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2023年周口市项城市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、某学生在学习认识不同的水果，例如苹果、梨及橘子等，按照加涅的学习层次分类理论，这种学习属于（ ）。
A
、
言语联结学习
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
2、甲同学打扫班级时打碎了两只玻璃杯，乙同学打架时打碎了一只玻璃杯，处于皮亚杰“他律”道德阶段儿童会认为（ ）。
A
、
甲同学错误严重
B
、
乙同学错误严重
C
、
两个同学错误一样严重
D
、
两个同学都没错误
答案解析
纠错答疑
3、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
封建社会
D
、
资本主义社会
答案解析
纠错答疑
4、教学设计中最先要考虑的问题是（ ）。
A
、
教学方法
B
、
教学内容
C
、
教学目标
D
、
教学环境
答案解析
纠错答疑
5、上课老师讲“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”时，有学生问到：“李白当时为什么不坐高铁”。如果你是这位老师你会（ ）。
A
、
向学生解释当时的社会局面
B
、
当面骂道 “你是猪脑子吗”
C
、
对学生说“你去给我找高铁看看”
D
、
不予理会
答案解析
纠错答疑
6、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”说明了（ ）的重要作用。
A
、
自然因素
B
、
遗传
C
、
环境
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
7、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。
A
、
控制
B
、
改造
C
、
认识
D
、
互换
答案解析
纠错答疑
8、下列关于正强化物表述错误的是（ ）。
A
、
必须因人而异，考虑儿童的个体差异
B
、
可以选用糖果、饼干、水果等一次性消费物品
C
、
可以选择儿童不喜欢的或厌恶的物品或事件
D
、
看电影、骑小车等活动属于正强化物
答案解析
纠错答疑
9、一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是（ ）。
A
、
学校教育制度
B
、
教育方针
C
、
教育经费控制
D
、
教育行政管理
答案解析
纠错答疑
10、看到一支粉笔，听到一首歌曲，属于（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
思维
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
11、王老师为与学生建立良好的师生关系，经常找学生谈心，以了解学生的兴趣与话题，增加共同语言，同时还利用空余时间进行家访，以掌握学生们的思想动态。王老师采取的基本策略是（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
热爱、尊重学生
C
、
树立正确的学生观
D
、
努力提高自我修养
答案解析
纠错答疑
12、某学生读到《枫桥夜泊》时，头脑中浮现出一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景。这类想象属于（ ）。
A
、
空想
B
、
幻想
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
13、保罗·朗格朗认为：“教育并非局限于学校教育。相反，教育的影响已经扩展到了学习者的私人生活和公众生活的所有力面——他的家庭关系和职业关系，他的政治倾向，他的社会活动，他的业余爱好等等。”这段话属于（ ）思想的观点。
A
、
进步主义教育
B
、
实验主义教育
C
、
终身教育
D
、
要素主义教育
答案解析
纠错答疑
14、作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是（ ）。
A
、
学校教育
B
、
个体实践活动
C
、
成熟、环境
D
、
遗传素质
答案解析
纠错答疑
15、某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教室听课。李某的做法（ ）。
A
、
合法，教师有管理学生的权利
B
、
合法，教师有教育学生的职责
C
、
不合法，侵犯了学生受教育权
D
、
不合法，侵犯了学生的人身权
答案解析
纠错答疑
16、图片反映的现象是（ ）。
A
、
手机视频教学成为主流
B
、
面对自己不喜欢的课程，学生喜欢通过使用手机来表示不满
C
、
手机在学校非常普及，每个学生都有
D
、
手机已经对课堂的有效教学造成了影响
答案解析
纠错答疑
17、厌恶疗法的原理是（ ）。
A
、
期待强化
B
、
观察学习
C
、
经典条件反射
D
、
操作性条件反射
答案解析
纠错答疑
18、研究表明，7-10岁儿童可以连续集中注意20分钟左右，10-12岁儿童在25分钟左右，12岁以上儿童在30-40分钟。这说明儿童注意的（ ）在逐步增强。
A
、
广度
B
、
分配能力
C
、
转移能力
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
19、“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（ ）。
A
、
儿童的学习基础
B
、
学习资源和材料
C
、
儿童的能动活动
D
、
学习的方法技巧
答案解析
纠错答疑
20、一份调查显示，80%的学生不愿意将烦心事告诉父母，不少学生表示，讲烦心事告诉父母后，大多数情况下会更扫兴或导致心里更不愉快，这反映了学生的哪一发展性问题？（ ）
A
、
网络沉迷问题
B
、
人际交往问题
C
、
学业发展问题
D
、
自我概念发展问题
答案解析
纠错答疑
21、某学生在记外语单词School（学校）时，就是将英文单词与汉语意义以及有关的形象综合起来。这样的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
22、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。
A
、
倒摄抑制
B
、
前摄抑制
C
、
分化抑制
D
、
延缓抑制
答案解析
纠错答疑
23、某大学生可以在晴朗的夜晚看到48公里外的烛光。这体现的感觉是（ ）。
A
、
视觉
B
、
听觉
C
、
味觉
D
、
触觉
答案解析
纠错答疑
24、教师讲课时的声音不仅要让所有学生听清，而且要有抑扬顿挫的变化，这样才能引起学生的注意，这体现出感知规律中的（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
组合律
D
、
活动律
答案解析
纠错答疑
25、有关学习风格的研究发现，（ ）的学习者较易于接受别人的暗示，他们学习的努力程度往往是受外来因素的影响，因而在诱因来自于外部时学得更好。
A
、
冲动型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
26、有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶。该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（ ）。
A
、
热爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
廉洁奉公
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
27、人们努力寻求一个可以接纳他的团体，努力成为其中的一员，以满足自身（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
自尊的需要
C
、
爱与归属的需要
D
、
安全需要
答案解析
纠错答疑
28、单独呈现条件刺激就能引起的反应叫做（ ）。
A
、
中性反应
B
、
条件反应
C
、
无条件反应
D
、
操作反应
答案解析
纠错答疑
29、在巴甫洛夫的实验中，因食物诱发的唾液分泌反应是（ ）。
A
、
条件反射
B
、
无条件反射
C
、
操作反射
D
、
经典发射
答案解析
纠错答疑
30、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育要符合学生年龄特点，以体力劳动为主，手脑并用，安全适度，这体现了劳动教育应（ ）。
A
、
遵循教育规律
B
、
体现时代特征
C
、
强化综合实施
D
、
把握育人导向
答案解析
纠错答疑
31、气质是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。从气质类型角度看，情绪易激动、暴躁而有力的张飞属于典型的（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
胆汁质
C
、
多血质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
32、小明在语文课上学习了一首古诗，学完便能背诵了，但是过一会儿又忘了，这是因为小明此时的记忆属于（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
长时记忆
C
、
形式记忆
D
、
短时记忆
答案解析
纠错答疑
33、根据马斯洛需要层次理论，希望多交朋友，属于（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
尊重的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
34、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这句话突出了教师（ ）的职业道德。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
35、在后天社会环境中逐渐形成的，有好坏、优劣之分，最能直接地反映出一个人的道德风貌，具有社会评价意义的是（ ）。
A
、
人格
B
、
气质
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
36、教育部颁布《中小学教育惩戒规则》将教育分为三类，其中（ ）适用于违规情节较轻的学生，包括点名批评、做口头书面检讨、公益活动、站立等。
A
、
非教育惩戒
B
、
一般教育惩戒
C
、
较重教育惩戒
D
、
严重教育惩戒
答案解析
纠错答疑
37、学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。
A
、
知觉的整体性
B
、
知觉的选择性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的恒常性
答案解析
纠错答疑
38、皮亚杰认为，守恒是（ ）阶段儿童具备的能力。
A
、
感知运算
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
不清楚
答案解析
纠错答疑
39、加涅从信息加工的观点出发，把学习过程分为如下八个阶段，排序正确的是（ ）。①动机阶段；②获得阶段；③了解阶段；④概括阶段；⑤反馈阶段；⑥回忆阶段；⑦操作阶段；⑧保持阶段。
A
、
①③⑧②④⑦⑤⑥
B
、
①③⑧②⑦④⑥⑤
C
、
①③②⑧⑥④⑦⑤
D
、
③①②⑧④⑥⑦⑤
答案解析
纠错答疑
40、乌申斯基曾经说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉来进行思维的。”形象、鲜明、生动的事物吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，因此在教学过程中应重视（ ）。
A
、
直观性教学原则
B
、
启发性教学原则
C
、
系统性教学原则
D
、
巩固性教学原则
答案解析
纠错答疑
41、课外活动不包括（ ）。
A
、
社会活动
B
、
科技活动
C
、
选修课
D
、
文学艺术活动
答案解析
纠错答疑
42、下列不属于布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则的是（ ）。
A
、
情景原则
B
、
结构原则
C
、
程序原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
43、我国目前主要由下列哪一主体承担着普及九年义务教育的责任（ ）。
A
、
学生家长
B
、
社会力量
C
、
中央政府
D
、
地方政府
答案解析
纠错答疑
44、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政机关统筹管理，主要用于实施（ ）教育。
A
、
学前
B
、
中小学
C
、
义务
D
、
高等
答案解析
纠错答疑
45、任何教学都蕴含着一定的课程理解，没有对课程的理解，教学就成了一件难以理喻的事情。这是因为教学是一种（ ）的活动，它是以“课程应是什么”“可能是什么”的理性预期为环节和规范的，否则，教学就是盲目的。
A
、
目的性
B
、
开放性
C
、
过程性
D
、
延展性
答案解析
纠错答疑
46、教师是学生最直接的榜样，因此教师职业道德具有极强的（ ）。
A
、
继承性
B
、
示范性
C
、
责任性
D
、
标准性
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是个体品德的核心部分，指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密周到的抉择。
A
、
道德行为
B
、
道德认识
C
、
道德情感
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
48、处于（ ）的儿童能够摆脱外在因素，自行思考解决问题。
A
、
前习俗水平
B
、
平均习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
49、新中国第一个教育方针是由（ ）提出的。
A
、
毛泽东
B
、
周恩来
C
、
蔡元培
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
50、根据我国《教育法》的规定，国家建立以（ ）为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
A
、
城乡教育附加费
B
、
校办企业收益
C
、
企事业单位支出的教育经费
D
、
财政拨款
答案解析
纠错答疑
51、下列关于中小学生发展的时代特点，说法错误的是（ ）。
A
、
学习目的多元化、实用化
B
、
价值观念的多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观
C
、
心理素质强，心理问题逐渐减少
D
、
生理成熟期提前
答案解析
纠错答疑
52、当学生为了避免上学迟到而闯红灯，被交警拦截“教育”时，所产生的情感体验属于（ ）。
A
、
责任感
B
、
美感
C
、
道德感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
53、（ ）是指在适当情况下，心理辅导教师公开有关自己的类似经验，与学生一起分享，以此帮助学生对自己的态度、情绪和行为后果有进一步的了解，并且从中得到积极的启示。
A
、
面质
B
、
移情
C
、
情感反映
D
、
自我表露
答案解析
纠错答疑
54、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（ ）。
A
、
眼睛
B
、
耳朵
C
、
鼻子
D
、
舌
答案解析
纠错答疑
55、（ ）是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式，学校在采取比较重大的教育措施时，也要通过这种方式征求家长意见。
A
、
互访
B
、
家长会
C
、
家长委员会
D
、
独立谈话
答案解析
纠错答疑
56、施洛伯格根据面部表情的研究提出情绪的维度有愉快-不愉快，激活水平及（ ）。
A
、
激动平静
B
、
强-弱
C
、
紧张-松弛
D
、
注意-拒绝
答案解析
纠错答疑
57、根据埃里克森人格发展理论，中学阶段面临的发展主题是（ ）。
A
、
信任对不信任
B
、
自主对羞耻
C
、
勤奋对自卑
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
58、关于教育对个体发展的影响，下列表述错误的是（ ）。
A
、
教育能够发现人的价值，发掘人的潜能
B
、
教育既能够促进个体社会化，又能够促进个体个性化
C
、
个体能够通过教育获得谋生的本领
D
、
教育对个体发展的主导作用的发挥是无条件的
答案解析
纠错答疑
59、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A
、
布鲁纳
B
、
布卢姆
C
、
苛勒
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
60、2018年1月，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求完善中小学教师准入和招聘制度，结合实际，逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至（ ）。
A
、
本科
B
、
师范专业本科
C
、
硕士研究生
D
、
师范专业硕士
答案解析
纠错答疑
61、卡特尔将能够反映个体的信息加工能力、逻辑推理能力和记忆能力的智力称为（ ）。
A
、
分析智力
B
、
创造智力
C
、
流体智力
D
、
晶体智力
答案解析
纠错答疑
62、倪老师在教小学生“分数的基本性质”这一知识点时，拿出一个大西瓜模型，由4个人来分，这种教学方法属于（ ）。
A
、
讲授法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
参观法
答案解析
纠错答疑
63、举一反三，触类旁通，运用自如……上述词语集中体现了（ ）。
A
、
思维的独创性
B
、
思维的深刻性
C
、
思维的灵活性
D
、
思维的敏捷性
答案解析
纠错答疑
64、从影响个体身心发展的动因看，威尔逊提出的“基因复制”和格赛尔提出的“成熟势力说”均属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
外烁论
C
、
动机论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
65、有时粉笔与黑板摩擦的吱吱声会使人产生寒冷的感觉，这是（ ）。
A
、
联觉
B
、
感觉后像
C
、
感觉对比
D
、
感觉适应
答案解析
纠错答疑
66、心理学辅导的基本目标是（ ）。
A
、
开发潜能
B
、
寻求发展
C
、
个案辅导
D
、
学会调适
答案解析
纠错答疑
67、在教学中，学生主要以学习（ ）为主。
A
、
直接经验
B
、
感性经验
C
、
理性经验
D
、
间接经验
答案解析
纠错答疑
68、学制的完备是制度化教育的标志，系统的学校教育制度是随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的，则现代学制萌芽于（ ）。
A
、
文艺复兴时期
B
、
古希腊时期
C
、
我国夏代
D
、
古埃及时期
答案解析
纠错答疑
69、夸美纽斯曾说教师的职务是用自己的榜样教育学生，好的教师榜样，会让学生学到公正，智慧，热情，坚强等优秀品质，相反，教师如果不注重个人修养，行为不检点，自带不公就会给学生留下阴影，这表明教师作为（ ）的职位角色。
A
、
管理者
B
、
研究者
C
、
示范者
D
、
学生的父母与朋友
答案解析
纠错答疑
70、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联（ ）。
A
、
杜威
B
、
赞科夫
C
、
布鲁纳
D
、
苏霍姆林斯基
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、在课程结构上，普通高中课程由（ ）构成。
A
、
学习领域
B
、
学习科目
C
、
学习模块
D
、
学习目标
答案解析
纠错答疑
72、学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。下列措施有利于激发学生的学习动机的有（ ）。
A
、
设置高远目标
B
、
有效利用反馈与评价
C
、
增加学习任务的趣味性
D
、
时刻施加压力
答案解析
纠错答疑
73、关于投射测验的下列说法，正确的是（ ）。
A
、
投射测验使用非结构任务，允许被试有多样的不受限制的反应
B
、
投射测验的测量目标具有隐蔽性
C
、
相对于总体评估投射测验更关注于单个特质的测量
D
、
投射测验的原理复杂，测验结果不易解释
答案解析
纠错答疑
74、教育目的是对培养人的期待和要求，即通过教育能够培养什么样的人。教育目的对教育工作有着重要的作用，主要包括（ ）。
A
、
评价作用
B
、
导向作用
C
、
激励作用
D
、
主导作用
答案解析
纠错答疑
75、李红学习的平行四边形知识对她学习梯形很有帮助，这种现象属于（ ）
A
、
正向迁移
B
、
垂直迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
76、组织活动和交往是德育过程的基础，德育过程中活动和交往的主要特点表现在（ ）。
A
、
具有引导性、目的性和组织性
B
、
主要交往对象是教师和同学
C
、
具有科学性和有效性
D
、
具有长期性和反复性
答案解析
纠错答疑
77、成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由以下成分构成（ ）。
A
、
追求成功的动机
B
、
认知内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
附属内驱力
E
、
避免失败的动机
答案解析
纠错答疑
78、下列关于教育价值和教育功能的认识中，正确的有（ ）。
A
、
教育功能是教育应该发挥的作用
B
、
教育价值是教育能够发挥和实际发挥的作用
C
、
二者都是回答教育对人的发展和对社会发展的作用
D
、
教育价值反映了“理想的教育应该干什么”
答案解析
纠错答疑
79、下列关于网络成瘾，描述正确的有（ ）。
A
、
网络成瘾是随着网络技术的普及而出现的一种心理障碍
B
、
网络成瘾是个体由于过度使用互联网而导致的社会、心理功能损害的一种状况
C
、
网络成瘾个体在现实生活中花很少时间和人交往和参与社会活动
D
、
网络成瘾个体在烦恼和情绪不佳时不会上网
答案解析
纠错答疑
80、阅读材料，回答问题。 王老师正在操场上给同学们上体育课，学生A和B突然吵了起来，然后扭打在了一起。接着A的朋友C和B的朋友D、E也加入到了其中，其他的同学有的劝架，有的躲在一边窃窃私语。面对这样的混乱场面，王老师大吼了一声，同学们都停了下来，接着王老师责令A、B、C、D、E站到一边，要终止这五名学生的体育活动，A和C提出抗议，王老师说：“让你们站一边就站一边，不听我的话就是不行！”一直到下课，A、B、C、D、E都没能参加体育活动。下课了，所有学生一起回到教室开始上其他课。而王老师也匆匆开始了下一个班的体育课。这个事情已经过去两周时间了，王老师好像忘了这件事。同学们说王老师就是这样，他从来不会听同学们说什么，王老师说怎么办就必须怎么办。 案例中王老师的做法没有体现（ ）。
A
、
学生是发展的主体
B
、
学生是完整的人
C
、
学生是独特的人
D
、
学生具有发展的潜力
E
、
学生是教育活动的对象
答案解析
纠错答疑
81、1997年我国学者王受荣先生在提出了教育工作日趋专业化的事实的同时，也提出了教师角色应具有（ ）的特点。从此，对教师专业化的研究也就更加深入，教师专业化的内涵也开始逐渐明确。
A
、
以学生利益为前提
B
、
强调专业知识和技术
C
、
信守教育理想，献身教育工作
D
、
参与专业决定，负起专业责任
答案解析
纠错答疑
82、在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求有（ ）。
A
、
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业
B
、
甘为人梯，乐于奉献
C
、
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
D
、
不体罚或变相体罚学生
答案解析
纠错答疑
83、以感情陶治为主的教学方法包括（ ）。
A
、
欣赏教学法
B
、
情境教学法
C
、
现场教学法
D
、
案例教学法
答案解析
纠错答疑
84、在“以知识为本”的课堂教学中，教师一般把自己定位于“知识的传授者”。新一轮课程改革对教师在课堂教学中的角色转变提出明确要求，具体来说，“教师的角色把握”作为课堂教学评价中的一个重要维度，教师应该策略性的促进自己角色的转变，使自己成为（ ）。
A
、
学生学习的引导者
B
、
学生学习的参与者
C
、
学生学习的组织者
D
、
学生学习的合作者
答案解析
纠错答疑
85、下列人格特征对操作技能的学习和掌握起着促进作用的有（ ）。
A
、
控制能力强
B
、
有耐力
C
、
自卑
D
、
注意稳定性强
答案解析
纠错答疑
86、学制作为现代教育制度的核心，对一个国家的学校教育总体构成、办学性质、教育任务、入学资格、学业年限以及管理规则等内容进行界定和明确。下列对于学制的描述，正确的是（ ）。
A
、
我国当前的学制属于分支型学制
B
、
壬戌学制是我国正式实施的第一个现代学制
C
、
我国现代学制的建立从清末开始
D
、
《关于学制改革的决定》明确了新中国学制
答案解析
纠错答疑
87、下列学习策略中，属于资源管理策略的有（ ）。
A
、
选择有挑战性的任务
B
、
统筹安排学习时间
C
、
设置学习目标
D
、
善于利用老师的帮助
答案解析
纠错答疑
88、下列哪些心理学家强调学习是认知结构的变化？（ ）
A
、
桑代克
B
、
加涅
C
、
奥苏贝尔
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
89、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
90、《中国教育现代化2035》推进教育现代化基本理念包含（ ）。
A
、
更加注重以德为先
B
、
更加注重全面发展
C
、
更加注重面向人人
D
、
更加注重终身学习
E
、
更加注重因材施教
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、知识、技能的掌握与能力的发展是不同步的，知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移才能促进能力的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、检查评定学生成绩题目难度越大，越能区别学生学业成绩优劣。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，它要求教师在实际教育过程中，用不同的态度对待优等生和后进生。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学校课外活动的基本组织形式是社会活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于概念学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、王老师认为自己教学非常好，只要努力就能提高学生成绩，所以王老师具有良好的教学监控能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、某语文老师未经学生允许，私自将学生的原创作文发表在期刊杂志上，该老师的做法侵害了学生的著作权。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、课堂管理具有可预测性、多维性和及时性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、人格形成很复杂，因此，人格是捉摸不定的，难以进行测验和鉴别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、个别化教学模式的内容不包括合作学习、适应性教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、亲其师，信其道，说明师生关系与教学效果之间存在密切关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、成人教育是终生教育向传统学校教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教学目标应明确教师的行为而不是学生的行为。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、班级的大小会影响成员间的情感联系，通常来说，班级越大，情感联系的纽带就越强。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、马克思主义认为教育与生产劳动相结合的促进全面发展的唯一方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由地市规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，这反映了教育改革更加注重知行统一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在实际过程中，课程内容的选择与教学方法的选择是相互独立的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、小陈将刚学习的“东北地区”归到“中国地理”这类中，这种学习叫做下位学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教学内容就是指学校课程、教材和教学辅助资料。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、在马斯洛的需要层次理论中，安全的需要属于成长性需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果。对学习内容的兴趣常常和自己对成绩满足感的体验联系在一起。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、能再现的必能再认，可以再认未必能再现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教育体制其实就是教育制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪的未成年人除外。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、小学教育目标不仅要充分反映社会的特点和需要，而且要尊重人本身的发展特点和需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是归纳化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、场独立型的人，通常在建筑师、工程师等科学领域有较好的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、德国哲学家康德认为，人之所以成人，完全是教育的结果，换个角度说，教育就是万能的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学生甲和乙在考试中都答对了30道题中的15道，但甲答对的更多在前半部分，而乙答对的大多在后半部分。阅卷老师感觉甲答对的题目更多，这是由于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
刻板印象
C
、
晕轮效应
D
、
扇贝效应
答案解析
纠错答疑
122、素质教育是以（ ）为重点的教育。
A
、
提高国民素质
B
、
促进学生个性发展
C
、
培养学生的创新精神和实践能力
D
、
促进学生全面发展
答案解析
纠错答疑
123、以下关于关键期的说法，正确的是（ ）。
A
、
关键期是个体对某种刺激特别敏感的时期
B
、
过了关键期，同样的刺激对个体的影响很小
C
、
4—5岁是学习书面语言的关键期
D
、
关键期是绝对的，一旦错过关键期，再努力学习也无济于事
答案解析
纠错答疑
124、[案例选择][资料]数学刚开始，老师就说：“同学们，数学课是无处不在的，今天我们就来谈谈文学与数学。”老师板书“文学与数学——从《西游记》谈起！” 见学生一脸惊疑的神色，老师接着说：“相信大家都看过《西游记》，但可能大家没注意到其中的数学问题，例如，去西天取经的路上，孙悟空与一妖魔相遇，妖魔喝道，我数百年的修炼才有今天，你小小年纪算得了什么，快与我闪开。孙悟空哈哈大笑：你连我孙子还够不上呢！”学生们听得津津有味。 接着，老师把事先录好的，由班上的故事大王韩同学讲的故事录音播放出来：老孙年纪的四分之一是在花果山为王；后来又上天当了290天齐天大圣，天上一天人间一年，等于你在下界的290年；因大闹天空，被压在五行山下度过了我年纪的一半；然后护送师父去西天取经，至今又有10年了，你算算我有多大岁数？老师要大家来算算孙大圣的岁数，同学们热烈讨论后，纷纷拿出纸笔计算起来，经过一番思索与计算，大家终于知道了孙悟空当时有1200年了。 最后，老师说：“同学们，文学作品里的数学具有神奇色彩与诱人魅力，我们应该关注文学作品里的数学问题。” 此案例给我们的启示有（ ）。
A
、
教师要找准学生学习的起点，在读懂学生的基础上展开教学
B
、
学习是由学生新旧知识、经验相互作用形成的认知结构的重建
C
、
教学设计要站在学生的角度，考虑“为什么学”“如何学”“怎么学”
D
、
在课堂教学中，教师要传授系统知识，注意课堂规范，保证“目标—过程-评价”三部分的顺利完成
E
、
教学要充分发挥学生的主体性，选用启发式，探究式，参与式，讨论式等教学方式，引导学生亲自探究，获取知识
答案解析
纠错答疑
125、案例中，该教师充分诠释了新课程下倡导的（ ）教师角色。
A
、
教师是学生学习的促进者
B
、
教师是教育教学的研究者
C
、
教师是课程的开发者和建设者
D
、
教师是社区型开放的教师
答案解析
纠错答疑
126、教学中使用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
循序渐进性
答案解析
纠错答疑
127、下列说法属于现代认知学习观的是（ ）。
A
、
学习是行为改变的过程
B
、
学习是一个顿悟的过程
C
、
学习是知觉的重新组织过程
D
、
学习是通过认知获得意义的过程
答案解析
纠错答疑
128、目前中外合作办学稳步推进，从办学规模来看，各级各类中外合作办学在校生总数约55万人，涉及36个国家和地区，830所外方高校，720所中方高校，生源遍布全球70多个国家和地区。尤其宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学等9所正式设立的中外合作大学已成为中国高等教育改革创新的独特样本。这一事实反映了当代世界教育发展的趋势是（ ）。
A
、
教育民主化
B
、
教育信息化
C
、
教育国际化
D
、
教育个性化
答案解析
纠错答疑
129、促使个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是（ ）。
A
、
遗传素质
B
、
环境
C
、
个体主观能动性
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
130、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死。用牡丹的肥料培养松树，松树会枯死。这一比喻用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发诱导原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
131、学校利用板报、窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中这属于（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
132、儿童心理发展的一般特征有（ ）。
A
、
连续性与阶段性
B
、
定向性与顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
133、以“同学也是这样做的”为理由来做某件事属于（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
134、练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组合练习时，应遵循的原则不包括（ ）。
A
、
帮助学生掌握正确的练习方法和知识
B
、
正确掌握练习速度，保证练习质量
C
、
尽量增加练习次数和集中练习时间
D
、
练习方式多样化
答案解析
纠错答疑
135、小黄在学习中关注学习本身，反复问自己的问题是“我学的好不好”，以学习知识作为提高人的能力，理解力和判断力的手段，强调能力的发展。小黄的目标导向属于（ ）。
A
、
成绩目标
B
、
荣誉目标
C
、
掌握目标
D
、
回避目标
答案解析
纠错答疑
136、下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是（ ）。
A
、
人口因素
B
、
文化传统
C
、
生产力发展水平
D
、
政治经济制度
答案解析
纠错答疑
137、小学的言语教学由低到高一般分为三个阶段，其中（ ）具体而言是解决拼音、识字和写字的问题。
A
、
低年级阶段和中年级阶段
B
、
低年级阶段
C
、
中年级阶段
D
、
高年级阶段
答案解析
纠错答疑
138、张超同学喜欢在早上和晚上学习需要记忆的知识，他认为早上和晚上的学习效率优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（ ）。
A
、
双重抑制
B
、
前摄抑制
C
、
单一抑制
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
139、古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（ ）。
A
、
运用知觉的组合规律来巩固知识
B
、
运用被感知的强度律来巩固知识
C
、
运用感知觉的对比来巩固知识
D
、
通过多种感知渠道来巩固知识
答案解析
纠错答疑
140、1990年世界卫生组织进一步强调了“健康”的含义，人在以下哪些方面健康才能称为完全健康？（ ）
A
、
身躯
B
、
心理
C
、
社会适应
D
、
道德
E
、
情感
答案解析
纠错答疑
141、人类行为中“打喷嚏、眨眼睛、吮吸”均属于下列哪种行为？（ ）
A
、
外显性习得行为
B
、
外显性非习得行为
C
、
内隐性习得行为
D
、
内隐性非习得行为
答案解析
纠错答疑
142、小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。
A
、
需要、动机、世界观
B
、
理想、信念、世界观
C
、
兴趣、动机、世界观
D
、
兴趣、爱好、理想
答案解析
纠错答疑
143、知识的识记效果主要受制于一系列主客观因素的影响，主要包括（ ）等。
A
、
材料的数量与性质
B
、
识记的目的与主动性
C
、
对材料意义的理解度
D
、
对材料加工的精细度
答案解析
纠错答疑
144、中小学生（ ），学校应当及时对其父母或者其他监护人取得联系。
A
、
上课说话
B
、
旷课
C
、
吸烟
D
、
不服从管教
答案解析
纠错答疑
145、教育形态的完备是一个历史的发展过程，在现代教育体系中，（ ）是教育的主体形态。
A
、
社区教育
B
、
个人教育
C
、
学校教育
D
、
家庭教育
答案解析
纠错答疑
146、学生至今记得小学毕业晚会上精彩的舞蹈节目，这类记忆属于（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
语义记忆
C
、
形象记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
147、以下属于讲授法要求的一组是（ ）。 （1）内容要有科学性（2）根据兴趣对学生分组 （3）讲究语言艺术（4）注意启发性 （5）进行引导谈话和总结谈话
A
、
（1）（2）（5）
B
、
（1）（2）（3）（4）（5）
C
、
（3）（4）（5）
D
、
（1）（3）（4）
答案解析
纠错答疑
148、教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程，应集中体现四个基本要素，即教学目标、教学内容、教学策略与教学媒体、（ ）。
A
、
师生关系
B
、
教学任务
C
、
教学评价
D
、
教学手段
答案解析
纠错答疑
149、影响能力形成和发展的自然前提是（ ）。
A
、
生存环境
B
、
遗传素质
C
、
教育条件
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
150、全面实施素质教育的重点是培养学生的（ ）。
A
、
创新精神
B
、
实践能力
C
、
情感价值观
D
、
学习能力
答案解析
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17
18
19
20
21
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28
29
30
31
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33
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36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
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141
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144
145
146
147
148
149
150