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2023年郑州市中原区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、现代学制中，双轨学制的典型代表是（ ）。
A
、
西欧国家
B
、
美国
C
、
前苏联
D
、
中国
答案解析
纠错答疑
2、依据教材中的观点，下述选项中正确的是（ ）。
A
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能
B
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能
C
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能
D
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能
答案解析
纠错答疑
3、作为教师，在对学生保持无条件积极关注的同时，还应做到奖罚分明、公平公正。比如，当发现某学生在打小抄时，教师不应该睁一只眼闭一只眼，或为了保住学生的尊严而一味地选择私下处理，这不仅不利于犯错误的学生及时悔改，也容易滋长这种不正之风，根据班杜拉的理论，材料中的观点的理论依据是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
期待强化
答案解析
纠错答疑
4、在14世纪以前，学校教育的自然科学课程，一般只有算术、几何、天文等学科。而现代学校教育课程中，纳入了电子计算机、遗传工程等诸多新兴科学技术，这表明（ ）。
A
、
生产力的发展制约教育事业发展的速度
B
、
生产力的发展制约教学内容的发展和改革
C
、
社会经济制度制约教育的目的和内容
D
、
社会经济制度制约受教育权
答案解析
纠错答疑
5、进入初中的小明，刚开始学物理只为了应付学习，后来随着掌握的物理基础知识越来越丰富，他对物理产生了兴趣，凭兴趣自然地将注意力集中到学习物理上。这种注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
6、裴斯泰洛齐认为“教育就是促使儿童的各种天赋才能的种子得到和谐发展”。这种教育目的的理论观点属于（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
辩证统一论
答案解析
纠错答疑
7、大学生小凡对某同学非常厌烦，但他在该同学面前也可以做出毫不在意的表现；当班委会做出某项决定时，小凡即使不赞成，也可以随波逐流放弃表态。小凡的行为体现了其情绪、情感体验的（ ）。
A
、
波动性
B
、
延续性
C
、
丰富性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
8、我国全面发展教育中起保护方向和保持动力作用的是（ ）。
A
、
劳动技术教育
B
、
德育
C
、
美育
D
、
智育
答案解析
纠错答疑
9、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
10、下列不属于迁移的是（ ）。
A
、
吃一堑长一智
B
、
近墨者黑
C
、
因噎废食
D
、
温故知新
答案解析
纠错答疑
11、某学生认为自己考试失败的原因在于老师教得不好、考题设置不合理、复习时间不够、运气不好等，从学习策略的角度看，教师应注重加强对其（ ）的培训。
A
、
环境设置策略
B
、
时间管理策略
C
、
努力和心境管理策略
D
、
工具利用策略
答案解析
纠错答疑
12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，把（ ）作为教育发展的强大动力。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾，人民群众期盼良好教育与费复资源相对短缺的矛盾。增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。
A
、
加快发展
B
、
改革创新
C
、
完全公平
D
、
依法治国
答案解析
纠错答疑
13、文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（ ）。
A
、
文化保存和延续功能
B
、
文化创造功能
C
、
文化选择功能
D
、
文化融合功能
答案解析
纠错答疑
14、（ ）可以考查学生对知识的回忆，可将学生的猜测可能性降到最小。
A
、
单选
B
、
判断
C
、
匹配题
D
、
填空题
答案解析
纠错答疑
15、刘某服刑七年期满后，关于其教师资格重新申请认定，下列说法正确的是（ ）。
A
、
他5年后可以重新申请认定
B
、
他3年后可以重新申请认定
C
、
他2年后可以重新申请认定
D
、
他终身不能重新申请认定
答案解析
纠错答疑
16、在日常生活中，由于情绪紧张而引起遗忘的情况，也是常有的。例如，考试时，由于情绪过分紧张，致使一些学过的内容，怎么也想不起来。这种遗忘理论属于（）。
A
、
记忆痕迹衰退说
B
、
干扰抑制说
C
、
动机性遗忘说
D
、
线索依赖性遗忘说
答案解析
纠错答疑
17、日常生活中，班主任了解学生的主要方法是（ ）。
A
、
考核法
B
、
调查、观察法
C
、
谈话法、观察法
D
、
书面材料分析法
答案解析
纠错答疑
18、德育工作应做到（ ）。
A
、
时效化、规范化、丰富化
B
、
专业化、规范化、实效化
C
、
专业化、课程化、实效化
D
、
课程化、时效化、丰富化
答案解析
纠错答疑
19、“人类是地球上所有物种中智商最高的一种物种”、“孔子是中国古人中最具有影响力的人之一”，这属于奥苏贝尔有意义学习分类中的（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
20、下列有关程序性知识和陈述性知识的说法中，错误的一项是（ ）。
A
、
陈述性知识是关于世界的事实性知识
B
、
程序性知识是关于完成某项活动的知识
C
、
回答“为什么太阳从东边升起从西边落下”需要程序性知识
D
、
回答“中国的首都在哪里”需要陈述性知识
答案解析
纠错答疑
21、某堂课下课前，语文老师肖老师给学生留下作业，要求学生背诵该节课学习的课文，这种作业属于（ ）。
A
、
阅读作业
B
、
书面作业
C
、
口头作业
D
、
实践作业
答案解析
纠错答疑
22、父母让小桐打扫卫生，小桐不再刻板听从，而是提出你们让我打扫，那你们也应该打扫，根据皮亚杰的道德认知发展理论，小桐的道德认知发展处于（ ）。
A
、
权威阶段
B
、
公正阶段
C
、
前道德阶段
D
、
可逆性阶段
答案解析
纠错答疑
23、教师讲授圆周率这一知识点时，向学生介绍了祖冲之苦心钻研圆周率的故事，该教师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
巩固性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
科学性与思想性相统一的原则
答案解析
纠错答疑
24、教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
尊重信任与严格要求学生相结合原则
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案解析
纠错答疑
25、主张教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
布卢姆
C
、
赞可夫
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
26、学生重大转折时期的环境适应和自我心理调节、学生个人与集体关系及其矛盾处理均属于学校心理咨询中以（ ）为中心的咨询内容。
A
、
教育发展
B
、
校园辅导
C
、
心理卫生
D
、
心理治疗
答案解析
纠错答疑
27、随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对（ ）的制约作用。
A
、
人才培养规格
B
、
教学内容
C
、
教育发展规模
D
、
教育发展速度
答案解析
纠错答疑
28、某班有个同学连续多次考试成绩差，有一次班主任老师把他叫上讲台，然后在他脸上用红笔画了个大大的“0”。班主任老师的行为严重侵犯了学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
生命健康权
C
、
人格尊严权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
29、下列对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的理解错误的是（ ）。
A
、
《准则》结合了中小学教师群体中的表现不同
B
、
《准则》涵盖了教师职业行为的所有方面
C
、
《准则》中的禁止性规定是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱
D
、
《准则》中的禁止性规定是从事教师职业的最低要求
答案解析
纠错答疑
30、某老师让学生做了一次教育实验，任务是画一个精确的椭圆，同时分别对学生提供两种教材，当学生按照教材的要求画椭圆时，使用第一种教材，没有获得任何反馈信息；而第二种教材则提供了一个精确的椭圆轮廓的纸，学生可随时检查自己画的是否正确。结果学生A在两种情况下画得同样好，而学生B在第二种画的椭圆的表现显著好于第一种。这项实验结果不能说明（ ）。
A
、
学生A是场独立型认知风格，学生B是场依存型认知风格
B
、
学生A是场依存型认知风格，学生B是场独立型认知风格
C
、
学生B比学生A更需要信息的反馈
D
、
学生A能适应不同教材，学习能力更强
答案解析
纠错答疑
31、教育作为文化结构中的一个能动的因素，是文化创造、更新、发展、进步的重要环节。教育在文化发展中的能动作用，是通过对文化的继承、活化、传播、交融和创造等方式实现的。任何时代的教育实践对文化的传递和继承都不是简单地复制和接受，而是包含着对文化的选择和重新的建构。每一代人在接受文化时，都有一个重新发现和理解的过程，每一代人不仅学习自己的文化，而且重新构建自己的文化。这段话体现（ ）。
A
、
教育的文化选择与批判功能
B
、
教育的文化创造与更新功能
C
、
教育的文化传递与保存功能
D
、
教育的文化交流与融合功能
答案解析
纠错答疑
32、某学生经常出现种种不良行为，教师并不是简单粗暴地批评他，而是耐心地和他讲明道理、激发其自信心，从而引导他朝正确的方向努力。这体现的德育原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
疏导原则
C
、
知行统一原则
D
、
长善救失原则
答案解析
纠错答疑
33、冯特在（ ）大学建立第一个心理学实验室。
A
、
慕尼黑
B
、
柏林
C
、
海德堡
D
、
莱比锡
答案解析
纠错答疑
34、定期评议制度，班干部轮换制度属于班级管理模式中的（ ）。
A
、
民主管理
B
、
目标管理
C
、
平行管理
D
、
常规管理
答案解析
纠错答疑
35、素质教育是以提升学生多方面素质为目标的教育模式，下列关于素质教育的说法不正确的是（ ）。
A
、
注重培养学生的批判性思维
B
、
注重学生知识与能力的共同发展
C
、
最主要针对学生德育发展的教育
D
、
是时代发展对教育提出的必然要求
答案解析
纠错答疑
36、下列属于形成性评价的是（ ）。
A
、
在开学时对学生进行摸底考试
B
、
升学考试
C
、
在课堂中对学生进行口头提问
D
、
在课程结束时对学生进行结业考试
答案解析
纠错答疑
37、张丽自从上高一以后，学习成绩急剧下滑，考试经常不及格，但她表现得毫不在乎，常说“就这样吧”“无所谓了”“听天由命吧”“破罐子破摔吧”这样的话。这说明张丽处于（ ）状态。
A
、
抑郁
B
、
焦虑
C
、
习得性无助
D
、
认知失调
答案解析
纠错答疑
38、对于教案的使用，以下表述正确的是（ ）。
A
、
严格按照已经准备的教案上课
B
、
对已经准备好的教案不能修改
C
、
教案是教师上课的唯一依据
D
、
灵活使用教案
答案解析
纠错答疑
39、人的情感的性质由（ ）决定。
A
、
人品高低
B
、
人的需要得到满足的程度
C
、
年龄
D
、
性别
答案解析
纠错答疑
40、伍老师在教学小数乘法时，考虑到学生先前学过整数乘法，于是根据平时学习情况，挑选了不同层面的几位学生上台板演，然后再进行交流这种课堂。这种课堂理答方式是（ ）。
A
、
教师示范法
B
、
直接表达式
C
、
探究发现式
D
、
媒体展示式
答案解析
纠错答疑
41、黄老师是小学四年级的数学老师，他在上课的时候发现学生在分数约分这一部分总是出错，针对这一实际问题，黄老师在教学中自主研究，较好地解决了这一问题，黄老师所采用的教育研究方法是（ ）。
A
、
实验研究法
B
、
叙事研究法
C
、
个案研究法
D
、
行动研究法
答案解析
纠错答疑
42、教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。这属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一准则？（ ）
A
、
传播优秀文化
B
、
自觉爱国守法
C
、
坚定政治方向
D
、
潜心教书育人
答案解析
纠错答疑
43、对老师习惯在教授完一个知识点之后立即在课堂上向同学们提问，以了解学生对该知识点的掌握情况，这属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
非正式评价
答案解析
纠错答疑
44、“六艺”中重在陶冶人的内在精神情操的是（ ）。
A
、
书
B
、
乐
C
、
御
D
、
礼
答案解析
纠错答疑
45、小学生的主导活动（ ）。
A
、
游戏
B
、
运动
C
、
工作
D
、
学习
答案解析
纠错答疑
46、有的人在优良的教育环境中成长却一事无成，甚至走向与环境要求相反的道路。在恶劣的环境中，有的人却经过不懈努力，取得令人瞩目的成绩。这说明影响个体发展的因素是（ ）。
A
、
环境
B
、
遗传素质
C
、
个体主观能动性
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
47、与传统教学比，发展性教学更强调发展（ ）。
A
、
学生道德
B
、
创新意识
C
、
潜力
D
、
学习态度
答案解析
纠错答疑
48、下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
蜜蜂采蜜
B
、
猴子攀爬
C
、
疾病导致的行为改变
D
、
学生模仿别人的行为
答案解析
纠错答疑
49、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（）。
A
、
乡镇级人民政府
B
、
县级以上人民政府教育行政部门
C
、
市级以上人民政府教育行政部门
D
、
省级以上人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
50、学生在班级群体中需要面对各种情境争取自己的利益，也要学会和他人合作。在这个过程中，他们能逐渐认识到理解他人，尊重他人的重要性，逐步站在他人的角度去思考问题，这说明学生群体（ ）。
A
、
有利于培养学生的个体独立性
B
、
有利于学生获得心理支持
C
、
有利于学生摆脱自我中心倾向，发展良好行为
D
、
有利于增强学生的责任心
答案解析
纠错答疑
51、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节，举出例子，或使之与其他观念形成联系等，这种促进知识保持的方法是（ ）。
A
、
过度学习
B
、
深度加工
C
、
组块化编码
D
、
及时复习
答案解析
纠错答疑
52、教师为使学生下次考试时不犯同样的错误，让他们将错误的题目抄写一遍加深印象，属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
53、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等学习观的是（ ）。
A
、
班杜拉
B
、
斯金纳
C
、
桑代克
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
54、乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这要求我们在教学中要重视运用（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
因材施教原则
C
、
巩固性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
55、心智技能完成的最后阶段是（ ）。
A
、
内部言语动作阶段
B
、
不出声外部言语动作阶段
C
、
出声外部言语动作阶段
D
、
物质与物质化阶段
答案解析
纠错答疑
56、相同的歌曲旋律，不管是用钢琴演奏还是用小提琴演奏，我们都能听出来是同一首歌，这说明知觉具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
57、下列选项中，不属于教态中身姿变化的是（ ）。
A
、
服装服饰
B
、
手势
C
、
走姿
D
、
站姿
答案解析
纠错答疑
58、李刚看见路上的垃圾后绕道走开，此种行为属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
负惩罚
C
、
逃避条件作用
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
59、在终身教育体系中，居主体地位的是（ ）。
A
、
职业教育
B
、
基础教育
C
、
成人教育
D
、
大学教育
答案解析
纠错答疑
60、教师运用奖励小零食和精美文具的方式鼓励学生认真学习是有效利用了桑代克哪一学习规律的表现？（ ）
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
结果律
答案解析
纠错答疑
61、观察法是直接认知被评价者的最好方法，它适用于在教学中评价（ ）。
A
、
技能性成绩
B
、
知识性成绩
C
、
不易量化的行为表现
D
、
不易量化的行为表现和技能性成绩
答案解析
纠错答疑
62、关于教育学的发展，以下说法不正确的是（ ）。
A
、
对新中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫
B
、
教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
C
、
洛克比较轻视国民教育
D
、
赫尔巴特是传统教育派的代表人物
答案解析
纠错答疑
63、小学在开设课程时除了设置语文、数学、英语等分科课程，还会开设科学、艺术等综合课程，加强学科之间的相互渗透。这样的课程开设方式体现了新课程的（ ）原则。
A
、
多变性
B
、
均衡性
C
、
选择性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
64、教学不仅要依据儿童已经达到的现有发展水平，而且要预见到儿童今后的心理发展，教学要走在发展的前头，这属于（ ）的观点。
A
、
情境性教学
B
、
发展性教学
C
、
生成性教学
D
、
支架式教学
答案解析
纠错答疑
65、“培养学生自我教育的能力和习惯”，已经列入我国目前教育体系中哪个阶段的德育目标？（ ）
A
、
学前儿童阶段
B
、
小学阶段
C
、
中学阶段
D
、
大学阶段
答案解析
纠错答疑
66、（ ）倡导“自然教育”，他的教育思想因而被称为“自然教育论”。
A
、
柏拉图
B
、
卢梭
C
、
康德
D
、
亚里士多德
答案解析
纠错答疑
67、每次考试结束后，老师都会给予进步的学生一定的奖励，这种强化属于（ ）。
A
、
定时距式
B
、
变时距式
C
、
定比率式
D
、
变比率式
答案解析
纠错答疑
68、教师的自我认知能力、自我调节能力、自我教育能力等，主语教师的（ ）。
A
、
教育教学能力
B
、
组织管理能力
C
、
自我发展能力
D
、
教育科研能力
答案解析
纠错答疑
69、小明平时活泼好动，反应迅速外向，喜欢与人交流，注意力易转移，但兴趣和情趣易变，小明的气质类型最可能是（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
70、小学教育所处的年龄段一般称为（ ）期。
A
、
幼儿
B
、
童年
C
、
少年
D
、
青年
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、有效自编测验的三个特征是（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
区分度
D
、
高度
答案解析
纠错答疑
72、陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点有（ ）。
A
、
承认教育和生活存在密切联系
B
、
承认教育对改造生活的重要作用
C
、
认为生活含有重要的意义
D
、
认为学校是社会生活的一种方式
E
、
认为教育即经验的改造
答案解析
纠错答疑
73、下列情形中，属于受教育者权利的有（ ）。
A
、
小明到学校阅览室上网查资料
B
、
小张由于家庭困难，向学校申请助学金
C
、
小钟在完成学校全部课程后，获得颁发的证书
D
、
小刘严格遵守学校的管理制度
答案解析
纠错答疑
74、下面描述思维逻辑性的词汇是（ ）。
A
、
推理严谨
B
、
证据确凿
C
、
当机立断
D
、
考虑全面
答案解析
纠错答疑
75、赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下面选项中属于赞可夫提出的教学原则的是（）。
A
、
高难度原则
B
、
高速度原则
C
、
理论知识起指导作用原则
D
、
导向性原则
答案解析
纠错答疑
76、教师的知识素养中，教师的学科专业知识素养作为本体性知识最为重要，其中，学科专业知识素养包括（ ）。
A
、
了解与该学科相关的知识
B
、
了解该学科领域的思维方式和方法论
C
、
了解该学科的发展
D
、
精通所教学科的专业性知识和技能
答案解析
纠错答疑
77、教师作为专业技术人员，享有的基本权利包括（ ）。
A
、
参与学校管理权
B
、
教育教学权
C
、
学术自由权
D
、
学生管理权
答案解析
纠错答疑
78、个性指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的综合，包括（ ）等。
A
、
兴趣
B
、
性格
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
79、较之以前，“健康”一词的内涵有所发展，对学前儿童来说，健康主要是指在（ ）等方面都处于良好状态。
A
、
生理
B
、
心理
C
、
社会适应
D
、
道德
答案解析
纠错答疑
80、中华人民共和国教育部《学生伤害事故处理办法》中提到学校可以免责的情形有（ ）。
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B
、
在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
C
、
在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的
D
、
在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
答案解析
纠错答疑
81、在教育过程中，下列哪些措施能有效培养学生的主动性？（ ）
A
、
重视学生自学能力的培养
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育
D
、
严格教学程序，注重教学效果
答案解析
纠错答疑
82、下列情形中体现了普雷马克原理的有（ ）。
A
、
教师对学生说：“小明在竞赛中获得了第一名的好成绩，因此他可以获得奖励”
B
、
教师对学生说：“你们做完试卷，才能去上体育课
C
、
妈妈对孩子说：“这次考试进步很大，周末我带你去动物园”
D
、
妈妈对孩子说：“你把药吃了，就让你看一会电视
答案解析
纠错答疑
83、反射是有机体的基本生命活动，分为无条件反射和条件反射，以下在学校发生的现象属于条件反射活动的是（ ）。
A
、
实验课闻到刺激的气味就咳嗽
B
、
被老师批评后见老师就躲
C
、
听到老师叫自己名字立刻起身
D
、
午餐时看到美味的饭菜流唾液
答案解析
纠错答疑
84、下列关于动机和效果论述正确的是（ ）。
A
、
动机越大效果越好
B
、
动机适中效果越好
C
、
动机促进效果
D
、
效果促进动机
答案解析
纠错答疑
85、教师个体专业发展的主要内容有（ ）。
A
、
专业理想的建立
B
、
专业知识的拓展
C
、
专业能力的发展
D
、
专业自我的形成
答案解析
纠错答疑
86、下列关于乌申斯基的表述正确的有（ ）。
A
、
被称为“俄国教师的教师”
B
、
主张建立全国统一的学制
C
、
认为教育必须弃恶扬善，要给予儿童更多的指导和管束
D
、
强调必须对儿童进行直观教学
答案解析
纠错答疑
87、下面对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（ ）。
A
、
个性已基本形成
B
、
性格已基本定型
C
、
兴趣广泛，但不稳定
D
、
学习动机较为单纯
答案解析
纠错答疑
88、奖励与惩罚是小学德育不可或缺的教育方法，在实施时，应注意（ ）。
A
、
要做到公正合理，切合实际
B
、
要得到学生集体的支持
C
、
要满足家长的意愿和要求
D
、
要恰如其分并有教育意义
答案解析
纠错答疑
89、基于对理解生成过程的分析，维特罗克强调，为促进学生的理解，教师应引导学生主动建构联系，下列教学策略有利于建构当前有所不同知识成分之间联系的是（ ）。
A
、
画关系图
B
、
背诵
C
、
提问题
D
、
列小标题
答案解析
纠错答疑
90、心理学家吉尔福特认为发散思维是创造性的主要成分，发散思维具有（ ）。
A
、
趋同性
B
、
流畅性
C
、
变通性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、自我提高的内驱力属于学习的外部动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在解决结构不良问题时，解决者常常首先要确定问题的解决方法是什么。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师效能取向的课堂管理模式关注的是教师课堂管理技能的提高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的非正式和无意识的学校学习经验，例如校风、学风等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、成熟是在正常的环境条件下遗传导致的变化，如个子越来越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用惩戒手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、班主任进行个别教育就是做好学习困难学生的思想教育工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、实验法就是把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证所要求学生掌握知识的一种方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、主观压力对心理健康的影响不大。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师为了解现实教育教学情境中教学方法对学生学习效果的影响，使用最广泛的、最基本的研究方法是实验法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、《学记》所云“教也者，长其善而救其失也”，也就是说教师应该多发现和挖掘学生的长处，不要老盯着学生的短处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、凡应用于教育教学过程中的媒介工具都可成为教学媒体，包括投影仪、电脑等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、性格不仅决定着学习是否发生，也会影响学生的学习方式，性格也作为动力因素影响学习的速度与和质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是理智感的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、一般而言，宏观的课程开发主体是国家，在实行中央集权制的国家，这一点体现得最为明显。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、瓦特看到蒸汽把茶壶壶盖推得上下移动而发明了蒸汽机，这属于原型启发的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、生活教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，提高生存的适应能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、基本道德是个体生活的基本性道德要求，德育的基础是教学生学会做人。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教育的最早独立形态是社会教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师自我更新主要是指精神和心智方面的更新，不包括身体方面的更新。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、建构主义是一种关于知识和学习的理论，其强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这个过程通常是在社会文化活动之中完成的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、根据维果斯基的观点，教育必须了解学生已经达到的水平，而且必须着眼于学生的已有水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的趋势是先慢后快，呈正加速型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、儿童在理解了黄瓜等概念后，再学习蔬菜的概念。这种学习方式属于下位学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、总复习是指在学习完某一单元后的复习，目的在于学生把这阶段的学习内容连贯起来，使知识得到系统、巩固、充实、提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、东东12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了东东的真实姓名。唐老师的做法（）。
A
、
合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由
B
、
合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
C
、
不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
D
、
不合法，违反了《中华人民共和国教师法》
答案解析
纠错答疑
122、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（ ）。
A
、
服从
B
、
从众
C
、
去个性化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
123、下列选项属于马斯洛的需要层次理论的是（ ）。
A
、
生存、生活需求
B
、
生理需求、安全需求
C
、
社交需求、尊重需求
D
、
自我实现需求
答案解析
纠错答疑
124、学校的各种人际关系中居于核心地位的是（ ）。
A
、
师生关系
B
、
上下级
C
、
教师与家长的关系
D
、
同学关系
答案解析
纠错答疑
125、在操作技能的形成过程中，在不断的练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，称为（ ）。
A
、
过度学习期
B
、
高原期
C
、
疲劳期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
126、王老师播放一首乐曲后，学生便在头脑中产生了相应的视觉形象，这属于（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
联觉现象
C
、
补偿作用
D
、
错觉现象
答案解析
纠错答疑
127、幻想的形式包括（ ）。
A
、
科学幻想
B
、
理想
C
、
空想
D
、
信念
答案解析
纠错答疑
128、福勒通过对教师关注问题的研究，提出了教师专业成长需要经历的阶段包括（ ）。
A
、
教学前关注阶段
B
、
早期生存关注阶段
C
、
教学情境关注阶段
D
、
学生关注阶段
E
、
教学成果关注阶段
答案解析
纠错答疑
129、日常生活中的师生交往是师生相互作用的一种特殊形式，下列关于日常师生交往的说法正确的是（ ）。
A
、
“言传”更重于“身教”
B
、
教师应较为严格下课后尽量不与学生交谈
C
、
重视学生成绩，不需了解学生其他方面
D
、
亲近学生，增强学生对教师的信赖和尊敬
答案解析
纠错答疑
130、小明是一名小学生，但身高已经一米七，无论他坐在教室的哪个位置总有一种“鹤立鸡群”的感觉，让老师很难不注意他。这主要体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
理解性
C
、
选择性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
131、子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在。”冉有问：“闻斯行诸？”子日：“闻斯行之。”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种（ ）的思想。
A
、
师生关系
B
、
启发疏导
C
、
因材施教
D
、
学以致用
答案解析
纠错答疑
132、当向八九岁的儿童提出这样的问题：“郑老师比周老师胖，周老师又比赵老师胖，请问郑老师和赵老师那个胖？”时，他们能准确地说出答案的情况体现了（ ）推理。
A
、
感知—运算
B
、
抽象逻辑
C
、
具体逻辑
D
、
假设—演绎
答案解析
纠错答疑
133、孔子说的“学而不厌”对于教师而言，就是要树立（ ）观念。
A
、
爱岗敬业
B
、
以人为本
C
、
终身学习
D
、
无私奉献
答案解析
纠错答疑
134、根据动机的成就目标理论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
持有能力实体观的人容易形成的成就目标是成绩目标
B
、
持有能力增长观的人容易形成的动机模式是掌握模式
C
、
持有能力增长观的人形成的动机模式是无助模式
D
、
具有成绩目标的为人容易形成的动机模式是掌握模式
答案解析
纠错答疑
135、下列属于《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求的是（ ）。
A
、
诲人不倦
B
、
廉洁奉公
C
、
平等公正
D
、
勤劳敬业
答案解析
纠错答疑
136、下列说法中不属于心理发展一般规律的是（ ）。
A
、
具有平衡性
B
、
具有个体差异性
C
、
具有阶段性
D
、
具有顺序性
答案解析
纠错答疑
137、（ ）是提高民族素质的基础工程，具有国家之本、民族之本和人生之本的重要地位。
A
、
义务教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
138、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质？（ ）
A
、
注意广度
B
、
注意稳定性
C
、
注意分配
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
139、看到浮云自然而然想象人面奇峰，这属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
140、下列有关气质与性格关系的知识中错误的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天的
B
、
气质没有好坏之分，性格有好坏之分
C
、
气质特征表现的早，性格特征表现的晚
D
、
气质可塑性强，性格可塑性弱
答案解析
纠错答疑
141、下列不属于校园文化特征的一项是（ ）。
A
、
互动性
B
、
渗透性
C
、
激励性
D
、
传承性
答案解析
纠错答疑
142、短时记忆的容量有限，应该采取哪种方法増加记忆的量？（ ）
A
、
感觉登记
B
、
注意
C
、
组块
D
、
复述
答案解析
纠错答疑
143、高等教育大众化为（ ）。
A
、
15%-50%
B
、
20%-50%
C
、
15%以下
D
、
50%以上
答案解析
纠错答疑
144、狭义的教育，主要指（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
社区教育
C
、
道德教育
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
145、根据《中华人民共和国教育法》，对有违法犯罪行为的未成年人，国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当（ ）。
A
、
拒绝接收其入学
B
、
对其严加看管
C
、
限制其接受教育的内容
D
、
为其接受教育创造条件
答案解析
纠错答疑
146、“两不愁三保障”，很重要的一条就是下述哪项要有保障（ ）？再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。
A
、
学前教育
B
、
小学教育
C
、
初中教育
D
、
义务教育
答案解析
纠错答疑
147、对以下教学活动所体现出来的教学原则描述正确的有（ ）。
A
、
地理老师借助八大行星的模型，帮助学生了解八大行星各自的大小，形状和位置等，体现了直观性原则
B
、
历史老师组织学生单元复习梳理重点知识建立科学的知识结构体现了循序渐进原则
C
、
数学老师在讲解线面平行的判定定理前，先让学生预习课本五分钟后，然后让学生从周围的实物中举出一些线面平行的例子，体现了量力性原则
D
、
语文老师在讲到民族英雄戚继光是从历史事实出发，高度赞扬他的爱国主义精神，使学生受到感染体现了科学性与思想性相统一的原则
答案解析
纠错答疑
148、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，未成年人小艾的父母在发现有人教唆小艾吸食毒品后，应当立即向（ ）报告。
A
、
学校
B
、
居民委员会
C
、
社区医院
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
149、学生间适度和适量的竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。
A
、
提高学习和工作效率
B
、
养成竞争意识
C
、
导致教师管理公正
D
、
促进团结协作
答案解析
纠错答疑
150、小明因在王老师的语文课上开小差，加上未能在课上背出以往学过的课文，放学后被王老师带到办公室抄写了100遍没背出的课文。王老师的做法表现出她缺乏（）的职业道德素养。
A
、
爱岗敬业
B
、
热爱学生
C
、
严谨治学
D
、
团结协作
答案解析
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57
58
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60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
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115
116
117
118
119
120
4、不定项
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122
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124
125
126
127
128
129
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131
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