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2023年郑州市登封市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数78分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、初三（5）班的吴齐因不满班级中某些人的做法，公然在黑板上写上一些对于班主任管理不力的挑衅言论。但班主任秦老师看了之后并没有发脾气，发现他的板书写的很好，因而让他负责班上的板书工作。吴齐发挥了自己的天赋，后来还成为了书法协会的一员。秦老师遵循的主要德育原则是（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
因材施教原则
C
、
疏导原则
D
、
一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
2、在学习如何在生活中面对成功和失败时，要指导学生正确地归因，突出强调内部、不稳定和可控的因素，即（ ）。
A
、
运气好坏
B
、
任务难度
C
、
努力程度
D
、
能力高低
答案解析
纠错答疑
3、为了改善课程管理过于集中的状态，我国新课改实行课程管理制度（ ）。
A
、
地方管理制度
B
、
二级管理制度
C
、
国家统一管理制度
D
、
三级管理制度
答案解析
纠错答疑
4、1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为（ ）。
A
、
《教育心理学大纲》
B
、
《教育心理学讲义》
C
、
《教育心理学》
D
、
《教育心理学概论》
答案解析
纠错答疑
5、心理辅导教师将受辅导学生不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。这种心理评估方法属于（ ）。
A
、
鼓励
B
、
反馈
C
、
澄清
D
、
面质
答案解析
纠错答疑
6、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（ ）。
A
、
教育理念
B
、
教育形式
C
、
教育内容
D
、
教育方法
答案解析
纠错答疑
7、李老师在教授新知识矩形时发现，学生虽然课上认真听讲，但学习效果却不尽人意，后来，刘老师了解到，该班学生基础较差，对角、直角、平行四边形等概念理解不到位，从概念同化的角度来说，上述例子说明（ ）。
A
、
概念同化需要学习者自己以归纳的方式，抽取出一类事物共同属性
B
、
概念同化要求学习者必须已经掌握了与要学习的新概念有关的概念
C
、
概念同化需要学习者积极将新概念与已掌握的有关概念进行比较
D
、
概念同化要求教师以定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征
答案解析
纠错答疑
8、我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，实行国家、地方和（ ）三级课程管理体制，改变课程管理过于集中的状况。
A
、
教育部门
B
、
区域
C
、
学校
D
、
社区
答案解析
纠错答疑
9、对未成年人案件的审理一般实行不公开审理，这是对未成年人的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
社会保护
C
、
学校保护
D
、
司法保护
答案解析
纠错答疑
10、教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）。
A
、
参与式领导
B
、
监督式领导
C
、
民主式领导
D
、
放纵式领导
答案解析
纠错答疑
11、国际心理卫生大会关于心理健康的标准不包括（ ）。
A
、
身体、智力、情绪十分协调
B
、
发挥自己的个性，满足个人需求
C
、
适应环境，人际关系良好
D
、
有幸福感
答案解析
纠错答疑
12、按照皮亚杰认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展属于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
13、一个认真听讲的学生，不会总是东张西望、交头接耳或者玩一些与活动不相干的东西，这属于注意的（ ）方面的外部表现。
A
、
适应性动作出现
B
、
呼吸运动变化
C
、
无关动作停止
D
、
专注于思考
答案解析
纠错答疑
14、中国第一个现代学制颁布于1902年，称为（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
壬戊学制
C
、
戊戌学制
D
、
癸卯学制
答案解析
纠错答疑
15、大学生找工作时，既想到基层去锻炼自己，又怕基层发展空间有限，将来没有前途，这体现了（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
16、新课改的根本任务是全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、构建（ ）的新的基础教育课程体系。
A
、
符合人才培养规律
B
、
符合以人为本思想
C
、
符合素质教育要求
D
、
符合知识经济发展需要
答案解析
纠错答疑
17、马克思主义认为，培养人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A
、
教育与生产劳动相结合
B
、
脑力劳动与体力劳动相结合
C
、
城市与农村相结合
D
、
理论知识与实践知识相结合
答案解析
纠错答疑
18、龚老师始终以“教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限”为工作理念。这体现了龚老师（ ）。
A
、
廉政从教，勤恳敬业
B
、
因材施教，乐于奉献
C
、
团结协作，甘为人梯
D
、
治学严谨，勇于创新
答案解析
纠错答疑
19、我国古代教育家孔子所说的“兴于诗，立于礼，成于乐。”体现出的理念实际上就是肯定了（ ）具有净化心灵、完善品德、陶冶性情的功能。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
20、研究结果表明，学习熟练程度到（ ）时，记忆效果最好。
A
、
120%
B
、
150%
C
、
100%
D
、
50%
答案解析
纠错答疑
21、注意的（ ）是指注意在一定时间内保持在某种客体或活动上。
A
、
广度
B
、
稳定性
C
、
转移
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
22、对教育的定义，各国学者认识不同，在西方，认为教育是为未来生活做准备的教育学家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
杜威
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
23、当物体移到100米远外，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1%，但我们知道该物体的大小没有太大变化，这种现象称为（ ）。
A
、
大小恒常
B
、
形状恒常
C
、
颜色恒常
D
、
亮度恒常
答案解析
纠错答疑
24、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作根据的原则是（ ）。
A
、
集中管理，分工负责
B
、
分类管理、分工负责
C
、
授权管理、分工负责
D
、
分级管理、分工负责
答案解析
纠错答疑
25、赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”。他认为管理儿童的主要目的在于（ ）， 为教学创造必要的条件。
A
、
保证教学的质量
B
、
保证教学的秩序
C
、
提高教学的效率
D
、
维持教室的整洁
答案解析
纠错答疑
26、小孩子玩过家家时，不小心把布娃娃碰到了地上，马上捡起来，抱着哄布娃娃，根据皮亚杰理论，她处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
27、对于概念形成与概念同化区别的表述不正确的是（ ）。
A
、
概念形成是主动发现的
B
、
概念同化是接受指导的
C
、
概念同化的典型方式是意义学习
D
、
概念形成包括三个阶段
答案解析
纠错答疑
28、学龄中期的年龄段指的是（ ）。
A
、
11、12—13、14岁
B
、
12、13—15、16岁
C
、
11、12—14、15岁
D
、
11、12—16、17岁
答案解析
纠错答疑
29、早期各心理学流派理论存在较大差异，主张心理学应该研究人们的意识，将内省法和实验方法结合起来的心理学流派是（ ）。
A
、
机能主义
B
、
行为主义
C
、
构造主义
D
、
格式塔心理学
答案解析
纠错答疑
30、已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（ ）。
A
、
有序问题
B
、
无序问题
C
、
有结构问题
D
、
无结构问题
答案解析
纠错答疑
31、班主任要做好个别教育，这里的“个别”是指班级中的（ ）。
A
、
后进生
B
、
中间生
C
、
优秀生
D
、
每一个学生
答案解析
纠错答疑
32、以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。
A
、
要素主义课程论
B
、
结构主义课程论
C
、
儿童中心课程论
D
、
社会中心课程论
答案解析
纠错答疑
33、课堂教学要紧密联系学生的（ ），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
A
、
实际问题
B
、
社会环境
C
、
生活环境
D
、
社会问题
答案解析
纠错答疑
34、为了提高学生的阅读能力，培养学生的思考能力，某中学每周开设两节阅读名著课程。这一做法与（ ）不谋而合。
A
、
以多尔为代表主张的后现代课程论
B
、
以奈勒为代表主张的存在主义课程论
C
、
以布拉梅尔德为代表主张的社会改造主义课程论
D
、
以赫钦斯为代表主张的学科中心主义课程论
答案解析
纠错答疑
35、社区服务与社会实践的目标不包括（ ）。
A
、
发展学生尊重科学的意识
B
、
发展学生的社会适应能力
C
、
发展学生的公民责任感
D
、
发展学生的社会参与能力
答案解析
纠错答疑
36、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（ ）。
A
、
讲述
B
、
讲读
C
、
讲演
D
、
讲解
答案解析
纠错答疑
37、玲玲先熟记圆形面积公式，然后学习解答与圆形面积相关的应用题，在计算时还要边念公式边计算，这说明（ ）。
A
、
学习程序性知识是在陈述性知识的基础上进行的
B
、
陈述性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题
C
、
学习陈述性知识前，要先掌握程序性知识
D
、
程序性知识不能直接转化为能力，必须以陈述性知识为中介
答案解析
纠错答疑
38、国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作。被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
39、小明自从小时候误食红蘑菇被送进医院后，每次见到如草莓等红色的东西都不敢吃，这属于刺激的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
获得
答案解析
纠错答疑
40、基础教育课程改革改变了课程管理（ ）状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
A
、
过于集中
B
、
过于分数
C
、
缺乏整合
D
、
缺乏联系
答案解析
纠错答疑
41、我国心理学家，一般把学习分为知识学习、（ ）和行为规范学习。
A
、
技能学习
B
、
概念学习
C
、
意义学习
D
、
解决问题学习
答案解析
纠错答疑
42、教育心理学哲学背景中的（ ）强调人类的一切知识都是先天的、与生俱来的，是天地存在于心灵之中的理念，即天赋观念。
A
、
经验主义
B
、
理性主义
C
、
实证主义
D
、
实用主义
答案解析
纠错答疑
43、全面发展中（ ）是灵魂。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
44、教师职业道德修养的最终目标是要教师养成良好的（ ）。
A
、
职业道德信念
B
、
职业道德习惯
C
、
职业道德意识
D
、
职业道德理想
答案解析
纠错答疑
45、关于“文化—历史”发展理论，以下表述不正确的是（ ）。
A
、
具有物质与精神两种工具
B
、
语言符号是中介
C
、
具有低级与高级心理机能
D
、
言语符号是中介
答案解析
纠错答疑
46、两个八岁儿童，一个只能简单造句，另一个能写好短文，这体现身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
顺序性
C
、
互补性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
47、批判传统学习是一种外在学习，认为理想学校应反对外在学习，倡导内在学习的教育心理学家是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
罗杰斯
C
、
加涅
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
48、听到辛弃疾的《西江月》“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，出现的夏夜山村风光的景色属于思维的（ ）。
A
、
独创性
B
、
变通性
C
、
独立性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
49、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。
A
、
宽大效应
B
、
晕轮效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
50、青少年处在品德发展的关键时期，一方面他们的可塑性大，另一方面他们又年轻单纯，缺乏社会经验与识别能力，容易受外界的消极影响。在他们的发展中将会出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的复杂情况。这就需要依赖学校德育使青少年学生的发展方向与社会发展的要求趋向一致、这体现了学校德育的（ ）。
A
、
导向作用
B
、
发展作用
C
、
文化作用
D
、
政治作用
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、现代学校的基本职能有（ ）。
A
、
提高受教育者素质
B
、
传承与创新文化
C
、
培养各级各类专门人才
D
、
开展科学研究
答案解析
纠错答疑
52、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
A
、
孟子
B
、
荀子
C
、
华生
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
53、下列关于德育过程与品德形成过程的说法，正确的有（ ）。
A
、
德育过程与品德形成过程是教育与发展的关系
B
、
品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程
C
、
德育过程是教育者对受教育者的教育过程
D
、
从总体上看，德育过程即品德形成过程
答案解析
纠错答疑
54、行为主义教学观把学习看成（ ）。
A
、
经验的联结或操作的变化
B
、
通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C
、
学习效果表现为外部的变化
D
、
教学的目的是传授知识技能体系
答案解析
纠错答疑
55、陶老师不仅认真完成自己的教学任务，还积极地与学生保持沟通。尤其对于那些寄宿生，陶老师给予了更多的关照和陪伴，让他们在离家的日子里也能感受到温暖。也正是因为这样，许多学生在失意时都会向陶老师倾诉，而陶老师则会用真心来帮助这些学生重拾信心。根据马斯洛的需要层次理论，陶老师满足了学生的（ ）。
A
、
生理需要
B
、
爱和归属的需要
C
、
尊重需要
D
、
求知需要
答案解析
纠错答疑
56、多元智能理论倡导弹性的、多因素组合的智力观，认为影响每一个人的智力发展有三种因素，即（ ）。
A
、
先天资质
B
、
社会环境
C
、
个人成长经历
D
、
个人生存的历史文化背景
答案解析
纠错答疑
57、模范教师曾说过：“年轻时候不会教，等会教了，又老了。”体现了新手型教师与专家型教师的区别在于（ ）。
A
、
专家型教师的课时计划更为灵活
B
、
新手型教师的课堂规则较为清晰
C
、
专家型教师更擅长调动学生注意力
D
、
专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
答案解析
纠错答疑
58、下列属于学校学习特点的有（ ）。
A
、
动机是学习的动力源泉
B
、
学习不能越过直接经验
C
、
学习是在教师指导下进行
D
、
学习以获得知识、技能和发展能力为主
答案解析
纠错答疑
59、下列属于幼儿期社会性适应行为表现的是（ ）。
A
、
感知觉动作的发育
B
、
人际交流的初步能力
C
、
简单的生活自理能力
D
、
阅读和心算的能力
答案解析
纠错答疑
60、学校心理健康教育的评估方法有（ ）。
A
、
访谈法
B
、
观察法
C
、
分类法
D
、
问卷法
E
、
测验法
答案解析
纠错答疑
61、心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，属于心智技能的是（ ）。
A
、
阅读技能
B
、
运算技能
C
、
运动技能
D
、
记忆技能
答案解析
纠错答疑
62、学生学习压力过大会直接导致学生的心理问题，下列情形中，容易导致学生学习压力加大及产生不良影响的有（ ）。
A
、
学校为提高升学率，在学生入学时按能力进行分班，其中“升学班”给配名师
B
、
父母将自己孩子的成绩与亲戚朋友的孩子相比较
C
、
某班级为了督促学生提高成绩，在教室显眼的地方张贴“优生榜”和“差生榜
D
、
为了培养小红的不同兴趣爱好，小红的家长给小红报了多种兴趣班
答案解析
纠错答疑
63、随着社会的发展，当代教育除了具备现代教育的一些特征之外，从世界范围来看，还呈现出一些新的发展趋势。这些趋势是（ ）。
A
、
教育终身化
B
、
教育全民化
C
、
教育国际化
D
、
教育信息化
答案解析
纠错答疑
64、新课改的基本任务包括（ ）。
A
、
注重学生的全面发展
B
、
注重培养学生的创新精神和实践意识
C
、
注重以学生为本，强调三维目标的统一
D
、
注重培养学生正确的人生观、世界观、价值观
答案解析
纠错答疑
65、现代教学提倡以系统的观点为指导来选用教学方法，优化教学，选择教学方法主要的依据有（ ）。
A
、
教学过程、教学原则和班级上课的特点
B
、
教师的思想与业务水平、实际经验与能力、教学的习惯与特长
C
、
师与生双边活动的配合、互动的状况与质量
D
、
学校与地方可能提供的物质与仪器设备、社会条件、自然环境
答案解析
纠错答疑
66、下列关于教师教育机智的表述，正确的有（ ）。
A
、
主要反映在教师劳动的长期性和示范性
B
、
其发生以热爱学生、尊重学生的情感为前提
C
、
指那种能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能
D
、
是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然并迸发出来的
答案解析
纠错答疑
67、下列属于教师职业劳动的特点的有（ ）。
A
、
示范性
B
、
长期性
C
、
艺术性
D
、
单一性
答案解析
纠错答疑
68、心理辅导的目标主要有（ ）等方面。
A
、
学会调适
B
、
寻求发展
C
、
解决问题
D
、
促进健康
答案解析
纠错答疑
69、学生学习的三个基本领域包括（ ）。
A
、
认知
B
、
情感
C
、
意志
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
70、关于学生，下列表述不正确的观点是（ ）。
A
、
不承认学生的主体地位，再好的教学计划也会落空
B
、
学生最主要的权利是生存权
C
、
受教育权是学生的权利，但不是学生的义务
D
、
现代中小学学生学习目的多元化，具有鲜明的自我利益特征
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、宪法是全部教育法规的“母法”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对生活压力时的一种极端反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教学方法的掌握和运用程度是衡量教师专业化的重要标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师职业是一种专业职业，教师是专业人员。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，是趋于定型的形式教育，即实体化教育。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学龄教育包括幼儿教育，义务教育，高中阶段教育，高等教育和继续教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、课程设计首先应该确立课程内容，主要包括知识和学习经验两个方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学校发生突发事件时，应当优先救护教职人员。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、个案研究对象易选择，又可以结合日常的教育教学工作，且不会影响展开研究，尤其是对成绩低的学生、行为不良的学生、学习优秀学生的研究，个案研究方法有非常大的价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师职业道德教育的方法包括说理疏导法、榜样教育法、对比教育法等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、爱国守法是调节教师与学生关系的基本行为准则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、保证每个学生有尽量多且均等的回答机会，是叫答的基本原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、根据有关法律规定，我国实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、按照评价的不同功能，课程评价可分为形成性评价和总结性评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，都可以取得教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、对于一项学生感兴趣的活动，如果同时提供物质奖励，可以进一步提高学生对该活动的兴趣。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、社会活动是课外活动的主体部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、交往动机指个体愿意与他人接近合作，互惠并发展友谊的动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、合作与竞争是职业学校班级人际关系中最基本的形态，对教学和班级管理具有重要的意义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师在检查个别学生作业的同时，还要对小组学生说“好，继续”从而使他们学习。这属于学生行为管理中的“团体警觉”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、平衡化具有自我调节的作用，是心理发展的决定因素。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率采用的学习方法，其特征是有效性，过程性、程序性和被动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、人类的认知是从实践开始的，因此学生必须以直接经验为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的的基本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、检查评定学生成绩题目难度越大，越能区别学生学业成绩优劣。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、主张教学的最终目标是促进学生“对学科结构的一般理解”的学者是（ ）。
A
、
杜威
B
、
维特罗克
C
、
罗杰斯
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
102、师德情感是把教师的师德认识转变成师德意志和师德行为的持续动力。下列属于师德情感的有（ ）。
A
、
羞耻感
B
、
正义感
C
、
自豪感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
103、李老师上课迟到，但他开始上课时，一位同学匆匆走进教室。李老师生气地批评迟到的同学。这时，好几位同学在叽叽喳喳地议论，不知谁小声说自己不是也迟到了吗？李老师当时完全能够听到这位同学的抱怨。那么李老师正确的做法应当是（ ）。
A
、
装作没听见那位同学的抱怨，停止批评迟到的同学继续上课。
B
、
装作没听见那位同学的抱怨继续批评迟到的同学。
C
、
承认自己迟到这一错误，借此机会进行纪律教育，然后继续上课。
D
、
批评议论的同学不遵守课堂纪律，然后继续上课。
答案解析
纠错答疑
104、在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（ ）和效果评价。
A
、
应用与迁移
B
、
应用与分析
C
、
分析与迁移
D
、
应用与反思
答案解析
纠错答疑
105、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）。
A
、
办学理念
B
、
教育目标
C
、
学校文化
D
、
教学思想
答案解析
纠错答疑
106、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为课程的建设者和（ ）。
A
、
使用者
B
、
开发者
C
、
编写者
D
、
传播者
答案解析
纠错答疑
107、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
108、罗杰斯的教学观包括（ ）。
A
、
教学应以学生为中心
B
、
良好的师生关系是有效教学的基础
C
、
学生不是空着脑袋走进教室的
D
、
学生学习的关键在于特定的心理氛围
答案解析
纠错答疑
109、小文因经常帮助其他同学而多次受得老师的表扬，而且获得“三好学生”的称号，同桌的小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文受表扬对小艺的影响是（ ）。
A
、
外强强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
110、认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ ）。
A
、
清晰性
B
、
可利用性
C
、
可辨别性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
111、下列描述哪些体现了榜样示范的德育方法？（ ）
A
、
“桃李不言、下自成蹊”
B
、
“法古今完人”
C
、
“吾日三省晋身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
D
、
苏霍姆林斯基：“使学校的每堵墙都会说话”
答案解析
纠错答疑
112、人际关系通常包括（ ）。
A
、
人际认知
B
、
人际情感
C
、
人际互助
D
、
人际行为
答案解析
纠错答疑
113、赫尔巴特提出的著名教学形式阶段性理论，即清楚、联想、系统和（ ）。
A
、
假设
B
、
演示
C
、
练习
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
114、学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”。这是一种（ ）。
A
、
派生类属学习
B
、
相关类属学习
C
、
借鉴学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
115、预防未成年人犯罪，应当立足于（ ）。
A
、
关爱和管教
B
、
关心和引导
C
、
教育和保护
D
、
预防和惩戒
答案解析
纠错答疑
116、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中一些共同的发展趋势的是（ ）。
A
、
重视课程的标准化建设
B
、
重视课程内容的现代化、综合化
C
、
重视基础学科和知识的结构化
D
、
重视个别差异
答案解析
纠错答疑
117、小朵在春游的时候看到湖面上游着一只白天鹅，以为是自己在爷爷家看到的鸭子，开心地大叫：“看，是鸭子。”根据皮亚杰的认知发展理论，小朵的认知过程属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
组织
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
118、（ ）是人的品德功能的最高体现，也是衡量品德成熟的根本标准。
A
、
品德心理结构相对定型
B
、
品德结构的自我组织能力的成熟
C
、
品德心理结构的可塑性变小
D
、
自觉实现社会人的道德价值
答案解析
纠错答疑
119、《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障儿童、少年接受（ ）义务教育权力。
A
、
九年
B
、
六年
C
、
五年
D
、
四年
答案解析
纠错答疑
120、学生可以通过听他人讲述、看书以及看视频等来了解安全用电的重要性，而不必亲身体验触电的后果。根据社会认知理论，这种学习属于（ ）。
A
、
非正式学习
B
、
正式学习
C
、
替代性学习
D
、
参与性学习
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120