欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2024年开封市顺河回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、唐老师组织学生运用所学知识进行科学观察所遵循的教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
因材施教原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
科学性和思想性统一原则
答案解析
纠错答疑
2、下列不属于我国教育基本制度的是（ ）。
A
、
教育考试制度
B
、
教育督导制度
C
、
教师培训制度
D
、
学位制度
答案解析
纠错答疑
3、德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
A
、
基础
B
、
关键
C
、
导向和动力
D
、
物质基础
答案解析
纠错答疑
4、在新课程教学活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采取科学的方式，使其得到良好的发展。这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
教师在教育活动中不能起到主导作用
D
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
答案解析
纠错答疑
5、关于问题情景与问题解决关系表述正确的选项是（ ）。
A
、
问题情景中所包含的事物过多或过少都不利于问题的解决
B
、
问题情景中刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C
、
问题情景中的空间安排与问题解决没有关系
D
、
“心理眩惑”有助于问题解决
答案解析
纠错答疑
6、1903年，（ ）编著了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A
、
桑代克
B
、
华生
C
、
布鲁纳
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
7、教师希望学生在本次信息技术课上能够用自己的话解释5G技术的含义，这一教学目标属于布鲁姆等人提出的认知领域目标中的（ ）。
A
、
领会
B
、
应用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
8、根据《教师法》，教师考核结果不是（ ）的依据。
A
、
受聘任教
B
、
晋升工资
C
、
实施奖惩
D
、
获得教育资格
答案解析
纠错答疑
9、“有困难时求人帮助”在马斯洛的需要层次理论中属于（ ）
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
10、语文课上明明总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒、制止他。但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课，以至于明明越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪。明明家长找李老师查问原因，李老师说:“我教育学生有什么错?”你认为李老师违反的德育原则是（ ）。
A
、
严格要求与尊重相结合原则
B
、
方向性原则
C
、
知行统一原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
11、新课程要求教师提高素质，更新观念转变角色，在对待教学关系上，新课程强调（ ）。
A
、
尊重和赞赏
B
、
帮助和引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
12、学生壮壮因为上课调皮不听讲，被老师罚打手心，并在教室后面罚站。老师的行为（ ）。
A
、
正确，有利于维护课堂秩序
B
、
错误，不能体罚或变相体罚学生
C
、
正确，惩罚学生是老师的权利
D
、
错误，对学生的体罚应当适度
答案解析
纠错答疑
13、我国《教育法》规定，每年（ ）为教师节。
A
、
8月10日
B
、
9月10日
C
、
8月15日
D
、
9月15日
答案解析
纠错答疑
14、下列哪种理答方式能够促进学生“知其然”更“知其所以然”，教师也可以从中了解学生的思维方式和思维过程？（ ）
A
、
提示
B
、
延伸
C
、
探究
D
、
转引
答案解析
纠错答疑
15、马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去做教师的资格了。”说明教师的职业角色是（ ）。
A
、
引导促进者
B
、
开发利用者
C
、
成长参与者
D
、
评价研究者
答案解析
纠错答疑
16、学生在掌握了“哺乳动物”的概念后，再学习“熊猫”“狗”等概念，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
符号学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
17、小红能够以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，同时能够采用逻辑推理归纳或演绎的方式来解决问题。按照皮亚杰的认知发展理论，小红的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
18、（ ）指教学要以学习基础知识为主导，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学以致用的目的。
A
、
巩固性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
自发性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
19、能普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是（ ）。
A
、
家长会
B
、
家访
C
、
家长学校
D
、
家长委员会
答案解析
纠错答疑
20、王涵是一个对网络游戏非常痴迷的孩子。他每天早上一起床就打游戏，沉迷于游戏的刺激、紧张、唯我独尊而无法自拔。张老师了解了这一情况后并没有全盘否定王涵的打游戏行为，而是针对他的情况，采取了一系列措施。鼓励他参加集体活动和工作，与他订立合理控制游戏时间的契约并抓住机会表扬他、与他交流，缩短师生之间的距离。张老师的做法主要体现了德育的（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
连贯性原则
C
、
因材施教原则
D
、
长善救失原则
答案解析
纠错答疑
21、义务教育实施以谁为主管理的体制？（ ）
A
、
国务院领导
B
、
省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施
C
、
县级人民政府
D
、
乡镇人民政府
答案解析
纠错答疑
22、老师说:“同学们，请思考这样一个课题”“下面这个问题，看有谁能回答”。这是课堂提问中的（ ）。
A
、
引入阶段
B
、
拟题阶段
C
、
列题阶段
D
、
评价阶段
答案解析
纠错答疑
23、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（ ）。
A
、
学习策略
B
、
学习目标
C
、
学习过程
D
、
学习内容
答案解析
纠错答疑
24、“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这是种（ ）的观点。
A
、
学科中心课程论
B
、
经验主义课程论
C
、
社会改造主义课程论
D
、
后现代主义课程论
答案解析
纠错答疑
25、下列关于教学评价的说法，错误的是（ ）。
A
、
摸底考试属于诊断性评价
B
、
随堂提问属于诊断性评价
C
、
作业批改属于形成性评价
D
、
期末考试属于总结性评价
答案解析
纠错答疑
26、某公办学校的招生负责人滥用自己的职权录取了一名不符合招生要求的学生。对此，被招收的学生应由教育行政部门（ ）。
A
、
责令退回
B
、
责令退回并予以罚款
C
、
面试后再决定是否录取
D
、
责令退回且不允许其他当地学校录取
答案解析
纠错答疑
27、下列关于“合作教育”教学模式的说法错误的是（ ）。
A
、
该模式的主要特点是师生之间建立相互信任、相互尊重的合作关系
B
、
该模式的目标是形成儿童良好的个性，使他们的精神力量得到充分发挥
C
、
该模式以乐观主义理论为基础
D
、
该模式的教学过程中，要渗透“教”“自教”“互教”等因素
答案解析
纠错答疑
28、行为主义教学理论、认知教学理论与情感教学理论的代表人物分别是（ ）。
A
、
华生、布鲁纳、罗杰斯
B
、
华生、罗杰斯、布鲁纳
C
、
布鲁纳、华生、罗杰斯
D
、
罗杰斯、华生、布鲁纳
答案解析
纠错答疑
29、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程计划
C
、
课程目标
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
30、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，在制定班级管理目标时，让全体学生积极参与。这体现的班级管理目标制定原则是（ ）。
A
、
激励性原则
B
、
科学性原则
C
、
发展性原则
D
、
民主性原则
答案解析
纠错答疑
31、加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将“柳树”“杨树”“松树”等概括为“植物”的学习属于（ ）。
A
、
连锁学习
B
、
语言联结学习
C
、
概念学习
D
、
解决问题学习
答案解析
纠错答疑
32、教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节，”这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。
A
、
知识水平
B
、
分析水平
C
、
领会水平
D
、
评价水平
答案解析
纠错答疑
33、英文单词“ponderous”可以联想成“胖的要死”，这种方法属于（ ）。
A
、
谐音联想法
B
、
语义联想法
C
、
视觉想象法
D
、
关键词法
答案解析
纠错答疑
34、我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A
、
《义务教育法》
B
、
马克思关于人的全面发展的理论
C
、
我国优秀的教育传统
D
、
西方先进的教育教学经验
答案解析
纠错答疑
35、张老师重视了解学生的发展水平，她的教学内容既让学生能够接受，又有一定的难度，需要学生们努力掌握。这体现张老师遵循了（ ）的教学原则。
A
、
因材施教
B
、
量力性
C
、
循序渐进
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
36、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务的期限为（ ）个月。
A
、
6
B
、
12
C
、
18
D
、
24
答案解析
纠错答疑
37、奥苏伯尔认知结构学习理论认为学生学习知识的最佳方式是（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
38、教育教学质量的好坏主要是通过（ ）来检查的，它是教育评价的重要依据。
A
、
教育主体
B
、
教育内容
C
、
教育途径
D
、
教育场所
答案解析
纠错答疑
39、以人语言形式获得间接经验的教学方法是（ ）。
A
、
练习法
B
、
演示法
C
、
讲述法
D
、
角色扮演法
答案解析
纠错答疑
40、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
教育任务
C
、
教育内容
D
、
教育规律
答案解析
纠错答疑
41、某日，小学某教师发现一年级学生赵某在母亲的引导下进入超市盗窃，该教师及时制止并应当向哪个部门报告？（ ）
A
、
教育部门
B
、
公安机关
C
、
妇联
D
、
法院
答案解析
纠错答疑
42、家庭环境中的不良因素是导致学生不良行为的主要原因之一。下列选项中，属于家庭结构不良因素的是（ ）。
A
、
家长对子女宽严失度
B
、
家庭教育中家长的重智轻德
C
、
偏执的家教态度与方式方法
D
、
父母离异的家庭环境
答案解析
纠错答疑
43、某老师要求学生根据给定事实材料，写一篇报道。依据布鲁姆的认知目标分类，属于（ ）。
A
、
领会
B
、
运用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
44、小军是一名初中生，因逃课去网吧被学校勒令退学。该校的做法（ ）。
A
、
合法，有利于保护其他学生的权利
B
、
合法，有利于保护其他学生的义务
C
、
不合法，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D
、
不合法，学校应尊重学生的差异，因材施教
答案解析
纠错答疑
45、学生小唯性格有些内向。和其他同学比起来，小唯的思维比较迟缓、反应速度慢，在课堂上对老师的提问常常需要思考很久才回答。但小唯也有长处，比如她的注意力非常集中，很有耐心，在课堂上总是非常认真，很少会出现走神的情况；对自己的行为有较强的自制力，遇事不慌不忙。小唯的气质类型很可能是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
抑郁质
C
、
多血质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
46、新课改的学生观不包括（ ）。
A
、
发展的人
B
、
自主的人
C
、
独特的人
D
、
独立意义的人
答案解析
纠错答疑
47、维果茨基研究了教学与发展的关系，下列说法与其观点不相符的是（ ）。
A
、
他强调教学要走在发展的前面
B
、
教师要善于发现学生的“最近发展区”
C
、
他提出了“学习的最佳期”概念
D
、
他提出的“四段教学法”即明了、联系、系统、方法
答案解析
纠错答疑
48、考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（ ）。
A
、
敏捷性
B
、
持久性
C
、
精确性
D
、
准备性
答案解析
纠错答疑
49、奠定西方教育中“儿童中心论”的古希腊思想家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
芝诺
答案解析
纠错答疑
50、《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程结构的部分提出，小学阶段以（ ）课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A
、
综合
B
、
分科
C
、
综合实践活动
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、规范学习作为学习的一种类型，必然会受到学习过程中诸多主客观因素的制约，其基本的影响因素是（ ）。
A
、
规范本身的特点
B
、
学生的交往需要
C
、
学生的认知发展水平
D
、
外部反馈
答案解析
纠错答疑
52、复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重复学习材料或刺激，以便使注意力维持在学习材料之上，识记过程中的复述策略包括（ ）。
A
、
反复实践
B
、
排除相互干扰
C
、
尝试背诵
D
、
过度学习
答案解析
纠错答疑
53、下列可以成为教育法律关系的客体的有（ ）。
A
、
救助人的行为
B
、
土地
C
、
发明专利
D
、
房屋
E
、
教学设备
答案解析
纠错答疑
54、促进迁移的有效教学应从哪些方面考虑？（ ）
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
合理编排教学程序
D
、
教授学习策略，提高迁移意识性
答案解析
纠错答疑
55、67-68材料题老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会您给我们每个人发了一张三年前入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中稚嫩的自己，翻看背后您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一股暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。我不会忘记，您陪我度过情绪低落的时光，突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心和勇气。等我身体恢复后，您还给我补课。为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您还学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影…… 徐老师在教育教学过程中确立了（ ）的学生观。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是独立意义的人
D
、
学生是以学习间接经验的人
答案解析
纠错答疑
56、组织教材能力是一个教师顺利开展教育教学活动不可缺少的重要的能力因素之一。它通常表现在（ ）三个方面。
A
、
对教材的研究和知识转化
B
、
重难点选择和确定讲授的详略
C
、
准确地、有条理地陈述和讲解教材内容
D
、
确定适合学生的教学方法
答案解析
纠错答疑
57、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
58、受教育者享有一定权利的同时，也有应当履行的业务，下列体现了受教育者履行义务的有（ ）。
A
、
学生甲按时完成规定的学习任务
B
、
学生乙在学校图书馆看书
C
、
学生丙非常尊敬自己的老师
D
、
学生丁获得了奖学金
答案解析
纠错答疑
59、课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。其中，课程文件的三个层次是（ ）。
A
、
课程表
B
、
教学计划
C
、
教学大纲
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
60、[资料]宁宁是这学期刚从外地转学来的学生，语文成绩很差。特别是作文，每次交上来的作文都十分敷衍。有一次，我让同学们完成一篇作文，没想到她随便抄了一篇短文，字迹潦草就交了上来。看到后我既生气又无奈，已经单独找她谈过几次话了，但宁宁却没有丝毫改进，只是告诉我她以前的老师说她不是学语文的料，她也觉得自己不可能写好作文。“该怎么办呢？”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。 第二天的语文课，我调整了教学内容，让同学们说说自己最喜欢的季节以及为什么，学生的发言很积极，许多同学都发表了自己的想法。 “刚刚许多同学都分享了自己喜欢的季节，老师这里有一篇描写季节的短文，现在读给大家。同学们来听一听作者喜欢的是什么季节，听完后说说你们的看法。”说完，我开始声情并茂地读起来：“我讨厌你——秋，你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。是你，让艳丽的花儿失去了色彩；是你，让繁茂的大树落光了头发；也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家。黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然的起舞，漫天飞着黄色的“蝴蝶”。”刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，这个世界太漂亮了……” 当我读完时，学生们不约而同地鼓起了掌。 “写得太美了！”“老师，这篇文章写得太好了，仿佛置身于一片金色的秋的海洋。” 同学们七嘴八舌地讨论起来，都对这篇文章赞不绝口。 “同学们，这篇文章出自我们班宁宁之手，这是她为大家摘抄的一篇精彩的短文，同学们喜不喜欢呢？” “喜欢。” “那我们要不要一起把掌声送给宁宁，感谢她为我们带来了一篇精彩的短文。” 教室里响起了阵阵掌声，在掌声中，我看到了宁宁开心、害羞又感动的表情。 第二天，宁宁主动找到我，拿给了我一篇她自己写的作文，字迹工工整整。那一刻我开心地笑了。 从上述案例可以得到的启示有（ ）。
A
、
良好的师生关系是一种强大的教育力量
B
、
合理营造课堂的竞争气氛，有利于调动学生的学习积极性
C
、
当学生犯错误的时候教师要给他们机会，用爱和温暖去感化学生
D
、
在归因时，教师应鼓励学生进行外部归因，从而避免学生失去信心
E
、
培养学生的学习动机，使学生乐学、好学应成为教育的重点目标之一
答案解析
纠错答疑
61、心理学中通常把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。这一效应给教师带来的启示有（ ）。
A
、
教师应在日常评价中通过固定的渠道表达对学生的期望和激励
B
、
教师要对每个学生形成合理、积极的期望，要根据每个学生的具体情况，确定学生的“最近发展区”，使学生明确自己努力的目标。
C
、
当学生没能正确回答问题的时候，教师给予鼓励的眼神：当学生犯了错误，教师送上温暖的话语：当学生有了进步，教师表示真诚的祝贺。
D
、
对于学业成绩不良的学生、被孤立和被拒绝的学生、有过错的学生，教师要更多地了解他们的需求及困难，通过给予他们更多的支持和鼓励使其重拾希望和信心。
答案解析
纠错答疑
62、自我意识发展辅导是健康心理维护的其中一个内容，主要包括（ ）等方面。
A
、
自我认识
B
、
自我接纳
C
、
自我否定
D
、
自我完善
答案解析
纠错答疑
63、根据我国学者对教师知识的分类，下列属于条件性知识的有（ ）。
A
、
教育学
B
、
心理学
C
、
语文学科
D
、
社会科学
答案解析
纠错答疑
64、根据我国《教育法》规定，国家实行（ ）的学校教育制度。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
65、从根本上解决班级管理中存在的问题就必须做到（ ）。
A
、
以满足学生的发展为目的
B
、
实现教学目标，提高学习效率
C
、
有目的地训练学生进行班级管理的能力
D
、
确立学生在班级中的主体地位
答案解析
纠错答疑
66、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（ ）。
A
、
调整过程
B
、
同化过程
C
、
反馈过程
D
、
顺应过程
答案解析
纠错答疑
67、根据学科内容、任务及学生特点，恰当地联系实际是教学过程中遵循理论联系实际原则的重要方面。在教学中，下列老师采用了理论联系实际原则的是（ ）。
A
、
李老师在教学生学习圆形时，向学生提问：“为什么车轮都是圆形的？”
B
、
方老师在教学生学习梯形面积时，让学生动手操作并探索求梯形面积的方法
C
、
陈老师在教授“周长”后，要求学生度量课桌，书本并算出它们的周长
D
、
何老师在班上模拟购物交易情境，要求学生帮忙算出购物的总价
答案解析
纠错答疑
68、一项测验的质量分析指标包括（ ）。
A
、
难度
B
、
区分度
C
、
信度
D
、
效度
答案解析
纠错答疑
69、影响学生自我效能感形成的主要因素包括（ ）。
A
、
言语劝说
B
、
替代经验
C
、
情绪唤醒
D
、
情境条件
答案解析
纠错答疑
70、处理好间接经验与直接经验的关系是正确有效进行教学的重要内容。对此，下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
儿童认识始于直接经验，但为了掌握大量知识，必须学习间接经验
B
、
引导学生学习间接经验并不否定学生获得与积累直接经验的重要性
C
、
学习间接经验时，学生个人是否具有直接经验并不重要
D
、
要防止在教学过程中忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、课程整合是各种知识之间的拼凑与叠加。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者一般会选择难度非常高的任务。（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、一般来说，强化能增强学生的学习动机，惩罚则相反。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、作为教育心理学的开创者，桑代克提出了著名的“泛化”观点。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、美国心理学家桑代克于1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、小学教育目标不仅要充分反映社会的特点和需要，而且要尊重人本身的发展特点和需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、调查研究法是教育科学研究中使用广泛的最基本研究方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学校的出现是教育产生的最根本条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、表征学习有利于儿童迅速掌握大量有具体指称对象的词汇。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、陈述性知识主要是有关“怎么办”的知识，教学设计时要将设计的重点放在如何帮助学生有效地理解、掌握这些知识，注重学生对其符号或词语意义的获取。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、依法执教就是要求教师在教育教学活动中，依照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、在对学生沉迷网络游戏的干预中，老师要求在其手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为延迟满足感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师知道让学生对一定的问题情境进行探索的重要性，但他在教学中可能依然沿袭"满堂灌"的模式。这说明前者只是该教师"所倡导的理论"。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、大脑的右后部受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路。根据加德纳智力多元理论，这种辨别方向的能力属于运动智力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、根据马斯洛的需求层次理论，尊重的需要是最高层次的需要。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、智力超常的儿童和智力低下的儿童，都属于智力特殊的儿童。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、一般来说，综合度较强的课程，其知识内容之间的联系是紧密的，是按一定的结构组织起来的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教育法律法规的根本目的是让受害者获得赔偿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、家长工作是学校的中心工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、一些小学生的家长不送孩子上学，将孩子留在家里或者送到私塾、国学班等地去学习，这样的做法符合我国义务教育法的相关规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育目的具有客观性，体现了人们的教育理想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学习困难泛指智力属于正常范围，但由于各种不同原因，不能适应普通学校教育条件下的学生生活，致使其学习成绩未能达到其智力水平相称的高度的学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、知觉是人脑对间接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在记忆能力方面，男生的理解记忆与抽象记忆较强，女生的机械记忆与形象记忆较强。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、我国古代的“六艺”教育包括礼、乐、射、辞、书、数。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、惩罚在本质上是一种负强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100