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2023年周口市西华县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、教师在课常上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法属于（ ）。
A
、
实验法
B
、
演示法
C
、
讨论法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
2、认知风格为场独立型的学生，对哪一学科感兴趣的可能性大？（ ）
A
、
数学
B
、
文学
C
、
历史
D
、
政治
答案解析
纠错答疑
3、关于学校的安全管理工作，下列说法错误的是（ ）。
A
、
学校要加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力
B
、
小学应当建立低年级学生上下学时接送的交接制度
C
、
教育行政各部门应指导和监督学校做好消防安全工作
D
、
学校组织学生参加大型集体活动时应制定安全应急预案
答案解析
纠错答疑
4、初一学生小武想做一名科学家，班主任说:“你现在学数学那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，千万别把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（ ）。
A
、
忽视了学生的主体性
B
、
忽视了学生的发展性
C
、
忽视了学生的创造性
D
、
忽视了学生的差异性
答案解析
纠错答疑
5、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（ ）
A
、
气质
B
、
性格
C
、
能力
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
6、明明的父亲是著名文学家，姜老师很自然地认为明明具有成为出色作家的潜力，但是明明文学天赋平平，姜老师还是对他满腔热情，表达对他能力的十足信心，鼓励他经常练习，结果明明真的成为了优秀的小作家，这反映了（ ）。
A
、
自我应验效应
B
、
维持性期望效应
C
、
近因效应
D
、
扇贝效应
答案解析
纠错答疑
7、分别抽取铅笔“裹着铅芯”与圆珠笔“能自动伸缩”的属性思维创造自动铅笔，这个过程体现了（ ）的想象创新。
A
、
置换式
B
、
组合式
C
、
取代式
D
、
填充式
答案解析
纠错答疑
8、学习新知识之前给学生呈现一种引导性背景材料是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
示范
C
、
先行组织者
D
、
学习准备
答案解析
纠错答疑
9、小红通过自己的努力，在期末考试中取得了年级第一的好成绩，根据韦纳成败归因理论，小红的努力程度属于（ ）的因素。
A
、
外部，不稳定，可控制
B
、
内部，不稳定，不可控制
C
、
内部，稳定，可控制
D
、
内部，不稳定，可控制
答案解析
纠错答疑
10、处理涉及未成年人的事项，应当符合的要求不包括（ ）。
A
、
保护与教育相结合
B
、
听取未成年人监护人的意见
C
、
保护未成年人隐私权和个人信息
D
、
给予未成年人特殊、优先保护
答案解析
纠错答疑
11、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于（ ）。
A
、
教育的描述性定义
B
、
教育的纲领性定义
C
、
教育口号
D
、
教育隐喻
答案解析
纠错答疑
12、建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（ ）。
A
、
教学方法
B
、
教学内容
C
、
教学组织形式
D
、
考试制度
答案解析
纠错答疑
13、下列开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容的情形中，违反《未成年人保护法》相关规定的是（ ）。
A
、
因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查
B
、
无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅
C
、
紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全
D
、
完全民事行为能力未成年人父母因顾虑未成年人的异性交往问题
答案解析
纠错答疑
14、“以人为本”的思想落实到教学实践中就是以（ ）为本。
A
、
学生发展
B
、
社会发展
C
、
教师发展
D
、
学校发展
答案解析
纠错答疑
15、小娟认为优异的学习成绩是赢得自尊心的根源，为此她努力学习。小娟的学习内驱力主要是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
亲和内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
16、教师备课要做好的三项工作不包括（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
设计教法
C
、
了解学生
D
、
设计测验试题
答案解析
纠错答疑
17、新课程改革强调建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，倡导（ ）的课程评价。
A
、
强调学生学会学习
B
、
强调新的学习方法
C
、
突出甄别和选择学习方式
D
、
立足过程，促进发展
答案解析
纠错答疑
18、德育的任务是根据教育目的确定的，并为实现教育目的服务，下列不属于德育任务的是（ ）。
A
、
逐步提高学生辨别道德行为的能力
B
、
培养学生坚定正确的政治方向
C
、
培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
D
、
使学生养成良好的道德行为习惯
答案解析
纠错答疑
19、陈老师在课堂上给学生布置了一个实验的任务，为了完成该任务，学生们纷纷开始翻书，寻找实验的最佳方法，案例中，学生处于创造性思维的（ ）。
A
、
准备期
B
、
酝酿期
C
、
豁朗期
D
、
验证期
答案解析
纠错答疑
20、教师公正是教师职业道德修养水平的标志。以下哪些不是教师公正的内容（ ）。
A
、
坚持真理
B
、
自我监督
C
、
秉公办事
D
、
赏罚分明
答案解析
纠错答疑
21、“发现”学习是教育心理学家（ ）提出的。
A
、
奥苏泊尔
B
、
维果茨基
C
、
布鲁纳
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
22、布鲁纳认为，机灵的推测、丰富的假设和大胆迅速地做出的试验性结论是从事任何一项工作的思想家极其珍贵的财富，我们应当引导学校儿童掌握这种天赋。这体现了学习与教学的哪一基本原则？（ ）
A
、
注重知识结构
B
、
激发内在动机
C
、
培养直觉思维
D
、
发展学习的准备性
答案解析
纠错答疑
23、某学生在公交车上看到有人给老人让座而产生的情感属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
美感
D
、
责任感
答案解析
纠错答疑
24、下列导入方法中，不能预先进行设计的是（ ）。
A
、
悬念导入
B
、
随机事件的导入
C
、
事例导入
D
、
表演导入
答案解析
纠错答疑
25、班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的影响，促进其身心发展的教育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
心理咨询法
C
、
陶冶教育法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
26、学生管理的最高境界是实现（ ）。
A
、
常规管理
B
、
组织管理
C
、
自我管理
D
、
外部管理
答案解析
纠错答疑
27、学校体育的主要功能不包括（ ）。
A
、
健体功能
B
、
娱乐功能
C
、
评价功能
D
、
教育功能
答案解析
纠错答疑
28、下列属于建构主义观点的是（ ）。
A
、
学生不是空着脑袋走进教室的
B
、
主张以学生为中心，放手让学生自我选择，自我发展
C
、
学习的本质是主动的形成认知结构
D
、
学习的实质是形成情境与反应之间的联结
答案解析
纠错答疑
29、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A
、
《学记》
B
、
《大学》
C
、
《论语》
D
、
《师说》
答案解析
纠错答疑
30、学生喜欢学习，并相互鼓励，能独自承担一些责任，学生工作的质和量都很高。这属于学生对（ ）教师领导方式的典型反应。
A
、
民主型
B
、
仁慈专断型
C
、
放任自流型
D
、
强硬专断型
答案解析
纠错答疑
31、语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒，制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪，小希家长找李老师询问原因，李老师说“我教育学生有什么错？”你认为李老师违反的德育原则是（ ）。
A
、
严格要求与尊重相结合
B
、
理想与现实相结合
C
、
知行统一
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
32、“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是自我教育和发展的主体
D
、
学生是教育的对象
答案解析
纠错答疑
33、开始上课时，教师阐明学习目标和要求，交代本节课的学习任务、学习程序，这种导入方法属于（ ）。
A
、
直接导入
B
、
设疑导入
C
、
趣味导入
D
、
目标展示导入
答案解析
纠错答疑
34、“自然教育”的思想渊源已久，（ ）在教育史上首次提出“教育遵循自然”的原则，注意到了儿童心理发展的自然特点和发展阶段。
A
、
卢梭
B
、
亚里士多德
C
、
昆体良
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
35、宋老师已经退休近五年，但每逢教师节，其学生都会过来拜访他，让他忆起职业生涯时期的美好，这体现了教师幸福的（ ）。
A
、
物质性
B
、
关系性
C
、
集体性
D
、
无限性
答案解析
纠错答疑
36、（ ）是世界上最早的教育学专著。
A
、
《论语》
B
、
《三字经》
C
、
《学记》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
37、暑假期间，15岁的小明去表姐家玩。一天，表姐的几个大学同学来邀请表姐去舞厅跳舞，小明也想去，此时表姐正确的做法是（ ）。
A
、
爽快答应，带小明一起去舞厅
B
、
担心小明去太闹腾，让他在家玩网络游戏
C
、
告诉小明，未成年人不可以去舞厅
D
、
询问小明父母的意见，若同意，就带小明去舞厅
答案解析
纠错答疑
38、教学策略是针对教学目标的每一具体要求而制定的，具有与之相对应的教学方法、技巧和实施程序，教学策略要转化为教师和学生的具体行动。这体现的教学策略特征是（ ）。
A
、
操作性
B
、
灵活性
C
、
指向性
D
、
调控性
答案解析
纠错答疑
39、人们常说“十年树木，百年树人”，这说明了教育的（ ）。
A
、
互动性
B
、
机动性
C
、
长期性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
40、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
41、根据我国《未成年人保护法》的规定，学校幼儿园托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施场所中进行教育教学活动，否则就侵犯了学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
安全保障权
C
、
身心健康权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
42、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于 （ ）。
A
、
参照型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
43、王某想要当一名教师，但是由于自身的原因无法取得教师资格证，下列选项中可能是其无法担任教师的原因的是（ ）。
A
、
中等师范学校毕业
B
、
非党员
C
、
大学期间有科目挂科
D
、
政治权利被剥夺
答案解析
纠错答疑
44、记忆过程中的最高表现是（ ）。
A
、
保持
B
、
再认
C
、
回忆
D
、
思考
答案解析
纠错答疑
45、“学会如何学习”的实质是（ ）。
A
、
激发学习动机和培养学习兴趣
B
、
掌握大量言语信息和图像信息
C
、
学会在适当条件下使用适当策略
D
、
掌握科学概念原理和基本技能
答案解析
纠错答疑
46、教师职业道德是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
A
、
教师教育过程中
B
、
教师教学过程中
C
、
教师劳动过程中
D
、
教师的个人发展中
答案解析
纠错答疑
47、按照选择性分类可以把课程分为（ ）。
A
、
分科课程与综合课程
B
、
地方课程和校本课程
C
、
必修课程和选修课程
D
、
德育课程、智育课程、体育课程、美育课程和劳动技术课程等
答案解析
纠错答疑
48、以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是（ ）。
A
、
关系转换说
B
、
概括化理论
C
、
共同要素说
D
、
形式训练说
答案解析
纠错答疑
49、将观察到的信息转化为符号的形式并持续贮存在长时记忆中，这种过程就是（ ）。
A
、
保持过程
B
、
注意过程
C
、
动机过程
D
、
生成过程
答案解析
纠错答疑
50、最早倡导教育实验，并提出“实验教学法”这个名称的是德国教育家（ ）。
A
、
梅伊曼
B
、
拉伊
C
、
赫尔巴特
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、习近平四个引路人是指（ ）。
A
、
做学生锤炼品格的引路人
B
、
做学生学习知识的引路人
C
、
做学生创新思维的引路人
D
、
做学生奉献祖国的引路人
答案解析
纠错答疑
52、学校德育所具有的功能（ ）。
A
、
发展性功能
B
、
个体性功能
C
、
教育性功能
D
、
社会性功能
E
、
国际性功能
答案解析
纠错答疑
53、根据2021年6月1日实施的《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，应当对未成年人免费开放的场馆是（ ）。
A
、
儿童活动中心
B
、
青少年宫
C
、
图书馆
D
、
爱国主义教育基地
答案解析
纠错答疑
54、技能的特点包括（ ）。
A
、
本能活动
B
、
通过练习形成的
C
、
属于认知不属于动作
D
、
不属于习惯动作
答案解析
纠错答疑
55、根据《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为（ ）的重要依据，实行一票否决制。
A
、
年度考核
B
、
职务评审
C
、
岗位聘用
D
、
实施奖惩
答案解析
纠错答疑
56、课堂纪律管理的类型有（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
57、根据对学习过程的研究,学生完成有效学习的条件有（ ）。
A
、
原有知识基础
B
、
学习者的主动加工活动
C
、
合理教学内容的恰当呈现
D
、
积极教学情境的构建
答案解析
纠错答疑
58、在确定教育目的的问题上，教育史上由两种对应的理论，这两种理论是（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
形式训练说
D
、
相同要素说
答案解析
纠错答疑
59、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。
A
、
严格要求
B
、
保持教师的绝对权威
C
、
耐心引导
D
、
注意学生集体领导机构的经常变动
答案解析
纠错答疑
60、问题解决的特征为（ ）。
A
、
认知操作性
B
、
操作复杂性
C
、
目的指向性
D
、
操作序列性
答案解析
纠错答疑
61、小斌经常在课堂上吵闹，老师惩罚小斌不让他参加课后学校举行的游园会活动。对此，以下说法正确的有（ ）。
A
、
老师对小斌使用正惩罚方式进行教育
B
、
老师对小斌使用外部强化方式进行教育
C
、
老师对小斌惩罚的结果是不能确定的
D
、
教育活动中应尽量多使用强化少用惩罚
答案解析
纠错答疑
62、在练习过程中，往往会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上所谓的“高原现象”，下列情形中，可能产生“高原现象”的有（ ）。
A
、
小马总是以长期形成的习惯性思维去思考新的问题
B
、
小米数学考试失利后，便对数学失去了兴趣
C
、
新来的英语老师的教学方式让小迪很不习惯
D
、
小莉遇到不会的问题，喜欢在课余时间和同学讨论
答案解析
纠错答疑
63、建构主义是认知结构学习理论在当代的发展，强调学生的巨大潜能，认为学习是在社会文化背景下，通过人际间的协作互动而实现的意义建构的过程。关于建构主义知识观，下列说法正确的是（ ）。
A
、
知识是在主体与环境、他人的交互作用中建构的
B
、
知识是中立的和相对的
C
、
知识蕴含了主体的价值观
D
、
学生的知识学习是以自己的经验、信念为背景
答案解析
纠错答疑
64、建构主义学习观包括学习的（ ）。
A
、
主动建构性
B
、
社会互动性
C
、
情境性
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
65、校园伤害事故纠纷解决的途径包括（ ）。
A
、
调解
B
、
诉讼
C
、
协商
D
、
拖延
答案解析
纠错答疑
66、在教育教学中，教师对学生的爱表现为（ ）。
A
、
对学生严慈相济
B
、
对学生一视同仁
C
、
理解和尊重学生
D
、
时刻跟学生待在一起
答案解析
纠错答疑
67、[案例选择]教师长期严格按照预设的教案开展教学，久而久之，学生也会习惯揣摩教师的用意，尽力“配合”教师，“恰到好处”地给出正确答案，以使课堂教学“顺利进行”。这种情况下，课堂会逐渐出现的现象是（ ）。
A
、
教师关注预设教案执行多，关注课堂上动态生成少
B
、
师生一问一答式活动多，学生之间积极有效互动少
C
、
教师关注学生多方面发展多，关注认知目标少
D
、
师生关注知识点多，关注知识结构少
答案解析
纠错答疑
68、卢梭教育思想的主体是自然主义的教育理论，该理论的基本内容包括（ ）。
A
、
自然主义教育的核心是“归于自然”
B
、
自然教育的培养目标是“自然人”而不是公民
C
、
通过“消极教育”给儿童以充分自由
D
、
遵循儿童的天性的依据是人性本善，自然皆善
答案解析
纠错答疑
69、教育体系，结构和内容的改革，要兼顾（ ）。
A
、
经济效益
B
、
学科体系
C
、
学生发展
D
、
社会需要
答案解析
纠错答疑
70、教师的专业自我就是职业生活中创造并体现自己志趣，能力与个性的独特教育教学生活方式，以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和，具体包括（ ）等方面。
A
、
自我形象的正确认知
B
、
正确的职业动机
C
、
对理想的职业生涯的清晰认知
D
、
积极的自我体验
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、消极强化与惩罚的性质一样，都是学生想要回避的教学行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学生过于迷恋某种课外兴趣时，会对正常的课业学习产生干扰，这都是属于学习迁移中的负迁移现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、我国基础教育课程改革的其中一个目标是，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“随人分限所及”是孔子提出的因材施教的教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话体现的德育方法是宣传学习法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、我国古代的“六艺”教育指礼、乐、射、御、书、语。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、个体内差异评价法照顾了个体差异，易于找出自己与他人的真实的差距。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学校与家长、社会的协调主要依靠政府机构。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学生小菲在暑假期间努力学习之后，为奖励自己，决定去买一件自己一直喜欢的衣服，这属于强化形式中的自我强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、德育过程是对学生知情意行的提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教学目标是教师在备课时制定的，因此教学目标的行为主体是教师，而不是学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才，是我国教育的基本使命。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良及时进行预防和矫治。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学风、教风、师生言谈仪表均属于班风。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、探讨教育方式和风格是教育心理学家们最早和最多进行的一项研究内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学习总是要通过操作表现出来的，故学习等同于操作表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、一般来说，师生在教育教学活动中是主导与主体的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称为记忆性知识，是一种狭义的知识；广义的知识应当包括程序性知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、桑代克认为，哪一种行为会被“记住”，会与刺激建立起联系，取决于这种行为产生的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者“学会学习”“学会工作”这一思想一经提出即获得国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、选修课分组主要是根据学生的学习能力和学习成绩，让学生在学校提供的一系列课程或活动小组中进行选择。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、课堂上突然飞进教室的蝴蝶引起了学生们的注意，打断了学生们的听课思路，这时蝴蝶引发的注意属于无意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、观察力是指一个人观察客观事物的能力，是一个人智力的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、《中小学教师专业标准》中，教育教学的态度和行为属于专业知识维度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、下列属于场依存型学习者的特点的是（ ）。
A
、
依赖于外在的参照
B
、
更擅长数学和自然科学
C
、
较少受到他人的暗示
D
、
在内部动机作用下学习效果更好
答案解析
纠错答疑
102、陈老师在课堂上给学生布置了一个实验的任务，为了完成该任务，学生们纷纷开始翻书，寻找实验的最佳方法，案例中，学生处于创造性思维的（ ）。
A
、
准备期
B
、
酝酿期
C
、
豁朗期
D
、
验证期
答案解析
纠错答疑
103、容易导致理论和实际脱节的课程理论是（ ）。
A
、
学科中心主义课程论
B
、
经验主义课程论
C
、
社会改造主义课程论
D
、
后现代主义课程论
答案解析
纠错答疑
104、关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系，表述正确的是（ ）。
A
、
越逼真学习效果越好
B
、
中等程度的逼真度效果最佳
C
、
越模糊学习效果越好
D
、
学习效果与逼真程度无关
答案解析
纠错答疑
105、[资料]2019年6月15日下午，玉山学校初二年级三班进行期末数学考试。江老师在校园巡考时，发现该班有两名女生，座位一前一后，有相互交谈的动作，手上好像还拿着小纸条。江老师径直步入教室，检查了这两位女生的桌面、抽屉等，但均未发现作弊的小纸条。走出考室时，江老师叮嘱负责该教室监考的马老师要注意维护考场纪律，做好违纪学生记录。 马老师发现，这两位女生中，前排的何小萍只要抓住机会就试图和后排的女生交流。为了维护考场纪律，马老师走到何小萍面前，当着全班的面说：“我现在郑重警告你，继续作弊的话我就要没收试卷，让你离开考室。”他在考场记录表上写下“何小萍作弊警告”这几个字。之后何小萍也没有其他异样的举动。 2019年7月2日，玉山学校公布期末成绩，何小萍惊讶地发现自己的数学成绩为零分，原因是考试作弊，并且学校发布公告给予自己记过处分。她的母亲知道了女儿在学校的表现，觉得很丢脸，怒斥其不用功，不争气。何小萍在母亲面前拒不承认自己作弊，第二天就负气出走了。何小萍母亲四处寻找，直到7月4日还没有消息，便觉得事态严重，遂到学校找班主任和学校领导理论。学校拿出了当天的考场记录表，虽然表面上没有何小萍的签名，但确有当天监考的马老师的签名，所以学校认为，认定何小萍作弊事实是清楚的。对于何小萍的离家出走，学校也表示很遗憾，也很着急，但并无相关责任。 何小萍母亲却不这么看，她认为：第一，何小萍正常完成了考试，学校不能仅凭监考老师一人所作的“何小萍作弊警告”记录，认定何小萍作弊。第二，学校的处理意见半个月后才告知何小萍及其家长，教育管理上有过失。学校公开处分造成其女儿离家出走，学校要承担名誉侵权责任。第三，学校必须迅速与家长一起寻找何小萍，如果学校置之不理，她将状告学校。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
学校为严肃考风考纪，给何小萍记过处分是正确行使了其权利
B
、
学校采取公告形式处分学生，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》
C
、
学校没有掌握有效的纸质或录像证据，不能轻易认定何小萍有作弊行为
D
、
考场记录表上有马老师的签名，何小萍应当被判定为作弊并受到纪律处分
E
、
何小萍的离家出走，反映了其心理承受能力差，主要是家庭教育导致，与学校处分无必然联系
答案解析
纠错答疑
106、教师职业道德评价最根本的指导思想和原则是（ ）。
A
、
社会主义科学性
B
、
社会主义教育性
C
、
社会主义方向性
D
、
社会主义发展性
答案解析
纠错答疑
107、高三（一）班的班主任王老师找学生小李谈话，说他近期学习很努力，但成绩提高不明显，需要改进学习方法。王老师对小李所作的评价是（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
常模参照评价
答案解析
纠错答疑
108、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”说明了（ ）的重要作用。
A
、
自然因素
B
、
遗传
C
、
环境
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
109、学生小赵活泼、好动、乐观、喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。
A
、
黏液质
B
、
抑郁质
C
、
胆汁质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
110、为了迎接中考，初三班主任张老师取消了本班的音乐、美术等课程，并要求同学周未集体到学校补课，对大家说:“学那些都没有用，分数才是最重要的。”张老师的做法（ ）。
A
、
违背了关爱学生的职业道德规范
B
、
符合中学的教学目标
C
、
违背了教书育人的职业道德规范
D
、
体现了爱岗敬业的职业道德规范
答案解析
纠错答疑
111、有位数学教师长期教学生用“——”表示已知条件，用“~ ~”表示未知条件，用“△”表示关键词，如果有疑难处，则用“？”表示，这在心理学中称为（ ）。
A
、
内隐表征
B
、
外显表征
C
、
元认知
D
、
意义表征
答案解析
纠错答疑
112、外来务工人员冯某想让7岁的孩子在工作地附近的公立小学就读。对于冯某这种情况，教育行政部门应该（ ）。
A
、
批准，并为其孩子提供平等接受义务教育的条件
B
、
批准，但需要冯某额外缴纳其他费用
C
、
拒绝，因为冯某户籍不在工作地
D
、
拒绝，冯某只能为孩子选择附近的民办小学
答案解析
纠错答疑
113、“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，下列不属于学习者“高原现象”的是（ ）。
A
、
学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢。有的人基至发生停滞不前或倒退的现象
B
、
在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退
C
、
成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心
D
、
在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象
答案解析
纠错答疑
114、何老师已经执教3年了，最近她因一成不变的教育教学情境而对教师职业的新鲜感和好奇心开始减弱，甚至觉得自己的技能和绩效都停滞不前，何老师处于教师专业发展的（ ）。
A
、
专业成熟期
B
、
专业适应与过渡期
C
、
专业形成与成长期
D
、
专业突破与退守期
答案解析
纠错答疑
115、新入职的王老师自己录制了10分钟的讲课过程，并分析其中存在的问题和改进措施。王老师这种提升专业发展水平的方式是（ ）。
A
、
教学观摩
B
、
微格教学
C
、
专题研修
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
116、直观性教学原则侧重提供（ ）来引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富学生的感性认识。
A
、
动作直观、经验直观、情境直观
B
、
动作直观、经验直观、言语直观
C
、
实物直观、模象直观、言语直观
D
、
实物直观、模象直观、情境直观
答案解析
纠错答疑
117、小慧在学习中遇到难题时，常常会去咨询老师、同学和父母的建议，并以他们的建议作为解决问题的依据。小慧这种认知风格最可能属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
118、下列关于小学生注意广度的发展，表述正确的是？（ ）
A
、
随着知识的增加而逐渐发展
B
、
随着生活经验的增加而逐渐发展
C
、
男女广度相同
D
、
注意的广度的发展是有一定的限度的
答案解析
纠错答疑
119、能力是一种直接影响活动效率，使活动顺利完成所必须具备的个性心理特征。下列因素不属于能力的是（ ）。
A
、
兴趣的多样性
B
、
观察的精确性
C
、
记忆的准确性
D
、
思维的敏捷性
答案解析
纠错答疑
120、李老师作为一名刚毕业踏上工作岗位的新人，接手了一所初中低年级班主任的工作。李老师成为班主任后，为了有效开展工作，他应该首先（ ）。
A
、
选好班级干部
B
、
组建培育班集体
C
、
了解和研究学生
D
、
做好思想品德教育
答案解析
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
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