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2025年许昌市襄城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数72分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、对教育目的的层次结构描述最准确的是（ ）。
A
、
国家目标、各省市目标、各级各类学校的培养目标、课程目标
B
、
国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标
C
、
教育总目的、课程目标、教学目标、学生个体目标
D
、
教育目的、各省市目标、各级学校的培养目标
答案解析
纠错答疑
2、新课程下现代学习方式的核心特征是（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
独特性
D
、
转变课程功能
答案解析
纠错答疑
3、《未成年人学校保护规定》提出，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在（ ）的正当交流、游戏、出教室活动等言行设置不必要的约束。
A
、
周末和晚自习
B
、
寒暑假
C
、
非教育教学时间
D
、
活动课或体育课
答案解析
纠错答疑
4、在训练学生的地图阅读能力时，某教师要求学生选择恰当的符号和标尺建立自己的地图。而不是通过回答课本上一系列互不相关的问题的方式。这说明该教师通过（ ）来促进有效的知识建构。
A
、
提供实验的机会
B
、
促进对话
C
、
创造学习者共同体
D
、
进行真实的活动
答案解析
纠错答疑
5、小亮在做数学题时，经常能一题多解。这体现了其思维品质的（ ）。
A
、
深刻性
B
、
敏捷性
C
、
独创性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
6、有的个体遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这种人的气质类型比较倾向于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
7、在表现性的目标，表述上应采用的一组行为动词是（ ）。
A
、
说出，计划，联系，猜测
B
、
热爱，关心，感受，参与
C
、
总结，复述，区别，判断
D
、
从事，设计，梳理，创作
答案解析
纠错答疑
8、下列不属于古代学校教育特点的是（ ）
A
、
科学性
B
、
专制性
C
、
刻板性
D
、
道统性
答案解析
纠错答疑
9、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，说的是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
10、新课程改革的核心任务是（ ）。
A
、
促进学生树立正确的发展观
B
、
提高学生的学习能力
C
、
构建和谐的校园生活环境
D
、
促进每个学生得到最大限度的发展
答案解析
纠错答疑
11、某学生学习拼音时利用《拼音字母歌》帮助记忆。《拼音字母歌》中的一段：“6是玻（b），反6得（d）， 一门讷（n）， 二门摸（m） ……”这里运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
监视策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
12、新课程中老师需要提高认识，改变观念，转换角色，在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调（ ）。
A
、
尊重、赞赏
B
、
帮助、引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
13、教师唐某在课程教学中发表损害国家声誉的言论，其行为违反了教师职业行为准则中（ ）的有关规定。
A
、
坚定政治方向
B
、
秉持公平诚信
C
、
传播优秀文化
D
、
关心爱护学生
答案解析
纠错答疑
14、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。
A
、
14周岁以下
B
、
14周岁以上16周岁以下
C
、
16周岁以上不满17岁
D
、
18周岁以下
答案解析
纠错答疑
15、一个人对失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（ ）。
A
、
能力
B
、
运气
C
、
努力
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
16、（ ）在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，注意到了儿童心理发展的自然特点、主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
17、据联合国教科文组织的统计，当前发达国家大多普及了10年以上义务教育，其中经合组织国家义务教育年限基本都在12年左右，并且正在向15年义务教育迈进，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（ ）。
A
、
政治经济制度
B
、
生产力发展水平
C
、
人口数量和质量
D
、
民族文化传统
答案解析
纠错答疑
18、当物体移到100米远外，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1%，但我们知道该物体的大小没有太大变化，这种现象称为（ ）。
A
、
大小恒常
B
、
形状恒常
C
、
颜色恒常
D
、
亮度恒常
答案解析
纠错答疑
19、经典条件反射理论认为（ ）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A
、
动机
B
、
强化
C
、
诱因
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
20、教师如何因材施教，下列正确的是（ ）。
A
、
辩证地看待学生的优缺点，针对学生特点有差别进行教学
B
、
对学生一视同仁一样的要求
C
、
不同学生犯了同样的错误，就必须严格地接受同样的处罚
D
、
对于有才能的学生要格外关照，以促进其才能的充分发展
答案解析
纠错答疑
21、为了防止未成年人犯罪，学校应当（ ）。
A
、
让司法机关代劳
B
、
让居委会或村委会直接负责
C
、
让政府管理部门负责
D
、
聘任法治教育专职教师
答案解析
纠错答疑
22、英语课上，小明瞪着眼睛、盯着黑板，看似认真听讲，但其思绪早已进入昨晚看的电影《战狼Ⅱ》的故事场景中。这一心理现象与下列注意的哪一品质密切相关？（ ）
A
、
注意的范围
B
、
注意的稳定
C
、
注意的分配
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
23、评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。
A
、
教学策略
B
、
教育目的
C
、
教学计划
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
24、心理发展的每个阶段各有其特点，不同阶段的思维呈现出不同的特征。童年期、少年期、青年期的主要思维特征分别是（ ）。
A
、
具体形象思维、辩证思维、抽象逻辑思维
B
、
具体形象思维、抽象逻辑思维、辩证思维
C
、
抽象逻辑思维、具体形象思维、辩证思维
D
、
抽象逻辑思维、辩证思维、具体形象思维
答案解析
纠错答疑
25、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或者修改的，按皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
前习俗阶段
C
、
自律阶段
D
、
寻求认可取向阶段
答案解析
纠错答疑
26、根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候，迫切的寻找可以御寒的东西，说明他没有得到满足的需要是（ ）。
A
、
归属与爱的需要
B
、
自尊的需要
C
、
生理的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
27、某学生服从班规只是为了避免惩罚，认为违反班规的人应该受到惩罚，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德发展处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
28、周霖在老师的指导下学习书法，现在他已经能够流畅地用毛笔写出不错的楷体字了，但是如果老师不在身边指导，他的字便没写的那么好。周霖的操作技能最有可能处于（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作整合阶段
D
、
操作熟练阶段
答案解析
纠错答疑
29、“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习，这种行为属于意志品质的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
30、围绕着学校教育教学活动所建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、知识符号、建筑风格等的集合体是（ ）。
A
、
学校规范
B
、
学校文化
C
、
学校理念
D
、
学校环境
答案解析
纠错答疑
31、（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
A
、
厌烦
B
、
压抑
C
、
抑郁
D
、
自卑
答案解析
纠错答疑
32、学生学习了平面几何相关知识后，有助于掌握立体几何的相关知识。这体现了（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
顺向负迁移
答案解析
纠错答疑
33、在德育工作中，教师要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。这说明德育工作要遵循（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
C
、
教育影响的一致性和连贯性原则
D
、
长善救失原则
答案解析
纠错答疑
34、根据我国《义务教育法》的规定，下列属于社会应承担的职责的是（ ）。
A
、
保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利
B
、
依法保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育
C
、
按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量
D
、
为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境
答案解析
纠错答疑
35、教师正确对待自身业务的基本规范是指（ ）。
A
、
爱岗敬业、依法执教
B
、
热爱学生、教学相长
C
、
严谨治学、博学多才
D
、
以身相许、为人师表
答案解析
纠错答疑
36、由于个人先前经验的影响，个体所形成的不被意识到的一种倾向性或心理准备状态称（ ）。
A
、
定势
B
、
定向
C
、
潜意识
D
、
无意识
答案解析
纠错答疑
37、14岁初中生小伟犯罪被判两年有期徒刑。根据中国《中华人民共和国未成年人保护法》，正确的是（ ）。
A
、
学校取消小伟学籍
B
、
小伟服刑期间继续接受义务教育
C
、
小伟服刑完毕之后才可以继续接受义务教育
D
、
小伟不再有接受义务教育的权利
答案解析
纠错答疑
38、终身教育理论最早提出者是（ ）。
A
、
吉尔皮
B
、
保罗朗格朗
C
、
埃德加富尔
D
、
第斯多惠
答案解析
纠错答疑
39、新星中学特别注重教室环境的布置、校园环境的营造……这表明该校特别重视（ ）的作用。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
校本课程
D
、
整合课程
答案解析
纠错答疑
40、“藏息相辅”出自我国古代《学记》，它启示教师进行教学时，要（ ）。
A
、
遵循学与思相结合
B
、
有启发性
C
、
把握最佳时机
D
、
遵循课内与课外相结合
答案解析
纠错答疑
41、根据古德莱德的课程层次理论，下列属于课程层次中的“师生实际运作的课程”的是（ ）。
A
、
学期课程纲要
B
、
单元计划
C
、
课程教学
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
42、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A
、
有所不同
B
、
相类似
C
、
有一定联系
D
、
没有必然联系
答案解析
纠错答疑
43、我国在教育方面具有最高法律权威的根本大法是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国职业教育法》
答案解析
纠错答疑
44、教学不能无视学习者已有的知识经验，不能简单地、强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应该把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点。这属于（ ）学习理论的教学观。
A
、
人本主义
B
、
行为主义
C
、
认知主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
45、在学生动作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，称之为（ ）。
A
、
反复现象
B
、
阶段现象
C
、
高原现象
D
、
抑制现象
答案解析
纠错答疑
46、优秀老师杨老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”杨老师的说法表明（ ）。
A
、
分数决定孩子的未来
B
、
学生的成绩关键在老师
C
、
家长不能只追求分数
D
、
素质教育需要废除考试
答案解析
纠错答疑
47、依据中华人民共和国预防未成年犯罪法，下列选项中，学校应当及时与父母或法定监护人取得联系的行为是（ ）。
A
、
上课聊天
B
、
多日旷课
C
、
不交作业
D
、
谈情说爱
答案解析
纠错答疑
48、当教师要对学生进行学习评定时，除了使用标准化测验外，还可以通过编制和实施问题解决来考察学生高级思维技能和创造性能力，这就是所谓的（ ）。
A
、
案例分析
B
、
操作评定
C
、
概念图
D
、
标准参照
答案解析
纠错答疑
49、维纳的归因理论中，别人的帮助属于（ ）因素。
A
、
外部，稳定，不可控
B
、
内部，稳定，不可控
C
、
外部，不稳定，可控
D
、
外部，不稳定，不可控
答案解析
纠错答疑
50、我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（ ）。
A
、
1911年
B
、
1912年
C
、
1957年
D
、
1958年
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、情绪状态包括（ ）。
A
、
快乐
B
、
心境
C
、
激情
D
、
悲哀
答案解析
纠错答疑
52、陶行知的“生活即教育”这一命题包括（ ）。
A
、
对生活的理解
B
、
生活与教育的关系
C
、
生活教育的内涵和核心
D
、
教育即生活
答案解析
纠错答疑
53、当前教育心理学中出现一些新的发展趋势，包括（ ）。
A
、
研究学习者的主动性和能动性
B
、
研究社会环境对学习的影响
C
、
研究有效的教学模式
D
、
研究学习的内在过程和机制
答案解析
纠错答疑
54、教育学的学科特点包括（ ）。
A
、
研究对象的统一性
B
、
问题域界的恒定性和解答的确定性
C
、
学科基础的广泛性和跨学科性
D
、
理论类型的多元性和学科路径的多样性
答案解析
纠错答疑
55、学习迁移常常发生在我们的周围，下列选项中体现了学习迁移的例子有（ ）。
A
、
科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的原理发明了雷达
B
、
学好英语有助于学习法语
C
、
猩猩模仿人类踢皮球
D
、
会骑自行车的人更容易摩托车技巧
答案解析
纠错答疑
56、个体身心发展具有一定的规律，可能的影响因素有（ ）。
A
、
个体主观能动性
B
、
教育
C
、
遗传
D
、
环境
答案解析
纠错答疑
57、我国中小学常用的教学方法有（ ）。
A
、
文献法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
58、下列关于“教学相长”的理解正确的是（ ）。
A
、
《论语》中对教学相长的解释是教与学的相互作用
B
、
教师不是全知，教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断学习
C
、
教学是教师和学生协同发展的过程
D
、
学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从学会到会学
答案解析
纠错答疑
59、影响课堂教学气氛的因素有很多，归纳起来无非就是教师学生课堂物理环境因素，其中，教师因素包括（ ）。
A
、
教师的领导方式
B
、
教师的移情
C
、
教师的师德
D
、
教师的期望
答案解析
纠错答疑
60、独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
A
、
数学
B
、
自然科学
C
、
历史学
D
、
心理学
答案解析
纠错答疑
61、政治经济制度决定教育的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
领导权
C
、
教育的内容和目的
D
、
性质
答案解析
纠错答疑
62、高创造性者一般具有的个性特征包括（ ）。
A
、
具有独立性
B
、
有抱负和强烈的动机
C
、
具有强烈的好奇心
D
、
不能容忍模糊和错误
答案解析
纠错答疑
63、教师是一个幸福的职业，但这种幸福并非自然天成的，它需要教师通过无私的奉献，积极的进取和不懈的追求去获得，教师幸福感来源包括（ ）。
A
、
学生的成长
B
、
构建合理的幸福观
C
、
自我价值的实现
D
、
社会的认可和尊重
答案解析
纠错答疑
64、[案例选择]语文老师在讲授“坚韧不拔”的概念时，要求学生课后查找能体现“坚韧不拔”的诗句和人物举例，目的是让学生更深刻地理解其含义，进而达到自己行为的内化，这样的作业布置不仅加深了学生对成语的理解，在某种程度上还让学生学习了古诗，积累了写作素材，上诉材料说明教育具有（ ）。
A
、
隐性正向功能
B
、
隐性负向功能
C
、
显性正向功能
D
、
显性负向功能
答案解析
纠错答疑
65、班杜拉认为观察学习是学习者通过观察榜样在一定情境中的行为及其后果所进行的学习。其心理过程包括（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
动机
D
、
再现
答案解析
纠错答疑
66、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了（ ）变化。
A
、
从精英教育走向大众教育
B
、
由学科知识本位走向学生发展本位
C
、
由侧重知识层面走向关注整体素质
D
、
由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
答案解析
纠错答疑
67、学生如何做有助于建立良好的师生关系？（ ）
A
、
尊重和维护教师的合法权益
B
、
主动与教师沟通和交流
C
、
在课堂上对教师的所有观点提出质疑
D
、
当众点评教师的外貌缺陷
答案解析
纠错答疑
68、在教育学史上，关于教育的起源（ ）。
A
、
神话起源
B
、
生物起源
C
、
劳动起源
D
、
生活起源
答案解析
纠错答疑
69、皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中前运算阶段的儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式，其认知特点包括（ ）。
A
、
万物有灵论
B
、
自我中心
C
、
思维刻板性
D
、
思维可逆性
答案解析
纠错答疑
70、备课可以分为（ ）这几个主要部分。
A
、
“备学生”
B
、
“备教师”
C
、
“备教材”
D
、
“备教法和学法”
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、“新课改”中课程标准应该涉及认知、情感、动作技能三个领域。 （）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、《中华人民共和国义务教育法》规定：实施义务教育，不收书本，学杂费。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、小学生自编应用题一般从仿照例题开始，从模仿编题到半独立编题再到独立编题，这体现了小学思维品质发展的独创性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、布鲁姆将认知目标按智力水平由低到高分为：知识，领会，运用，分析，综合，评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在学习过程中，李红喜欢采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于元认知策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、国家教育经费投入体制的构成，是财政拨款为主，其他渠道为辅。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、对多血质的学生，教师在教育时应着重注意培养其当机立断的性格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、新课程课堂强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、古代斯巴达教育注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、所有的教学目标都可以用量化的方式检测。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、在考试前，小芳的妈妈说，如果这次考90分以上，我和爸爸就带你去大草原玩。那么妈妈的话可以增强奖励的激励与引导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、人的发展的阶段性要求教育者从教育对象的实际出发，针对其年龄特点，提出不同的教学任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、课程标准是编写教科书的重要依据，是检查教学质量和进行课程评价的直接尺度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、小学生彭燕未经父母同意，将价值1800元的手表送给同学作为生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、基础性学习是学生在教师指导下，从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学校应当把智育放在首位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、缺乏知识的头脑是可以产生创造性的，创造性可以从无知无识的头脑中产生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、心理学认为，语言学习能力是随着年龄的增长而不断提高的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、无私奉献是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、心理定势是一种消极的心理活动准备状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、洪老师为某课文撰写的教学目标如下：“认识、会写11个生字；正确读写‘昔日、废墟’等词语；积累课文中关于人物外貌的佳句”，洪老师对该教学目标的设计符合“知识与技能”维度的要求。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、非指导性教学过程包括确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划和抉择及整合五个阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入奴隶制社会后均出现了学校。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、马斯洛的人本主义心理学把人的价值，创造性和自我实现作为研究对象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、记叙式教案是以表格形式呈现备课内容的教案，它的主要特点是具有提示特性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、学生在完成暑假作业时，对作业的浏览、进度的安排以及完成情况的监控主要采用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
102、根据德维克的成就目标理论，被称作“自我卷入的学习者”的个体持有的是（ ）。
A
、
掌握目标
B
、
表现目标
C
、
预设目标
D
、
最高目标
答案解析
纠错答疑
103、学校教育可以通过（ ）来实现个体社会化。
A
、
促进个体思想意识的社会化
B
、
培养个体的职业意识和角色
C
、
培养个体的坚定意念
D
、
促进个体行为的社会化
答案解析
纠错答疑
104、蒋老师在生物课上讲授“鸟”这一概念时，用麻雀、鸡、鸭说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟的本质特征，用蝙蝠说明“会飞”属于鸟的无关特征。蒋老师在教学过程中，用的提高概括成效的方法主要是（ ）。
A
、
配合运用正例和反例
B
、
明确概括的目的方向性
C
、
为学生提供丰富多彩的变式
D
、
引导学生对材料进行精细加工
答案解析
纠错答疑
105、小学生道德判断题与评价发展的特点不包括（ ）。
A
、
从律己到律他
B
、
从他律到自律
C
、
从片面到全面
D
、
从笼统到具体
答案解析
纠错答疑
106、[案例选择]信息技术整合是我国21世纪基础教育教学的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立的新型教学结构类型，信息技术与课程整合，要求学生重心不再仅仅在知识上，而是需要学会学习掌握的方法和培养能力，包括培养学生的信息素养，教师和学生都以一种自然的方式，对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的一种认知工具，把各项技术手段完美恰当地融入课程的教学与方法学习中去。以上材料体现了信息技术课程整合的哪些特征？（）
A
、
有先进的教育思想，教学理论为指导
B
、
立足于学生能力的培养
C
、
把信息技术作为教师、学生的基本认知工具
D
、
把学会学习和个别化学习和谐统一起来
答案解析
纠错答疑
107、《中小学教师实施教育惩戒规则》强调教师实施教育惩戒，应当遵循（ ）原则。
A
、
育人为本
B
、
合法合规
C
、
过罚适当
D
、
安全为主
答案解析
纠错答疑
108、加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（ ）。
A
、
阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B
、
阐明了不同类型智慧技能形成的条件
C
、
提出了智慧技能的发展观
D
、
把认知策略看成智慧技能的最高形式
答案解析
纠错答疑
109、对儿童的攻击性行为可采取不加理睬的方法使她们不得到强化，而逐渐减少，这属于一种（ ）。
A
、
暂时隔离
B
、
示范
C
、
角色扮演
D
、
消退法
答案解析
纠错答疑
110、某公办学校教师季某因宣扬恐怖主义被判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币三千元，则其教师资格（ ）。
A
、
可以保留
B
、
撤销，十个月后可再获取
C
、
撤销，五年后可再获取
D
、
自动丧失，且不能再获取
答案解析
纠错答疑
111、“牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律”“鲁班被带齿的茅草划破了皮肤而发明了锯子”，这些故事都属于（ ）。
A
、
知识经验
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
112、一个学生为了在将来能成为一名优秀的音乐家而努力学习乐谱，这种动机属于（ ）。
A
、
生理性动机
B
、
低级的动机
C
、
长远的动机
D
、
短暂的动机
答案解析
纠错答疑
113、光明中学初二（3）班科任老师反映经常有学生不按时交作业甚至抄袭作业，班主任张某让这些学生缴纳“违纪金”，宣称再犯错误则从中扣去充作班费。张某的做法（ ）。
A
、
正确，有利于维护课堂纪律
B
、
正确，有利于提高管理效率
C
、
不正确，教师没有罚款的权利
D
、
不正确，批评无效后才能罚款
答案解析
纠错答疑
114、黎老师的邻居李阿姨女儿已经4岁了，李阿姨与黎老师聊天时问道：“我应该在女儿几岁时，送她上学接受义务教育？”根据《中华人民共和国义务教育法》，下列黎老师的回答中，最准确一项是（）。
A
、
“在女儿年满六周岁时候，但如果女儿所在地区条件不具备，可以推迟到七周岁”
B
、
“在女儿年满五周岁时候，但如果女儿所在地区条件不具备，可以推迟到六周岁”
C
、
“在女儿年满七周岁时候，但如果女儿所在地区条件不具备，可以推迟到八周岁”
D
、
“在女儿年满五周岁时候，但如果女儿所在地区条件不具备，可以推迟到七周岁”
答案解析
纠错答疑
115、小芳运用编口诀来学习，这种学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
116、贯彻因材施教原则要求教学必须符合学生发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
个别差异性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
117、通过主动的建构而进行的接受学习是学生学习的根本特点，并由此产生一系列的派生性特点，其中，学生接受经验，绝不是仅仅感受到媒体或信号的存在，而是了解这些媒体或信号所表达的信息，这体现了学生学习的（ ）特点。
A
、
言语性
B
、
意义性
C
、
定向性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
118、人们常说“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受益无穷。”这句话能体现当代教学的哪一种趋势？（ ）
A
、
从重视认知向重视发展转变
B
、
从重视结果向重视学法转变
C
、
从重视结果向重视过程转变
D
、
从重视知识传授向重视能力转变
答案解析
纠错答疑
119、某老师上课时声情并茂地朗诵道：“心中的冬天，是一个寂静无声的季节，大雪覆盖了万物，显得那样寂静，光秃秃的树枝涂上了一层厚厚的粉底，树干被银装素裹着，世界像一名熟睡的婴儿，躺在冬姑娘的怀里。”老师生动形象地诵读使学生感受到了冬天的美，该老师是（ ）。
A
、
通过实践进行美育
B
、
通过日常生活进行美育
C
、
通过课堂教学进行美育
D
、
通过课外文化艺术活动进行美育
答案解析
纠错答疑
120、在教学过程中，教为主导，学为主体，忽视和否定任何一面，学生就很难成为主体，教师的主导作用也就必然会落空。这反映出教学过程的哪项规律？（ ）
A
、
教育性规律
B
、
发展性规律
C
、
间接性规律
D
、
双边性规律
答案解析
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40
41
42
43
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45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
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102
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106
107
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