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2025年驻马店市平舆县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、陶行知是我国近代教育家，其教育思想的核心是（ ）。
A
、
激励教育
B
、
发现教育
C
、
生活教育
D
、
思维教育
答案解析
纠错答疑
2、“行教”是指用教师的（ ）教育影响学生。
A
、
人格魅力
B
、
品德修养
C
、
思想观念
D
、
实际行动
答案解析
纠错答疑
3、英语老师经常在学生没有防备的情况下组织考试、测验。根据桑代克的学习理论，英语老师的做法违背了学习规律中的（ ）。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
强化律
答案解析
纠错答疑
4、教育目的因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是（ ）的教育目的。
A
、
奴隶社会
B
、
封建社会
C
、
清朝末年新学年制改革之后
D
、
中华民国
答案解析
纠错答疑
5、以下不属于实物直观的例子是（ ）。
A
、
演示实验
B
、
实际参观
C
、
观察实物
D
、
出示挂图
答案解析
纠错答疑
6、动作技能是在练习的基础上，由一系列实际动作以合理完善的程序构成的操作活动方式，下列不属于动作技能特点的是（ ）。
A
、
动作对象具有物质性
B
、
动作进行具有外显性
C
、
动作结构具有展开性
D
、
动作过程具有模仿性
答案解析
纠错答疑
7、孙老师是甲小学五年级（1）班的班主任，在开学时她就制定了班级规章制度，并在每周五的班会上对一周以来没有违反班规的同学给予奖励。孙老师的做法体现出的课堂管理取向是（ ）。
A
、
教师效能取向
B
、
行为主义取向
C
、
人本主义取向
D
、
认知主义取向
答案解析
纠错答疑
8、加涅被称为“学习分类的权威和促进学习手段方面的权威”，在其“学习层级”中，最高层级的学习形式是（ ）。
A
、
多重级别学习
B
、
概念学习
C
、
原理学习
D
、
问题解决学习
答案解析
纠错答疑
9、柯尔伯格认为，若儿童遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏，则他们的道德发展属于（ ）时期。
A
、
前习俗道德
B
、
道德自律
C
、
后习俗道德
D
、
道德他律
答案解析
纠错答疑
10、教育的目的不是固定的，现阶段我国的教育目的重点是（ ）。
A
、
发展学生的智力
B
、
发展学生的个性特点
C
、
发展学生的思想政治素质和道德品质
D
、
发展学生的创新精神和实践能力
答案解析
纠错答疑
11、卡特尔认为，（ ）以后，流体智力发展到顶峰。
A
、
20岁
B
、
25岁
C
、
28岁
D
、
30岁
答案解析
纠错答疑
12、小华同学在公共场合与人交谈时，经常会脸红、声音发颤、双手发抖，不敢正视对方的眼睛。她可能是得了（ ）。
A
、
强迫症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
13、根据以下案例，回答26-29题。教历史的孙老师擅长语言表达，口才很好。他上历史课时，引入大量的历史故事中的精彩篇章，学生十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把他当成了“说书人”，他一上台，学生就在下边说“来一段，来一段！”但是一到历史期末考，许多学生不及格，学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成这一结果，显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，而违背了教师运用教学艺术的宗旨。 历史科代表小李每次历史期末考成绩都不错，因为他复习时会运用列提纲的方式助自己记忆历史事件、年代和人物。小李运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
资源管理策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
14、教师希望学生在本次信息技术课上能够用自己的话解释5G技术的含义，这一教学目标属于布鲁姆等人提出的认知领域目标中的（ ）。
A
、
领会
B
、
应用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
15、“教育即生长”是教学家（ ）的观点。
A
、
赫尔巴特
B
、
皮亚杰
C
、
杜威
D
、
瓦·根舍因
答案解析
纠错答疑
16、中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，该意见体现了（ ）。
A
、
综合育人理念
B
、
个性发展理念
C
、
科教融合理念
D
、
创新发展理念
答案解析
纠错答疑
17、我国教师法规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责（ ）。①提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备②提供必需的图书、资料及其他教育教学用品③提供教师进修和继续学习的机会 ④对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
18、短时记忆的组块是（ ）。
A
、
9加减2个组块
B
、
7加减2个组块
C
、
5加减2个组块
D
、
6加减2个组块
答案解析
纠错答疑
19、通常所说的备课要“备”，除了要钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。
A
、
研究学生
B
、
检查作业
C
、
设计评价
D
、
知道学法
答案解析
纠错答疑
20、某学生一进学校和课堂就出现头晕、呕吐、心慌、焦虑、甚至昏倒的现象，但是在其他场合并没有这种现象，其父母带他去医院检查，发现身体并无异常，该学生最有可能是患了（ ）。
A
、
广场恐惧症
B
、
社交恐惧症
C
、
学校恐惧症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
21、一名学生早上到学校后主动打扫教室，老师看到后进行了表扬，以后这个学生经常早到打扫教室。这可以用（ ）原理来解释。
A
、
替代强化
B
、
负强化
C
、
操作性条件反射
D
、
经典性条件反射
答案解析
纠错答疑
22、艾宾浩斯的“遗忘曲线”表明（ ）。
A
、
遗忘是呈负加速的
B
、
遗忘是没有规律的
C
、
遗忘是先少后多的
D
、
遗忘的进程是均衡的
答案解析
纠错答疑
23、毕业生择业时，面对多个各有利弊的工作难以抉择，这是哪种冲突的表现？（ ）
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
多重趋避式
答案解析
纠错答疑
24、王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极主动地计划、监视、检查、评价、反馈、控制和调节并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（ ）。
A
、
教学设计能力
B
、
教学效能感
C
、
教学监控能力
D
、
专业知识
答案解析
纠错答疑
25、学习动机构成的基本成分是（ ）。 ①学习归因 ②学习诱因 ③学习期待 ④学习需要
A
、
①②
B
、
②③
C
、
③④
D
、
①④
答案解析
纠错答疑
26、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。
A
、
连续性特点
B
、
创造性特点
C
、
长期性特点
D
、
示范性特点
答案解析
纠错答疑
27、高原现象通常出现在动作技能训练中的（ ）。
A
、
初始阶段
B
、
中间阶段
C
、
结束阶段
D
、
全过程
答案解析
纠错答疑
28、儿童的幻想、青年学生对未来的憧憬属于（ ）。
A
、
真创造力
B
、
潜创造力
C
、
前创造力
D
、
中级创造力
答案解析
纠错答疑
29、“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于（ ）。
A
、
直观形象水平
B
、
形象—抽象水平
C
、
本质抽象水平
D
、
具体形象水平
答案解析
纠错答疑
30、亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的一切积极的、有社会责任感的行为。研究表明个体亲社会行为的动机基础是（ ）。
A
、
移情
B
、
真诚
C
、
羞愧
D
、
内疚
答案解析
纠错答疑
31、信息加工学习理论的提倡者是（ ）。
A
、
加涅
B
、
苏伯尔
C
、
布鲁纳
D
、
奥苏泊尔
答案解析
纠错答疑
32、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定：对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并（）相关部门依法处理。
A
、
帮助
B
、
协助
C
、
配合
D
、
支持
答案解析
纠错答疑
33、小明学习了四则混合运算后，能帮助妈妈缴纳水电费，到超市购买商品。根据布卢姆认知目标的分类，小明的学习水平属于（）。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
34、初次与某人交往，当得知他出生书香门第的家庭时，马上判断他很有学问、有修养、性情温和。从心理学的观点来看，这种现象属于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
35、一个学生分析自己考试成绩差，将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部因素时他会说（ ）。
A
、
“运气不佳”
B
、
“我太笨了”
C
、
“问题太难了”
D
、
“我努力不够”
答案解析
纠错答疑
36、在分组讨论活动中，李老师一直在教室里四处走动，倾听学生的发言，这是采用了（ ）进行课堂研究。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
教育经验总结法
答案解析
纠错答疑
37、小张老师掌握了所教学科的定理法则，而且能分析出学生的心理特点与教学策略的密切关系，他具备了哪种教学能力？（ ）
A
、
教学认知能力
B
、
理论联系实际的能力
C
、
上好课的能力
D
、
教学管理的能力
答案解析
纠错答疑
38、认为课程并不是在课程实施之前就固定下来的，课程实施的过程也是课程设计的过程，认为课程是由教师和学生共同参与的教育实践的结果。按照辛德等人关于课程实施取向的划分，这属于课程实施的（ ）。
A
、
忠实取向
B
、
相互调适取向
C
、
创生取向
D
、
并列结合取向
答案解析
纠错答疑
39、一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
逆向迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
40、班级管理的目的在于（ ）。
A
、
维持班级秩序，形成良好班风
B
、
使学生得到充分、全面发展
C
、
锻炼学生能力，提高学习效率
D
、
促使学生形成良好行为规范
答案解析
纠错答疑
41、某学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（ ）。
A
、
司机负责
B
、
某学校负责
C
、
司机和某学校共同负责
D
、
司机和王某共同负责
答案解析
纠错答疑
42、“孟母三迁”的故事说明对人发展产生影响的因素是（ ）。
A
、
教育
B
、
遗传
C
、
环境
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
43、促进社会主义物质文明与精神文明建设是制定（ ）的最终目的。
A
、
《宪法》
B
、
《教师法》
C
、
《教育法》
D
、
《义务与教育法》
答案解析
纠错答疑
44、在教育活动中，学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。
A
、
创造性
B
、
独立性
C
、
自觉性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
45、根据加德纳提出的“多元智力理论”，哲学家、小说家、律师等人身上一般都是具有突出的（ ）。
A
、
自知——自省智力
B
、
身体——动觉智力
C
、
交往——交流智力
D
、
视觉——空间智力
答案解析
纠错答疑
46、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常会有积极学习的行为。这种心理效应就是我们所说的（ ）。
A
、
扇贝效应
B
、
南风效应
C
、
巴纳姆效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
47、弗洛伊德认为，防御机制是人的（ ）。
A
、
生物性防御本能
B
、
动机冲突
C
、
防止焦虑的能力
D
、
心理冲突
答案解析
纠错答疑
48、我国《未成年保护法》规定，生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或行业标准，这规定体现的是国家对未成年人（ ）。
A
、
生存权利
B
、
受教育权利
C
、
受尊重权利
D
、
安全权利
答案解析
纠错答疑
49、心理学研究认为，人格的（ ）是心理健康的重要指标。
A
、
整体性
B
、
稳定性
C
、
独特性
D
、
功能性
答案解析
纠错答疑
50、某性格内向的学生最近上课回答问题很积极，老师对其进行了表扬与鼓励，这种德育方法属于（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
奖惩法
C
、
情感陶冶法
D
、
实践活动法
答案解析
纠错答疑
51、国内学者林崇德研究指出:儿童与青少年个性和品德发展的关键期是（ ）。
A
、
小学二年级、初中三年级
B
、
小学三年级、初中二年级
C
、
小学四年级、初中三年级
D
、
小学五年级、高中一年级
答案解析
纠错答疑
52、下列不属于问题探究教学过程中学生获取知识的基本阶段的是（ ）。
A
、
明确问题
B
、
感知教材
C
、
深入探究
D
、
作出结论
答案解析
纠错答疑
53、以下关于教师职业的表述不正确的是（ ）。
A
、
早期的教师职业不是一种独立的职业
B
、
我国古代社会的教师职业专业化程度很低
C
、
我国最早的师范教育产生于民国时期
D
、
教师职业的专门化发展以专业培养教师的教育机构的出现为标志
答案解析
纠错答疑
54、在学习活动中，（ ）指向学习任务本身，是一种重要的、稳定的动机。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
55、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的（ ）事业。
A
、
普及性
B
、
公平性
C
、
社会性
D
、
公益性
答案解析
纠错答疑
56、据联合国教科文组织的统计，当前发达国家大多普及了10年以上义务教育，其中经合组织国家义务教育年限基本都在12年左右，并且正在向15年义务教育迈进，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（ ）。
A
、
政治经济制度
B
、
生产力发展水平
C
、
人口数量和质量
D
、
民族文化传统
答案解析
纠错答疑
57、儿童经常观看暴力电影电视易导致其产生攻击性行为。支持该观点的实验是（ ）。
A
、
波波玩偶实验
B
、
恒河猴实验
C
、
陌生情境实验
D
、
棉花糖实验
答案解析
纠错答疑
58、教兴国，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。加速实现国家的繁荣强盛，这一战略形成的理论依据是（ ）。
A
、
科学技术是第一生产力
B
、
十年树木，百年树人
C
、
实践是检验真理的唯一标准
D
、
和平与发展
答案解析
纠错答疑
59、在加涅看来，哪种学习复杂程度比概念学习高？（ ）
A
、
规则学习
B
、
信号学习
C
、
辨别学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
60、一个学生十分害怕狗，我们叫他先看狗的照片，谈论狗，再让他远远观看在笼中的狗，靠近笼中的狗，最后让他摸狗、抱起狗，消除对狗的恐惧，这种方法是心理辅导中的（ ）。
A
、
肯定性训练
B
、
强化法
C
、
全身松弛训练
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
61、学生在弄清一首古诗含义及整体思想的前提下，背诵这首古诗属于（ ）。
A
、
机械识记
B
、
再认
C
、
意义识记
D
、
无意识记
答案解析
纠错答疑
62、实现教育目的的重要载体是（ ）。
A
、
教育内容
B
、
教育过程
C
、
教育途径
D
、
教育制度
答案解析
纠错答疑
63、构成中华民族传统文化的主要内容，成为传统文化的主体，也就是教育传统主体的是（ ）。
A
、
诸子百家
B
、
道家
C
、
法家
D
、
儒家
答案解析
纠错答疑
64、学生在学习一个比较长的材料中，一般来说开头和结尾部分记忆效果好，而中间部分往往遗忘得较多。从心理学的角度看，这是受下列哪种选项因素的干扰？（ ）
A
、
消退和干扰抑制
B
、
倒摄和干扰抑制
C
、
前摄和消退抑制
D
、
前摄和倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
65、一题多解是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
创新思维
D
、
再造思维
答案解析
纠错答疑
66、（ ）是指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结和评价。
A
、
班主任工作总结
B
、
期末测评
C
、
操行评定
D
、
记录袋评价
答案解析
纠错答疑
67、某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型模型
C
、
原型操作
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
68、家庭教育方式中，（ ）的特点是家长对儿童只提出要求但不关心。强调儿童必须服从，不讲什么理由，很少和儿童交流和沟通，如儿童不服从就诉诸暴力。
A
、
权威型教育
B
、
专制型教育
C
、
宽容型教育
D
、
放任型教育
答案解析
纠错答疑
69、重视以学定教是新课程改革的三大基本理念之一，提倡“以学论教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、（ ）六个方面评价。
A
、
交往状态、思维状态、生成状态
B
、
生活状态、思维状态、生成状态
C
、
情感状态、思维状态、交住状态
D
、
交往状态、知识状态、生成状态
答案解析
纠错答疑
70、“教育即生活”“教育即生长”等观点的最初提出者是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
卢梭
C
、
赫尔巴特
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列属于认知策略的是（ ）。
A
、
计划策略
B
、
监视策略
C
、
复述策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
72、影响有意注意的因素有（ ）。
A
、
活动目的和任务
B
、
间接兴趣
C
、
刺激物的特征
D
、
个人情绪状态
答案解析
纠错答疑
73、[案例选择]A班打算竞选一名体委。A班的班主任杨老师在班会课上宣布这件事，小刚就自告奋勇，说自己从小喜欢打球，所以想要报名竞选体委，自己对体育感兴趣，肯定能帮助体育老师做好工作。但是杨老师却不看好小刚，她以小刚的成绩中等、当前应该把心思放在学习上为由，拒绝了小刚的报名。她规定，只有学习成绩前十名才有资格竞选。最终体育委员由不喜欢上体育课、但学习成绩处于班级前列的小文当选。请你结合材料，分析下列说法正确的有（ ）。
A
、
成绩差的同学，班级管理能力也差
B
、
作为班干部，要德智体等方面全面发展，不能只看成绩
C
、
杨老师没有平等对待学生，每个学生都有参加竞选的资格
D
、
竞选班干部是学生的事情，杨老师不应该干涉
答案解析
纠错答疑
74、隐性课程又称（ ）。
A
、
官方课程
B
、
公开课程
C
、
隐蔽课程
D
、
潜在课程
答案解析
纠错答疑
75、一位语文老师在教学《端午节的鸡蛋》时，运用端午节的由来这一故事导入新课，并利用多媒体展示各地风俗，这一教学片段主要运用（ ）教学方法。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
76、知识的识记与编码的主要方式有（ ）。
A
、
视觉编码
B
、
语音听觉编码
C
、
语义编码
D
、
语言中介编码
答案解析
纠错答疑
77、为促进学生错误概念的转变，教学中教师应注重（ ）。
A
、
揭示、洞察学生原有的概念
B
、
引发认知冲突
C
、
通过谈话分析使学生调整形成新的概念
D
、
强化正确的概念
答案解析
纠错答疑
78、学生品德不良的主观原因包括（ ）。
A
、
家庭教育不当
B
、
缺乏正确的道德观念和道德信念
C
、
道德意志薄弱，自制力不强
D
、
不良行为习惯的作用
答案解析
纠错答疑
79、以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构；（1）学生通过观看长江流域发生体特大洪水的录像提出问题。（2）为学生提供黄河上游的资料，让学生尝试推想黄河水为什么会含有大量泥沙？（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证自己所作的推想（4）学生在老师的指导下，讨论解决水土流失问题（5）通过阅读材料，结合前面研究、讨论怎样保持水土问题。 该教学方式在实践中的不足之处（ ）。
A
、
从国外引进不适合国内
B
、
该方式对教学过程中实践掌控、课堂组织不好把握
C
、
该方式使教师对学生主动性的发挥程度不好把握
D
、
该方式的授课缺乏理论和实践的支持
答案解析
纠错答疑
80、当今社会科技的发展，网络生活渐渐渗入到学生的生活中。对学生的影响逐渐增大，下列对待学生网络生活问题时，下列做法合适的有（ ）。
A
、
为营造适合学生学习环境，禁止学生上网
B
、
允许学生上网查资料，禁止学生玩网络游戏
C
、
配合家长，共同管理学生网络生活
D
、
引导学生正确利用网络资源，避免沉迷网络
答案解析
纠错答疑
81、青少年学生正处于成长期间，经常会左右摇摆，对其知、情、行、意的培养和提高绝非一朝一夕之功。这说明（ ）。
A
、
德育过程是一个长期的过程
B
、
德育过程是一个反复的过程
C
、
德育过程是一个逐步提高的过程
D
、
德育需要在内容、手段、方法等方面不断调整、补充
答案解析
纠错答疑
82、因为没有完成作业受到老师批评的学生，会产生许多想法。下列学生想法中属于不合理信念的是（ ）。
A
、
我没有完成作业是我的不对，我下次一定保质保量完成
B
、
我真是个没用的人，连作业都完不成
C
、
我已经很努力地做了，就是做不完，我不配做学生
D
、
受到老师批评，我很没面子，我讨厌这个老师
答案解析
纠错答疑
83、“教师《春晓》的教学片段” 教师初步讲解《春晓》的内容“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”然后，请同学们就该诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。 学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢? 教师：这首诗写的是关于清晨的情景 学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。 教师：你们真善于思考，提出的问题值得大家讨论一下。 学生众：讨论。 据上述教学案例，回答65-67题。 下列说法不正确的是（ ）。
A
、
学生的主要任务是接受已有知识，在学习中，怀疑书本的思想不利于学习
B
、
培养学生的创造思维是教学的任务之一
C
、
最好的办法是，教师对学生的怀疑既不制止，也不赞同
D
、
培养学生创造思维，引导学生不要纯粹迷信书本和权威
答案解析
纠错答疑
84、下列关于“加强安全防范”中的说法中正确的有（ ）。
A
、
如果放学时遇到雷电暴雨天气，教师应组织学生在安全地方避雷躲雨
B
、
学校和教师应当定期检查教室中的各类设备，保证设备的使用安全
C
、
学校应加强对教师的安全教育，增强教师的安全意识
D
、
教师不得在教室场地演示任何有危险性的实验
答案解析
纠错答疑
85、古代学校教育的特征有（ ）。
A
、
阶级性
B
、
重视社会生产实践
C
、
个别教育
D
、
间接经验
E
、
重道德修养
答案解析
纠错答疑
86、皮亚杰对于儿童认知发展阶段的观点包括（ ）。
A
、
所有儿童的认知发展速度都基本一致
B
、
儿童认知发展是连续性和阶段性的统一
C
、
儿童各认知阶段出现的先后次序不是固定不变的
D
、
儿童的认知发展是以具有质的差异的认知结构作为各阶段的划分标准
答案解析
纠错答疑
87、学校里面经常能看见这样的情景：二班的同学在听王校长讲思想品德课；一班的班主任张老师以“我的愿望”为主题召开班会；李老师正带领着一年级的同学在校园里捡垃圾。题干中涉及到的德育途径有（ ）。
A
、
校外活动
B
、
班主任的教导
C
、
劳动
D
、
思想政治课
答案解析
纠错答疑
88、我国当前新课程改革目标的特点有（ ）。
A
、
注重学生的整体全面发展
B
、
突出素质教育的重点
C
、
强调终身教育的基础性
D
、
体现对学生的人文关怀
答案解析
纠错答疑
89、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。 通过案例可知（ ）。
A
、
不管学生现实怎么样我们应相信他们会做一个优秀的人
B
、
不管学生现实怎么样我们应期望他们会做一个优秀的人
C
、
教师和家长的期望不可改变学生发展的方向
D
、
只要教师和家长对学生有期望学生就会变优秀
答案解析
纠错答疑
90、弗洛伊德认为人格由（ ）三部分构成。
A
、
本我
B
、
自我
C
、
外我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、根据班杜拉等人的观点，当儿童想要得到一个极富吸引和诱惑力的玩具时，大人就厉声给予制止。儿童对自己的愿望冲动有所抑制。这种道德行为获得的方式属于抗拒诱惑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、近因效应是指当人们识记一系列事物时对中间部分项目的记忆效果优于末尾部分项目的现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学生学习间接经验，必须以个体的直接经验为基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学习的学生免收学杂费、书本费和生活费。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、随着年龄的增长，智力保持增长的是晶体智力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师在处理偶发事件时，保持冷静，公平宽容的心态，这体现了教育性的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学评价中，评价方式及评价主体应注意多元化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、刚开始学习中文的学生，不能很好区分“侍”和“待”。按照条件反射的有关理论，这属于分化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、在学生的学习活动中，外部动机与内部动机总是同时起作用的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、人的全面发展实际上是指身心方面共同发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、推行新课程改革的核心环节是设计课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、有的老师在编排座位时，由学生自主选择同桌，自由搭配座位，这是目前最民主的一种学生座位的编排方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师专业发展指教师作为专业人员，从专业知识、专业能力、专业心理品质等方面不断发展与完善过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、多血质的高级神经活动过程特征是强、不平衡、不灵活。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、国家《基础教育课程改革纲要》强调，为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、《中华人民共和国教师法》规定，教师有参加进修或者其他方式培训的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、过程性评价必须以教育目的为根本依据，终结性评价可视情况而定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、为提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须提高教育教学技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、德育就是道德教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在解决结构不良问题时，解决者常常首先要确定问题的解决方法是什么。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、国家教育经费投入体制的构成，是财政拨款为主，其他渠道为辅。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、某生近期情绪低落、思维迟缓、常常自我否定、甚至产生自杀念头，该生存在的心理问题应该是抑郁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、师德教育原则中的和平共处原则要求教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。”（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、瞬时记忆信息储存时间较短，但记忆容量较大。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、奴隶社会已经出现了学校和教师。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、知识历来是学校教育的重要内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、小王在上小学后，渐渐的意识到同学之间会产生不同的观念，有时她会接受别人的建议，修正自己的看法。小王的这种行为表现他在去自我中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、针对具有自卑心理的学生，教师可通过角色训练增强自信心，这种演练方式是（ ）。
A
、
自我控制性训练
B
、
肯定性训练
C
、
自我强化训练
D
、
自我监督训练
答案解析
纠错答疑
122、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，中学生的道德主要处在（ ）阶段。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
他律水平
答案解析
纠错答疑
123、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。
A
、
信号学习
B
、
规则学习
C
、
辨别学习
D
、
言语学习
答案解析
纠错答疑
124、老师减免了那些上课认真听讲、勇于回答问题的学生的家庭作业，老师的这一做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
125、随着社会的飞速发展和二胎时代的到来，家长“望女成凤”“望子成龙”的希望没有丝亳减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班，导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如：自理能力差，贪玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。 根据上述案例，教师在实际教学中应该（ ）。
A
、
把握教育的“度”。既要给予学生无限的关怀又要严格要求
B
、
密切关注学生的心理健康状况，对有心理问题的学生及时疏导
C
、
对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育
D
、
家校合作，帮助家长树立正确的成才观
答案解析
纠错答疑
126、心理学家艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程的特点是（ ）。
A
、
均匀减慢
B
、
先慢后快
C
、
等速
D
、
先快后慢
答案解析
纠错答疑
127、感觉记忆也称（ ）。
A
、
短时记忆
B
、
瞬间记忆
C
、
形象记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
128、在公开课上，学生赵蕊在《赶走杯中的水》的实验演示中由于紧张而把玻璃杯掉在水泥地面，所有的目光全部集中在她脸上。学生们起哄让赵蕊赔，这时老师接过学生的话:“赔，当然赔.不过是老师赔。”说着拿起另一个杯子让赵蕊继续实验，自信瞬间回到赵蕊脸上，实验成功。老师率先鼓掌，顿时教室响起热烈的掌声。这体现了教师的（ ）。
A
、
教育机智
B
、
遵纪守法
C
、
因材施教
D
、
专业知识
答案解析
纠错答疑
129、物理老师总是在课堂上提出问题后，鼓励同学们先不要考虑答案的正确性，而是尽可能多地给出答案，对于给出的答案最多的同学，物理老师给予表扬。这属于创造思维训练方法中的（ ）。
A
、
脑激励法
B
、
分合法
C
、
符号类比法
D
、
联想技术法
答案解析
纠错答疑
130、新课程教学改革要求我们首先确立（ ）。
A
、
先进的教学观念
B
、
与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C
、
教师为主导、学生为主体的教学观念
D
、
以课堂教学为中心的教学观念
答案解析
纠错答疑
131、[案例选择]一位高中老师在上区域地理“西北地区”这一单元时，先组织学生观看北方某县成功治沙的视频，再将全班学生分成若干个5人小组，把要学习的材料分成位置特征、自然人文特征、农业与沙漠化、存在的环境问题、保护和改善区域环境的策略等5个部分。小组中的每个成员阅读自己负责的那一部分内容，然后，每组中负责相同内容的成员组成“专家组”，共同讨论所负责的那部分。之后，大家分别回到各自小组，轮流给小组中的其他成员讲授自己负责的内容，除自己学习的那部分内容外，每个学生对其他部分内容的学习均通过小组其他成员的讲解来完成…… 依据建构主义学习理论分析此材料，学习者这一知识获得过程的特征包括（ ）。
A
、
客观性
B
、
主动建构性
C
、
情境性
D
、
社会互动性
答案解析
纠错答疑
132、下列属于正式组织的是（ ）。
A
、
某班学生自发组织的公益活动小组
B
、
某校学生因爱好组成的象棋协会
C
、
某班学生自发组织的“周末电影”沙龙
D
、
某班学生竞选产生的班级委员会
答案解析
纠错答疑
133、人的身心是一个和谐发展的整体，人的（ ）应该相互支持、协调发展。
A
、
认知
B
、
身体
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
134、根据布鲁姆的教学目标分类理论，情感领域教学目标的最高层次是（ ）。
A
、
接受
B
、
价值体系个性化
C
、
反应
D
、
组织价值观念系统
答案解析
纠错答疑
135、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）。
A
、
关注学生对知识的收获
B
、
关注学生的情感生活和情感体验
C
、
关注学生的健康成长
D
、
关注学生的道德生活和人格养成
答案解析
纠错答疑
136、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般指（ ）。
A
、
2岁
B
、
4岁
C
、
5岁之前
D
、
1-3岁
答案解析
纠错答疑
137、罗杰斯的非指导性教学属于情感教学理论流派的代表，他认为，教师作为“促进者”，在教学过程中的作用包括（ ）。
A
、
帮助学生认清自己想要学什么
B
、
帮助学生发现他们所学东西的个人意义
C
、
让学生自主选择学习活动与材料，在此过程中，不提供任何帮助
D
、
维持某种滋育学习过程的心理氛围
答案解析
纠错答疑
138、某中学组织学生赴红旗渠进行研学活动，组织设计了一系列研学课程。研学课程中既包括了对地理地貌、水系描述的知识，同时也包括历史背景及红旗渠精神等内容。在研学过程中，结合这些内容，在教师的指导下，学生们边研边学，受益匪浅。从课程性质来看，该校的研学课程属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
地方课程
C
、
活动课程
D
、
必修课程
答案解析
纠错答疑
139、“杀鸡儆猴”所体现的强化方式是（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
140、教师在介绍概念或术语的含义时，宜采取（ ）。
A
、
原因性讲授
B
、
描述性讲授
C
、
诠释性讲授
D
、
目的性讲授
答案解析
纠错答疑
141、桑代克（ ）的出版，被公认为教育心理学作为一门独立学科诞生的标志。
A
、
《人是教育的对象》
B
、
《和教师的谈话》
C
、
《教育心理学》
D
、
《儿童心理之研究》
答案解析
纠错答疑
142、要精心上课，处理好（ ）的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。
A
、
学生与教材
B
、
备课与上课
C
、
学校与教师
D
、
预设与生成
答案解析
纠错答疑
143、维果斯基提出“教学应走在发展前面”表达的是（ ）。
A
、
提前讲授下一阶段才能掌握内容
B
、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C
、
根据学生现有水平教学
D
、
教学的重要任务是创造最近发展区
答案解析
纠错答疑
144、以下心理学家属于认知心理学派的是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
埃里克森
C
、
弗洛伊德
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
145、数学知识扎实的学生，更容易掌握物理知识；学会汉语拼音字母后，再学习英语字母，则更容易导致英语字母拼读混乱。对以上两种学习的迁移分析正确的是（ ）。
A
、
前者是顺向正迁移，后者是逆向正迁移
B
、
前者是逆向正迁移，后者是逆向负迁移
C
、
前者是逆向负迁移，后者是逆向正迁移
D
、
前者是顺向正迁移，后者是顺向负迁移
答案解析
纠错答疑
146、某一教育学流派认为，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态，文化关系和经济结构。该教育学流派是（ ）。
A
、
实用主义教育学
B
、
文化教育学
C
、
马克思主义教育学
D
、
批判教育学
答案解析
纠错答疑
147、短时记忆的编码形式主要是（ ）。
A
、
视觉编码
B
、
语义编码
C
、
听觉编码
D
、
情景编码
答案解析
纠错答疑
148、《礼记》中的《学记》，是我国古代最早的专门论述教育教学问题的著作，《学记》中提出：“君子之教，喻也”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这一观点强调在教学中实施（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
因材施教原则
D
、
实践性原则
答案解析
纠错答疑
149、为突出办学特色，满足不同学生兴趣和发展的需要，许多学校开设了丰富多彩的课程。北京某中学开设了以“丰富冰雪课程，传播冬奥精神”为主题的冰雪课程。课程以传播奥运精神、掌握冰雪运动技巧为主要内容，让学生体验滑冰、滑雪活动的乐趣，养成良好的运动习惯。 重庆某小学的厨艺课程，被评选为重庆市沙坪坝区首批精品课程，是劳动教育课程的典型代表。“六年学会十道菜”是厨艺课程的总目标，十二道菜分别有一年级的水果沙拉、凉拌豇豆；二年级的炒时蔬、番茄炒蛋；三年级的泡菜肉丝、木耳肉片；四年级的麻婆豆腐、回锅肉；五年级的宫保鸡丁、水煮肉片；六年级的土豆烧牛肉、排骨冬瓜汤。这十道菜，正好凉热搭配，拼成一桌。按照课程开发和管理的主体，材料所述的冰雪课程、厨艺课程均属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
选修课程
C
、
校本课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
150、涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人中，建成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话反映了（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
教育无目的论
C
、
社会本位论
D
、
生活目的论
答案解析
纠错答疑
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16
17
18
19
20
21
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28
29
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37
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39
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57
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60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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142
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145
146
147
148
149
150