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2024年鹤壁市山城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、班主任在班级事故发生前就采取有效的措施预防，这样的做法叫（ ）。
A
、
前馈控制
B
、
反馈控制
C
、
即时控制
D
、
随时控制
答案解析
纠错答疑
2、有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%，某同学背一首诗，读12遍的时候的刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该再读（ ）遍。
A
、
6
B
、
8
C
、
12
D
、
18
答案解析
纠错答疑
3、布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）。
A
、
认知、领会、分析、综合、运用、评价
B
、
认知、领会、运用、分析、综合、评价
C
、
领会、认知、分析、运用、综合、评价
D
、
领会、认知、分析、综合、运用、评价
答案解析
纠错答疑
4、颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（ ）。
A
、
全国人民代表大会常务委员会
B
、
国务院
C
、
全国人民代表大会
D
、
教育部
答案解析
纠错答疑
5、（ ）提出了操作性条件反射学说。
A
、
桑代克
B
、
巴普洛夫
C
、
斯金纳
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
6、埃里克森认为，学生容易出现“我是谁”认知混乱的阶段是（ ）。
A
、
学前期
B
、
童年期
C
、
青少年期
D
、
成年早期
答案解析
纠错答疑
7、个别义务教育学校，以“实验班”“奥数班”“龙班”“虎班”等名义变相设立重点班，这种做法违反了（ ）
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国基础教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
8、数学老师为了突破分数单位“1”这一教学难点，通过物体、图片的比较归纳，让学生明白了一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示。数学老师的做法体现了直观教学中的（ ）。
A
、
言语直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
情景直观
答案解析
纠错答疑
9、个体善于将自己内在作为参照物的信息加工学习方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
10、根据加德纳提出的“多元智力理论”，哲学家、小说家、律师等人身上一般都具有突出的（ ）。
A
、
自知—自省智力
B
、
身体—动觉智力
C
、
交往—交流智力
D
、
视觉—空间智力
答案解析
纠错答疑
11、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关联。这体现的新课程结构特征是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
选择性
C
、
综合性
D
、
学科性
答案解析
纠错答疑
12、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ）
A
、
因材施教原则
B
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
C
、
疏导原则
D
、
教育的一致性与连贯性原则
答案解析
纠错答疑
13、注重外界的反馈和信息收集，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，根据认知风格差异，他们属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
14、某学生认为凡事能够避免受到惩罚的行为都是好的，遭到批评指责的行为都是坏的。根据科尔伯格的道德发展理论，该学生的道德判断处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
15、根据维果斯基的理论所提出的教学模式是（ ）。
A
、
程序教学
B
、
讲解教学
C
、
支架式教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
16、周老师通过实物道具，向学生演示三峡大坝拦洪、泄洪的原理。这种教学方法属于（ ）。
A
、
发现法
B
、
实验法
C
、
实践活动法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
17、一个女孩正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最矮到最高重新摆放。先放小的，然后是中等的，最后是大的。这个女孩的认知处于（ ）。
A
、
具体运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
感知运动阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
18、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念（已有知识），再学习“圆也是轴对称图形”这一命题（新知识）。这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
符号学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
19、小红认为自己没考好是因为运气太差。“会的都没考，考的都不会”，其归因性质为（ ）。
A
、
内部的、不可控的、稳定的
B
、
内部的、可控的、稳定的
C
、
外部的、不可控的、不稳定的
D
、
外部的、可控的、不稳定的
答案解析
纠错答疑
20、到2035年，教师综合素质、专业化水平和（ ）大幅提升，造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。
A
、
教育教学能力
B
、
思想政治素质
C
、
职业道德水平
D
、
创新能力
答案解析
纠错答疑
21、下列教师的做法中，属于间接教学策略的是（ ）。
A
、
李老师评价学生的反应时，让学生也参与进来
B
、
赵老师以小步调呈现新内容，并伴有例子和解释
C
、
周老师会在必要时给学生进行提示和示范
D
、
王老师给学生提供当堂独立练习的机会
答案解析
纠错答疑
22、被毛泽东评价为“伟大的人民教育家”的是（ ）。
A
、
徐特立
B
、
陶行知
C
、
蔡元培
D
、
孔子
答案解析
纠错答疑
23、现代教育技术在研究设计学习过程时着重利用了教育理论传播理论和（ ）。
A
、
系统方法
B
、
直观方法
C
、
科学抽象方法
D
、
理想化方法
答案解析
纠错答疑
24、王老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分他们呢？王老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲授法
C
、
演示法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
25、在班级组织的目标管理中，既注重班级整体水平的提高，又为每个人的发展精心规划，使班级中的每个成员在集体目标下树立自尊、自信、自强的自我形象，这指的是（ ）。
A
、
合理地确定学生在班级中的角色位置策略
B
、
构建“开放、多维、有序”的班级活动体系
C
、
创造性地规划班级发展目标策略
D
、
协调班级成员内外各种关系策略
答案解析
纠错答疑
26、俗话说“月晕而风”、“础润而雨”，这是思维（ ）的体现。
A
、
概括性
B
、
间接性
C
、
广阔性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
27、主张“有教无类”与“上说下教”的古代思想家分别是（ ）。
A
、
孔子 墨子
B
、
老子 墨子
C
、
孔子 老子
D
、
墨子 老子
答案解析
纠错答疑
28、最早将教育用在一起的思想家是（ ）。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
墨子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
29、某学生把一次月考失败归因于没有好好复习，根据韦纳的成败归因理论，他实际上是将失败归因于（ ）。
A
、
努力程度
B
、
难度
C
、
外界环境
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
30、我国颁布实行的“壬戌学制”是在（ ）。
A
、
1902年
B
、
1903年
C
、
1912年
D
、
1922年
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国教师法》适用于（ ）。
A
、
在中小学从事教学工作的教师
B
、
在各级各类学校和其他机构中专门从事教育教学工作的教师
C
、
在学校工作的所有人员
D
、
在教育机构从事教学工作的教师
答案解析
纠错答疑
32、张华决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，又迟到了。对他这种情况应培养其（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
33、有的教师讲课时会根据教学内容的主次、难易、顺序和系统而采取精讲、细讲、先讲、后讲等方法，这说明教师使用讲授法时要（ ）。
A
、
注重讲述的策略与方式
B
、
经验讲授内容
C
、
讲究语言艺术
D
、
善于启发诱导
答案解析
纠错答疑
34、小军先学会直线骑自行车以后，再学怎么左转弯，怎么右转弯，去适应不同路况。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这属于（ ）。
A
、
图式
B
、
平衡
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
35、根据我国《教育法》的规定，国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。
A
、
统一管理、分工负责
B
、
分级管理、分工负责
C
、
统筹规划、以县为主
D
、
统一管理、集中负责
答案解析
纠错答疑
36、幼儿知道夏天很热，最好不要到户外，这反映了幼儿（ ）。
A
、
感觉的概括性
B
、
知觉的概括性
C
、
思维的概括性
D
、
记忆的概括性
答案解析
纠错答疑
37、某学生在冬天因为怕冷不想起床，但又害怕上学迟到。这种心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
38、业余诗歌朗诵会、篮球队属于（ ）非正式群体。
A
、
混合型
B
、
消极型
C
、
中间型
D
、
破坏型
答案解析
纠错答疑
39、王女士从来不约束和限制自己的孩子，甚至对孩子的学业不管不问，不重视孩子在学校的成绩和表现，也不在乎老师的反馈，他相信孩子一个人就能成长得很好，不用操心，王女士的教养方式属于（ ）。
A
、
民主性
B
、
忽视型
C
、
溺爱型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
40、人际关系的形成与变化取决于交往双方的（ ）。
A
、
修养和处事方法
B
、
身份和地位
C
、
交往方式与方法
D
、
需要满足的程度
答案解析
纠错答疑
41、以学生所在团体的平均成绩为标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来评价学生、这种评价是（ ）。
A
、
群体内差异评价
B
、
个体内差异评价
C
、
标准参照评价
D
、
常模参照评价
答案解析
纠错答疑
42、主体性是指学生在教学中的主观能动性，具体包括独立性、选择性等几个方面，其中（ ）是主体性的最高表现形式。
A
、
独立性
B
、
调控性
C
、
创造性
D
、
自我意识性
答案解析
纠错答疑
43、对教育的定义，各国学者认识不同，在西方，认为教育是为未来生活做准备的教育学家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
杜威
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
44、林林回答问题时能快速说出“4+3=7”，但被问到“7-3=？”时却难以回答。根据皮亚杰的认知发展理论，林林的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
45、皮亚杰的道德发展理论中，把儿童少年的道德发展分为前道德阶段、他律道德阶段、初步自律道德阶段、自律道德阶段四个阶段。根据他的理论，在自律道德阶段家长和教师应该特别注意的是（ ）。 ①向孩子解释规则的意义 ②明确告诉孩子一些规则并要求他们执行 ③让孩子参与一些规则的制定 ④无论什么原因，孩子违反规则都应受到惩罚
A
、
①③
B
、
②④
C
、
①④
D
、
③④
答案解析
纠错答疑
46、艾里克森认为童年期（7岁—12岁）的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得亲密感，避免孤独感
B
、
获得自主感，克服羞耻感
C
、
获得勤奋感，克服自卑感
D
、
获得完善感，避免厌恶感
答案解析
纠错答疑
47、个体思想观念的形成和成熟是在不断地与客观外界环境发生双向互动的过程中逐渐实现的，个体思想观念的形成首先需要具备（ ）。
A
、
思维条件
B
、
分析条件
C
、
能力条件
D
、
认识条件
答案解析
纠错答疑
48、学生小丁一点也不迷茫，认为自己只要好好学习，高考时考个好成绩就可以了，至于自己擅长什么、高考后要选择什么专业、今后要过什么样的生活，都不是自己该考虑的问题。小丁属于同一性状态中的（ ）。
A
、
成熟
B
、
延缓
C
、
早闭
D
、
弥散
答案解析
纠错答疑
49、下列有关学习动机与学习效果之间的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
50、记一篇较长文章时，开头和结尾容易记住，中间容易忘，原因是（ ）。
A
、
遗忘曲线
B
、
记忆消退
C
、
前摄抑制与倒摄抑制
D
、
压抑
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教育内容作为联系教育者和受教育自者的中介，能否真正解决教育活动的基本矛盾，关键在于内容的科学性，而教育内容的科学性也会受到不同因素的制约，制约教育内容科学性的因素要有（ ）这几方面。
A
、
一定社会发展的要求
B
、
教与学之的固有矛盾
C
、
教育场所设施的不同
D
、
个体的身心发展规律
答案解析
纠错答疑
52、下列关于布置课外作业的叙述，正确的是（ ）。
A
、
作业要符合学科课程标准规定的范围和深度
B
、
作业分量、难度要适中
C
、
作业要有典型意义，有助于启发学生思维
D
、
作业内容要一致，不能因人而异
答案解析
纠错答疑
53、下列属于杜威的教育思想有（ ）。
A
、
“教育即生活”
B
、
“学校即社会”
C
、
“教育即经验的改造和重组”
D
、
“做中学”
答案解析
纠错答疑
54、影响态度与品德学习的外部条件有（ ）。
A
、
道德认知
B
、
家庭教养方式
C
、
社会风气
D
、
同伴群体
答案解析
纠错答疑
55、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，（ ）属于未成年人严重不良行为。
A
、
旷课、夜不归宿
B
、
多次拦截殴打他人或者强行索要财物
C
、
传播淫秽的读物或者音像制品等
D
、
吸食、注射毒品
答案解析
纠错答疑
56、完整的教学过程包括（ ）。
A
、
教学过程
B
、
学习过程
C
、
评价过程
D
、
反思过程
答案解析
纠错答疑
57、下列哪些不属于《小学教师专业标准（试行）》对教师专业能力中“组织与实施”的基本要求（ ）。
A
、
将现代教育技术手段整合应用到教学中
B
、
引导小学生进行积极的自我评价
C
、
了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点
D
、
合理制定小学生个体与集体的教育教学计划
答案解析
纠错答疑
58、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
认知阶段
C
、
联结阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
59、相对于心智技能动作，动作技能具有（ ）样的特点。
A
、
外显性
B
、
物质性
C
、
简缩性
D
、
扩展性
答案解析
纠错答疑
60、近日“昆明小学生研究癌症获奖”遭网友质疑、热议。第34届云南省青少年科技创作大赛办公室发布通报，撤销该学生所获一等奖，其“不合理”之处在于违背了学生身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
61、下列属于人的智力因素的有（ ）。
A
、
感知力
B
、
记忆力
C
、
想象力
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
62、我国义务教育的特征有（ ）。
A
、
强制性
B
、
普及性
C
、
公益性
D
、
公共性
答案解析
纠错答疑
63、学生的合法权利有（ ）。
A
、
受教育权
B
、
话语权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
64、在知识学习过程中，先行组织者可以分为（ ）。
A
、
陈述性组织者
B
、
程序性组织者
C
、
比较性组织者
D
、
分析性组织者
E
、
综合性组织者
答案解析
纠错答疑
65、一般认为，学生品德的构成要素主要包括（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
66、20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是否定（ ）。
A
、
教育的等级化
B
、
教育的特权化
C
、
教育的专制性
D
、
教育的世俗性
答案解析
纠错答疑
67、文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。它是加强社会主义精神文明，促进经济与社会协调发展的重要保证。我国政府的文化职能类型包括（ ）。
A
、
发展科学技术的职能
B
、
发展教育的职能
C
、
发展文化事业的职能
D
、
发展卫生体育的职能
答案解析
纠错答疑
68、下列属于高成就动机者具有的特征有（ ）。
A
、
具有正确的归因方式
B
、
活动目的明确，具有成功的期望
C
、
精力充沛，探新求异
D
、
选择有能力的人合作共事
答案解析
纠错答疑
69、讲授法包括（ ）等具体方式。
A
、
讲述
B
、
讲读
C
、
讲解
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
70、教学口语应具备的特点（ ）。
A
、
科学性
B
、
思想性
C
、
启发性
D
、
艺术性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童是可以从两个或者两个以上的角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、前运算阶段的儿童开始获得守恒的概念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、新时代立德树人的实现需要变革育人方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、以学生为主的教学设计原则，强调以学生为主体。让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、德育是构建德智体美劳全面培养教育体系的首要内容，对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生做作业常根据老师面部表情判断对与错，这是场依存类型的学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、一种刺激的排除或减弱导致了特定行为出现概率提高的过程叫消退。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学生的教师观往往是教师的学生观的反映，其典型表现为学生尊敬教师。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教学是由教育者、学习者、教学媒体、教学信息等诸多因素组成的，这体现了教学设计中的系统理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、道德意志既是实现道德目的的手段，也是品德的外部标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、在教学过程中学生对客观世界认识，主要是在教师指导下通过间接经验来实现的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学生中心模式又称非指导性教学模式，老师是“助产士”“催化剂”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习难度大的材料时，应当集中复习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教学大纲是确定教育内容，选择教育方法，检查和评价教育效果的根据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教育现代化的核心是教师素质现代化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、对民办学校重大问题拥有决策权的是校长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教学是学校的中心工作，因此，学校应该以智育为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、以终身发展的观念看待基础教育的教学工作，就是应奠定学生学会学习的教学基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、低智商不可能具有高创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是“遗忘消退”的结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、“写完作业再玩游戏”是很多家长对普雷马克原则的生动践行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、实物直观给人以真实感、亲切感，但许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“让我来尝试一下，看看它是如何工作的”是深思熟虑型学习者的常用语，“让我首先好好考虑一下”是积极主动型学习者的常用语。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、素质教育的重点是培养学生的高水平智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、赫尔巴特是俄国著名的生理学家，他于19世纪来至20世纪初在对狗的消化过程进行研究时，偶然发现了条件反射现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生严格要求，先让学生积极思考，待学生基本掌握后再适时启发。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、慎独是指通过自我评价、自我解剖，以求达到自我否定、自我完善的目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、在现代学校教育中，对德育的测评多采用质性测评，而非纸笔测验，这是因为学生在道理上懂了，不一定就会形成相应的品德、表现相应的行为。可见（ ）。
A
、
德育过程有多种开端
B
、
思想道德发展具有整体性
C
、
德育实践应具有针对性
D
、
教师要对学生积极教导
答案解析
纠错答疑
102、根据与动机相关联的需要的起源，可以将动机分为（ ）。
A
、
近景性动机和远景性动机
B
、
有意识动机和无意识动机
C
、
生理性动机和社会性动机
D
、
外在动机和内在动机
答案解析
纠错答疑
103、在制订课程计划时，应充分考虑到社会，学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划，这体现了课程计划设计原则的（ ）。
A
、
基本性
B
、
基础性
C
、
开放性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
104、在教育活动中，应反对割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性的时间和空间。这体现了现代学生观中（ ）的基本内涵。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是具有独立意义的人
D
、
学生是具有巨大潜能的人
答案解析
纠错答疑
105、进入小学三年级的佳佳在背诵唐诗时，会慢慢根据老师解释的诗句含义来记忆，不再像以前只是反复诵读记忆，这体现小学生的记忆特点是（ ）。
A
、
无意记忆转向意义记忆
B
、
机械记忆转向意义记忆
C
、
具体形象记忆转向抽象逻辑记忆
D
、
意义记忆转向无意记忆
答案解析
纠错答疑
106、（ ）是我国依法执教的根本大法。
A
、
《中国教育改革与发展纲要》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国教师法》
答案解析
纠错答疑
107、科学有效的课堂管理，不仅能维持课堂秩序，还能增进课堂效果。课堂管理的目标包括（ ）。
A
、
争取更多的学习时间
B
、
争取更多的学生投入学习
C
、
帮助学生自我管理
D
、
为教师争取更多的时间
答案解析
纠错答疑
108、有些学生在制定了学习目标后，总是一遇到困难就放弃目标，这山望着那山高，学无所成，这类学生主要缺乏意志的（ ）。
A
、
果断性
B
、
自制性
C
、
坚持性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
109、关于教育目的的层次结构，按照由宏观到微观的顺序，下列排列正确的是（ ）。
A
、
教育目的 培养目标 教学目标
B
、
教育目的 教学目标 培养目标
C
、
教育目的 课程目标 培养目标
D
、
课程目标 培养目标 教学目标
答案解析
纠错答疑
110、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
111、马克思认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（ ）。
A
、
发展生产力
B
、
消灭社会分工
C
、
终身教育
D
、
教育与生产力劳动相结合
答案解析
纠错答疑
112、小李外出旅游遇到问题时，第一反应总是去寻求别人帮助。这说明小李的认知方式可能属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
发散型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
113、有人大器晚成，有人聪明早慧，有人偏重理科，有人偏爱文学，这说明了人的心理发展具有的特点是（ ）。
A
、
阶段性
B
、
差异性
C
、
不平衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
114、以下不属于评价结果的处理的是（ ）。
A
、
评价结果的分析判断
B
、
资料的收集整理工作
C
、
做出综合评价的结论
D
、
评价结果的信息反馈
答案解析
纠错答疑
115、教师把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写在黑板上，引起学生注意。这一做法体现了哪种感觉规律？（ ）
A
、
感觉适应
B
、
感觉对比
C
、
感觉后像
D
、
感觉补偿
答案解析
纠错答疑
116、新课程教学中，情境教学日益引起人们的重视，创设教学情境不仅要在教学中激发学生的情感活动，还要促进学生的认知和实践活动，下列不属于创设教学情境常见做法的有（ ）。
A
、
在课堂教育中设置有趣的实验
B
、
结合课程内容讲科技史
C
、
在课程中利用游戏创设情境
D
、
老师在课堂上向学生讲授理论知识
答案解析
纠错答疑
117、科学心理学的诞生标志——冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，开设了实验心理学课程，这件事发生在哪一年？（ ）
A
、
1832年
B
、
1879年
C
、
1789年
D
、
1920年
答案解析
纠错答疑
118、刘老师是一个教学经验丰富，具有创新精神的化学老师，他在课堂上风趣幽默，很有激情，由于他课上的很好，学生们都很乐意上化学课，这种学习动机属于（ ）。
A
、
远景的直接动机
B
、
近景的直接动机
C
、
远景的间接动机
D
、
近景的间接动机
答案解析
纠错答疑
119、新课程改革倡导的课程评价方式是（ ）。
A
、
强调主动学习
B
、
突出甄别选拔的功能
C
、
立足过程，促进发展
D
、
强调学会学习
答案解析
纠错答疑
120、《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（ ）。
A
、
社会主义现代化事业建设的需要
B
、
提高教师队伍素质的需要
C
、
维护教师合法权益的需要
D
、
提高教师地位的需要
答案解析
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1、单选题
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120