拉提出的观察学习的过程的是（ ）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
识记过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
64、课堂上或自习课上一个学生睡觉、闲聊、玩手机，若未及时制止、杜绝，恢复秩序，不久班里就会乱象蔓延，这属于（ ）。
A
、
蝴蝶效应
B
、
责任分散效应
C
、
破窗效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
65、特别有助于激发学生思维的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
66、儿童表现为“任性，幼稚，自私，野蛮，唯我独断”等特点，体现该父母的教养方式为（ ）。
A
、
民主型
B
、
权威型
C
、
放纵型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
67、小学阶段是发展学生个性（ ）。
A
、
不重要的时期
B
、
非常重要的奠基时期
C
、
没有效果的时期
D
、
不会受外界影响的时期
答案解析
纠错答疑
68、评价教师队伍素质的第一标准是（ ）。
A
、
师德师风
B
、
教育理念
C
、
专业知识
D
、
专业能力
答案解析
纠错答疑
69、探究学习的实施过程是（ ）阶段。
A
、
计划—问题—研究—解释—反思
B
、
问题—计划—研究—解释—反思
C
、
问题—计划—研究—反思—解释
D
、
计划—问题—解释—研究—反思
答案解析
纠错答疑
70、班杜拉认为，（ ）对自我效能影响力度最大。
A
、
言语劝说
B
、
直接性经验
C
、
替代性经验
D
、
心理状态
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、根据我国《教育法》规定，关于学校及其他教育机构的权利，以下说法正确的有（ ）。
A
、
招收学生或者其他受教育者
B
、
拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
C
、
对受教育者颁发相应的学业证书
D
、
管理、使用本单位的设施和经费
答案解析
纠错答疑
72、下列属于记忆的品质有（ ）。
A
、
准备性
B
、
持久性
C
、
准确性
D
、
敏捷性
答案解析
纠错答疑
73、根据事物属性的不同分类，下列属于空间知觉的有（ ）。
A
、
时间知觉
B
、
形状知觉
C
、
大小知觉
D
、
深度知觉
答案解析
纠错答疑
74、教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，也是对学生进行教育的手段，同时对社会成员也具有教育价值。这说明教师职业道德行为具有（ ）。
A
、
针对性
B
、
典范性
C
、
深远性
D
、
示范性
E
、
双重性
答案解析
纠错答疑
75、瑞士心理学家皮亚杰把儿童认知发展阶段分为（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
76、近日“昆明小学生研究癌症获奖”遭网友质疑、热议。第34届云南省青少年科技创作大赛办公室发布通报，撤销该学生所获一等奖，其“不合理”之处在于违背了学生身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
77、根据迁移的内容不同，学习迁移可分为一般迁移和具体迁移，下列属于具体迁移的是（ ）。
A
、
对蚂蚁，蝗虫等具体概念的理解影响着对昆虫这一概念的掌握
B
、
举一反三，触类旁通，闻一知十
C
、
乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D
、
学生学会写牛这个字，有助于学生写犇
答案解析
纠错答疑
78、先秦时期以墨翟为代表的墨家提出了很多教育主张，如（ ）等，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维的培养。
A
、
仁义
B
、
兼爱
C
、
非攻
D
、
育人
答案解析
纠错答疑
79、小宇看到同班的小飞原来化学成绩与自己差不多，小飞后来买了一本非常好的辅导书，认真系统学习一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超过自己，于是也买来这本书学习。小宇的做法属于（ ）。
A
、
观察学习
B
、
顿悟学习
C
、
模仿学习
D
、
替代性学习
答案解析
纠错答疑
80、在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（ ）。
A
、
神话起源说
B
、
劳动起源说
C
、
生物起源说
D
、
生存起源说
答案解析
纠错答疑
81、教育的两个最重要的目的是促进（ ）。
A
、
学习的保持
B
、
学习的迁移
C
、
学习的重构
D
、
情境的再现
答案解析
纠错答疑
82、教师备课的要求主要包括（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教法
D
、
批改作业
答案解析
纠错答疑
83、[案例选择]《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课, 在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积” 王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括: （1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片,要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小宇同学将两个纸片重合在一起,但这显然不利于核心问题的解决,在与同组同学交流后,他开始尝试新的方法）， （2）操作完成后,学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言, （3）王老师结合学生的操作和讨论,提出问题: ①拼接成的这个图形是什么图形?面积知何计算?②拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?③三角形的面积如何计算? 最后,王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化”。 整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的、因此也更加喜欢数学课。 对上述案例的评价，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
注重教学思想方法的渗透
B
、
充分发挥了学生的主体性
C
、
教师重视小组合作中的指导
D
、
有助于学生数学学科核心素养的养成
答案解析
纠错答疑
84、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。
A
、
精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B
、
在教材知识之前先复习或回忆有关的旧知识
C
、
以学生智力和知识发展水平为基础
D
、
考核的重点放在学生是否真正了解教材内容上
答案解析
纠错答疑
85、讲授法是课堂教学的一种常用方法，在日常的教育教学中，经常出现讲授法误用的现象，主要表现在哪些方面（ ）。
A
、
过短的时间内呈现了过多的新知识
B
、
讲授时间太长，超出学生有意注意的时限
C
、
讲授内容缺乏组织性、逻辑性
D
、
讲授时不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备作想当然假设
答案解析
纠错答疑
86、据斯滕伯格的三元智力理论，人的智力是由三种相对独立的能力组成，下列说法正确的是（ ）。
A
、
这三种能力为分析性能力、创造性能力、应用性能力
B
、
个体智力差异主要表现在这三种能力的不同组合上
C
、
创造性能力高的学生是天生的好点子者，喜欢我行我素
D
、
分析能力高的学生是教师眼中思维混乱的学生，对学校适应不良
答案解析
纠错答疑
87、下列关于教学监控能力在教师素质中的地位，正确的有（ ）。
A
、
教学监控能力在教师素质中具有非常重要的地位，是教师素质的核心
B
、
是其他教学能力和教学行为的调节中枢
C
、
主要对监控教师能力进步的敏感性和教学管理的反省
D
、
主要的差异主要表现为教学监控能力的差异
答案解析
纠错答疑
88、班级日常行为管理的方法，是指班级管理者运用行为科学的知识，传授、改变或纠正班级组织成员行为方式的手段，一般包括（ ）.
A
、
行为观察法
B
、
榜样示范法
C
、
行为强化法
D
、
纪律约束法
E
、
集体强制法
答案解析
纠错答疑
89、下列选项属于下位学习的是（ ）。
A
、
妈妈教小兰先学习蔬菜的概念后，再学习黄瓜、萝卜的概念
B
、
教练在讲解汽车的基本结构后，开始讲授手动挡汽车的发动原理
C
、
小明通过掌握关键字、词、句，把握全文的中心思想
D
、
老师先让学生看图认识狗、猫和兔子，再告诉学生什么是哺乳动物
答案解析
纠错答疑
90、相对于心智技能动作，动作技能具有（ ）样的特点。
A
、
外显性
B
、
物质性
C
、
简缩性
D
、
扩展性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有的认知结构产生实质性变化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、理论联系实际原则是指教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后保持时间在1分钟以上的记忆。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、技能学习最基本的条件是讲解。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、通过收缴手机来改掉学生在课堂上不认真听讲的坏习惯属于负强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、初学历史时，小娟并不感兴趣，但随着她对基础知识的掌握，小娟开始对历史产生兴趣，凭兴趣可自然地将注意力集中到对历史的学习上，这时小娟的注意属于有意后注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、美国心理学家桑代克于1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、现代教育理论认为，在教育过程中，学生既是认识的客体又是认识的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、有的观众喜欢“中国诗词大会”节目是对诗词感兴趣，这是一种直接兴趣。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、师范教育承担教师的职前培训任务，是发展基础教育第一位的工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育观念是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人们教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、非正式群体在班级管理中既可以起到积极作用又可以起到消极作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、创造性既是智力因素的品质，也是非智力因素的品质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、被后人尊称为“教育学之父”的著名教育家是夸美纽斯。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、未成年人在学校期间，学校和老师是其监护人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是能否为学生个性发展提供充分的机会。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教学活动有时候是孤立的个体认识活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、备课的主要内容包括钻研教材、了解课标和制定教学进度计划。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、思维定势可以促进问题解决，提高活动效率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、注意过程的指向、集中和转移是循环往复、环环相扣的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、弹钢琴、书写、绘画属于认知技能，打篮球、踢足球、跑步属于运动技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列不属于课堂秩序基本结构的是（ ）。
A
、
秩序的建立
B
、
秩序的维持
C
、
秩序的完善
D
、
秩序的破坏
答案解析
纠错答疑
122、（）是集体成员间通过信息沟通所产生的一种共鸣，一种群众性的心理现象，是学生自我教育的主要手段，在班级中其表现为占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。
A
、
集体舆论
B
、
班风
C
、
校风
D
、
班级组织机构
答案解析
纠错答疑
123、班主任对学生的态度会影响学生人格的形成，如果班级内学生在人格方面表现出没有组织纪律性，缺乏团体目标和集体主义观念，说明该班主任对班级的管理属于（ ）。
A
、
慈爱型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
124、学生在学习过程中喜欢从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题。该学生的认知风格偏向于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
整体型
D
、
系列型
答案解析
纠错答疑
125、根据耶克斯-多德森定律，增加任务难度动机强度越大学习效率（ ）。
A
、
变高
B
、
不变
C
、
适中
D
、
变低
答案解析
纠错答疑
126、《中华人民共和国教育法》做出明确规定，学校的教学及其他行政管理，由（ ）负责。
A
、
校长
B
、
上一级教育主管部门
C
、
班主任
D
、
教职工代表大会
答案解析
纠错答疑
127、张老师认为小明聪明学习好，小磊学习一般，即使他俩某次考试成绩一样，也认为小磊是碰运气，对小明则有更高期待。他俩从老师日常的言行中都能体会到这些。小明被激励学习更努力，小磊感觉老师偏心不公平，学习松懈。张老师的认知存在着（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
128、应答模式要求教育评价需要具备的特点不包括（ ）。
A
、
注意课程活动，而不注重课程目标
B
、
注重课程目标，而不注重课程活动
C
、
尽量满足人们对各种信息的需求
D
、
能用不同的价值观分析问题
答案解析
纠错答疑
129、全面发展教育包括（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
E
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
130、秦老师在无人监督时仍按照师德规范自觉要求自己，秦老师做到了师德修养中的（ ）。
A
、
反思
B
、
修养
C
、
内省
D
、
慎独
答案解析
纠错答疑
131、对于受辅者提出与心理辅导问题无关的价值观，比如喜好、审美观、生活方式等，辅导员可以不欣赏、不赞同，但也没有必要妄加评判和指点，更不应要求受辅者改变。这符合个别心理辅导的（ ）。
A
、
辅导自愿原则
B
、
时间限定原则
C
、
保密原则
D
、
价值中立原则
答案解析
纠错答疑
132、我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”，与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的（ ）。
A
、
人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足
B
、
人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全、社交、尊重、最后才满足生理需要
C
、
人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需；较高层次的需要，在维持个体生存上，没有基本需要重要
D
、
一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现
答案解析
纠错答疑
133、下列孔子的思想中哪个选项体现了“学思行并重”？（ ）
A
、
不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
B
、
求也退，故进之，由也兼人故退之
C
、
君子耻于言而过于行
D
、
知之为知之，不知为不知，是知也
答案解析
纠错答疑
134、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国基本教育制度（ ）。
A
、
九年制义务教育制度
B
、
职业教育制度和成人教育制度
C
、
教师督导制度和教育评估制度
D
、
继续教育培训制度
答案解析
纠错答疑
135、属于教师职业道德修养的基本方法的是（ ）。
A
、
虚心向他人学习，自觉与他人交流
B
、
坚持自律和他律相结合
C
、
加强理论学习，注意内省、慎独
D
、
勇于实践锻炼，增强情感体验
答案解析
纠错答疑
136、教师资格证制度是一种国家法定的职业许可制度。下列关于教师资格的表述，不正确的是（ ）。
A
、
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
B
、
教师资格分为幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格等
C
、
取得教师资格的公民，可以在本级及以上等级的各类学校和其他教育机构担任教师
D
、
取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校等担任实习指导教师
答案解析
纠错答疑
137、小睿经常拖欠家庭作业，王老师为了让小睿改掉这个毛病，就跟他达成了一个协议：小睿每按时交一次家庭作业，老师就给他贴一颗小星星，凑够5个小星星，就奖励小睿一本笔记本。王老师所运用的这种方法叫（ ）。
A
、
代币奖励法
B
、
物质奖励法
C
、
系统脱敏法
D
、
行为治疗法
答案解析
纠错答疑
138、无论从上面、左面还是正面观察长方体，人们知觉到的都是一个长方体，这是知觉（ ）的体现。
A
、
整体性
B
、
恒常性
C
、
选择性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
139、不恰当外部奖励的隐藏性代价：不适当的外在奖励损害对活动本身的兴趣，能够证明这现象的心理效应是（ ）
A
、
门槛效应
B
、
皮格马利翁效应
C
、
瓦拉赫效应
D
、
德西效应
答案解析
纠错答疑
140、现代教学技术的运用能够丰富教学理论和教学实践。其中，设计和选择教学技术时首先要注意（ ）。
A
、
教学上要实用
B
、
形式上要美观
C
、
制作上要经济
D
、
手法上要创新
答案解析
纠错答疑
141、在教育教学中先让学生学习加减法再学习乘除法，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
142、教师职业道德最基本、最重要的作用是（ ）。
A
、
调节作用
B
、
导向作用
C
、
促进作用
D
、
教育作用
答案解析
纠错答疑
143、刘老师带领班级的学生去植物园参观，这种直观类型属于（ ）。
A
、
模像直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
144、教师教学过程中的教育机智说明教师劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
广延性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
145、心理是脑的（ ）。
A
、
机制
B
、
机能
C
、
功能
D
、
社会环境
答案解析
纠错答疑
146、人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为观察学习。下列体现班杜拉观察学习理论的是（ ）。
A
、
身教胜于言教
B
、
蓬生麻中，不扶而直
C
、
己所不欲，勿施于人
D
、
闻道有先后，术业有专攻
答案解析
纠错答疑
147、邓老师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节，这说明邓老师的（ ）比较突出。
A
、
教学认知能力
B
、
教学监控能力
C
、
教学反思能力
D
、
教学操作能力
答案解析
纠错答疑
148、在现代众多媒体中，网络被称作是（ ）。
A
、
第一媒体
B
、
第二媒体
C
、
第三媒体
D
、
第四媒体
答案解析
纠错答疑
149、李华总是在上课时看课外书，梁老师知道后没有直接批评他，而是表扬了认真上课的同桌。自此以后，李华再也没有在上课期间看与课堂无关的书。老师使用的这种课堂管理方法属于（ ）。
A
、
直接干预
B
、
替代强化
C
、
团体警觉
D
、
处理转换
答案解析
纠错答疑
150、一位同学上课时因做小动作受到了老师的批评，下课后他用脚踢了同桌，并责怪同桌没有提醒他。其心理防御机制属于（ ）。
A
、
转移
B
、
替代
C
、
投射
D
、
补偿
答案解析
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16
17
18
19
20
21
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23
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
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138
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