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2023年郑州市管城回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是（ ）。
A
、
道德认识是道德情感与道德行为的基础
B
、
道德情感在促进道德认识向道德行为的转化中起着调节作用
C
、
道德意志对道德行为起着维持作用
D
、
道德意志是衡量一个人品德好坏的客观标准
答案解析
纠错答疑
2、为了更好促进学生发展，课堂教学中，强调小组合作学习、情景教学、教学对话等，其主要理论依据是（ ）。
A
、
掌握学习理论
B
、
累积学习理论
C
、
行为主义学习理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
3、巴甫洛夫来自哪个国家的？（ ）
A
、
俄国
B
、
德国
C
、
捷克
D
、
美国
答案解析
纠错答疑
4、素质教育是让学生拥有"一般学识"而不是成为某一领域的"小专家"或某一行业的"小行家"，这主要说明（ ）。
A
、
素质教育是面向全体的教育
B
、
素质教育是促进发展的教育
C
、
素质教育是着眼于基础的教育
D
、
素质教育是弘扬独立性的教育
答案解析
纠错答疑
5、教师职业道德是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所需要遵循的最根本的指导原则，是一定社会和阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。我国教师职业道德的基本原则是（ ）。
A
、
热爱学生
B
、
为人师表
C
、
严谨治学
D
、
忠于人民教育事业
答案解析
纠错答疑
6、在新课程理念下，教师应该是（ ）。
A
、
课程的执行者
B
、
知识的传授者
C
、
裁判学生成绩的“法官”
D
、
学生创新思维的培育者
答案解析
纠错答疑
7、下列不属于教学内容的是（ ）。
A
、
教科书
B
、
课程
C
、
教学参考资料
D
、
教学多媒体设备
答案解析
纠错答疑
8、下列不属于教学行为规范的是（ ）。
A
、
要端正态度，严肃对待教学工作，认真备考，组织好课堂
B
、
进行课堂教学时，活跃课堂气氛，创造学习条件
C
、
树立正确的人生价值观，发扬无私的精神，乐于奉献
D
、
认真批改作业，耐心辅导学生
答案解析
纠错答疑
9、哪种德育模式把道德情感的培养置于中心地位?（ ）
A
、
社会学习模式
B
、
认知模式
C
、
体谅模式
D
、
价值澄清模式
答案解析
纠错答疑
10、最早颁布义务教育法的国家是（ ）。
A
、
英国
B
、
美国
C
、
德国
D
、
法国
答案解析
纠错答疑
11、“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞”“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”都是民主主义教育家（ ）的观点。
A
、
第斯多惠
B
、
赞科夫
C
、
马卡连柯
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
12、关于创造性思维的本质，不同的心理学派提出了自己的观点，下列表述中不正确的是（ ）。
A
、
联想心理学认为创造性思维过程是指在有关因素之间形成新奇的联结
B
、
人本主义心理学强调“心理场”在问题解决中的作用
C
、
格式塔心理学认为创造性思维就是重新组织问题，使其形成新的完形
D
、
精神分析心理学重视潜意识以及与驱力有关的冲动和观念在创造性思维中的作用
答案解析
纠错答疑
13、等边三角形是平面上有三条等边和三个等角的简单封闭图形，这句话体现的是（ ）。
A
、
概念名称
B
、
概念属性
C
、
概念例子
D
、
概念定义
答案解析
纠错答疑
14、做作业时童童常常根据身边老师的面部表情判断自己做题的对错，一看表情不对就会立刻更改，他的认知风格可能属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
15、在我国现代学制史上第一次以学龄儿童和青少年身心发展规律为依据，将学校教育划分为小学六年，初中三年，高中三年，三阶段的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
16、在英语阅读教学的“While-reading”部分，为了加强学生对文本的理解，皮老师在设计“Questions”时分成两个层次，即“First reading”和“Second reading”。皮老师遵循的教学设计原则是（ ）。
A
、
可行性原则
B
、
层递性原则
C
、
相关性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
17、为了记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词，构成“桌子上放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
18、小鹏是一名小学三年级的学生，做作业的速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，爸爸妈妈对于孩子这个缺点无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。结合这两点，班主任刘老师告诉家长，以看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不会给他看电视，坚持一段时间后，发现孩子完成作业的速度方面有一定程度的提高，恢复看电视的过程就是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
19、应答性行为是由先行的刺激所引发的反应，下列不属于应答性行为的是（ ）。
A
、
用针刺一下手，手就会马上收回
B
、
当遇到强光时眼睛瞳孔就会马上收缩
C
、
人的读书写字
D
、
看到树上的酸梅，分泌唾液
答案解析
纠错答疑
20、技能的种类有（ ）。
A
、
工作技能和生活技能
B
、
动作技能和操作技能
C
、
智力技能和认知技能
D
、
认知技能和动作技能
答案解析
纠错答疑
21、小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习，他的这种学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
22、“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映了（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
巩固性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
23、教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（ ）
A
、
自我评价法
B
、
学生评价法
C
、
社会评级法
D
、
加减评分法
答案解析
纠错答疑
24、10岁邓某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“邓某如果你继续这样，早晚有一天你也会和你妈妈一样进监狱。”班主任侵犯了邓某的（ ）。
A
、
知情权
B
、
姓名权
C
、
隐私权
D
、
荣誉权
答案解析
纠错答疑
25、小明害怕考英语，考前一天只要英语老师进教室或背单词就会感到很忧虑，这种心理现象为（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
移情
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
26、文老师在选择教学内容时，非常重视所选的教学内容是否适应学生当前的成就水平和心理倾向，这符合教学内容选择的（ ）。
A
、
可实践性原则
B
、
可满足性原则
C
、
可接受性原则
D
、
多样性原则
答案解析
纠错答疑
27、小兰自从上学期英语考了一百分后便喜欢上了英语课，小兰的学习动机属于（ ）。
A
、
近景的间接性动机
B
、
远景的直接性动机
C
、
近景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
28、“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时（ ）。
A
、
细心玩味
B
、
融会贯通
C
、
敬守此意
D
、
收敛此心
答案解析
纠错答疑
29、在校园突发事件应急管理的原则中，“未雨绸缪”原则强调的是（ ）。
A
、
要防患于未然
B
、
要以人为本
C
、
要万众一心
D
、
要树立第一时间的观念
答案解析
纠错答疑
30、教师发展的五阶段理论是根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况提出的。杨老师在经过3—4年的教学实践和职业培训后，能够明确教学目的，选择恰当的教学方法，但是在教学行为上还不够流畅，灵活。这说明杨老师处于教师发展的（ ）。
A
、
新手阶段
B
、
熟练新手阶段
C
、
胜任阶段
D
、
业务精干阶段
答案解析
纠错答疑
31、当杨老师在课堂时，学生不声不响，而当杨老师离开课堂或离校以后，学生纪律立即松懈。杨老师的教师领导类型最可能属于（ ）。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
无法确定
答案解析
纠错答疑
32、（ ）认为“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”因此，他建议将“教授法”改为“教学法”。
A
、
王国维
B
、
梁漱溟
C
、
陶行知
D
、
黄炎培
答案解析
纠错答疑
33、“己所不欲，勿施于人”出自下列哪部典籍（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《中庸》
C
、
《论语》
D
、
《孟子》
答案解析
纠错答疑
34、文化选择的标准不包括（ ）的标准。
A
、
辩证
B
、
时代
C
、
民族
D
、
经济
答案解析
纠错答疑
35、学校的工作必须坚持以（ ）。
A
、
德育为主
B
、
教学为主
C
、
安全为主
D
、
经济为主
答案解析
纠错答疑
36、学生在学完成人腹泻病人的护理知识后，能够运用原来的知识来帮助自己了解儿科腹泻病人这一新的情况。根据布鲁纳学习过程理论，这属于知识的（ ）。
A
、
获得
B
、
评价
C
、
转化
D
、
实践
答案解析
纠错答疑
37、下列不属于古代学校教育特点的是（ ）
A
、
科学性
B
、
专制性
C
、
刻板性
D
、
道统性
答案解析
纠错答疑
38、学生看见榜样的行为而引发自己行为库中已有反应，这是指观察学习中的（ ）。
A
、
抑制效应
B
、
去抑制效应
C
、
社会促进效应
D
、
习得效应
答案解析
纠错答疑
39、学生小明上课不遵守纪律，听课不专心，注意力不集中，还故意在课堂上扮鬼脸，引起老师和同学关注，这时老师对其采取（ ）的处理方式最为适宜
A
、
言语提醒
B
、
非言语暗示
C
、
有意忽视
D
、
暂时隔离
答案解析
纠错答疑
40、儿童知道“白菜”和“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，这种学习是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
归属学习
答案解析
纠错答疑
41、吕老师在课堂上只顾讲课，对学生在学习过程中出现的问题漠不关心，学生表面上乐得自在，实际上求知需要得不到满足，教学效果很差。吕老师的课堂教学管理类型是（ ）。
A
、
情感型
B
、
理智型
C
、
独断型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
42、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要把（ ）作为教育工作的根本要求。
A
、
育人为本
B
、
改革创新
C
、
促进公平
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
43、教育改革新的要求强调使（ ）。
A
、
不同学生的个性得到不同的发展
B
、
不同学生的个性得到相同的发展
C
、
每个学生都得到同样的发展
D
、
每个学生都达到高素质要求
答案解析
纠错答疑
44、课堂上，教师一般在处理学生小声讲话不认真听课的行为时，采用下列哪种方法较为妥当？（ ）
A
、
惩罚
B
、
表扬别人忽视他
C
、
餍足
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
45、取得教师资格应当具备相应的学历。以下选项中错误的说法是（ ）。
A
、
申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试
B
、
取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历
C
、
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历
D
、
取得技工学校专业课教师资格，应当具备研究生或大学本科毕业学历
答案解析
纠错答疑
46、根据宪法的规定，国家普及的教育是（ ）。
A
、
初等义务教育
B
、
中等教育
C
、
职业教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
47、红旗小学在全体学生中开展了“校园小明星”评选活动，从学习、纪律、卫生、艺术，安全、健体、读书、友爱等11个方面评选550名校园小明星，这种德育方法属于（ ）。
A
、
说服教育
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
48、课外活动应当是课堂教学知识的加深理解及实践应用，也是课内思想教育的延展。这要求课外活动应当（ ）。
A
、
因地因校相应调整
B
、
重视兴趣特长与年龄特征
C
、
与课堂教学协调
D
、
发挥学生主动性与创造性
答案解析
纠错答疑
49、“一个联结的使用，会增加这个联结的力量”，是指（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
失用律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
50、下列不属于情绪教育与辅导目标的是（ ）。
A
、
认识识别情绪
B
、
情绪沟通和熏陶管理
C
、
管理调控情绪
D
、
压抑负面情绪
答案解析
纠错答疑
51、“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下”体现的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
52、有的学生为了进入班级前列而努力学习，这种学习动机属于（ ）。
A
、
强化内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
榜样内驱力
D
、
一般内驱力
答案解析
纠错答疑
53、布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是（ ）。
A
、
分析
B
、
应用
C
、
综合
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
54、为达到某种预设效果所采取的多种教学行动的综合方案，称之为（ ）。
A
、
教学计划
B
、
教学模式
C
、
教学评价
D
、
教学策略
答案解析
纠错答疑
55、兰兰是个小学生，喜欢别人说她是一个“好孩子”。老师的话对她来说就像“圣旨”一样，有时候她觉得不乐意，但只要是老师说的，她也能很好地去做。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，兰兰的道德发展水平处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
56、《中华人民共和国教师法》的适用对象表述不正确的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》的适用对象是教师
B
、
专门从事教育教学工作的人员
C
、
学校与其他教育机构的勤杂人员
D
、
《中华人民共和国教师法》中的教师是指获得教师资格的人员
答案解析
纠错答疑
57、丽丽在回忆去年秋游的经历时，能想起当时绚丽的景色。这种记性属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情绪记忆
C
、
运动记忆
D
、
词语—逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
58、根据加涅对学习层次的分类，将鸟、狗与花、草等刺激进行区别，并将鸟、狗用“动物”加以概括，属于（ ）。
A
、
刺激反应学习
B
、
概念学习
C
、
言语联想学习
D
、
解决问题学习
答案解析
纠错答疑
59、根据成就动机理论，力求成功者的目的是获得成就，因此他们最可能选择成功概率为（ ）的任务。
A
、
25%
B
、
50%
C
、
75%
D
、
100%
答案解析
纠错答疑
60、有效地进行班主任工作的前提和基础是（ ）。
A
、
做好个别教育工作
B
、
组织和培养班集体
C
、
全面了解和研究学生
D
、
做好班主任工作的计划和总结
答案解析
纠错答疑
61、在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（ ）。
A
、
癸卯学制
B
、
壬子癸丑学制
C
、
壬戌学制
D
、
戊辰学制
答案解析
纠错答疑
62、其教学法被称作“产婆术”的教育家是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
苏格拉底
C
、
昆体良
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
63、课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
A
、
注意的分散
B
、
注意的转移
C
、
注意的不稳定
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
64、（ ）是实现课堂管理促进功能的必要条件，是指学生为了共同目的在一起学习或者完成某项任务的过程。
A
、
合作
B
、
竞争
C
、
吸引
D
、
排斥
答案解析
纠错答疑
65、声音的质量特征称为（ ）。
A
、
音强
B
、
音高
C
、
音色
D
、
音波
答案解析
纠错答疑
66、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
先后一致
D
、
不快不慢
答案解析
纠错答疑
67、高老师发现小龙每天要洗很多次手，上楼梯时会反复数自己走了多少级台阶，则小龙最有可能存在（ ）。
A
、
儿童强迫行为
B
、
儿童抑郁症
C
、
儿童厌学症
D
、
儿童多动综合征
答案解析
纠错答疑
68、根据埃里克森的八阶段发展理论，6—12岁学生的发展危机是（ ）。
A
、
信任对怀疑
B
、
勤奋对自卑
C
、
同一性对角色混乱
D
、
自主对羞怯
答案解析
纠错答疑
69、小泉看到小琴帮助老师擦黑板讲台，并学会该行为，但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬小琴，这种属于观察学习的（ ）过程。
A
、
辩误
B
、
保持
C
、
动机
D
、
注意
答案解析
纠错答疑
70、研究发现，知觉类型为（ ）的学生学习的努力程度往往受外来因素的影响。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
思维型
D
、
整体型
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、课程设置应遵循（ ）原则。
A
、
自由性
B
、
均衡性
C
、
综合性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
72、王老师在教授《月儿弯弯》时，其中有句是“月儿弯弯挂蓝天”。小聪十分困惑地问道：“月亮都是晚上出来，为什么天空不是黑色而是蓝色的呢？”王老师不知道怎么回答，便训斥小聪在课堂上问与教学内容无关的话题。从此，小聪不再喜欢在课堂上发言了。根据案例，下列判断正确的有（ ）。
A
、
王老师的做法合理，因为这样才能维持好课堂秩序
B
、
王老师的做法欠妥，违背了学生观中学生是发展的人
C
、
王老师的做法合理，因为教师必须在课堂中树立威信
D
、
王老师的做法欠妥，扼杀了学生的创造性思维
答案解析
纠错答疑
73、杜威针对传统的课程与教材不注重人们实践参与的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材（ ）。
A
、
统一于儿童的生长与发展
B
、
能引起儿童的兴趣
C
、
要与社会生活联系起来
D
、
要符合儿童心理发展的顺序
答案解析
纠错答疑
74、下列关于教学效能感对教师的影响，说法正确的有（ ）。
A
、
影响教师工作的努力程度
B
、
影响教师的经济收入
C
、
影响教师工作总结和进一步的学习
D
、
影响教师工作情绪
答案解析
纠错答疑
75、当前课程评价发展的基本特点有（ ）。
A
、
重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化
B
、
重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化
C
、
强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化
D
、
强调参与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化
答案解析
纠错答疑
76、下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的有（ ）。
A
、
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业有关标准、要求的
B
、
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或应当知道，但未予以必要的注意的
C
、
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D
、
学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生的
答案解析
纠错答疑
77、个性心理特征系统包括（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
自我调控
答案解析
纠错答疑
78、下列关于能力的叙述，正确的是（ ）。
A
、
能力和知识是相互转化，相互促进的
B
、
一般能力就是平常人们所说的智力
C
、
流体能力主要取决于后天的学习
D
、
智力超常儿童和智力落后儿童是个体能力表现早晚的差异
答案解析
纠错答疑
79、关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（ ）。
A
、
物质奖励会使内部动机与外部动机此消彼长
B
、
单纯加大外部物质奖励，学生一旦学习失败，会造成学习动机下降
C
、
物质奖励易使学生把注意力放在学习活动之外，有可能削弱内部动机
D
、
物质奖励能激发学生对学习活动的兴趣，有助于提高学生的内部动机
E
、
若能使物质奖励具有精神奖励的性质，则对外部动机的激发作用更明显
答案解析
纠错答疑
80、某学校小学三年级的教师（非班主任）随便离开课堂，期间同学打闹，一个学生眼睛被扎伤，对此事故承担责任的是（ ）。
A
、
事故所在学校
B
、
该堂课任课老师
C
、
班主任
D
、
实施伤害行为的学生
答案解析
纠错答疑
81、教学策略是在特定教学情境下，为完成特定的教学任务而产生的，在运用教学策略时，要（ ）。
A
、
树立正确的教学指导思想
B
、
树立整体的观点
C
、
坚持以学生的自主学习为主
D
、
寻求教学策略的多样化配合和变通运用
答案解析
纠错答疑
82、2016年教育部发布“中国学生发展核心素养”框架，该框架包括（ ）。
A
、
文化基础
B
、
信息技术
C
、
社会参与
D
、
自主发展
答案解析
纠错答疑
83、人类学习与动物学习有本质区别，主要表现为人的学习（ ）。
A
、
具有社会性
B
、
以语言为中介
C
、
以直接经验为主
D
、
具有积极主动性
答案解析
纠错答疑
84、某学生因做错一道题，班主任便命令其用竹条自己抽打自己。对于该班主任的违法行为，应承担的法律责任是（ ）。
A
、
相关行政处分
B
、
赔偿学生经济损失
C
、
学校可解聘该老师
D
、
不得自谋职业
答案解析
纠错答疑
85、关于课堂导入，下列说法正确的是（ ）。
A
、
要把导入与整个教学过程综合起来考虑
B
、
避免使用直接导入法
C
、
形式要多种多样
D
、
从学生的实际出发
答案解析
纠错答疑
86、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，凡有下列（ ）情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格。
A
、
有违背党和国家方针政策言行的
B
、
擅自停课、缺课或擅离职守的
C
、
强制学生订购教辅资料或者报刊的
D
、
向学生和家长索要或变相索要财物的
答案解析
纠错答疑
87、根据相关法律，中小学校园的周边不得设置（ ）。
A
、
营业性歌舞娱乐场所
B
、
食品店
C
、
文具店
D
、
互联网上网服务营业场所
答案解析
纠错答疑
88、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，对这种知识的记忆是（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
程序性记忆
C
、
陈述性记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
89、记忆过程的三个基本环节是（ ）
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆和再认
D
、
遗忘
答案解析
纠错答疑
90、下列选项表述正确的是（）。
A
、
德育为受教育者的发展提供了方向与动力
B
、
智育为人的发展提供了认识基础
C
、
体育以改善身体素质为基本任务
D
、
美育努力提升人的精神境界和生活情趣
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教育目的个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，其主要代表人物是卢梭、裴斯泰洛齐、康德、涂尔干。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》是我国的教育行政规章。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师只要在课堂中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”这体现了个体身心发展的不平衡性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、作为新课程改革理论基础之一的多元智力理论，其提出者是加德纳。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、一个社会的道德与社会大环境有关，而与社会中个人品德无关。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、根据吉尔福特的观点，聚合思维是创造性思维的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校不得歧视品行有缺点，学习困难的学生，对他们耐心指导。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学习信念是学习动机中最活跃的成分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、桑代克提出的“试误法”以及相关的教学理论，简化了学习过程的性质，忽视了学习的认知特性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、艾宾浩斯通过实验，发现遗忘的过程具有先快后慢的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、普通学校不能接收残疾儿童、少年随班就读。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、帮助教师分析、预测、并干预学生的行为是教育心理学的唯一作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、马斯洛的人本主义心理学把人的价值，创造性和自我实现作为研究对象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般表现为教学大纲、教材和教学环境。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、竞赛是激发人们奋进，努力力求上进的一种手段，各种手段的竞赛都不会有副作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、计算机辅助教学特点是人机互动与交流。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、焦虑对学生的学习是有害的，我们应该给学生减压，完全消除学生对学习的焦虑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、相同气质类型的人可能形成完全不同的性格特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、最佳的教学应走在发展的前面（高于现有水平），同时又在最近发展区内，在这个区间内提供恰当的帮助，学生就能发挥其潜能提升到潜在发展水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、人的身心不同方面有不同的发展期，教育要把握好学生发展的关键期或最佳期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、触类旁通说明的是学习中的迁移现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人行为的无意识模仿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教学应关注学科，因此学科教学应在教育之上。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级平行管理。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、小林被老师冤枉抄袭作业，查清事实后，面对小林的委屈，老师训斥道：“有则改之无则加勉，有什么好委屈的？连这点挫折都克服不了，进入社会还能有什么作为！”对此，老师的处理方式（ ）。
A
、
正确，学习阶段就是在为进入社会储备知识和技能，挫折教育也是必不可少
B
、
正确，学生对于师长的批评都应该“有则改之无则加勉”
C
、
不妥，挫折教育是引导学生如何面对挫折，不是因自己的失误给学生创造挫折
D
、
不妥，学生的情绪有波折时，应该先置之不理，再进行批评教育
答案解析
纠错答疑
122、陈老师引导学生将焦虑情境按由轻到重的顺序排列：①班主任宣布两周后期末考试；②明天就要考试了，可是忽然感觉准备不充分；③开考铃声令我胆战心惊。然后引导学生想象焦虑情境想象之后进行放松训练，如果放松完之后不那么紧张了就进入情境二。陈老师运用的缓解焦虑情绪的方法是（ ）。
A
、
自信训练
B
、
呼吸放松训练
C
、
系统脱敏训练
D
、
渐进性肌肉放松训练
答案解析
纠错答疑
123、（ ）主要是指定型的实体化教育，是学生在有组织的教育机构中所接受的教育，包括古代学校教育和社会教育机构。
A
、
形式化教育
B
、
非形式化教育
C
、
正规化教育
D
、
非正规化教育
答案解析
纠错答疑
124、关于耶克斯—多德森定律，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学习动机程度越高，积极性越高，效率越高
B
、
动机和学习效率之间呈线性关系
C
、
中等程度动机水平最有利于学习效果的提高
D
、
学习任务简单时，动机程度较低可达最佳水平
答案解析
纠错答疑
125、心智技能学习的第一阶段是（ ）。
A
、
联结阶段
B
、
认知阶段
C
、
自动化阶段
D
、
熟练阶段
答案解析
纠错答疑
126、新教师上讲台由于紧张而引起的慌乱属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
127、为弥补自己在实验操作方面的缺陷，小黄一直在练习自己的实验操作技能并对自己有缺陷的方面进行练习，在这个过程中不断总结改进。小黄练习的过程属于（ ）。
A
、
有意义学习
B
、
经验学习
C
、
无意义学习
D
、
被动学习
答案解析
纠错答疑
128、下列不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（ ）。
A
、
学生为了得到老师及家长的赞扬而学习
B
、
学生为了得到奖学金而学习
C
、
学生为了赢得社会地位而学习
D
、
学生为了探索难解问题而学习
答案解析
纠错答疑
129、下列选项中，最可能促成习得性无助感产生的是（ ）。
A
、
数学考砸了，是因为我能力不够
B
、
这次合同没有谈下来，是因为为碰到了一个强劲的对手
C
、
这次考试失败了没关系，下次好好努力就行了
D
、
我怎么这么倒霉，一到考试就拉肚子
答案解析
纠错答疑
130、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作，这说明人的发展具有（）。
A
、
能动性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
131、实行科教兴国战略，关键在于（ ）。
A
、
科技创新
B
、
人才
C
、
教育
D
、
领导重视
答案解析
纠错答疑
132、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，其中关键是保障（ ）。
A
、
起点公平
B
、
机会公平
C
、
过程公平
D
、
结果公平
答案解析
纠错答疑
133、他是人本主义心理学家，提出“以学生为中心”的主张，该人物是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
桑代克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
134、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人（ ）。
A
、
酗酒
B
、
吸烟
C
、
聚赌
D
、
吸毒
答案解析
纠错答疑
135、下列对应正确的有（ ）。
A
、
奥苏贝尔—认知发展理论
B
、
马斯洛—需求层次理论
C
、
埃里克森—心理发展阶段理论
D
、
斯金纳—最近发展区理论
答案解析
纠错答疑
136、教学效能感是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结束的能力的一种主观判断，这一概念在理论上来源于（ ）自我效能感的概念。
A
、
罗森塔尔
B
、
班杜拉
C
、
皮亚杰
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
137、小学科学教师在讲解完《地表变化带给我们的信息》一课后，问道：“读了这个故事，你从他身上学到了什么？”这种课堂提问类型属于（ ）
A
、
开放式提问
B
、
封闭式提问
C
、
爬梯式提问
D
、
举例式提问
答案解析
纠错答疑
138、我国古代的（ ）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
A
、
孔子
B
、
墨子
C
、
孟子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
139、教育的双重文化属性表现在（ ）。
A
、
教育对生产力的促进作用
B
、
教育再生产劳动力
C
、
文化体系
D
、
教育为文化本体
答案解析
纠错答疑
140、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A
、
实现素质教育
B
、
教育与生产劳动相结合
C
、
加强理论教学
D
、
注重实践教学
答案解析
纠错答疑
141、在课堂教学中，学生是通过认识教材达到认识客观世界的目的，在这一过程中，学生学习的内容是一种（ ）。
A
、
直接经验
B
、
生活实践
C
、
间接经验
D
、
社会生产
答案解析
纠错答疑
142、玲玲将演讲比赛的失败归结为自己没有演讲天赋，缺乏演讲才能，玲玲的这种归因方式为（ ）。
A
、
外因 稳定 不可控归因
B
、
外因 稳定 可控归因
C
、
内因 稳定 不可控归因
D
、
内因 不稳定 可控归因
答案解析
纠错答疑
143、如果你想记住长期记忆的主要组成部分，那么最有效的办法是（ ）。
A
、
重复：一遍一遍的重复这些组成部分。
B
、
精细复述：给每一个部分想一个例子。
C
、
听觉编码：尝试着记住与每个术语有关的声音。
D
、
时间编码：当你听到每个部分的时候进行辨认。
答案解析
纠错答疑
144、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《师说》
D
、
《大学》
答案解析
纠错答疑
145、数学老师在上课时，向学生展示了一个正方体的纸盒，引导学生认识立体几何图形。该教师运用的教学方式是（ ）。
A
、
视听教学
B
、
直观教学
C
、
程序教学
D
、
实验教学
答案解析
纠错答疑
146、在1951年提出“范例式教学”主张的是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
瓦·根舍因
C
、
怀特海
D
、
克伯屈
答案解析
纠错答疑
147、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（ ）。
A
、
1小时内
B
、
2—12小时
C
、
13—24小时
D
、
24小时后
答案解析
纠错答疑
148、就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2-3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
149、黄老师利用周末的时间带领学生到八路军纪念馆，通过参观八路军的相关物品，进一步了解八路军的历史。这种数学方式主要运用了（ ）。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
150、教师在讲完课后，在原有板书基础上，以简短语言回述全文要点、重点，同时用一些线条、符号、文字等标明关系，统领全文。这种讲课后的随堂板书重在（ ）
A
、
展示中心
B
、
指引思路
C
、
强化整体
D
、
提示结构
答案解析
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1、单选题
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8
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
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139
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148
149
150