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2024年洛阳市涧西区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、国家通过颁布一系列教育法律法规保障学生的权利，下列各项情境中没有体现学生权利的是（ ）。
A
、
李雷因家庭贫困获得助学金
B
、
王鹏在学校图书馆借阅书籍
C
、
刘兵完成规定的学业后获得毕业证书
D
、
张青遵守学校的规章制度
答案解析
纠错答疑
2、乌申斯基曾指出“知识只有形成了系统，当然是从事物本质出发来形成的合理的系统，才能被我们充分掌握，脑子里装满了片段的、毫无联系的知识，就像东西放得杂乱无章的仓库一样，连主人也无法从中找到他所需要的东西”，这段话体现了中小学生教学原则中的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
3、一般来说，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A
、
内在动机
B
、
外在动机
C
、
交往动机
D
、
无意识动机
答案解析
纠错答疑
4、教师期望效应又称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
酸葡萄效应
D
、
皮格马利翁效应
答案解析
纠错答疑
5、李老师在教学时，善于提问激疑，引导教学步步深入，这运用的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
直观性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
6、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
7、学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向。对学习动机的解释大致可以分为驱力理论和诱因理论。其中驱力理论认为决定学习动机强度的是（ ）。
A
、
需要
B
、
期待
C
、
认知
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
8、教育区别于其他事物现象的根本特征是（ ）。
A
、
影响人身心发展
B
、
促进社会发展
C
、
完善人的自身生产
D
、
有目的地培养人
答案解析
纠错答疑
9、俗话说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”这句话体现的课程理念是（ ）。
A
、
关注学生对知识的收获
B
、
关注学生的情感生活和情感体验
C
、
关注学生的健康成长
D
、
关注学生的情感生活和人格养成
答案解析
纠错答疑
10、学生通过掌握不同的数学公式，并利用数学公式去做不同类型的数学题属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
言语联想
C
、
解决问题
D
、
辨别问题
答案解析
纠错答疑
11、明明说：“月亮是跟着我的，我走，月亮就走；我不走，月亮也就不走。”这种现象反映了明明（ ）的心理特点。
A
、
泛灵论
B
、
自我中心
C
、
思维不可逆性
D
、
思维的刻板性
答案解析
纠错答疑
12、妈妈为小明织毛衣，一边织一边与小明交流最近的事情，帮助儿子解决烦恼。这时妈妈织毛衣时使用的注意是（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意后注意
C
、
有意注意
D
、
有意前注意
答案解析
纠错答疑
13、教学过程一般的基本发展阶段可分为（ ）。
A
、
感知、理解和应用
B
、
感知、理解和巩固
C
、
理解、巩固和应用
D
、
感知、理解、巩固和应用
答案解析
纠错答疑
14、针对研究问题，事先精心设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表，并对观察资料进行分析。这种观察方式属于（ ）。
A
、
非结构性观察
B
、
结构性观察
C
、
定性观察
D
、
随机性观察
答案解析
纠错答疑
15、关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是（ ）。
A
、
信度是效度的充分条件
B
、
效度高的测验，信度一定高
C
、
信度高的测验，效度一定高
D
、
效度低的测验，信度一定低
答案解析
纠错答疑
16、改变学生的学习方式是我国新课程改革的重要任务之一，新课程改革提倡的学习方式是（ ）。
A
、
接受、有序、高效
B
、
理解、互动、分享
C
、
自主、合作、探究
D
、
主动、尝试、创新
答案解析
纠错答疑
17、在解决同一问题时，由于知识、策略、思维定势、元认知等诸多因素的影响，不同个体之间可能会表现出很大的差异。这说明问题解决具有（ ）。
A
、
目标定向性
B
、
认知性
C
、
个人性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
18、班主任朱老师谈到自己班级时说，目前他们班的班集体特征鲜明且稳定，班级中开始出现热心为大家服务的同学，班干部开始发挥核心作用，很多学生表示在班集体中获得了归属感。根据朱老师的描述，他们班集体处于（ ）。
A
、
松散群体阶段
B
、
平行群体阶段
C
、
合作群体阶段
D
、
成熟群体阶段
答案解析
纠错答疑
19、班级是一个朝着共同、集体方向发展的群体，为实现共同的学习目的、任务，学生在活动过程中逐渐养成相互尊重、民主平等的品质，遵循共同的规范、制度，去协作、争取、分享集体的成就，这体现了班级的（ ）。
A
、
生态功能
B
、
归属功能
C
、
社会化功能
D
、
教导功能
答案解析
纠错答疑
20、为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一幅特别漂亮且富有提示意义的卡画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
说服教育法
C
、
情境陶冶法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
21、学生在课堂上一边听讲，一边记笔记体现的是（ ）。
A
、
选择性注意
B
、
持续性注意
C
、
分配性注意
D
、
随意性注意
答案解析
纠错答疑
22、毛毛的成绩不太好，毛毛的家长想方设法找到了班主任何老师的家，并提出想要毛毛周末来何老师家补习的想法，还表示自己会支付每小时200元的报酬给何老师，何老师以要遵守（ ）的职业道德规范为由拒绝了毛毛的家长。
A
、
为人师表
B
、
终身学习
C
、
爱岗敬业
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
23、正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（ ）。
A
、
及时与监护人联系
B
、
尊重小刚的选择
C
、
及时通报警方
D
、
予以开除处理
答案解析
纠错答疑
24、李红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
求知欲
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
25、当老师问：“一块蛋糕被切成5小块后，蛋糕的总量会变多吗？”玥玥很快地回答说：“会，一块蛋糕变成了五块蛋糕。”这说明玥玥的思维缺乏（ ）。
A
、
自我中心性
B
、
平衡性
C
、
守恒性
D
、
可逆性
答案解析
纠错答疑
26、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（ ）。
A
、
对教学重点在语音、语调上予以强调
B
、
发现个别学生上课走神时，立即点名批评
C
、
讲课前公布学生成绩
D
、
用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
答案解析
纠错答疑
27、从表面属性和外部特征看，教育功能可以分为（ ）。
A
、
个体功能与社会功能
B
、
本体功能与派生功能
C
、
显性功能与隐性功能
D
、
保守功能与超越功能
答案解析
纠错答疑
28、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（ ）。
A
、
长期性
B
、
创造性
C
、
复杂性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
29、组织教学活动的中心环节是（ ）。
A
、
引发学习动机
B
、
提供感性材料
C
、
帮助领会知识
D
、
指导运用知识
答案解析
纠错答疑
30、学习成绩一向不好的小军在一次考试中取得了进步，刘老师及时奖励他一枚进步奖章，小军体会到了成功的喜悦，在以后学习中变得更加努力了，学习成绩蒸蒸日上，刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
差异律
答案解析
纠错答疑
31、生活中，人们一般都认为牙刷只能用于刷牙，而难以想到牙刷还有其它功能。这属于（ ）的心理现象。
A
、
功能固着
B
、
晕轮效应
C
、
原型启发
D
、
南风效应
答案解析
纠错答疑
32、关于教学方法和教学方式，说法不正确的是（ ）。
A
、
教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法。
B
、
教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动。
C
、
教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务。
D
、
教学方法是一连串的有目的的活动，他能独立完成某项教学任务。
答案解析
纠错答疑
33、“学会如何学习”的实质是（ ）。
A
、
掌握科学概念与原理
B
、
学会在适当条件下使用适当策略
C
、
掌握大量言语信息
D
、
形成学习兴趣
答案解析
纠错答疑
34、简便易行，具有较强的实践性与参与性，综合使用多种研究方法，较适合于中小学教师采用的教育研究方法是（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
问卷调查法
C
、
历史研究法
D
、
课堂观察法
答案解析
纠错答疑
35、小美对于怎样跳绳的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
理解记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
36、强迫症包括强迫观念和（ ）。
A
、
怪异观念
B
、
强迫行为
C
、
强迫关门
D
、
强迫洗手
答案解析
纠错答疑
37、张卓是学校李校长的侄儿，某日，李校长让张卓所在班级的班主任给张卓安排一个班里最好的座位。如果你是班主任，下列做法恰当的是（ ）。
A
、
委婉拒绝，耐心给李校长解释要遵循相关的规章制度
B
、
挖苦讽刺李校长，告诉他这是对自己的不尊重
C
、
认为李校长可以在工作中给自己带来诸多便利，便欣然答应
D
、
对李校长不予理眯，认为在班级事务管理中没有必要服从李校长的安排
答案解析
纠错答疑
38、根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。下列属于学习英语的内部动机的是（ ）。
A
、
喜欢说英语
B
、
希望英语考试不挂科
C
、
提高自己在班级中的地位
D
、
避免父母的惩罚
答案解析
纠错答疑
39、物理老师总是在课堂上提出问题后，鼓励同学们先不要考虑答案的正确性，而是尽可能多地给出答案，对于给出的答案最多的同学，物理老师给予表扬。这属于创造思维训练方法中的（ ）。
A
、
脑激励法
B
、
分合法
C
、
符号类比法
D
、
联想技术法
答案解析
纠错答疑
40、关于培养集体说法不正确的是（ ）。
A
、
个别教育工作便于做学生个人的思想工作
B
、
班主任放手让班委组织
C
、
集体目标由班主任和同学讨论确定
D
、
班主任重视全面开展各种活动
答案解析
纠错答疑
41、小天行为敏捷却略显鲁莽，为人热情直率却容易感情用事，真是让人又爱又恨，小天的气质类型倾向于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
42、活动教学模式在丰富个人直接经验、锻炼操作探索能力等方面作用突出，但在（ ）上则难有作为。
A
、
系统科学知识的传授
B
、
动手能力的培养
C
、
人际交往能力的培养
D
、
主动精神的培养
答案解析
纠错答疑
43、“蓬生麻中，不扶自直。”这句话表明影响人发展的因素是（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
学校教育
D
、
个体的主观能动性
答案解析
纠错答疑
44、为了深化对课程实施的认识，提升课程实施的成效，急需将（ ）纳入课程实施及其研究之中，并给予相当程度的关注。
A
、
校长
B
、
教师
C
、
学生
D
、
家长
答案解析
纠错答疑
45、某些学生的问题行为隐含着想赢得他人关注的愿望，如果教师直接干预，可能正好迎合了其目的，针对上述情况，教师可采取（ ）的方式解决其问题行为。
A
、
创设情境
B
、
移除媒介
C
、
有意忽视
D
、
利用惩罚
答案解析
纠错答疑
46、预防未成年人犯罪应在各级人民政府组织领导下，实行（ ）。
A
、
分层管理
B
、
综合治理
C
、
分级治理
D
、
集中整治
答案解析
纠错答疑
47、某学生带着问题阅读材料是属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
48、“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是（）。
A
、
移情
B
、
从众
C
、
期望
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
49、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
50、桑代克和斯金纳的操作条件反射，属于加涅关于学习层次分类中的（ ）。
A
、
信号学习
B
、
刺激－反应学习
C
、
连锁学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
51、根据加涅的学习结果分类，陈述勾股定理属于（ ）学习，说出两个生物标本的异同属于（ ）学习。
A
、
具体概念 辨别
B
、
具体概念 定义概念
C
、
规则 辨别
D
、
定义概念 高级规则
答案解析
纠错答疑
52、根据韦纳的成败归因理论，学生将考试失败归因于努力不够，是一种（ ）。
A
、
内部，稳定，不可控归因
B
、
内部，不稳定，可控归因
C
、
外部，稳定，不可控归因
D
、
外部，不稳定，不可控归因
答案解析
纠错答疑
53、下列选项反映了教师必须具备的特殊能力是（ ）。
A
、
观察力
B
、
注意力
C
、
表达能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
54、关于新课改中的作业观，下列错误的是（ ）。
A
、
在作业功能上，应强调形成性和发展性
B
、
在作业内容上，应强调固定性和可行性
C
、
在作业形式上，应强调新颖性和多样性
D
、
在作业容量上，应强调量力性和差异性
答案解析
纠错答疑
55、西安某中学高一（六）班班主任强逼学生投票，选出6名纪律较差的学生进行停学，现已有4名学生遭到停学处理。上述做法违反了（ ）。
A
、
《义务教育法》和《教师法》
B
、
《儿童权利公约》和《预防未成年人犯罪法》
C
、
《未成年人保护法》和《教师法》
D
、
《教育法》和《义务教育法》
答案解析
纠错答疑
56、下列关于美育的表述，错误的是（ ）。
A
、
等同于艺术教育
B
、
能够促进学生智力发展
C
、
能够促进学生良好道德品质的形成
D
、
能够促进体育，具有健身怡情的作用
答案解析
纠错答疑
57、根据《中华人民共和国教育法》，下列必须与教育活动相分离的是（）。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
宗教
答案解析
纠错答疑
58、下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是（ ）。
A
、
人口因素
B
、
文化传统
C
、
生产力发展水平
D
、
政治经济制度
答案解析
纠错答疑
59、我国幅员辽阔，各地在各方面的差异很大，学校为了使教学不脱离实际而补充必要的地方教材。这种方法贯穿的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
60、上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。上好一堂课的基本要求是（ ）。 ①善于启发引导学生，调动学生的积极性 ②有明确的教学目标 ③教学的科学性与思想性 ④及时批改作业并讲评 ⑤根据实际情况调整教学计划 ⑥组织好教学活动，处理好课堂突发事件
A
、
①②④⑤
B
、
①②③④⑤⑥
C
、
①②③⑤⑥
D
、
②③④⑤⑥
答案解析
纠错答疑
61、小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题，过分担心或者烦恼，比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈，并因此感到心神不宁，而实际上这种状况从来没有出现过。小元最可能患有（ ）。
A
、
强迫症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
62、新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（ ）。
A
、
师生的追求各异
B
、
师生的心理相容
C
、
师生的发展不均衡
D
、
师生的心理矛盾型
答案解析
纠错答疑
63、同学张某对事物进行认知时，能够看到某个问题或论点的众多方面，避免刻板印象，能够容忍情境的模糊性。张某的认知方式属于（ ）。
A
、
抽象型
B
、
辐合型
C
、
发散型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
64、临近中考，小吴感到了时间的宝贵，争分夺秒地复习，但由于复习效果逐步减退，甚至停滞不前，最终产生了再学无用的观点，便放弃复习了。这一现象属于（ ）。
A
、
起伏现象
B
、
高原现象
C
、
极限现象
D
、
平原现象
答案解析
纠错答疑
65、历史教学中朱老师用带箭头的线段以及简洁的数字符号来剖析一次著名战役的全过程：起因、时间、地点、参战人数以及结果一目了然，这种方法属于（ ）。
A
、
归类分析
B
、
图解分析
C
、
信息加工分析
D
、
层级分析
答案解析
纠错答疑
66、学生晓玲最近情绪低落，当老师询问其原因时，晓玲默不吭声，心理健康老师便建议她去写写日记，心理健康老师的建议运用的是情绪调节策略中的（ ）。
A
、
认知转换法
B
、
情绪宣泄法
C
、
注意转移法
D
、
自我放松法
答案解析
纠错答疑
67、直接决定教育目的的因素是（ ）。
A
、
生产力
B
、
政治经济制度
C
、
科学技术
D
、
文化
答案解析
纠错答疑
68、西西今年5岁，平时看到妈妈洗碗时，会出于好奇主动“帮忙”，可是由于年龄太小往往会帮“倒忙”。但是西西妈妈不会为此责骂她，反而会耐心地指导她，并给她机会继续尝试洗碗。妈妈的做法有利于培养西西的（ ）。
A
、
责任感
B
、
主动感
C
、
自主感
D
、
信任感
答案解析
纠错答疑
69、学生对自己学习的过程进行有效监督控制的学习策略是（ ）。
A
、
认知策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
70、李老师为了克服教材内容的繁琐，于是以日常生活典型事例为教学内容，通过这些例子，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。李老师的教学方法体现了（ ）的教学理论。
A
、
赞科夫
B
、
布鲁纳
C
、
瓦·根舍因
D
、
布卢姆
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列体现了教师享有的权利的有（ ）。
A
、
贾老师在学生自主发展能力的研究活动中充分发表自己的意见
B
、
陈老师根据学生的综合表现对学生的品行和学业成绩进行评定
C
、
何老师积极参加学校教职工代表大会，参与学校的民主管理
D
、
刘老师执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
答案解析
纠错答疑
72、课程设置是课程计划的一部分，下列选项中属于课程设置的有（ ）。
A
、
课程科目
B
、
学时分配
C
、
身心规律
D
、
课程管理与评价
答案解析
纠错答疑
73、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的必要条件包括（ ）。
A
、
具有中华人民共和国国籍
B
、
具有出国留学经历
C
、
具备国家规定任职条件
D
、
在中国境内定居
答案解析
纠错答疑
74、弗洛伊德认为一个人的人格由（ ）三部分组成。
A
、
本我
B
、
自我
C
、
超我
D
、
忘我
答案解析
纠错答疑
75、从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力？（ ）
A
、
为所有学生提供正常的教育机会
B
、
关注贫困学生，设立帮困基金
C
、
实施奖学金、助学金、贷学金制度
D
、
关注残疾学生，设立特殊的教育机构
答案解析
纠错答疑
76、亚里士多德是古希腊伟大的教育家，他的教育思想主要反映在（ ）等著作中。
A
、
《政治学》
B
、
《伦理学》
C
、
《雄辩术原理》
D
、
《乌托邦》
答案解析
纠错答疑
77、行为演练的基本方法有（ ）。
A
、
自我控制法
B
、
全身松弛训练
C
、
系统脱敏法
D
、
肯定性训练
答案解析
纠错答疑
78、陈老师从教30余年，备受学生和家长的喜爱。下面是陈老师教学过程中的两个情况： 情景一：有一次陈老师发现晓军有很多不好的行为习惯，但是并没有因此去批评晓军，相反，陈老师分析了晓军的性格特点，发现晓军很容易受周围环境的影响，所以只要对症下药，好好开导，晓军会有很大进步，于是陈老师找晓军谈话：“老师发现你有一些缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”过了两天之后，晓军找到老师说：“我对药材特别熟悉，我以后想当医生。”陈老师听了说：“这确实是很好的优点，但是当医生也得学习科学文化知识，所以学习也不能落下。”晓军听后非常开心。 情景二：小海很热爱数学，但是他的数学成绩一直很差，不管怎么努力成绩还是没有进步。渐渐地小海上课也不怎么认真听讲了，也不按时完成课后作业。陈老师通过与小海的谈话了解到，小海经历多次失败后觉得自己的努力与成绩并没有关系，觉得自己的数学已经无药可救，自己也不是学习数学的料，也不愿意好好学习了。陈老师决定帮助小海培养他的学习动机……。 陈老师之所以能够与学生融洽相处，原因在于陈老师是学生学习的（ ）。
A
、
合作者
B
、
控制者
C
、
参与者
D
、
引导者
答案解析
纠错答疑
79、关于程序教学说法正确的有（ ）。
A
、
是一种个别化的教学形式
B
、
学生可以按照自己的程度选择学习进度
C
、
保证学生在学习过程中一直处于积极的状态
D
、
要让学生立刻知道自己的答案是否正确
答案解析
纠错答疑
80、下列属于德育过程的基本规律的有（ ）。
A
、
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B
、
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展的过程
C
、
德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D
、
德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
E
、
德育过程是教育者提出德育要求与受教育者已有的品德水平相统一的过程
答案解析
纠错答疑
81、下列属于教师要培养良好的道德义务感所做的努力是（ ）。
A
、
努力培养自己的道德义务认知水平
B
、
努力提升自己的教育事业意识水平
C
、
努力提高自己的业务能力
D
、
实现教育义务意识向教育良心的转化
答案解析
纠错答疑
82、我国德育的途径主要有（ ）。
A
、
政治课与其他学科教学
B
、
劳动
C
、
课外活动与校外活动
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
83、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。
A
、
知识学习
B
、
接受学习
C
、
概念学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
84、新课程指导的教学观的具体体现是（ ）。
A
、
教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”
B
、
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C
、
教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D
、
教学从“关注学科”转向“关注人”
答案解析
纠错答疑
85、中小学教师在职进修的特殊性（ ）。
A
、
以业余为
B
、
以自学为主
C
、
以长期为主
D
、
以短期为主
答案解析
纠错答疑
86、关于“成就动机水平”和“归因倾向”之间关系的表述，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于努力不够
B
、
成就动机水平低的人在失败时往往把原因归因于能力不够
C
、
成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于运气不好
D
、
成就动机水平低的人在失败时往往把原因归因于努力不够
答案解析
纠错答疑
87、直观形式（ ）。
A
、
情景直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
88、系统脱敏法适用于（ ）的治疗。
A
、
幻听
B
、
焦虑症
C
、
恐惧症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
89、下列属于典型的教学评价类型的有（ ）。
A
、
批改作业
B
、
诊断性评价
C
、
形成性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
90、在某些学校，由于某些教师热衷于强行灌输和让学生死记硬背，造成了一些学生的“高分低能”，有的甚至还成了“书呆子”，他们空有优异的成绩，但能力却很差。为了有效改善这种情况，教师应（ ）。
A
、
充分发挥学生的主体作用，不搞“一言堂”
B
、
注重理论知识的传授
C
、
把握好掌握知识和发展智力的关系
D
、
注重启发诱导
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，必须接受义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的准备律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师在班会上宣布成绩进步奖获得者名单，这是一种代表内在动机的情境。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要来。可以取代学校的其他各项规章制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、尽管课外、校外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的活动，但仍属于学校有目的、有组织、有计划的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、人的教育需要不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的唯一途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、向被试提供模糊而不确定的测验刺激，以引起被试的想象，使其动机、情绪、愿望、价值观念等不知不觉地反映出来。这种人格测验是投射测验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、强化法是使用一种象征性强化物作为代币，当学生做出所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、根据我国相关法律规定，父母因外出务工或其他原因不能履行对未成年人监护职责的， 应委托有监护能力的其他成年人代为监护。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、我国中小学开设的思想品德课，以及大学开设的政治课都属于间接的道德教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、对每一名教师而言，教书育人既是一种权利，也是一种义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、好奇心的培养和求知欲的激发是创造力培养的主要内容之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师在班级里设置“三好生”以影响学生，这是陶冶教育法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、课堂管理的目标不在于驯服学生，而在于促进学生学习和发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、情感教学是指教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、德育资源是指对培养人的德性起作用的一切因素，也是构成德育活动和满足这一活动需求的一切因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、单一课一般指主要完成一项教学任务的课。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、现代社会教育的特征包括教育日益显示出整体性、开放性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、皮亚杰用道德两难的故事提出道德发展阶段论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、班级规模和学生的学习成绩关系密切，一般来说，班级规模越大，学生平均成绩越差。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学生能写出一连串确保实验安全的操作步骤，但不意味着在特定的环境里，他们就能够真正地演示这种操作技能。这个例子说明对学生展开表现性评价具有必要性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、夏老师认为，课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，并逐步走向成熟，这说明课堂管理具有导向功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、初学者在学习新的动作时，分解能力较差，掌握动作较慢。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、上课是学校教学工作的中心环节，学校要想提高教学质量，首先要提高课堂教学质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、德育就是世界观和人生观教育，它包含政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教育科学研究由科学理论、客观事实和方法技术这三个基本要素构成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加教育影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、给同学们口头说了自己的手机号码，同学们刚开始记住了，没过一会就忘记了，这说明同学们对手机号码的记忆属于（ ）。
A
、
感觉记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
程序记忆
答案解析
纠错答疑
122、教学时，贯彻直观性原则的基本要求主要有（ ）。
A
、
正确选择直观教具和现代化教学手段
B
、
重视运用手势等非语言直观
C
、
直观要与讲解相结合
D
、
防止直观的不当与运用
答案解析
纠错答疑
123、根据教学的任务，课的种类分为（ ）。
A
、
新授课
B
、
巩固课
C
、
技能课
D
、
检查课
答案解析
纠错答疑
124、我国封建社会正式官办大学的开始是（ ）。
A
、
西汉太学
B
、
东汉鸿都门学
C
、
隋朝国子监
D
、
宋朝书院
答案解析
纠错答疑
125、不符合练习过程中常见的练习曲线，表述的是（ ）。
A
、
初期学习成绩急剧上升，后期快速下降
B
、
初期学习成绩进步缓慢，后期逐渐急剧上升
C
、
初期学习成绩进步缓慢，中期急剧上升，后期逐渐减弱
D
、
初期学习成绩进步很快，中后期停顿过了，这段儿进步又较快
答案解析
纠错答疑
126、利托尔诺在《动物界的教育》中认为教育起源于动物的生存本能，这种教育起源论观点属于（ ）。
A
、
教育的生物起源论
B
、
教育的心理起源论
C
、
教育的劳动起源论
D
、
教育的生活起源论
答案解析
纠错答疑
127、在教育发展过程中，关于教育的主要任务，教育家们提出了形式教育论和实质教育论。下列对于这两种教育论的概述，说法正确的有（ ）。
A
、
形式教育的主要任务是训练学生各官能的心智能力
B
、
形式教育重视课程和教材的实用性，强调向学生灌输知识
C
、
实质教育的主要任务是训练学生获得有价值的知识
D
、
实质教育重视课程和教材的训练作用
答案解析
纠错答疑
128、下列选项中，属于心智技能的是（ ）。
A
、
分析问题
B
、
阅读课文
C
、
绘画
D
、
拉小提琴
答案解析
纠错答疑
129、在对学生行为进行强化时,可以用一个高频行为作为低频行为的强化物,如“写完作业就可以出去玩滑板车”。这种强化方式称为（ ）。
A
、
普雷马克原理
B
、
扇贝效应
C
、
南风效应
D
、
巴纳姆效应
答案解析
纠错答疑
130、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（ ）。
A
、
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
B
、
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
C
、
教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
D
、
教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
答案解析
纠错答疑
131、影响概念获得的因素主要有（ ）。
A
、
经验与智力
B
、
有关特征与无关特征
C
、
正例与反例
D
、
变式与对比
答案解析
纠错答疑
132、下列不属于受教育者权利的是（ ）。
A
、
按照学校要求，完成规定的各科学习任务
B
、
运用各种教育教学设施、设备、图书资料
C
、
在学业成绩和品行上获得公正评价
D
、
对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉
答案解析
纠错答疑
133、朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）
A
、
注意分配
B
、
注意转移
C
、
注意广度
D
、
注意稳定性
答案解析
纠错答疑
134、老师给学生呈现了一幅图：一个小女孩坐在书桌前，一只手托着下巴，眼睛注视着手里的试卷，试卷的成绩一栏写着“60”。展示完图片后，老师让学生说出他们的感受。一个学生回答说：“这个女孩正在看着她刚刚及格的试卷，她很后悔因为贪玩耽误了学习，她今后一定会努力学习的。”可见，这位学生的归因属于（ ）的。
A
、
不稳定、外在、可控
B
、
不稳定、内在、不可控
C
、
不稳定、内在、可控
D
、
不稳定、外在、不可控
答案解析
纠错答疑
135、下列不属于课堂情境结构（ ）。
A
、
班级规模的控制
B
、
课堂常规的建立
C
、
课堂纪律
D
、
学生座位的分配
答案解析
纠错答疑
136、素质教育的核心是培养（ ）。
A
、
主体意识和操作能力
B
、
创新意识和操作能力
C
、
主体意识和实践能力
D
、
创新意识和实践能力
答案解析
纠错答疑
137、小花在上游泳课时，先认真观察了教练的手部和脚部动作，然后自行练习教练的动作。根据操作技能的形成过程，小花正处于操作的（ ）阶段。
A
、
定向
B
、
模仿
C
、
整合
D
、
自动化
答案解析
纠错答疑
138、教学中常说的“备、教、辅、改、考”指的是（ ）。
A
、
教学环节
B
、
教学过程
C
、
教学方法
D
、
组织形式
答案解析
纠错答疑
139、学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（ ）。
A
、
100%
B
、
150%
C
、
200%
D
、
80%
答案解析
纠错答疑
140、教学过程从本质上看是一种（ ）。
A
、
规律发展活动
B
、
批判交往
C
、
直接认识
D
、
特殊认识
答案解析
纠错答疑
141、抛锚式教学的“锚”指的是（ ）。
A
、
知识
B
、
案例
C
、
问题情境
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
142、德育资源的开发和利用应摆脱道德教育中刻板和惰性，更新德育内容，让道德教育焕发新活力。这说明德育资源的开发和利用应坚持（ ）。
A
、
创造性原则
B
、
生活性原则
C
、
安全性原则
D
、
开放性原则
答案解析
纠错答疑
143、“人心不同、各如其面”这是人格的（ ）特征。
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
整体性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
144、在生物课上，刘老师一边给学生看各种鸟的图片，一边讲解鸟类的相关知识。这属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
模象直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
145、学生掌握了英语语法后对掌握汉语语法起到了干扰作用，这是一种（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
水平迁移
答案解析
纠错答疑
146、一名有不良行为习惯的学生进入一个班风良好、纪律严明的班集体，在周围同学良好表现的耳濡目染之下，该生的不良行为方式很可能暂时受到抑制。但因为他的恶习一时难以完全消除，他一离开班集体，进入他自己原来的小圈子后，不良习气又重新发作。这体现了观察学习的（ ）。
A
、
情绪唤醒效应
B
、
抑制与去抑制效应
C
、
反应促进效应
D
、
刺激指向效应
答案解析
纠错答疑
147、五年级的小明决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了寒冷的冬天，他仍然经常迟到。针对该学生的教育应该培养其（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
148、在性格特征中，具有核心意义的是（ ）。
A
、
性格的情绪特征
B
、
性格的态度特征
C
、
性格的理智特征
D
、
性格的意志特征
答案解析
纠错答疑
149、[案例选择]四岁的瑶瑶走进厨房，桌上放着完全相同的两瓶牛奶，他看见妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里，她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回坛子，这时妈妈问：“瑶瑶，瓶子里的牛奶多还是坛子里呢？”瑶瑶答道：“瓶子里面的牛奶比坛子里面的多”。 根据皮亚杰认知阶段理论，瑶瑶的认知水平在什么阶段（ ）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
150、罗杰斯的“学生为中心”教学理论，以注重情感和人际关系为特色，在世界范围内产生了强烈的反响，其教学心理思想的基本部分是（ ）的个性理论。
A
、
融为一体的情感和认知
B
、
直觉和创造性
C
、
以自我为核心
D
、
教之不改可以体罚
答案解析
纠错答疑
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15
16
17
18
19
20
21
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27
28
29
30
31
32
33
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35
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37
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
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55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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