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2024年安阳市龙安区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、以下不属于教学监控能力的是（ ）。
A
、
评估学生的进步
B
、
对课堂的监控和调节
C
、
与学生家长促膝交谈
D
、
教学的计划和准备
答案解析
纠错答疑
2、丽丽为了获得老师和大家的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（ ）。
A
、
附属的内驱力
B
、
自我提高的内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
3、基于（ ）实验，格式塔学派的苛勒提出了顿悟学习概念。
A
、
猫开笼门
B
、
小鼠走迷宫
C
、
鸽子啄拉杆取食
D
、
猩猩取香蕉
答案解析
纠错答疑
4、教师在课堂上让学生用自己的话表述“烽火连三月”这一认知目标所处的学习水平是（ ）。
A
、
领会
B
、
知识
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
5、神经系统的基本活动方式是（ ）。
A
、
兴奋
B
、
抑制
C
、
反射
D
、
条件反射
答案解析
纠错答疑
6、某些学生出现的逃学、撒谎等现象，是其与学校教育的主观主导观念背离所造成的失范行为，这属于（ ）。
A
、
目的型失范型为
B
、
情感型失范行为
C
、
价值取向型失范行为
D
、
传统型失范行为
答案解析
纠错答疑
7、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
8、初三学生小何为自己设定了一所心仪的高中，并认为自己有能力考上这所高中。这种评判说明他对自己考取目标学校具有较高的（ ）。
A
、
自我效能
B
、
自我动机
C
、
自我奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
9、学生在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，再来学习一般柱体的体积计算公式，这类学习属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
类属学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
10、关于有效开展小组合作学习的策略，以下描述不正确的是（ ）。
A
、
确保较大的学习小组规模
B
、
发展小组成员的相互信任和相互依赖
C
、
教师给予及时和恰当的指导支持
D
、
训练儿童合作技能
答案解析
纠错答疑
11、教师期望效应又称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
酸葡萄效应
D
、
皮格马利翁效应
答案解析
纠错答疑
12、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（ ）。
A
、
个人天赋
B
、
旧式劳动分工
C
、
国家性质
D
、
教育水平
答案解析
纠错答疑
13、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰是（ ）。
A
、
幼儿期
B
、
少年期
C
、
青春期
D
、
成年期
答案解析
纠错答疑
14、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
、
教师在教育活动中是不能起到主导作用的
答案解析
纠错答疑
15、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ ）。
A
、
接知识
B
、
理性知识
C
、
陈述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
16、小明酷爱篮球，有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突，大打出手。老师为了让小明吸取教训，规定他未来一周都不能打篮球。老师的做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
17、在学习“能源与可持续发展”一章时，张老师说：“能源是能够提供能量的资源”，然后让学生讨论能源的类型，张老师主要运用了（ ）策略。
A
、
问题教学
B
、
学习动机激发
C
、
先行组织者
D
、
教学言语循环
答案解析
纠错答疑
18、根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程，被称为（ ）。
A
、
课程目标
B
、
课程选择
C
、
课程实施
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
19、（ ）属于非测验的评价手段。
A
、
观察
B
、
判断
C
、
反思
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
20、赵亮学习积极性不高，但组织能力很强，老师把组织委员的职责交给他，让他组织安排各种班级活动，该老师的做法利用了个体身心发展的（ ）特征。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
21、教师对学生搜身的行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
人格尊严权
C
、
隐私权
D
、
身心健康权
答案解析
纠错答疑
22、一个优秀班集体的形成，一般要经过组建阶段、核心形成阶段、发展阶段和成熟阶段。其中，在（ ）班集体已成为教育主体，多数学生能互相严格要求。
A
、
组建阶段
B
、
核心形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
23、《中华人民共和国义务教育法》中明确指出（ ）。
A
、
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校，对有特殊传染病的适龄儿童、少年实施义务教育
B
、
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员
C
、
对违反学校管理制度的学生，学校应当子以批评教育，情节恶劣可以开除
D
、
不得将学校分为重点学校和非重点学校，在学校内部可以设重点班和非重点班
答案解析
纠错答疑
24、基础教育课程改革要求教学活动要设计三维目标，这三维目标是（ ）。①知识与技能②过程与方法③情感、态度与价值观④政治思想与品德
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
.①③④
答案解析
纠错答疑
25、学会汉语拼音对学习英文国际音标会产生干扰现象；语文学习不能区分一字多义、一字多音；在数学负数运算时错误使用正确的规则等。上述现象都属于（ ）。
A
、
横向迁移
B
、
正迁移
C
、
纵向迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
26、在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说：“你朗读时的感情和表情感染了我们”，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！李老师所应用的评价方法是（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
27、我国新一轮基础教育课程改革中决定改革成败的关键环节是（ ）。
A
、
课程目标
B
、
课程计划
C
、
课程实施
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
28、《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内，作出处理。
A
、
十
B
、
十五
C
、
三十
D
、
六十
答案解析
纠错答疑
29、在我国历史上，最早将“教”“育”二字用在一起的是（ ）。
A
、
孟子
B
、
孔子
C
、
荀子
D
、
老子
答案解析
纠错答疑
30、教师道德修养的最终目的是（ ）。
A
、
行为
B
、
意识
C
、
情感
D
、
认知
答案解析
纠错答疑
31、有助于学生融会贯通、举一反三的教学法是（ ）。
A
、
纲要信号法
B
、
范例教学法
C
、
暗示教学法
D
、
发现教学法
答案解析
纠错答疑
32、教育工作要循序渐进是遵循学生身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
33、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A
、
个人身心发展的阶段性规律
B
、
个人身心发展的顺序性规律
C
、
个人身心发展的不均衡规律
D
、
个人身心发展的个别差异性规律
答案解析
纠错答疑
34、评价教学专业性教师的专业技能重点为（ ）。
A
、
教师的专业理想
B
、
教师的专业知识
C
、
教师的专业技能
D
、
教师的专业自我
答案解析
纠错答疑
35、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。
A
、
关注学生的学业成绩
B
、
关注学生在群体中的位置
C
、
关注和促进学生的发展
D
、
帮助学生认识自我，建立自信
答案解析
纠错答疑
36、学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念，这种学习属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
相关类属学习
C
、
派生类属学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
37、静静是家里的大姐，在弟弟出生之前，曾经历过一段父母的“专宠时期”。然而随着弟弟的出生，静静觉得自己仿佛从“君王”的宝座上被赶下来似的，备受冷落。为了再次赢得父母的关注静静拼命学习，久而久之，她形成这样的心理，只有保持第一，才能得到关爱。 静静很喜欢玩手机，虽然她知道这样的行为不利于她的学习，但为了能够考取好成绩得到父母的关心和赞赏，她决定把手机放在柜子里，并表明“不考第一名绝不玩手机”。这表明静静的学习动机（ ）。
A
、
对学习行为起启动作用
B
、
对学习行为起维持作用
C
、
对学习过程起监控作用
D
、
对学习成绩起决定作用
答案解析
纠错答疑
38、（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准，是教师职业道德的政治方向，只有坚持了这一点才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人才的社会主义方向。
A
、
依法执教
B
、
廉洁从教
C
、
遵守公德
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
39、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪的一律不公开审理的年龄是（ ）。
A
、
14周岁以下
B
、
14周岁以上不满16周岁
C
、
16周岁以上不满17周岁
D
、
18周岁以下
答案解析
纠错答疑
40、李华在向同学介绍自己的学习经验时认为自己的优异成绩是勤奋刻苦的结果。根据韦纳的归因理论，李华的归因属于（ ）。
A
、
稳定的内部归因
B
、
可控的内部归因
C
、
不稳定的外部归因
D
、
不可控的外部归因
答案解析
纠错答疑
41、在动作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将其分为操纵器具的动作技能和徒手技能两种。下列属于徒手技能的是（ ） 。
A
、
写字
B
、
体操
C
、
绘画
D
、
打羽毛球
答案解析
纠错答疑
42、丁丁对自己许久前观看过的一场音乐剧记忆犹新，每当回想起来，都感到当时的场景历历在目，这种记忆属于（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
语义记忆
C
、
程序记忆
D
、
短时记忆
答案解析
纠错答疑
43、研究表明、学习的熟练程度超过（ ）时，可能引起厌倦、疲劳等，从而使过度学习成为无效劳动。
A
、
100%
B
、
150%
C
、
200%
D
、
300%
答案解析
纠错答疑
44、小海在得知自己的绘画作品得了一等奖后，欣喜若狂，在教室里忍不住手舞足蹈。小海此时的情绪状态为（ ）。
A
、
激情
B
、
热情
C
、
应激
D
、
心境
答案解析
纠错答疑
45、刚入学的儿童常常“d”与“b”，“p”与“q”，“9”与“6”分不清，出现这种现象的心理原因是儿童（ ）发展不完善。
A
、
整体知觉
B
、
形状知觉
C
、
视敏度
D
、
方位知觉
答案解析
纠错答疑
46、桑代克让被试者蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，被试者经过3000多次练习，毫无进步。这一研究结果提示教师在教学过程中应注意（ ）。
A
、
激发学生的学习动机
B
、
提醒学生注意劳逸结合
C
、
及时反馈学生的学习效果
D
、
给学生适当的压力
答案解析
纠错答疑
47、下列关于耶克斯—多德森定律说法错误的是（ ）。
A
、
动机强度和工作效率之间的关系是一种线性关系
B
、
中等强度的动机最有利于任务的完成
C
、
考试中的“怯场”现象主要是由动机过强造成的
D
、
动机的最佳水平随任务性质的不同而不同
答案解析
纠错答疑
48、根据皮亚杰认知发展阶段理论，7—12岁儿童的认知水平大体处于（ ）阶段。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
49、“遇物则悔”的教育方法反映的是现代终身教育中（ ）特点。
A
、
随意性
B
、
灵活性
C
、
直觉性
D
、
时代性
答案解析
纠错答疑
50、在直观教学过程中，教师要想取得良好的效果，应遵循感知规律，下列感知规律的应用不属于活动律的是（ ）。
A
、
课堂上学生的小动作容易被老师发现
B
、
教师写黑板字时尽量用白色粉笔
C
、
霓虹灯的闪动易被行人感知
D
、
汽车上的指示灯，一明一暗容易被警察感知
答案解析
纠错答疑
51、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
52、班主任周老师发现最近班上很多学生都在利用午休时间看《纳兰词》，周老师言辞恳切地对学生说：“这种书中考是不会考的，大家不要把时间浪费在这上面，有时间多看看作文书。”周老师的说法（ ）。
A
、
合理，这是周老师关爱学生的表现
B
、
合理，周老师及时制止了学生的不良行为
C
、
不合理，课外知识对学生同样重要
D
、
不合理，教师没有管理学生的权限
答案解析
纠错答疑
53、某作家在演讲结束后偶遇一只爬到公路边的乌龟，于是帮其移回河里，之后一位教授说乌龟会花费一个多月的时间爬上路边的泥里产卵，便开始懊恼因自己主观臆断所犯的错误，于是领悟到“在做出关于乌龟的决断时，都应先听乌龟的意见”。这段话可启示教师在教育中应该（ ）
A
、
尊重学生的差异性
B
、
赞赏并信任学生
C
、
尊重学生已有的知识
D
、
尊重学生的自主选择
答案解析
纠错答疑
54、教师职业行为规范涉及多个方面，以下属于教师教学行为规范的是（ ）。
A
、
认真备课
B
、
终身学习
C
、
依法执教
D
、
整洁朴实
答案解析
纠错答疑
55、下列关于制定班级管理规章制度的说法，错误的是（ ）。
A
、
要从实际出发，制定合理的规章制度
B
、
内容要明确、文字要简明
C
、
要符合教育方针的总体要求
D
、
要及时更改，使其具有变化性
答案解析
纠错答疑
56、我国封建社会教育的主要内容是（ ）。
A
、
骑士七技
B
、
四书、五经
C
、
六艺
D
、
七艺
答案解析
纠错答疑
57、夸美纽斯说，在可能的范围以内，一切事物应该放在感官的眼前。这句话体现教学的原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
循序渐进性原则
C
、
巩固性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
58、课堂上学生“插嘴”的现象频繁，下列哪一个是与新课改有偏差的？（ ）
A
、
新课改要求创造融洽的课堂氛围，插嘴现象合理，也是无可争议的
B
、
课堂插嘴现象是学生张扬个性的途径
C
、
课堂插嘴现象是对教师教学理念调控水平的考验
D
、
不举手不能发言，影响秩序
答案解析
纠错答疑
59、在教学活动中，包含着三个基本要素，即（ ）。
A
、
教师、学生、教室
B
、
教师、教室、教学内容
C
、
教师、学生、教学过程
D
、
教师、学生、教学内容
答案解析
纠错答疑
60、从“认知—同化”理论的观点来看，下列不属于有意义学习的是（ ）。
A
、
儿童看到鸭时，父母教他“鸭”这个字
B
、
小学生以“山巅一寺一壶酒”记忆=3.14159
C
、
儿童以自己的语言解释教材中的概念
D
、
儿童为了理解教材中的法则，联系生活中的例子
答案解析
纠错答疑
61、从世界范围来看，虽然各国的教育体系有所不同。但是小学阶段基于国际范围的比较可发现，儿童入学的年龄总体上都是在六岁至七岁，这一做法的主要依据是（ ）。
A
、
经济发展水平
B
、
传统文化习俗
C
、
政治制度
D
、
人的身心发展水平
答案解析
纠错答疑
62、组织学生开展一定的实践活动，以培养学生良好品德的方法是（）。
A
、
陶冶教育法
B
、
品德评价法
C
、
实践锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
63、1800年7月，一位教育学家向“教育之友会”提出专题报告，报告写道“我想把人类教育心理学化，所谓心理学化……”。这位教育家是（ ），他是首位提出“教育心理学化”口号的教育家。
A
、
杜威
B
、
凯洛夫
C
、
赫尔巴特
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
64、开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育属于（ ）。
A
、
心理健康教育
B
、
理想信念教育
C
、
社会主义法治理念教育
D
、
中华优秀传统文化教育
答案解析
纠错答疑
65、《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，且已经取得教师资格的，（ ）。
A
、
保留教师资格
B
、
丧失教师资格
C
、
由所在学校审定其教师资格
D
、
由所在地教育行政部门审定其教师资格
答案解析
纠错答疑
66、酷爱体操的体育教师王某自幼开始练习体操，通晓各种体操，对竞技体操、艺术体操、基本体操都有所研究和了解，最后创建了一套新的体操。这属于班杜拉观察学习中的（ ）。
A
、
直接的观察学习
B
、
抽象性观察学习
C
、
创造性观察学习
D
、
无意的观察学习
答案解析
纠错答疑
67、（ ）是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。
A
、
教学内容
B
、
教科书
C
、
教学大纲
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
68、受张老师邀请，在当地戒毒所工作的夏明爸爸，以“珍爱生命，远离毒品”为主题，在“家长一日教师”课上，声情并茂地讲解了吸毒的危害及如何远离毒品，并教育同学们要热爱生活。这里采用的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
情境陶冶法
C
、
实践锻炼法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
69、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）。
A
、
内部的、不稳定的、可控的因素
B
、
外部的、不稳定的、不可控的因素
C
、
内部的、稳定的、可控的因素
D
、
外部的、稳定的、不可控的因素
答案解析
纠错答疑
70、同样是努力学习，有些学生只是为了获得教师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识。而有些学生只是对学习的内容本身较为感兴趣，这种现象体现的动机具有（ ）。
A
、
激活功能
B
、
指向功能
C
、
调节功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学生在教学活动中不是被动的加工对象，而是具有主观能动性的个体。学生的主体性主要表现为（ ）。
A
、
独立性
B
、
选择性
C
、
创造性
D
、
调控性
答案解析
纠错答疑
72、生活教育思想是近现代中国最主要也是最重要的教育思潮之一，深受杜威“教育即生活”思想的影响，在20世纪初以陶行知为代表，形成了生活教育学派。该学派的基本理论主张包括（ ）。
A
、
手脑并用
B
、
生活即教育
C
、
生活即学校
D
、
做中学
答案解析
纠错答疑
73、下列对于影响学生自我效能感的说法，正确的有（ ）。
A
、
如果个体把成功归因为外部的不可控的因素，就会增强自我效能感
B
、
当学生看见替代者成功时，就会增强自我效能感
C
、
当学生看见替代者失败时，就会降低自我效能感
D
、
成功的学习经验会提高学生的自我效能感
答案解析
纠错答疑
74、学习者之间的认知方式的差异主要包括（ ）。
A
、
场独立型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
沉思型
E
、
平衡型
答案解析
纠错答疑
75、个性是一个人区别于另一个人的重要心理依据，一般而言，认为创造性与个性之间具有互为因果的关系。综合有关研究，高创造性者具有的个性特征包括（ ）。
A
、
幽默感
B
、
独立性
C
、
能够容忍模糊和错误
D
、
喜欢幻想
答案解析
纠错答疑
76、人格教育的方法包括（ ）。
A
、
树立正确的人生观与世界观
B
、
人格优化
C
、
明确道德规范
D
、
训导
答案解析
纠错答疑
77、李老师在巩固知识的问题上，一直注重指导学生进行记忆，发展他们的记忆力，李老师可采取的措施包括（ ）。
A
、
提出记忆任务，培养他们对记忆的兴趣
B
、
掌握记忆的方法，理解记忆与机械记忆结合使用
C
、
养成学生边阅读、边思考、边记忆的习惯
D
、
学会正确分配复习时间，复习时间越集中越好
答案解析
纠错答疑
78、任教初三语文的邢老师与任教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）。
A
、
符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
B
、
违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
C
、
体现教师勤奋敬业、认真负责的精神
D
、
侵犯学生休息权
答案解析
纠错答疑
79、阿特金森提出了有名的成就动机理论模型：Ts=Ms×Ps×Is，把人动机的情感方面与认知方面统一起来，提出了影响成就动机的某些变量和规律。在他的理论模型中，主要包括的因素是（ ）。
A
、
需要
B
、
期望
C
、
意向
D
、
诱因
答案解析
纠错答疑
80、下列属于瞬时记忆特点的有（ ）。
A
、
容量较大
B
、
形象鲜明
C
、
以意义编码为主
D
、
以听觉编码为主
答案解析
纠错答疑
81、对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。
A
、
应是相同的
B
、
应是完全不同的
C
、
既可以相同，也可以不同
D
、
应有一定的灵活性
答案解析
纠错答疑
82、下列属于非正式评价的是（ ）。
A
、
测验
B
、
问卷
C
、
观察
D
、
谈话
答案解析
纠错答疑
83、根据《中小学班主任工作规定》，学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为其（ ）的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
A
、
聘任
B
、
奖励
C
、
职务晋升
D
、
休假
答案解析
纠错答疑
84、教师课堂教学结束后，为了强化学生学习的效果，将知识系统化的方法有（ ）。
A
、
归纳结课
B
、
比较结课
C
、
悬念结课
D
、
分析结课
答案解析
纠错答疑
85、奥苏贝尔学习的三大内驱力是（）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
强化内驱力
答案解析
纠错答疑
86、下列属于消极型课堂气氛基本特征都有（ ）。
A
、
学生心不在焉反应迟钝
B
、
学生小动作多，甚至打瞌睡
C
、
学生害怕上课或提心吊胆的上课
D
、
学生注意力分散，各行其是，课堂秩序一片混乱
答案解析
纠错答疑
87、教育部国家语言委发布的《国家语言文字事业“十三五”发展规划》提出未来五年的发展目标，即到2020年（ ）。
A
、
在全国范围内完全普及国家通用语言文字
B
、
全面提升语言文字信息化水平
C
、
全面提升语言文字事业服务国家需求的能力
D
、
在全国范围内逐步取消地方语言文字。
答案解析
纠错答疑
88、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
89、李某有一女李霞14岁，初二，李某认为上学无用。于是把李霞送到个体户打工，开学一周后，学校老师、领导多次上门家访，李某不说去向并恶语相言“孩子读书是家事，你们不要多管闲事。应承担什么责任（ ）。
A
、
由当地人民政府对他的父母或监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女入学
B
、
企业事业、个体商户、非法招用未满16周岁的未成年人，由劳动保障部门责令改正，处以罚款，情节严重的由工商行政管理部门吊销执照
C
、
由当地人民政府对他的父母和个体商户给予处罚
D
、
不存在违法行为
答案解析
纠错答疑
90、为了提高学习效率，小月在自习课前根据自身的特点和学习任务规定自习课上要做什么不要什么，通过刷题还是复习笔记来学习、需要将任务完成到什么程度等诸多方面的问题，这说明学习策略具有（ ）。
A
、
主动性
B
、
有效性
C
、
过程性
D
、
程序性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、在概念教学中，先呈现例子，在引导学生根据概念的特征，不断修正推导适合的概念，这种概念学习方式是概念接受学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、冲动型认知风格的学生，面对问题时一般采取小心谨慎的态度，做出的选择比较精确度要相对慢一些。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、赫尔巴特提出要使教育学成为科学并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作《大教学论》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、特殊儿童的教育更加注重儿童个别间与个别内在差异的存在，以个别化教学为原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、普通中小学教育的性质是义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、师生之间不存在法律关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、区分度是指测验对不同水平的考生能鉴别的水平高低的程度，一般来说难度为0.5时，区分度是最好的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、在个性中具有核心意义的成分是能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学生在班级中的生存状态是天生造就的，主要受学生性格影响，难以发生变动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、气质无好坏之分，都可品学兼优。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、根据我国《教师法》的规定，取得中学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、在教师专业发展的适应期，教师不再受外部评价等因素的影响，能够比较自如地操控自己的专业发展道路。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、人的全面发展学说是确定教育目的依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、心理学从哲学中分化出来的时间是18世纪中叶。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的‘纽带’和‘桥梁’。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、现代教育是提高劳动生产率的重要因素。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、师爱源于教育者的责任和义务，是一种充满责任的、理性的、普遍的、持久而高尚的爱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、如果学生没有感到被人爱，或认为自己无能，他们就不可能有强烈的动机去实现较高的目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、20世纪70年代，罗杰斯提出了，“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学比较重视研究教学中的社会因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习叫发现学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、原型内化是心智技能形成的准备阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、听别人讲故事时头脑中构成的人物场景形象，是创造想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、课堂教学的生成性是衡量高效课堂的一个重要指标 。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、我国古代学校教育的六艺包括：礼、乐、射、御、书、数。主要目的是“化性起伪”，为封建统治服务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、关爱学生是教师职业的本质要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、“白纸黑字”属于对比律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、在培养学生思维的能力过程中，朝着一个方向，形成多种正确答案的培养方式属于集中思维的培养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、知识掌握得越多，智力就越高，创造力也越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、智力落后儿童在解决一个辨别问题时感到很困难，但是从较容易的问题开始进行训练逐步提高问题难度，最后转向较难的问题，学习的效果会明显提高，这符合下列哪种迁移理论的观点？（ ）
A
、
学习定势说
B
、
经验类化说
C
、
形式训练说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
122、下列属于我国法律所规定的有受教育的权利和义务的人有（ ）。
A
、
父亲是中国人母亲是美国人且在中国出生的甲
B
、
计划通过国内交流生项目去美国留学的乙
C
、
因对中国有突出贡献而获得中国国籍的丙
D
、
从祖父母辈开始定居国外的华裔丁
答案解析
纠错答疑
123、（ ）是个体对道德原则、行为规范以及社会观、人生观的认识理解。是个体根据已掌握道德规范对别人对自己道德品质的判断评价。
A
、
道德情感
B
、
道德认识
C
、
道德意志
D
、
道德需要
答案解析
纠错答疑
124、桑代克认为学习就是在反复尝试—错误过程中，形成稳定的（ ）。
A
、
能力
B
、
刺激—反应
C
、
兴趣
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
125、《普通高等学校学生管理规定》对学生在校期间的权利和义务做了明确规定，下列属于学生在校期间应履行的义务的是（ ）。
A
、
申请奖学金、助学金及助学贷款
B
、
参加学校的所有活动
C
、
尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
D
、
参加上山下乡、勤工助学等活动
答案解析
纠错答疑
126、王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形象描述，引导学生对所学事物和过程形成清晰表象，丰富学生的感性认识，从而使他们能够正确地理解知识和提高认识能力。王老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
直观性原则
C
、
因材施教原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
127、（ ）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平最重要标志。
A
、
专业技能
B
、
专业情操
C
、
专业知识
D
、
教学方法
答案解析
纠错答疑
128、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（ ）。
A
、
知识的专业性
B
、
道德的高尚性
C
、
技能的示范性
D
、
境界的高层次性
答案解析
纠错答疑
129、语文课上，王老师让学生们分享上周春游发生的有趣事情，王明说：“觉得春秋发生的最具有趣的事情就是原本以为会走丢的自己没走丢，这是因为当老师带着我们熟悉春游地的环境时，自己竟然记下了整个地方的大概样貌，脑袋里自然会浮现相关地方的地理位置。”这说明王明的学习方式属于（ ）。
A
、
符号学习
B
、
显性学习
C
、
潜伏学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
130、在安全教育课上，周老师向学生们讲述行人不按规则过马路而发生交通事故的新闻，以此警醒学生，并再次强调过马路一定要看交通信号灯，文明过马路不争不抢。这体现了课程内容的（ ）原则。
A
、
注重基础性
B
、
贴近社会生活
C
、
尊重学生经验
D
、
强化价值观和道德教育
答案解析
纠错答疑
131、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A
、
七；八
B
、
六；七
C
、
五；六
D
、
六；八
答案解析
纠错答疑
132、我国第八次课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，“三维目 标”是对传统的“双基”目标的一次超越，突出了以学生发展为本的思想。“三维目标”是指（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
情感、态度与价值观
D
、
体验与感悟
答案解析
纠错答疑
133、幼儿的思维活动往往是在实操中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（ ）。
A
、
经验思维
B
、
具体形象思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
直观动作思维
答案解析
纠错答疑
134、批判传统学习是一种外在学习，认为理想学校应反对外在学习，倡导内在学习的教育心理学家是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
罗杰斯
C
、
加涅
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
135、关于记忆，下列观点不正确的是（ ）。
A
、
瞬时记忆加以注意能转入短时记忆
B
、
短时记忆是经过加工后的记忆
C
、
长时记忆是保持一分钟以上的记忆
D
、
瞬时记忆、短时记忆和长时记忆中，短时记忆的容量最小
答案解析
纠错答疑
136、（ ）是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。
A
、
机械识记
B
、
意义识记
C
、
部分识记
D
、
无意识记
答案解析
纠错答疑
137、某校提倡让学生自由选择班级，学生在选择心仪的班级时，面对多个各有利弊的选择机会难以抉择，这是哪种冲突的表现？（ ）
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
138、程序性知识是个人没有有意识的提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。下列属于程序性知识表征方式的是（ ）。
A
、
命题式
B
、
产生式
C
、
命题式系统
D
、
产生式系统
答案解析
纠错答疑
139、教学方法的实施应贯彻以下哪些原则？（ ）
A
、
发挥教学方法的整体功能
B
、
坚持启发式教学指导思想
C
、
综合运用各种教学方法
D
、
坚持灵活性
答案解析
纠错答疑
140、不属于创造性思维的特点有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
唯一性
C
、
灵活性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
141、以下不属于个性特征的是（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
142、新课改三维课程目标中的（ ）强调如何指导学生学会学习、学会发展、学会创新从而着眼于学生的可持续发展，使学生形成学习的能力和终身学习的意识，进而勤于实践，勇于创新。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
情感、态度与价值观目标
D
、
情感与方法目标
答案解析
纠错答疑
143、张老师是某小学一年级的班主任，为了让学生养成早睡早起的好习惯，张老师可以（ ）。
A
、
选择班上几个高个子学生告诉大家只有早睡早起才能长得又高又大
B
、
邀请最受欢迎的老师来现身说法
C
、
选择班上几个矮个子学生告诉大家如果不早睡早起就长不高
D
、
采用富有感情色彩的内容说服学生早睡早起
答案解析
纠错答疑
144、对人冷酷无情，经常违法乱纪属于（ ）的特点。
A
、
挫折综合征
B
、
依赖型人格障碍
C
、
情感综合征
D
、
反社会型人格障碍
答案解析
纠错答疑
145、皮亚杰认为，智力结构的基本单元是（ ）。
A
、
同化
B
、
平衡
C
、
图式
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
146、下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（ ）。
A
、
引起学生的学习意向
B
、
阐释学生所学的内容
C
、
促进学生的发展
D
、
采用易于为学生觉知的方式
答案解析
纠错答疑
147、学校不得有（ ）行为。
A
、
拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童
B
、
分设重点班和非重点班
C
、
随意开除学生
D
、
处分学生
E
、
选用未经审定的教科书
答案解析
纠错答疑
148、某同学既想取得好成绩，又怕学习吃苦，这种动机冲突为（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
多重趋避冲突
D
、
趋避冲突
答案解析
纠错答疑
149、在数学课上，老师出了一道题目问学生应该选择哪个选项，小昕听到大部分同学都选了与自己不同的一个选项，她也跟着大部分同学举起了手，这种现象是（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
遵守
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
150、人工智能是属于（ ）。
A
、
人和动物的学习
B
、
人类的学习
C
、
机器学习
D
、
知识和技能的学习
答案解析
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
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143
144
145
146
147
148
149
150