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2025年驻马店市新蔡县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、个体发展既依靠先天素质提供生理基础，也依靠后天知识经验的积累、已有的发展水平，但这些都不能提供个体发展的动力。个体发展的真正动力是（ ）。
A
、
个体发展的创造性
B
、
个体发展的独立性
C
、
个体发展的果断性
D
、
个体发展的自觉性
答案解析
纠错答疑
2、2019年4月，教育部印发的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出，中小学校是提升教师全员信息技术应用能力的关键节点，（ ）是第一责任人。
A
、
教师
B
、
家长
C
、
校长
D
、
教导主任
答案解析
纠错答疑
3、（1）怎样使用快递柜去收取快递？（2）拍摄大学毕业照当天的情景。以上两个情景分别能够唤起的记忆是（ ）。
A
、
（1）陈述性记忆（2）程序性记忆
B
、
（1）程序性记忆（2）陈述性记忆
C
、
（1）内隐记忆（2）外显记忆
D
、
（1）外显记忆（2）内隐记忆
答案解析
纠错答疑
4、学生上课时，可以一边听讲一边记笔记，这是（ ）。
A
、
注意力转移
B
、
注意力起伏
C
、
注意力分配
D
、
注意力广度
答案解析
纠错答疑
5、西方古代以问答法著名的教育家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
亚里士多德
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
6、美国著名的心理学家奥苏贝尔说过：假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之曰:“影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。”“……虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！”这段话表明（ ）。
A
、
教师最基本的功能是了解学生，找到教学起点
B
、
教师要善于引导学生合作交流
C
、
教师要善于启发学生构建知识结构
D
、
教师要营造民主平等的师生关系
答案解析
纠错答疑
7、构建主义学习理论提出的学习环境的四大要素包括（ ）。
A
、
情境、理解、记忆、意义建构
B
、
情境、探究、接受、认知建构
C
、
理解、记忆、强化、认知建构
D
、
情境、协作、会话、意义构建
答案解析
纠错答疑
8、新修订的《中华人民共和国义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。
A
、
收学费、不收杂费
B
、
收杂费、不收学费
C
、
不收学费、杂费
D
、
不收书本费、杂费
答案解析
纠错答疑
9、某教师因学生未正确解答出自己讲解过的题目，让六七个学生站成排，用木棍轮流在每人手上抽打数十下。该教师的做法（）。
A
、
正确，教师拥有适当的惩戒权利
B
、
正确，教师的出发点是为了改进学生学习
C
、
错误，教师应当私下打学生
D
、
错误，违背了《未成年人保护法》的相关规定
答案解析
纠错答疑
10、在加涅学习过程的八个阶段中，（ ）要求学生把获得的知识迁移到新的情境，在这一阶段，教师应帮助学生练习在各种情况下运用信息。
A
、
保持阶段
B
、
概括阶段
C
、
反馈阶段
D
、
获得阶段
答案解析
纠错答疑
11、桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步，其中适当的解释是（ ）。
A
、
被试缺乏学习动机
B
、
练习过多，导致疲劳
C
、
被试不知道自己的练习结果
D
、
缺乏适当的反馈信息
答案解析
纠错答疑
12、新课程把教学过程看成是（）。
A
、
师生交往、积极互动、共同发展的过程
B
、
课程传递和执行的过程
C
、
教师的教与学生的学的过程
D
、
是知识传授与学生能力发展的过程
答案解析
纠错答疑
13、课堂上，某学生一直在扮鬼脸，但老师和其他同学都不予理睬，后来该学生扮鬼脸的行为逐渐减少，根据斯金纳的操作性条件作用理论，这属于（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
强化
D
、
逃避
答案解析
纠错答疑
14、心理健康教育的对象主要是（ ）。
A
、
心理正常的学生
B
、
存在心理问题但无力自我解决的学生
C
、
存在严重心理问题的学生
D
、
存在轻度心理问题的学生
答案解析
纠错答疑
15、一个人能在同一时间内清楚地把握客体的数量，如在0.1秒内，成人能认清8—9个黑点，4—6个没有联系的外文字母，3—4个几何图形。这体现的是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的分配
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
16、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《孟子》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
17、个别义务教育学校，以“实验班”“奥数班”“龙班”“虎班”等名义变相设立重点班，这种做法违反了（ ）
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国基础教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
18、学问之道无他，求其放心而已，是（ ）提出。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
庄子
答案解析
纠错答疑
19、一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（ ）水平。
A
、
超常
B
、
弱智
C
、
中下
D
、
中等
答案解析
纠错答疑
20、有学生认真学习是为了得到老师表扬，这种学习动机为（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
替代内驱力
答案解析
纠错答疑
21、有人说“班主任的工作就像一个无底洞”，班主任工作的中心环节是（ ）。
A
、
指导学生的学习
B
、
了解和研究学生
C
、
组织课内外集体活动和劳动
D
、
组织和培养班集体
答案解析
纠错答疑
22、教育工作者的真正威信在于他们的（ ）。
A
、
能力高低
B
、
人格力量
C
、
知识水平
D
、
权力大小
答案解析
纠错答疑
23、我国教育历史悠久，学校早已有之，据史料记载，夏朝出现的学校为（ ）。
A
、
辟雍
B
、
庠、序
C
、
家塾、私塾
D
、
律学、书学
答案解析
纠错答疑
24、根据皮亚杰的认识发展阶段理论，儿童不仅具备了逆向性的可逆思维，而且还具备了补偿性的可逆思维，是在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
25、建构主义教学观强调以（ ）为中心。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教材
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
26、学生小李因为违反课堂纪律，班主任让他回家停课一天，班主任的行为（ ）。
A
、
是教师对学生教育的职责
B
、
能够对其他学生起到警示的作用
C
、
不合法，侵犯了学生受教育权利
D
、
不合法，侵犯学生人身自由
答案解析
纠错答疑
27、教师的教学风格有讨论式教学和（ ）教学。
A
、
演讲式
B
、
学习式
C
、
探讨式
D
、
灌输式
答案解析
纠错答疑
28、教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。提出该理论的教育家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
维果斯基
C
、
陶行知
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
29、能与人共事、激励或指导组织中的各类员工或群体的能力属于管理技能中的（ ）。
A
、
技术技能
B
、
人际技能
C
、
概念技能
D
、
决策技能
答案解析
纠错答疑
30、某小学车在接送学生途中，有几位学生提出要上厕所，司机在路边停车，告诉学生只停5分钟，期间有学生陆续上车，5分钟到后，司机没有清点人数，将车开走了，小学生赵某出来发现车已经开走，在追赶过程中摔伤，赵某的伤害由（ ）承担责任。
A
、
司机负责
B
、
学校负责
C
、
司机和学校共同负责
D
、
司机和赵某负责
答案解析
纠错答疑
31、某学生在记忆印度民族大起义的爆发时间“1857年”时，将其记成“印度各族人民每人拿一把武器去起义”。该学生运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
认知策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
32、“随风潜入夜，润物细无声”体现了教育的（ ）。
A
、
本体功能
B
、
派生功能
C
、
显性功能
D
、
隐性功能
答案解析
纠错答疑
33、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论，并不是最终答案。该观点属于（ ）。
A
、
认知—结构论
B
、
完形—顿悟论
C
、
认知发展阶段理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
34、在训练课上，老师让大家列举长尾夹的用途，小林只想到长尾夹可以用来夹文件，却没有想到可以用来制作临时手机支架、收纳数据线、夹牙膏等其他用处。这种现象属于（ ）。
A
、
动机转换
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
知识迁移
答案解析
纠错答疑
35、张同学为了成为一名合格的数学教师，努力学习和钻研数学知识和技能、理解数学的基本思想和方法、了解数学的发展历史，这表明张同学特别重视教师专业化条件的（ ）。
A
、
文化素养
B
、
学科专业素养
C
、
教育专业素养
D
、
科学研究素养
答案解析
纠错答疑
36、儿童在计数时，从需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反应了儿童在数学学习中具有（ ）。
A
、
从同化到顺应的心理特点
B
、
从个别到一般的心理特点
C
、
从具体到抽象的心理特点
D
、
从外部动作到内部动作的心理特点
答案解析
纠错答疑
37、下列哪种学制改学堂为学校，废除了尊孔读经，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度？（ ）
A
、
壬寅学制
B
、
壬戌学制
C
、
癸卯学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
38、小杰期末考试没有取得满意的成绩，回到家里垂头丧气，爸爸走到小杰面前对他说“我和妈妈都认为你是很聪明的，所以你要相信自己一定会取得进步。”爸爸这么说是为了激发小杰的（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
努力内驱力
答案解析
纠错答疑
39、一般认为，IQ超过（ ）为天才。
A
、
130
B
、
140
C
、
145
D
、
150
答案解析
纠错答疑
40、每个学生距离讲台的位置不同，教师观察学生的角度和准确性也不同，为更准确地收集每个学生的反馈信息，教师观察课堂时应采用（ ）。
A
、
扫视策略
B
、
环视策略
C
、
注视策略
D
、
巡视策略
答案解析
纠错答疑
41、俗语说的以小人之心度君子之腹，描述的现象属于（ ）。
A
、
投射效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
社会刻板效应
答案解析
纠错答疑
42、王老师在播放一支乐曲时，学生们在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（ ）。
A
、
对比
B
、
联觉
C
、
补偿
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
43、“内发论”强调人的身心发展的力量，主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。下列说法中，最接近“内发论”思想的是（ ）。
A
、
仁义礼智非由外铄也，我固有之也
B
、
生而同声，长而异俗，教使之然也
C
、
一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果
D
、
最初的心灵像一块白板，一切观念和记号都来自后天的经验
答案解析
纠错答疑
44、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。
A
、
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B
、
人本主义理论、多元智能理论、建构主义理论
C
、
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D
、
人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
答案解析
纠错答疑
45、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。
A
、
形象直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
46、张飞作为一个粗人，没有太多的礼节，更多的是有话直说，而且性子比较急，对于事情的发展没有太大的耐心。但是张飞的内心却是非常宽厚的，无论是对主上刘备还是对自己的手下都能坦露赤诚。根据以上对张飞个性的描述，他的气质类型应该为（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
黏液质
C
、
神经质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
47、正在上语文课的学生被音乐教室突然传来的钢琴声所吸引，这种心理现象是（ ）。
A
、
随意注意
B
、
随意前注意
C
、
不随意注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
48、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪—特点（ ）。
A
、
复杂性、创造性
B
、
长期性、间接性
C
、
连续性、广延性
D
、
主体性、示范性
答案解析
纠错答疑
49、衡量人们品德的重要标志是（ ）。
A
、
德育认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
50、先学习和掌握哺乳动物的概念，后学习鲸这种动物，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
派生类属学习
D
、
相关类属学习
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、随着儿童年龄的增长，会渐渐形成去自我中心主义。下列行为符合儿童去自我中心主义特点的有（ ）。
A
、
学会换位思考
B
、
虚心接受别人的批评
C
、
要求人人为己
D
、
做错事时勇于承担责任
答案解析
纠错答疑
52、下列体现了教师享有的权利的有（ ）。
A
、
贾老师在学生自主发展能力的研究活动中充分发表自己的意见
B
、
陈老师根据学生的综合表现对学生的品行和学业成绩进行评定
C
、
何老师积极参加学校教职工代表大会，参与学校的民主管理
D
、
刘老师执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
答案解析
纠错答疑
53、习近平同志高度重视教育工作，在他的关于教育的论述中提到：“要加强师德师风建设，（ ），坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”。
A
、
坚持立德树人
B
、
坚持党的领导
C
、
坚持教书与育人相统一
D
、
坚持言传和身教相统一
答案解析
纠错答疑
54、促进学生学习迁移能力的有效措施有（ ）。
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
合理安排教学程序
D
、
教授学习策略
答案解析
纠错答疑
55、与新手比，专家具有的特征有（ ）。
A
、
专家更能有效地组织信息
B
、
专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C
、
专家善于运用直接推理的方式解决问题
D
、
专家能在更深的层面上表征问题
E
、
专家有更强的认知与自我监控能力
答案解析
纠错答疑
56、课程的价值在于促进学生（ ）的和谐发展。
A
、
知识、能力
B
、
过程与方法
C
、
情感
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
57、下列关于慕课的主要特点，说法正确的是（ ）。
A
、
慕课的课程较少，一般只有一两门课程
B
、
慕课是开放的课程，尊崇创用共享协议
C
、
慕课依托互联网，上课不受时空的限制
D
、
慕课资源容量小，教学时间短
答案解析
纠错答疑
58、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
59、下列关于教学方法的说法中，不正确的有（ ）。.
A
、
教学方法本身没有好坏之分
B
、
讲授法就是注入式教学
C
、
谈话法就是启发式教学
D
、
应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法
答案解析
纠错答疑
60、杨老师在运用讲授策略进行教学时，下列做法中，不恰当的有（ ）。
A
、
讲授内容有组织性、逻辑性
B
、
过短的时间内呈现过多的新知识
C
、
讲授过程中顾及学生原有的知识基础
D
、
讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向
答案解析
纠错答疑
61、根据动机产生来源分类，下列学生的学习动机属于外部动机的有（ ）。
A
、
学生小红为了考试不挂科而努力复习
B
、
学生小明为了得到零用钱奖励而努力学习
C
、
学生小刚为了满足对历史的好奇而认真听课
D
、
学生小豆为了实现自己的梦想而努力学习外语
答案解析
纠错答疑
62、学校的物质文化包括（）。
A
、
宣传栏
B
、
黑板报
C
、
古树
D
、
学习氛围
答案解析
纠错答疑
63、英语老师先教学生pineapple、lemon、grape等单词后，再教fruits单词。就知识学习的类型而言，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
归属学习
C
、
类属学习
D
、
总括学习
答案解析
纠错答疑
64、[案例选择]李某有一女李霞14岁，是农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去打工赚钱，遂于暑假将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向。有时还恶语相向：“孩子读不读书是我们自家事儿，你们不要狗咬耗子多管闲事。” 根据上述案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
该案例违法主体是李某和邻镇个体户
B
、
李某违反了《未成年人保护法》，没有履行家庭保护
C
、
李某违反了《义务教育法》，侵害了李霞的受教育权
D
、
当地政府应对李某批评教育，并采取有效措施责令其送李霞入学
答案解析
纠错答疑
65、下列关于新课程改革中教育观念变革的表述，正确的是（ ）。
A
、
教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变
B
、
教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
C
、
教学从“关注人”向“关注学科”转变
D
、
教学从“重结论轻过程”向“重结论的同时更重过程”转变
答案解析
纠错答疑
66、当前，通过一系列举措，我国在教育公平上取得了极其巨大的成就，但随着社会的急剧变革，又会出现新的教育公平问题。这些问题包括（ ）。
A
、
城乡之间、地区之间存在明显的差距导致教育条件的不公平
B
、
师资力量与教学水平差异导致教育过程的不公平
C
、
城乡学校的教育条件与教学水平的差异导致教育结果的不公平
D
、
教育投入的差距深刻影响教育的公平
答案解析
纠错答疑
67、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 从该案例中得到的启示有（ ）。
A
、
信息社会更要强调知识的传授
B
、
各组学生作经验分享时，教师应给出标准答案
C
、
教师的角色应从知识的灌输者向学习的帮助者、促进者转变
D
、
学生学习新知识时，总是涉及原有认知结构，要依赖自身既有经验来理解新知识
E
、
知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构获得的
答案解析
纠错答疑
68、班主任在编排学生座位时应做好的方面包括（ ）。
A
、
切忌徇私情，兼顾各种关系
B
、
要充分发扬民主
C
、
要尽量体现互补性
D
、
要适当轮换
答案解析
纠错答疑
69、下列关于科尔伯格的道德发展阶段理论的叙述，正确的是（ ）。
A
、
科尔伯格采用对偶故事法对儿童道德发展进行了研究
B
、
科尔伯格认为儿童的道德发展依赖于认知能力的发展
C
、
处于相对功利取向阶段的儿童认为，只要大众取得共识，社会规范是可以修改的
D
、
科尔伯格认为儿童道德发展的水平和阶段顺序是不变的
答案解析
纠错答疑
70、德育功能是指德育活动对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。下列关于德育的功能叙述正确的是（ ）。
A
、
在品德形成方面，德育对个体道德认识、道德情感等的形成和发展都具有重大作用
B
、
智慧的发展有利于个体的道德学习，但道德品质的提高对个体智慧的发展无促进作用
C
、
德育对宏观经济领域具有一种导向作用
D
、
德育的文化功能主要表现在文化传承、文化传播等方面
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、顺应是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、唐朝的“六学二馆”体现古代学校教育的宗教性。杜威主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生长以外没有其他目的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。教师职业道德评价的对象一般是他人，人们无法对自己做出客观公正的道德评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、内化就是把存在于社会中的文化，如语言、概念体系等变成自己的一部分，无意识地指引、掌握自己的各种心理活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、对转入专门学校的学生，义务教育学校应当保留其学籍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、新时代立德树人的实现需要变革育人方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、支架式教学强调教师指导成分的逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平，将监控和探索的责任由教师为主向学生为主转移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、听别人讲故事时头脑中构成的人物场景形象，是创造想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、德育过程是一个直线式上升的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、连贯技能是指以连续、不间断的方式完成一系列动作，如说话、打字、唱歌。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、英国洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、建构主义心理学被视为教育心理学的一场革命，创始人是瑞士著名心理学家皮亚杰。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入。因此，谁从国民收入中获得教育收益，谁就应当进行教育投资。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、马斯洛需求层次理论中，归属与爱的需要属于缺失性需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、综合实践活动课程主要包括思想品德教育、研究性学习、信息技术教育及劳动与技术教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、性格不会决定学习是否发生，也不会影响学生的学习方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、课程内容是联系教师的教和学生的学的中介和纽带，没有特定活动内容材料的传输与学生自身的体验，教学活动将不能成为事实。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、根据韦纳提出的归因理论，能力、努力以及身心状况属于外部因素。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、中小学教师应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、没有教师的发展就没有课程的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学前教育是以人的素养发展为核心的教育，要求促进学生的全面发展和整体发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教学大纲是确定教育内容，选择教育方法，检查和评价教育效果的根据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、受到学生特别喜爱，崇拜或尊敬而被学生视为学习榜样的具体人物称之偶像性重要他人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学评价就是对学习结果的评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、任何一门学科都可以进行德育教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学习的操作性条件作用理论在实际教学和教育工作中有着非常广泛的应用，其中影响最大的是程序教学及行为矫正。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、情绪是最基本的感情现象，且持续时间较长；情感则是较高级的感情现象，具有稳定持久、内隐含蓄的特点。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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