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2023年郑州市新密市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数64分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、“面向全体学生，保证统一的规格，又要从学生实际出发，承认个别差异，区别对待不同学生”体现的是（ ）原则。
A
、
思想性和科学性统一
B
、
理解性和巩固性相结合
C
、
直观性和抽象性相统一
D
、
统一要求和因材施教相结合
答案解析
纠错答疑
2、语文老师把全班分为8个小组，以便在课上进行小组讨论和学习，这种学习方式属于（ ）。
A
、
研究学习
B
、
合作学习
C
、
接受学习
D
、
自主学习
答案解析
纠错答疑
3、减少不良行为、消除坏习惯的有效方法是（ ）。
A
、
强化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
4、学生小宇给人的印象总是热情、直爽、精力旺盛，但是同学们都不敢轻易招惹他，因为小字的脾气比较急躁，一点小事就会让他大发雷霆。根据以上描述，小宇的气质类型最可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
5、义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校如何处理（ ）。
A
、
及时予以批评教育，必要时勒令退学
B
、
及时予以批评教育，必要时开除学籍
C
、
应当予以批评教育，不得退学
D
、
应当予以批评教育，不得开除
答案解析
纠错答疑
6、新课程改革倡导建立学生（ ）的评价指标体系。
A
、
全面发展
B
、
学业成绩
C
、
学科竞赛
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
7、班级发展过程中，开始涌现出热心为大家服务的同学，班干部开始发挥作用，班级凝聚力有所显现，多数学生在班集体获得归属感，说明此时班集体处于（ ）。
A
、
初期的松散群体阶段
B
、
形成期的合作群体阶段
C
、
集体自主活动阶段
D
、
关注学生的教学理念阶段
答案解析
纠错答疑
8、根据加涅的学习结果分类理论，下列属于言语信息的是（ ）。
A
、
知道一年有四季
B
、
不再害怕人际交往
C
、
做广播体操
D
、
做数学题
答案解析
纠错答疑
9、根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
陶冶教育法
C
、
说服教育法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
10、思想品德发展水平的重要标志是（ ）。
A
、
政治觉悟高
B
、
思想素质高
C
、
自我教育能力
D
、
道德觉悟能力
答案解析
纠错答疑
11、《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
一般责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
12、现代教育制度的核心部分是学校教育制度，学校教育制度可以分为三种类型，英国、法国、 德国等欧洲国家的学制属于（ ）。
A
、
单轨学制
B
、
中间型学制
C
、
双轨学制
D
、
分支型学制
答案解析
纠错答疑
13、有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术？（ ）。
A
、
缩简法
B
、
谐音联想法
C
、
关键词法
D
、
语义联想法
答案解析
纠错答疑
14、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。
A
、
当地的社会公益活动
B
、
当地的文艺下乡活动
C
、
当地的社会实践活动
D
、
当地的社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
15、语文老师在讲解《打开知识宝库的钥匙—书目》一文中，说到柏林图书馆写着，这里是人类知识的宝库，如果你掌握他的钥匙的话，那么全部知识都是你的。这句话把书目看成是打开知识宝库的钥匙。那么什么是书目，为什么是书目能够像钥匙一样打开知识宝库的大门呢？请仔细阅读课文。这种课堂导入方式是（ ）。
A
、
情景式导入
B
、
悬念式导入
C
、
归纳式导入
D
、
故事式导入
答案解析
纠错答疑
16、邓某在学校经常受到同桌王某的欺负，回到家后便向家里人出气，辱骂自己奶奶，以此来发泄自己的情绪。此时，邓某出现了（ ）。
A
、
退缩
B
、
焦虑
C
、
恐惧
D
、
攻击
答案解析
纠错答疑
17、（ ）是高等教育学校教育工作的中心环节，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。
A
、
教学
B
、
服务
C
、
科研
D
、
创新
答案解析
纠错答疑
18、小峰知道闯红灯是违反交通规则的行为，但当看到周围的人在红灯亮时过马路，他也忍不住跟着人群一起走，则对小峰应当加强（ ）方面的教育。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
19、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。
A
、
未成年人所在学校
B
、
未成年人的老师
C
、
相关教育行政管理人员
D
、
未成年人父母或其他监护人
答案解析
纠错答疑
20、某小学推行弘扬传统文化，培养社会新人的办学理念，开设中华传统的经典诵读、书法、民族乐器等课程，为彰显其办学成果，学校组织大型表演性活动，学生在冬季雾霾天长时间室外集体排练，导致大部分同学出现持续发烧，咳嗽的症状。这主要说明学校（ ）。
A
、
重视校本课程的开发
B
、
发掘传统文化
C
、
突出办学特色
D
、
忽视教育的育人功能
答案解析
纠错答疑
21、康老师在教学中对学生进行分组来完成学习任务，当“慧慧组”完成任务后，康老师让该小组去协助其他小组。在“慧慧组”的协助下，其他小组也顺利完成了学习任务，下列选项中最符合其他小组学习的理论基础是（ ）。
A
、
巴班斯基的教学过程最优化理论
B
、
维果茨基的最近发展区理论
C
、
布鲁纳的结构主义课程理论
D
、
加德纳的多元智能理论
答案解析
纠错答疑
22、学校建筑、教室布置、校园环境通常会潜移默化的影响学生，这体现了（ ）的课程的重要性。
A
、
观念性隐形课程
B
、
制度性隐性课程
C
、
心理性隐形课程
D
、
物质性隐性课程
答案解析
纠错答疑
23、下列教学导入方法中，不能预先进行设计的是（ ）。
A
、
悬念导入
B
、
随机事件导入
C
、
事例导入
D
、
表演导入
答案解析
纠错答疑
24、教师课堂教学时，所教授知识的难度既要使学生能够接受，又需要学生经过努力才能掌握。这体现了教学中的（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
启发性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
25、教师的基本工资水平应当（ ）当地公务员的基本工资水平。
A
、
不低于
B
、
低于
C
、
等于
D
、
高于
答案解析
纠错答疑
26、下列关于人本主义道德教育观点说法错误的是（ ）。
A
、
承认人性是建设性的
B
、
良心是道德教育的核心
C
、
视道德教育为一种进程
D
、
重视情感在道德中的作用
答案解析
纠错答疑
27、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”给学生一碗水，教师必须做到拥有一桶水，而且这水不是死水是活水，这说明教师应该做到（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
28、根据加德纳的多元智力理论，运动员人群最有可能具有突出的（ ）。
A
、
语言智能
B
、
肢体—动觉智能
C
、
自然观察智能
D
、
空间智能
答案解析
纠错答疑
29、朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的哪种特性（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的广度
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
30、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学的是（ ）。
A
、
直接教学
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
31、在常见的心理防御机制中，把不愉快的经历和体验潜抑到无意识中，不去回忆、主动遗忘，这是（ ）。
A
、
转移
B
、
幻想
C
、
压抑
D
、
否认
答案解析
纠错答疑
32、某校参加上级部门组织的考试，全体学生参加。但成绩和排名揭晓时，因所带的班级排名较后，邓老师倍受打击。后来，为了排名“好看”，邓老师不让班里“差生”参加考试。邓老师的行为侵犯了部分学生的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
平等权
C
、
受教育权
D
、
生命健康权
答案解析
纠错答疑
33、在教育活动中，目标越明确、越具体，就越能调动活动的积极性，这可能体现出教育目的的什么功能（ ）。
A
、
导向功能
B
、
选择功能
C
、
控制功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
34、下列不属于我国《教师法》规定的是（ ）。
A
、
国务院教育行政部门主管全国教师工作
B
、
《教师法》适用于各级学校专门从事教学工作的教师，不适用于在其他机构从事教育教学工作的教师
C
、
教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利
D
、
各级政府教育部门、有关部门、学校和其他教育机构应当提供符合国家安全标准的设施设备
答案解析
纠错答疑
35、马斯洛说：“学生学到的最多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个钢钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长毫无意义。”马斯洛批判的是（ ）。
A
、
内在学习
B
、
外在学习
C
、
认知学习
D
、
经验学习
答案解析
纠错答疑
36、幼儿园园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的，若情节严重，教育行政部门可以停止其招生。这属于教育行政处罚中的（ ）。
A
、
人身自由罚
B
、
行为罚
C
、
财产罚
D
、
声誉罚
答案解析
纠错答疑
37、班级组织建构的首要原则是（ ）。
A
、
有利于学生身心发展的原则
B
、
目标一致的原则
C
、
可接受性原则
D
、
有利于教育的原则
答案解析
纠错答疑
38、县级以上的地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（ ）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A
、
违纪
B
、
违法
C
、
严重不良行为
D
、
以上都不对
答案解析
纠错答疑
39、教育不能脱离社会物质发展条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，与以往教育有着渊源关系。这说明教育具有（ ）。
A
、
永恒性
B
、
不平衡性
C
、
绝对独立性
D
、
历史继承性
答案解析
纠错答疑
40、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。
A
、
陶冶法
B
、
锻炼法
C
、
说服法
D
、
榜样法
答案解析
纠错答疑
41、“人逢喜事精神爽”的情绪状态属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
42、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（ ）。
A
、
保护幼儿权益
B
、
保护教师权益
C
、
保证公民受教育的权利
D
、
促进社会主义物质文明和精神文明建设
答案解析
纠错答疑
43、子路问:“闻斯行诸？”子曰:“有父兄在，如之何其闻此斯行之？”冉由问:“闻斯行诸？”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰:“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”此段话体现了孔子在教育中遵循了（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
科学性和思想性相结合原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
44、教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。
A
、
负相关
B
、
正相关
C
、
没有关系
D
、
若有若无
答案解析
纠错答疑
45、妈妈对小明主动做家务的行为进行表扬。这对于小明而言是一种（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
间接强化
C
、
直接强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
46、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
奖励
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
47、新教师上讲台由于紧张而引起的慌乱属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
48、（ ）强调学习的实质在于学习者主动进行加工活动，形成认知结构，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A
、
奥苏贝尔
B
、
布鲁纳
C
、
苛勒
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
49、在噪音影响下，黄昏视觉的感受性会降低到受刺激前的20％；而轻微的肌肉工作或凉水擦脸，可以使黄昏视觉的感受性提高。这种现象是（ ）。
A
、
不同感觉的相互影响
B
、
不同感觉的相互补偿
C
、
同一感觉的相互作用
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
50、教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
A
、
提高教学效果，推动教育改革
B
、
提升教师的教育能力，提高教育质量
C
、
改善教师的工作态度，强化教师队伍建设
D
、
提升教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
答案解析
纠错答疑
51、幼儿天生就充满好奇，天生就是一个探索者。因此，幼儿教师应让幼儿以主人的身份与外部环境相互作用，自由、独立地在各种活动中发展。幼儿也只有亲自参与各种活动，在活动中积累感性经验，才能保证其发育良好、精神丰富和完善，才能不断地构建自己独特而丰富的内心世界和自尊自爱、自信自强的人格。这说明（ ）。
A
、
幼儿是完整的个体
B
、
幼儿是处于发展初期的幼稚的个体
C
、
幼儿是自主建构的个体
D
、
每个幼儿都是独一无二的
答案解析
纠错答疑
52、做好班主任工作的前提和基础是（ ）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
全面了解学生
C
、
培养优良的班风
D
、
做好后进生转化工作
答案解析
纠错答疑
53、教师在教学中经常会教给学生运用思维导图归纳的方法，这属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
54、孔子曰：“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”其中“学而不厌，诲人不倦”到今天仍然是教师遵循的职业道德，这体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
形式多样性
B
、
范围的有限性
C
、
历史继承性
D
、
强烈的规律性
答案解析
纠错答疑
55、道德学习的核心是（ ）。
A
、
道德认识的获得
B
、
态度或价值观的获得
C
、
道德行为的习得
D
、
道德情感的获取
答案解析
纠错答疑
56、历史老师在讲解“世界经济危机”时，先提到在大萧条时期，美国的资本家把玉米和小麦当柴烧，把牛奶倒进河里，然后向学生提问“这是为什么呢”。这种课堂导入方法是（ ）。
A
、
直接导入法
B
、
故事导入法
C
、
设疑导入法
D
、
直观导入法
答案解析
纠错答疑
57、实行单轨学制的典型国家是（ ）。
A
、
美国
B
、
德国
C
、
英国
D
、
苏联
答案解析
纠错答疑
58、小亮同学因为乐于帮助他人而获得了学校“道德好少年”的称号，此后，班里就形成了一股助人为乐的班风。这种现象可以用班杜拉的（ ）来解释。
A
、
替代性强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
59、李老师针对班上一些学习较差的学生，给以适当的关怀与期待。属于李老师心理效应的是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
巴纳姆效应
C
、
皮格马利翁
D
、
瓦拉赫
答案解析
纠错答疑
60、《义务教育法》规定，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由（ ）教育行政部门依法聘任。
A
、
省级人民政府
B
、
地、市级人民政府
C
、
乡（镇）以上人民政府
D
、
县级人民政府
答案解析
纠错答疑
61、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。
A
、
难度
B
、
信度
C
、
效度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
62、为庆祝建党100周年，某校计划组织学生参观革命历史纪念馆，开展红色研学活动，这里运用的德育途径是（ ）。
A
、
其他学科教育
B
、
情境陶冶
C
、
思想品德课教学
D
、
课外与校外活动
答案解析
纠错答疑
63、下列心理现象中，不属于学习的是（ ）。
A
、
习惯化
B
、
暗适应
C
、
去习惯化
D
、
泛化和分化
答案解析
纠错答疑
64、教学方法设计是否妥当，直接关系到教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位老师发表了自己的看法，其中不恰当的是（ ）。
A
、
陈老师认为，如果教学任务是以培养学生思维能力，发展智力为主，那么设计发现法、讨论法较为合适
B
、
沈老师认为，如果教学目标是传授新知识，建立新概念，那么设计直观性强、逻辑性强的方法较为合适
C
、
曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定发展，因此应设计讲解法、谈话法代替演示等直观教学法
D
、
洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和个性特点，设计一些自己掌握的比较好的教学方法
答案解析
纠错答疑
65、在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以至于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是（ ）。
A
、
高信度的
B
、
低信度的
C
、
低效度的
D
、
高效度的
答案解析
纠错答疑
66、上课铃响起后，王老师走进教室，发现讲台上有一张醒目的废纸，如果你是王老师，下列做法最恰当的是（ ）。
A
、
正常上课，不管这张废纸，在课后对其他老师说这个班级的学生不搞卫生
B
、
让坐在第一排的学生将废纸捡起来扔进垃圾桶
C
、
批评第一排的学生乱扔废纸
D
、
顺手将废纸捡起来扔进垃圾桶后再上课
答案解析
纠错答疑
67、看到与自己相似的人获得成功，可以提高观察者的自我效能，这属于自我效能形成信息来源中的（ ）。
A
、
言语说服
B
、
替代经验
C
、
亲历的掌握性经验
D
、
生理和情绪状态
答案解析
纠错答疑
68、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）
A
、
学科课程论
B
、
活动课程论
C
、
实质教育论
D
、
现代课程论
答案解析
纠错答疑
69、人们看到天上的白云时，常常不由自主地把它想象为成群的绵羊。这属于（ ）。
A
、
有意想象
B
、
无意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
70、钱校长以学校缺少教师为由，拒绝让张老师参与某师范院校的在职教师教育活动。钱校长侵犯了张老师（ ）。
A
、
实施教育的权利
B
、
从事学术科研的权利
C
、
参与民主管理的权利
D
、
参加进修或培训的权利
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
72、《中学教师专业标准（试行）》中，“专业理念与师德”维度包括（ ）。
A
、
教育教学的态度与行为
B
、
对学生的态度与行为
C
、
职业理解与认识
D
、
个人修养与行为
答案解析
纠错答疑
73、不同认知风格的学生在解决问题方面具有不同的表现，下列表现中，（ ）符合沉思型学生。
A
、
解决问题速度慢，但错误少
B
、
在解决高层次问题中成绩更好
C
、
解决问题速度快且错误少
D
、
在低层次事实性信息的问题解决中更优秀
答案解析
纠错答疑
74、新课程改革提倡的“以学论教”，主要从学生的六个方面评价，其中包括（ ）。
A
、
注意状态
B
、
思维状态
C
、
情绪状态
D
、
书写状态
答案解析
纠错答疑
75、下列符合新课改评价观的教师言论有（ ）。
A
、
“小明，这次考试你的成绩反超了小刚，恭喜你！”
B
、
“小明，你能不能从这次考试发现出什么问题呢？”
C
、
“小明，你看你才考了六十几分，不觉得丢人吗？”
D
、
“小明，不要怕做错题，哪里错了哪里改就好了。”
答案解析
纠错答疑
76、长久以来，人们把心理问题和品德问题混为一谈，但实际上，两者存在明显的不同，道德教育和学校心理咨询也存在不同。关于道德教育，下列描述正确的有（ ）。
A
、
道德教育的对象是人格
B
、
道德教育的运作机制是规范和评价
C
、
道德教育的方式是个别谈话、座谈、报告会
D
、
道德教育的内容包括私德、公德、职业道德等
答案解析
纠错答疑
77、下列哪些方法可以训练发散思维？（ ）
A
、
结构扩散法
B
、
用途扩散法
C
、
方法扩散法
D
、
形态扩散法
答案解析
纠错答疑
78、张老师想要引导成绩不佳的学生重拾自信心，可以选取的归因方式包括（ ）。
A
、
学生的身体状况
B
、
考试难度
C
、
运气
D
、
努力程度
答案解析
纠错答疑
79、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应该包括（ ）。
A
、
认知领域
B
、
意志领域
C
、
情感领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
80、贯彻德育原则中的长善救失原则的基本要求有（ ）。
A
、
一分为二地看待学生
B
、
发扬积极因素，克服消极因素
C
、
深入了解学生的个性特点和内心世界
D
、
引导学生自己评价自己，勇于自我教育
答案解析
纠错答疑
81、师德建设不只是靠简单制定若干行为准则，下列措施有助于增强教师的职业认同感的有（ ）。
A
、
建立唯论文、唯职称、唯学历的教师评价体系
B
、
宣传优秀教师的教书育人事迹
C
、
提升教师的精神风貌
D
、
对新入职的教师进行思想引领和事业引领
答案解析
纠错答疑
82、教师在教学中成为促进者角色的特性是（）。
A
、
积极地旁观
B
、
给学生心理支持
C
、
知识传授
D
、
帮助学生培养自律能力
答案解析
纠错答疑
83、动作技能学习的后期，基本动作或技术已经掌握，练习的目的主要是形成连贯性、流畅性，这时应强调（ ）。
A
、
主动练习
B
、
发现经验
C
、
整体练习
D
、
外部反馈
答案解析
纠错答疑
84、下面属于正强化的是（ ）。
A
、
奖学金
B
、
处分
C
、
表扬
D
、
批评
答案解析
纠错答疑
85、科尔伯格按照个体道德判断结果的性质，将个体的道德发展划分为三种水平、六个阶段。其中，前习俗水平包含哪些阶段（ ）。
A
、
惩罚和服从的定向阶段
B
、
人际协调的定向阶段
C
、
维护权威或秩序的定向阶段
D
、
工具性的相对主义定向阶段
答案解析
纠错答疑
86、下列行为中哪些属于教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》， 对教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中不能碰的红线? （ ）
A
、
以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚
B
、
指派学生对其他学生实施教育惩戒
C
、
责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
D
、
因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
E
、
因学业成绩而教育惩戒学生
F
、
一节课堂教学时间内的教室内站立
答案解析
纠错答疑
87、新课程改革所倡导的师生关系应该是（ ）。
A
、
民主的
B
、
平等的
C
、
对话的
D
、
互动的
答案解析
纠错答疑
88、教语文的郑老师在讲究《卖火柴的小女孩》后，利用下课前十分钟，安排学生进行讨论并进行小组发言“假如我能进入这个故事，站在小女孩面前，我会怎么做？”下列哪些不是郑老师的结课方法？（ ）。
A
、
归纳结果
B
、
活动结课
C
、
比较结课
D
、
悬念结课
答案解析
纠错答疑
89、学科课程符合学生认识特点，便于其在较短时间内掌握人类长期积累起来的科学文化知识与基本技能，但与此同时，学科课程是一种（ ）课程与教材，往往忽视儿童现实的兴趣与欲求。
A
、
静态的
B
、
动态的
C
、
预先计划的
D
、
不确定的
答案解析
纠错答疑
90、学习先进教师的优秀品质是提高教师职业道德修养的重要方法。其途径主要包括（ ）。
A
、
多读教育界名人的传记
B
、
加强理论学习，提高自身政治理论水平和党性修养
C
、
学习身边的模范教师
D
、
从自身实际出发，给自己设立合理可行的目标
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、赫尔巴特提出了五环节教学理论，即组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、新课程认为，学生是“时代中的人”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、操作技能的形成过程处于操作整合阶段的学生，其动作的执行能达到高度程序化、自动化和完善化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、德育过程是对学生知情意行的提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教学活动有时候是孤立的个体认识活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教授年幼的儿童学习概念，应该利用反例让他们更好地理解。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、维护权威或秩序的定向阶段属于柯尔伯格道德发展理论的前习俗水平时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学校德育体系的构建应以社会规范的学习为中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、多动综合症儿童的智力水平大多低于正常，因此普遍表现出学习困难的现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、效果律是指如果一个动作产生了情景中一个满意的变化，在类似的情景中这个动作重复的可能性将会增加，但如果产生的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性就会减少。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、在设计教学目标时，描述的不是“教师做什么”，而是“学生能做什么”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、在埃里克森的人格发展阶段理论中，12-18岁阶段的发展任务是培养自我同一性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、《中华人民共和国教育法》规定，我国未来的教育目标是建立和完善终身教育体系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、职业态度涉及对职业的认知、情感和行为倾向三个成分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、分化指机体对条件刺激的反应逐渐消失。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、育人为本是教育工作的根本要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、根据相关法律规定，实施义务教育可以收取部分学费和杂费。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、研究表明，在记忆上，女生偏于意义记忆，记忆较持久，男生偏机械记忆，记忆面较广，短时记忆优于女生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、新义务教育法规定实施义务教育，不收学费、杂费、住宿费。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、儿童多动症的核心特征是注意障碍。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、随班就读对象是具有接受普通教育能力的各类适龄儿童少年。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、在制定法律法规、政策规划和配置公共资源等方面优先考虑儿童的利益和需求，这体现了《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中提出的儿童最大利益原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教育目的和培养目标是包含与被包含的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、一个老师出了本书，让学生去校门口买是合理的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、概念同化是赞可夫提出的一种概念学习形式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、根据埃里克森的社会化发展阶段理论，处于12-18岁的儿童的发展任务是获得自我同一性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、“教师中心说”是以德国教育家（ ）为代表提出的，赋于”传统教育学派”对师生关系的认识，这种学派重视教师在教育过程中的主导作用。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
杜威
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
122、体育教师让班级里面调皮的学生担任体育委员，以改正他们的不良习惯，这里体育教师采用的教育法是（ ）。
A
、
提供榜样法
B
、
说服性沟通法
C
、
逐渐缩小态度差距
D
、
角色扮演
答案解析
纠错答疑
123、目前我国小学阶段既开设语文、数学、英语等课程，又开设科学、艺术等课程，这体现了课程结构具有（ ）。
A
、
时代性
B
、
综合性
C
、
均衡性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
124、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）。
A
、
校园文化
B
、
学生文化
C
、
教师文化
D
、
活动文化
答案解析
纠错答疑
125、保护未成年人的工作应遵循的基本原则不包括（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
家庭、学校、社会密切配合
C
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
126、蔡老师告诉班上学生，谁在下次考试中进步最大，就给谁一次免做作业的机会，以此来激励学生学习。蔡老师运用了强化动机理论中的（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
127、对出版专门以未成年人为对象的出版物，国家不予扶持的是（ ）。
A
、
图书
B
、
报刊
C
、
电影
D
、
音像制品
答案解析
纠错答疑
128、在中国教育史上，先贤（ ）提出君子有三乐，得天下英才教育之为其中一乐。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
朱熹
D
、
王阳明
答案解析
纠错答疑
129、小李通过学习已经掌握了一定的知识，也具备了一定的能力、水平，但近期小李尽管很用心地学习，其成绩依然没有得到提高，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞不前的状态之中，小李此时处于（ ）。
A
、
低谷期
B
、
高原期
C
、
疲劳期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
130、教学的根本目的是（ ）。
A
、
培养学生良好的道德品质
B
、
促进学生智力与能力的全面发展
C
、
使学生系统地掌握科学基础知识
D
、
培养全面发展的人
答案解析
纠错答疑
131、影响科学心理学诞生的时代背景因素主要包括（ ）。
A
、
17世纪法国的理性主义与经验主义
B
、
达尔文的生物进化论
C
、
缪勒的神经特殊能量说
D
、
费希纳首创用实验法将物理刺激转化为心理经验
答案解析
纠错答疑
132、假期刚过，学生还没有进入学习状态，张老师为了激发学生的学习热情，将班级里的学生按照上学期期末成绩从高到低进行分组，第一、二名为一组，第三、四名为一组，以此类推，共25组，每组的两个学生进行比赛，以第一次第一月的成绩为准，赢得比赛的学生会获得奖励，为了赢得比赛，大家学习更加努力，成绩也有所提高，说明教育具有（ ）。
A
、
正向显性
B
、
正向隐性
C
、
负向隐性
D
、
负向显性
答案解析
纠错答疑
133、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。
A
、
当地的社会公益活动
B
、
当地的文艺下乡活动
C
、
当地的社会实践活动
D
、
当地的社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
134、临近中考，小吴感到了时间的宝贵，争分夺秒地复习，但由于复习效果逐步减退，甚至停滞不前，最终产生了再学无用的观点，便放弃复习了。这一现象属于（ ）。
A
、
起伏现象
B
、
高原现象
C
、
极限现象
D
、
平原现象
答案解析
纠错答疑
135、课程改革的焦点主要是协调（ ）两者之间的关系。
A
、
国家发展需要与学生发展需要
B
、
教师发展需要与学生发展需要
C
、
学校需要与教师发展需要
D
、
国家发展需要与教育发展需要
答案解析
纠错答疑
136、下列选项中，以言语为主的教学方法有（ ）。
A
、
演示法
B
、
实验法
C
、
讲授法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
137、沙塔洛夫在自己多年的教学实践基础上创立的，通过字母、单词、数字等信号简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来的教学法是（ ）。
A
、
探究—研讨教学法
B
、
纲要信号图式教学法
C
、
暗示教学法
D
、
范例教学法
答案解析
纠错答疑
138、小学生记忆的主要方式是（ ）。
A
、
动作记忆
B
、
思维记忆
C
、
理解记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
139、汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
特殊迁移
C
、
负迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
140、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应该包括（ ）。
A
、
认知领域
B
、
意志领域
C
、
情感领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
141、根据埃里克森的理论，在学习教育中，小学生正处于（ ）。
A
、
角色统一性对角色混乱阶段
B
、
主动感对内疚感阶段
C
、
勤奋感对自卑感阶段
D
、
友爱亲密对孤独阶段
答案解析
纠错答疑
142、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（ ）级人民政府规定。
A
、
省
B
、
国家
C
、
县
D
、
市
答案解析
纠错答疑
143、某初中老师正在指导学生开展化学实验，教学过程中，该老师的父亲到实验室来找他，他向学生嘱咐几句便与父系一起到宿舍，返回实验室后发现学生因操作不当被灼伤。该起事故（ ）。
A
、
由学生承担责任，因是学生自己操作不当
B
、
由学生承担责任，因是学生不具备相关知识技能
C
、
由学校承担责任，因为教师擅自离开工作岗位
D
、
由学校承担责任，因为教师履行的是职务行为
答案解析
纠错答疑
144、教师批改作业时多采用红笔标注，这体现的知觉特征是（ ）。
A
、
知觉的整体性
B
、
知觉的恒常性
C
、
知觉的选择性
D
、
知觉的理解性
答案解析
纠错答疑
145、课堂教学是按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于（ ）。
A
、
发展学生个性
B
、
促进温故知新
C
、
加强教学相长
D
、
坚持循序渐进
答案解析
纠错答疑
146、经常开展竞争性的学习活动虽然能提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也常有发生，这说明教育（ ）。
A
、
既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B
、
既有正向显性功能，又有负向隐性功能
C
、
既有正向隐性功能，又有正向隐性功能
D
、
既有负向显性功能，又有正向隐性功能
答案解析
纠错答疑
147、19世界末，德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。下列选项中，对于“艾宾浩斯遗忘曲线”描述正确的是（ ）。
A
、
艾宾浩斯利用有意义音节作为识记材料，提出此曲线
B
、
遗忘的进程是呈匀速下降形式，并且是缓慢进行的
C
、
遗忘是学习后立即就发生的
D
、
遗忘到一定程度的时候，以后就不再发生
答案解析
纠错答疑
148、在新课程背景下，教学从“以教育者为中心”向“以（ ）”转变。
A
、
学习者为中心
B
、
教学工具为中心
C
、
教学环境为中心
D
、
教学方法为中心
答案解析
纠错答疑
149、柏拉图的（ ）一书的内容集中体现了柏拉图中前期思想的全段，是柏拉图哲学体系走向成熟之后的第一次全面总结。
A
、
《理想国》
B
、
《荷马史诗》
C
、
《在世纪的转折点上》
D
、
《人性的弱点》
答案解析
纠错答疑
150、小华在对客观事物进行判断时，倾向于按照自己的观念和想法来做出决定，不易受他人的干扰；而小明却比较容易受外在因素的影响，特别是权威人土的影响和干扰，善于察言观色。由此看来，小华和小明的认知风格分别属于（ ）。
A
、
冲动型和反思型
B
、
反思型和冲动型
C
、
场独立型和场依存型
D
、
场依存型和场独立型
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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7
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17
18
19
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32
33
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40
41
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47
48
49
50
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52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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149
150