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2023年周口市淮阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、在学习游泳时，我们要根据教练的要求，记住某些关键动作要领，然后经过不断的实践练习，才能最终学会游泳，我们对游泳动作的记忆属于（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
情景记忆
C
、
陈述性记忆
D
、
程序性记忆
答案解析
纠错答疑
2、考试时，由于紧张致使一些学过的内容怎么也想不起来。这体现的遗忘理论是（）。
A
、
痕迹衰退说
B
、
干扰说
C
、
同化说
D
、
动机说
答案解析
纠错答疑
3、巴特莱在1932年提出的创见性遗忘属于（ ）。
A
、
真遗忘
B
、
假遗忘
C
、
主动性遗忘
D
、
被动性遗忘
答案解析
纠错答疑
4、“法古今完人”“择其善者而从之”，体现德育方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
品德评判法
C
、
实践锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
5、教育规律也称为“教育”学生的固有方式，其具有的特性不包括（ ）。
A
、
必然性
B
、
主观性
C
、
稳定性
D
、
重复性
答案解析
纠错答疑
6、儿童关于长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到（ ）才有的。
A
、
感知阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
7、中学生情绪情感发展的一个显著特点是起伏波动比较多，表现为情绪变化迅速、情绪反应来得快、平息得快、情绪维持时间较短、喜怒无常，这体现了中学生情绪情感特点中的（ ）。
A
、
灵活性
B
、
两极性
C
、
内隐性
D
、
文饰性
答案解析
纠错答疑
8、遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多，下列观点与“及时复习策略相一致的是（ ）。
A
、
痕迹衰退说
B
、
干扰说
C
、
同化说
D
、
压抑说
答案解析
纠错答疑
9、教学目标包括四个要求，“在我国行政区域中学生能准确找出34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。”教学目标中，“在我国行政区域中”属于（ ）。
A
、
行为主体
B
、
行为动词
C
、
行为条件
D
、
表现程度
答案解析
纠错答疑
10、原有认知结构中的概念“鱼”，由“带鱼”“草鱼”“黄鱼”等概念组成。当前要学习“鳗鱼”，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了“鱼”的概念，又获得了“鳗鱼”这一新概念的意义。这属于（ ）。
A
、
逆向迁移
B
、
重组性迁移
C
、
同化性迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
11、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了的（ ）职业道德。
A
、
爱岗敬业
B
、
依法执教
C
、
严谨治学
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
12、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
设置分科与综合相结合的课程
C
、
以分科课程为主
D
、
选修课程和必修课程相结合
答案解析
纠错答疑
13、在幼儿园小班的一节活动课上，老师正在教小孩子们学习舞蹈。伴随着音乐声响起，老师首先面向孩子们给他们示范一次完整的舞蹈动作；示范完毕后，老师对舞蹈动作进行分解，然后逐一教给孩子们。舞蹈的第一个动作是先举左手、后举右手。此时，老师正面朝向孩子们，举起了自己的左手，然后说道：“孩子们，你们可以像我这样举起手来吗？”小孩子们马上把自己的小手举了起来，但举的都是右手。据此回答51—52题。 根据皮亚杰的认知发展理论，案例中的儿童可能处于（ ）。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
14、（ ）是学校课程体系中以传授道德与社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A
、
学科性德育课程
B
、
活动性德育课程
C
、
德育隐性课程
D
、
德育显性课程
答案解析
纠错答疑
15、《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》提出了加快推进教育现代化的实施原则。下列不属于加快推进教育现代化实施原则的是（ ）。
A
、
立足当前，着眼长远
B
、
聚焦重点，带动全局
C
、
问题导向，改革创新
D
、
统一规划，综合推进
答案解析
纠错答疑
16、某校初一住校生周某晚自习偷跑到网吧玩游戏，发生猝死。针对此事件，以下说法错误的是（ ）。
A
、
网吧不应让周某进入，应承担一定责任
B
、
学校应加强管理，保障未成年人安全
C
、
周某的父母有责任引导其进行有益活动
D
、
周某违反校规私自去网吧，学校没有责任
答案解析
纠错答疑
17、上课过程中，突然有书掉在地上，或者有同学不小心从凳子上摔倒时，大家会不自主地把注意力转向发出声音的方向。这种心理活动属于（ ）。
A
、
无意识记
B
、
无意识记
C
、
无意注意
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
18、教育能推进科学的（ ）。
A
、
制度化
B
、
系统化
C
、
全面化
D
、
体制化
答案解析
纠错答疑
19、人的发展是整体性的发展，但又可以从不同的角度和层次做出不同的分析。下列属于生理发展的是（ ）。
A
、
机体的正常发育
B
、
社会关系和行为规范的习得
C
、
思维、言语等认知的发展
D
、
社会经验和文化知识的掌握
答案解析
纠错答疑
20、（ ）指在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。
A
、
逆向搜索法
B
、
启发式策略
C
、
算法式策略
D
、
手段—目的分析法
答案解析
纠错答疑
21、环境是影响儿童心理发展水平的决定性要素之一，它分为自然环境和社会环境，下列不属于自然环境的是（ ）。
A
、
地形
B
、
气候
C
、
噪音
D
、
家庭
答案解析
纠错答疑
22、《礼记·学记》中的“不陵节而之谓孙”表明的教育思想是（ ）。
A
、
因材施教
B
、
教学相长
C
、
循序渐进
D
、
启发式教学
答案解析
纠错答疑
23、班主任工作的中心环节是（ ）。
A
、
对学生进行品德教育
B
、
教育学生努力学习
C
、
做好个别学生的工作
D
、
组织和培养班集体
答案解析
纠错答疑
24、张老师是一名英语老师，刚接任某一班级班主任一职时，发现该班学生品德较差，学习态度比较消极，同学间几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。不少学生自由散漫，常常不遵守纪律。这让张老师很是头疼。 该班级出现上述表现是对（ ）领导方式的典型反映。
A
、
权威型
B
、
溺爱型
C
、
民主型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
25、初中生小明因唱歌走调而被同学嘲笑，他因此非常不开心，便向父母提出希望退学，此案例表现出的青少年的心理特点是（ ）。
A
、
想象力非常丰富
B
、
自尊感强烈
C
、
交往需求强烈
D
、
自我认识进一步完善
答案解析
纠错答疑
26、关于国家实施义务教育的经费保障，下列说法错误的是（ ）。
A
、
国家将义务教育全面纳入财政保障范围
B
、
地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列
C
、
各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费
D
、
国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠
答案解析
纠错答疑
27、何老师认为，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点、为中心、为目的。因此，在设计课程的时候，他总是以促进儿童的生长和发展作为课程价值的衡量标准。按照不同课程理论流派的观点，何老师的观点属于（ ）课程论。
A
、
经验主义
B
、
学科中心主义
C
、
社会改造主义
D
、
存在主义
答案解析
纠错答疑
28、新课程改革倡导教师角色产生诸多转变，其中从师生关系来说教师是（ ）。
A
、
学生学习的监督者
B
、
学生学习的规划者
C
、
学生学习的促进者
D
、
学生学习的领导者
答案解析
纠错答疑
29、教育过程中不能揠苗助长，这体现了教育应注重个体身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
顺序性
C
、
滞后性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
30、江老师申请了一项教育部的课题为了保证课题质量，江老师打算在较长的一段时间定期对同一群体进行研究，以探索某种规律，江老师使用的研究设计是（ ）。
A
、
纵向设计
B
、
横向设计
C
、
交叉设计
D
、
跨文化研究设计
答案解析
纠错答疑
31、下面体现榜样示范的德育方法的是（ ）。
A
、
孟母三迁
B
、
三顾茅庐
C
、
桃李不言，下自成蹊
D
、
言者无罪，闻者足戒
答案解析
纠错答疑
32、在教育教学中先让学生学习加减法再学习乘除法，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
33、教师经常采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（ ）。
A
、
激情
B
、
共情
C
、
热情
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
34、学习一组英文单词，通常总是开头和结尾部分的单词容易记住，而中间学习部分的单词最容易忘记。对学习活动中的这一现象解释合理的是（ ）。
A
、
这一现象不能用干扰理论来解释
B
、
中间部分的单词同时受前摄和倒摄抑制的影响，因而容易忘记
C
、
这可能是由动机性遗忘所致
D
、
该现象属于闪光灯记忆
答案解析
纠错答疑
35、“建国君民，教学为先”体现了教育的（ ）。
A
、
派生功能
B
、
个体功能
C
、
本体功能
D
、
隐性功能
答案解析
纠错答疑
36、教师通过揭示新思想、新知识的科学性和真理性，点燃学生的学习热情，激发和培养学生对科学与真理的追求热情和钻研精神，这体现了教师是（ ）。
A
、
人类文化的传播者
B
、
学生智能的开发者
C
、
学生品德的培育者
D
、
人的价值的塑造者
答案解析
纠错答疑
37、强调知识的动态性，让学生体验世界的丰富性和差异性，突出学习的情境性，实现知识经验的重新转换、改造，是（ ）的基本观点。
A
、
建构主义学习理论
B
、
认知派学习理论
C
、
人本主义学习理论
D
、
联结派学习理论
答案解析
纠错答疑
38、关于教学与智育之间的关系，下列说法错误的是（ ）。
A
、
教学与智育是交叉关系
B
、
教学是智育的主要途径
C
、
智育是教学的一个主要内容
D
、
智育只有通过教学才能实现
答案解析
纠错答疑
39、（ ）是教师职业道德的灵魂。
A
、
爱岗敬业
B
、
爱国守法
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
40、某学生活泼，好动、乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
41、王某本科毕业后，努力学习希望考取教师资格证成为一名小学教师，但是他的某一个科目考试不及格，对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
王某可以在下一年度补考
B
、
王某可以在下半年度补考
C
、
王某应当重新参加全部考试科目的考试
D
、
王某一年内不能再参加教师资格考试
答案解析
纠错答疑
42、某中学教师在青春期教育课上，在讲解了相关管理知识后，让学生观看了一段真实的剖腹生产过程录像，不到20分钟，学生被母爱的力量震撼了，该教师遵循的主要教学原则是（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
量力性原则
C
、
可接受性原则
D
、
科学性与教育性统一的原则
答案解析
纠错答疑
43、阅读材料。完成81—85题。 张某从某师范院校专科毕业后被分配到一所中学教学一年级，一年后所教班级教学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求学校调换老师，学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或者备课很简单，课堂教学效果不好，教导处多次找他谈话，还组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 如果张老师关注学生成绩是否提高，关注自己备课是否充分，那么他目前处于（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
非关注阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注生存阶段
答案解析
纠错答疑
44、一位教师在教学过程中尊重学生的兴趣，需要和价值，从学生实际出发，以学生为中心，他这种观点属于（ ）。
A
、
精神分析学派
B
、
行为主义
C
、
认知主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
45、教育是人类社会独有的活动，教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
46、下列选项中（ ）描述了善于沟通的教师。
A
、
在学生面前总是滔滔不绝，有时还幽默风趣
B
、
常常能预计到自己的话对学生产生什么影响
C
、
常常耐心有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D
、
学识渊博，常常对学生说一堆术语
答案解析
纠错答疑
47、下列不属于个体能力差异的是（ ）。
A
、
天才儿童
B
、
大器晚成
C
、
多愁善感
D
、
过目不忘
答案解析
纠错答疑
48、社区服务与社会实践的目标不包括（ ）。
A
、
发展学生尊重科学的意识
B
、
发展学生的社会适应能力
C
、
发展学生的公民责任感
D
、
发展学生的社会参与能力
答案解析
纠错答疑
49、让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于（ ）。
A
、
个别化教学
B
、
愉快教学
C
、
情景教学
D
、
理想化教学
答案解析
纠错答疑
50、下列属于认知主义学习理论的是（ ）。
A
、
桑代克的联结—试误学习理论
B
、
斯金纳的操作性条件作用理论
C
、
巴甫洛夫的经典性条件作用理论
D
、
科勒的完形顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、教育心理学的研究对象是（ ）。
A
、
人的心理活动规律
B
、
学生学习
C
、
教师教学
D
、
人与动物的心理现象
答案解析
纠错答疑
52、态度的功能包括（ ）。
A
、
过滤功能
B
、
价值表现功能
C
、
调节功能
D
、
适应功能
答案解析
纠错答疑
53、班级管理的有效性体现为（ ）。
A
、
强大的内聚力
B
、
良好的执行力
C
、
充分的竞争力
D
、
积极的影响力
答案解析
纠错答疑
54、根据维纳的归因理论，下列属于自身内在因素的有（ ）。
A
、
任务难易
B
、
努力程度
C
、
能力高低
D
、
运气好坏
答案解析
纠错答疑
55、道德情感从表现形式上看，主要包括（ ）。
A
、
直觉的道德情感
B
、
自发的道德情感
C
、
想象的道德情感
D
、
伦理的道德情感
答案解析
纠错答疑
56、李老师准备为班里学生出期末考试题，其中有10%的主观性试题，这类题具有（ ）的特点。
A
、
答题时间短
B
、
覆盖面小
C
、
代表性好
D
、
阅卷评分常因评卷人所持的标准而异
答案解析
纠错答疑
57、下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（ ）。
A
、
“通过对本课的学习，掌握有效的学习方法”
B
、
“通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”
C
、
“通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯”
D
、
“通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望”
答案解析
纠错答疑
58、德育过程的构成要素有（ ）。
A
、
德育方法
B
、
德育环境
C
、
教育者
D
、
受教育者
E
、
德育内容
答案解析
纠错答疑
59、模象直观是直观教具的一种，下列属于模象直观的有（ ）。
A
、
模型
B
、
录像带
C
、
幻灯片
D
、
标本
答案解析
纠错答疑
60、下列属于教师职业道德养成中思想政治和道德养成内容的有（ ）。
A
、
政治养成
B
、
高尚情感
C
、
世界观、人生观和价值观的养成
D
、
爱国主义、社会主义和集体主义的养成
答案解析
纠错答疑
61、下列关于气质的说法，正确的有（ ）。
A
、
气质无好坏之分
B
、
气质能够最直接地反映出一个人的道德风貌
C
、
气质是在后天的环境中逐渐形成的
D
、
在任命学生干部时，教师应考虑学生的气质类型
答案解析
纠错答疑
62、根据布卢姆的分类法，认知教学目标有六项，以下属于此六项的有（ ）。
A
、
知识
B
、
评价
C
、
反应
D
、
领会
答案解析
纠错答疑
63、大学生要建立良好的人际关系，既要具备健全的人格、正确的认知方式和正常的情绪反应，也需要有相应的交往技能和技巧。学生建立良好人际关系的技巧包括（ ）。
A
、
建立良好的第一印象
B
、
被动交往
C
、
发现并赞赏别人的优点
D
、
合理对待批评
答案解析
纠错答疑
64、课外科技活动是课堂教学的一种重要的补充，其具体形式有（ ）。
A
、
小发明，小创造活动
B
、
课外阅读和讨论会
C
、
野外科学考察活动
D
、
社区服务活动
答案解析
纠错答疑
65、课程评价的CIPP评价模式的步骤包括（ ）。
A
、
背景评价
B
、
输入评价
C
、
过程评价
D
、
反馈评价
答案解析
纠错答疑
66、《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课。在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括：（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片，要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小飞同志将两个纸片重合在一起，但这显然不利于核心问题的解决，在与同组同学交流后，他开始尝试新的方法）。（2）操作完成后，学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言。（3）王老师结合学生的操作和讨论，提出问题：（1）拼接成的这个图形是什么图形?面积如何计算?（2）拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?（3）三角形的面积如何计算?最后，王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化思想”。整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的，因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，对上述案例的评价，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
注重教学思想方法的渗透
B
、
充分发挥了学生的主体性
C
、
教师重视小组合作中的指导
D
、
有助于学生数学学科核心素养的养成
答案解析
纠错答疑
67、心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，与操作技能相比，心智技能的特点包括（ ）。
A
、
对象具有观念性
B
、
执行具有外显性
C
、
结构具有简缩性
D
、
内容具有客观性
答案解析
纠错答疑
68、依据我国颁布小学教师专业标准的要求，下列选项中属于小学教师专业知识范畴的是（ ）。
A
、
小学生发展知识
B
、
学科知识
C
、
教育教学知识
D
、
通识性知识
答案解析
纠错答疑
69、教育法律救济是指当教育行政机关或者其他同类机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过（）方式获得法律上的补救。
A
、
申诉
B
、
行政复议
C
、
行政诉讼
D
、
仲裁和调节
答案解析
纠错答疑
70、根据心理学常识，下列说法错误的是（ ）。
A
、
只要不断的练习，成绩就会成直线式稳定上升
B
、
考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的
C
、
在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到前摄抑制的影响
D
、
学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、亚里士多德认为“在自然的一切作为里面，发展都是内发的。”“一只鸟儿学飞，一条鱼儿学游，一头野兽学跑，都不需要任何强迫。它们一旦觉得自己的肢体长得够强健了，它们立刻就自行去做这些事情。”（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正不能解决教育中的全部问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、通常学生个体的学习只可能由一种原因或动力所引起的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、在开发特殊才能方面，普通学校教育内容的单一性和同一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学生学习认识过程是智力因素和非智力因素交织在一起共同影响学习的进程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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76、考试时，选择题、判断题，是记忆中的再认。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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77、当孩子出现不良行为时，取消个体喜爱的某种活动，比如取消周末踢足球，运用了负强化。（ ）
A
、
正确
B
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错误
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78、个体对自己能否完成某一成就行为进行预期主观判断时所产生的体验叫做自我价值感。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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79、问题的解决是通过内在的心理加工实现的，自动化的操作，如走路、穿衣等，虽然也有一定的目的性，但不能称之为问题解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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80、测验难度水平时，分数分布范围最大时，测验信度才会最高。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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81、教师在教学过程中，应引导学生从单纯学知识转到“学会学习”上来，引导学生从传统的被动学习者，转到教学的主要参与者。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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82、学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（ ）
A
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正确
B
、
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83、测验信度高表明测验结果不稳定、不准确、不可靠。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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84、教育的本质是培养人才，通过人才的培养发挥对社会的影响，是实现教育社会功能的基本途径。 （ ）
A
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正确
B
、
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85、易冲动、好攻击、不合群、情绪不稳定均属于学习困难中精细运动障碍的表现。
A
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正确
B
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86、没有惩罚的教育是不完整的教育，教师对犯严重错误的学生体罚也是合理的。 （ ）
A
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正确
B
、
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87、参观博物馆，书刊阅读，观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。（ ）
A
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正确
B
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88、学生参加课外活动要遵循自愿原则。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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89、某教师脾气暴躁，经常因为个人生活上的事对学生发脾气。当学生在学业上有疑惑时，他不仅不为学生答疑，还对学生冷嘲热讽，批评辱骂，造成了严重的后果。在对其批评无果后，依据《中华人民共和国教师法》，学校给予了该教师经济与行政处罚。（ ）
A
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正确
B
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错误
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90、自我评价可以帮助学生明确教学目标，自觉改进学习。
A
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正确
B
、
错误
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91、教师是人类灵魂的工程师，是促进学生全面发展的重要引导者，如果教师的师德出现问题，那么他便失去了“灵魂”。（ ）
A
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B
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92、学生情绪兴奋性越高，学习效率越高。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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93、在角色扮演法、行为操练法和表扬鼓励法中，最易于培养幼儿良好行为习惯的教育方法是角色扮演法。 （ ）
A
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正确
B
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94、强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是实践取向模式。 （ ）
A
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正确
B
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95、农村留守儿童出现问题归咎于家庭，与学校无关。（ ）
A
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正确
B
、
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96、课程内容是联系教师的教和学生的学的中介和纽带，没有特定活动内容材料的传输与学生自身的体验，教学活动将不能成为事实。（ ）
A
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正确
B
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错误
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97、教学是学校的中心工作，从本质上说，教学活动主要是学生学的活动，教师教的好不如学生学得好。（ ）
A
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正确
B
、
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98、教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识和技能，教会人们怀疑知识的技能。（ ）
A
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正确
B
、
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99、并非所有的学习策略和学习倾向都属于学习风格范畴，有些学习策略和学习倾向会随着学习任务、学习环境的不同而有所变化。（ ）
A
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正确
B
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错误
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100、马斯洛的需要层次由低到高，依次是指生理需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱与归属的需要。（ ）
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B
、
错误
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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