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2023年周口市川汇区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数78分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了是德育的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
教育的一致性与连贯性原则
C
、
因材施教原则
D
、
严格要求和尊重学生相结合的原则
答案解析
纠错答疑
2、“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
A
、
传递社会经验的活动
B
、
使人得以生存的活动
C
、
培养人的社会实践活动
D
、
保存人类文明的活动
答案解析
纠错答疑
3、幼儿教育小学化现象违背了个体身心发展的（ ）。
A
、
个别差异性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
4、有一天我正在上课，突然飞进一只小蜜蜂。一个女学生惊叫“蜜蜂”，一下子吸引了所有学生的注意力。这时，我傻眼了，学生们都在看小蜜蜂，还有的离开座位用书去打它。我把课停了下来，打开窗户，把小蜜蜂放了出去。然后跟学生们说蜜蜂是益虫。它采蜜给人类吃，而且它们是勤劳的化身，我们应该放它回大自然去。然后又幽默地说：“连小蜜蜂都想来参加我们的学习了，可见学习本身是很有趣、很有吸引力的。让我们珍惜时间，好好学习吧！” 材料中这位教师在处理突发事件的时候，遵循的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导性原则
C
、
集体教育与个别教育相结合的原则
D
、
教育影响的一致性与连贯性原则
答案解析
纠错答疑
5、在生物课上，刘老师一边给学生看各种鸟的图片，一边讲解鸟类的相关知识。这属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
模象直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
6、从影响个体身心发展的动因看，威尔逊提出的“基因复制”和格赛尔提出的“成熟势力说”均属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
外烁论
C
、
动机论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
7、教育机构的设置、层次类型的分化、各级各类教育机构的制度化，都受生产力发展水平的影响。这主要体现的是教育制度的（ ）特点。
A
、
规范性
B
、
客观性
C
、
历史性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
8、要做到严谨治学，最重要的是（ ）。
A
、
一视同仁
B
、
实事求是
C
、
宽宏大量
D
、
以书为本
答案解析
纠错答疑
9、一名从小学习网球的学生，在刚刚接触羽毛球的时候会比一般的学生打得更好，是因为这两项运动在共同之处，这一点体现了（ ）。
A
、
相同要素说
B
、
关系转换说
C
、
经验类化说
D
、
桑代克的准备律
答案解析
纠错答疑
10、喜欢自己独立思考，独立完成学习任务，学习自己认为重要的内容，也思考听取别人的意见和想法，这类学生属于（ ）性格类型。
A
、
竞争性
B
、
依赖性
C
、
协作性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
11、相比社会教育和家庭教育来说，学校教育更能适应培养造就全面完整社会人的需求，这是因为学校教育比社会教育和家庭教育在教育内容上更注重（ ）。
A
、
稳定性
B
、
专一性
C
、
系统性
D
、
有效性
答案解析
纠错答疑
12、放任的班级管理经常出现的现象是？（ ）
A
、
班级纪律涣散，学生常推卸责任
B
、
老师一离开学生学生就放任学习
C
、
学习具有服从缺乏自主性发展
D
、
学生情绪及防范意识过强
答案解析
纠错答疑
13、“学贯时习，须是心心念念在上，无一事不学，无一时不学，无一处不学”，这句话体现的教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
巩固性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
14、“惊弓之鸟、杯弓蛇影、草木皆兵”等成语体现了巴普洛夫的经典性条件反射基本规律中的刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
15、小丽的同桌每一次进出座位都会打扰到小丽的休息或思考，这让小丽很不开心，但小丽转念一想，如果自己的座位是靠墙的，自己想要出去也需要麻烦同桌。自此以后，小丽再也没因为这件事而烦恼。在这一例子中，小丽运用了情绪控制中的（ ）。
A
、
注意转移
B
、
合理发泄
C
、
自我激励
D
、
心理换位
答案解析
纠错答疑
16、教师自身是主要的教学与课程资源，时时处处要以身立教，这一表述体现了（）。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
17、小颖很喜欢和同学分享自己的观点和才能，认为这样可以学到更多东西，小颖的学习方式类型是（ ）。
A
、
回避型
B
、
竞争型
C
、
协作型
D
、
参与型
答案解析
纠错答疑
18、下列关于“合作教育”教学模式的说法错误的是（ ）。
A
、
该模式的主要特点是师生之间建立相互信任、相互尊重的合作关系
B
、
该模式的目标是形成儿童良好的个性，使他们的精神力量得到充分发挥
C
、
该模式以乐观主义理论为基础
D
、
该模式的教学过程中，要渗透“教”“自教”“互教”等因素
答案解析
纠错答疑
19、张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
个案研究法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
20、某小学老师采用“贴笑脸”的方式鼓励学生形成良好的思想品德，这种德育方法属于（ ）。
A
、
品德评价法
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶教育法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
21、我国在教育方面具有最高法律权威的根本大法是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国职业教育法》
答案解析
纠错答疑
22、在教育教学过程中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的过程。这属于良好师生关系中的哪项特征？（ ）
A
、
教学相长
B
、
心理相容
C
、
民主平等
D
、
尊师爱生
答案解析
纠错答疑
23、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。
A
、
坚持以教师为中心
B
、
因材施教
C
、
坚持以教材为中心
D
、
实施标准化考试
答案解析
纠错答疑
24、儿童的学习是个持续的过程，儿童学习的表现形式是多样的，其中，（ ）是儿童学习的基本形式。
A
、
模仿
B
、
操作
C
、
游戏
D
、
交往
答案解析
纠错答疑
25、我国《学记》中记载：“时教必有正业，退息必有居学”这体现了（ ）的重要性。
A
、
上课
B
、
测验
C
、
课外活动
D
、
课前预习
答案解析
纠错答疑
26、加涅依据学习的不同层次所划分的八类学习，后四种都可以视为（ ）的学习。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
言语信息
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
27、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革不包括（ ）。
A
、
下达升学指标
B
、
调整教材内容
C
、
改进教学方法
D
、
减少作业量
答案解析
纠错答疑
28、我国教育史上，对封建教育制度进行废科举、兴学堂等改革开始于（ ）。
A
、
明朝末期
B
、
清朝初期
C
、
清朝末期
D
、
民国初期
答案解析
纠错答疑
29、2001年颁布的《基本课程改革纲要（试行）》的基本要求是（ ）。
A
、
形成国家、地方、学校三级地方管理
B
、
初中以综合课程为主
C
、
小学以分科课程为主
D
、
在小学到高中开设综合实践活动并作为选修课程
答案解析
纠错答疑
30、根据科尔伯格的道德认知发展阶段论，处于阶段三———（ ）的儿童开始看中外界对自身的评价，认同父母或老师传播的社会规范或价值观。
A
、
好孩子定向阶段
B
、
遵循社会秩序定向阶段
C
、
社会契约的道德定向阶段
D
、
服从权威，避免惩罚的道德定向阶段
答案解析
纠错答疑
31、加涅将学习过程分为八个阶段，其中学生把获得的信息经过复述，强化，转化为一种持久状态以表象或概念的形式贮存与长时记忆之中属于（ ）。
A
、
保持阶段
B
、
回忆阶段
C
、
概括阶段
D
、
反馈阶段
答案解析
纠错答疑
32、文化是人类创造的产物，教育对于文化有一定的功能，下列不属于教育文化功能的是（ ）。
A
、
传承
B
、
选择
C
、
融合
D
、
分层
答案解析
纠错答疑
33、我国《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。
A
、
相当于
B
、
不低于
C
、
略高于
D
、
略低于
答案解析
纠错答疑
34、教师在教学过程中讲解重点内容时要放慢语速，提高声音，是利用心理学中知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
35、下列关于我国中小学课程设置表述正确的是（ ）。
A
、
小学以游戏课程为主；初中由必修与选修构成；高中分科与综合相结合
B
、
小学以活动课程为主；初中由必修与选修构成；高中分科与综合相构成
C
、
小学以学科课程为主；初中分科与综合相结合；高中由必修和选修构成
D
、
小学以综合课程为主；初中分科与综合相结合；高中由必修与选修构成
答案解析
纠错答疑
36、根据我国《义务教育法》规定，未定期对学校校舍进行检查，并及时维修、改造的，情节严重的对（ ）依法给予行政处分。
A
、
校长
B
、
学校负责人
C
、
有关直接负责人
D
、
直接负责的主管人员和其他直接责任人
答案解析
纠错答疑
37、弗洛伊德提出了人格发展的阶段论，小学生一般处于其中的（ ），对异性漠不关心。
A
、
口唇期
B
、
性器期
C
、
潜伏期
D
、
生殖期
答案解析
纠错答疑
38、英语老师向学生承诺，只要他们在明天上课前背出新学的课文，就免去每周抄写单词的任务，本案例中，英语老师运用的是（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
39、根据我国《未成年人保护法》的规定，任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A
、
14
B
、
15
C
、
16
D
、
18
答案解析
纠错答疑
40、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（ ）
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
41、教师在制作多媒体课件时，下列做法正确的是（ ）。
A
、
在课件上设置大量多层次的互文
B
、
尽可能多使用动画声音等效果，激发多感官参与
C
、
构图力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
D
、
课件选题避免用教学中的重点难点问题
答案解析
纠错答疑
42、教学策略都是针对教学目标的每一具体要求而制定的，具有与之相对应的方法、技术和实施程序，并转化为教师和学生的具体行动，这说明教学策略具有（ ）。
A
、
指向性特征
B
、
操作性特征
C
、
综合性特征
D
、
灵活性特征
答案解析
纠错答疑
43、师生关系、校风、学风属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
活动课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
44、学校德育内容不包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想道德教育
C
、
劳动教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
45、在公交车上，小华主动给一位老人让座并感到很自豪。小华当时体验到的情感是（ ）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
新异感
答案解析
纠错答疑
46、弗洛伊德认为，防御机制是人的（ ）。
A
、
生物性防御本能
B
、
动机冲突
C
、
防止焦虑的能力
D
、
心理冲突
答案解析
纠错答疑
47、下列选项中不属于孟子思想的一项是（ ）。
A
、
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B
、
一日暴之，十日寒之，未有能生者也
C
、
人伦明于上，小民亲于下
D
、
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
答案解析
纠错答疑
48、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》指出，要落实（ ）根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。
A
、
爱国守法
B
、
教育为先
C
、
立德树人
D
、
学生为主
答案解析
纠错答疑
49、语文和外语的读和写，数学的计算，音乐的歌唱，美术的绘画，这些都属于学科中的（ ）。
A
、
技能
B
、
技巧
C
、
能力
D
、
知识
答案解析
纠错答疑
50、邹老师评价学生的英语学习情况时，从听力、阅读、口语、写作这几方面进行考察，从而发现学生英语学习的优势和不足，这种教学评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
相对评价
C
、
绝对评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、人的需要是多种多样的，需要按照起源分为自然需要和社会文化需要，下列选项中属于社会文化需要的有（ ）。
A
、
求知的需要
B
、
成就的需要
C
、
文化的需要
D
、
运动的需要
答案解析
纠错答疑
52、各级学校教师共同遵循的职业行为准则是（ ）。
A
、
坚定政治方向
B
、
自觉爱国守法
C
、
秉持公平诚信
D
、
遵守学术规范
答案解析
纠错答疑
53、根据《教育法》规定，以下哪些属于教师应当履行的义务（ ）。
A
、
制止有害于学生的行为
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
遵守法律和职业道德
D
、
寒暑假带薪休假
答案解析
纠错答疑
54、某学校的学生经常在各种考察创造力的大赛上获奖，据了解该校采取了多项措施为发展学生的创造力，下列措施能够培养学生创造力的有（ ）。
A
、
培养创造型教师队伍
B
、
营造鼓励创造的环境
C
、
培育学生创造意识，激发创造动机
D
、
开设创造性课程，教给学生创造技法
答案解析
纠错答疑
55、夏某本科毕业后，积极响应国家号召，以志愿者的方式到农村地区缺乏教师的学校任教，下列说法正确的有（ ）。
A
、
县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格
B
、
县级人民政府教育行政部门无权认定其教师资格
C
、
夏某的任教时间计入工龄
D
、
夏某的任教时间不计入工龄，因为其属于志愿者
答案解析
纠错答疑
56、奥苏贝尔的有意义接受学习包括（ ）。
A
、
学会一些单个符号的意义
B
、
将观察所得的符号表现转换成适当行为
C
、
通过对情境中的事物关系进行理解而产生顿悟
D
、
掌握同类事物或现象的共同关键特征或本质特征
E
、
将所学命题与认知结构中已有概念或命题建立起联系
答案解析
纠错答疑
57、一日，某老师收到一位学生的来信，信上说：“我这人是整天不高兴，觉得自己总是碌碌无为，而且还会给别人带来麻烦，我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样性格开朗，善于言谈，但我不知道该和同学说什么，我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样，所以我不愿意和同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我，我会把自己做错的事，别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，因此我很难过，甚至会在别人没有看到的时候哭。晚上睡觉时，我会想起一天所发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦的时候，最难受的时候，我想向您倾诉，想问我是否有心理疾病，是否应找心理医生来看看？我真不知道该怎么办才好。”通过分析和观察，该老师认为该学生所表现出来的心理特点和行为主要是抑郁所致。 一般而言，抑郁症的表现有（ ）等。
A
、
少言寡语
B
、
孤独沉默
C
、
郁郁寡欢
D
、
智力低下
答案解析
纠错答疑
58、影响个体身心发展的主要因素有（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
人的主观能动性
答案解析
纠错答疑
59、下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
乘法交换律
B
、
乘法口诀
C
、
叶子的结构
D
、
跑步技巧
答案解析
纠错答疑
60、下列关于有意注意与无意注意的说法，正确的是（ ）。
A
、
无意注意是有意注意的基础
B
、
需要灵活应用两种注意形式共同组织教学
C
、
无意注意是个体意识不到的注意，所以无需努力
D
、
无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维持
E
、
学习过程中，无意注意会分散学生的注意力，需要避免
答案解析
纠错答疑
61、社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展，一般来说，态度和品德的形成过程会经历（ ）三个阶段
A
、
服从
B
、
认同
C
、
顺从
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
62、下列符合发散思维的是（ ）。
A
、
一物多用
B
、
先入为主
C
、
一事多写
D
、
一题多解
答案解析
纠错答疑
63、从内容上，思想品德教育包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
64、教育目的是整个教育工作的核心，它的功能包括（ ）。
A
、
对教育活动的激励功能
B
、
对教育活动的定向功能
C
、
对教育活动的调控功能
D
、
对教育活动的评价功能
答案解析
纠错答疑
65、关于《未成年人犯罪法》的解读，下列正确的观点有（ ）。
A
、
学生多次旷课和逃学，属于不良行为
B
、
殴打、辱骂、恐吓属于严重不良行为
C
、
送入专门学校接受专门教育是对不良行为未成年人的管教措施
D
、
在未成年犯管教所执行刑罚的未成年人应当与成年人分别关押
答案解析
纠错答疑
66、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是（ ）。
A
、
设置难度较低的问题
B
、
鼓励并质疑
C
、
帮助学生正确表征问题
D
、
辅导学生从记忆中提取信息
答案解析
纠错答疑
67、下列是多元智力理论对教育改革的启示，表述正确的是（ ）。
A
、
有助于形成正确的智力观
B
、
有助于转变我们的教学观
C
、
有助于转变我们的学生观
D
、
有助于转变我们的人生观
答案解析
纠错答疑
68、教师在教育行动研究中采用访谈法时，访谈中应注意（ ）。
A
、
创造轻松和谐、相互理解支持的气氛
B
、
善于倾听，捕捉有价值的信息
C
、
让受访者充分阐述自己的观点
D
、
围绕中心主题，切忌跑题漫谈
答案解析
纠错答疑
69、为切实减轻中小学生过重的学业负担，教育部等九部门发了《中小学生减负措施》。减负措施要求教师不得布置（ ）。
A
、
多样性作业
B
、
重复性作业
C
、
前置性作业
D
、
惩罚性作业
答案解析
纠错答疑
70、我国中小学课程具体表现为（ ）。
A
、
课堂教学
B
、
课程计划
C
、
课程标准
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、在桑代克提出的学习定律中，练习律是指对于学习者己形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结，它是最重要的学习定律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、激情是消极的，需要控制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、当前，我国教育领域大力提倡实施素质教育，素质教育的核心是全面提高人的思想道德。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、流体智力随着年龄的增长和知识经验的积累而增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、一定的教育具有什么样的性质，让哪些人受教育，受何种程度的教育，都是由社会的政治经济制度决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学生的信心对识记有很大影响，如果学生感到识记材料很困难，缺乏信心，就会影响到识记时的注意与思维，影响记忆的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、凡是行为的变化都意味着学习的存在。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、普通中小学教育的性质是义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是终身学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师专业发展的最高阶段就是关注自我。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育方针是教育目的中核心和基本的内容。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、全面深化新时代教师队伍建设要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、西方教育史上，第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是裴斯泰洛奇。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学校及其他教育机构中的教学助辅人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、夸美纽斯是近代第一个提出把教学理论的研究建立在科学基础上的教育思想家。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学生既是教育的主体，又是教育的客体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、“职业倦怠”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因对数学产生了厌倦，他离开学校之后可能不会再主动学习研究数学问题了，这种现象属于连带学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、在教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合教育内在规律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、痕迹消退说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教学测验中，区分度通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、刺激物的特点和人的内部状态是引起无意注意的原因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、相同气质类型的人可能形成完全不同的性格特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师为人师表，体现了其劳动的长期性特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师不能满足“教给学生一杯水，自己准备一桶水”的状态。面对日益复杂的教育情景，教师应该像“问泉哪得清如许，为有源头活水来”描绘那样，将自己桶中的水常态更新，不断扩容，表明教师应遵循教师职业道德中的终身学习规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一般来说，各层次教育目的或目标的选择与确立，是由不同的决策主体来进行的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、气质无好坏之分，都可品学兼优。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、2012年国际学生评估项目（PISA）结果显示：在65个国家和地区中，上海学生的数学、阅读和科学测试成绩均遥遥领先、位居第一。对此，比尔·盖茨认为上海能有这种令人惊讶的成功，关键之一在于教师能得到充分的反馈，以获得不断的自我发展。在学校里，对教师专业发展具有直接作用的组织机构是（ ）。
A
、
教务处
B
、
教研组
C
、
科研处
D
、
兴趣组
答案解析
纠错答疑
102、卡特尔等人将智力分为流体智力和晶体智力两类，下列属于流体智力的是（ ）。
A
、
反应速度
B
、
推理能力
C
、
空间关系认知
D
、
烹饪技能
答案解析
纠错答疑
103、以下不属于制定和选择教学策略依据的是（ ）。
A
、
教学的具体目标和任务
B
、
学生实际情况
C
、
教学内容特点
D
、
评价内容
答案解析
纠错答疑
104、课堂讨论是有助于学生思维进步、有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做法中有利于组织和引导课堂讨论的是（ ）。
A
、
估计学生在学习过程中可能遇到的困难
B
、
创设情趣，提出丰富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题
C
、
提供必要的背景知识、解答线索、教给学生思考的方法
D
、
选择适合特定课程内容的教学方法
答案解析
纠错答疑
105、在新修订的《中华人民共和国义务教育法》中，明确规定学校要把德育首位，这种规定的目的就是防止教学过于（ ）。
A
、
注重智育
B
、
轻视德育
C
、
注重知识传授
D
、
注重技能学习
答案解析
纠错答疑
106、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（ ）。
A
、
系统的马列主义理论修养
B
、
精深的专业知识
C
、
广博的文化基础知识
D
、
必备的教育科学知识
答案解析
纠错答疑
107、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。 期望或明或暗传给学生，学生会按照教师所期望的方向塑造自己的行为这种现象为（ ）。
A
、
皮格马利翁效应
B
、
霍桑效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
期待效应
答案解析
纠错答疑
108、下列关于讨论法适用范围的相关说法中，正确的有（ ）。
A
、
适合于应用概念和学会解决问题的技能
B
、
适合于旨在改变学生学习态度的教学
C
、
低年级学生比高年级学生更适合此法
D
、
适用于集体成员关系融洽的班集体
答案解析
纠错答疑
109、课堂教学中对学生的无效表扬是（ ）。
A
、
把成功归因于努力和能力
B
、
只奖励特定行为表现标准的达成
C
、
以学生自己原有的成绩为背景描述他现在的成绩
D
、
奖励参与，不考虑行为结果
答案解析
纠错答疑
110、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ ）。
A
、
接知识
B
、
理性知识
C
、
陈述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
111、历史老师在讲孙中山的三民主义时，从历史事实出发，讲述其“集毕生之精力以趋之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出来的自强不息的民族精神，进一步加深了学生对民族精神的理解与感悟。历史老师所遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
科学性与教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
112、“罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循（ ）原则。
A
、
克服消极因素与发挥积极因素相结合
B
、
集体教育与个别教育相结合
C
、
严格要求与尊重信任相结合
D
、
正面教育与纪律约束相结合
答案解析
纠错答疑
113、陈老师说，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必要的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，陈老师说的这段话最可能属于（ ）。
A
、
课程目标
B
、
教育方针
C
、
培养目标
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
114、下列关于课外、校外教育的说法，错误的是（ ）。
A
、
课外、校外教育是学校教育的基本途径
B
、
课外、校外活动的基本原则是自愿参加自主活动
C
、
课外、校外活动的内容和形式，应强调科学性、知识性和趣味性
D
、
课外、校外活动要注重学生的实践环节
答案解析
纠错答疑
115、某学生可以将在语文学习中习得的阅读技巧、写作技巧等运用到英语学习中。这种迁移属于（ ）。
A
、
零迁移
B
、
负迁移
C
、
具体迁移
D
、
一般迁移
答案解析
纠错答疑
116、教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
皮革马利翁效应
答案解析
纠错答疑
117、二至三岁的幼儿在掌握“你”“我”“他”三个人称代词的含义时，主要是通过在与成人交往中，幼儿逐步能正确运用“你”“我”“他”三个代词，这表明他是在言语实践中习得了这三个代词的含义。这种学习方式属于（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
发现学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
118、下列选项中，不属于印象管理领域的是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
投射效应
C
、
刻板现象
D
、
自我抬高
答案解析
纠错答疑
119、下列教育学家中，（ ）认为学习是一个有始有终的过程，这个过程可分成若个阶段，每个阶段需要进行不同的信息加工。
A
、
加涅
B
、
布鲁纳
C
、
斯金纳
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
120、课外活动的原则主要有（ ）。
A
、
知识性、趣味性和实践性兼顾
B
、
以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础
C
、
适合所有孩子参与
D
、
主要培养科学精神、创新意识、个性特点、动手与合作能力
答案解析
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1、单选题
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
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103
104
105
106
107
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109
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