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2025年郑州市管城回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习惯、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。
A
、
图式
B
、
命题
C
、
表象
D
、
产生式
答案解析
纠错答疑
2、一份合乎规范的教案，其结构主要由四个部分组成，即概括、教学进程，板书、板画设计或教学媒体的运用，以及（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学重点
C
、
教学方法
D
、
教学后记
答案解析
纠错答疑
3、一说到“好老师”这个概念，就会结合“教学认真、学生喜爱、关心集体”等各种属性，“好老师”这个概念是（ ）。
A
、
合取概念
B
、
析取概念
C
、
关系概念
D
、
自然概念
答案解析
纠错答疑
4、体育考试中，廖凡同学只做两个引体向上，被班里的郑刚同学嘲笑不是男子汉，并在班上大肆宣传，导致廖凡因害怕同学嘲笑，不愿意再上体育课，如果你是班主任，下列做法合适的是（ ）。
A
、
批评郑刚嘲笑廖凡的行为，让郑刚在班里公开向廖凡道歉
B
、
严厉斥责郑刚嘲笑别人行为，因为这不是男子汉应该做的
C
、
教导郑刚不应随意嘲笑他人，应引导廖凡树立起自信心
D
、
指责廖凡因为别人嘲笑而低估自己的能力
答案解析
纠错答疑
5、熟能生巧，要想“巧”就要不断地复习，但复习也要讲究一定的策略，因为记忆的遗忘总是（ ）的，要学会利用这一规律进行合理安排。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
越来越快
D
、
越来越慢
答案解析
纠错答疑
6、邓老师是小学六年级的数学老师，学生要求严格，课堂上如果有同学回答不出自己提的问题，她就会让学生的写题目20遍，邓老师的做法违背的师德规范的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
7、教育目的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
知识本位论
D
、
能力本位论
答案解析
纠错答疑
8、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程（ ）。
A
、
课程分类
B
、
课程评价
C
、
课程实施
D
、
课程设计
答案解析
纠错答疑
9、教育目的的基本类型从其作用的特点看，分为（ ）的教育目的
A
、
终极性和发展性
B
、
价值性和功用性
C
、
正式决策和非正式决策
D
、
内在和外在
答案解析
纠错答疑
10、在讲《叶的蒸腾作用》一节课时，李老师准备好以下演示用具，烧杯（或白玻璃杯）4个、天竺葵一盆、打了小孔的木板两块和一些水，并按教材图中所示的方法，在上课几个小时前将一套演示装置放置在阳光下，上课后，李老师先出示另一套（没有放在阳光下）演示装置，并向同学说明这一装置，然后提问：“如果将这一装置放在阳光下，过一段时间后会出现什么现象？有什么变化？”李老师让学生思考1—2分钟，然后让学生把各自的想法和这一假想的理由写下来。此外，李老师还提问一些同学，让他们自己发表自己的看法，讨论后，李老师再演示放在阳光下的一套装置，让学生观察，并提问：“你看到了什么现象？有什么变化？”在这个过程中，李老师引导学生观察，并讨论实验结果和他们自己假想的结果是否一致，李老师在学生讨论的基础上，转入对蒸腾作用的过程和机理的讲解。 案例中李老师运用了学习策略中的（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
理论教学法
C
、
程序教学法
D
、
实践教学法
答案解析
纠错答疑
11、某学校为了使学生能够静心学习，组织了一场学生集体砸掉手机的活动，该活动侵犯了学生的（ ）。
A
、
财产权
B
、
隐私权
C
、
受教育权
D
、
人身权
答案解析
纠错答疑
12、记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固；如果采用分散复习或尝试背诵的方法，记忆的效果和效率一下子会有很大的提高。这体现了学习策略的（ ）。
A
、
有效性
B
、
过程性
C
、
程序性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
13、我国近代由中央政府颁布并首次得到实行的全国性法定学制系统是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸卯学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
14、小学三到四年级规定：学生常用汉字能识记2500个左右，其中1600个左右会写。这项要求，属于教育目的层级中的（ ）。
A
、
学习目标
B
、
课程目标
C
、
教学目标
D
、
培养目标
答案解析
纠错答疑
15、20世纪60年代，罗杰斯将他的“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教学理论。下列不属于罗杰斯教学理论的是（ ）。
A
、
教育就是要培养躯体、心智、情感、精神、心力融为一体的人
B
、
文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子
C
、
主张废除教师这一角色代之以学习促进者
D
、
主张让学生自由学习，教师应信任学生的学习潜能
答案解析
纠错答疑
16、1916年（ ）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
A
、
斯宾塞《教育论》
B
、
赫尔巴特《普通教学》
C
、
凯洛夫《教育学》
D
、
杜威《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
17、小刚是一个思维非常灵活的同学，在政治课上学到“瑞上在国际关系中是一个政治中立的国家”这一知识点时，小刚将这一知识点和瑞士几个世纪以来从未卷入战争的历史联系起来，并且由中立立场推论出瑞土作为世界银行的角色。这种学习策略属于认知策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
监视策略
答案解析
纠错答疑
18、上街进行环保宣传，交通安全宣传等课外活动属于（ ）。
A
、
社会活动
B
、
文体活动
C
、
科技活动
D
、
劳动技术活动
答案解析
纠错答疑
19、教育制度是先于作为年轻一代的个体而存在的。它对于受教育者个体的行为具有一定的强制作用，要求受教育者个体无条件地去适应和遵守制度。这反映了教育制度的（ ）。
A
、
强制性
B
、
客观性
C
、
历史性
D
、
规范性
答案解析
纠错答疑
20、我国中学课程设置的主要类型是（ ）。
A
、
活动课程
B
、
探究课程
C
、
分科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
21、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（ ）所收费用。
A
、
责令退还
B
、
双倍退还
C
、
没收
D
、
追缴
答案解析
纠错答疑
22、在对所学知识进行复习时，王老师通过提问的方式来加强同学们对知识的记忆，这种教学策略属于（ ）。
A
、
讲述策略
B
、
对话策略
C
、
指导策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
23、为了解决日常学习中遇到的问题，很多班级采用小组式学习模式，有利于同学之间互助学习，这体现了新课程提出的（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
创造学习
答案解析
纠错答疑
24、依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒不包括（ ）。
A
、
责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
B
、
用戒尺或教鞭击打手心
C
、
一节课堂教学时间内的教室内站立
D
、
适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
答案解析
纠错答疑
25、编制教学目标要确定所学知识对学生有（ ）。
A
、
现实直接需要
B
、
未来间接需要
C
、
以往的需要
D
、
利于现实的发展与未来需要
答案解析
纠错答疑
26、学生李某在观看了《感动中国》中道德模范的故事后，深受触动，常常主动模仿道德模范，帮助老人过马路，给孕妇让座等。这说明李某的态度与品德的形成处于（ ）。
A
、
依从阶段
B
、
认同阶段
C
、
泛化阶段
D
、
强制阶段
答案解析
纠错答疑
27、课程改革要求改变课程结构过于强调（ ）、科目过多和缺乏整合的现状。
A
、
学科本位
B
、
学生本位
C
、
教师本位
D
、
经验本位
答案解析
纠错答疑
28、新学期，学校给每个班配备了翻页笔，大家都对翻页笔十分好奇，一天，李老师上课时发现翻页笔无法使用了，看着讲台下一双双躲闪的眼睛，他没有立刻询问是谁弄坏了，而是向大家展示了翻页笔的原理以及正确的使用方法，满足了同学们的好奇心。李老师这样的做法，体现了教师劳动的（ ）。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
复杂性
D
、
广延性
答案解析
纠错答疑
29、某教师经常组织学生进行各种志愿活动，社会调查活动，以培养他们的良好情操及品德，该教师使用了（ ）。
A
、
说理疏导法
B
、
实践锻炼法
C
、
个别教育法
D
、
对比教育法
答案解析
纠错答疑
30、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉的是古代（ ）。
A
、
希腊
B
、
埃及
C
、
斯巴达
D
、
雅典
答案解析
纠错答疑
31、在英语阅读教学的“While-reading”部分，为了加强学生对文本的理解，皮老师在设计“Questions”时分成两个层次，即“First reading”和“Second reading”。皮老师遵循的教学设计原则是（ ）。
A
、
可行性原则
B
、
层递性原则
C
、
相关性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
32、先学会骑自行车不利于后来学习骑三轮车属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
特殊迁移
C
、
一般迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
33、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的情感是（ ）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
热爱感
答案解析
纠错答疑
34、下列属于内向性问题行为的是（ ）
A
、
在课堂上心不在焉、发呆、睡觉等注意力涣散行为
B
、
经常随意走动，打扰周围同学，影响课堂教学
C
、
上课时看课外书，不听老师讲课
D
、
在课堂上写其他学科的作业
答案解析
纠错答疑
35、实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
A
、
传授科学有用的知识
B
、
发展学生的智力
C
、
培养学生思想品德
D
、
关注学生个性发展
答案解析
纠错答疑
36、李芳已满8岁，按照《义务教育法》的规定，她应该选择哪所学校就近入学？（ ）
A
、
家庭居住地所在学校
B
、
户籍所在地学校
C
、
出生地所在学校
D
、
监护人工作地所在学校
答案解析
纠错答疑
37、儿童在3岁左右，会用人称代词“我”来表示自己，用别的词表示其他事物，这说明他开始意识到了自己心理活动的过程和内容，开始把自己当作客体转化为把自己当作主体来认识。这个阶段，属于儿童的（ ）。
A
、
自我感觉的发展期
B
、
自我认识的发展期
C
、
自我意识的萌芽期
D
、
自我意识各方面的发展期
答案解析
纠错答疑
38、下列不属于维果茨基心理发展理论的是（ ）。
A
、
两种工具观
B
、
发生认识论
C
、
最近发展区学说
D
、
智力发展内化说
答案解析
纠错答疑
39、受教育者思想品德发展的动力是（ ）。
A
、
教育者对受教育者提出的要求
B
、
受教育者的社会实践活动与交往
C
、
受教育者思想内部的矛盾
D
、
教育者对受教育者情感的感化作用
答案解析
纠错答疑
40、维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。
A
、
最新获得的能力
B
、
超出目前水平的能力
C
、
处于掌握边缘的能力
D
、
已经发展的原有能力
答案解析
纠错答疑
41、强调“试题的设计注重学以致用，受测学生能够应用已认识的原理原则去实践，而且能够做到巧妙熟练”。这种测验的知识观点是属于下列哪一项？（ ）
A
、
判断的认知
B
、
事实的认知
C
、
技能的认知
D
、
规范的认知
答案解析
纠错答疑
42、学生常常能通过观察教师的面部表情、手势、语调等，更加真实地了解教师的态度和想法。这体现了情绪的（ ）功能。
A
、
信号
B
、
感染
C
、
调节
D
、
激励
答案解析
纠错答疑
43、语文教师给定两篇报道，让学生评判哪篇报道更真实可信。这属于布鲁姆的教学目标分类系统中的（ ）教学目标。
A
、
分析
B
、
评价
C
、
运用
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
44、在中小学信息技术教育的常用教学方法中，体现了以任务为明线、培养学生的知识与技能为暗线。教师为主导、学生为主体的基本特征的是（ ）。
A
、
讲授教学法
B
、
任务驱动教学法
C
、
案例教学法
D
、
游戏教学法
答案解析
纠错答疑
45、“教育的目的就在于使人成为他自己，变成他自己。”这句话表明（ ）。
A
、
学生是能动的人
B
、
学生是个性化的人
C
、
学生是自由的人
D
、
学生是发展中的人
答案解析
纠错答疑
46、提出了“白板说”的教育理论家是（ ）。
A
、
卢俊
B
、
洛克
C
、
夸美纽斯
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
47、个体将新知识纳入已有图式的认知结构中，被称为（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
成熟
答案解析
纠错答疑
48、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的三大过程是（ ）。
A
、
领会、应用、评估
B
、
获得、转换、评价
C
、
领会、转化、评估
D
、
获得、应用、评价
答案解析
纠错答疑
49、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
A
、
初等
B
、
中等
C
、
高等
D
、
成人
答案解析
纠错答疑
50、桑代克让被试者蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，被试者经过3000多次练习，毫无进步。这一研究结果提示教师在教学过程中应注意（ ）。
A
、
激发学生的学习动机
B
、
提醒学生注意劳逸结合
C
、
及时反馈学生的学习效果
D
、
给学生适当的压力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、不少中小学校长表示：“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。”这说明劳动技术教育（ ）。
A
、
是德、智、体、美的具体运用与实施
B
、
在全面教育中起着灵魂、核心、统帅作用
C
、
能传授学生现代生产劳动知识和生产技能
D
、
能为学生将来的就业准备一定的条件
答案解析
纠错答疑
52、文化教育学，又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，其基本观点包括（ ）。
A
、
人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史
B
、
教育过程是一种历史文化过程
C
、
培养完整的人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，建构对话的师生关系
D
、
教育研究必须采用精神科学或文化科学的大法
答案解析
纠错答疑
53、下列选项属于再造想象的有（ ）。
A
、
读者欣赏文学作品的想象
B
、
作家在构思故事情节时的想象
C
、
艺术家在塑造艺术形象时的想象
D
、
学生根据教师的描述对北极风光的想象
答案解析
纠错答疑
54、如果班主任是仁慈专断型的领导风格，则其学生的表现可能有（ ）。
A
、
在各方面都依赖老师，学生没有较大的创造性
B
、
班级工作的量可能多，质量也可能好
C
、
学生容易被激怒，不愿意合作
D
、
大部分学生都喜欢他，但看穿他这套方法的学生可能会反感
答案解析
纠错答疑
55、下列属于高成就动机者具有的特征有（ ）。
A
、
具有正确的归因方式
B
、
活动目的明确，具有成功的期望
C
、
精力充沛，探新求异
D
、
选择有能力的人合作共事
答案解析
纠错答疑
56、品德是道德品质的简称，现在对品德的相关理解恰当的有（ ）。
A
、
品德反映了人的社会特征
B
、
品德具有相对的非稳定性
C
、
品德是认知与行为的统一
D
、
一般来说，品德就是道德
答案解析
纠错答疑
57、批判教育学的代表人物有（ ）。
A
、
鲍尔斯
B
、
吉姆
C
、
杜威
D
、
克伯屈
答案解析
纠错答疑
58、[案例选择]材料一：教育部办公厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》要求：校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育；划定区域内义务教育学校服务片区，确保适龄儿童、少年就近入学，小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学；教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学，民办学校与公办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生。 材料二：广东S市与广西Q市签署对口帮扶协议，S市在Q市帮扶建设义务教育学校，引进S市中小学名校到Q市办学校。 依据《义务教育法》分析上述材料，推进义务教育均衡发展的措施有（ ）。
A
、
优化义务教育资源配置
B
、
依法保障适龄儿童、少年入学
C
、
全面落实义务教育免试就近入学规定
D
、
鼓励发达地区支援欠发达地区实施义务教育
答案解析
纠错答疑
59、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。
A
、
谐音法
B
、
组织法
C
、
精加工策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
60、学校德育的社会性功能包括（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
惩戒功能
E
、
保护功能
答案解析
纠错答疑
61、下列各项属于个别差异性的是（ ）。
A
、
个性差异
B
、
同年龄人群内部差异
C
、
个体思维方式的差异
D
、
儿童与青年的差异
答案解析
纠错答疑
62、[资料]宁宁是这学期刚从外地转学来的学生，语文成绩很差。特别是作文，每次交上来的作文都十分敷衍。有一次，我让同学们完成一篇作文，没想到她随便抄了一篇短文，字迹潦草就交了上来。看到后我既生气又无奈，已经单独找她谈过几次话了，但宁宁却没有丝毫改进，只是告诉我她以前的老师说她不是学语文的料，她也觉得自己不可能写好作文。“该怎么办呢？”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。 第二天的语文课，我调整了教学内容，让同学们说说自己最喜欢的季节以及为什么，学生的发言很积极，许多同学都发表了自己的想法。 “刚刚许多同学都分享了自己喜欢的季节，老师这里有一篇描写季节的短文，现在读给大家。同学们来听一听作者喜欢的是什么季节，听完后说说你们的看法。”说完，我开始声情并茂地读起来：“我讨厌你——秋，你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。是你，让艳丽的花儿失去了色彩；是你，让繁茂的大树落光了头发；也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家。黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然的起舞，漫天飞着黄色的“蝴蝶”。”刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，这个世界太漂亮了……” 当我读完时，学生们不约而同地鼓起了掌。 “写得太美了！”“老师，这篇文章写得太好了，仿佛置身于一片金色的秋的海洋。” 同学们七嘴八舌地讨论起来，都对这篇文章赞不绝口。 “同学们，这篇文章出自我们班宁宁之手，这是她为大家摘抄的一篇精彩的短文，同学们喜不喜欢呢？” “喜欢。” “那我们要不要一起把掌声送给宁宁，感谢她为我们带来了一篇精彩的短文。” 教室里响起了阵阵掌声，在掌声中，我看到了宁宁开心、害羞又感动的表情。 第二天，宁宁主动找到我，拿给了我一篇她自己写的作文，字迹工工整整。那一刻我开心地笑了。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
老师的表扬提高了宁宁的附属内驱力
B
、
宁宁主动交了一篇字迹工整的作文，这是态度迁移的结果
C
、
老师及时调整了教学内容，说明该老师注重结果性教学目标
D
、
宁宁对写作文自暴自弃的态度，说明自我效能感会受过去经验的影响
E
、
宁宁因为以前老师的评价，认为自己“不是学语文的料”这属于内部、不稳定、不可控的归因
答案解析
纠错答疑
63、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（ ）。
A
、
图式
B
、
平衡
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
64、20世纪以后，教育表现出的新特点是（ ）。
A
、
教育政治化与经济化
B
、
教育全民化与民主化
C
、
教育技术现代化
D
、
教育终身化与多元化
答案解析
纠错答疑
65、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中（ ）应当对未成年人免费开放。
A
、
图书馆
B
、
青少年宫
C
、
儿童活动中心
D
、
爱国主义教育基地
答案解析
纠错答疑
66、教师的威信就是教师在学生心目中的威望和信誉，是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信主要来自于（ ）。
A
、
学历资历
B
、
人格品行
C
、
身份地位
D
、
学识能力
答案解析
纠错答疑
67、皮亚杰以为，影响个体发展的因素包括（ ）以及具有自我调节的平衡过程。
A
、
成熟
B
、
练习
C
、
习得经验
D
、
社会经验
答案解析
纠错答疑
68、皮亚杰关于儿童认知发展阶段论指出，儿童的认知发展经历的阶段包括（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
69、下列选项中，各课程理论流派和其优点对应正确的是（ ）。
A
、
经验主义课程论：有利于学生掌握系统的科学文化知识，继承优秀的人类文化遗产
B
、
学科中心主义课程论：以学生的活动为中心，有利于激发学生的兴趣，培养社会实践能力
C
、
社会改造主义课程论：重视课程与社会的联系，有利于为社会需要服务
D
、
存在主义课程论：注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐的师生关系
答案解析
纠错答疑
70、知识识记的效果受制于一系列主客观因素的影响，下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
识记有意义联系的材料比无意义联系的材料效果要好
B
、
影响识记效果最重要的条件是材料的数量与性质
C
、
对输入信息进行深度加工，是有效记忆各种材料的必要条件
D
、
对所学材料进行合理组织有助于长久保持信息
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、探究式教学和接受式教学是两种完全不同的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、注意的广度是指注意力集中在一定对象上的持续时间。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出，经教育行政部门批准。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是巴班斯基。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师和学生在人格上是从属关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学习动机与学习效果之间的关系是：对于较大难度的问题，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校的教师，但不适用于其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、处于具体运算阶段的儿童，其思维不具有可逆性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是程序性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、“自主学习”就是学习主体自立、自为、自律的学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、课程发展的过程，需要实现从“学习主题”设计向“教学主题”设计的转变。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“换位思考”“将心比心”所体现的心理机制是期望。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、某小学向学生提供的午餐不符合国家的有关标准、要求，导致部分学生出现食物中毒症状，对此，该学校及教师应当依法承担相应的责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、班主任要一分为二的看待学生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、性格无好坏之分，气质却有善恶之别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、未成年人因不满十八周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教师如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知识，应采取先书后讲的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移；后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、加里培林将心智技能形成的过程分为五个阶段，其中，在无声的外部言语活动阶段，学生以词的声音表象，动作表象为支柱而进行智力活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、问题表征是问题解决一个中心环节，它说明问题在头脑中如何表现出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、与专家型教师相比，新手教师的教学设计更加简单灵活，以学生为中心并有预见。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育现象是对教育活动最广泛的概括，是各种各样教育活动的外在表现，所有的教育现象都可以构成教育问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学段目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、环境对人的发展的影响具有计划性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、具有非凡的记忆力可以称为天才。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师和政治家、演艺人员一样属于公共性人物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”教育原则是指（ ）。
A
、
教师教育与家长教育相结合
B
、
集体教育与个别教育相结合
C
、
学校教育与校外教育相结合
D
、
正面教育与反面教育相结合
答案解析
纠错答疑
102、下列属于德育模式中体谅模式观点的有（ ）。
A
、
强调对榜样人物行为的观察和模仿，进而提高自身的品德发展
B
、
道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生
C
、
把道德情感的培养置于中心地位，鼓励青少年试验各种不同的角色和身份
D
、
道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心和体谅
答案解析
纠错答疑
103、下列不符合我国《义务教育法》规定的是（ ）。
A
、
学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动
B
、
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
C
、
普通学校应当无条件接收残疾适龄儿童、少年随班就读
D
、
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量
答案解析
纠错答疑
104、下列学生的学习动机属于外部动机的有（ ）。
A
、
因为喜爱数学所以上数学课的时候认真听讲
B
、
因为想得到老师的奖励所以认真上英语课
C
、
为了避免罚抄单词所以认真背单词
D
、
因为想让老师关注自己所以认真上数学课
答案解析
纠错答疑
105、（ ）是我国一贯的教育方针。
A
、
重点发展
B
、
全面发展
C
、
局部发展
D
、
智力发展
答案解析
纠错答疑
106、根据我国《教师资格条例》的规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，应由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，自撤销之日起（ ）不得重新申请认定教师资格。
A
、
1年内
B
、
3年内
C
、
5年内
D
、
终身
答案解析
纠错答疑
107、下列属于初中学段德育目标的有（ ）。
A
、
初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识
B
、
理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民族法治观念
C
、
养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度
D
、
形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质
答案解析
纠错答疑
108、小红在数学课上学习了长方形面积公式，回家后，她能顺利计算出自己房间的面积。这体现了（ ）。
A
、
负迁移
B
、
零迁移
C
、
低路迁移
D
、
高路迁移
答案解析
纠错答疑
109、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。
A
、
辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B
、
团队合作的能力、创新能力和实践能力
C
、
沟通能力、创新能力和实践能力
D
、
独立思考能力、创新能力和实践能力
答案解析
纠错答疑
110、某小学教师在上课时用幻灯片呈现讲义，这是运用教学呈现手段中的（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
表现直观
D
、
模象直观
答案解析
纠错答疑
111、爸爸答应孩子，如果每天练习一小时钢琴就给她一个徽章，积累到十个徽章可以实现一个愿望。这是使用了（ ）影响行为改变。
A
、
示范法
B
、
处罚法
C
、
代币奖励法
D
、
自我奖励法
答案解析
纠错答疑
112、以下属于原型启发的例子的是（ ）。
A
、
看到鸟飞，发明了风筝
B
、
想了好久都想不出办法干脆不想了，结果一会突然有了解决办法
C
、
看到别人的办法不错也跟着用
D
、
换一个角度去思考问题
答案解析
纠错答疑
113、场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据？（ ）
A
、
内部
B
、
内外
C
、
外部
D
、
以上都不是
答案解析
纠错答疑
114、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能则应该采用（ ）。
A
、
合作学习策略
B
、
师生互动策略
C
、
以学生为中心的发现学习策略
D
、
以教师为中心的讲授策略
答案解析
纠错答疑
115、目标教学的实施步骤一般包括：拟定教学目标，设计教学过程，实施教学过程，教学评价，其中具有纲目作用的步骤是（ ）。
A
、
拟定教学目标
B
、
设计教学过程
C
、
实施教学过程
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
116、我国目前主要由下列哪一主体承担着普及九年义务教育的责任（ ）。
A
、
学生家长
B
、
社会力量
C
、
中央政府
D
、
地方政府
答案解析
纠错答疑
117、在某些学校，由于某些教师热衷于强行灌输和让学生死记硬背，造成了一些学生的“高分低能”，有的甚至还成了“书呆子”，他们空有优异的成绩，但能力却很差。为了有效改善这种情况，教师应（ ）。
A
、
充分发挥学生的主体作用，不搞“一言堂”
B
、
注重理论知识的传授
C
、
把握好掌握知识和发展智力的关系
D
、
注重启发诱导
答案解析
纠错答疑
118、下列对我国义务教育法理解错误的是（ ）。
A
、
国家对接受义务教育的学生免收学费
B
、
年满七周岁儿童，不分性别、民族、种族应入学接受义务教育
C
、
义务教育可分为初等和中等
D
、
国家用于义务教育的拨款增长比例不高于财政经常性收入增长比例
答案解析
纠错答疑
119、教育研究课题的选择是教育科研工作的首要环节，制约着整个研究工作的进行以及研究的价值，下列选项中，符合课题科学性特点的是（ ）。
A
、
“如何让差生抄作业” 、
B
、
“如何实施合理的体罚”
C
、
“课堂讨论有效性的研究”
D
、
“学生网络迷恋心理疏导及行为矫治研究”
答案解析
纠错答疑
120、根据下列案例，回答问题： 美国某著名心理学家曾做过这样一个实验：将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它无意中做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。于是，该心理学家又重新将猫关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过上述多次重复实验，他得出猫的学习曲线。学习曲线表明：随着猫的反复尝试，它开笼所花的时间越来越少。 这位著名的心理学家是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
夸美纽斯
C
、
罗杰斯
D
、
皮亚杰
答案解析
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1、单选题
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5
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120