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2023年驻马店市正阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学生想参加学校合唱，为学校争光，但又怕耽误时间影响学习，这说明学生具有（ ）动机冲突。
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
以上皆非
答案解析
纠错答疑
2、艾宾浩斯的“过度学习”实际上是“适度紧张学习”，从学习策略上看，这属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
监控策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
3、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
4、（ ）具有甄选性强的特点，因而作为选拔人才，分类排队的依据。
A
、
常模参照
B
、
目标参照
C
、
定性参照
D
、
个体差异
答案解析
纠错答疑
5、封建社会教育是指封建社会形态下的教育。虽然世界各国封建社会的起讫时间不同，但其特点基本相同。下列不属于封建社会教育特点的是（ ）。
A
、
学校教育是教育的主要形式
B
、
教育具有鲜明的阶级性和等级性
C
、
教育与生产劳动密切结合
D
、
教育与生产劳动相分离
答案解析
纠错答疑
6、班级教学管理的核心是（ ）。
A
、
课时管理
B
、
任课教师管理
C
、
课堂纪律管理
D
、
教学质量管理
答案解析
纠错答疑
7、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。
A
、
赫尔巴特《普通教育学》
B
、
赞可夫《教学与发展》
C
、
凯洛夫《教育学》
D
、
杜威《民本主义与教育》
答案解析
纠错答疑
8、当前个别教师队伍中存在的变相体罚学生现象违背的教师职业道德是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
9、小马老师喜欢把班级孩子们的表现“晒”在班级群里，既有那些认真听讲、努力完成作业的学生，也有上课走神、作业马虎的学生。她将微信群作为及时反馈孩子情况的工具，但这一做法却遭到家长的强烈反对和抵制，因为小马老师在微信群的行为（ ）。
A
、
侵犯学生隐私
B
、
忽视教育规律
C
、
未能因材施教
D
、
强调教师权威
答案解析
纠错答疑
10、人可以把形状、大小各不相同，能飞的动物，称之为“鸟”，这体现了思维的（ ）。
A
、
间接性
B
、
概括性
C
、
灵活性
D
、
逻辑性
答案解析
纠错答疑
11、有两个秀才赶考，路上遇到了出殡的队伍。甲说：“真倒霉，赶考的日子居然遇到棺材！”乙说：“预示着我要升官（棺）发财（材）”。他们这种观点说明了人对客观现实（）的反映。
A
、
客观性
B
、
情境性
C
、
反思性
D
、
主观能动性
答案解析
纠错答疑
12、人在看书时，用红笔划出重点，以便于阅读，这是利用了知觉的（ ）。
A
、
选择性特征
B
、
整体性特征
C
、
理解性特征
D
、
恒常性特征
答案解析
纠错答疑
13、陈老师在讲授新知识点之前，先让学生回忆已学过的旧知识，从而激活旧知识，为学习新知识提供有效的“先行组织者”，陈老师运用的是（ ）。
A
、
动机性策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
14、班杜拉认为观察学习由四个过程构成，其中（ ）过程是观察学习的起始环节。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
动作再现
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
15、陈老师在讲“摩擦起电”时，准备了一根吸管、一把梳子和一些碎纸屑，她用吸管放在头发上摩擦了几下，然后用吸管慢慢靠近纸屑，纸屑快速地被吸起来，粘在了吸管上，陈老师应用的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
演示法
C
、
实验法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
16、“鱼与熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌也”体现了（ ）的动机斗争。
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
双向式
答案解析
纠错答疑
17、一个学生的学习迁移可受他的学习意图和学习心向的影响，这种现象称为（ ）。
A
、
经验泛化作用
B
、
学习定势作用
C
、
分析概括作用
D
、
相同要素作用
答案解析
纠错答疑
18、某市教育委员会表示，将把VR、AR技术引进学校，用于激发学生的潜质和兴趣，帮助教师分析学情、进行个性化教学，这体现了21世纪世界教育发展的（ ）趋势。
A
、
民主化
B
、
信息化
C
、
全球化
D
、
个性化
答案解析
纠错答疑
19、小学低年级的学生“告状”现象比较突出，这是因为此时小学生的品德发展处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
道德实在论阶段
C
、
道德相对论阶段
D
、
后习俗水平阶段
答案解析
纠错答疑
20、晓雯在初学文言文时，对文言文并不特别感兴趣，但为了完成学习任务，晓雯还是认真学习，此时的注意为（ ）；学习一段时间后，晓雯对文言文的词句等基础知识有了初步掌握，渐渐对文言文产生了兴趣，可以凭兴趣自然地专注学习，此时的注意为（ ）。
A
、
有意注意 有意后注意
B
、
无意注意 有意注意
C
、
无意注意 有意后注意
D
、
有意注意 不随意注意
答案解析
纠错答疑
21、一个人不是在被教育时受到教育，而是在感受他人生命的经历、体验时受到教育的。在与学生相处时，教师要积极地与学生交流。以学生能接受的方法将自己的生活经验、感情和体验教给他们，进而促进学生发展而不能生硬灌输，引起学生反感，这段关于教师道德成长的描述也暗含了良好师生关系建立的做法，它主要是（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
热爱、尊重学生。公平对待学生
C
、
努力提高自我修养，健全人格
D
、
主动与学生沟通。善于与学生交往
答案解析
纠错答疑
22、迪士尼电影《奇幻森林》中的主人公毛克利从小跟着狼群生活，变成了“狼孩”的毛克利因为脱离人的生活环境，尽管有着健全的躯体，却不能有人的思维、意识、行为方式、这说明教育具有（ ）。
A
、
个体个性化
B
、
个体社会化
C
、
个体谋生
D
、
个体享用
答案解析
纠错答疑
23、蒋老师很喜欢用归因理论来帮助学生提高学习动机，蒋老师认为，若学生认为失败是由于不努力造成的，即如果自己努力学习，就有能力取得成功，而不是靠自己本身的能力，则他们会认为学习依靠努力而更（ ），若失败不会认为是自己本身能力不足，则会更（ ）。
A
、
能够坚持 容易放弃
B
、
容易放弃 能够坚持
C
、
不愿意坚持 容易放弃
D
、
不愿意放弃 能够坚持
答案解析
纠错答疑
24、从教师专业发展阶段看，通常“任务关注阶段”后会进入（ ）。
A
、
“非关注阶段”
B
、
“虚拟关注阶段”
C
、
“生存关注阶段”
D
、
“自我更新关注阶段”
答案解析
纠错答疑
25、某学生决心戒掉沉迷网游的不良习惯，坚持了一段时间后。禁不起玩伴的唆使、引诱，又开始逃课泡网吧。对该生的教育应该重点培养其（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
26、下列学习不适合使用过度学习的是（ ）。
A
、
背乘法口诀表
B
、
练习汉字书写
C
、
记忆英语单词
D
、
学习写议论文
答案解析
纠错答疑
27、班级管理的对象是（ ）。
A
、
班级纪律
B
、
学生个体和班集体
C
、
班级学习
D
、
任课教师和学生个体
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是正式实施义务教育的开端。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
29、在上课过程中，教师对学生的捣乱行为不予理睬，学生的捣乱行为会逐渐减少，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
30、学生为了提高学习效率，选择在图书馆等安静的地方学习，这种学习策略属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
思维策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
31、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”反映的德育方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶教育法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
32、教学过程是以认识过程为基础（ ）的过程
A
、
促进教师教
B
、
促进学生形成技能技巧
C
、
促进学生发展
D
、
促进学生学习
答案解析
纠错答疑
33、难度适中而新颖的题材、令人发生兴趣的东西、激动人心的生动形象或事件，都不需要付出太大的意志努力而容易被记住。这启示教师可充分利用（ ）的规律组织教学。
A
、
机械识记
B
、
有意识记
C
、
无意识记
D
、
有意后识记
答案解析
纠错答疑
34、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了（ ）情感状态。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
激情
答案解析
纠错答疑
35、学生的年龄不同，学习的有效持续时间也不相同，针对这一现象，教师在设计教学时间时应注意（ ）。
A
、
把握整体时间分配
B
、
学生的专注学习时间
C
、
科学规划单元课时
D
、
防止教学时间遗失
答案解析
纠错答疑
36、某小学老师跟学生约定，上课不准许使用手机，否则将没收销毁，并让学生写下承诺书。一次，老师抓住一个上课玩手机游戏的学生，并当场毁坏手机以示惩戒。下列说法错误的是（ ）。
A
、
老师侵犯了学生的财产权
B
、
学生可以提出民事诉讼要求赔偿
C
、
老师和学生的约定没有法律效力
D
、
学生可以向学校提出教育行政申诉
答案解析
纠错答疑
37、吴老师执教一年多以来，班上学生的成绩没有一点长进，仍旧落后于年级其他班级。吴老师认为自己水平太差，不配作为一名教师。这属于职业倦怠哪方面的表现？（ ）
A
、
情绪衰竭
B
、
去个性化
C
、
低成就感
D
、
去职业化
答案解析
纠错答疑
38、学生在检查自己的作业时很难发现其中的错误，但帮别的同学检查作业时，却很容易发现错误，这主要是受（ ）影响。
A
、
酝酿效应
B
、
功能固着
C
、
经验水平
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
39、每次上完教学课后，王老师总会布置预习作业，下次上课前还会随机抽查学生们的预习情况，案例中，王老师所采取的教学方式遵循了桑代克的（ ）。
A
、
练习律
B
、
失用律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
40、儿童从进入学校起，开始真正成为集体的成员，学校中的儿童集体关系和集体生活是学生（ ）的最主要条件。
A
、
认知发展
B
、
习惯发展
C
、
人格发展
D
、
行为发展
答案解析
纠错答疑
41、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）。
A
、
一般化
B
、
具体化
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
42、小斌每次洗手时都是从指尖开始洗，连续不断洗到手腕，如果顺序反了或是洗手过程被中断了就要重新开始洗，为此他常耗费大量时间。小斌的这种表现属于心理障碍中的（ ）。
A
、
人格缺陷
B
、
焦虑症
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
43、“三结合的教育”一般是指（ ）。
A
、
学校、家庭、社会教育三结合
B
、
班主任、科任教师和家长教育三结合
C
、
校长、教师和家长教育三结合
D
、
家庭、环境和学校教育三结合
答案解析
纠错答疑
44、以下的能力中属于美国心理学家卡特尔提出的晶体智力的是（ ）。
A
、
反应时
B
、
感知觉能力
C
、
机械记忆能力
D
、
比较判断能力
答案解析
纠错答疑
45、2021年8月，教育部办公厅颁发《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》，其中，明确的培训材料管理应坚持的原则不包括（ ）。
A
、
坚持编审合一
B
、
加强全程把控
C
、
坚持育人为本
D
、
强化社会监督
答案解析
纠错答疑
46、学生在学习生活过程中，会通过语言文字表现出一系列的心理活动，根据维果茨基的文化历史发展理论，这属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
高级心理机能
C
、
一般心理机能
D
、
超级心理机能
答案解析
纠错答疑
47、儿童经过反复学习后，当看到或听到“铅笔”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“铅笔”这种实物，这就是（ ）的结果。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
理论学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
48、教育的质的规定性是（ ）。
A
、
培养人的社会活动
B
、
有意识活动
C
、
传递生存本能的活动
D
、
适应环境活动
答案解析
纠错答疑
49、初二年级的张浩突然好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于（ ）的发展阶段。
A
、
亲密对孤独
B
、
勤奋对自卑
C
、
信任对内疚
D
、
同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
50、“足智多谋，随机应变”表述的是思维的（ ）品质。
A
、
广阔性
B
、
深刻性
C
、
灵活性
D
、
敏捷性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、某小学五（2）班的李老师怀孕了，她有时会因为做产检或身体不舒服而请假，学校便会让其他老师来顶替李老师上课。该班的家长认为李老师请假次数太多，影响了孩子学习，要求学校换老师。对此，以下说法正确的有（ ）。
A
、
家长的要求是正确、合理的
B
、
老师怀孕请假产检是教师的基本权利
C
、
李老师请假不上课侵犯了学生的受教育权
D
、
家长要求学校换老师侵犯了李老师的职业权利
E
、
学校在李老师请假时，调换其他老师代课保护了学生的受教育权
答案解析
纠错答疑
52、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。
A
、
上下关系
B
、
平行关系
C
、
并列关系
D
、
交叉关系
答案解析
纠错答疑
53、下对哪些是我国宪法和法律规定的我国儿童享有的合法权利？（ ）
A
、
受教育的权利
B
、
安全的权利
C
、
受尊重的权利
D
、
生存的权利
答案解析
纠错答疑
54、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ ）。
A
、
情境
B
、
协作
C
、
会话
D
、
意义建构
答案解析
纠错答疑
55、下列属于教师职业道德规范中终身学习的要求的有（ ）。
A
、
拓宽知识视野，更新知识结构
B
、
潜心钻研业务，勇于探索创新
C
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
D
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
答案解析
纠错答疑
56、外铄论的代表人物包括（ ）。
A
、
荀子
B
、
孟子
C
、
洛克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
57、下列教学情境中，教师出现了性别偏向的有（ ）。
A
、
体育课上，雷雷摔哭了，体育老师对雷雷说：“不要哭，男儿有泪不轻弹”
B
、
排练校庆节目时，王老师说：“小红，跳舞是你们女生的强项，就交给你们啦”
C
、
班主任在安排座位的时候允许男女同桌
D
、
大扫除时，老师对李阳说：“你们男生就负责那些体力活吧”
答案解析
纠错答疑
58、个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，下列属于经典的个别化教学模式的有（ ）。
A
、
参观学习
B
、
程序教学
C
、
计算机辅助教学
D
、
指导教学
答案解析
纠错答疑
59、师生关系是教育中最为重要的关系，当代教育应该秉持的师生关系的特征有（ ）。
A
、
师生关系是民主、平等的关系
B
、
师生关系是相互尊重的关系
C
、
师生关系是开放、对话的关系
D
、
师生关系是充满教育意蕴的关系
答案解析
纠错答疑
60、随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的有（ ）。
A
、
重视发展
B
、
强调参与和互动，自评和他评相结合
C
、
强调质性评价，定性与定量相结合
D
、
全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生
答案解析
纠错答疑
61、人的身心发展是最复杂的，是多因素共同影响的结果。就复杂性来说，这些因素不仅难以穷尽，而且有很大的偶然性，难以预测和控制。这些因素大致包括（ ）。
A
、
个体自身的因素
B
、
不可抗力
C
、
外部的环境因素
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
62、《中华人民共和国教育法》规定，学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。这种规范属于（ ）。
A
、
义务性规范
B
、
强制性规范
C
、
任意性规范
D
、
授权性规范
答案解析
纠错答疑
63、课堂的组织环境主要包括（ ）。
A
、
教室的布置
B
、
座位的排列
C
、
学生的人数
D
、
教师的态度
答案解析
纠错答疑
64、下列做法有利于为学生创设创新性学习条件的有（ ）。
A
、
教师在课堂上设置学生没有可直接利用的解决办法的非常规问题
B
、
教师引导学生从事“想象”“假定”“推测”等生成性任务
C
、
教师将对或错作为学生回答的唯一评估标准
D
、
教师将学生分成若干小组，让他们开展合作学习
答案解析
纠错答疑
65、对学生进行文明礼貌、遵守纪律的教育是学校德育的基本内容之一。下列属于文明礼貌、遵守纪律教育的要点的有（ ）。
A
、
教育学生说话和气、举止大方文雅
B
、
教育学生在公共场所不大声喧哗、不随地吐痰
C
、
教育学生按时上下学，不迟到、不早退、不逃学
D
、
教育学生要正确处理国家、集体和个人利益
答案解析
纠错答疑
66、教师在教育实践中培养爱岗敬业精神，应努力做到（ ）。
A
、
认同职业的特性
B
、
认可职业的价值
C
、
关爱学生
D
、
克服职业倦怠
答案解析
纠错答疑
67、评定一份量表是否优良的重要指标是（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
68、人格的基本特性包括（ ）。
A
、
社会性与生物性
B
、
随意性与周期性
C
、
独特性与共同性
D
、
稳定性与可变性
答案解析
纠错答疑
69、教师是目标的（ ）。
A
、
提供者
B
、
学生达标的组织者
C
、
学生达标的实施者
D
、
学生达标的掌控者
答案解析
纠错答疑
70、学习动机理论中的归因理论认为，归因事项的特征包括（ ）。
A
、
稳定性
B
、
可靠性
C
、
可控性
D
、
因素源
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、小学儿童思维具备初步逻辑思维，是具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、在具体到某一违反教育法的行为时，一个行为只承担一种法律责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学有法，教无定法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、小学生有意注意的发展先于无意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、注意过程的指向、集中和转移是循环往复、环环相扣的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、奥苏伯尔认为，学校里的学习主要应采用机械的接受学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、支架式教学是以维果茨基的“辅助学习”为基础的，其应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、自然主义教育思想的教育原则和方法是“模仿自然”，反对体罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、环境对儿童教育发展的作用总是积极的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。这是一种双趋冲突。（ ）
A
、
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82、研究表明，滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能破坏学生的内在学习动机。（ ）
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83、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童少年免费提供教科书，并补助寄宿生生活费。
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84、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。（ ）
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85、通常来说，作业有课内和课外两种形式。教师在布置课外作业时要尽量做到“分量适中，难度要大”，以保证学生充分的休息时间和增加学生知识的储备。 （ ）
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86、终身学习的教师职业道德，是社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现。（ ）
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87、学生的学习以学习间接经验为主。（ ）
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88、笑笑今年5岁，她自己十分害怕小狗，便认为其他的小孩也像她一样害怕小狗。这说明笑笑的思维方式存在以自我为中心的倾向。 （ ）
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89、义务教育既是适龄青少年应尽的义务，也是其权利。（ ）
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90、“小组式”座位排列方式有利于学生在课堂上开展合作学习。 （ ）
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91、教学反思是促进教师更为主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （ ）
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92、建构主义把知识和意义看成是存在于个体之外的东西，是完全由客观事物本身决定的，而学习就是把外在的，客观的内容转移到学习者身上。 （ ）
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93、基础型课程注重学生基础学力的培养。（ ）
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94、马克思主义强调实践活动对于认识发展的基础性作用，人的智力是按照其如何学会改造自然界而发展的。（ ）
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95、来访者中心疗法是由心理学家艾利斯创立的，他是人本主义心理疗法的主要代表。（ ）
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96、对探究结果作出解释，是探究教学的程序之一。（ ）
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97、教育是培养人的一种社会活动。 （ ）
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98、根据教师职业倦怠的性质和强度，可以把倦怠分为三个水平。其中一级倦怠表现为烦躁，担忧与挫折，这一水平的倦怠是可恢复的。（ ）
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99、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝，表明荀子在师生关系问题上强调不唯师说。（ ）
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100、教育对儿童的发展是有促进作用的，因此教育越早发展越成熟。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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