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2023年郑州市金水区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、学生对新异事物产生的兴趣和好奇心，对科学真理的热爱和坚信均属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
幸福感
D
、
美感
答案解析
纠错答疑
2、学生张某上课扮怪相，老师和同学都不予理睬，之后张某就减少了这种行为，根据斯金纳的操作性条件理论，这属于（ ）。
A
、
强化
B
、
正惩罚
C
、
负惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
3、某学生的智力水平正常，但成绩在班级末端，体现学习障碍的什么？（ ）
A
、
缺陷性
B
、
差异性
C
、
集中性
D
、
排除性
答案解析
纠错答疑
4、为增强学校开学后的安全保障能力，做好开学前的各项准备工作，确保广大师生人身安全和校园和谐稳定，某市教育局组织开展疫情防控期间学校安全工作大检查。这是教育行政部门行使（ ）的体现。
A
、
教育行政创制权
B
、
教育行政决定权
C
、
教育行政执法权
D
、
教育行政监督权
答案解析
纠错答疑
5、（ ）是指在群体压力下，行为或信念的变化，自愿作出选择。如在某次数学课堂提问时，班级中大部分同学某道选择题选择A选项，于是小明也选择A。
A
、
服从
B
、
遵从
C
、
从众
D
、
遵守
答案解析
纠错答疑
6、意料之外的紧急情况下产生的极度紧张的情绪是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
焦虑
答案解析
纠错答疑
7、某学生在学习篮球时，动作主要靠视觉控制，不能主动及时地发现错误与纠正错误，动作分配较窄，表现为注意力难以合理分配，该学生处于操作技能的（ ）。
A
、
定向
B
、
模仿
C
、
整合
D
、
熟练
答案解析
纠错答疑
8、由于王老师对小刘前一阶段的进步进行了表扬，小刘在接下来的时间里学习得更努力了。根据奥苏贝尔的理论，驱动小刘努力学习的是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
成就内驱力
答案解析
纠错答疑
9、某学校的校领导非常重视教育工作的质量，经过多年经营，校内逐渐形成“教育、教学活动优先”的氛围，这一氛围属于校园精神文化中的（ ）成分。
A
、
认知
B
、
情感
C
、
价值
D
、
理想
答案解析
纠错答疑
10、当某老师在课堂时，学生不声不响，而当他离开课堂后，学生纪律立即松懈，与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能的是（ ）。
A
、
仁慈型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
专断型
答案解析
纠错答疑
11、表格是训练学生对所阅读的东西以图解的形式通过类比进而加深理解，这是利用（ ）的方法。
A
、
生成性学习
B
、
视觉想象
C
、
记忆术
D
、
元认知监视
答案解析
纠错答疑
12、下列哪种形式的板书可根据需要，灵活机动地突出课文的某一部分或某种思想，增强针对性，以便学生把握学习的重点？（ ）
A
、
序列式板书
B
、
强调式板书
C
、
设问式板书
D
、
内容式板书
答案解析
纠错答疑
13、人们欣赏名画蒙娜丽莎的微笑时会感受到画中少女神态自然纯真无邪的美好形象，心情非常愉悦，这种情感属于（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
自豪感
答案解析
纠错答疑
14、不同学生关注不同的学习内容，有的关注的是知识的内容和价值，有的则是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，关注知识内容和价值的目标导向属于（ ）。
A
、
成绩趋近
B
、
成绩回避
C
、
掌握趋近
D
、
掌握回避
答案解析
纠错答疑
15、制定教学计划的前提是（ ）。
A
、
课程设置
B
、
培养目标和规格
C
、
教学环节
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
16、在全面发展教育组成部分中，（ ）起着基础作用，为其他各育提供物质基础。
A
、
智育
B
、
体育
C
、
德育
D
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
17、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的教育原则是指（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
尊重信任与严格要求学生相结合原则
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案解析
纠错答疑
18、某小学要求六年级毕业生购买一批学校纪念品。根据我国《义务教育法》的规定。应当由县级人民政府教育行政部门（ ）。
A
、
责令双倍退还
B
、
责令限期整改
C
、
给予通报批评，没收违法所得
D
、
给予通报批评，责令限期整改
答案解析
纠错答疑
19、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A
、
读、写、算
B
、
读、画、算
C
、
画、写、算
D
、
读、写、画
答案解析
纠错答疑
20、概念教学是引导学生边观察、边说、边思考，使抽象概念逐步形成学生内部言语的过程。为防止学生出现概括不全面的情况，教师应向学生呈现（ ）。
A
、
规则
B
、
变式
C
、
正例
D
、
反例
答案解析
纠错答疑
21、根据《教育法》的规定，学校自主管理的基本依据是（ ）。
A
、
法律
B
、
政府规章
C
、
学校章程
D
、
学校规章制度
答案解析
纠错答疑
22、某班主任在家长会上帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买，该主任的做法（ ）。
A
、
凸显敬业精神
B
、
违背了师德规范
C
、
违反了教学规律
D
、
体现了务实求理
答案解析
纠错答疑
23、教师在课堂上处理偶发事件的能力是（ ）。
A
、
组织管理
B
、
教育机智
C
、
独创能力
D
、
表达能力
答案解析
纠错答疑
24、被称为“心理学独立宣言书”著作的是（ ）。
A
、
《灵魂论》
B
、
《教育心理学》
C
、
《梦的解析》
D
、
《生理心理学原理》
答案解析
纠错答疑
25、小伟喜欢做证明题，而且发现了水下打把的折射现象，这表明他处于（ ）。
A
、
感知运算阶
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
26、学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的（ ）。
A
、
系统化
B
、
分析
C
、
类比
D
、
抽象
答案解析
纠错答疑
27、新一轮基础教育改革在具体目标上提出改革课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，精选（ ）必备的基础知识和技能。
A
、
终身学习
B
、
社会实践
C
、
科学理论
D
、
科技发展
答案解析
纠错答疑
28、罗老师从事教育行业以来，一直保持着空杯心态，就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整，给新知识、新能力留出空间，让自己的知识与能力总是保持最新的，永远不自满，永远在进步，罗老师的行为体现了教师职业道德中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
爱国守法
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
29、小刚为了避免被父母斥责而认真完成家庭作业，其背后的作用机制是（ ）。
A
、
负惩罚
B
、
正惩罚
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
30、学生将“保护环境”“节约能源”等新知识纳入到原有的“爱国行动”概念中，使“爱国行动”的概念不断得到扩展和深化，这属于（）。
A
、
派生类属学习
B
、
相关类属学习
C
、
上位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
31、以下不属于任务型教学的特点是（ ）。
A
、
准确性
B
、
交际性
C
、
生活性
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
32、幼儿期占主导地位的记忆是（ ）。
A
、
动作记忆
B
、
情绪记忆
C
、
逻辑记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
33、李猛是某小学五年级的学生，上学期间，由于李猛的主观过错造成了学校财产损失，应予以赔偿，其中赔偿人是（ ）。
A
、
李猛本人
B
、
李猛父母
C
、
班主任
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
34、小光是一个很重视朋友的人，在他看来，哥们儿义气高于一切。有一天，小光的朋友小明与小王发生了冲突，小光知道后直接拿上一根铁棍，将与小明发生冲突的小王打伤。按照失范行为的类型划分来看，小光这一行为属于（ ）失范行为。
A
、
目的型
B
、
价值取向型
C
、
情感型
D
、
传统型
答案解析
纠错答疑
35、下列说法能体现启发性教学原则的是（ ）。
A
、
学不躐等
B
、
温故而知新
C
、
不闻不若闻之，闻之不若见之
D
、
一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师则教人发现真理
答案解析
纠错答疑
36、数学老师为了让学生掌握正负数相乘除后所得结果的正负号，编了“正正得正，正负得负，负负得正”的口诀。记住口诀后，同学们都能做对正负数的乘除法了。这一学习行为属（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
机械学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
37、即使从侧面看教室的门，仍能把它感知为长方形，这是知觉的（ ）。
A
、
理解性
B
、
恒常性
C
、
选择性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
38、我国最早提出了“美育”的概念，并主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
梁漱溟
C
、
陶行知
D
、
黄炎培
答案解析
纠错答疑
39、实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的、脱离儿童生活的、以教师和书本为主的“传统教育学”的基础上提出和发展起来的，其代表人物是（ ）。
A
、
杜威
B
、
培根
C
、
昆体良
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
40、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我为礼，欲罢不能。”这句话体现的德育原则是（ ）。
A
、
思想性原则
B
、
连贯性原则
C
、
疏导性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
41、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。
A
、
目标分类
B
、
目标表述
C
、
任务分析
D
、
任务执行
答案解析
纠错答疑
42、美育的基本目标是，使学生树立正确的（ ），培养学生健康的审美情趣，发展学生审美能力、表现美和创造美的能力。
A
、
美学思想
B
、
审美能力
C
、
审美观
D
、
美丑意识
答案解析
纠错答疑
43、教师按照一定的教学要求提出问题让学生回答，通过回答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（ ）。
A
、
练习法
B
、
讲授法
C
、
谈话法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
44、教师给学生的操行评语应该（ ）。 ①罗列现象、抽象、一般化②实事求是、抓住主要问题 ③充分肯定学生的进步④文字简明贴切
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
45、教学中学生的认识既是目的，也是手段。学生在学习过程中认识规律，促进了知情意行的协调发展与人格的养成，这是指教学过程中学生认识的（ ）。.
A
、
教育性
B
、
交往性
C
、
间接性
D
、
领导性
答案解析
纠错答疑
46、根据或就动机理论，力求或功者最可能选择成功概率为（ ）的任务。
A
、
25%
B
、
50%
C
、
75%
D
、
100%
答案解析
纠错答疑
47、在某一特定时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效。并能充分发挥个体在这一方面的潜力，错过了这一个时期，训练的效果就会减弱，甚至永远无法补偿。这说明个体的身心发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
48、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。其特征包含（ ）。 ①综合性②指导性③隐含性④创造性
A
、
123
B
、
234
C
、
134
D
、
124
答案解析
纠错答疑
49、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫（ ）。
A
、
明度对比
B
、
彩色对比
C
、
正后像
D
、
负后像
答案解析
纠错答疑
50、学生去书店买参考书时，一眼就能发现所需的参考书在哪个位置，这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
51、儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
发展
答案解析
纠错答疑
52、提出了多元智能理论的教育学家是（ ）。
A
、
让·皮亚杰
B
、
卡尔·兰塞姆、罗杰斯
C
、
霍华德·加德纳
D
、
德里克·斯金纳
答案解析
纠错答疑
53、布鲁纳在教学中极力倡导使用（ ），强调学习过程，直觉思维和内在动机。
A
、
实验法
B
、
思辨法
C
、
发现法
D
、
训练法
答案解析
纠错答疑
54、小云遇到了一道数学难题，王红告诉她了一个解题思路，李军提出了另一个解决方案，小云举棋不定，最终随机选择了答案，小云的认知风格是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
具体型
C
、
抽象型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
55、我国《教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（ ）。
A
、
检举
B
、
控告
C
、
申诉
D
、
行政诉讼
答案解析
纠错答疑
56、“圣雄”甘地在年轻时搭乘火车，因为自己的种族而遭受了歧视对待。他把自己受到的歧视性待遇和同胞们的不幸遭遇联系在了一起，从此投身于印度民族解放运动。甘地这种对待挫折的方式属于（ ）。
A
、
认知重组
B
、
补偿
C
、
升华
D
、
宜泄
答案解析
纠错答疑
57、教师职业道德可以分为三个层次，这有利于对处在不同职业道德水平的教师提出不同的要求。首先，教师应当（ ）。
A
、
是一个优秀的教育者
B
、
是一个合格的公民
C
、
有高于所有公民的素质
D
、
拥有足够的知识
答案解析
纠错答疑
58、小红通过自己的努力，在期末考试中取得了年级第一的好成绩，根据韦纳成败归因理论，小红的努力程度属于（ ）的因素。
A
、
外部，不稳定，可控制
B
、
内部，不稳定，不可控制
C
、
内部，稳定，可控制
D
、
内部，不稳定，可控制
答案解析
纠错答疑
59、自习课期间，张老师只把班级成绩排在前十的学生叫到办公室单独辅导，让其他同学在教室自习，张老师的这种做法（ ）。
A
、
不利于激励学生
B
、
不便班级管理
C
、
有失教育公平
D
、
不利于因材施教
答案解析
纠错答疑
60、教师在设计教学方案时，可以在教学方案中突出某一种教学方法的运用、某一部分教学内容的讲述、某一种新教学环境的设计，从而使教学活动重点突出、特色鲜明、富有层次感，这体现了教学设计的（ ）。
A
、
指导性
B
、
操作性
C
、
易控性
D
、
凸显性
答案解析
纠错答疑
61、班杜拉将观察学习分为注意、保持、运动再现和动机四个学习子过程。其中，（ ）是指将观察到的信息转化为符号的形式，并贮存在长时记忆中。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
运动再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
62、当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，下列符合这一要求的是（ ）。
A
、
对学生一视同仁，一样要求
B
、
在学生之间进行横向的比较与学习
C
、
辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
D
、
不同的学生犯了同样的错误，处理时不考虑动机与原因
答案解析
纠错答疑
63、不同类型的课有不同的结构，其中（ ）的结构一般是组织教学，检查与复习，提出教学目的，并讲授新课，巩固新课和布置作业等。
A
、
复习课
B
、
技能课
C
、
新授课
D
、
综合课
答案解析
纠错答疑
64、主张按自由学习的原则去促进学习，建议采用“促进者”代替“教师”称号的心理学家是（ ）。
A
、
奥苏伯尔
B
、
罗杰斯
C
、
乌申斯基
D
、
詹姆斯
答案解析
纠错答疑
65、英语老师陈老师正在研究如何使学生主动参与到教学过程中，并对自身的心理活动做出控制，陈老师所做的研究属于（ ）。
A
、
主动性研究
B
、
反思性研究
C
、
合作性研究
D
、
社会文化研究
答案解析
纠错答疑
66、动机强度与学习效率之间的关系是（ ）。
A
、
成正比关系
B
、
成反比关系
C
、
没有关系
D
、
成倒U型曲线关系
答案解析
纠错答疑
67、教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力和能力则无需进行特别的培养和训练。这种观点属于（ ）。
A
、
形式教育论
B
、
生活教育论
C
、
自然教育论
D
、
实质教育论
答案解析
纠错答疑
68、在斯皮尔曼的智力二因素理论中，决定个人成功的是（ ）。
A
、
流体智力
B
、
一般因素
C
、
晶体智力
D
、
特殊因素
答案解析
纠错答疑
69、相较而言，（ ）的孩子对事情和外界敏感度很高，富有同情心，情感深刻，为人谨慎，思考事情透彻。但性格比较优柔寡断，比较胆小，不爱讲话、缺乏自信心。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
70、对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定，并作为编写教材直接依据是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程目标
C
、
课程计划
D
、
课程内容
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、小学的学校心理健康教育的任务有（ ）。
A
、
积极引导、满足需要
B
、
适时辅导、正面强化
C
、
介入治疗、矫正行为
D
、
及时发现、有效调节
E
、
批评教育、严密监控
答案解析
纠错答疑
72、小明看到同班的小强，原来物理成绩与自己差不多，后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超过自己，于是也买来这本书学习，小明的做法属于（ ）
A
、
观察学习
B
、
替代性学习
C
、
顿悟学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
73、班杜拉等人的研究表明，影响自我效能感形成的因素包括（ ）。
A
、
替代经验
B
、
言语劝说
C
、
情绪唤醒
D
、
个人自身行为的成败经验
答案解析
纠错答疑
74、场依存型、场独立型的认知方式与学生的学习有着密切的关系，下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
场独立型学生的学习动机一般以内在动机为主
B
、
场依存型学生偏爱非分析的、整体的知觉方式
C
、
场依存型学生比较易于适应结构不严密的教学方法
D
、
场独立型学生需要教师提供外来结构
答案解析
纠错答疑
75、下列违反《中华人民共和国义务教育法》的行为有（ ）。
A
、
学校分设重点班和非重点班
B
、
学校开除违反学校管理制度的学生
C
、
选用未经审定的教科书
D
、
接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
答案解析
纠错答疑
76、学校里面的物质环境包括（）。
A
、
学校宣传栏
B
、
黑板报
C
、
古树
D
、
教学氛围
答案解析
纠错答疑
77、[案例选择]在学校里，老师们常常抱怨”5+2=0”的情况，意思是说，学生在学校接受的良好教育，与周末两天在家庭所受到的不良影响抵消了。根据教育与人的发展的理论，对这种现象的正确评析是（ ）。
A
、
个体的发展受到学校和家庭等不同环境的影响
B
、
学校和家庭应形成教育合力共同促进学生成长
C
、
生活环境对人的发展起到的影响远超过学校教育
D
、
学校教育对人的发展起到的作用远超过家庭教育
答案解析
纠错答疑
78、孔子的教育主张包括（ ）。
A
、
兼爱
B
、
学而不思则罔，思而不学则殆
C
、
有教无类
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
79、下列属于德育模式中体谅模式观点的有（ ）。
A
、
强调对榜样人物行为的观察和模仿，进而提高自身的品德发展
B
、
道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生
C
、
把道德情感的培养置于中心地位，鼓励青少年试验各种不同的角色和身份
D
、
道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心和体谅
答案解析
纠错答疑
80、公正仁爱是道德生活的基本准则，也是一名教师最基本的道德责任。公正仁爱要求教师做到（ ）。
A
、
平等地对待每一位学生
B
、
真正尊重与信任学生
C
、
善于发现学生的个性与优点
D
、
针对学生特点因材施教
答案解析
纠错答疑
81、下列选项中属于"新时代中小学教师职业行为十项准则"内容的有（ ）。
A
、
坚定政治方向
B
、
自觉爱国守法
C
、
传播优秀文化
D
、
规范从教行为
答案解析
纠错答疑
82、[案例选择]初三的小黄，平时做数学作业时常能采用多种方法解题，表现出较好的数学素养，但考试成绩却不尽如人意。就此，数学教师陈老师找到小黄一同探究原因。小黄说：“我考数学时，总是莫名紧张，集中不了注意力。”“其他学科也这样吗？”陈老师追问道。小黄回答道：“不是，只有考数学时才这样……”之后陈老师又与小黄的妈妈展开了一次深入的交流。据小黄妈妈回忆说：“他初二之前的数学成绩非常好，每次考试在班里都是数一数二的。直至初二上学期期中考试，他因疏忽大意，加上身体不适，考砸了。当时的数学教师王老师就批评他骄傲自满，甚至数落道‘我看你也就这个水平了，学不好数学了’。此后，还曾多次在课堂上批评他，甚至拿他没考好的事情做反面教材，教育其他学生。孩子可能受到了打击，并对王老师产生了厌烦心理，开始不听课……尽管我发现了这一问题，几次想找王老师谈谈，但又怕得罪老师，影响到孩子……”陈老师再次找到小黄，询问道：“王老师批评你之后，你怎么做的？”“我就想着我自己学，考个好成绩，给自己争口气……但是越想考好，越紧张，越难以集中精力……好像陷入到了恶性循环之中……”小黄回答道。 陈老师似乎找到了小黄数学考试成绩不理想的深层原因。他深知小黄的数学素养没有问题，只要加以正确引导，定能助其提高数学成绩。此后的日子里，陈老师经常询问小黄数学学习上有无困难，并关注其课堂表现，鼓励其多发言，提供较多的表现机会。一次自习课上，陈老师看到小黄为其他同学讲解数学题，马上在全班给予了表扬。还有一次，小黄的作业订正得好，陈老师同样给予了表扬……偶尔在小测验里考出高分，陈老师依然给予表扬。最近一次的期中考试前，陈老师找到小黄谈心，告知他“我从不以考试成绩的高低论英雄，我相信你的能力……”期中考试成绩下来的那一天，小黄与陈老师均露出了喜悦的笑脸。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
师源型考试焦虑导致了小黄考试成绩不理想
B
、
小黄对考试失利的归因属于稳定的内部归因
C
、
陈老师利用“罗森塔尔效应”提高了小黄的数学成绩
D
、
陈老师在教育小黄的过程中更多地扮演了“促进者”的角色
E
、
陈老师关爱学生，善于发现学生的优点，具有较高的教师职业道德情操
答案解析
纠错答疑
83、布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好学习方法是发现学习法，其作用包括（ ）。
A
、
能提高智慧的潜力
B
、
有助于外在动机向内在动机的转化
C
、
有利于所学教材的保持，且不受学生先前知识、智力水平的制约
D
、
有利于学生学会发现探索的方法
答案解析
纠错答疑
84、习近平总书记强调，“做好老师，要有仁爱之心”，在教育教学中，教师对学生的“仁爱之心”主要表现为（ ）。
A
、
对学生严慈相济
B
、
对学生一视同仁
C
、
理解和尊重学生
D
、
时刻跟学生待在一起
答案解析
纠错答疑
85、乌申斯基认为，教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能替代的最有用的阳光，发挥教师人格的作用要注意培养（ ）。
A
、
教师的责任心
B
、
教师的自信心
C
、
教师的宽容心
D
、
教师的合群性
答案解析
纠错答疑
86、下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？（ ）。
A
、
重视培养学生主动参与课堂教学，让学生获得主体参与的体验
B
、
班级管理中突出学生的自主管理，让每位学生都有机会参与班级管理
C
、
建立开放多元的课程系统，并实施配套的多元评估办法
D
、
由学生参与制定规章制度，并在严格监督下按要求执行
答案解析
纠错答疑
87、迈克卡的学习策略基本类型包括（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
编码策略
答案解析
纠错答疑
88、各种学习理论在实际教育中都有相应的应用,并形成了一些具体的教学技术。下列选项中属于建构主义教学技术的有（ ）。
A
、
探究式学习
B
、
支架式教学
C
、
随机通达教学
D
、
认知学徒式教学
答案解析
纠错答疑
89、我国基础教育课程改革的理论支柱是（ ）。
A
、
目标分类学理论
B
、
阶段均衡发展理论
C
、
多元智能理论
D
、
建构主义理论
答案解析
纠错答疑
90、小迪和妈妈一起坐公交车，小迪用脚去蹬前面座椅的靠背，妈妈及时制止了小迪，并告诉小迪座椅靠背是用来倚靠的，不是用来脚蹬的，你这样的行为是非常不礼貌的。此时小迪正在进行（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
辨别学习
D
、
社会规范的学习
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、当学生意识到他人对自己的希望高于自己的现实情况时，以“我本来就不行，是你们的期望值太高”来安慰自己，以求从自我意识的矛盾中得以解脱，这是自我意识消极统一的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在教育工作中，要把全面发展与因材施教结合起来，使学生既有较完善的基本素质，又能充分发展其所长，形成丰富而独特的个性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及以上学历。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育是培养人的一种社会活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教学目标设计是对教学活动预期所达到的结果的规划，也是教学设计最关键的环节，其质量高低直接影响教学活动的成败。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、劳动是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、认知理论是与联结理论相对立的学习观点。按照认知派的学习理论，学习是在外部环境的支配下被动形成S-R联结，并不是主动地在头脑内部形成的认知结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、德育是全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、在影响人的身心发展的诸多因素中，家庭教育在人的身心发展中起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、人的一切心理活动都要通过神经系统的活动来实现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、社会学习理论的代表人物是柯尔伯格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教育是种按照生物学规律进行的本能的传授活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、外行看热闹，内行看门道，是对知觉理解性的形象描述。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、认证教师资格证，所有人都只需要二级甲等普通话证书。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育的文化功能中，文化的交流是指某一社会文化共同体的文化向另一社会文化共同体的传输过程，是单向的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、在形式上，核心课程通常采取由近及远、由内向外、逐步扩展的顺序呈现课程内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教材的直观就是实物直观。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、学生在头脑中，以命题和命题网络的方式对程序性知识进行表征的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教学管理是学校管理的主体部分，教学质量管理又是教学管理的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学校和教师之间的关系就行政性质而言，是一种由权责分配和学校工作特性所决定的管理关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，父母管教无效的，可以按照有关规定将其送至专门学校继续接受教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教科书是根据国家教育方针和课程标准编写的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教育区别于其他现象的根本特征是教育是一种有目的地培养人的社会活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学生敢于问和善于问的前提是有一个轻松愉快的课堂气氛。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、分析和综合是人的思维的基本过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、根据布卢姆的分类法，认知教学目标有六项，以下属于此六项的有（ ）。
A
、
知识
B
、
评价
C
、
反应
D
、
领会
答案解析
纠错答疑
122、我们在看到一个铅球时，会觉得它硬、冷、圆、光，这是人的多种感觉的共同作用而产生的认识，会产生这样的认识说明知觉具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
123、在校本课程开发中，教师扮演的角色是（ ）。
A
、
编制者、实施者、评价者
B
、
实施者、合作者、评价者
C
、
学习者、接受者、实施者
D
、
编制者、合作者、指导者
答案解析
纠错答疑
124、以下属于教师职业道德规范“爱岗敬业”要求的有（ ）。
A
、
不利用职务之便谋取私利
B
、
忠诚于人民教育事业
C
、
甘为人梯，乐于奉献
D
、
认真辅导学生
答案解析
纠错答疑
125、美育的基本目标是，使学生树立正确的（ ），培养学生健康的审美情趣，提高审美能力，培养审美情趣，发展表现美和创造美的能力。
A
、
美学思想
B
、
审美能力
C
、
审美观点
D
、
美丑意识
答案解析
纠错答疑
126、学生发展的一般规律包括（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
稳定性和可变性
C
、
不均衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
127、班主任张老师为了更好地培养学生的品格，经常组织学生到社会中去参加活动，比如重阳节去敬老院，周末去社区参加义务劳动等，张老师的这种德育的方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范
C
、
指导实践法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
128、案例：教师组织课堂活动，让学生进行课堂表演，学生说：“课本内容记不住，不如按照自己的话进行表演。”老师同意了该学生的做法，课堂表演取得了十分良好的效果。 该案例表明了师生关系（ ）。
A
、
师生关系是平等的，学生处于首席地位
B
、
师生关系是平等的，教师处于首席地位
C
、
在教学中教师是主体，学生处于服从
D
、
在教学中学生是主体，教师处于配合
答案解析
纠错答疑
129、学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法是（）。
A
、
练习法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
讲演法
答案解析
纠错答疑
130、刘老师发现班级中大多数学生对寒假作业态度漠然，所留作业并没有达到预期目的。于是提出了研究课题“假期作业的新设计”。经过调查分析后了解到，因为作业不符合学生的兴趣、爱好，学生总是被动学习。于是刘老师根据班上同学们的兴趣设计了5种新型的开放式作业内容，并在布置作业的同时作必要动员和说明。寒假后开学刘老师发现大家的作业都完成得比较好。案例中刘老师的教育研究属于（ ）。
A
、
基础研究
B
、
应用研究
C
、
行动研究
D
、
开发研究
答案解析
纠错答疑
131、班主任中的教学中心管理模式最大弊端是（ ）。
A
、
忽视人的因素
B
、
注重教学
C
、
注重成绩
D
、
过分关注分数
答案解析
纠错答疑
132、小明背诵一首古诗从头到尾读了8遍，便记住了。结合你对过度学习的理解，（ ）遍最为经济高效。
A
、
10
B
、
12
C
、
14
D
、
16
答案解析
纠错答疑
133、同一个策略，不同年龄学生，学习水平不同的学生用起来效果不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略培训时应遵循（ ）。
A
、
生成性原则
B
、
个人效能感原则
C
、
特定性原则
D
、
主体性原则
答案解析
纠错答疑
134、新课程不仅要求教师的理念更新，而且要求教师的角色要转变，具体要求有（ ）。
A
、
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者
B
、
从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
C
、
从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社会公共制度的建立者
D
、
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
答案解析
纠错答疑
135、蒋老师对待学生态度麻木，甚至还给学生起外号。蒋老师的这种“去个性化”的表现属于职业倦怠中哪一维度的内容？（ ）
A
、
个体压力维度
B
、
人际关系维度
C
、
自我评价维度
D
、
心理素质维度
答案解析
纠错答疑
136、夸美纽斯说“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这体现了教学原则中的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
137、根据《中华人民共和国教育法》规定，破坏校舍、场地及其他财产的，且尚未构成犯罪的，由（ ）给予处罚。
A
、
公安部门
B
、
纪检部门
C
、
教育行政部门
D
、
地方人民政府
答案解析
纠错答疑
138、小学生小瞳一直解不出一道难题，一觉睡醒之后突然想出了这道题的解决方法，这一现象可以用（ ）的观点解释。
A
、
斯金纳
B
、
卡列杰夫
C
、
苛勒
D
、
托尔曼
答案解析
纠错答疑
139、《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列对这句话的说明，最准确的一项是（ ）。
A
、
教师的本职工作是教书育人
B
、
教师要教会学生知识
C
、
教师要教会学生学习的方法
D
、
教师要对学生进行德育
答案解析
纠错答疑
140、有多个目标，每个目标都对自己有利有弊，此时个体权衡利弊拿不定主意时的矛盾心情是（ ）。
A
、
双趋
B
、
双避
C
、
趋避
D
、
多重趋避
答案解析
纠错答疑
141、在教学工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾到学生的（ ）。
A
、
个性差异
B
、
年龄特征
C
、
能力差异
D
、
创造能力
答案解析
纠错答疑
142、某教师课后布置了两道作业题，让学生根据自己的能力选做其中一道，这两道题的难度不一，这符合（ ）。
A
、
维果茨基的最近发展区理论
B
、
马斯洛的需要层次理论
C
、
加德纳的多元智能理论
D
、
布鲁纳的认知结构理论
答案解析
纠错答疑
143、[案例选择]地理课上张老师给同学们讲中国地图。他说，中国地图像一只大雄鸡，然后让同学们看地图，并对照雄鸡来记忆。结果不同的学生对地图的理解存在差异，大部分学生认为地图像一只典型的公鸡，还有一些同学认为，地图像一只xx的鸡，更有一部分学生认为，中国地图像一只展翅的雄鸡，新疆和东三省就像是鸡的两个翅膀，云南则是他的鸡头。张老师引导学生理解地图的方法，体现了（ ）学习理论的观点。
A
、
行为主义
B
、
完型-顿悟
C
、
建构主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
144、小晴忘记了行李箱的密码，在逐个尝试了多遍后，她终于打开了行李箱。小晴运用的策略是（ ）。
A
、
算法式
B
、
类比法
C
、
逆向反推法
D
、
手段-目标分析法
答案解析
纠错答疑
145、下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度是（ ）。
A
、
学业证书制度
B
、
教师培训制度
C
、
教育督导制度
D
、
教育考试制度
答案解析
纠错答疑
146、根据我国《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A
、
开除其学籍
B
、
对其单独禁闭
C
、
进行劳动改教
D
、
予以批评教育
答案解析
纠错答疑
147、高等学校的办学经费（ ），是高等教育事业的发展同经济社会发展水平相适应。
A
、
以财政拨款为主，其他多种渠道筹措为辅
B
、
以自筹资金为主，财政拨款为辅
C
、
有设立高等学校的投资方来保障
D
、
由多方吸纳的社会资本来保障
答案解析
纠错答疑
148、布鲁纳提出了发现学习论，他认为学习过程的三个阶段依次是（ ）。
A
、
获得、转化、评价
B
、
转化、获得、评价
C
、
转化、评价、获得
D
、
获得、评价、转化
答案解析
纠错答疑
149、研究发现，各种性格因素受社会变量影响发生变异的程度各不相同。学生性格中的（ ）受遗传素质和生理方面的影响更大，有较稳定的特点；而（ ） 受社会教育环境的影响更大，具有易变不稳定的特征；（ ） 则介于前两者之间。
A
、
情绪特征；理智特征；意志特征
B
、
情绪特征；意志特征；理智特征
C
、
意志特征；理智特征；情绪特征
D
、
理智特征；意志特征；情绪特征
答案解析
纠错答疑
150、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
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147
148
149
150