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2023年周口市太康县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、根据加里培林的理论，学生借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动，掌握活动的真实内容，这属于智力技能形成阶段中的（ ）。
A
、
内部言语阶段
B
、
物质化活动阶段
C
、
活动的定向阶段
D
、
无声的外部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
2、《中华人民共和国教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业，国家扶持各边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了教育法的（ ）原则。
A
、
方向性
B
、
平等性
C
、
公益性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
3、学习总是涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以自身的经验来理解和加工新的知识信息，强调认知主体的内部心理过程，并把学习者看作是信息加工主体。这种教学设计模式最有可能是（ ）。
A
、
建构主义的教学设计模式
B
、
认知主义的教学设计模式
C
、
行为主义的教学设计模式
D
、
人本主义的教学设计模式
答案解析
纠错答疑
4、刚学习英语时，学生们都感到很吃力，对英语的兴趣也下降了许多，为了提升学生对英语的兴趣，郭老师会不定期的给学生一些奖励，以此来提高学生对英语的兴趣。案例中郭老师采取提升学习兴趣的方式属于（ ）。
A
、
连续强化
B
、
定时强化
C
、
定性强化
D
、
变时强化
答案解析
纠错答疑
5、小雨想在学校举办演讲比赛中取得好成绩，但又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
6、根据玛勒斯的观点，以下不属于职业倦怠典型特征的是（ ）。
A
、
人格化
B
、
情绪衰竭
C
、
去人格化
D
、
低个人成就感
答案解析
纠错答疑
7、德育过程通常由四个相互制约的要素构成，其中（ ）在德育过程中起主导作用。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
德育内容
D
、
德育方法
答案解析
纠错答疑
8、根据布卢姆的认知领域的教学目标的层次分类，下列认知目标中属于最高层次的是（ ）。
A
、
拿出任何时代的一幅画，说明它与立体派绘画有什么不同
B
、
考察各种各样的立体派艺术风格的画，并推论出这种风格的独特特点
C
、
以立体派艺术风格画一幅静物图
D
、
运用立体派艺术风格的知识，评述该派别的一幅画
答案解析
纠错答疑
9、班级里有一位同学经常穿奇装异服，就这一问题，班主任王老师在课下找来这位同学谈话。老师向学生说道：“懂得打扮自己是好事，但是你还不知道着装的学问啊。”同学说：“着装有什么学问？请老师赐教。”老师说：“服饰作为一种文化，它和别的文化一样都是在随着人们审美观的变化而不断发展的。但是，不管服饰文化怎样发展，有一点是可以确定的，那就是在任何年代和任何地方，着装都是一种基本的礼仪，要区别场合和身份。怪异的着装会掩盖住你的青春活力，让人觉得矫揉造作。”从这以后，老师发现这位同学没有再过分装扮。 上述材料中王老师运用的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
情感陶冶法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
10、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（ ）以上人民政府的教育行政部门。
A
、
省级
B
、
市级
C
、
县级
D
、
乡级
答案解析
纠错答疑
11、认为人性本善教育的意义在于存心养性的思想家是（ ）。
A
、
孔子
B
、
墨子
C
、
孟子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
12、李老师发现班上的学生小亮对小琴十分爱慕，小亮对李老师坦露，因为小琴性格开朗，自己不自觉地喜欢上了小琴，渐渐地他发现小琴身上都是优点，没有任何缺点。这体现了心理现象中的（ ）。
A
、
波纹效应
B
、
光环效应
C
、
盲目效应
D
、
鸟笼效应
答案解析
纠错答疑
13、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。根据问题解决的定义，下列不涉及问题解决过程的学说是（ ）。
A
、
桑代克的尝试错误说
B
、
巴普洛夫的经典性条件作用论
C
、
苛勒的顿悟说
D
、
杜威的分阶段说
答案解析
纠错答疑
14、我们会产生愉快或不愉快的主观体验，这是（ ）。
A
、
心理过程
B
、
意志过程
C
、
人格倾向性
D
、
人格心理特征
答案解析
纠错答疑
15、小陈在某实验初级中学上初三，临近中考，学校举行摸底考试，划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都要被班主任劝退，不能报名参加当年的中考。考试结果出来了，小陈的名字在劝退之列，小陈的父亲曾经找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名。但被学校拒绝，对此，下列说法错误的是（ ）。
A
、
案例中的班主任劝退小陈违反了我国相关教育法律法规
B
、
学校因为学生学习差，就将学生劝退，不符合我国义务教育法对学校的相关规定
C
、
学校应当依法保护学生接受义务教育的权利，不得以任何理由来侵犯接受义务教育的权利
D
、
学校如果坚持劝退学生的话，由教育部责令限期改正
答案解析
纠错答疑
16、（ ）侧重于教学内容的优化组合，使学生通过原有材料举一反三地理解和接受基本性的知识，训练独立思考和判断能力。
A
、
掌握学习模式
B
、
暗示教学模式
C
、
范例教学模式
D
、
非指导性教学模式
答案解析
纠错答疑
17、由暗处到亮处，特别是在强光下最初一瞬间会感到光线刺眼，发现几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化，现象称为（ ）。
A
、
暗适应
B
、
明适应
C
、
不适应
D
、
知觉适应
答案解析
纠错答疑
18、学生放学回家后，既想看电视，又想写作业，属于什么冲突？（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重驱避冲突。
答案解析
纠错答疑
19、一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是（ ）。
A
、
学校教育制度
B
、
教育方针
C
、
教育经费控制
D
、
教育行政管理
答案解析
纠错答疑
20、教师提问后，学生想举手回答问题又怕答错。这体现的是（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双趋冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
21、加强自我修养是完善师德境界的途径。下列不属于加强自我修养的是（ ）。
A
、
舍人为己，先己后人
B
、
注重反省，调适自我
C
、
保持个性，坚持自我
D
、
迎合同事，搞好关系
答案解析
纠错答疑
22、在社会发展的不同阶段，因对教育认识的不同，故教育功能的重点也自然会有所不同，这体现了教育功能的（ ）。
A
、
整体性
B
、
社会性
C
、
条件性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
23、下列关于思维间接表现的表述不正确的是（ ）。
A
、
对根本不能直接感知的事物加以反映
B
、
在对现实事物认知的基础上，做出某种预见
C
、
从部分事物的联系中，找出普遍的、必然的联系
D
、
对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映
答案解析
纠错答疑
24、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）思维。
A
、
抽象
B
、
概括
C
、
形象
D
、
逻辑
答案解析
纠错答疑
25、国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，这个规定出自（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国宪法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
26、苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”这个环境是指（ ）。
A
、
班级
B
、
社团
C
、
学校
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
27、化学课上，学生背诵了化学元素周期表，背诵到第四遍的时候，刚好记住了，根据艾宾浩斯遗忘曲线，他再背诵（ ）次记忆效果能够达到最佳。
A
、
一
B
、
二
C
、
四
D
、
五
答案解析
纠错答疑
28、加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由八种相对独立的智力成分构成。其中，内省智力是指（ ）。
A
、
认识、感知自然界事物的能力
B
、
与人交往且能和睦相处的能力
C
、
沉思关于生命、死亡和存在等重大问题的能力
D
、
认识自己并选择自己生活方向的能力
答案解析
纠错答疑
29、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。
A
、
命题
B
、
案例
C
、
反例
D
、
正例
答案解析
纠错答疑
30、陶行知先生主张教师“一言、一行、一举、一动，都要修养到不愧为人之师的地步”。这要求教师要做到（ ）。
A
、
必须育人为先
B
、
注重术业专攻
C
、
兼顾公平
D
、
先进示范
答案解析
纠错答疑
31、某人由于头一天晚上学习到很晚，导致第二天做事情时无精打采，这属于（ ）。
A
、
相继正诱导
B
、
相继负诱导
C
、
同时正诱导
D
、
同时负诱导
答案解析
纠错答疑
32、下列体现了注意分配的是（ ）。
A
、
边弹吉他边唱歌
B
、
突然飞进教室里的蜻蜓吸引了学生的目光
C
、
上课时认真记忆老师所教的数学公式
D
、
上课时心里只想着昨晚看过的电视剧剧情
答案解析
纠错答疑
33、赫尔巴特的传统思想和教学模式，是以（ ）为基础，在教师的主导下系统地传授知识的教学模式。
A
、
个别教学制
B
、
班级授课制
C
、
复式教学法
D
、
现场教学
答案解析
纠错答疑
34、儿童把外界刺激整合到自身的一个正在形成或已经形成的认知结构中去的过程，称为（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
内化
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
35、关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度，下列说法正确的是（ ）。
A
、
都是权利救济制度
B
、
都可向行政机关或个人提出申诉
C
、
都可以书面或口头的形式提出申诉
D
、
申诉人都是指合法权益受到侵害的本人
答案解析
纠错答疑
36、课程内容的基本性质是知识。（ ）是课程内容的主要来源。
A
、
课程实施
B
、
课程计划
C
、
直接经验
D
、
间接经验
答案解析
纠错答疑
37、悠悠妈妈告诉她，期末考试如果考到好成绩，暑假就去旅游，不上补习班。悠悠妈妈用的方法是什么？（ ）
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
38、著有《大教学论》号召“把一切知识交给一切人”的教育家是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
夸美纽斯
C
、
福禄贝尔
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
39、我国教育改革的核心是（ ）。
A
、
考试制度改革
B
、
教学方式改革
C
、
师资改革
D
、
课程改革
答案解析
纠错答疑
40、人力资本理论的特定概念是（ ）。
A
、
“人力资本”
B
、
“经济资本”
C
、
“社会资本”
D
、
“自然资本”
答案解析
纠错答疑
41、在现代学校教育中，对德育的测评多采用质性测评，而非纸笔测验，这是因为学生在道理上懂了，不一定就会形成相应的品德、表现相应的行为。可见（ ）。
A
、
德育过程有多种开端
B
、
思想道德发展具有整体性
C
、
德育实践应具有针对性
D
、
教师要对学生积极教导
答案解析
纠错答疑
42、根据我国《教师法》的规定，下列属于教师享有的权利是（ ）。
A
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B
、
遵守宪法，职业道德，为人师表
C
、
关心爱护全体学生，尊重人格
D
、
不断提高义务水平
答案解析
纠错答疑
43、学生评价的类型中，（ ）最关注的问题是测验的准确性和可靠性，即试卷的信度和效度。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
准备性评价
答案解析
纠错答疑
44、师范学校最早出现在（ ）。
A
、
原始
B
、
奴隶
C
、
封建
D
、
资本主义
答案解析
纠错答疑
45、蒋老师带领某班的学生在实验室进行氧气制取的实验，期间一学生使用的酒精灯年久未检查、发生泄露。实验过程中发生炸裂，造成该学生右眼被灼伤。据此可判断，应由（ ）对该学生的损害承担赔偿责任。
A
、
蒋老师
B
、
该班的其他学生
C
、
所在学校
D
、
酒精灯制造商
答案解析
纠错答疑
46、教师的言行具有很强的感染性、连续性、广延性，要求学生做到的，教师要带头先做到。这对教师提出了（ ）的要求。
A
、
胸怀家国，矢志不渝
B
、
创新改革，提质增效
C
、
自强不息，厚德载物
D
、
正己正人，身教示范
答案解析
纠错答疑
47、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关联。这体现的新课程结构特征是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
选择性
C
、
综合性
D
、
学科性
答案解析
纠错答疑
48、在学生品德发展过程中，具有主导作用的因素是（ ）。
A
、
同伴关系
B
、
家庭条件
C
、
社会环境
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
49、把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理性内驱力
答案解析
纠错答疑
50、下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（ ）。
A
、
引起学生的学习意向
B
、
阐释学生所学的内容
C
、
促进学生的发展
D
、
采用易于为学生觉知的方式
答案解析
纠错答疑
51、在韦纳提出的归因理论中，不稳定的、可控的因素是（ ）。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
任务难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
52、通过让某一年级或学校的学生完成一份简单的测验，然后选出某些学生以进行更深入的评估，这体现了测评对教学具有（ ）的功能。
A
、
筛查
B
、
分类
C
、
诊断
D
、
监控
答案解析
纠错答疑
53、同样的一棵树，画家看到树优美的形态，植物学家看到树的生长状态，体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
恒常性
C
、
理解性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
54、教师职业的最大特点在于职业角色（ ）。
A
、
多样化
B
、
专业化
C
、
单一化
D
、
崇高化
答案解析
纠错答疑
55、新课程倡导的学习方式是（ ）。 ①自主学习②探究学习③合作学习④兴趣学习
A
、
①②④
B
、
①③④
C
、
①②③
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
56、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）。
A
、
在学生自行上学、放学、返校离校途中发生的
B
、
学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
C
、
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正但学生不听劝阻，拒不改正的
D
、
学校组织学生参加教育教学活动和校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
答案解析
纠错答疑
57、1632年捷克教育学家夸美纽斯（ ）的出版标志着教育学科的独立。
A
、
《大教育论》
B
、
《大教学论》
C
、
《教育论》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
58、在成就测验的类型中，（ ）是在教学过程中实施的，虽然也要让学生做题，对他们的作业评分，但其目的不是给学生划分等级，而是为了获取学生进行进步情况的有关信息，以便据此修改教学，促进学习。
A
、
目标参照测验
B
、
形成性测验
C
、
常模参照测验
D
、
总结性测验
答案解析
纠错答疑
59、学生小王认为自己这次考试成绩不错，纯属运气好这种。小王的归因方式属于（ ）。
A
、
内部的，稳定的，不可控归因
B
、
内部的，稳定的，可控的归因
C
、
外部的，不稳定的，可控的归因
D
、
外部的，不稳定的，不可控归因
答案解析
纠错答疑
60、某同学在学习中认真努力，对于大部分没有挑战性的作业和功课，会自己提出更高的要求和目标。为了成功又常常掩饰自己的努力，在同学面前尽量表现得贪玩、不在乎考试。这种行为所呈现学习动机类型属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低趋高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低趋低避型
答案解析
纠错答疑
61、前苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。
A
、
认知结构的教育理论
B
、
个性全面和谐发展的教育理论
C
、
范例教学的理论
D
、
教学最优化的教育理论
答案解析
纠错答疑
62、关于学习的建构理论有很多种，但多数建构主义者都有两个共同的观点即（ ）。
A
、
建构与互动
B
、
对话与交往
C
、
建构与对话
D
、
交往与互动
答案解析
纠错答疑
63、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（ ）。
A
、
能力的量的差异
B
、
能力的质的差异
C
、
能力发展水平的差异
D
、
能力发展速度的差异
答案解析
纠错答疑
64、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现的最为明显。
A
、
感知运算
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
65、读幼儿园的小天因为想要得到老师的表扬而努力学习，放学回到家后主动地完成了幼儿园布置的任务。小天的这种学习动机属于（ ）。
A
、
内部动机
B
、
远景性动机
C
、
附属内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
66、道德行为培养的关键是形成良好的（ ）。
A
、
道德意识
B
、
道德意志
C
、
道德习惯
D
、
道德情景
答案解析
纠错答疑
67、教师在对待学生时，不能以智力高低定亲疏，以成绩好坏定优劣，更不能以家庭定身份高下，这体现了教师公正的（ ）。
A
、
坚持真理，主张正义
B
、
办事公道，赏罚分明
C
、
一视同仁，爱无差等
D
、
确立性别平等意识，公平地对待不同性别的学生
答案解析
纠错答疑
68、小刚从来没有见到过火箭形状，但是他通过书本上的语言描述，想象出火箭的形状。根据维果斯基的文化历史发展理论，小刚的这种心理活动属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
条件反射
C
、
高级心理机能
D
、
非条件反射
答案解析
纠错答疑
69、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（ ）。
A
、
高度的政治觉悟
B
、
广博的科学文化知识
C
、
教育理论知识和技能
D
、
良好的人际关系
答案解析
纠错答疑
70、周明在家练习书法，往往一练就是两小时，邻居阿姨见了羡慕地说，你家孩子注意力真好，这里邻居阿姨提到的注意力品质是（）。
A
、
注意的稳定性
B
、
注意的广度
C
、
注意的分配
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教师在教学活动中贯彻启发性原则要遵循哪些基本要求？（ ）
A
、
激发学生的积极思维
B
、
确立学生的主体地位
C
、
建立民主平等的师生关系
D
、
根据具体情况进行调整
答案解析
纠错答疑
72、班级文化是班级所特有的特征，为班级组织成员提供了一种认同感和归属感。下列属于班级物质文化范畴的有（ ）。
A
、
班级教学设施
B
、
班级荣誉牌匾
C
、
班级纪律
D
、
班级教室环境
答案解析
纠错答疑
73、下列关于教育内涵，表述正确的观点是（ ）。
A
、
“教育”一词最早出自“得天下英才而教育之，三乐也”
B
、
西方观点认为，教育是“把受教育者内在的东西引导出来”
C
、
赫尔巴特认为，教育是经验的改造或改组
D
、
目的性、计划性和组织性是学校教育具有的特点
答案解析
纠错答疑
74、教学策略具有的特征有（ ）。
A
、
高效性
B
、
组合性
C
、
创新性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
75、下列对于封建社会教育的表述正确的有（ ）。
A
、
封建社会教育具有和生产劳动从分离走向结合的特点
B
、
封建社会教育具有鲜明的阶级性和等级性
C
、
封建社会教育的教育方法偏向呆读死记
D
、
我国封建社会教育的目的是培养勇士
答案解析
纠错答疑
76、教书育人之所以成为教师的天职，主要基于（ ）。
A
、
教书育人是建设精神文明的需要
B
、
教书育人是实施素质教育的需要
C
、
教书育人概括了教师最根本的社会职责
D
、
教书育人是教育方针和培养目标对教师行为的根本要求
答案解析
纠错答疑
77、体现循序渐进教学原则的有（ ）。
A
、
学而时习之
B
、
不陵节而施
C
、
学不躐等
D
、
产婆术
答案解析
纠错答疑
78、德育过程的规律包括（ ）。
A
、
学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律
B
、
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C
、
学生思想品德发展内部矛盾积极转化的规律
D
、
学生思想品德形成长期性和反复性的规律
答案解析
纠错答疑
79、校外课程资源的开发和利用应该得到重视，下列属于课外资源开发的是（ ）。
A
、
校内图书馆
B
、
科技馆
C
、
网络资源
D
、
乡土资源
答案解析
纠错答疑
80、韦纳的归因理论认为，人们在解释成功与失败时知觉到的主要原因有（ ）。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
任务难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
81、关于自我意识的下列描述，正确的是（ ）。
A
、
自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和自我监控
B
、
个体自我意识的发展经历了从生理自我到心理自我再到社会自我的过程
C
、
生理自我在3岁左右基本成熟
D
、
自我意识发展有两次飞跃：1—3岁和青春期
答案解析
纠错答疑
82、学校有下列哪些情形的，由县级人民政府教育行政部门责令期限改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分？（ ）
A
、
拒绝接受有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
B
、
分设重点班和非重点班
C
、
违反《中华人民共和国义务教育法》规定开除学生
D
、
选用未经审定的教科书的
答案解析
纠错答疑
83、某店是一家营业性电子游戏场所，根据相关法律规定，下列关于该店的做法正确的有（ ）。
A
、
设置明显的未成年禁止进入的标志
B
、
允许有家长陪同的未成年人在非节假日进入
C
、
对于难以判断是否成年的人，要求其出示身份证
D
、
向未成年人出售某些包含赌博内容的读物
答案解析
纠错答疑
84、李宁有语言交流障碍，不能够很好地与人交流，也不擅长表达自己，语文老师认为李宁的这一缺陷将会影响一生的发展，于是决定采取措施改变他。语文老师可采取的措施有（ ）。
A
、
鼓励常规的口头交流
B
、
抑制其表达欲望
C
、
耐心倾听
D
、
提高其自信和动机
答案解析
纠错答疑
85、下列关于动机理论的表述，正确的是（ ）。
A
、
心理学家麦独孤主张本能是天生的倾向性，是一种有目的行为
B
、
弗洛伊德的精神分析论认为动机源于强大的内在驱力和冲动
C
、
赫尔提出了驱力减少理论，认为驱力、习惯强度共同决定了个体的有效行为潜能
D
、
美国心理学家詹姆斯认为人的行为依赖于本能的指引
答案解析
纠错答疑
86、加涅认为教育课程的最终目标就是教学生解决问题——数学问题、物理问题、健康问题、社会问题以及个人的适应问题。下列选项中属于问题解决影响因素的是（ ）。
A
、
问题的刺激特点
B
、
功能固着
C
、
反应定势
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
87、知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识，知觉的特性包括（ ）等。
A
、
理解性
B
、
整体性
C
、
多变性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
88、认知发展四阶段论中，前运算阶段的特征是有（ ）。
A
、
可逆性
B
、
去自我中心
C
、
象征思维
D
、
自我中心
答案解析
纠错答疑
89、校本课程开发对教师专业发展的促进作用体现在（ ）。
A
、
促进教师专业自主意识提升
B
、
增强教师参与意识和合作能力
C
、
促进教师研究意识和能力提升
D
、
促进教师反思意识和能力提升
答案解析
纠错答疑
90、下列属于体罚情形的是（ ）。
A
、
让一二年级的小学生一个生字抄写10遍
B
、
王某上课说话，老师令其抄课文5遍
C
、
李某等人上自习课说话，老师令其等人到运动场跑10圈
D
、
体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、能力与知识、技能具有不同的概括水平，在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，而能力的发展则有一定的限度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、智力是在认识活动中表现出来的一般能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等，其中想象力是智力的核心成分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、图表用可视化的方式对信息进行描述，适合支持学生的高级思维活动，如解释、分析、综合、评价等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是内容型策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学生熟练阅读课文、熟练地骑车的活动属于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在小学教育阶段，游戏活动是学校课外活动的重要内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、贯穿在布鲁纳整个教育体系中的指导性原则是教育适应自然原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、我国学制改革的趋势是普及学前教育和高中教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，不太受外界的影响是场独立型学习者的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案，按规定，学校可以租用符合标准的个体机动车。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、比较适合新手教师采用的课堂设计形式是全班讨论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、实验教育学运动的倡导者，主张教材教法心理学化的教育理论家是裴斯泰洛齐。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、在学生动作技能的形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象，称为低谷现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、概括的讲，学校德育教育就是学校的思想政治教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是通过排除厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是呈现厌恶刺激来降低行为在将来发生的概率。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、一个人的气质类型和个性，终身不会发生改变。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、爱国守法是教师最基本的道德责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征包括流畅性、变通性和独创性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、个体在不同年龄阶段表现出某些稳定的、共同的典型特点，这就是身心发展的阶段性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、短时记忆的容量相当有限，大约为6±2个组块。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、“办人民满意的教育”这体现了我国现阶段教育方针对教育质量的规定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教学方法的选用主要从教学目标、内容及教学对象特点来考虑，不能掺杂教师个性风格、特点等因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、经验课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、爱与责任是贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心与灵魂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、新课程结构规定小学阶段以综合课程为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、我国现行的学校教育系统分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育4个层次。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、《中华人民共和国教育法》立法宗旨是（ ）。
A
、
发展教育事业
B
、
提高全民族素质
C
、
促进社会主义物质文明和精神文明建设
D
、
保护教师权益
答案解析
纠错答疑
122、学习动机与学习效果的关系是（ ）。
A
、
单项关系
B
、
“正U”曲线
C
、
毫无关系
D
、
“倒U”关系
答案解析
纠错答疑
123、在关于“等差数列”的支架式教学中，数学老师将德国数学家高斯10岁时如何解答“1+2+3”+…+100=？”的故事介绍给学生，使学生体会到数学家大胆探索的精神，这是构建了（ ）。
A
、
直观支架
B
、
认知支架
C
、
能力支架
D
、
情感支架
答案解析
纠错答疑
124、小华在学习中国近代史时，为了更好地记住重大历史事件的年份，常常结合这一事件中最有趣的事情对年份赋予某种特殊的意义，这样既记住了年份，又记住了历史事件。小华使用的学习策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
资源利用策略
C
、
计划策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
125、主观性教学资源主要是指在教学过程中，影响教学活动并依存于教学活动主体自身的特征。下列选项中，属于主观性教学资源的有（ ）。
A
、
教学器具
B
、
学习状态
C
、
学习兴趣
D
、
师生关系
答案解析
纠错答疑
126、为了使学生知道影子的方向是随着光照方向的变化而变化的，王老师让同学们用手电筒光，分不同方向对跳棋子进行照射，观察棋子的影子有多长，并分小组记录影子长度的数据。王老师使用的教学方法是（ ）。
A
、
练习法
B
、
演示法
C
、
实验法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
127、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性联系的过程属于（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
128、学生的思维有不同的方式和水平，因此教师在问题设计时不能千篇一律。根据提问的认知水平不同，提问可分为（ ）的低级认知提问和（ ）的高级认知提问。
A
、
检查知识 创造知识
B
、
复习课文 记忆知识
C
、
原文回顾 空间想象
D
、
复述知识 背诵记忆
答案解析
纠错答疑
129、小明认为法律和规范是大家商定的，应符合社会大众权益。他看重法律的效力，认为法律可以帮助人们维持公平，但同时认为法律并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。他处于道德发展的（ ）阶段。
A
、
服从和惩罚
B
、
社会契约
C
、
维护权威或秩序
D
、
普遍原理
答案解析
纠错答疑
130、小何在完成学习任务时，把一系列问题组合起来，对各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，全盘考虑如何解决问题。这种认知方式属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
场独立型
C
、
整体型
D
、
辐合型
答案解析
纠错答疑
131、悲伤则撕心裂肺，高兴则手舞足蹈，生气则火冒三丈，反映的情绪状态是（ ）。
A
、
感情
B
、
应激
C
、
激情
D
、
心境
答案解析
纠错答疑
132、综合课程强调学科之间的内在联系和相互整合，下列关于综合课程的说法错误的是（ ）。
A
、
能重建学生认知结构
B
、
增加了课时加重了学生负担
C
、
便于加强学生与实际生活之间的联系进行教学
D
、
知识面广，教学难度大
答案解析
纠错答疑
133、中小学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要可以实施教育惩戒的情形是（ ）。①扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的②打骂同学、老师、欺凌同学或者侵害他人合法权益的③上学路上帮扶老人而迟到的④故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的⑤没有按照学校安排慈善捐款的⑥吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的
A
、
①②③④
B
、
①②④⑤
C
、
①②③④⑤
D
、
①②④⑥
答案解析
纠错答疑
134、课堂教学互动是教师与学生之间以及学生与学生之间发生的相互依赖的社会交往活动过程。课堂教学互动的基本条件包括（ ）。
A
、
创造积极的课堂心理气氛
B
、
使学生在课堂学习中始终保持良好的心理状态
C
、
重视课堂教学中的多向交往
D
、
有效地进行课堂教学调控
答案解析
纠错答疑
135、对于班级管理，学校管理和教学管理的概念和关系，以下说法正确的是（ ）。
A
、
班级管理就是教学管理
B
、
教学管理的核心是班级管理
C
、
班级管理是学校管理的基本组成部分
D
、
班级管理的对象只包括学生
答案解析
纠错答疑
136、教学过程中的教学原则和方法应该适应儿童的身心发展规律，应是愉快的、有效的。这一观点最有可能属于（ ）。
A
、
形式教育论
B
、
实质教育论
C
、
传统教育论
D
、
现代教育论
答案解析
纠错答疑
137、教育心灵的转向是谁提出的隐喻？（ ）
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
柏拉图
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
138、关于学习实质的表述，正确的有（ ）。
A
、
学习的本质就是学会迁移
B
、
学习是获得和积累经验的过程
C
、
学习结果可能是外显的行为变化，也可能是内隐的变化
D
、
学习是一种适应活动
答案解析
纠错答疑
139、对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚之后再去处理，这体现了（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
教育性原则
C
、
有效性原则
D
、
冷处理原则
答案解析
纠错答疑
140、压力反应的表现主要有生理反应，（ ）和心理反应。
A
、
感觉反应
B
、
行为反应
C
、
知觉反应
D
、
直接反应
答案解析
纠错答疑
141、“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（ ）。
A
、
对书中的观点要敬畏
B
、
保持读书场所安静、肃穆的气氛
C
、
精神专一、注意力集中
D
、
读书时保持恭敬的姿态和表情
答案解析
纠错答疑
142、新课程改革倡导研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
A
、
建构主义学习理论
B
、
结构主义学习理论
C
、
人本主义学习理论
D
、
社会观察学习理论
答案解析
纠错答疑
143、问题解决的思维过程是（ ）。
A
、
发现问题—提出假设—理解问题—检验假设
B
、
提出假设—发现问题—理解问题—检验假设
C
、
发现问题—理解问题—提出假设—检验假设
D
、
提出假设—检验假设—发现问题—理解问题
答案解析
纠错答疑
144、我国小学和初级中学的学生所专有的权利有（ ）。
A
、
免试入学权
B
、
就近入学权
C
、
不交学费权
D
、
不交书费权
答案解析
纠错答疑
145、“不以分数作为评价学生的唯一标准”体现的教师职业道德规范是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
146、刘老师入职半年，开始关注如何教好每一堂课，这表明刘老师处于专业成长的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注自身阶段
C
、
关注情境阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
147、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
148、下列关于教育的人口功能的说法，正确的有（ ）。
A
、
教育是控制人口增长的重要手段
B
、
教育是改善人口结构的合理手段
C
、
教育是提高人口质量的唯一手段
D
、
教育是完成人口培养的最终目的
答案解析
纠错答疑
149、当同学们获悉本班级取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。这种情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
150、通常学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响和作用，促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了（ ）的作用。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
分科课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
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148
149
150