欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2023年郑州市新郑市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数64分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、违反国家规定，不按照预算核拨教育经费的，情节严重者需要承担的违法责任为（ ）。
A
、
行政处分
B
、
民事责任
C
、
刑事责任
D
、
开除
答案解析
纠错答疑
2、在幼儿园手工课上，老师让幼儿两两互换自己动手制作的卡片，但小辰不愿意互相交换。老师问他为什么，他说：因为对方小朋友的卡片没自己制作的好看，自己的才是最好看的。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小辰的道德发展处于（ ）。
A
、
权威阶段
B
、
公正阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
自我中心阶段
答案解析
纠错答疑
3、整个教学工作的中心环节是（ ）。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
作业的布置与批改
D
、
学业成绩的检查与评定
答案解析
纠错答疑
4、许老师在进行课程设计时，关注学生个体和集体的经验、兴趣和需要，提供一般的包括情感、社会问题和自我理解的经验，由此来看，许老师的课程设计取向属于（ ）取向。
A
、
学术理性主义
B
、
认知过程
C
、
人本主义
D
、
社会重建主义
答案解析
纠错答疑
5、教师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（ ）。
A
、
正例与反例
B
、
比较
C
、
变式
D
、
直观
答案解析
纠错答疑
6、根据学习方式的不同，可以分为（ ）。
A
、
机械学习和意义学习
B
、
接受学习和发现学习
C
、
知识学习、技能学习和态度学习
D
、
上位学习和下位学习
答案解析
纠错答疑
7、对一定对象的指向和集中指的是（ ）。
A
、
感觉
B
、
注意
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
8、明确规定教育为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人，体现了教育目的对教育活动的（ ）。
A
、
定向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
指导功能
答案解析
纠错答疑
9、某学生精力旺盛，表里如一，刚强，但易感情用事，该学生的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
10、魏老师非常喜欢整洁有序，小明是一个日常穿着整洁的同学，魏老师就认为小明肯定也是聪明伶俐的。这位老师对学生进行主观评价时，他给小明的评价分数往往偏高。这一现象被称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
波纹效应
D
、
标签效应
答案解析
纠错答疑
11、随着年级的升高，张莹逐渐学会使用一些学习策略，比如：当她意识到没有理解所读文章内容时，就会放慢阅读的速度或退回重新阅读；在注意力不能集中时会想一些办法维持自己的注意力，张莹所使用的学习策略是（ ）。
A
、
元认知策略
B
、
认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
强化策略
答案解析
纠错答疑
12、儿童犹如一块白板，他们长大后，是好还是坏、有用还是没有用、感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。上述观点是源于下列哪部著作（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《儿童心理》
C
、
《教育心理学》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
13、有研究发现，教师对学生的思想的认可，对学生的成绩有正相关的趋势。教师的批评和或不赞成与学生的成绩呈负相关。基于此，教师在教育学生中给予厚望能促使学生进步更快。这在心理学中称为（ ）。
A
、
潜移默化
B
、
霍桑效应
C
、
马太效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
14、关于“接受式”教学理论，错误的说法是（ ）。
A
、
在学习方式上，重视学习的结果和量的积累
B
、
强调外在动机
C
、
重视教师的教授
D
、
学生都是被动的学习
答案解析
纠错答疑
15、读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。
A
、
头脑风暴训练
B
、
发散思维训练
C
、
推测与假设训练
D
、
自我设计训练
答案解析
纠错答疑
16、教育心理学是一门通过科学方法研究（ ）相互作用的基本规律的科学，它是应用心理学的一个分支。
A
、
学习与教学
B
、
学生和学生
C
、
教师与教学
D
、
教师和教师
答案解析
纠错答疑
17、小学三年级的小丽数学成绩较好，因为数学老师讲得很生动，容易理解和记忆。但是换了任课教师后，新老师讲得乏味，小丽觉得数学没意思，学习也就不用心了，这表明小丽的学习动机是（ ）。
A
、
高尚的
B
、
低级的
C
、
近景的、直接的
D
、
远景的、间接的
答案解析
纠错答疑
18、为了提升本校学生英语写作水平，英语教研组对全校学生进行了英语写作能力测试，搞清学生英语学习现状，再与英语老师们共同制定英语写作提升计划，并计划学期结束再对学生进行一次测试，以检验效果。这项措施采取的教育研究方法为（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
教育经验总结法
C
、
观察法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
19、陈树军同学今天特别开心，因为他喜欢的英格兰足球队在欧洲杯中轻松进入四强。“人逢喜事精神爽”，是指（ ）对人的影响所致。
A
、
激情
B
、
热情
C
、
心境
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
20、为了帮助同学们更好地学习英语口语，张老师在上完课程内容后，放了英语纪录片，里面的旁白发音圆润，语速适中，话合同学们学习口语。张老师平用的教学方法是（ ）。
A
、
参观法
B
、
练习法
C
、
实验法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
21、“面向全体学生，保证统一的规格，又要从学生实际出发，承认个别差异，区别对待不同学生”体现的是（ ）原则。
A
、
思想性和科学性统一
B
、
理解性和巩固性相结合
C
、
直观性和抽象性相统一
D
、
统一要求和因材施教相结合
答案解析
纠错答疑
22、教育行政部门应当在接受教师申诉的（ ）日内，作出处理。
A
、
三个月内
B
、
45日
C
、
30日
D
、
15日
答案解析
纠错答疑
23、人力资本理论学说体现了（ ）。
A
、
教育对经济的促进作用
B
、
经济水平对教育的制约作用
C
、
政治对教育的制约作用
D
、
教育对科学技术的促进作用
答案解析
纠错答疑
24、教师在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同角度找出因果关系，确认产生的原因，并通过及时的、具体的、启发性的信息反馈，使被评价者明确今后的努力方向。这体现了教学评价的（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
指导性原则
C
、
发展性原则
D
、
效益性原则
答案解析
纠错答疑
25、学生们自发组织的读书会属于（ ）非正式群体。
A
、
积极型
B
、
消极型
C
、
破坏型
D
、
中间型
答案解析
纠错答疑
26、小学四年级学生出现早恋倾向，班主任并未责备，而是分析学生的情况和原因，站在学生的角度看问题，体现了心理辅导中的（ ）原则。
A
、
发展性原则
B
、
尊重与理解学生原则
C
、
价值中立原则
D
、
保密性原则
答案解析
纠错答疑
27、智力的核心成分是（ ）。
A
、
创造力
B
、
观察力
C
、
思维力
D
、
记忆力
答案解析
纠错答疑
28、小学阶段的德育重点是（ ）。
A
、
培养学生正确的政治方向
B
、
培养学生的道德思维和道德评价能力
C
、
培养学生良好的道德行为习惯
D
、
培养学生树立正确的“三观”
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为基础。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
经验类化说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
30、根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，下图漫画中教师的做法体现了（ ）的内容。
A
、
关爱学生
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
31、“知子莫如父，知女莫如母”，说明家庭教育比学校教育更有（ ）。
A
、
感染性
B
、
先导性
C
、
权威性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
32、妈妈对平平说，若是小升初考试三科平均分能达到95分以上，就可以在暑假中不做家务。根据斯金纳的强化理论，妈妈运用的是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
33、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（ ）。
A
、
能力的量的差异
B
、
能力的质的差异
C
、
能力发展水平的差异
D
、
能力的速度的差异
答案解析
纠错答疑
34、某老师对每个学生都一视同仁，从不会因学生的家庭条件差或成绩差而歧视学生，他坚信学生具有巨大的发展潜能，都能积极成长并成功，该老师主要强调（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独立的人
C
、
学生是学习的主体
D
、
学生是责权的主体
答案解析
纠错答疑
35、神经元之间接触的部位叫（ ）。
A
、
树突
B
、
轴突
C
、
细胞体
D
、
突触
答案解析
纠错答疑
36、与森田疗法意思基本一致的成语（ ）。
A
、
顺其自然
B
、
自知之明
C
、
推波助澜
D
、
坦然面对
答案解析
纠错答疑
37、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我为礼，欲罢不能。”这句话体现的德育原则是（ ）。
A
、
思想性原则
B
、
连贯性原则
C
、
疏导性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
38、根据有关规定，网络游戏服务提供者不得在每日（ ）至次日（ ）向未成年人提供网络游戏服务。
A
、
二十时 八时
B
、
二十二时 八时
C
、
二十时 九时
D
、
二十二时 九时
答案解析
纠错答疑
39、据联合国教科文组织的统计，当前发达国家大多普及了10年以上义务教育，其中经合组织国家义务教育年限基本都在12年左右，并且正在向15年义务教育迈进，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（ ）。
A
、
政治经济制度
B
、
生产力发展水平
C
、
人口数量和质量
D
、
民族文化传统
答案解析
纠错答疑
40、根据斯金纳的操作性条件反射论，下列行为属于负强化的是（ ）。
A
、
被记过的学生因改过自新被撒销处分
B
、
家长奖励某次考试成绩优异的孩子
C
、
单位领导给努力工作的员工加薪
D
、
教师对课堂表现好的学生进行表扬
答案解析
纠错答疑
41、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”“同事怎样看我”“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
42、学习者对已有知识进行重组和改造，用于解释新信息，形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义学习理论
B
、
行为主义学习理论
C
、
建构主义学习理论
D
、
操作主义学习理论
答案解析
纠错答疑
43、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）。
A
、
投射作用
B
、
否定作用
C
、
升华作用
D
、
补偿作用
答案解析
纠错答疑
44、学生阅读图书《小王子》，其内容在头脑中的储存主要是以（ ）的形式表现。
A
、
情绪情感
B
、
具体事物
C
、
表象和语词
D
、
字形和字意
答案解析
纠错答疑
45、下列不属于对中小学教师的职业道德要求的是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
46、根据我国《义务教育法》的规定，接受义务教育的对象为（ ）。
A
、
未成年人
B
、
青少年
C
、
未满14周岁的儿童
D
、
适龄儿童、少年
答案解析
纠错答疑
47、从性质上来看，教育功能可以分为（ ）。
A
、
个体功能和社会功能
B
、
本体功能和派生功能
C
、
显性功能和隐性功能
D
、
保守功能和超越功能
答案解析
纠错答疑
48、根据学习迁移理论，“温故而知新”属于（ ）。
A
、
顺向负迁移
B
、
逆向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
顺向正迁移
答案解析
纠错答疑
49、王老师上课时不会直接开始讲课，而是会先讲故事或者讲述生活中的某件事情，然后慢慢地过渡到课程内容，王老师这么做的目的主要是（ ）。
A
、
引发学生的学习兴趣
B
、
拉近与学生的距离
C
、
引起学生的思考
D
、
缓解学生的情绪
答案解析
纠错答疑
50、教师为履行职责所必需的基本权利为（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
科研学术活动权
C
、
管理学生权
D
、
获取报酬待遇权
答案解析
纠错答疑
51、小孩子走迷宫时,是通过（ ）学习过程完成的。
A
、
顿悟
B
、
条件作用
C
、
尝试错误
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
52、当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，下列符合这一要求的是（ ）。
A
、
对学生一视同仁，一样要求
B
、
在学生之间进行横向的比较与学习
C
、
辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
D
、
不同的学生犯了同样的错误，处理时不考虑动机与原因
答案解析
纠错答疑
53、课堂强化技术包含多种类型，下列选项中能体现替代强化的是（ ）。
A
、
田老师在小芳解出某道难题后给予她积极的评价
B
、
王老师在小玲正确回答出问题后点头微笑以示肯定
C
、
刘老师在小微解错题目后仍对他的解题思路表示肯定
D
、
秦老师向学生们表示他喜欢小明发言前先举手的行为
答案解析
纠错答疑
54、以下是某心理健康教师与来访学生的谈话内容。来访学生：“班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。”心理健康教师：“你告诉我，他是谁，我去严厉批评他，帮你出口气。”该教师错误地认为心理辅导只是（ ）。
A
、
解决特定问题
B
、
单纯的同情
C
、
提供信息
D
、
教导和说教
答案解析
纠错答疑
55、四岁的芳芳知道小军是自己的哥哥，但当问她小军有没有妹妹时，她的回答是没有，体现芳芳的思维特征是（ ）。
A
、
单维思维
B
、
守恒性
C
、
不守恒性
D
、
不可逆性
答案解析
纠错答疑
56、教育行动研究最关键、最核心的环节是（ ）。
A
、
选择和确定研究课题
B
、
分析所要研究的问题
C
、
将行动策略付诸实践
D
、
反馈与评价行动结果
答案解析
纠错答疑
57、学生犯错时老师应采取的正确方式是（ ）。
A
、
通知家长来惩罚学生
B
、
及时主动地与家长沟通，提出建议，共同引导
C
、
将犯错误学生交由家长，管教好后送回来
D
、
严厉批评，甚至讽刺挖苦家长
答案解析
纠错答疑
58、我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”这段话体现了（ ）对人发展方向的影响。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
个体因素
答案解析
纠错答疑
59、为更好地吸引学生注意，课件中能制成动画的图就不用静止的图。这依据的感知规律是（ ）。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
协同律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
60、根据埃里克森的心理社会性发展理论，6—12岁儿童面临的心理危机冲突主要是（ ）。
A
、
基本信任对怀疑
B
、
同一性对角色混乱
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
主动感对内疚感
答案解析
纠错答疑
61、不同学生关注不同的学习内容，有的关注的是知识的内容和价值，有的则是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，关注知识内容和价值的目标导向属于（ ）。
A
、
成绩趋近
B
、
成绩回避
C
、
掌握趋近
D
、
掌握回避
答案解析
纠错答疑
62、我国20世纪初期，清政府以日本学制为蓝本，以“中学为体，西学为用”为指导思想，颁布了具有现实指导价值的现代学制。该学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
63、美国心理学家赫尔曼・威特金认为外界环境是一个场。下列关于场依存型的学生，说法错误的是（ ）。
A
、
易于适应结构不严密的教学方法
B
、
对客观事物的判断常以外部线索为依据
C
、
更多地注意他人的脸色
D
、
社会敏感性强，爱好社交活动
答案解析
纠错答疑
64、打造“绿色校园”“花式校园”等校园环境，实现环境育人，就课程的类型而言，它属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
65、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（ ）。
A
、
尊重需要
B
、
归属需要
C
、
生理需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
66、教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是（ ）。
A
、
教师职业道德规范
B
、
教师职业道德原则
C
、
教师职业道德评价
D
、
教师职业道德修养
答案解析
纠错答疑
67、特殊认识说认为教学过程是学生的特殊认识过程，其特点在于（ ）。
A
、
学生的认识活动与人类的总认识一致
B
、
学生的认识不具有发展性
C
、
教学过程是学生的独立认识过程
D
、
教学过程是在教师指导下学生主体的认识和发展过程
答案解析
纠错答疑
68、班杜拉认为学习的实质是观察学习，在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作，观察学习的全过程包含四个阶段，其中（ ）是观察学习的起始环节。
A
、
复制过程
B
、
保持过程
C
、
注意过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
69、制约教育内容的根本因素是（ ）。
A
、
社会政治经济需要
B
、
人的身心发展规律和水平
C
、
文化传统
D
、
生产力和科学技术的发展
答案解析
纠错答疑
70、《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ ）。
A
、
制度保障
B
、
安全保障
C
、
经费保障
D
、
人员保障
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、政治经济制度决定教育的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
领导权
C
、
教育的内容和目的
D
、
性质
答案解析
纠错答疑
72、心理素质是形成和发展人的社会文化素质的基础，心理素质教育的内容包括（ ）
A
、
开发潜在智能，使人获得正常的智力
B
、
培养愉快的情绪，使人乐观向上，积极进取
C
、
形成顽强的意志，使人能主动自觉地迎接挑战
D
、
养成协调的行为，使个体心理行为符合自己的身份
答案解析
纠错答疑
73、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。
A
、
间接性
B
、
引导性
C
、
简捷性
D
、
被动性
答案解析
纠错答疑
74、学生伤害事故的处理途径包括（ ）。
A
、
自行协商解决
B
、
申请调解
C
、
伤害事故的赔偿
D
、
不予理睬
答案解析
纠错答疑
75、制定学习计划需要注意的地方有（ ）。
A
、
保持学习和复习
B
、
兼顾不同学科
C
、
注意劳逸结合
D
、
注意作息时间
答案解析
纠错答疑
76、班级管理的功能包括（ ）。
A
、
实现教学目标，提高学习效率
B
、
维持班级秩序，形成良好的班风
C
、
提高学生思想，学会创新实践
D
、
锻炼学生能力，学会自治自理
答案解析
纠错答疑
77、根据《义务教育法实施细则》的要求。实施义务教育，应当具备的基本条件包括（ ）。
A
、
与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施
B
、
具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定的师资来源
C
、
具有一定经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器，图书资料和文娱、体育器材
D
、
具有实施义务教育的最优条件
答案解析
纠错答疑
78、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，禁止（ ）。
A
、
对未成年人实施家庭暴力
B
、
虐待、遗弃未成年人
C
、
溺婴和其他残害婴儿的行为
D
、
让有残疾的未成年人上学
答案解析
纠错答疑
79、根据《中华人民共和国教育法》的规定可知，受教育者享有的权利有（ ）。
A
、
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利
B
、
参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料
C
、
在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D
、
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展
答案解析
纠错答疑
80、新课程给教师角色的定位是（ ）。
A
、
学习者
B
、
定向者
C
、
促进者
D
、
定论者
答案解析
纠错答疑
81、关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。
A
、
内发论
B
、
成熟机制
C
、
多因素交互作用论
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
82、学生如果对单词及其固定搭配识记不足，在完成根据提示补全句子类题目时，困难会较大，这属于（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
正迁移
答案解析
纠错答疑
83、根据知识间的相互联系，并将学习分为（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
84、人际关系是指人与人相互交往过程中所形成的社会心理关系。根据美国心理学家舒茨的研究，最基本的人际关系包括（ ）。
A
、
包容需要
B
、
理解需要
C
、
控制需要
D
、
感情需要
答案解析
纠错答疑
85、下列成语体现了迁移的是（ ）。
A
、
亡羊补牢
B
、
近朱者赤
C
、
望梅止渴
D
、
因噎废食
答案解析
纠错答疑
86、从层次结构来分，学校教育的类型有（ ）。
A
、
泛读教育
B
、
高等教育
C
、
学前教育
D
、
中等教育
E
、
初等教育
答案解析
纠错答疑
87、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
88、素质教育与全面发展教育的关系是（ ）。
A
、
从本质上讲，是一致的
B
、
全面发展教育是素质教育的基本理论基础
C
、
素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
D
、
素质教育是未来真正意义上的全面发展教育的组成部分和通向它的根本途径
答案解析
纠错答疑
89、有效地促进知识概括的主要方法有（ ）。
A
、
配合运用正例和反例
B
、
提供变式
C
、
科学的进行比较
D
、
启发学生进行自觉地概括
答案解析
纠错答疑
90、青少年教育专家孙云晓曾提出：“教育不能没有惩罚”，他说“虽然惩罚是把双刃剑，是一种危险的，高难度的教育技巧……弄不好会伤害人。但我们在提倡奖励、表扬、赏识的同时。不应该忽视惩罚在教育中的积极作用。”“应该是让孩子对自己的过失负责。” 对此观点，赞成者认为惩罚与奖励一样，都是教师的教育手段，不应有所偏废，剥夺了教师的惩罚权，压缩了教师在面对儿童错误行为时的“工具选择”，属于因噎废食之举。反对者认为作为“一种危险的，高难度的教育技巧”。惩罚虽然在特定环境下的教育中有一定的“积极作用”。但其弊端也是显而易见的，使用的尺度常常难以掌握，因而惩罚并非教育的必用手段。 相对于单纯地使用惩戒措施，对于儿童的错误行为或不良行为，在进行矫正时可用合理策略有（ ）。
A
、
保护儿童的自尊心，发掘和利用闪光点
B
、
训练沟通交流技能，改善儿童人际关系
C
、
夸大问题行为的严重性，让儿童“知耻而后勇”
D
、
耐心说理，提高儿童对规则的认识
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、我国最早使用“教育”一词的是孟子。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、创造性既是智力因素的品质，也是非智力因素的品质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤士，也就是圣人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对于居住分散的适龄儿童、少年，省、自治区、直辖市政府进行统筹安排，通过通勤、支教、网络课堂等多种方式保障义务教育落实。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育工作中做到“因材施教”“长善救失”，符合了人的发展的阶段性和顺序性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、测验就是通过让学生回答一系列与教育目标相关的有代表性的问题，从学生对问题的回答中提取信息，并根据一定的标准进行判断的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、桑代克认为学习是通过行为受奖励而进行的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师的观察力是了解学生个性特征、发挥教育机智、因材施教的前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、杨杨希望在期末考试中能取得好成绩，分数超过其他人。杨杨的动机属于交往动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、个体的阅读、计算等受后天经验影响较大的智力是液体智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、历史老师给学生播放关于丝绸之路的纪录片，这种直观方式是模象直观。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、对在感觉通道偏向于动觉型的学习者，教师用手轻拍他们的头表示赞赏要比口头表扬产生的效果更好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、个体心理发展和年龄相关，处于某个年龄阶段的个体，具有某些共同的心理特征，这就是区别于其他年龄阶段的主要特征，同时也代表这个年龄阶段个体的全部特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、课程结构是：教学计划、教学大纲、教材。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、随着学校教育的不断发展，班级已经成为学校教育的基本单位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、班杜拉认为人的学习主要是观察学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、心理学的很多研究都证明，分散复习比集中复习的效果要优越很多。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、同智力测验一样，动作技能倾向测验所测得的能力差异主要反映先天因素与影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、看到榜样受到表扬感觉像自己也受到了表扬一样，这属于替代强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在教学中，教主要是一种外化过程，而学主要是一种内化过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教师辅导学生时，应首先解决学生的疑难和知识的深化、系统化问题，不可越俎代庖，替学生完成作业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、现代人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、根据法律规定，我国义务教育学校的内部管理体制为校长负责制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、过程评价主要是通过描述实际过程来确定或预测课程计划本身或实施过程中存在的问题，从而为决策者提供如何修正课程计划的有效信息。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、除学校外的其他教育机构不得自主进行教师管理工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、为了保证义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育，县级以上人民政府建立健全教育经费的（ ）制度。
A
、
编报和审批
B
、
财务部门审核
C
、
备案和上级审查
D
、
审计监督和统计公告
答案解析
纠错答疑
122、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。这种心理防御方式称为（ ）。
A
、
否认
B
、
文饰
C
、
投射
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
123、认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，并主张“闻见知行”的教育家是（ ）。
A
、
庄子
B
、
墨子
C
、
孟子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
124、某班的班长热情肯干、积极主动、思维敏捷、精力充沛，但易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍。由此可推断他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
125、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，在制定班级管理目标时，让全体学生积极参与。这体现的班级管理目标制定原则是（ ）。
A
、
激励性原则
B
、
科学性原则
C
、
发展性原则
D
、
民主性原则
答案解析
纠错答疑
126、教育技术的主要作用是促进人类学习的（ ）。
A
、
效率化
B
、
个别化
C
、
集成化
D
、
最优化
答案解析
纠错答疑
127、对未完成义务教育的未成年犯和采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
A
、
人民政府
B
、
学校
C
、
监护人
D
、
基层性群众组织
答案解析
纠错答疑
128、贯彻启发性教学原则的首要问题是（ ）。
A
、
发扬民主教学
B
、
引导学生反思学习过程
C
、
善于提问激疑，引导教学逐步深入
D
、
调动学生学习的主动性
答案解析
纠错答疑
129、评价学生时最突出的四种认知偏差不包括（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
参照效应
答案解析
纠错答疑
130、以下属于教育行政处分的是（ ）。
A
、
罚款
B
、
记过
C
、
没收违法所得
D
、
拘留
答案解析
纠错答疑
131、对待儿童非常严厉，缺少温情，要求儿童绝对服从，为使儿童服从，他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略，这是（ ）的教养方式。
A
、
专制型父母
B
、
放纵型父母
C
、
忽视型父母
D
、
权威型父母
答案解析
纠错答疑
132、对感受性和感觉阈限的表述错误的是（ ）。
A
、
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，能引起感觉的持续一段时间的刺激量叫感觉阈限
B
、
感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的
C
、
感受性与感觉阈限在数值上成正比关系
D
、
每种感觉都有两种感受性与感觉阈限
答案解析
纠错答疑
133、根据我国《教育法》规定，国家实行教师（ ）制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
A
、
资格
B
、
职务
C
、
资历
D
、
聘任
答案解析
纠错答疑
134、“教师是家长的代理人”体现的是师生之间的（ ）。
A
、
教育关系
B
、
心理关系
C
、
组织关系
D
、
社会关系
答案解析
纠错答疑
135、联结学习理论的创始人以美国心理学家华生、桑代克和（ ）为代表。
A
、
班杜拉
B
、
皮亚杰
C
、
布鲁姆
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
136、教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师已经从一个普通教师成长为专家型教师了，这一时期是指（ ）。
A
、
准备期
B
、
稳定期
C
、
适应期
D
、
创造期
答案解析
纠错答疑
137、我国古代教育家孔子提出了“有教无类”的教育思想。现代教育最符合这一思想的是（ ）。
A
、
升学考试择优录取
B
、
农民工子女在城市就近上学
C
、
报送优秀学生升学
D
、
根据需要按计划招生
答案解析
纠错答疑
138、下列属于体罚或变相体罚学生的行为的是（ ）。
A
、
语文教师让小学三年级的学生一个生字抄写16遍
B
、
上课时，小强和同桌说话，老师让他俩在学校操场跑10圈再回来上课
C
、
体育课上，李老师为了纠正学生的不规范动作，让学生反复练习4次
D
、
学生小明上课做小动作，不认真听课，教师多给他布置了2道题
答案解析
纠错答疑
139、高创造性者一般具有的个性特征有（ ）。
A
、
充实，不喜欢幻想
B
、
具有幽默感
C
、
不能容忍模糊和错误
D
、
具有强烈的好奇心
答案解析
纠错答疑
140、当今社会，中小学请客、送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普遍不过，其背后表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（ ）等。
A
、
信息功能
B
、
动机功能
C
、
强化功能
D
、
惩罚功能
答案解析
纠错答疑
141、某初中生小吴常常怀疑自己存在的意义，对自己想做的事情往往不定，总觉得自己比不上别人，也看不起自己。小吴最有可能受着（ ）情结的困扰。
A
、
自卑
B
、
焦虑
C
、
愤怒
D
、
孤独
答案解析
纠错答疑
142、在教育活动中，目标越明确越具体，就越能调动学生的积极性，达成的可能性就越大。体现的是教育目的（ ）功能。
A
、
导向
B
、
选择
C
、
控制
D
、
激励
答案解析
纠错答疑
143、遗传是人从上代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等。遗传在人的发展中的作用有（ ）。
A
、
遗传素质是人的发展的生理前提
B
、
遗传素质是人的发展的外部条件
C
、
遗传素质的成熟度制约着人的发展过程及年龄特征
D
、
遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
答案解析
纠错答疑
144、我国近代第一个正式颁布的学制是（ ）年颁布的（ ）。
A
、
1902 钦定学堂章程
B
、
1904 奏定学堂章程
C
、
1913 壬子癸丑学制
D
、
1922 壬戌学制
答案解析
纠错答疑
145、下列选项中，关于艾宾浩斯遗忘曲线特点表述正确的是（ ）。
A
、
先慢后快，呈加速型
B
、
先后一致
C
、
先快后慢，呈负加速型
D
、
不快不慢，呈平稳型
答案解析
纠错答疑
146、学生学会骑自行车后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这属于（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
147、在众多教学方法中，（ ）较为适合同化者学习风格。
A
、
小组讨论
B
、
实验
C
、
自由发言
D
、
讲座
答案解析
纠错答疑
148、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系意识，个体自我意识的发展是一个（ ）的过程。
A
、
从生理自我到社会自我，再到心理自我
B
、
从社会自我到生理自我，再到心理自我
C
、
从心理自我到社会自我，再到生理自我
D
、
从生理自我到心理自我，再到社会自我
答案解析
纠错答疑
149、一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议；螺旋蜿蜒伸拓，暗示着某种人生真谛；渐近线欲达而不能，激起人们不懈追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。
A
、
充满情感
B
、
语言优美
C
、
融入了自己的思考、想象
D
、
带有明确的指示功能
答案解析
纠错答疑
150、下列不属于教育的社会属性的是（ ）。
A
、
永恒性
B
、
长期性
C
、
自发性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150