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2025年驻马店市确山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、以下属于隐性课程的是（ ）。
A
、
班会课
B
、
综合实践活动课
C
、
校本课程
D
、
校风
答案解析
纠错答疑
2、建立社会主义学制需要遵循稳定性与灵活性相结合的原则。对此，下列选项不正确的表述是（ ）。
A
、
学制一旦确定，就应当相对稳定。因为它不是随意制定的，而是反映了一定历史阶段政治、经济的课程要求
B
、
学制也应该有一定的灵活性。因为客观要求不是一成不变的，学制也应该随之做出相应的调整
C
、
公办学校的学制，必须一刀切，不能有灵话性
D
、
同一个时期内，可以允许有多种学制并存
答案解析
纠错答疑
3、下列选项体现“在教学中重视认识发生过程”的是（ ）。
A
、
重视知识结构的同化与顺应
B
、
重视学生的兴趣与方法
C
、
重视课堂练习的典型与全面
D
、
重视教学的反馈与矫正
答案解析
纠错答疑
4、8岁的小明一个人在家，其父母进行新冠病毒核酸检测后，因检测结果为阳性被隔离以致无法履行监护职责。根据法律规定，下列主体对小明负有临时生活照料责任的（ ）。
A
、
小殷的邻居
B
、
小明住所地的村委会或居委会
C
、
小明远在外地的亲戚
D
、
小明就读的学校
答案解析
纠错答疑
5、首次将提高全民素质纳入教育目的的文献是（ ）。
A
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中国教育改革和发展纲要》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
6、某中学特级教师夏某具有丰富的教学经验，某日夏某以勒索财物为目的绑架了邻居家的孩子，法院判处其12年有期徒刑。依据《中华人民共和国教师法》，下列说法正确的是（ ）。
A
、
依夏某的表现决定是否保留其教师资格
B
、
保留夏某的教师资格直至其服刑期满
C
、
夏某丧失了教师资格
D
、
只需取消夏某的特级教师称号
答案解析
纠错答疑
7、师生之间的（ ），是指教师和学生以其各自的心理、情感、意志、信念和行为，遵循一定的社会行为规范所形成的相互之间的辈分关系。
A
、
教育管理关系
B
、
人际关系
C
、
伦理关系
D
、
心理关系
答案解析
纠错答疑
8、南北朝的刘昼曾深入地指出，“若心不在学而强讽诵，虽入于耳而不谛于心”。这说明了学习时（ ）。
A
、
意志要坚定
B
、
情感要热烈
C
、
注意力要集中
D
、
兴趣要稳定
答案解析
纠错答疑
9、小柯同学用韦氏智力量表进行智力测验，得分95分，常模平均分为87分，常模标准差8，小柯同学的智商是（ ）。
A
、
105
B
、
115
C
、
92
D
、
102
答案解析
纠错答疑
10、某老师上课时声情并茂地朗诵道：“心中的冬天，是一个寂静无声的季节，大雪覆盖了万物，显得那样寂静，光秃秃的树枝涂上了一层厚厚的粉底，树干被银装素裹着，世界像一名熟睡的婴儿，躺在冬姑娘的怀里。”老师生动形象地诵读使学生感受到了冬天的美，该老师是（ ）。
A
、
通过实践进行美育
B
、
通过日常生活进行美育
C
、
通过课堂教学进行美育
D
、
通过课外文化艺术活动进行美育
答案解析
纠错答疑
11、金老师对教育工作丧失了热情，再加上个人生活不顺，常常将怒火发泄到学生身上。金老师的表现属于（ ）。
A
、
情绪耗竭
B
、
去个性化
C
、
个人成就感低
D
、
个人成就感高
答案解析
纠错答疑
12、长期的职业压力会导致教师的职业倦怠，其主要表现不包括（ ）。
A
、
去个性化
B
、
个性化
C
、
个人成就感低
D
、
情绪耗竭
答案解析
纠错答疑
13、我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（ ）的教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
理论联系实际
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
14、“将学校所学的知识技能，很好地运用到工作中去”属于（ ）。
A
、
自迁移
B
、
近迁移
C
、
中迁移
D
、
远迁移
答案解析
纠错答疑
15、（ ）是回答“怎么办”的知识，他所处理的对象是个人自身的认识活动，是个体调控自己认知的活动的知识。
A
、
程序性知识
B
、
陈述性知识
C
、
策略性知识
D
、
道德性知识
答案解析
纠错答疑
16、学校向学生进行德育教育最经常、最基本的途径是（ ）。
A
、
学科基本教学
B
、
校外活动
C
、
课外活动
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
17、在西方心理学史上，被称为“第一势力”的是（ ）。
A
、
行为主义
B
、
精神分析
C
、
人本主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
18、在整个小学时期内，儿童的思维发展是一个从具体形象性向抽象逻辑性逐步转化的过程，这个关键转变点的时间段是（ ）。
A
、
二年级左右
B
、
三年级左右
C
、
四年级左右
D
、
五年级左右
答案解析
纠错答疑
19、对英语教学过程和结果的性质进行分析评定的评估方式为（ ）。
A
、
综合评估
B
、
单项评估
C
、
定量评估
D
、
定性评估
答案解析
纠错答疑
20、在教学过程中，起关键作用的是（ ）。
A
、
教学媒体
B
、
教师
C
、
学生
D
、
教学环境
答案解析
纠错答疑
21、教师把新的学习和学生已有的背景知识联系起来讲解，属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
22、（ ）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。与此同时，他重视文化对于人的塑造作用，以及教育教学的主导性作用。
A
、
桑代克
B
、
杜威
C
、
维果斯基
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
23、教师最基本的权利是（ ）。
A
、
学校管理权
B
、
学生管理权
C
、
教育教学权
D
、
学术研究权
答案解析
纠错答疑
24、一儿童看见妈妈将自己的“小猪佩奇”毛绒玩具泡在水里清洗，随即哇哇大哭并喊道：“我的佩奇死了”，根据皮亚杰的认知发展理论，该儿童处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
25、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（ ）。
A
、
理想的课程
B
、
正式的课程
C
、
领悟的课程
D
、
运作的课程
答案解析
纠错答疑
26、法国教育家涂尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求，由此可看出，涂尔干强调教育应（ ）。
A
、
促进社会的稳定
B
、
促进人适应社会
C
、
促进人本性的发展
D
、
促进社会的延续
答案解析
纠错答疑
27、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
A
、
身心健康权
B
、
人身自由权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
28、受过学校教育的人与未受过学校教育的人相比，在接受人类积累起来的各种文化上，不仅具有数量、质量和程度的差异，而且具有态度与能力的差异，这体现了（ ）。
A
、
学校教育对个体发展做出了社会性规范
B
、
学校教育具有加速个体发展的特殊功能
C
、
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D
、
学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
答案解析
纠错答疑
29、科学知识是第一生产力，但是科学知识在未用于生产前只是一种意识形态的或潜在的生产力。必须通过教育才能把前人积累的科学知识传递给年青一代，把潜在的生产力转化为现实的生产力，使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，这说明教育具有（）的功能。
A
、
再生产科学知识
B
、
推进科学的体制化
C
、
具有科学研究
D
、
促进科学技术成果的开发利用
答案解析
纠错答疑
30、某初中组织学生外出参观，学生们根据自己的兴趣和爱好，自愿报名参观博物馆、科技馆、美术馆等场馆，大家都踊跃参加，这说明（ ）。
A
、
课外活动应因材施教
B
、
课外活动应考虑就近原则
C
、
群众性互动是课外活动的主要形式
D
、
课外活动应多多益善
答案解析
纠错答疑
31、基础教育课程改革的具体目标是（ ），强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A
、
改变课程过于注重知识传授的倾向
B
、
改变课程过于注重课程内容的倾向
C
、
改变课程过于注重教学评价的倾向
D
、
改变课程过于注重课程结构的倾向
答案解析
纠错答疑
32、体谅模式与其他德育模式的区别在于（ ）。
A
、
把道德认知发展放在中心地位
B
、
把道德价值观念的获得放在中心地位
C
、
把道德情感的培养放在中心地位
D
、
把道德行为学习放在中心地位
答案解析
纠错答疑
33、阳阳在一次考试中失利了，他对老师说考试那天身体不舒服，所以没有发挥好。阳阳的归因属于（ ）。
A
、
外部、不稳定的、可控因素
B
、
外部、不稳定的、不可控因素
C
、
内部、不稳定的、可控因素
D
、
内部、不稳定的、不可控因素
答案解析
纠错答疑
34、许多家长认为媒体中出现的暴力画面可能会增加孩子的暴力行为。这最能反映（ ）的学习理论。
A
、
巴浦洛夫
B
、
桑代克
C
、
皮亚杰
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
35、某学生带着问题阅读材料是属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
36、场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据？（ ）
A
、
内部
B
、
内外
C
、
外部
D
、
以上都不是
答案解析
纠错答疑
37、以弗洛伊德为代表的精神分析学派，把人的性心理发展划分为五个阶段，其中潜伏期是（ ）。
A
、
3～6岁
B
、
6～11岁
C
、
7～13岁
D
、
8～11岁
答案解析
纠错答疑
38、“强、平衡、不灵活”神经类型与下列气质类型相对应的是（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
39、近年来，越来越多的外国留学生来到中国学习，并把中国文化带到国外，说明教育具有（ ）。
A
、
文化传承功能
B
、
文化选择功能
C
、
文化创新功能
D
、
文化传播功能
答案解析
纠错答疑
40、艾里斯的ABC理论中的C指的是（ ）。
A
、
个体遇到的主要事实行为事件
B
、
获得正向的情绪结果
C
、
事件造成的情绪后果
D
、
个体对A的信念观点
答案解析
纠错答疑
41、“教育即生活，教育即成长”的提出者为（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
洛克
C
、
杜威
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
42、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
A
、
原型启发
B
、
原型定向
C
、
原型操作
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
43、依据《中华人民共和国教育法》，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（ ）管理。
A
、
教育部门
B
、
学校自己
C
、
地方人民政府
D
、
国务院行政部门
答案解析
纠错答疑
44、处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（ ）。
A
、
幼儿期
B
、
童年期
C
、
少年期
D
、
青年期
答案解析
纠错答疑
45、下列课程目标属于表现性目标取向的是（ ）。
A
、
教育为完满的生活做准备
B
、
能用普通话朗读课文，不读错字
C
、
考察和评估《老人与海》的重要意义
D
、
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
答案解析
纠错答疑
46、明明在学习过程中能以很快的速度想出自己的看法，在回答问题时能很快就做出反应，但回答的结果往往不够准确，明明的认知风格有可能属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
47、按照心理学理论，无意注意又叫不随意注意。产生无意注意的原因，有客观刺激物本身和人的主观状态的差别。其中，客观刺激物中不包括以下哪个选项（ ）。
A
、
刺激物的强度
B
、
刺激物之间的差异
C
、
刺激物的运动变化
D
、
人的需要、兴趣和态度
答案解析
纠错答疑
48、关于维纳的归因理论，以下表述正确的是（ ）。
A
、
所有稳定性因素都是内在因素
B
、
所有内在因素都是稳定性因素
C
、
所有内在因素都是可控因素
D
、
所有可控因素都是内在因素
答案解析
纠错答疑
49、孔子将古代封建文化典籍分为《诗》、《书》、《礼》、《乐》，这种课程属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
分科课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
50、教师在课堂中用方言进行教学，这一行为（ ）。
A
、
合法，只要课程效果好
B
、
合法，都是本地学生
C
、
不合法，教师教学时应该使用普通话
D
、
不合法，违反了教师应弘扬优秀文化传统的规则
答案解析
纠错答疑
51、根据皮亚杰的理论，能够解决“5X6=30”这个问题的儿童属于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
直观动作阶段
C
、
感知运动阶
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
52、小学生在日常生活中已经分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（ ）获得的。
A
、
概念形成
B
、
接受学习
C
、
系列教学
D
、
概念同化
答案解析
纠错答疑
53、教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是（ ）。
A
、
创造思维
B
、
直觉思维
C
、
集中思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
54、李晓非今年大学毕业，想认定教师资格，走程序时需要提交申请，申请的提交需要由（ ）提出。
A
、
本人
B
、
学校
C
、
单位
D
、
教育行政部门
答案解析
纠错答疑
55、体现了垂直迁移的具体事例是（ ）。
A
、
汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B
、
“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C
、
“石”字的学习影响“磊”字的学习
D
、
在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
答案解析
纠错答疑
56、夸美纽斯是捷克教育家，1632年，他出版了（ ）一书，该书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
A
、
《普通教育学》
B
、
《母育学校》
C
、
《大教学论》
D
、
《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
57、加强节约教育和环境保护教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，推广垃圾分类，倡导绿色消费，属于德育中的（ ）。
A
、
理性信念教育
B
、
生态文明教育
C
、
心理健康教育
D
、
传统文化教育
答案解析
纠错答疑
58、某学生对中国传统文化产生浓厚兴趣，在老师的指导下不断学习钻研中国传统文化，其近期新学了一首古诗。据此，请回答51～53题。若该生想找出这首诗词字面意义背后的更深层意义，以此来记住这首古诗，他可以用（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
归类策略
答案解析
纠错答疑
59、（ ）是西方最早的教育思想家，他在教学中并不直接向学生传授各种具体知识，而是通过使用问答、交谈或争辩的方法来宣传自己的观点，后人将他的教学法称为“精神助产术”。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
亚里士多德
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
60、赫尔巴赫提出了“三中心”的教学理论，即（ ）。
A
、
教师中心、教材中心和课堂中心
B
、
教师中心、活动中心和经验中心
C
、
学生中心、教材中心和经验中心
D
、
学生中心、活动中心和经验中心
答案解析
纠错答疑
61、教师资格证制度是一种国家法定的职业许可制度。下列关于教师资格的表述，不正确的是（ ）。
A
、
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
B
、
教师资格分为幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格等
C
、
取得教师资格的公民，可以在本级及以上等级的各类学校和其他教育机构担任教师
D
、
取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校等担任实习指导教师
答案解析
纠错答疑
62、适当过度学习能促进知识保持，研究表明，最佳效果的过度学习是学习熟练程度达到（ ）。
A
、
130%
B
、
140%
C
、
150%
D
、
160%
答案解析
纠错答疑
63、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
双重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
64、对性格天生懦弱，缺乏自信的学生，老师应该（ ）。
A
、
尽量不提问
B
、
敢于批评他
C
、
多发现闪光点并表扬
D
、
忽视该生
答案解析
纠错答疑
65、下列哪一个原则不是《中华人民共和国教育法》确定的教育基本原则？（ ）
A
、
依法治教原则
B
、
大力发展民办教育的原则
C
、
教育与宗教相分离原则
D
、
加强思想道德教育的原则
答案解析
纠错答疑
66、教师在制作多媒体课件时，下列做法正确的是（ ）。
A
、
在课件上设置大量多层次的互文
B
、
尽可能多使用动画声音等效果，激发多感官参与
C
、
构图力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
D
、
课件选题避免用教学中的重点难点问题
答案解析
纠错答疑
67、小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化特点和地形分析。开学后，小唯主动把这张地图交给地理老师，但地理老师反应很冷淡。地理老师认为，考试不会考本市的地理气候特征，与其花费大量时间制作一张地图，不如将课本上的考点内容记熟。地理老师的这种观点反映出课本体系中存在的问题是（ ）。
A
、
课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合
B
、
课程评价方面过于强调选拔和甄别功能
C
、
课程实施过程中过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性
D
、
课程方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性
答案解析
纠错答疑
68、下列不属于布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则的是（ ）。
A
、
情景原则
B
、
结构原则
C
、
程序原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
69、教育是培养人的社会实践活动，具有自身的活动特点、规律和原理，这说明教育具有（ ）。
A
、
社会制约性
B
、
相对独立性
C
、
社会实践性
D
、
自主发展性
答案解析
纠错答疑
70、儿童在课堂上回答问题，教师在儿童应答后对答案加以分析、评价或拓展延伸，这种教学行为是（ ）。
A
、
指导行为
B
、
反馈行为
C
、
反思行为
D
、
管理行为
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识，以真实的书面记录和描写。常见的教学日记包括（ ）。
A
、
提纲式
B
、
点评式
C
、
解说式
D
、
随笔式
答案解析
纠错答疑
72、教育目的应阐明（ ）。
A
、
怎样办教育
B
、
为谁培养人
C
、
怎样培养人
D
、
培养什么样的人
E
、
办什么样的教育
答案解析
纠错答疑
73、理解课堂教学与课外教育工作关系正确的观点是（ ）。
A
、
课外教育工作是课堂教学的延续和补充
B
、
课外教育工作具有相对独立的地位
C
、
课堂教学与课外教育工作可以互相取代
D
、
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
E
、
课外教育工作与课堂教学相互促进
答案解析
纠错答疑
74、高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有（ ）。
A
、
衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现
B
、
依靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学
C
、
讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D
、
师德是教师考评的底线，可以一票否决
答案解析
纠错答疑
75、一个合格的教师必须具备（ ）。
A
、
普通文化知识
B
、
学科专业知识
C
、
相关学科知识
D
、
教育专业知识
E
、
经验管理知识
答案解析
纠错答疑
76、教师的下列行为中，利用了无意注意来辅助教学的有（ ）。
A
、
使用形象生动的教具进行教学
B
、
讲述重难点的时候提高音调
C
、
穿戴颜色明亮的服饰
D
、
在PPT中加入较多的动画及图片
答案解析
纠错答疑
77、教育是一种教书育人的过程，下列属于广义的教育现象的有（ ）。
A
、
螳螂捕蝉，黄雀在后
B
、
听君一席话，胜读十年书
C
、
见贤思齐，见不贤而内自省也
D
、
百鸟朝凤
答案解析
纠错答疑
78、满足个体需求是班级组织的个体化功能中的一项重要内容，一般来说班级组织可以满足的个体需求包括（ ）。
A
、
归属
B
、
亲和的需求
C
、
依存
D
、
财富
答案解析
纠错答疑
79、教师威信由教师的资历声望才能和品德等因素决定，一旦形成会对教学活动产生促进作用，帮助教师完成教学任务，下列途径中有助于建立教师威信的有（ ）。
A
、
培养良好的认知能力和性格特征
B
、
培养自身良好的道德品质
C
、
注重良好风度和行为习惯的养成
D
、
给学生留下良好的第一印象
答案解析
纠错答疑
80、我国《教育法》规定的教育经费的“三个增长”具体是指（ ）。
A
、
各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
B
、
按在校学生人数平均的教育费用逐步增长
C
、
保证教师工资和学生平均公用经费逐步增长
D
、
全国各级财政支出总中教育经所占比例应当随着国民经济的发展逐步增长
答案解析
纠错答疑
81、在学校组织的“红歌唱给党听”大型比赛中，某班在班干部的带领下取得好成绩，说明该班级已经跨越班级发展的（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
核心形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
82、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人相互配合，保证未成年学生的（ ）时间，不得加重其学习负担。
A
、
劳动
B
、
睡眠
C
、
娱乐
D
、
体育锻炼
答案解析
纠错答疑
83、教学目标设计的依据包括（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教材内容
C
、
学生的实际
D
、
教师的教学水平
答案解析
纠错答疑
84、下列属于教师备课内容的有（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教学法
D
、
检查学生的学具
答案解析
纠错答疑
85、根据思维的结果是否经过明确的思考步骤和对过程是否有清晰的意识，可将思维划分为（ ）。
A
、
聚合思维
B
、
发散思维
C
、
直觉思维
D
、
分析思维
答案解析
纠错答疑
86、皮亚杰认为，人类发展的本质是对环境适应，在与环境的相互作用中，通过（ ）过程，认知逐渐成熟。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
87、操作整合是操作技能形成的阶段之一，关于该阶段的动作特点，下列说法正确的有（ ）。
A
、
视觉控制逐步让位于动觉控制
B
、
动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调
C
、
动作具有高度灵活性、稳定性和准确性
D
、
心理消耗和体力消耗降至最低，动作具有轻快感
答案解析
纠错答疑
88、隐性课程也叫非正式课程，其主要表现形式有（ ）。
A
、
观念性隐性课程
B
、
物质性隐性课程
C
、
制度性隐性课程
D
、
心理性隐性课程
答案解析
纠错答疑
89、法国思想家蒙田说：“世界上最重要的事情就是认识自我。”对自我的认识可通过（ ）等途径来实现。
A
、
物理世界
B
、
社会世界
C
、
心理世界
D
、
虚拟世界
答案解析
纠错答疑
90、专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价各方面都存在差异，就课时计划的差异而言，与新教师相比，专家型教师的课时计划（ ）。
A
、
简洁
B
、
灵话
C
、
以教师为中心
D
、
缺少预见性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、临近期末时间紧迫，学生做完实验后实验报告可以不写，全力准备考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在注视一个方向运动的物体后，如果将注视点转向静止的物体，会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是诱发运动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师、学生、教育内容是构成教学过程的基本要素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、性格的形成过程，实际上是个体社会化的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、11、12岁—14、15岁的学生属于少年期阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、从逻辑上，教育既是特殊的实践，又是特殊的环境。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机，因此与外部强化没有关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率采用的学习方法，其特征是有效性，过程性、程序性和被动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、在维纳的归因理论中，运气属于不可控的外部因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、测验的信度高，效度必然高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，5年内不得重新取得教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、泛化与分化具有互补性，泛化是对事物的差异性有反应，分化是对事物的相似性有反应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、备课是整个教学活动的中心环节，是提高教学质量的关键环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、学习任务比较简单时，学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、小学和初中的学生享有免试入学权、就近入学权、社会实践权，不交学费权。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育对社会发展的影响总是积极的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、根据法律规定，我国义务教育学校的内部管理体制为校长负责制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学习活动中最稳定、最持久、最可靠的推动力是自我提高内驱力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、作为社会现象，教育的政治功能首先表现在对维护社会政治稳定发挥着十分重要的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、主张“有教无类”的古代教育家是孟子。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、《中国人民共和国教育法》是教育法律法规的最高层次。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、《礼记》中“师也者，教之以事而喻诸德者也”，体现了教师职业道德要求的全面性特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学校的学生人均公用经费基本标准由国家教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教科书是课程资源开发和利用的主要来源和依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、后天因素对个体发展的影响随着个体发展水平的推进而逐渐增强的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、根据马斯洛提出的需求层次理论，感情上的需要与一个人的生理特征、经历、教育、宗教信仰未必有关。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、爱岗敬业是社会主义职业道德的最高境界。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、根据埃里克森的社会化发展理论，当处于学龄期的学生的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得“忠诚”的品质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、1978年奥苏贝尔根据学习方式的不同，将学习分为接受学习与发现学习，根据学习内容的不同，将学习分为有意学习和机械学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下面关于教育心理学相关的人物与作品对应正确的是（ ）。
A
、
弗洛伊德——《我的教育信条》
B
、
杜威——《人是教育的对象》
C
、
赞可夫——《梦的解析》
D
、
桑代克——《教育心理学》
答案解析
纠错答疑
122、习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有老师”更好地体现了对老师的（ ）。
A
、
专业技能要求
B
、
专业思想要求
C
、
专业素养要求
D
、
专业知识要求
答案解析
纠错答疑
123、根据玛西亚的理论，下列案例中属于同一性扩散的是（ ）。
A
、
小元尽管临近毕业，但依然沉迷于游戏之中，无暇考虑自己未来的人生和去向
B
、
小英在物理竞赛中取得的傲人成绩和荣誉使她立志成为物理学家
C
、
小琛按照父母的规划决定将来要成为一名教师
D
、
小春希望通过参加各种志愿者活动，去寻找自己未来想要从事的领域
答案解析
纠错答疑
124、小红看到同桌小明抄袭作业时产生的厌恶感属于（ ）。
A
、
美感
B
、
责任感
C
、
理智感
D
、
道德感
答案解析
纠错答疑
125、教材的编排形式要有利于学生的学习，符合（ ）的要求。
A
、
卫生学
B
、
教育学
C
、
心理学
D
、
美学
答案解析
纠错答疑
126、学校心理素质教育工作除了遵循一般原则外，有其自身的特殊原则，心理素质教育应该遵循的主要原则包括（ ）。
A
、
活动性原则
B
、
情境性原则
C
、
主体性原则
D
、
静态性原则
答案解析
纠错答疑
127、“我是谁”的问题，这是（ ）特有的现象。
A
、
小学生
B
、
小学与初中生
C
、
中学生
D
、
大学生
答案解析
纠错答疑
128、下列关于智力的描述正确的是（ ）。
A
、
男生的总体智力优于女生
B
、
智力在全球人口中呈常态分布
C
、
智力只受先天遗传因素的影响
D
、
智力的核心是记忆能力
答案解析
纠错答疑
129、从“教授化”逐步走向（ ）是当代教学策略发展的内在实质。
A
、
学习化
B
、
学生化
C
、
实践化
D
、
功利化
答案解析
纠错答疑
130、学生在学习中表现出来的持之以恒或虎头蛇尾，在紧急或困难情况下表现出来的勇敢或怯懦均属于性格的（ ）。
A
、
理智特征
B
、
情绪特征
C
、
意志特征
D
、
结构特征
答案解析
纠错答疑
131、我国中小学对学生进行德育的基本方法（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
自我教育法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
132、下列属于影响知识理解的主观因素的是（ ）。
A
、
学习材料的内容
B
、
学习材料的形式
C
、
学习者学习的积极主动性
D
、
教师言语的提示和指导
答案解析
纠错答疑
133、（）是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
A
、
教学目标设计
B
、
教学内容设计
C
、
教学措施设计
D
、
教学评价设计
答案解析
纠错答疑
134、教师尊重学生非正式群体存在的事实，在必要的时候合理介入、进退有方、讲求策略，在分析不同类型非正式群体的基础上，有智慧地促进学生非正式群体的健康发展，上述教师与学生非正式群体的关系状态类型属于（ ）。
A
、
无意识类型
B
、
粗暴干涉类型
C
、
对话类型
D
、
旁观者类型
答案解析
纠错答疑
135、胡老师和同事一起聊天，一名同事说起某学生由于学习压力过大选择了轻生，谈及此事非常伤心，办公室的气氛顿时变得凝重起来，大家的情绪都变得有些低落。这体现了情绪的哪一功能？（ ）
A
、
信号功能
B
、
调节功能
C
、
感染功能
D
、
适应功能
答案解析
纠错答疑
136、有的学生看到书本上呈现的大大小小的长方形，它们的四条边有长有短，就认为长方形是四条边不相等的四边形。这种知识概括是（ ）。
A
、
理性概括
B
、
感性概括
C
、
具体概括
D
、
方位概括
答案解析
纠错答疑
137、在弗洛伊德的人格结构理论中，（ ）属于道德的部分。
A
、
自我
B
、
自身
C
、
本我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
138、历史教师在备《开元盛世》一课时，设置了如下目标。其中，属于“知识与能力目标”的有（ ）。
A
、
了解“开元盛世”，掌握“开元盛世”的具体表现
B
、
知道盛唐由盛而衰的历史过程，了解唐朝衰落的原因
C
、
进一步培养学生对中华历史的认同感，从而增强学生的民族自信心
D
、
激发学生对我国古代工匠精湛技艺的敬佩之情，并初步理解政治与经济的关系
答案解析
纠错答疑
139、某一班学生群体约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于（ ）。
A
、
群体凝聚力
B
、
课堂气氛
C
、
人际关系
D
、
群体规范
答案解析
纠错答疑
140、一个人不是在被教育时受到教育，而是在感受他人生命的经历、体验时受到教育的。在与学生相处时，教师要积极地与学生交流。以学生能接受的方法将自己的生活经验、感情和体验教给他们，进而促进学生发展而不能生硬灌输，引起学生反感，这段关于教师道德成长的描述也暗含了良好师生关系建立的做法，它主要是（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
热爱、尊重学生。公平对待学生
C
、
努力提高自我修养，健全人格
D
、
主动与学生沟通。善于与学生交往
答案解析
纠错答疑
141、教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果。这体现了教学策略（ ）的特征。
A
、
操作性
B
、
综合性
C
、
灵活性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
142、根据科尔伯格的道德发展理论，处在习俗道德时期的儿童表现为（ ）。
A
、
道德观念完全内化
B
、
相对功利
C
、
寻求认可
D
、
服从于外在要求
答案解析
纠错答疑
143、小磊成绩一直很差，虽然努力过，但一点进步都没有，后来他干脆“破罐子破摔”，开始自暴自弃，对班集体也造成了一定影响，这说明要培养集体，应该（ ）。
A
、
引导正确的舆论和培养良好的班风
B
、
做好偶发事件中的个别教育
C
、
促进每个学生个性的全面发展
D
、
做好后进生的思想转变工作
答案解析
纠错答疑
144、在学习《秋天》一课时，小莉在想为什么树叶在秋天会变成黄树叶呢，这一行为属于（ ）。
A
、
生成性学习
B
、
自我提问
C
、
记忆术
D
、
充分利用背景知识
答案解析
纠错答疑
145、在英语课堂教学过程中，李老师为了解学生是否能听懂所学课文，设计了一段相关题材的听力材料，让学生听材料后回答问题。李老师所运用的评价方法是（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
146、学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化。下列体现了学习现象的是（ ）。
A
、
尝梅止渴
B
、
蝉鸣
C
、
膝跳反应
D
、
东施效颦
答案解析
纠错答疑
147、在课程与教学目标的取向上，主要有四种基本形式，其中主张在课程与教学过程中，不应该以事先预定的目标为中心，而要以过程为中心的是（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
148、教师的教学经验积累属于（ ）。
A
、
实践性知识
B
、
本体性知识
C
、
条件性知识
D
、
学科性知识
答案解析
纠错答疑
149、教师职业道德的实践功能包括（ ）。
A
、
教育功能
B
、
调节功能
C
、
促进功能
D
、
替代功能
答案解析
纠错答疑
150、有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的是（ ）。
A
、
桑代克——联结说
B
、
苛勒——完形-顿悟说
C
、
奥苏泊尔——有意义接受学习理论
D
、
布鲁纳——认知发现说
答案解析
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1、单选题
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3
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5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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145
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147
148
149
150