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2024年安阳市内黄县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、我国第一个现代学制的名称是（ ）。
A
、
壬寅
B
、
癸卯
C
、
壬子癸丑
D
、
壬戌
答案解析
纠错答疑
2、在老师指导下，学生利用图示方法对知识进行归纳整理，以强化对自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
3、教师职业行为规范涉及多个方面，以下属于教师教学行为规范的是（ ）。
A
、
认真备课
B
、
终身学习
C
、
依法执教
D
、
整洁朴实
答案解析
纠错答疑
4、教科书是根据国家教育方针和课程标准编写的，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国实行教科书（ ）。
A
、
投票制度
B
、
内定制度
C
、
选定制度
D
、
审定制度
答案解析
纠错答疑
5、齐老师讲课很认真，但为人十分傲慢，他所教的班里的一名女生平时学习很刻苦，但反应比较慢。某次，这名女生被齐老师提问，没有回答上来，齐老师当场就讽刺她：“像你这样还想上大学？我看你能上家里蹲大学。”齐老师的行为主要违背了教师职业道德规范中（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
乐于奉献
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
6、孔子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。这句话体现的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
量力性原则
C
、
巩固性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
7、根据埃利斯的情绪ABC理论，B指的是（ ）。
A
、
诱发性事件
B
、
个体的情绪
C
、
个体的行为反应
D
、
对事件的看法
答案解析
纠错答疑
8、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
A
、
柯尔伯格
B
、
皮亚杰
C
、
斯金纳
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
9、凌凌在做题的过程中遇到了一道之前都没有做过的几何题，不知该如何解答。老师指导凌凌参考比较相似的题的解题思路，顺着相似题的解题思路，凌凌成功解答了这道题。老师指导解题的方式是（ ）。
A
、
爬山法
B
、
类比思维
C
、
逆向反推法
D
、
手段目的分析方法
答案解析
纠错答疑
10、苏霍姆林斯基说过“一个好老师是一个懂心理学和教育学的人”。他强调的是教师专业知识中，必须包括（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
文化知识
答案解析
纠错答疑
11、桑代克认为学习是通过盲目尝试减少错误所形成的（ ）。
A
、
知识
B
、
技能
C
、
习惯
D
、
刺激-反应联结
答案解析
纠错答疑
12、联合国教科文组织《关于教师地位的建议》提出，教师工作是“一种要求教师具备经过训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专业技能的公共业务。”由此看来，不仅教师是专业人员，而且教师职业是种（ ）。
A
、
精英化职业
B
、
个体社会化职业
C
、
高难度职业
D
、
专门职业
答案解析
纠错答疑
13、教师在教育教学中平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生充分发展。
A
、
思想品德
B
、
学业水平
C
、
兴趣爱好
D
、
个体差异
答案解析
纠错答疑
14、张老师在某班级授课过程中，发现总有几名学生喜欢上课的时候乱接与课堂无关的话，逗得其他学生哈哈大笑，扰乱教学秩序，影响教学效果。遇到这种情况时，张老师的最佳处理方法是（ ）。
A
、
接过话茬并借题发挥，对乱接话的几名学生冷嘲热讽
B
、
先幽默地将话题引回课堂，课后再找相关学生谈心
C
、
当着全班学生的面直接对接话的几名学生展开教育
D
、
课后跟班主任反映几名学生上课时段接话的这一情况
答案解析
纠错答疑
15、解决问题的首要阶段是（ ）。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
设计方案
D
、
提出假设
答案解析
纠错答疑
16、社会主义的教育制度就应该为广大人民的利益服务，应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要，这体现了教育制度特点中的（ ）。
A
、
客观性
B
、
规范性
C
、
历史性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
17、2014年我国提出深化基础教育课程改革，必须把（ ）作为教育的根本任务，注意发展学生的核心素养和关键能力。
A
、
立德树人
B
、
传授知识
C
、
增强技能
D
、
学会认知
答案解析
纠错答疑
18、对“时教必有正业，退息必有居学”，理解正确的是（ ）。
A
、
直接经验与间接经验相结合
B
、
学科课程与活动课程相结合
C
、
课内活动与课外活动相结合
D
、
教师主导与学生主体相结合
答案解析
纠错答疑
19、在学习过程中，毛笔字写得好会对写好钢笔字产生影响，而钢笔字的学习也反过来影响着对毛笔字的重新理解，这体现了（ ）。
A
、
学习曲线
B
、
学习策略
C
、
学习动机
D
、
学习迁移
答案解析
纠错答疑
20、鲁智深经常出现强烈激动而短促的情绪状态。这种情绪状态为（ ）。
A
、
应激
B
、
激情
C
、
心境
D
、
愤怒
答案解析
纠错答疑
21、班级管理中实行班干部轮换制度，主要是为了培养学生的（ ）。
A
、
工作能力
B
、
服务班级精神
C
、
合作协调能力
D
、
自立精神
答案解析
纠错答疑
22、遗忘就其实质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点属于（ ）。
A
、
同化说
B
、
动机说
C
、
干扰说
D
、
痕迹衰退说
答案解析
纠错答疑
23、新来的化学老师每次上课都会提早五分钟到教室，利用课间时间先将课室里乱扔的塑料瓶、纸屑等垃圾扔进垃圾桶。这样持续一段时间以后，化学老师发现每次上课时教室都收拾得干干净净，再也没有见到随地乱扔的垃圾。案例中化学老师对学生采取的德育方法属于（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
人格感化法
C
、
榜样示范法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
24、学生在读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句时，在头脑中浮现出水天相接的壮美图景，这种心理现象是（ ）。
A
、
无意想象
B
、
创造想象
C
、
再造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
25、在与家长沟通时，无论是对学优生的家长，还是对学困生的家长，教师的语气都应该做到（ ）。
A
、
心平气和
B
、
爱憎分明
C
、
师道尊严
D
、
优点赞扬，缺点训斥
答案解析
纠错答疑
26、师生有效交往的前提是（ ）。
A
、
确定师生都能接受的目标
B
、
提供师生接触的机会
C
、
创造师生交往的有效环境
D
、
营造平等和谐的师生氛围
答案解析
纠错答疑
27、小婷遇事容易犹豫不决，且经常患得患失，顾虑重重。教师应注重培养小婷意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
果断性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
28、衡量教师是否成熟，最重要的标志是（ ）。
A
、
能否关注自己生存适应性
B
、
能否关注教学情境
C
、
能否自觉关注学生
D
、
能否更多考虑班集体建设
答案解析
纠错答疑
29、目前，导致学生学习压力较大的主要环境因素是（ ）。
A
、
分流教育制度
B
、
学校办学条件
C
、
学生身心素质
D
、
教师学历水平
答案解析
纠错答疑
30、衡量一个人的思想品德，主要是看（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
31、教历史的孙老师善于语言表达，口才很好，他上历史课时引入大量的历史故事中的精彩典故。学生们十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把它当成了“说书人”，他一上台，学生们就在下边说“来一段，来一段”。但是一到历史期末考，许多学生不及格。学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成了这一结果。显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，违背了教师运用教学艺术的宗旨。历史课代表小李每次历史期末考成绩都不错，因为他复习时会运用列提纲的方式帮助自己记忆历史事件、年代和人物。小李运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
资源管理策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
32、周老师通过实物道具，向学生演示三峡大坝拦洪、泄洪的原理。这种教学方法属于（ ）。
A
、
发现法
B
、
实验法
C
、
实践活动法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
33、教育的根本任务是（ ）。
A
、
传授知识
B
、
增强技能
C
、
教书育人
D
、
学会认知
答案解析
纠错答疑
34、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）。
A
、
牢记住题目内容
B
、
很好地完成对问题的表征
C
、
有效地监控解题过程
D
、
熟练地使用计算技能
答案解析
纠错答疑
35、在技能形成过程中，练习中出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A
、
抑制现象
B
、
挫折现象
C
、
高原现象
D
、
低谷现象
答案解析
纠错答疑
36、在加法运算中，某学生根据加法题目的数字说出，“3加2等于5”或“8加4等于12”，进而抽象并简化各部动作，促使活动定型化与自动化，该学生处于心智技能形成的哪一阶段？（ ）
A
、
物质活动或物质化活动阶段
B
、
有声的言语活动阶段
C
、
活动定向阶段
D
、
内部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
37、网络教育与传统教育虽然都是实现教育的方式，但它们存在很多区别，下列有关说法错误的是（ ）。
A
、
传统教育是等级制教育，网络教育是开放式教育
B
、
传统教育依据自身兴趣，网络教育依据外在环境
C
、
传统教育是年龄段教育，网络教育是跨年龄段教育
D
、
传统教育存在着时空限制，网络教育是跨时空的教育
答案解析
纠错答疑
38、关于小学生的想象的特点，下列说法错误的是（ ）。
A
、
想象的有意性迅速发展
B
、
想象中的创造成分日益增多
C
、
想象的内容逐渐接近现实
D
、
想象中的幻想和理想交叉进行
答案解析
纠错答疑
39、如果一个学生性格非常内向，不爱说话，敏感且害怕失败，老师在给这个学生布置任务时，可以选择难度系数为（ ）的任务。
A
、
40%
B
、
65%
C
、
80%
D
、
90%
答案解析
纠错答疑
40、吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（ ）。
A
、
再造想象
B
、
幻想
C
、
创造想象
D
、
记忆表象
答案解析
纠错答疑
41、苏格拉底的“产婆术”最能体现教学的（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
42、根据耶克斯—多德森定律，学习效率和动机强度之间存在（ ）。
A
、
线性关系
B
、
U型关系
C
、
倒U型关系
D
、
平行关系
答案解析
纠错答疑
43、“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自英国教育家洛克的（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《大教学论》
C
、
《教育学》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
44、班级成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴，此时，班级工作虽有学生骨干的配合，但基本上是教师安排一切；班级学生间的关系是以共同活动为基础的，出现各种活动的带头人和追随者。这种班级集体处于（ ）。
A
、
同化期
B
、
松散期
C
、
凝聚期
D
、
形成期
答案解析
纠错答疑
45、以下关于网络成瘾描述不正确的是（ ）。
A
、
网络成瘾者的上网行为在个人生活中占据统治地位
B
、
网络成瘾者对上网有一种难以控制的强烈渴望
C
、
严重的网络成瘾者会把自己封闭起来
D
、
造成中学生网络成瘾的原因很简单
答案解析
纠错答疑
46、个体心理发展的断乳期是指（ ）。
A
、
婴儿期
B
、
幼儿期
C
、
童年期
D
、
少年期
答案解析
纠错答疑
47、素质教育以注重人各方面的程度和水平的实际发展为主要特征，核心是（ ）。
A
、
人的素质发展
B
、
人的智力发展
C
、
人的和谐发展
D
、
人的德育发展
答案解析
纠错答疑
48、小国由于经常迟到被班主任林老师多次批评，一直对林老师抱有敌意，因此常把林老师对他的教诲与要求当作耳旁风，有时甚至会产生逆反心理，与林老师发生正面冲突。这体现了下列哪一因素对学生品德的影响？（ ）
A
、
社会风气
B
、
同伴群体
C
、
认知失调
D
、
态度定势
答案解析
纠错答疑
49、新课程提倡新型师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）。
A
、
合作模式
B
、
平等模式
C
、
管理模式
D
、
接受模式
答案解析
纠错答疑
50、在学生中普遍流行一种看法，即“女生的文科成绩好，男生的理科成绩好”，这种看法属于社会中的（ ）。
A
、
社会刻板印象
B
、
破窗效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
51、学校的师生对本校有着强烈的责任感与归属感，这属于校园文化中的（ ）成分。
A
、
认知
B
、
情感
C
、
价值
D
、
理想
答案解析
纠错答疑
52、小明在上课时经常通过给重点内容划线的方式来加深记忆、帮助理解，这种认知策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
53、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11—15岁的儿童处于（ ）阶段，这一阶段儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
54、表现为活泼好动，反应迅速，注意力易于转移，兴趣容易变化的人最可能属于（ ）类型。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
55、青少年自我意识增强，情感更加丰富，但他们又缺乏对外界的真实了解，思想、情感处于急剧变动之中。他们必须对所面临的信息作出权衡和判断，为自己提出生活的策略。根据埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段青少年的发展任务是（ ）。
A
、
培养勤奋感
B
、
培养主动性
C
、
培养自我同一性
D
、
发展对周围世界的基本态度
答案解析
纠错答疑
56、教师应具有良好的知识结构，其中教育学心理学知识属于这一知识结构中的（ ）。
A
、
条件性知识
B
、
本体性知识
C
、
背景性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
57、（ ）是人的个性的核心品质，是个体主体性的突出表现。
A
、
创造力
B
、
注意力
C
、
自制力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
58、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出应“减轻中小学生课业负担”。下列做法符合这一要求的是（ ）。
A
、
各级政府及时下达升学指标
B
、
适当增加考试次数
C
、
建立学业负担监测和公告制度
D
、
将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据
答案解析
纠错答疑
59、教师把新的学习和学生已有的背景知识联系起来讲解，属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
60、在地铁上，一名学生看到有人主动给孕妇让座受到称赞，他也主动起身给老人让座。这主要是榜样示范学习中（ ）起到了作用。
A
、
情绪唤醒效应
B
、
环境加强效应
C
、
反应促进效应
D
、
习得效应
答案解析
纠错答疑
61、学生的身心发展是一个由低级到高级，简单到复杂，由量变到质变的过程，具有顺序性的特征，这启示教师（ ）。
A
、
在教学中不可拔苗助长陵节而施
B
、
在教育教学的要求内容和方法的选择上，不能搞一刀切
C
、
在教学中做好因材施教的工作是非常重要的
D
、
培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容
答案解析
纠错答疑
62、我国的《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的的举办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（ ）。
A
、
禁令的遵守
B
、
义务的履行
C
、
权利的享用
D
、
法规的适用
答案解析
纠错答疑
63、年满六周岁的浩浩因身患重疾无法正常入学，浩浩父母为浩浩申请延缓入学时，需要由（ ）批准。
A
、
学校
B
、
街道办事处
C
、
乡镇人民政府或者市县级人民政府教育行政部门
D
、
市级人民政府或者省级人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
64、普及（ ）是党的十九大提出的目标。
A
、
学前教育
B
、
小学阶段教育
C
、
初中段教育
D
、
高中阶段教育
答案解析
纠错答疑
65、为人师表要求教师严于律己，以身作则，以自己的言行作为他人特别是学生的楷模。这一职业道德规范是由______决定的。（ ）
A
、
教育传统
B
、
教育对象
C
、
社会舆论
D
、
教育法律法规
答案解析
纠错答疑
66、吴迪刚升入初中时，对广播体操的动作不熟悉，于是他坚持每天练习体操，一年后，即使不跟着领操员，吴迪也可以完整地做完一套广播体操，并且每个动作都很标准，吴迪对广播体操的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
逻辑记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
67、下列关于教师职业发展的历史说法错误的是（ ）。
A
、
我国最早的师范教育出现在明末清初
B
、
世界上最早的师范教育出现在法国
C
、
独立教师行业伴随私学的出现而出现
D
、
世界上最早的独立教师行业始于1681年
答案解析
纠错答疑
68、适用编口诀的方法更利于记忆，这利用了以下哪种原理？（ ）
A
、
组块原理
B
、
注意原理
C
、
联系原理
D
、
复述原理
答案解析
纠错答疑
69、教育功能是教育者在教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用，按照教育功能作用的对象分为（ ）。
A
、
本体功能和衍生功能
B
、
正向功能和负向功能
C
、
显性功能和隐形功能
D
、
积极功能和消极功能
答案解析
纠错答疑
70、在强化理论中，根据强化的时间和频率，对课堂强化的安排一般有连续强化和间歇强化两种选项，下列关于连续强化和间歇强化的相关说法，不正确的是（ ）。
A
、
连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B
、
运用连续强化来形成良好的行为，所花时间较长
C
、
间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来作出进一步的选择
D
、
间歇强化的一个重要优点是消退缓慢，在良好行为形成之后即使不予强化也能维持较长时间
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、制定课堂常规的主要目的有（ ）。
A
、
约束学生的行为
B
、
培养学生自我管理的精神
C
、
发展学生的自控能力
D
、
强化教师的外部控制
答案解析
纠错答疑
72、学生年龄特征应包括的典型特征是（ ）。
A
、
气质
B
、
生理
C
、
心理
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
73、社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某件事情时，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。据此，下列属于社会惰化现象的是（ ）。
A
、
学校周三的广播站节目由小林和小菊共同主持，每次都由小菊记录工作日志
B
、
老师布置的小组作业，小飞每次都找借口不做或者敷衍了事
C
、
每次班级组织大扫除时，小丽总会趁人少时躲在角落休息
D
、
学校要求学生组队参加社会实践，与小飞一组的小王总是迟到，小飞也索性不再按时参加了
答案解析
纠错答疑
74、“课程教学方案”即通常所说的“教案”，下面对其解说正确的是（ ）。
A
、
有无课程教学方案是学校教育与家庭教育、社会教育的区别
B
、
学期课程纲要（也称教学进度）是依据课程标准、教材、学情资源等编写
C
、
单元或课时教学方案是按照具体教学目标任务设计的单位时间内的完整教学过程
D
、
教案一般在备课时同时完成，也可以在讲课结束后补写
答案解析
纠错答疑
75、中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。
A
、
陶行知
B
、
徐特立
C
、
蔡元培
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
76、个体品德的形成过程是接受社会规范的过程，一般说来，品德的形成过程经历的阶段有（ ）。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
反馈
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
77、以下属于学习现象的是（ ）。
A
、
阅读
B
、
学骑自行车
C
、
身体发育
D
、
形成学习习惯
答案解析
纠错答疑
78、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括（ ）。
A
、
课前交流
B
、
课后交流
C
、
只限课堂教学的交流
D
、
进行教学管理等全方位交流
答案解析
纠错答疑
79、课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。以下对此理解正确的有（ ）。
A
、
关注每一位学生
B
、
关注学生的情绪生活和情感体验
C
、
关注学生的道德生活和人格养成
D
、
关注学生的可持续发展
答案解析
纠错答疑
80、教学设计前期准备分析包括对（ ）分析 。
A
、
教学背景
B
、
教学任务
C
、
学习者
D
、
教学设备
答案解析
纠错答疑
81、我国教育目的能较好地体现个人本位与社会本位的（ ）统一。
A
、
历史的
B
、
具体的
C
、
现实的
D
、
抽象的
答案解析
纠错答疑
82、20世纪80年代以后我国制定了多部对教育具有重大影响的法律，其中有（ ）等。
A
、
《教育法》
B
、
《义务教育法》
C
、
《教师法》
D
、
《未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
83、教师要成功地扮演各种职业角色，并保持良好的职业形象，需要具备一定的专业品质，对此，下列说法正确的有（ ）。
A
、
具有广泛的爱好，能与学生紧密联系
B
、
具有丰富的情感和教育上的乐观精神，相信每个学生的发展潜能
C
、
能热爱学生，热爱教育，能客观公平地对待每一个学生
D
、
沉着、自制、耐心、对艰苦的教育工作具有坚韧不拔的意志
答案解析
纠错答疑
84、中学生情绪情感发展的特征有哪些？（ ）
A
、
情绪情感丰富热烈
B
、
情绪情感起伏波动，心境转换明显
C
、
情绪情感体验的深刻性与稳定性不断发展
D
、
情绪情感的心境化和文饰现象
答案解析
纠错答疑
85、发展主义课程理论认为，教育教学的根本功能是促进学生的一般发展，下列属于所说的一般发展的基本涵义的是（ ）。
A
、
指个性发展而不仅仅是智力发展
B
、
指心理发展而不是指身心的一般发展
C
、
包括动机、情感、意志的发展
D
、
侧重资优生发展而不是全体发展
答案解析
纠错答疑
86、政治经济制度对教育的制约作用主要体现在（ ）。
A
、
决定教育的领导权
B
、
决定教育的目的
C
、
决定教育的规模和速度
D
、
决定受教育的权利
答案解析
纠错答疑
87、小吴向班主任赵老师反映后排的小何总是习惯在上课的时候朝他扔小纸团，为了有效地矫正小何的行为，赵老师应该（ ）。
A
、
设立基点行为
B
、
选择强化物和强化标准
C
、
观察行为并与基点比较
D
、
持续保持强化频率
答案解析
纠错答疑
88、以下行为能够提高中小学生合作意识的是（ ）。
A
、
学生自己组织班会活动
B
、
课堂上给学生提供小组展示的机会
C
、
组织集体体育活动和竞赛
D
、
对学生学习成绩进行排队
答案解析
纠错答疑
89、构成思想品德的基本要求有（ ）。
A
、
知
B
、
情
C
、
意
D
、
行
答案解析
纠错答疑
90、课程设计是一个科学的过程，课程设计的基础一般包括（ ）。
A
、
学生基础
B
、
社会基础
C
、
学校基础
D
、
知识和信息基础
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、只有学习可以引起行为的改变。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、蔡元培提出五育并举的方针，认为引导人们具有实体世界的观念，不是靠简单说教就可以实现的，其有效方式是通过宗教教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、课外辅导、答疑对于克服传统教学的弊端有着重要的作用，它是课堂教学的有益补充，是教学个性化的一种形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、道德既能调整教师的行为层面，又能深刻触及教师的思想、观念、情感甚至信仰等精神领域。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、按行为主义的观点，中学的月考实质是一种固定时间强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学习者的经验对效能感的影响是最大的。因此，反复失败会降低学生的自我效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、个体社会发展包括生理与心理两方面的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、斯金纳认为学习过程的有效性依赖于小步骤呈现学习材料、对学习者的任何反应立即予以反馈、学习者自定步调学习这三个条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一般能力指在不同种类的活动中都会表现出来的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、科学技术是衡量一个国家综合国力的唯一标志。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教育行动研究的问题来源于实践者的工作和生活，具有动态性与可操作性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、“柱体的体积=底面积×高”对于“长方体的体积=长×宽×高”来说是下位学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教师公正是教师职业道德修养水平的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育改革的核心任务是育人为本。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、注意不能反映事物的属性，它仅是伴随认识过程的一种特性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、组织策略是小学生常见的理解和保持信息的策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、课外活动的基本特点在于学校对课外活动的有效组织。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、道德品质的基础是道德动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、狭义的德育是指学校德育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、变式对学生领会概念及事物的因果关系等都具有极其重要的意义，它可以使学生更好地区分事物的各种因素，并确定哪些是需要的、本质的，哪些是次要的、非本质的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、意志的自觉性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性，是其他三种品质的综合表现或总结。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、流体智力是指对社会文化中习得的解决问题的方法进行应用问题的能力，是在实践（学校，生活和劳动）中形成的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、心理学认为，语言学习能力是随着年龄的增长而不断提高的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、心理防御机制，逃避是一种消极性的防卫，以消极性的方法去减轻自己在挫折或冲突时感受的痛苦，比如假装听不见或看不见，假装不知道，当作没发生一样。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师在黑板上以简练的笔法，将事物、现象及其过程用图画的形式生动形象地描绘出来的板书形式是板画。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、《中华人民共和国教育法》规定，国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、2021年7月，教育部办公厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，对教师“课上不讲课下讲”“同家长搞利益交换”等行为采取“零容忍”态度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、加涅曾根据学习的繁简水平不同，提出来多种学习，其中刺激—反应学习，即操作性条件作用，其过程是（ ）。
A
、
刺激—强化—反应
B
、
反应—强化—刺激
C
、
情境—反应—强化
D
、
反应—强化—情境
答案解析
纠错答疑
122、下列选项中属于美国心理学家马斯洛所说的缺失性需要的有（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
123、某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（ ）。
A
、
正确，学校有教师管理权
B
、
正确，学校有自主办学权
C
、
不正确，学校没有罚款的权利
D
、
不正确，警告无效后才能罚款
答案解析
纠错答疑
124、学校管理有别于其他管理的显著特点的是（ ）。
A
、
自主性
B
、
主体性
C
、
教育性
D
、
沟通性
答案解析
纠错答疑
125、根据反应活动的深度不同，知识可以分为（ ）。
A
、
具体知识
B
、
抽象知识
C
、
感性知识
D
、
理性知识
答案解析
纠错答疑
126、强化理论是属于（ ）。
A
、
人本主义
B
、
行为主义
C
、
认知主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
127、当代迁移理论包括（ ）。
A
、
概括化理论
B
、
认知结构迁移理论
C
、
产生式理论
D
、
情景性理论
答案解析
纠错答疑
128、（ ）是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。
A
、
制定严格的班级秩序
B
、
建设以教师为主体的班集体
C
、
建设培养良好的班集体
D
、
提高全体学生的学业成绩
答案解析
纠错答疑
129、某教师在讲授都德的《最后一课》时，提出：“《最后一课》的主人公究竟是谁？”让学生进行讨论，通过辩论、读书，再辩论、再读书，在辩与读的过程中使学生掌握了情节、明确了主人公、理解了主题。该教师的做法遵循的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
科学性和思想性统一原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
130、下列关于科尔伯格的道德发展阶段理论的叙述，正确的是（ ）。
A
、
科尔伯格采用对偶故事法对儿童道德发展进行了研究
B
、
科尔伯格认为儿童的道德发展依赖于认知能力的发展
C
、
处于相对功利取向阶段的儿童认为，只要大众取得共识，社会规范是可以修改的
D
、
科尔伯格认为儿童道德发展的水平和阶段顺序是不变的
答案解析
纠错答疑
131、随着我国信息技术的发展，知识更新速度加快，所有教师都需要努力学习新的知识，不断接受培训，促进专业发展，跟上时代发展的步伐。下列属于入职后的教师专业发展途径的有（ ）。
A
、
新教师的入职辅导
B
、
教师的在职培训
C
、
教师专业发展学校
D
、
教师的自我教育
答案解析
纠错答疑
132、开展学习雷锋活动主要是运用了德育的（ ）方法。
A
、
说服教育
B
、
情感陶冶
C
、
榜样示范
D
、
实际锻炼
答案解析
纠错答疑
133、斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。
A
、
学习行为和操作性行为
B
、
刺激行为和反应行为
C
、
应答性行为和操作性行为
D
、
操作性行为和反应性行为
答案解析
纠错答疑
134、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，它体现的主要教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
演示法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
135、在动作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将其分为操纵器具的动作技能和徒手技能两种。下列属于徒手技能的是（ ） 。
A
、
写字
B
、
体操
C
、
绘画
D
、
打羽毛球
答案解析
纠错答疑
136、先行组织者教学策略常用于（ ）的学习。
A
、
发现式学习
B
、
掌握学习
C
、
个别化学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
137、“善于自我调节情绪，保持平和心态”属于教师专业标准基本内容中（ ）领域的基本要求。
A
、
对教学的态度与行为
B
、
职业理解与认识
C
、
通识性知识
D
、
个人修养与行为
答案解析
纠错答疑
138、学生小王总是在临近考试时才花很多时间看书，平时几乎不花时间复习老师的课堂内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前细看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，他的学习成绩一直不理想，作为老师，你怎样建议小王进行复习？①学习要及时复习 ②复习要多样化 ③适当超额学习 ④复习平时学过的知识进一步加工、使之条理化、系统化、形成知识网络
A
、
①②④
B
、
①②③④
C
、
①④
D
、
①②③
答案解析
纠错答疑
139、教师威信的内容包括（ ）。
A
、
人格威信
B
、
学识威信
C
、
行为威信
D
、
情感威信
答案解析
纠错答疑
140、课程计划主要由（ ）组成。
A
、
教学科目的设置
B
、
学科顺序
C
、
课时分配
D
、
学年编制与学周安排
答案解析
纠错答疑
141、学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次会影响迁移的效果，其中，所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）。
A
、
鲜活的内容
B
、
形象、生动的内容
C
、
事例或案例
D
、
学科的基本概念与原理
答案解析
纠错答疑
142、小宝看完电影后回来自己做电影票，不仅画出了剪票用的副券，还特别在副券旁边用针戳了一排小孔。由此可见小宝哪种观察品质比较优秀？（ ）
A
、
目的性
B
、
客观性
C
、
精细性
D
、
敏锐性
答案解析
纠错答疑
143、教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的根本指导思想，是学校教育工作的起点和归宿。这主要体现了教育目的对学校教育的（ ）。
A
、
激励作用
B
、
调控作用
C
、
评价作用
D
、
定向作用
答案解析
纠错答疑
144、皮亚杰研究认为，人类认识事物的基础是（ ）。
A
、
图示
B
、
图式
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
145、心智技能在结构上与操作技能相比有什么特点？（ ）
A
、
观念性
B
、
潜在性
C
、
简缩性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
146、王老师在上《绿色蝈蝈》一课前，考虑到很多学生没有见过蝈蝈这种昆虫，于是为学生准备了真实的“绿色蝈蝈”，让学生观察它的样子。这体现的教学原则是（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
直观性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
147、教师职业道德主要由八个因素构成，下列不属于这八个因素的是（ ）。
A
、
教师职业环境
B
、
教师职业良心
C
、
教师职业纪律
D
、
教师职业荣誉
答案解析
纠错答疑
148、教师的教学效能感对学生的学习成绩有较强的预测作用，是预测教师对学生影响程度的最有效的指标之一。教学效能感这一概念在理论上来源于（ ）的自我效能感理论。
A
、
班杜拉
B
、
埃里克森
C
、
弗洛伊德
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
149、家庭教育会直接或间接地影响子女的一生。家风的好坏往往要延续几代人，如“杏林世家”“梨园之家”“教育世家”等，这体现了家庭教育的（ ）。
A
、
情感性
B
、
全面性
C
、
稳定持久性
D
、
权威性
答案解析
纠错答疑
150、义务教育是国家统一实施的，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，（ ）是其最本质的特征。
A
、
强制性
B
、
普及性
C
、
免费性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
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147
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149
150