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2025年郑州市巩义市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在面试时，我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等，以给考官留下先入为主的好印象，这种心理现象属于（ ）。
A
、
近因效应
B
、
首因效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
2、教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ）。
A
、
尊重和信赖学生
B
、
明确学生客观差异
C
、
明白教育的本质
D
、
树立正确的教育理念
答案解析
纠错答疑
3、下列关于学校教育与家庭教育相互配合度说法中，不正确的是（ ）。
A
、
家校合作的措施应具体适宜
B
、
学校应对家庭教育进行全方位的指导
C
、
教师是家庭教育的合作者
D
、
家校合作增强了家长的教育责任感
答案解析
纠错答疑
4、在教学过程本质的学说中，（ ）认为教学过程不是教师指导学生对人类文化成果展开认知的过程，而是教师帮助学生对知识进行自我意义构建的过程。
A
、
创造新知说
B
、
特殊认识说
C
、
交往本质说
D
、
多重本质说
答案解析
纠错答疑
5、小学生李某经常违反学校规定，上课不认真听讲，不按照规定完成作业，经常与同学嬉戏打闹。对于李某，学校采取的管教方式应是（ ）。
A
、
收容教养
B
、
强行劝退
C
、
批评教育
D
、
开除学籍
答案解析
纠错答疑
6、如果学生在学习过程中处于被动状态，甚至连学习目标、过程、方法都要由他人来设计甚至监控和评价，那么就无所谓学会学习了，这属于教师在对学生进行学习策略指导时要遵循（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
内化性原则
C
、
特点性原则
D
、
生成性原则
答案解析
纠错答疑
7、王明在英语课后总结出：名词就是紧跟在动词后面的单词。王明对教材的概括和知识的理解属于（ ）。
A
、
感性概括
B
、
理性概括
C
、
随意概括
D
、
研究概括
答案解析
纠错答疑
8、在关于“等差数列”的支架式教学中，数学老师将德国数学家高斯10岁时如何解答“1+2+3”+…+100=？”的故事介绍给学生，使学生体会到数学家大胆探索的精神，这是构建了（ ）。
A
、
直观支架
B
、
认知支架
C
、
能力支架
D
、
情感支架
答案解析
纠错答疑
9、我国相关文件指出，（ ）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A
、
基础教育
B
、
高等教育
C
、
职业教育
D
、
成人教育
答案解析
纠错答疑
10、《中华人民共和国教育法》规定“学校及其他教育机构应当使用（ ）进行教育教学。”
A
、
普通话
B
、
方言
C
、
教学语言
D
、
国家通用语言文字
答案解析
纠错答疑
11、集体成员自愿遵守纪律，体现集体特征中的（ ）。
A
、
规范性
B
、
自觉性
C
、
相互关系
D
、
归属感
答案解析
纠错答疑
12、“教是为了不教”，体现了（）。
A
、
养成教育观
B
、
挫折教育观
C
、
激励教育观
D
、
自我教育观
答案解析
纠错答疑
13、让学生以自己的水平和学习进度进行学习的教育策略称为（ ）。
A
、
情感教学
B
、
个性化教学
C
、
指导性教学
D
、
合作教学
答案解析
纠错答疑
14、考试试题中，设置简答题、论述题的目的，主要是考查学生记忆活动中的（ ）。
A
、
回忆
B
、
再认
C
、
识记
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
15、技能形成的基本途径是（ ）。
A
、
讲解
B
、
观察
C
、
示范
D
、
练习
答案解析
纠错答疑
16、在成就动机的训练过程中，通过游戏或其他活动，让学生体验成功与失败，了解目标与成败的关系、成败与情感的联系，特别是了解为了取得成功所必须掌握的行为策略，这属于成就动机训练过程中的（ ）。
A
、
意识化
B
、
概念化
C
、
体验化
D
、
结果化
答案解析
纠错答疑
17、学生甲因为迟到，且在课堂上不遵守纪律，被授课的李老师赶出教室，不允许其继续听课。李师侵害了学生甲的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
隐私权
C
、
荣誉权
D
、
休息权
答案解析
纠错答疑
18、为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，《学校卫生工作条例》要求学校生活的某些方面须符合有关卫生标准，这些方面不包括（ ）。
A
、
学生的饮用水
B
、
学生使用的文具
C
、
校舍的选址和设计
D
、
学校课程内容的设置
答案解析
纠错答疑
19、我们在看到一个铅球时，会觉得它硬、冷、圆、光，这是人的多种感觉的共同作用而产生的认识，会产生这样的认识说明知觉具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
20、下列属于教师期望效应的是（ ）。
A
、
责任扩散效应
B
、
从众效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
意见效应
答案解析
纠错答疑
21、根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关而与物体质地无关，这说明儿童的认知发展水平处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
22、我国义务教育的办学主体是（ ）。
A
、
中小学校
B
、
国家
C
、
企业
D
、
事业单位
答案解析
纠错答疑
23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的教育改革发展核心任务是（ ）。
A
、
育人为本
B
、
提高质量
C
、
改革创新
D
、
促进公平
答案解析
纠错答疑
24、罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（ ）。
A
、
思维发展
B
、
道德发展
C
、
情感发展
D
、
自我实现
答案解析
纠错答疑
25、礼记《学记》中：“不陵节而施”下列与其思想上一致的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
26、学生晓晓在社会生活中不善于人际交往，对社会线索不敏感，在解决新问题时，善于抓住问题的关键，灵活地运用已有的知识来解决问题，有主见，处事有自主精神。晓晓的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
27、先前学习对后继学习的影响是（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
28、教学过程 中，能促进创造力发展的是（ ）
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
具体思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
29、在讲“平面直角坐标系”时，刘老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢？在总结这节课时刘老师给出了答案。这属于课堂总结的（ ）。
A
、
复述法
B
、
呼应法
C
、
比较法
D
、
悬念法
答案解析
纠错答疑
30、“以人为本”的教育理念体现在教学中，要求教师（ ）。
A
、
以教学大纲为准
B
、
统筹兼顾
C
、
因材施教
D
、
立足长远
答案解析
纠错答疑
31、不为表扬，不为赞美，为了自己的提高，为了自己学习的兴趣，她的学习动机是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
32、某班在期中考试后，班主任根据考试分数给学生排名次，并作为安排的唯一标准，该做法违背了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）原则。
A
、
爱国守法
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
33、高校在2018年度国家科学技术奖励中表现抢眼，获奖比例再创新高。国家最高科学技术奖获奖人均来自高校；从通用项目获奖情况来看，高校作为主要完成单位获奖185项，占授奖总数的82.6%，高校作为第一完成单位获奖147项，占授奖总数的65.6%；从专用项目获奖情况来看，高校作为第一完成单位获奖25项，占授奖总数的46.3%。这一事实说明（ ）。
A
、
教育是劳动力再生产的重要手段
B
、
教育是科学知识再生产的手段
C
、
教育是生产新的科学知识的重要手段
D
、
教育要先于经济而发展
答案解析
纠错答疑
34、尽管小虎患有严重的口吃，但是小袁老师还是愿意给小虎发言机会，并给予小虎充分的尊重和耐心的引导，让小虎把话说完。小虎也因此变得更加乐观，其他同学也不再把小虎的口吃作为取乐的谈资。根据罗杰斯的理论，小袁老师的做法主要运用了心理气氛因素中的（ ）。
A
、
真诚一致
B
、
无条件的积极关注
C
、
同理心
D
、
引导与干预
答案解析
纠错答疑
35、教师王某在从教期间，歧视家庭贫困的小明。王某表示“小明，不要怪我看不起你，某某的家长一年赚的是你家长的五十倍”，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。穷人就是没素质”。王某的行为违背了哪一职业道德要求？（ ）
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
36、学生学习了有关汽车的路程问题的应用题后，能够利用时间、速度和路程之间的关系解决飞机、自行车、轮船和步行等情景下的路程问题，这属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
近迁移
C
、
远迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
37、吴老师上课喜欢鼓励学生勇敢站起来说出自己的想法，即使存在错误也没有关系，可以再改进。马老师却喜欢直接教给学生正确答案，若发现存在错误会立马“扼杀”，以免重犯。对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
吴老师的做法更科学，这样才会对知识有更深入的思考和理解
B
、
吴老师的做法欠妥，学生有了错误的想法后很难再纠正
C
、
马老师的做法更科学，直接给学生正确答案更节省课堂时间，效率更高
D
、
马老师的做法更科学，立马“扼杀”错误能让学生对题目印象更深刻
答案解析
纠错答疑
38、辩证唯物主义认为“人是一切社会关系的总和”，因此对人的心理发展的影响因素有两个基本因素，即（ ）因素和社会因素。
A
、
教育
B
、
自然
C
、
生物
D
、
个体
答案解析
纠错答疑
39、桑代克认为学习就是在反复尝试—错误过程中，形成稳定的（ ）。
A
、
能力
B
、
刺激—反应
C
、
兴趣
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
40、耶克斯和多德森在研究动机和工作效率的关系时发现（ ）。
A
、
动机越高，工作效率越高
B
、
动机越低，工作效率越高
C
、
任务难度不同，其最佳动机强度不同
D
、
任务难度不同，其最佳动机强度相同
答案解析
纠错答疑
41、美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（ ）。
A
、
充满期望
B
、
启发引导
C
、
严格要求
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
42、素质教育的本质属性中，能体现素质教育灵魂的是（ ）。
A
、
主体性
B
、
全面性
C
、
发展性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
43、学生上课是一边听课一边记笔记，这属于注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
分散
C
、
分配
D
、
广度
答案解析
纠错答疑
44、一个无脑畸形儿或染色体畸变者，无论外在条件如何优越，都无法使他们得到正常人应有的心理发展，这说明人的心理发展受（ ）影响。
A
、
环境
B
、
遗传
C
、
学校教育
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
45、学生成长的（ ）是一切教育活动得以存在和发展的基本前提。
A
、
可能性
B
、
固定性
C
、
依赖性
D
、
特殊性
答案解析
纠错答疑
46、要保证较高的学习效率，学习动机水平与任务难度之间的关系是（ ）。
A
、
任务难度与动机水平呈正比
B
、
任务难度与动机水平呈反比
C
、
低强度的动机水平学习效率最高
D
、
高强度的动机水平学习效率最高
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿。
A
、
培养目标
B
、
课程设置
C
、
时间分配
D
、
学年编制
答案解析
纠错答疑
48、班级管理和建设的目的（ ）。
A
、
使学生“就范”
B
、
使学生有集体荣誉感
C
、
学生自我教育
D
、
显示班主任的教育管理能力和水平
答案解析
纠错答疑
49、根据加里培林提出的智慧活动按阶段形成的理论，某一阶段智慧活动的完成是只看到嘴动但听不见声音，则这个阶段最有可能是（ ）。
A
、
内部言语活动
B
、
无声的外部言语阶段
C
、
物质化活动阶段
D
、
活动的定向阶段
答案解析
纠错答疑
50、道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。
A
、
科尔伯格
B
、
皮亚杰
C
、
麦克费尔
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
51、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在学校（ ）入学。
A
、
户籍所在地就近
B
、
户籍所在地凭分
C
、
经常居住地就近
D
、
经常居住地凭分
答案解析
纠错答疑
52、南宋哲学家陆九渊在《与傅全美》中提到：“闻过则喜，知过不讳，改过不惮。”这体现了教师职业道德修养的哪种途径？（ ）
A
、
学习先进人物
B
、
开展批评与自我批评
C
、
加强学习
D
、
平行教育
答案解析
纠错答疑
53、手工课上，老师让同学们思考矿泉水瓶的用途，同学们说可以做成花盆，可以做成笔，可以做成装饰品等等。这属于训练发散思维中的（ ）。
A
、
特征扩散
B
、
材料扩散
C
、
结构扩散
D
、
方法扩散
答案解析
纠错答疑
54、小军在小组讨论中非常善于分析所讨论的问题，能够恰到好处地组织语言来表达观点，并且表达观点过程中极少受到小组内其他同学的影响，据此判断小军最有可能属于（ ）的学习风格。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
反思型
答案解析
纠错答疑
55、贺老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用彩色粉笔写出，不同的左半部分用白色粉笔写出，贺老师的做法主要是利用了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
56、对“时教必有正业，退息必有居学”，理解正确的是（ ）。
A
、
直接经验与间接经验相结合
B
、
学科课程与活动课程相结合
C
、
课内活动与课外活动相结合
D
、
教师主导与学生主体相结合
答案解析
纠错答疑
57、根据我国《教师法》的规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（ ）确定并予以保障。
A
、
举办者自行
B
、
地方人民政府财政部门
C
、
地方教育行政部门
D
、
地方税务机关
答案解析
纠错答疑
58、相关法律规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由（ ）收留抚养。
A
、
社会善心人士
B
、
未成年人居住地所属街道
C
、
政府机构工作人员
D
、
民政部门设立的儿童福利机构
答案解析
纠错答疑
59、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（ ）
A
、
原型
B
、
定势
C
、
迁移
D
、
变式
答案解析
纠错答疑
60、在14世纪以前，学校教育的自然科学课程，一般只有算术、几何、天文等学科。而现代学校教育课程中，纳入了电子计算机、遗传工程等诸多新兴科学技术，这表明（ ）。
A
、
生产力的发展制约教育事业发展的速度
B
、
生产力的发展制约教学内容的发展和改革
C
、
社会经济制度制约教育的目的和内容
D
、
社会经济制度制约受教育权
答案解析
纠错答疑
61、坚持（ ）方向是我国教育目的的最基本要求。
A
、
社会主义
B
、
共产主义
C
、
全面发展
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
62、某教育家主张遵循从一般到个别，再呈现具体材料以重组学生的认知结构要素的教学顺序，这一理论是（ ）。
A
、
结构教学理论
B
、
同化教学理论
C
、
行为主义教学理论
D
、
人文主义教学理论
答案解析
纠错答疑
63、桑代克认为，在学习技能时，如果学生在一定时间范围内不练习，联结的力量就会减弱甚至消失。这体现的是学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
应用律
C
、
失用律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
64、为了保证生源质量，某初中举办培训班，对未入学的学生进行提前选拔，对其中优秀的学生进行免费提前培养，该中学的行为是（ ）。
A
、
正确的，优质生源是学校人才培养质量的基础
B
、
正确的，培训班没有向受教育者收取费用
C
、
错误的，免试入学是义务教育的一项普遍约束
D
、
错误的，这样会导致其他学校不占优势
答案解析
纠错答疑
65、有意识的运用两种或者两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究中心主题或问题的课程是下面哪一种课程？（ ）
A
、
分科课程
B
、
选修课程
C
、
综合课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
66、某小学，以小华不能正常走路为由，将其视为残疾儿童，拒绝为其办理正常手续，建议其父母将其送到特殊学校。该学校的做法侵犯了小华的（ ）。
A
、
生命健康权
B
、
平等受教育权
C
、
人格尊严权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
67、教师组织教学活动往往会受到多种因素的影响，其中，教师进行教学的主要依据为（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程目标
C
、
课程标准
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
68、教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
军事
答案解析
纠错答疑
69、针对学生的接受能力，按照繁简、深浅、难易的不同程度，使一科教材的基本概念和基本原理分层次的重复出现，逐步扩散的教材编排方式是（ ）。
A
、
螺旋排列式
B
、
直线排列式
C
、
过渡式排列
D
、
综合式排列
答案解析
纠错答疑
70、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的（ ）。
A
、
生产建设活动
B
、
社会公益活动
C
、
各种社会实践活动
D
、
各种社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、为维护教育法规和政策在教育工作中的权威地位，教师必须遵守教育法规和政策，具体来说，应当做到（ ）。
A
、
教育学生懂得教育法规和政策
B
、
提高运用教育法规和政策的能力
C
、
用自己的实际行动为学生做出表率
D
、
认真学习教育法规和政策
答案解析
纠错答疑
72、知识直观就是学习者通过对直接感知到的教育直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观主要包括（ ）三种方式。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
图像直观
答案解析
纠错答疑
73、以语言为主的教学方法有（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
读书指导法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
74、19世界末，德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。下列选项中，对于“艾宾浩斯遗忘曲线”描述正确的是（ ）。
A
、
艾宾浩斯利用有意义音节作为识记材料，提出此曲线
B
、
遗忘的进程是呈匀速下降形式，并且是缓慢进行的
C
、
遗忘是学习后立即就发生的
D
、
遗忘到一定程度的时候，以后就不再发生
答案解析
纠错答疑
75、下列关于新课程改革的说法，正确的有（ ）。
A
、
倡导个性化的知识生成方式
B
、
强调形成积极主动的学习态度
C
、
增强课程内容的生活化、综合性
D
、
实行国家、地方、学校三级课程管理
E
、
从小学一年级起设置“综合实践活动”课程
答案解析
纠错答疑
76、教师在德育过程中贯彻，尊重学生与严格要求学生相结合的原则时要做到（ ）。
A
、
严要有度，严要有方，严要有恒
B
、
对学生所犯的错误，要多迁就多包容
C
、
尊重学生的人格个性，充分信任学生
D
、
引导学生自觉评价自己，进行自我教育
答案解析
纠错答疑
77、当前“教师惩戒权”引起社会关注。实际教育过程中，对孩子实施惩戒权应遵守的原则是（ ）。
A
、
强制性原则
B
、
适当性原则
C
、
适度性原则
D
、
以人为本原则
答案解析
纠错答疑
78、下列选项中，属于动作技能的有（ ）。
A
、
弹琴
B
、
阅读
C
、
游泳
D
、
计算
答案解析
纠错答疑
79、下列关于教学效能感对教师的影响，说法正确的有（ ）。
A
、
影响教师工作的努力程度
B
、
影响教师的经济收入
C
、
影响教师工作总结和进一步的学习
D
、
影响教师工作情绪
答案解析
纠错答疑
80、《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给与行政处分或者解聘：（）。
A
、
故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B
、
在校外从事兼职活动的
C
、
体罚学生，经教育不改
D
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
答案解析
纠错答疑
81、教师威信的内容包括（ ）。
A
、
人格威信
B
、
学识威信
C
、
行为威信
D
、
情感威信
答案解析
纠错答疑
82、在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。
A
、
十八世纪启蒙思想家卢梭
B
、
存在主义者
C
、
自由主义者
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
83、现代课堂教学的知识是由（ ）等方面组成。
A
、
教科书提供的知识
B
、
教师个人的知识
C
、
师生互动产生的新知识
D
、
教学参考的知识
答案解析
纠错答疑
84、对抗的课堂气氛是一种失控的混乱的课堂气氛，这种课堂气氛主要表现为（ ）。
A
、
师生之间关系紧张，大部分学生不信任老师
B
、
相当一部分学生讨厌上课，注意力分散，各行其是，课堂秩序一片混乱
C
、
教师驾驭课堂和调动学生积极性的能力较强
D
、
正常的教学活动难以开展，教与学的任务常常不能完成
答案解析
纠错答疑
85、下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（ ）。
A
、
学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴
B
、
后来的学习对先前的学习产生一定的影响
C
、
会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术
D
、
汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
答案解析
纠错答疑
86、根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，初级知识的获得主要通过哪些方式？（ ）
A
、
学徒关系
B
、
练习
C
、
经验
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
87、下列选项中，体现“学生学习方式转变”新课程观点的是（ ）。
A
、
学习方式的转变是本次课程改革的核心任务
B
、
学习方式的转变是本次课程改革的显著特征
C
、
学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变
D
、
教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变
答案解析
纠错答疑
88、根据维纳的理论，努力属于（ ）。
A
、
内部因素
B
、
不稳定因素
C
、
可控因素
D
、
正确归因
答案解析
纠错答疑
89、说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法，教师在运用说服教育法时应遵循的要求有（ ）。
A
、
明确目的性和针对性
B
、
注意检查和持之以恒，随时总结
C
、
注意时机
D
、
引导学生参与情境的创设
答案解析
纠错答疑
90、我国小学阶段课程的基本性质，应体现出（ ）。
A
、
基础性
B
、
普及性
C
、
发展性
D
、
可接受性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未满十周岁的小学生信件等，教师可代为拆阅。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、“写完作业再玩游戏”是很多家长对普雷马克原则的生动践行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、任何学业测验，只要具有较高的测验效度，就一定具备较高的测验信度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、皮亚杰的理论认为，新知识通过转换、组织与重新组织旧知识建构起来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、班级活动是班级活力的体现，是班集体形成的基础和发展的催化剂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是卢梭。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学评价就是对学生学业成绩的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、严谨治学是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范，是教师立身立教的根本。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、图式学习主要包括三个过程：知识学习、知识领会、知识应用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、知识的作用包括辨别功能、预期功能和调节功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、相对性评价不适用于选拔人才。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、《学校体育工作条例》规定，中学生每天在校运动时间不得少于1小时。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、控制和改变教学时间在一定程度上意味着控制和改变教学活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教学原则是教学规律决定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教学是学校实现教育目的的基本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要，兴趣和爱好来确定教育目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师加强和提升师德修养的途径之一是自我反省。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有客观性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、从教学评价资料的处理方式角度而言，有形成性评价和总结性评价之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、实验法就是把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证某一事物和现象，要求学生掌握知识的一种方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、小学教育是学校教育制度的起始阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教师的个人效能感随教师年龄的增长呈现出下降趋势。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、学校是社会的基本细胞，是道德养成的起点。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、在近年热播的一档综艺节目上，成语接龙游戏中，某参赛嘉宾提到古语“三人行，必有我师焉”该古语出自于（）。
A
、
《论语》
B
、
《孟子》
C
、
《春秋》
D
、
《老子》
答案解析
纠错答疑
122、学校应当保证学生的（ ）时间，组织开展文化娱乐等课外活动，社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A
、
兴趣小组
B
、
课外活动
C
、
自习
答案解析
纠错答疑
123、提出“灵魂说”和“教育遵循自然”的思想家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
124、《新时代公民道德建设实施纲要》强调，要加强师德师风建设，引导教师以德立身，（ ），以德施教，以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。建设优良校风，用校训励志，丰富校园文化生活，营造有利于学生修德立身的良好氛围。
A
、
以德育人
B
、
以德修己
C
、
以德立学
D
、
以德治学
答案解析
纠错答疑
125、教育改革的核心是（ ）。
A
、
内容改革
B
、
方法改革
C
、
课程改革
D
、
观念改革
答案解析
纠错答疑
126、不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。这属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项准则？（ ）
A
、
坚守廉洁自律
B
、
坚持言行雅正
C
、
秉持公平诚信
D
、
规范从教行为
答案解析
纠错答疑
127、某班主任规定学生迟到一次罚款10元，上课不遵守纪律，罚款15元。该班主任的做法（ ）。
A
、
正确，班主任有管理学生的权力
B
、
正确，可以提高学生的积极性
C
、
错误，班主任没有罚款的权利
D
、
错误，在警告无效后才能罚款
答案解析
纠错答疑
128、（ ）的颁发标志我国教师队伍建设走上了法制的轨道。
A
、
教育法
B
、
教师法
C
、
义务教育法
D
、
教师标准
答案解析
纠错答疑
129、建构主义学习理论的核心是（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
以教师为中心
C
、
以知识为中心
D
、
以课堂为中心
答案解析
纠错答疑
130、某学生在学习中倾向于运用整体性、直觉性思维，常常凭预感、直觉得出结论，难以回答“为什么”之类的问题，该学生的学习风格偏向于（ ）。
A
、
理智型
B
、
情感型
C
、
操作型
D
、
独立型
答案解析
纠错答疑
131、李老师是初二3班的历史老师，为讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演义》中精选了一个与教学内容密切相关、且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地温习了隋朝的历史，并提出思考问题“隋朝快速灭亡的原因是什么？”在回答这个问题之前，李老师先给学生讲解了我国古代历史上朝代灭亡的般规律，然后再引导学生分析隋朝快速灭亡的原因。 请根据李老师课堂教学的小片段，回答下列问题。 李老师采用学生熟悉的短视频进行导课，主要体现了（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
循序渐进
C
、
巩固性
D
、
科学性与思想性相统一
答案解析
纠错答疑
132、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
指导法
答案解析
纠错答疑
133、下列属于模像直观的有（ ）。
A
、
观看教学电影
B
、
演示实验
C
、
观察地图、地球仪
D
、
知识编码
答案解析
纠错答疑
134、班主任在班级管理中具有特殊的、不可替代的地位，班主任的领导方式有（ ）。
A
、
领导型
B
、
权威型
C
、
民主型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
135、智育过程应以教给学生（ ）为主。
A
、
间接经验
B
、
直接经验
C
、
实践经验
D
、
生活经验
答案解析
纠错答疑
136、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。
A
、
公民素质
B
、
公民思想道德素质
C
、
公民科学文化素质
D
、
民族素质
答案解析
纠错答疑
137、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（ ）。
A
、
潜在课程
B
、
分科课程
C
、
活动课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
138、下列教育学著作中，倡导自然教育的是（ ）。
A
、
《教育漫画》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《普通教育学》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
139、关于综合实践活动课程，以下描述不正确的是（ ）。
A
、
强调亲身经历，注重多样化的实践性学习
B
、
以创新精神和实践能力的培养为重点
C
、
学习活动的时间应该有一定限制，活动空间以校内为主
D
、
活动是对学生生活领域和生活经验的综合
答案解析
纠错答疑
140、一般来说，学校里最重要的缺失性需要是（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
求知和理解的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
爱和自尊的需要
答案解析
纠错答疑
141、在强化的作用下，有机体反应的频率、速度和强度将（ ）。
A
、
维持不变
B
、
减弱
C
、
增强
D
、
不能确定
答案解析
纠错答疑
142、根据著名教育家马卡连柯的“平行影响”教育思想，班主任应对班集体和个别学生进行（ ）的管理。
A
、
双管齐下、互相渗透
B
、
直接指导为主，间接指导为辅
C
、
集体优先，兼顾个别
D
、
个别教育为前提，集体教育为补充
答案解析
纠错答疑
143、通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是（ ）。
A
、
模仿
B
、
观察
C
、
发现
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
144、教师一个周期的教学活动的中心环节是（ ），是提高教学质量的关键。
A
、
预习
B
、
备课
C
、
上课
D
、
课后辅导
答案解析
纠错答疑
145、从问题的目标状态开始直至找到通往起始状态的通路，这种策略是（ ）。
A
、
手段—目的分析
B
、
逆向搜索
C
、
生成—检验策略
D
、
类比迁移
答案解析
纠错答疑
146、当向7—9岁的儿童提出这样的问题：“假如A>B，B>C，A与C哪个长？”他们可能难以回答。但换种问法：“小明比小亮高，而小亮又比小壮高，小明高还是小壮高？”他们则可以回答出来。说明该阶段儿童的认知发展大体上处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
147、教育部制定了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，以下不属于中小学教师信息技术应用能力基本纬度划分的是（ ）。
A
、
技术素养
B
、
教学设计
C
、
计划与准备
D
、
评估与诊断
答案解析
纠错答疑
148、所谓（ ）是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题。
A
、
曲问
B
、
第一等待时
C
、
第二等待时
D
、
复问
答案解析
纠错答疑
149、文化是人类创造的产物，教育对于文化有一定的功能，下列不属于教育文化功能的是（ ）。
A
、
传承
B
、
选择
C
、
融合
D
、
分层
答案解析
纠错答疑
150、国家和地方政府的政策倾斜、财政和物质资源、技术支持等，属于影响课程实施的因素中的（ ）。
A
、
课程计划本身的特性
B
、
交流与合作
C
、
教师的培训
D
、
各种外部因素的支持
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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131
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