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2023年驻马店市西平县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、我国正式实施的第一个学制是（ ），它以当时的日本学制为蓝本，并保留了尊孔读经等封建教育的遗迹。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
2、老师在给学生讲解羊角锤拔钉子所运用的杠杆原理时，通过幻灯片展示，将实物简化为支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂，直观地表示各部分的关系。就直观对象而言，这种教学活动的直观形式属于（ ）。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
感知直观
D
、
实物直观
答案解析
纠错答疑
3、在讲授《圆的认识》一课时，李老师首先拿出课前准备好的圆形纸片、硬币等物品，组织学生看一看，摸摸，最后才总结得出圆的特点。李老师的教学遵循了（ ）。
A
、
直观性教学原则
B
、
循序渐进教学原则
C
、
启发性教学原则
D
、
因材施教教学原则
答案解析
纠错答疑
4、奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
个别化教学
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
5、小学生何某经常无故旷课，根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，学校应当（ ）
A
、
及时与其监护人联系
B
、
予以休学处理
C
、
及时通报警方
D
、
予以开除处理
答案解析
纠错答疑
6、根据维果茨基“最近发展区”理论，下列最为有利于儿童发展的交往对象是（ ）。
A
、
心智比自己成熟的儿童
B
、
心智不如自己成熟的儿童
C
、
心智水平与自己差不多的儿童
D
、
心智比自己成熟的成人
答案解析
纠错答疑
7、美国某著名心理学家曾做过这样一个实验，将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。于是，该心理学家又重新将猫关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间，经过上述多次重复实验，他得出猫的学习曲线。学习曲线表明，随着猫的反复尝试，它开笼所花的时间越来越少。 这位著名的心理学家是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
夸美纽斯
C
、
罗杰斯
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
8、《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
9、教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高。
A
、
学习
B
、
交往
C
、
思考
D
、
实践
答案解析
纠错答疑
10、短时记忆的容量（ ）。
A
、
较大
B
、
非常之小
C
、
没有限制
D
、
为7±2个组块
答案解析
纠错答疑
11、面对学生的“恋师情节”，教师的下列做法正确的是（ ）。
A
、
马上通知家长，以表明自身清白
B
、
与学生坠入情网
C
、
帮助学生认识这种“向往年长者时期”的虚幻本质
D
、
马上报告学校领导，听从学校安排
答案解析
纠错答疑
12、2019年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化》要求“以农村为重点普及学前教育普及水平，建立更为完善的学前教育管理体制，办园体制和投入体制，大力发展公办园，加快发展（ ）。
A
、
营利性民办幼儿园
B
、
普惠性民办幼儿园
C
、
政企合作幼儿园
D
、
免费型民办幼儿园
答案解析
纠错答疑
13、幻灯片和教学电影的演示，属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
经验直观
答案解析
纠错答疑
14、《学记》是我国第一部教育专著，其中提到“当其可之谓时”，这启示我们教学要（ ）。
A
、
遵循一定的顺序进行
B
、
把握最佳时机，适当进行
C
、
相互观摩，取长补短
D
、
在学生不良倾向尚未发作前就采取预防措施
答案解析
纠错答疑
15、课程实施的取向集中表现在对课程计划与课程实施过程之间关系的不同认识上，从目前来看，当代课程实施的取向不包括（ ）。
A
、
表现性取向
B
、
忠实取向
C
、
相互适用取向
D
、
创生取向
答案解析
纠错答疑
16、学了数学，会有利于学习计算机，这属于（ ）现象。
A
、
水平逆迁移
B
、
纵向迁移
C
、
负迁移
D
、
正迁移
答案解析
纠错答疑
17、根据柯尔伯格的儿童道德发展理论，以“好孩子”为定向，认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为，这属于道德认知发展阶段中的（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
成熟水平
答案解析
纠错答疑
18、小明学习了心理学理论后模仿某位心理学家的实验，将饿猫关入笼中，在笼外放一条鱼，饿猫要吃到鱼必须踩到开门的机关，经过多次尝试，最终饿猫在试误中掌握开门技巧。小明模仿的这位心理学家最可能是（ ）。
A
、
斯金纳
B
、
桑代克
C
、
赫尔巴特
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
19、在我国教学论中的“五个环节”教学过程模式中，教师指导学生练习、阅读有关教材或补充教材，围绕所学新知识进行讨论是在（ ）环节进行的。
A
、
布置课外作业
B
、
呈现新教材
C
、
检查复习
D
、
巩固新教材
答案解析
纠错答疑
20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
以人为本
B
、
提升质量
C
、
注重创新
D
、
均衡发展
答案解析
纠错答疑
21、小刚热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性，他的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
22、德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。
A
、
均衡的，先快后慢
B
、
不均衡的，先快后慢
C
、
均衡的，先慢后快
D
、
不均衡的，先慢后快
答案解析
纠错答疑
23、提出教育的目的在于培养“完美德性”，强调运用严厉的方法管理儿童，以建立秩序和纪律，保证教育过程顺利进行的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
苏格拉底
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
24、小刘既不想学习，但是又怕成绩差会受到家长的责骂，小刘的这种心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
25、根据《中华人民共和国教育法》，下列必须与教育活动相分离的是（ ）。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
宗教
答案解析
纠错答疑
26、班杜拉首次提出，人对自己能否成功从事某一成就行为的期待，包括结果期待和效能期待，指的是（ ）。
A
、
主观判断题
B
、
客观判断题
C
、
结论判断题
D
、
历史判断题
答案解析
纠错答疑
27、某学生将数学看做必须学好的学科，是其他学科的基础，认为学好数学终身受益，不仅主动完成数学作业，还主动参加与数学相关的课外活动。根据自我决定理论对个体行为自主制度划分，该学生的学习动机属于外部动机中的（ ）。
A
、
外部调节
B
、
内部调节
C
、
认知调节
D
、
整合调节
答案解析
纠错答疑
28、新课改整体设计九年一贯的义务教育，在小学阶段（ ）。
A
、
以分科课程为主
B
、
以综合课程为主
C
、
分科课程与综合课程相结合
D
、
以分科课程为主，综合课程为补充
答案解析
纠错答疑
29、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（ ）。
A
、
从众效应
B
、
木桶效应
C
、
期待效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
30、教师袁某对班里迟到的学生进行罚款，以加强班级管理，袁某的做法（ ）。
A
、
正确，有助于维护班秩序
B
、
正确，有利于学生形成良好的规则意识
C
、
错误，教师没有罚款的权利
D
、
错误，教师罚款应先征得学校的同意
答案解析
纠错答疑
31、我国古代教育提倡“论学取友”“择其善者而从之”。这体现的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
自我修养法
C
、
榜样示范法
D
、
情境陶冶法
答案解析
纠错答疑
32、认知心理学认为学习的本质不是被动形成刺激--反应的联结，而是主动的形成（ ）。
A
、
习惯
B
、
知识经验
C
、
认知结构
D
、
教材结构
答案解析
纠错答疑
33、在实际教学中，知识直观的方式主要有（ ）。
A
、
实物直观
B
、
空间直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
34、吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（ ）。
A
、
再造想象
B
、
幻想
C
、
创造想象
D
、
记忆表象
答案解析
纠错答疑
35、结课的好坏是衡量教师的教学艺术水平高低的标志之一，杨老师在一堂课结束后为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说，“预知后事如何，且听下回分解”，杨老师采用的这种结课方式是（ ）。
A
、
悬念式
B
、
延伸式
C
、
讨论式
D
、
总结归纳式
答案解析
纠错答疑
36、美妙的音乐能使人产生愉悦感，这种心理现象（ ）。
A
、
直觉
B
、
错觉
C
、
幻觉
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
37、学生在语文教师讲课时，想起妈妈说周末带她去海洋馆，这种现象反映了注意的（ ）。
A
、
分配
B
、
分散
C
、
转移
D
、
起伏
答案解析
纠错答疑
38、布鲁纳认为教学应遵循（ ），因为外在强化对学习行为可能具有激发和维持作用。
A
、
序列原则
B
、
结构原则
C
、
反馈原则
D
、
动机原则
答案解析
纠错答疑
39、要学习“哺乳动物”这个概念，先给学生提供很多哺乳动物的例子，例如斑马、狗、鼠、熊、象、豹子等，再让学生总结哺乳动物的关键特征，这个过程属于（ ）。
A
、
派生类属
B
、
相关类属
C
、
概念同化
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
40、在教育心理学的课堂上，车老师讲皮亚杰的发生认识论时，给学生举例：比如儿童看到一个新的刺激—类似猫的动物，他们将这种动物与认知结构中的猫进行匹配，从而认定这就是一只猫，这一过程就是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
类化
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
41、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。
A
、
人际关系
B
、
群体凝聚力
C
、
群体规范
D
、
课堂气氛
答案解析
纠错答疑
42、培养有文化修养和多种才能的商人和政治家，属于古代（ ）主要的教育目的。
A
、
斯巴达
B
、
雅典
C
、
埃及
D
、
罗马
答案解析
纠错答疑
43、陶行知做过一个比喻—“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。
A
、
学生以学习间接经验为主
B
、
学生以学习直接经验为基础
C
、
间接经验以学习直接经验为基础
D
、
直接经验与间接经验相辅相成
答案解析
纠错答疑
44、我国《教育法》在全面规范和调整各类教育关系的同时，又针对现阶段教育改革和发展中的突出问题做了有针对性的规定。这体现了《教育法》的（ ）。
A
、
原则性
B
、
针对性
C
、
规范性
D
、
导向性
答案解析
纠错答疑
45、医生通过“望、闻、问、切”来诊断病情，这是思维（ ）的体现。
A
、
直接性
B
、
间接性
C
、
广阔性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
46、教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意就便抢先回答。这类学生的认知风格属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
47、课程是按什么标准 划分为必修课与选修课？（ ）
A
、
课程内容的组织方式
B
、
课程的制定者
C
、
课程设置要求
D
、
课程实施方式
答案解析
纠错答疑
48、教师职业道德规范体系中，（ ）是着眼于理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进师德水平向更高层次迈进。
A
、
原则层次
B
、
理想层次
C
、
规则层次
D
、
现实层次
答案解析
纠错答疑
49、侵占学校的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）责任。
A
、
行政
B
、
刑事
C
、
民事
D
、
一般
答案解析
纠错答疑
50、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
动作记忆
C
、
情绪记忆
D
、
逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
51、学生在做作业遇到困难时，会说：“我要向解放军叔叔学习”，从而有力量和信心坚持写完作业，这属于自我防御机制中的（ ）。
A
、
升华
B
、
投射
C
、
认同
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
52、“羊随大群不挨打，人随大流不挨骂”的现象称为（ ）。
A
、
合群
B
、
从众
C
、
参照
D
、
依从
答案解析
纠错答疑
53、人们常说，授人以鱼不如授人以渔。这种说法强调的是教学应当帮助学生（ ）。
A
、
发展能力
B
、
学习知识
C
、
培养个性
D
、
形成道德
答案解析
纠错答疑
54、下列哪种迁移理论主张通过大量的题海战术来提高学生的能力？（ ）。
A
、
关系转换理论
B
、
相同元素说
C
、
形式训练说
D
、
经验类化说
答案解析
纠错答疑
55、衡量一个教师是否成熟的主要标志是看能否自觉地关注（ ）。
A
、
生存
B
、
情境
C
、
教材
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
56、下列不正确的是（ ）。
A
、
教育将随国家的消亡而消亡
B
、
一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C
、
教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D
、
教育现象最早出现于奴隶社会
答案解析
纠错答疑
57、下列现象体现了倒摄抑制的是（ ）。
A
、
背课文时发现中间段落往往是最难记住的
B
、
一天中，人们一般在早晨和夜晚的记忆效果最佳
C
、
学习英文字母后，之前学的拼音字母会读错
D
、
头部受伤后，不能回忆起之前发生的事情
答案解析
纠错答疑
58、下列不属于教学过程本质说的是（ ）。
A
、
交往说
B
、
传递说
C
、
认识实践说
D
、
差异说
答案解析
纠错答疑
59、在学校和教师双方平等自愿与确定双方的权利、义务、责任的基础上，由学校或有关部门根据各级教育教学需要设置岗位，聘请具有教师资格的公民担任教师职务的制度称为（ ）。
A
、
教师资格制度
B
、
教师职务制度
C
、
教师聘任制度
D
、
教师管理制度
答案解析
纠错答疑
60、中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得勤奋感
B
、
克服内疚感
C
、
避免孤独感
D
、
建立同一性
答案解析
纠错答疑
61、某学生在快速阅读课文时，意识到他不理解课文的某一部分内容，于是退回去重读困难的段落，这属于（ ）。
A
、
元认知计划策略
B
、
元认知监控策略
C
、
元认知调节策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
62、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
A
、
法律手段
B
、
强制手段
C
、
自力救济手段
D
、
上访
答案解析
纠错答疑
63、正式确定以“忠君、尊孔、尚公、尚武”为教育宗旨，体现了“中体西用”精神的近现代学制的是（ ）。
A
、
癸卯学制
B
、
壬寅学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
64、一向想学播音主持的小佳，进入高中后决心加入校广播站，希望能够发挥自己的能力，提高自己的水平，根据马斯洛需要层次理论，这是追求（ ）。
A
、
归属与爱的需要
B
、
安全需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
65、中学教学的首要任务是（ ）。
A
、
传授知识技能
B
、
发展学生智力
C
、
培养学生品德
D
、
关注个性发展
答案解析
纠错答疑
66、我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革。以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（ ）。
A
、
我国课程体系必须追求国际性与民族性的内在统一
B
、
课程体系应该为学生创设促进个性发展的社会情境
C
、
谋求部分条件优越的适龄儿童享受高质量的基础教育
D
、
自由的日常交往视为重要的课程资源
答案解析
纠错答疑
67、我国古代的“六艺”课程（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）课程属于（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
68、内发论主张内在因素在人的身心发展中的决定作用，下列不属于内发论的是（ ）。
A
、
性善论
B
、
环境决定论
C
、
预成论
D
、
自然成熟论
答案解析
纠错答疑
69、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常会有积极学习的行为。这种心理效应就是我们所说的（ ）。
A
、
扇贝效应
B
、
南风效应
C
、
巴纳姆效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
70、课程的表现形式是（ ）。
A
、
课程计划—课程标准—教材
B
、
知识—经验—活动
C
、
课程目的—课程评价—课程实践
D
、
课程总目标—课程目标—学科目标
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教育的作用是培育人，促进人的发展。人的发展是整体性发展，大致可以分为（ ）。
A
、
生理发展
B
、
心理发展
C
、
精神发展
D
、
社会性发展
答案解析
纠错答疑
72、教师在德育过程中贯彻，尊重学生与严格要求学生相结合的原则时要做到（ ）。
A
、
严要有度，严要有方，严要有恒
B
、
对学生所犯的错误，要多迁就多包容
C
、
尊重学生的人格个性，充分信任学生
D
、
引导学生自觉评价自己，进行自我教育
答案解析
纠错答疑
73、在中小学教师职业道德规范中，“教书育人”的要求有（ ）。
A
、
语言规范健康，举止文明礼貌
B
、
培养学生良好品德，塑造学生健全人格
C
、
遵循教育规律，提高教育教学水平
D
、
启发学生创新精神
答案解析
纠错答疑
74、我国第八次课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，“三维目 标”是对传统的“双基”目标的一次超越，突出了以学生发展为本的思想。“三维目标”是指（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
情感、态度与价值观
D
、
体验与感悟
答案解析
纠错答疑
75、布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法包括（ ）。
A
、
交流讨论
B
、
详细描述
C
、
反思日记
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
76、下列心理现象中属于学习迁移现象的有（ ）。
A
、
学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴
B
、
后来的学习对先前的学习产生一定的影响
C
、
会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术
D
、
汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极影响
答案解析
纠错答疑
77、根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持（ ）到偏远地区、农村进行义务教育工作。
A
、
沿海地区教师
B
、
师范生
C
、
城市学校教师
D
、
高等学校毕业生
答案解析
纠错答疑
78、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为（ ）。
A
、
先进文化的传播者
B
、
党执政的坚定支持者
C
、
学生健康成长的指导者
D
、
各种社会活动的参与者
答案解析
纠错答疑
79、下列选项中，属于观念性隐性课程的有（ ）。
A
、
教师的教育理念
B
、
学风
C
、
班级管理方式
D
、
校风
答案解析
纠错答疑
80、教师威信在教育过程中具有重要的作用，下列关于建立教师威信的做法正确的有（ ）。
A
、
教师提升自身的认知能力，形成良好的性格
B
、
教师制定班规，强制学生服从
C
、
与学生做朋友，聆听学生的声音
D
、
教师以身作则，提升自身的道德水平
答案解析
纠错答疑
81、下列俗语体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
见一叶而知秋，窥一斑而得全貌
B
、
万绿丛中一点红
C
、
1000个读者有1000个哈姆雷特
D
、
外行看热闹，内行看门道
答案解析
纠错答疑
82、在课堂教学中进行心理健康教育要做到（ ）结合。
A
、
教师与学生相结合
B
、
教学目标与育人目标相结合
C
、
课堂内与课堂外相结合
D
、
集体辅导和个别教育相结合
E
、
常规教育与随机应变相结合
答案解析
纠错答疑
83、《中华人民共和国教育法》修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（ ）全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
德
B
、
智
C
、
体
D
、
美
E
、
劳
答案解析
纠错答疑
84、个体获得自我效能感的途径有（ ）。
A
、
实践的成败经验
B
、
行为指导
C
、
个体面临某项活动时的生理反应
D
、
教育者要为不同儿童创造最近发展区
答案解析
纠错答疑
85、关于中学生品德的发展，以下表述正确的有（ ）。.
A
、
道德行为习惯逐步巩固
B
、
品德结构更为完善
C
、
品德发展由动荡向成熟过渡
D
、
形成道德信念与道德理想
答案解析
纠错答疑
86、皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的思维特点有（ ）。
A
、
建立了守恒的概念
B
、
出现了去自我中心
C
、
思维可以逆转
D
、
能够顺利解决抽象问题
E
、
解决问题需要具体事物支持
答案解析
纠错答疑
87、下列教师的作业反馈中，属于建设性反馈的有（ ）。
A
、
为了完成这个作业，你很努力
B
、
每一题你解得都很认真，但是你忘了从十位借一
C
、
试着用能够理解你的主题思想的句子，展开你的作文
D
、
你忘记了作业的要点
答案解析
纠错答疑
88、对于家校合作，教师应保持的理念有（ ）。
A
、
在家长有不当行为时严厉批评
B
、
尊重家长，平等交流，不卑不亢
C
、
以关注学生发展为共同目标
D
、
谢绝家长的礼品和慰问金
答案解析
纠错答疑
89、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
90、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、感知觉是从感性认识过渡到理性认识的桥梁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是先进生工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、人本主义心理学家罗杰斯提出了“文化发展论”和“内化说”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、在小学低年级识字教学，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、与自觉性相反的意志品质是受暗示和武断性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、劳动教育也是我国中小学生德育教育的重要内容之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，是趋于定型的形式教育，即实体化教育。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、根据《学生伤害事故处理办法》，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为的不同，采用相应的内容和预防措施。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿，班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、适当的紧张和焦虑能促进人积极思考解决问题，体现了情绪的动机功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、实施惩戒教育应当符合教育规律，注重育人效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“江山易改，禀性难移”体现了气质的稳定性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、经验分为直接经验和间接经验，学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，可以使学生获得更好的发展，因此在教育教学中应该以直接经验为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、在不同阶段，个体认知结构的性质以及表现出来的心智特点是独特的、具有阶段性的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、苏格拉底的“精神助产术”是教学对话的范型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和学习能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、课程的选择和制定是教学设计的中心环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、当幼儿父母基于偏爱的心理要求教师为自己子女提供特殊照顾或给予特别权利时，教师应当接受这种要求，这样才能得到家长们的认可。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、知识本位是教育目的选择与确立的基本价值取向。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、校园文化建设不是孤立行为，总是与学校的发展目标相砥砺。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、演示法和参观法都是一种以直观感知为主的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、表格式教案的特点是：重点突出，使用方便。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、当学生取得好成绩后，老师，家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的动机律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、对转入专门学校的学生，义务教育学校应当保留其学籍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标，这是消极型课堂气氛的基本特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师是实施素质教育的基础力量，是实现城乡教育统筹的重要力量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、某教师认为，只有业务水平低下的老师才会去参加教师培训，他的业务水平很好，所以不需要参加教师培训。该教师的想法是错误的，因为根据《中华人民共和国教师法》，教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、陈鹤琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中国人，做现代中国人。”其中陈鹤琴针对中华民族所面对的严峻使命，赋予“现代中国人”的特有内涵包括（ ）。
A
、
要有健全的身体
B
、
要有建设的能力
C
、
要有合作的意识
D
、
要有创造的能力
答案解析
纠错答疑
122、学生在学习了英语之后、与人交谈时常常脱口而出的是英语词汇，而想不起来用中文怎么说，造成了一种说话中英夹杂的尴尬现象，这种对中文的遗忘可用下列哪一遗忘理论来解释？（ ）
A
、
动机说
B
、
同化说
C
、
干扰说
D
、
痕迹衰退说
答案解析
纠错答疑
123、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲，听不进或当“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
A
、
放弃对家长配合自己工作的期望
B
、
督促家长，让家长成为自己的“助教”
C
、
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D
、
在孩子面前嘲笑这些家长
答案解析
纠错答疑
124、看见他人随地吐痰感到厌恶属于（ ）。
A
、
直觉的道德情感
B
、
伦理的道德情感
C
、
法律的道德情感
D
、
想象的道德情感
答案解析
纠错答疑
125、与新手比，专家具有的特征有（ ）。
A
、
专家更能有效地组织信息
B
、
专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C
、
专家善于运用直接推理的方式解决问题
D
、
专家能在更深的层面上表征问题
E
、
专家有更强的认知与自我监控能力
答案解析
纠错答疑
126、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃麦当劳，这种做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
消退
C
、
惩罚
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
127、刘老师在讲授《苹果落地》一文前说：“同学们，牛顿是世界著名的物理学家，是一位百科全书式的‘全才’，今天就让我们一起走进牛顿与苹果之间的故事。”刘老师的导入方式属于（ ）。
A
、
情境导入
B
、
复习导入
C
、
直接导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
128、马斯洛把人的需要分为五个层次，这五个层次从低到高排序正确的是（ ）。
A
、
生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B
、
安全的需要、生理需要、尊重的需要、爱和归属的需要、自我实现的需要
C
、
安全的需要、爱和归属的需要、生理需要、尊重的需要、自我实现的需要
D
、
生理需要、安全的需要、尊重的需要，爱和归属的需要、自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
129、注意的（ ）指在同一时间内，把注意指向于不同的对象。
A
、
转移
B
、
分配
C
、
广度
D
、
稳定
答案解析
纠错答疑
130、态度和品德的形成需经历几个不同的阶段，若小明表现为“宁为玉碎，不为瓦全”则其最有可能是在（ ）阶段。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
131、教育的作用是培育人，促进人的发展。人的发展是整体性发展，大致可以分为（ ）。
A
、
生理发展
B
、
心理发展
C
、
精神发展
D
、
社会性发展
答案解析
纠错答疑
132、下列关于教学方法的描述中，不正确的是（ ）。
A
、
讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方式
B
、
讨论法有利于学生集思广益，教师可利用该方法开发低年级学生的思维能力
C
、
以直观感知为主的教学方法包括演示法和参观法
D
、
实践活动法不一定要求将书本知识运用于实践中
答案解析
纠错答疑
133、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始于（ ）。
A
、
培根
B
、
康德
C
、
赫尔巴特
D
、
爱尔维修
答案解析
纠错答疑
134、我国小学中高年级开设的《品德与社会》在课程性质上属于（ ）。
A
、
综合课程
B
、
校本课程
C
、
分科课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
135、《中华人民共和国未成年人保护法》所指的未成人是（ ）。
A
、
未满18周岁的人
B
、
未满18周岁的公民
C
、
8至18周岁的公民
D
、
未满16周岁
答案解析
纠错答疑
136、教师提问时叫问的基本原则是（ ）。
A
、
把问题优先留给那些平时很少举手的学生
B
、
适当缩短等候学生回答的时间
C
、
把问题优先留给积极举手的学生
D
、
保证每个学生有尽量多且均等的回答机会
答案解析
纠错答疑
137、以下关于动作技能的培养方法，错误的是（ ）。
A
、
了解动作技能形成的特征
B
、
加强学生的言语表达训练
C
、
理解任务的性质和情境
D
、
示范与讲解
答案解析
纠错答疑
138、提出最近发展区这一概念的心理学家是（ ）。
A
、
维果茨基
B
、
皮亚杰
C
、
杜威
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
139、教师不是一天八小时的工作制，不是定时定量生产，教育可能涉及的是一辈子的时间，体现的是教师职业劳动的（ ）。
A
、
教育性
B
、
示范性
C
、
无私性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
140、人在解决一系列问题之后，容易出现一种习以为常的方式、方法解决新问题的倾向。这种现象被称为（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
学习准备
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
141、[案例选择]语文老师在讲《小苗与大树的对话》一课时，通过讲解季羡林对读书的理解，告诉同学们要多读书，读书能长见识、增本领，并在课堂上让学生们积极提问，引导学生养成善疑、善问、深思、多思的好习惯。在最后，语文老师还讲述了有关季羡林献身教育事业的事迹，同学们深受教育。根据材料分析，语文老师的做法体现了哪些教学原则？（ ）
A
、
科学性与思想性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
142、一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。
A
、
明度恒常性
B
、
形状恒常性
C
、
大小恒常性
D
、
颜色恒常性
答案解析
纠错答疑
143、“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视（ ）。
A
、
知识的传授
B
、
培养学生心理素质
C
、
发展学生的能力
D
、
培养学生的良好思想品德
答案解析
纠错答疑
144、下列关于正强化物表述错误的是（ ）。
A
、
必须因人而异，考虑儿童的个体差异
B
、
可以选用糖果、饼干、水果等一次性消费物品
C
、
可以选择儿童不喜欢的或厌恶的物品或事件
D
、
看电影、骑小车等活动属于正强化物
答案解析
纠错答疑
145、身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强是（ ）表现出的总体性的阶段特征。
A
、
儿童期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
幼儿期
答案解析
纠错答疑
146、疫情期间，教师应该遵守学校和社区安排，积极主动开展线上教学活动。这是（ ）的教师职业道德对教师的要求。
A
、
爱国守法
B
、
尊重家长
C
、
关心学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
147、学校教育可以通过（ ）来实现个体社会化。
A
、
促进个体思想意识的社会化
B
、
培养个体的职业意识和角色
C
、
培养个体的坚定意念
D
、
促进个体行为的社会化
答案解析
纠错答疑
148、下列总结不符合新的教材观的是（ ）。
A
、
课程标准是课程的灵魂，教材是课程的肉体
B
、
课程标准是“罗马”，教材是“道路”
C
、
树立“教教材”的观念
D
、
唤起教学活动的“目标”意识，反对“教总比不教好，教多总比教少好，教得越多越好”的经验主义做法
答案解析
纠错答疑
149、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为（ ），这是由美国教育心理学家布卢姆提出的影响较大并被广泛使用的分类方法。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
150、我国古代教育提倡“论学取友”“择其善者而从之”。这体现的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
自我修养法
C
、
榜样示范法
D
、
情境陶冶法
答案解析
纠错答疑
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57
58
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60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
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103
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114
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117
118
119
120
4、不定项
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122
123
124
125
126
127
128
129
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