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2023年安阳市汤阴县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、教师引导幼儿通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等方式认识桔子，在此过程中（ ）。
A
、
幼儿获得间接经验
B
、
幼儿接受学习
C
、
幼儿获得直接经验
D
、
教师直接教学
答案解析
纠错答疑
2、“教有法而无定法”体现了幼儿园教师劳动过程中的（ ）。
A
、
主体性和示范性
B
、
创造性和灵活性
C
、
迟滞性和间接性
D
、
复杂性和情境性
答案解析
纠错答疑
3、幼儿的绘画特点，从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间观念，可以用画分辨性别年龄，并能用语言解释自己的画，处于（ ）。
A
、
涂鸦期
B
、
定型期
C
、
象征期
D
、
写实期
答案解析
纠错答疑
4、我国现代著名的幼儿教育专家（ ）编创了行为课程。
A
、
张雪门
B
、
陈鹤琴
C
、
陶行知
D
、
王守仁
答案解析
纠错答疑
5、幼儿参加体育活动常会出现昏厥、食欲下降，一般剧烈运动后至少（ ）分钟再进食。
A
、
5—10分钟
B
、
10—15分钟
C
、
30—45分钟
D
、
45—60分钟
答案解析
纠错答疑
6、涵涵通过多次尝试拉桌布取得放在桌布中央的玩具，下次在看到床单上的玩具就会通过拉床单来拿到手，说明此阶段涵涵的思维处于（ ）。
A
、
具体形象思维阶段
B
、
直觉行动思维阶段
C
、
抽象思维阶段
D
、
具体思维阶段
答案解析
纠错答疑
7、当陌生人出现时，孩子会显得谨慎，恐惧甚至哭泣，大喊大叫，表现怯生，无所适从，这个阶段孩子属于（ ）。
A
、
无分化阶段
B
、
低分化阶段
C
、
依恋形成阶段
D
、
修正目标阶段
答案解析
纠错答疑
8、下列关于幼儿初期的心理特点，说法错误的是（ ）。
A
、
行为具有强烈的情绪性
B
、
爱模仿
C
、
思维仍带有直觉行动性
D
、
个性初具雏形
答案解析
纠错答疑
9、个体实现社会化的基本途径（ ）。
A
、
人际交往
B
、
学习
C
、
认识
D
、
团结协作
答案解析
纠错答疑
10、3岁前儿童的言语主要是（ ）。
A
、
情景言语
B
、
复合言语
C
、
连贯言语
D
、
逻辑言语
答案解析
纠错答疑
11、某幼儿园按年龄和知识水平，将幼儿分编成固定的班级，幼儿教师同时对整个班集体进行同样内容的教学，这一教学组织形式属于（ ）。
A
、
复式教学制
B
、
现场教学制
C
、
班级授课制
D
、
分组教学制
答案解析
纠错答疑
12、（ ）是人的个性结构的核心成分。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
能力
D
、
个性倾向性
答案解析
纠错答疑
13、幼儿表现出喜欢下棋、猜谜等智力游戏，好奇好问，喜欢将新玩具拆得四分五裂等行为特点，反映了幼儿（ ）的发展。
A
、
正义感
B
、
美感
C
、
责任感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
14、（ ）是儿童健康成长的第一个生活场所，（ ）是儿童的第一任教师。
A
、
社会 朋友
B
、
学校 老师
C
、
家庭 家长
D
、
课堂 同学
答案解析
纠错答疑
15、家庭教育的优越性主要表现在（ ）。
A
、
强烈的感染性
B
、
特殊的连续性
C
、
天然的连续性
D
、
特殊的继承性
答案解析
纠错答疑
16、儿童“情感共鸣”体现了情绪情感的（ ）。
A
、
动机作用
B
、
组织作用
C
、
感染作用
D
、
信号作用
答案解析
纠错答疑
17、我国古代“孟母三迁”的故事以及印度“狼孩”的故事，都说明了（ ）对儿童身心发展起着一定的作用。
A
、
教师的专业素质
B
、
性别
C
、
环境
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
18、幼儿园环境的创设要根据教育的需要和幼儿兴趣的需要进行不断变化和更新，因此幼儿主题墙的创设更换时间一般为（ ）。
A
、
一日一次
B
、
一个月一次
C
、
一年一次
D
、
一个季度一次
答案解析
纠错答疑
19、即使小明今天穿了裙子，小红也知道他是男孩。这说明小红具有（ ）。
A
、
性别意识
B
、
性别稳定性
C
、
性别认同
D
、
性别恒常性
答案解析
纠错答疑
20、关于幼儿绘画能力发展的分期表述不正确的是（ ）。
A
、
1—4岁涂鸦期
B
、
3—6岁象征期
C
、
5—7岁略图期
D
、
6—7岁写实期
答案解析
纠错答疑
21、在（ ）的家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，缺乏安全感，会变得极度不安，不喜欢与闹伴交往，并时常表现出忧虑、退缩、怀疑的性格特点。
A
、
民主型
B
、
自由型
C
、
专制型
D
、
溺爱型
答案解析
纠错答疑
22、儿童的身心发展有两个加速期，即新生儿期和青春期。这是身心发展（ ）的反应。
A
、
不平衡性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
23、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。
A
、
日常生活
B
、
亲子活动
C
、
阅读活动
D
、
教学活动
答案解析
纠错答疑
24、下列属于5—6岁幼儿“亲近自然，喜欢探究”，具体表现的是（ ）。
A
、
能通过简单的调查收集信息
B
、
能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案
C
、
经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
D
、
对自己感兴趣的问题总是刨根问底
答案解析
纠错答疑
25、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面（ ）。
A
、
生理机能
B
、
身体基本活动能力
C
、
适应能力
D
、
身体素质
答案解析
纠错答疑
26、下列关于幼儿入园分离性焦虑的叙述，错误的是（ ）。
A
、
父母过分溺爱是导致幼儿入园分离性焦虑的重要原因之一
B
、
长痛不如短痛，家长要把孩子送到幼儿园就一走了之
C
、
避免用呵斥，恐吓的方式对待幼儿
D
、
对严重焦虑症状的幼儿可考虑使用药物进行治疗
答案解析
纠错答疑
27、下列关于杜威“教育即生长”的观点表述的错误是（ ）。
A
、
生长必须以儿童的本能和能力为依据
B
、
生长是一个连续性和阶段性相连结动态得到心理发展过程
C
、
儿童的生长应引导到习惯的形成
D
、
是否对儿童进行教育是衡量学校教育价值的标准
答案解析
纠错答疑
28、幼儿情绪的特点通常不包括（ ）。
A
、
易冲动性
B
、
不稳定性
C
、
易受感染性
D
、
不外露性
答案解析
纠错答疑
29、为让幼儿掌握事物概念的水平，崔老师在幼儿面前随机摆好若干张画，其中有他们熟悉的事物的图片，老鹰、苹果、雪梨等，请幼儿把自己认为有共同之处的那几张放一起，并说明理由，崔老师是运用的是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的（ ）。
A
、
分类法
B
、
排除法
C
、
解释法
D
、
守恒法
答案解析
纠错答疑
30、幼儿美术教育是一种以培养幼儿（ ）为核心的教育。
A
、
创造能力
B
、
认知能力
C
、
模仿能力
D
、
想象能力
答案解析
纠错答疑
31、教育法律救济的根本目的是（ ）。
A
、
避免损害
B
、
避免纠纷
C
、
获得赔偿
D
、
补救受害者的合法权益
答案解析
纠错答疑
32、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。
A
、
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B
、
允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C
、
多批评爱哭闹的孩子
D
、
通知家长接回孩子
答案解析
纠错答疑
33、幼儿园美育中，首先应当培养幼儿（ ）的能力。
A
、
创造美
B
、
表现美
C
、
再造美
D
、
感受美
答案解析
纠错答疑
34、某幼儿园张老师应家长的强烈要求，采用学校教育的方式提前教授幼儿小学内容，该做法（ ）。
A
、
正确，满足家长的要求
B
、
错误，不能对家长听之任之
C
、
正确，能够帮助幼儿适应小学生活
D
、
错误，幼儿园不得提前教授小学内容
答案解析
纠错答疑
35、一个孩子如果在切菜，其他孩子把菜放到一个动物玩具的眼前，或用手把菜放在动物玩具的嘴前，马上就有几个孩子跟着这么做。这种形式的游戏一般出现在（ ）。
A
、
独自游戏阶段
B
、
联合游戏阶段
C
、
合作游戏阶段
D
、
平行游戏阶段
答案解析
纠错答疑
36、在美术活动中，培养（ ）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。
A
、
观察
B
、
思考
C
、
模仿
D
、
创新
答案解析
纠错答疑
37、几个小朋友在玩“开餐厅”游戏，有人扮演厨师、有人扮演服务员、有人扮演客人等，从认知角度分类，他们的游戏类型属于（ ）。
A
、
感觉运动游戏
B
、
象征性游戏
C
、
结构游戏
D
、
规则游戏
答案解析
纠错答疑
38、教师的任务是为幼儿的学习创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，同时放手让幼儿自主活动、自主学习、主动发展，这说明（ ）。
A
、
教师是幼儿学习的支持者
B
、
教师是幼儿生活的照料者
C
、
教师是幼儿班级活动的领导者
D
、
教师是幼儿与社会沟通的中介者
答案解析
纠错答疑
39、教育研究中最基本、最常用的研究方法是 （ ）。
A
、
教育观察研究
B
、
教育叙事研究
C
、
教育测量研究
D
、
教育实验研究
答案解析
纠错答疑
40、按照课程的表现形态划分，幼儿园课程可以划分为（ ）。
A
、
显性课程与隐性课程
B
、
学科课程与经验课程
C
、
分科课程与综合课程
D
、
国家课程与地方课程
答案解析
纠错答疑
41、中班幼儿明明在区域活动中经常抢周围同伴的材料，扰乱活动秩序，老师只好让明明一个人在“反思角”站了1个小时，老师的这一做法（ ）。
A
、
正确，老师需要维护教学秩序
B
、
正确，老师有管教幼儿的权力
C
、
不正确，老师的惩罚力度不够
D
、
不正确，老师违反了不得体罚或变相体罚幼儿的规定
答案解析
纠错答疑
42、受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（ ）。
A
、
促进幼儿身心的一般发展上
B
、
为将来进入成人世界打基础上
C
、
促进幼儿的学术发展上
D
、
为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上
答案解析
纠错答疑
43、下列学习活动中属于内在学习动机的是（ ）。
A
、
获得表扬
B
、
获得高分
C
、
获得好名次
D
、
获得解答
答案解析
纠错答疑
44、幼儿眼睛的辨色能力在1周岁时才出现，（ ）才发育完全。
A
、
2岁
B
、
3岁
C
、
4岁
D
、
5岁
答案解析
纠错答疑
45、（ ）是新中国成立以来党中央的第一个专门面向教师建设的里程碑式政策文件。
A
、
《关于培养高素质教师队伍建设的意见》
B
、
《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》
C
、
《关于加强教师队伍建政的意见》
D
、
《关于全面深化新时代教师认伍建设改革的意见》
答案解析
纠错答疑
46、“思维活动主要依靠动作来进行”，发生这种心理现象的年龄班是（ ）。
A
、
小班
B
、
中班
C
、
大班
D
、
学前班
答案解析
纠错答疑
47、（ ）的观点是：个人生活在社会中，受制于社会环境，因此要从社会需要出发，注意教育的社会价值。
A
、
文化本位
B
、
素质教育
C
、
个人本位体
D
、
社会本位体
答案解析
纠错答疑
48、视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（ ）。
A
、
形象知觉
B
、
大小知觉
C
、
深度知觉
D
、
方位知觉
答案解析
纠错答疑
49、“幼儿没有什么事情可做，所以只有游戏。”这体现了游戏的（ ）的观点。
A
、
复演说
B
、
松弛说
C
、
生活预备说
D
、
剩余精力说
答案解析
纠错答疑
50、奥苏贝尔认为，“先行组织者”教学策略是能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略，这种教学策略的学习理论基础是（ ）。
A
、
认知发现理论
B
、
认知接受理论
C
、
认知目的理论
D
、
认知建构理论
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于中班幼儿角色游戏特点的有（ ）。
A
、
处于联合游戏阶段，游戏主题丰富，但不稳定
B
、
游戏主题新颖，能主动反映多种生活经验和较为复杂的人际关系
C
、
希望与别人交往，但欠缺交往技能
D
、
角色意识较强，能够按照自己选定的角色开展游戏
答案解析
纠错答疑
52、下列属于幼儿园全面发展教育的有机组成的有（ ）。
A
、
美育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
劳动
答案解析
纠错答疑
53、布卢姆将教育目标分为（ ）等领域。
A
、
认知领域
B
、
情感领域
C
、
动作技能领域
D
、
行为领域
答案解析
纠错答疑
54、有的幼儿园环境创设购买大量高价的成品，追求高档，教师花费大量的心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至买名画来进行装饰，体现教师的特长喜好。面对这种高档的教室环境，幼儿教师经常提醒幼儿要注意保护不让幼儿操作材料只有人来参观的时候才拿出来操作，一旦布置好，整个学期学年都不会变，甚至大中小布置都是雷同的，你走进一个教室的时候，你分不清楚这是大班还是中班小班的。结合幼儿园环境创设的原则，违背了哪些原则？（ ）
A
、
经济性原则
B
、
主体性原则
C
、
适宜性原则
D
、
开放性原则
答案解析
纠错答疑
55、依据学前儿童认知发展阶段的不同，可将学前儿童游戏分为几种不同的类型，下列属于规则性游戏的有（ ）。
A
、
搭积木
B
、
玩沙
C
、
下棋
D
、
拔河
答案解析
纠错答疑
56、大班幼儿豆豆父母临时有事，按规定下列哪个可以接豆豆放学（ ）。
A
、
豆豆爷爷
B
、
豆豆外婆
C
、
豆豆五年级哥哥
D
、
受豆豆父母委托邻居张阿姨
答案解析
纠错答疑
57、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）。
A
、
理智
B
、
刚毅
C
、
热情
D
、
自主
答案解析
纠错答疑
58、幼儿记忆发生与发展的特点有（ ）。
A
、
以形象记忆为主
B
、
记忆不精确
C
、
记忆带有很大的无意性
D
、
意义记忆多于机械记忆
答案解析
纠错答疑
59、下列研究学前儿童心理的方法有（ ）。
A
、
实验法
B
、
观察法
C
、
调查法
D
、
作品分析法
答案解析
纠错答疑
60、艺术领域的目标是（ ）。
A
、
感受与欣赏
B
、
喜欢与创造
C
、
发现与探索
D
、
表现与创造
答案解析
纠错答疑
61、制定具体的教学计划必须考虑（ ）。
A
、
教学目标
B
、
内容
C
、
准备
D
、
环节
答案解析
纠错答疑
62、下列选项中属于幼儿自制性发展表现形式的是（ ）。
A
、
受暗示性强
B
、
抗拒诱惑
C
、
目的明确
D
、
延迟满足
答案解析
纠错答疑
63、学前教育是教育的组成部分，除具有教育的一般特点外，还有以下显著特点（ ）。
A
、
义务性
B
、
基础性
C
、
定向性
D
、
启蒙性
E
、
全民性
答案解析
纠错答疑
64、由于身心发展水平的限制，儿童很容易出现注意分散现象，在教学中，容易引起儿童注意分散的原因包括（ ）。
A
、
无关刺激的干扰
B
、
疲劳
C
、
缺乏兴趣
D
、
必要的情感支持
答案解析
纠错答疑
65、大班开展“欢欢喜喜过大年”主题活动，教师指导幼儿和家长搜集有关春节的图片、材料等，一起布置活动室。体现了环境创设的（ ）原则。
A
、
环境与教育目标相一致
B
、
开放性
C
、
幼儿参与性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
66、下列属于桑代克提倡的学习原则的是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
补偿律
答案解析
纠错答疑
67、下列关于幼儿时间知觉特点，说法正确的有（ ）。
A
、
3—4岁的幼儿能够以外界事物作为时间的标尺
B
、
4—5岁的幼儿是依靠生理变化产生对时间的条件反射
C
、
5—6岁的幼儿开始能辨认“前天”“后天”等较远的时间间隔，并能学会看钟表等
D
、
儿童往往以自身的作息制度作为时间定向的依据
答案解析
纠错答疑
68、以下关于儿童情绪的描述正确的是（ ）。
A
、
情绪和认知有密切的联系
B
、
婴儿最初的笑是没有社会意义的
C
、
婴儿情绪的自我调节能力差
D
、
新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现
答案解析
纠错答疑
69、以下符合幼儿园教师专业标准的“个人修养与行为”的基本要求是（ ）。
A
、
富有爱心、责任心、耐心
B
、
勤于学习、不断进取
C
、
积极探索，勇于创新
D
、
乐观向上、热情开朗、有亲和力
答案解析
纠错答疑
70、皮亚杰认为，________和________是儿童适应环境的两种形式。（ ）
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
习惯
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、幼儿社会发展是通过学校教育来实现的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、幼儿注意发展的特征是有意注意占优势地位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、游戏活动时，某幼儿已经上了2次厕所还要去，教师可以制止。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、机能性游戏是2—7岁儿童最典型的游戏形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、家园合作的根本目的是调动家长资源，为幼儿园所用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、1岁半到2岁儿童出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、幼儿园课程的组织要以幼儿的直接经验为基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、幼儿的“点心”应以低脂肪、高热量的食物为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、幼儿园教育强调过程的发生，而不是只追求最终结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、儿童获得的知识、经验容易陷入表面，缺乏系统，有时甚至会得出错误结论，这是间接教学的不足之处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、幼儿的注意是高度发展的，有意注意占主导地位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、系统脱敏法属于儿童心理辅导方法中的行为治疗法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、“幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的”是帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪的好方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是生活作息制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、保教结合是保证幼儿园任务完成的首要原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、从编班形式来看，大多数国家都是以幼儿的身高作为编班依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学前儿童动作发展呈现出从中央部分的动作到边缘部分的动作取向，可称为远近规律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、学者未必是良师，但良师一定是学者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、结构游戏的核心要素是操作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、幼儿园每年秋季开始招生。平时如有缺额，不可补招。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、大班幼儿能单脚连续向前跳5米左右。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、9—12个月，是主体自我发展阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、婴幼儿期预防佝偻病的关键在于日光浴与适量维生素D的补充。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师违法行为即指教师出于敌意或由于过失而侵犯他人（主要是学生）合法权利的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为6—6.5小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、规则游戏应包括的（ ）等几个部分。
A
、
过程
B
、
目的
C
、
玩法
D
、
规则
E
、
结果
答案解析
纠错答疑
102、在幼儿的一日生活中，教师要注意观察周围的事物，及时发现教育的契机，并主动挖掘其隐含的教育价值，不断生成新的教育内容。这体现了幼儿园教育活动的哪一特点？（ ）
A
、
广泛性和启蒙性
B
、
趣味性和游戏性
C
、
综合性和整合性
D
、
随机性和潜在性
答案解析
纠错答疑
103、幼儿性别角色的社会化包括（ ）。
A
、
理解性别
B
、
获得角色标准
C
、
取得角色认同
D
、
形成性别偏爱
答案解析
纠错答疑
104、小班幼儿在感知形状与空间关系中不能使用（ ）方位词描述物体的位置和运动方向。
A
、
上下
B
、
前后
C
、
中间
D
、
里外
答案解析
纠错答疑
105、如果妈妈能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）。
A
、
回避型依恋
B
、
安全型依恋
C
、
反抗型依恋
D
、
紊乱型依恋
答案解析
纠错答疑
106、下列看法符合美国著名教育心理学家布鲁纳主张的学科结构观点的是（ ）。
A
、
物理老师说：“为了让学生学好物理，就务必使学生理解该科目的基本框架。”
B
、
英语老师说：“学生需要对英语单词进行深加工，以更好地记忆单词。”
C
、
数学老师说：“以题海战术对学生进行训练，可提高他们考试中的成绩。”
D
、
语文老师说：“言语讲解配合动画演示比单纯的言语讲解学习效果更好。”
答案解析
纠错答疑
107、学前教育是从教育学家（ ）开始创立的，以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立独立的范畴与体系，成为一门独立学科。
A
、
亚里士多德
B
、
柏拉图
C
、
福禄贝尔
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
108、强调学习迁移的发生不取决于不同学习任务之间的表面相似性。持这一观点的迁移理论是（ ）。
A
、
相同要素说
B
、
共同要素理论
C
、
形式训练说
D
、
概括化理论
答案解析
纠错答疑
109、（ ）认为，游戏是促进儿童能力发展的一种模式，是机体练习技能的一种手段。
A
、
松弛说
B
、
复演说
C
、
生长说
D
、
成熟说
答案解析
纠错答疑
110、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。
A
、
学科专业素养
B
、
沟通能力
C
、
交际能力
D
、
阅读素养
答案解析
纠错答疑
111、平时嗓门很大的小强，回答老师提问时声音却很低，老师批评道：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话者刚落，全班哄堂大笑，该老师做法（ ）。
A
、
合理，有助于促进幼儿自主学习
B
、
合理，有助于促进幼儿主动反思
C
、
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D
、
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
答案解析
纠错答疑
112、我国目前的幼儿园均要收取学杂费，这说明我国学前教育具有（ ）。
A
、
基础性
B
、
启蒙性
C
、
非义务性
D
、
保育性
答案解析
纠错答疑
113、（ ）不属于幼儿园健康教育的目标。
A
、
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
B
、
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C
、
知道必要的安全保健常识，学习保护自己
D
、
心理健康，无严重疾病
答案解析
纠错答疑
114、看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天漫天风雪：如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。
A
、
想象的无意性
B
、
相似联想较强
C
、
直觉思维较强
D
、
想象的有意性
答案解析
纠错答疑
115、美国学者纽曼提出区分游戏和工作、劳动的标准是（ ）。
A
、
动机
B
、
个体需求
C
、
真实性
D
、
控制的程度
答案解析
纠错答疑
116、幼儿美术能力发展的三个阶段是（ ）。
A
、
涂鸦期—图式期—象征期
B
、
涂鸦期—象征期—图式期
C
、
象征期—涂鸦期—图式期
D
、
图式期—象征期—涂鸦期
答案解析
纠错答疑
117、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（ ）。
A
、
拍球
B
、
长跑
C
、
投掷
D
、
跳绳
答案解析
纠错答疑
118、以下选项中，不属于学前教师劳动特点的是（ ）。
A
、
劳动对象的主动性和幼稚性
B
、
劳动任务的全面性和细致性
C
、
劳动过程的创造性
D
、
劳动手段的客体性
答案解析
纠错答疑
119、在儿童的游戏中，（ ）占了相当大的比例，它提高了儿童的反应和协调等能力。
A
、
音乐游戏
B
、
智力游戏
C
、
肢体游戏
D
、
表演游戏
答案解析
纠错答疑
120、赵老师在上课前，收集了废旧矿泉水瓶、旧报纸、塑料绳等材料，将其改造成适合幼儿的教学材料。赵老师这一行为体现了其（ ）。
A
、
教学反思能力
B
、
教学生成能力
C
、
随机教育能力
D
、
环境创设能力
答案解析
纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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16
17
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19
20
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23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120