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2025年郑州市登封市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、在家庭教育的各种因素中，（ ）往往决定着孩子的发展水平。
A
、
父母关系的好坏
B
、
家庭环境的状况
C
、
亲子关系的质量
D
、
经济收入的高低
答案解析
纠错答疑
2、建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助他人的帮助而实现。因此学习环境对学习具有重要的作用。下列不属于建构主义学习环境的是（ ）。
A
、
情境
B
、
协作
C
、
意义建构
D
、
探索
答案解析
纠错答疑
3、教师在上课时难免会被调皮的学生所干扰，教师应制止学生不正当的课堂行为，保持冷静、平和的态度和端庄的教态，这需要教师具备（ ）。
A
、
处理偶发事件的技能
B
、
集中学生注意力的技能
C
、
把握课堂反馈信息的技能
D
、
控制情绪与教态的技能
答案解析
纠错答疑
4、新任教师组成教学互助小组，通过互相旁听课程，讨论在课堂上所发现的问题，并提出解决方案，相互学习，共同进步。这属于教学反思方法中的（ ）。
A
、
反思日记
B
、
详细描述
C
、
职业发展
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
5、下列选项中，不属于学校心理健康教育主要功能的是（ ）。
A
、
发展性功能
B
、
惩罚性功能
C
、
补救性功能
D
、
预防性功能
答案解析
纠错答疑
6、李老师在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，为教育事业贡献很大 的力量，获得了许多学生的喜爱。上述体现了意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
7、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
互补性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
8、教师资格是公民担任教师的前提条件，只有具备教师资格的人才能担任教师。在我国。不能取得教师资格的是（ ）。
A
、
其他条件均符合的美籍华裔人士
B
、
其他条件均符合的中国藏族公民
C
、
其他条件均符合的中国企业家
D
、
其他条件均符合的中国残疾人公民
答案解析
纠错答疑
9、我国基础教育新的课程管理制度是实行（ ）。
A
、
国家统一管理制度
B
、
国家和地方二级管理制度
C
、
国家、地方、学校三级管理制度
D
、
学校校本管理制度。
答案解析
纠错答疑
10、在学习面积计算公式时，同学们先学习了长方形面积计算公式的推演过程，然后再自己推演正方形的面积计算公式。这种学习迁移属于（ ）。 ①正迁移 ②负迁移 ③顺向迁移 ④逆向迁移
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
11、小明因为期中考试没考好，一直闷闷不乐，玩游戏都不能让他开心，他的情绪属于（ ）。
A
、
心境
B
、
美感
C
、
激情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
12、学生在填报高考志愿时，想选择数理化将来好就业，又怕理科平时作业多作业难。这是动机冲突中的（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
13、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”属于（ ）。
A
、
心境
B
、
应激
C
、
激情
D
、
心态
答案解析
纠错答疑
14、学生道德品质构成要素中有一种要素指的是学生在履行道德义务的过程中表现出来的决心和坚持的程度。这一要素是指学生道德品质中的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
15、课程评价是学校课程活动的基本环节，是保证学校教育活动沿着正确方向发展的重要手段，在多种课程评价类型中，（ ）又称教育目标参照评价，是指在评价对象的群体之外，以某一预定的目标或标准为参照点，确定评价对象达成教育目标的程度的评价。
A
、
相对评价
B
、
绝对评价
C
、
个体内差异评价
D
、
自我评价
答案解析
纠错答疑
16、课堂提问后，当某位学生不能回答时，教师先把问题引给其他学生，待其他学生正确回答后，再问那位不会回答的学生一道类似的题目，直到他也能正确回答，这种方式是（ ）。
A
、
探究
B
、
回问
C
、
提示
D
、
延伸
答案解析
纠错答疑
17、面对纠缠着要买玩具的孩子，父母会说：“这次不买了，等你生日的时候给你买个更好更高级的。”从挫折教育的角度来看，父母的做法体现了（ ）。
A
、
引导合理宣泄
B
、
进行归因训练
C
、
培养自我监控能力
D
、
培养挫折容忍力
答案解析
纠错答疑
18、教师在尝试培养学生鉴赏文学名著能力时，若方法不当，可能会引发学生对文学名著的反感。因此，教师必须始终小心，以防产生期望之外的不良结果。这启示在选择教学内容时，应遵循（ ）。
A
、
可实践性原则
B
、
正面效果原则
C
、
可接受性原则
D
、
多样性原则
答案解析
纠错答疑
19、小刚在家完成作业过程中，一会儿出去倒杯水喝，一会儿上厕所，一会儿又去看手机，导致作业内容记不住。影响短时记忆中保存的是（ ）。
A
、
干扰
B
、
前摄抑制
C
、
近因效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
20、卢梭曾说：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”对此理解正确的是（ ）。
A
、
提倡教育要在家庭中实施，保持教育本身的状态
B
、
提倡一种“无教育”的状态，最好的教育就是“无教育”
C
、
教育应该是自然的，运用自然的方法教育人
D
、
教育应该是自由的，运用自由的方法教育人
答案解析
纠错答疑
21、刘老师在教学时重视集体的作用并尽可能鼓励集体的活动，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习：学生喜欢学习，尤其喜欢和刘老师一起学习，且学习的质量很高。由此推测刘老师与学生之间的关系倾向于（ ）师生关系。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
友好型
答案解析
纠错答疑
22、在中国教育是一项关系千家万户社会问题和生活的现象，我国现代教育导向是（ ）。
A
、
应试教育
B
、
素质教育
C
、
特长教育
D
、
继续教育
答案解析
纠错答疑
23、在教学中运用变式的主要目的是（ ）。
A
、
激发学习兴趣
B
、
引起有意注意
C
、
丰富学生想象
D
、
突出概念本质
答案解析
纠错答疑
24、每节体育课的运动密度要达到（ ）以上，每天在校内参与不少于（ ）分钟中高强度身体活动。
A
、
60%，60
B
、
70%，40
C
、
75%，60
D
、
60%，40
答案解析
纠错答疑
25、班上有同学因病去世，同学们在痛苦情绪笼罩下，低声饮泣。班主任引导同学们大声哭出来，同学们哭过之后就觉得心里好受了，班主任这一做法采用了（ ）来引导学生处理情绪问题。
A
、
投射
B
、
升华法
C
、
压消法
D
、
释放法
答案解析
纠错答疑
26、某同学为了验证某个公式的正确性主动去做实验，推动他学习的动机属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
外部学习动机
C
、
普通型学习动机
D
、
个别型学习动机
答案解析
纠错答疑
27、下列哪种教学方法最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能技巧，发展探索和创新的意识与能力？（ ）
A
、
读书指导法
B
、
练习法
C
、
实验法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
28、学生的行为侵害他人的合法权益，造成损失的，应由（ ）依法予以赔偿。
A
、
学校
B
、
学生的老师
C
、
学生家长
D
、
成年学生或未成年学生的监护人
答案解析
纠错答疑
29、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这属于（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的转移
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
30、“在高山煮食物为什么煮不熟？”依据探究的深度这种问题属于（ ）。
A
、
描述性问题
B
、
解释性问题
C
、
预测性问题
D
、
关系性问题
答案解析
纠错答疑
31、在教师引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程是（ ）。
A
、
综合实践活动
B
、
探究性活动
C
、
小组活动
D
、
个人活动
答案解析
纠错答疑
32、“建国君民，教学为先”反映了（ ）。
A
、
教育与政治的关系
B
、
教育与经济的关系
C
、
教育与文化的关系
D
、
教育与科技的关系
答案解析
纠错答疑
33、父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学，根据我国《未成年人保护法》，这属于对未成年人的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
司法保护
C
、
学校保护
D
、
社会保护
答案解析
纠错答疑
34、教育目的是各项各类学校必须遵循的总要求，但它不能代表各级各类学校对所培养的人的特性的要求，各项各类学校还有各自的具体培养目标，这便决定了教育目的的（ ）。
A
、
层次性
B
、
固定性
C
、
基础性
D
、
自主性
答案解析
纠错答疑
35、在学习中遇到困难或环境中处于干扰因素时，努力的把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
36、树立全面发展教育观对中小学教育尤为重要，下列表述中没有正确理解和把握全面发展的是（ ）。
A
、
全面发展不是人的各方面平均发展、均衡发展
B
、
全面发展不是忽视人的个性发展
C
、
全面发展要坚持人发展的全面性
D
、
全面发展主要是为了眼前的需要，是应试教育的要求
答案解析
纠错答疑
37、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
说服教育法
C
、
品德评价法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
38、某教师在做经验交流时，强调教育的目标、学习的结果应该是使学生成为具有高度适应性和内在自由性的人。该教师可能更支持（ ）学习理论。
A
、
行为主义
B
、
认知主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
39、“一石激起千层浪”体现的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
启发性原则
C
、
直观性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
40、最近，张华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。
A
、
外在远景动机
B
、
内在远景动机
C
、
外在近景动机
D
、
内在近景动机
答案解析
纠错答疑
41、张老师根据学生小军的个性特点，为他设定“跳起来，摘桃子”的方案，即设定一个个经过努力可以达到的目标，一个目标实现就兑现他需要的东西：如一件心仪的学习用具、体育用品、玩具等等。小军一直按照这计划坚持到高考，最后考上了理想的大学。张老师所设定“跳起来，摘桃子”的方案体现了（ ）。
A
、
弗洛伊德的人格理论
B
、
皮亚杰的儿童认知发展阶段论
C
、
考夫卡的行为环境论
D
、
维果茨基的最近发展区理论
答案解析
纠错答疑
42、下列关于学科课程和活动课程的异同表述正确的是（ ）。
A
、
在教学组织形式方面，二者均为班级授课制
B
、
学科课程体现了个人本位论教育观念，活动课程体现了社会本位论教学观念
C
、
学科课程以逻辑顺序排列课程，活动课程以心理顺序排列课程
D
、
学科课程获得的知识兼具学术性和经验性
答案解析
纠错答疑
43、某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（ ）。
A
、
直观技能
B
、
体态表达技能
C
、
提示技能
D
、
批评技能
答案解析
纠错答疑
44、针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
45、在进行油画技巧授课之前，美术老师通常会先带领学生赏析油画作品，分享作品的创作背景与作者经历，从而激发学生的学习兴趣，为技巧课程的开展做好铺垫，这一做法印证了桑代克学习率的（ ）。
A
、
准备律
B
、
反馈律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
46、罗杰斯提出的（ ）主张，认为教师只是一个"使学习变得更方便的人"。
A
、
有意义学习
B
、
知情统一
C
、
以学生为中心
D
、
从做中学
答案解析
纠错答疑
47、儿童“多动症”的核心特征是（ ）。
A
、
活动过多
B
、
冲动任性
C
、
注重障碍
D
、
学习困难
答案解析
纠错答疑
48、矩形、菱形、正方形等都是平行四边形的（ ）。
A
、
反例
B
、
变式
C
、
概括
D
、
抽象
答案解析
纠错答疑
49、李老师第一次教某班的数学课，在备课之前对学生喜爱的学习方法，对老师的要求与希望以及已经习得的知识进行了小调查，这主要体现了备课过程中的哪个环节？（ ）
A
、
备学生
B
、
备教材
C
、
备内容
D
、
备教师
答案解析
纠错答疑
50、动机的强度与解决问题效率的关系可以用一条（ ）函数曲线来描绘。
A
、
递增
B
、
递减
C
、
U型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教学过程中的启发性原则是指教师在教学过程中要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的学习积极性、自觉性，激发思维活动，引导学生主动探求知识，发展分析问题解决问题的能力。贯彻启发性教学原则的要求包括（ ）。
A
、
激发学生正确的学习动机
B
、
启发学生积极思维，培养主动探究精神
C
、
教给学生正确的思维方法，养成良好的思维习惯和思维能力
D
、
发扬民主教学，形成良好的师生关系
答案解析
纠错答疑
52、识记过的内容在一定条件下不能或错误的恢复和提取称为遗忘，下列因素中可能会影响遗忘进程的有（ ）。
A
、
识记的方法
B
、
学习者的情绪
C
、
识记材料的数量
D
、
记忆任务的重要性
答案解析
纠错答疑
53、关于讲授法的优点，下列表述正确的有（ ）。
A
、
可以培养学生合作精神
B
、
教师容易控制教学进程
C
、
提高学生学习的独立性
D
、
使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识
答案解析
纠错答疑
54、这种教育目的的价值取向的主要观点有（ ）。
A
、
个人的一切发展都依赖于社会
B
、
个人价值高于杜会价值
C
、
社会价值高于个人价值
D
、
教育目的是根据个人发展的需要确定的
答案解析
纠错答疑
55、加德纳的多元智力理论指出，人的智力包括语言智力、音乐智力、身体—动觉智力，空间智力、洞悉人性，善解人意智力以及（ ）。
A
、
自我反省智力
B
、
逻辑理性智力
C
、
观察自然智力
D
、
全息协同智力
答案解析
纠错答疑
56、针对抑郁质的学生，教师在教育过程中应重点培养（ ）。
A
、
善于交往的能力
B
、
坚持到底的精神
C
、
扎实专一的精神
D
、
足智多谋的能力
E
、
富有自信的精神
答案解析
纠错答疑
57、[案例选择]王老师是小学二年级（1）班的英语老师，她发现班上的学生在学习26个英文字母的时候，容易与汉语拼音混淆，例如，学生经常将“a”发音成“啊”，而不是[ei]，这给他的教育增加了难度。 在上述案例中，从学习迁移的角度分析，学生把汉语拼音和26个字母混淆是发生了（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
58、教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
引导性
D
、
创造性
E
、
长期性
答案解析
纠错答疑
59、有研究表明：中小学教师课外有偿补课早已不是陌生的话题了。有偿补课有着丰厚的报酬，其收入远远超出了这些教师的工薪水平，有偿补课极大调动了教师们的“8小时”之外“教书育人”的积极性，校内上课敷衍，补课认真讲。因此，即使在国家三令五申严禁办各类补习班的情况下，教师们仍热衷于利用教学之外的时间开办各类补习班。下面表述正确的是（ ）。
A
、
当前教育制度必然带来有偿家教
B
、
有偿家教是给老师的合理报酬，无可非议
C
、
有偿家教附有铜臭，玷污了纯洁的师生关系
D
、
有偿家教有违教师职业道德，拷问着每位教师的良心
答案解析
纠错答疑
60、在学校组织的“红歌唱给党听”大型比赛中，某班在班干部的带领下取得好成绩，说明该班级已经跨越班级发展的（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
核心形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
61、[案例选择]阅读是学生增长知识经验的一个重要途径，为提高学生的阅读能力，学校每年的5月推出“品味书香月”，期间会有新书推广，阅读交流，名师讲座，图书漂流，封面设计等活动，同学们可以根据自己的条件和兴趣，选择其中的活动参加。“品味书香月”的开展，反映出作为教育活动的课外活动（ ）。
A
、
有目的
B
、
有竞赛
C
、
有计划
D
、
有组织
答案解析
纠错答疑
62、属于“长善救失”原则要求的有（ ）。
A
、
要“一分为二”看待学生
B
、
发扬积极克服消极
C
、
要对学生晓之以理
D
、
对学生正面赏识
答案解析
纠错答疑
63、俗话说：“无规矩不成方圆。”建立完善的班级管理制度是班主任搞好班级管理工作的重要保障，班级管理制度的分类包括（ ）。
A
、
学生在校学习的常规制度
B
、
课堂纪律及评比制度
C
、
学生作息制度
D
、
清洁卫生制度
答案解析
纠错答疑
64、中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。
A
、
陶行知
B
、
徐特立
C
、
蔡元培
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
65、实施义务教育，不收（ ）。
A
、
学费
B
、
杂费
C
、
伙食费
D
、
住宿费
答案解析
纠错答疑
66、在教学活动中，诊断性评价的主要功能有（ ）。
A
、
检查学生的学习准备程度
B
、
决定对学生的适当安置
C
、
辨别造成学生学习困难的原因
D
、
确定学生在后续教学活动中的学习起点
答案解析
纠错答疑
67、教学过程的基本要素包括（ ）。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教材
D
、
教学手段
答案解析
纠错答疑
68、自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断，其功能包括（ ）。
A
、
影响学习活动的选择
B
、
影响个人的消费水平
C
、
影响对困难任务的态度
D
、
影响学习活动的情绪
答案解析
纠错答疑
69、班级违纪行为是指学生在班级情境中的不良适应的外显行为。在班级违纪行为产生的原因中，来自教师方面的原因有（ ）。
A
、
教学活动准备是否充分
B
、
教学经验是否丰富
C
、
学习是否缺乏目标
D
、
学业成绩是否优秀
答案解析
纠错答疑
70、教师的能力主要有（ ）。
A
、
认知能力
B
、
操作技能
C
、
反思能力
D
、
监控能力
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、任何组积和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在知识分类中个体用来回答“怎么做”问题的知识是陈述性知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、问题解决的常用启发式策略中，逆向工作法是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，且决定了人能成长为什么样的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、师范教育是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于情绪记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、由于非正式团体是是学生自由组合，自发形成的小群体，符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、《论语》是孔子撰写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、课堂教学的首要环节是教学过程设计。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、某教师经常上课迟到，没有履行《教师法》规定的“完成教育教学工作任务”的义务，学校可以对教师给予行政处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在课堂教学中，学生的智力活动与非智力活动关系稳定，不会出现变动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、在同一社会中，教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益关系一致。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、发现教学法是美国结构主义心理学家和教育理论家布鲁纳提出的。这种方法要求在教师的指导下，学生像科学家进行科学研究那样，通过自己的学习，发现事物变化的起因和事物的内部联系，从中找出规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、14——16岁是青少年越轨犯罪的多发年龄段，也是青少年个性最为突出、心理最为脆弱的时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、课程选择和课程制度是教学设计的中心环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改造计划，通过在实践实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、崇高的威信与真诚的师爱是有效影响学生的重要条件，是完成教育教学工作的一种推动力量。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、为人师表是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育工作的特点，决定了教师价值的自我实现需要通过教育来体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、气质在心理学上是指那些后天形成的心理和行为特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、爱与归属需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、大量实验研究和日常生活实践证明，意义识记的效果不论在全面性，准确性，巩固性或速度方面都优于机械识记，其主要原因是意义识记依靠了让人在过去经验中已形成暂时的联系系统。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学习是人和动物共有的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、《中学教师专业标准》《小学教师专业标准》是中小学教师的职业准入标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、探究性学习的核心要素是问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（ ）。
A
、
当地人民政府
B
、
当地人民法院
C
、
当地人民检察院
D
、
主管学校的教育行政部门
答案解析
纠错答疑
102、心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的不包括（ ）。
A
、
预防心理障碍
B
、
促进学生心理机能发展与完善
C
、
促进学生人格形成和完善
D
、
排除心理障碍
答案解析
纠错答疑
103、教师是学生集体的领导者、是纪律的监督、维持者，所以说老师可以担当起（ ）。
A
、
育人的角色
B
、
研究的角色
C
、
代理的角色
D
、
管理的角色
答案解析
纠错答疑
104、中学生常常思考“我是谁”的问题，这是（ ）问题。
A
、
自我认知
B
、
气质
C
、
性格
D
、
自我意识
答案解析
纠错答疑
105、王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生赋予热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于（ ）。
A
、
教师专业理想的建立
B
、
教师专业知识的拓展
C
、
教师专业能力的发展
D
、
教师专业自我的形成
答案解析
纠错答疑
106、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
陶冶教育法
C
、
实际锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
107、违反国家规定，不按照预算核拨教育经费的，情节严重者需要承担的违法责任为（ ）。
A
、
行政处分
B
、
民事责任
C
、
刑事责任
D
、
开除
答案解析
纠错答疑
108、2014年，习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈时指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”明确指出教师工作的根本任务是（ ）。
A
、
提升智力
B
、
教书育人
C
、
传授知识
D
、
培育情感
答案解析
纠错答疑
109、根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程，被称为（ ）。
A
、
课程目标
B
、
课程选择
C
、
课程实施
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
110、中学德育过程中的基本矛盾是（ ）。
A
、
教育者与德育内容
B
、
教育者与教育方法
C
、
教育者与受教育者
D
、
德育要求与受教育者已有德育水平
答案解析
纠错答疑
111、下列属于我国现阶段教学任务应包括的内容的是（ ）。 ①发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力 ②关注学生的共性发展 ③发展学生体力，这是教学的首要任务 ④传授系统的科学文化知识和基本技能
A
、
①④
B
、
②④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
112、英语是小若的弱势学科，这学期初，她花了很多时间补习英语，效果很明显，成绩大幅度提高。但最近一段时间，即便她强迫自己花更多时间学习英语，成绩也没有太大提高。由此可判断小若此时最可能处于（ ）。
A
、
过度学习期
B
、
高原期
C
、
疲劳期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
113、态度和品德的形成需经历几个不同的阶段，若小明表现为“宁为玉碎，不为瓦全”则其最有可能是在（ ）阶段。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
114、李老师为鼓励二年级的学生上课认真听讲，会给表现好的学生奖励小红花，学生被激发出来的学习动机被称作（ ）。
A
、
外部学习动机
B
、
诱因性学习动机
C
、
情绪性动机
D
、
激励性学习动机
答案解析
纠错答疑
115、情绪是一种混合的心理现象，其组成成分不包括（ ）。
A
、
主观体验
B
、
生理唤醒
C
、
态度意向
D
、
外部表现
答案解析
纠错答疑
116、先学习了“树”的概念，再来学习“松树”“杨树”的概念，并把“松树”“杨树”纳入到“树”的概念之中，这种学习属于（ ）的学习。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
117、学生学习的心理因素较为复杂，大致可分为个体稳定因素、个体不稳定因素。不属于个体稳定因素的有（ ）。
A
、
学习获奖情况
B
、
所在班级班风
C
、
学生学习成绩
D
、
在某次考试中的心态
答案解析
纠错答疑
118、相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力，能够达到正常发展水平。这是人的身心发展的（ ）对教育提出的要求。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
119、根据我国《实施办法》的规定，在少数方言复杂地区的申请认定教师资格者的普通话水平应达到（ ）以上标准。
A
、
三级乙等
B
、
三级甲等
C
、
二级乙等
D
、
二级甲等
答案解析
纠错答疑
120、根据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性的改变的同化是（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列结合学习
D
、
接受学习
答案解析
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1、单选题
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21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120