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2025年许昌市魏都区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、儿童开始出现“守恒”的年龄阶段是（ ）。
A
、
0-2岁
B
、
2-7岁
C
、
7-12岁
D
、
12-15岁
答案解析
纠错答疑
2、小英报名参加了大学英语四级的网课学习，她每天下午四点准时守在电脑前，边听老师讲解边记笔记。这种注意方式属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
无意后注意
D
、
不随意注意
答案解析
纠错答疑
3、“视而不见，听而不闻”体现的是（ ）。
A
、
注意的范围
B
、
注意的转移
C
、
注意的集中性
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
4、“一切以自我为中心”的思维特征出现在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
5、新课改在培养学生解决问题的能力方面，积极倡导学生（ ）。
A
、
学会学习、乐于探究、勤于思考
B
、
学会学习、勤于探究、乐于思考
C
、
主动学习、勤于探究、乐于思考
D
、
主动参与、乐于探究、勤于动手
答案解析
纠错答疑
6、下列持有“内发论”学生观的教育思想家是（ ）。
A
、
英国的洛克
B
、
美国的华生
C
、
美国的杜威
D
、
德国的赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
7、班主任周老师发现最近班里几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点，这几位同学就没信心，无法坚持完成作业。不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况，周老师应在全班进行（）。
A
、
积极的情感教育
B
、
意志品质培养
C
、
人际交往教育
D
、
良好的性格教育
答案解析
纠错答疑
8、长时间盯着屋子里的灯泡，然后闭上眼睛，会觉得眼前仍浮现灯泡的影子。这种现象属于（ ）。
A
、
感觉适应
B
、
感觉对比
C
、
感觉后效
D
、
感觉补偿
答案解析
纠错答疑
9、在升旗仪式上，校长正在发言，两名同学在升旗台下大声讲话，该班的班主任因此被校长点名批评没有管理好学生。如果你是该班的班主任，下列做法合适的是（ ）。
A
、
立即制止学生的行为，维持班级纪律，事后对他们进行批评教育
B
、
认为学生让自己难堪，以后故意为难他们
C
、
为了改正这两位同学的缺点，将他们拉到升旗台上当众批评
D
、
事后与这两位同学的家长联系，并要求家长写检查
答案解析
纠错答疑
10、赵老师在教学过程中，经常只管教完课程，很少与学生交流，对学生的成绩持无所谓的态度，让学生任其自然，这种师生关系可能属于（ ）。
A
、
专制型
B
、
高压型
C
、
民主型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
11、教师应该根据教学实际的需要与学生的反馈信息，及时地调整自己的教学进程，不断修正自己的教学策略。这反映教师在制定教学策略时要结合（ ）特征。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
12、儿6岁，好吃，某晚，放学经麦当劳，驻足：“爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。“嗯，麦当劳！想吃？”“想吃！”“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？”“爸爸，我当然要做英雄！”“好！那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢？”“不吃！”很坚定！“太棒了，英雄！回家吧。”儿流着口水，随我回。从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。以上案例最后宣称“从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑”，这不符合德育过程的什么特点？（ ）
A
、
儿童知、情、意、行诸因素统一发展的规律
B
、
儿童在活动和交往中形成思想品德的规律
C
、
儿童思想矛盾内部转化规律
D
、
儿童的思想品德形成的长期性和反复性规律
答案解析
纠错答疑
13、学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰，则有必要设计一个先于学习材料呈现之前的引导性材料，这种引导性材料被称为（ ）。
A
、
先行组织者
B
、
发展性材料
C
、
结构性材料
D
、
程序性组织者
答案解析
纠错答疑
14、教学策略中，任务型策略是指教学任务或学习类型为中心实施的教学策略。其中，（ ）是提供掌握陈述性知识的学习环境中的各种教学变量，如名称、定义、例子等。
A
、
讲解性策略
B
、
练习性策略
C
、
问题定向性策略
D
、
综合能动性策略
答案解析
纠错答疑
15、马斯洛所提出的需要层次按照由低到高的顺序排列，是（ ）。
A
、
生存需要、安全需要、尊重需要、归属需要与自我实现需要
B
、
生存需要、归属需要、安全需要、尊重需要与自我实现需要
C
、
生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要与自我实现需要
D
、
生存需要、尊重需要、归属需要、安全需要与自我实现需要
答案解析
纠错答疑
16、泰勒的课程编制原理认为，教育、教学目标的选择和制定是课程的核心任务，其主要强调（ ）。
A
、
教师对课程的再开发
B
、
课程目标的主要作用
C
、
学生对课程的评价
D
、
管理者对课程的监控
答案解析
纠错答疑
17、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
A
、
认识
B
、
设计
C
、
设想
D
、
安排
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是衡量品德的重要标志。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
19、教师用点头微笑、轻拍肩头来表示赞赏的交流方式体现了情感的（ ）功能。
A
、
调节功能
B
、
传递功能
C
、
信号功能
D
、
感染功能
答案解析
纠错答疑
20、新课程改革背景下，要求教师提高素质、更新观念、转变角色，在对待师生关系上、新课程强调（ ）。
A
、
尊重、赞赏
B
、
帮助、引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
21、学习新信息对已有信息的抑制作用叫（ ）。
A
、
前摄作用
B
、
后摄作用
C
、
消退抑制
D
、
条件反射
答案解析
纠错答疑
22、班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是？（ ）
A
、
班主任自身对教育工作的情感体验
B
、
对学生产生积极影响的能力
C
、
高度发展的控制自己的能力
D
、
班主任的权威、地位和职权
答案解析
纠错答疑
23、对一个“教学班”的教学管理，是班主任最重要的管理职能之一。对班级教学管理的内容表述错误的是（ ）。
A
、
明确教学管理的目标和任务
B
、
建立行之有效的班级教学秩序
C
、
建立班级管理指导系统
D
、
指导学生学会考试
答案解析
纠错答疑
24、把课程分为必修课和选修课的根据是（ ）。
A
、
课程任务
B
、
课程制定者
C
、
课程设置的要求
D
、
课程管理层次
答案解析
纠错答疑
25、“养成学生积极进取、分享、合作等良好品质，发展学生的创新精神和实践能力”属于我国普通中小学在（ ）方面的要求。
A
、
体育
B
、
智育
C
、
德育
D
、
综合实践活动
答案解析
纠错答疑
26、多元智能理论是由美国著名的心理学家（ ）提出的。
A
、
布鲁纳
B
、
苛勒
C
、
霍华德·加德纳
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
27、丽丽对于自己没能当选班长的事情一直耿耿于怀，当别人谈到现任班长倩倩时，丽丽总会冷嘲倩倩的家境比自己好太多，连老师们都想着巴结，认为倩倩能做班长是板上钉钉的事情。丽丽用来安慰自己，冲淡消极情绪的方式是（ ）。
A
、
自我设阻
B
、
选择性遗忘
C
、
缺陷补偿
D
、
有选择地接受反馈
答案解析
纠错答疑
28、在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育的主要任务不包括（ ）。
A
、
培养和提高学生感受美的能力
B
、
培养和提高学生欣赏美的能力
C
、
培养和提高学生表现美、创造美的能力
D
、
把每位富有艺术天赋的学生培养成艺术家
答案解析
纠错答疑
29、在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（ ）。
A
、
赫尔巴特和《普通教育学》
B
、
夸美纽斯和《母育学校》
C
、
杜威和《民主主义与教育学》
D
、
卢梭和《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
30、学生小虎现在能够理解班级里定下的规章制度，但是在学校他只能刻板地遵守制度，不敢改变。由此可见小虎最有可能处于皮亚杰认知发展阶段论中的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教务经费主要来源通道是（ ）。
A
、
社会集资
B
、
社会捐款
C
、
国家财政拨款
D
、
学校自筹
答案解析
纠错答疑
32、对于学生的激励与评价，下列教师做法不正确的是（ ）。
A
、
陈老师对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识后进学生的点滴进步，并实施金钱奖励
B
、
江老师灵活使用多元评价方式，给予学生恰当的评价和指导
C
、
刘老师引导学生进行积极的自我评价
D
、
肖老师利用评价结果不断改进教育教学工作
答案解析
纠错答疑
33、新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（ ）。
A
、
师生的追求各异
B
、
师生的心理相容
C
、
师生的发展不均衡
D
、
师生的心理矛盾型
答案解析
纠错答疑
34、多元智能理论在根本上影响了教育理念，具体的表现不包括（ ）。
A
、
悲观的学生观
B
、
个性化的课程观
C
、
“对症下药”式的教学观
D
、
灵活多样的评价观
答案解析
纠错答疑
35、青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，这两句话，体现了学生在学习过程中主体作用的最高表现模式是（ ）。
A
、
创造性
B
、
自觉性
C
、
选择性
D
、
调控性
答案解析
纠错答疑
36、认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是（ ）。
A
、
蒙台梭利
B
、
霍尔
C
、
斯宾塞
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
37、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的性格类型属于（ ）。
A
、
内向型
B
、
独立型
C
、
外向型
D
、
顺从型
答案解析
纠错答疑
38、基于问题的学习（problem-based learning，简称PBL）是一种让学生通过解决不一定具有正确答案的真实性问题来获取知识的教学，是由理解和解决问题的活动构成的一种新的学习方式。针对PBL的效果，研究发现PBL虽然在短期不能让学生学到更多的知识，但是却能让学生获得（ ）、高层次思维等能力，对学习过程保持更高的满意度。
A
、
动手实践
B
、
创新创造
C
、
分析问题
D
、
解决问题
答案解析
纠错答疑
39、艾宾浩斯的遗忘曲线证实了一个道理，学习要（ ）。
A
、
分散复习
B
、
及时复习
C
、
多样化复习
D
、
适当过度学习
答案解析
纠错答疑
40、一年级的强强认为，“我不喜欢吃苹果，大家都不喜欢吃苹果。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，强强的思维（ ）
A
、
具有刻板性
B
、
没有守恒的概念
C
、
以自我为中心
D
、
具有不可逆性
答案解析
纠错答疑
41、语文课上，教师让学生读一篇文章的标题，鼓励他们去猜测文中的具体内容，这属于创造性思维策略训练中的（ ）。
A
、
发散思维训练
B
、
推测与假设训练
C
、
自我设计训练
D
、
头脑风暴训练
答案解析
纠错答疑
42、对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ）。
A
、
校长
B
、
教职工代表大会
C
、
学校工会
D
、
学校董事会
答案解析
纠错答疑
43、在一个班级里，有学生对数学感兴趣，有学生则对文学感兴趣；有学生喜欢高尚的内容，有学生则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有（ ）。
A
、
稳定性
B
、
集中性
C
、
广度性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
44、儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。
A
、
先行组织者
B
、
最近发展区
C
、
学习准备
D
、
教学支架
答案解析
纠错答疑
45、在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。而这种道德发展水平属于（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
好孩子定向阶段
C
、
相对功利主义定向阶段
D
、
维护法律和社会秩序定向阶段
答案解析
纠错答疑
46、儿童有两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（ ）。
A
、
先行组织者
B
、
教学支架
C
、
互相协助
D
、
最近发展区
答案解析
纠错答疑
47、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的几名学生开除，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
A
、
人格尊严
B
、
公民权
C
、
受教育权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
48、新课程提倡“以学论教”，主要从学习六个方面的状态进行评价，其中学生的目光是否始终追随发言者（教师或学生）的一举一动，回答是否具有针对性，属于学生的（ ）。
A
、
情绪状态
B
、
思维状态
C
、
参与状态
D
、
注意状态
答案解析
纠错答疑
49、教育者借助音乐，美术，诗歌，小说，影视等手段创造的生动形象感染学生，使学生在欣赏，评论，创作及演出过程中受到陶冶。这属于情感陶冶法的哪一形式？（ ）
A
、
人格感化
B
、
环境陶冶
C
、
艺术陶冶
D
、
语言教育
答案解析
纠错答疑
50、丽丽和爸爸一起看到一幅画时，丽丽说:“这幅画里有一个女孩!”而爸爸却说:“小女孩正在思考问题呢!”他们的话语体现了知觉的（ ）。
A
、
理解性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
51、林老师在学生的学习成绩进步时会及时给予表扬和相应的奖励，学生也往往会在得到表扬后更加努力学习。该教师遵循了桑代克提出的学习基本规律中的（ ）。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
结果律
答案解析
纠错答疑
52、我国《教育法》规定，全国教育工作由（ ）主管，并对全国教育事业实行统筹规划和协调管理。
A
、
文化部
B
、
地方各级人民政府教育行政部门
C
、
国务院教育行政部门
D
、
全国人民代表大会常务委员会
答案解析
纠错答疑
53、下列不属于班主任工作主要内容的是（ ）。
A
、
给学生上好每一堂课
B
、
去差生家里有偿补课
C
、
组织和开展好班会活动
D
、
经常与家长沟通学生情况
答案解析
纠错答疑
54、教师在教学过程中用图片、幻灯、影视等开展教学活动，属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
现场直观
C
、
模象直观
D
、
生活直观
答案解析
纠错答疑
55、下列哪一项属于问题解决？（ ）
A
、
回忆一个人的名字
B
、
幻想自己是科学家
C
、
用一个词造句
D
、
荡秋千
答案解析
纠错答疑
56、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。
A
、
从课程制定者或管理制度角度划分的
B
、
从课程的功能角度划分的
C
、
从课程的组织核心角度划分的
D
、
从课程的任务角度划分的
答案解析
纠错答疑
57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
以人为本
B
、
均衡发展
C
、
注重创新
D
、
提升质量
答案解析
纠错答疑
58、注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是（ ）。
A
、
感觉后效
B
、
感觉对比
C
、
感觉适应
D
、
联觉现象
答案解析
纠错答疑
59、表格是训练学生对所阅读的东西以图解的形式通过类比进而加深理解，这是利用（ ）的方法。
A
、
生成性学习
B
、
视觉想象
C
、
记忆术
D
、
元认知监视
答案解析
纠错答疑
60、人才培养的质量规格反映在（ ）之中。
A
、
目的
B
、
教育方针
C
、
教育目的
D
、
教育政策
答案解析
纠错答疑
61、《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。”这一内容要求针对的学段是（ ）。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中
D
、
普通高中
答案解析
纠错答疑
62、刘晓云在地理学习中，学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去。这种方法属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
一般迁移
C
、
特殊迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
63、《基础教育课程改革与发展纲要》中确立的三维教学目标不包括（ ）目标。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
操作与实践
D
、
情感与价值观
答案解析
纠错答疑
64、语文老师在黑板上写下“（ ）的苹果”，让学生在两分钟内想出多个恰当的词语填入空格处，这主要是为了培养学生思维的（ ）。
A
、
流畅性
B
、
灵活性
C
、
独创性
D
、
新颖性
答案解析
纠错答疑
65、集体绩效系统是根据集体成员的行为对整个集体进行奖励的一种强化体系，该系统最适合于对哪类不良行为学生的管理？（ ）
A
、
获得同伴注意的学生
B
、
获得教师注意的学生
C
、
逃避不愉快刺激的学生
D
、
为学校赢得声誉的学生
答案解析
纠错答疑
66、英语老师杨老师针对班上学生普遍认为记忆英语单词枯燥无味这一现象、设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习积极性，同时也有效防止了课堂纪律问题的产生。这明杨老师能够（ ）。
A
、
同时兼顾处理不同事故
B
、
营造生动多样化的教学情境
C
、
始终维持全班学生参与学习活动
D
、
使分段教学活动的运作顺利进行
答案解析
纠错答疑
67、学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时，应遵循的原则是（ ）。
A
、
主体性原则和内化性原则
B
、
主题性原则和生成性原则
C
、
特定性原则和内化性原则
D
、
特定性原则和生成性原则
答案解析
纠错答疑
68、下列维持良好课堂环境的方法中，（ ）指教师要让学生知道，他注意到了课堂里发生的每一件事，没有任何遗漏。
A
、
保持动量
B
、
团体警觉
C
、
明察秋毫
D
、
一心多用
答案解析
纠错答疑
69、关于时间知觉的表述，正确的是（ ）。
A
、
时间知觉没有专门的传感器
B
、
情绪动机不影响时间知觉
C
、
活动内容丰富而有趣的情境，事后回忆时总觉得时间会短些
D
、
时间知觉不需要以某种客观现象作为参照
答案解析
纠错答疑
70、子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即为之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”以上说法体现了（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育决定论
D
、
交互作用论
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、贯彻德育原则中的长善救失原则的基本要求有（ ）。
A
、
一分为二地看待学生
B
、
发扬积极因素，克服消极因素
C
、
深入了解学生的个性特点和内心世界
D
、
引导学生自己评价自己，勇于自我教育
答案解析
纠错答疑
72、正常情况下教师在课堂上课不允许（ ）。
A
、
穿拖鞋
B
、
穿职业装
C
、
带很大的闪光耳环
D
、
梳披肩发
答案解析
纠错答疑
73、影响教师威信的因素有（ ）。
A
、
教师的教学态度
B
、
教师的教学能力
C
、
教师的人格魅力
D
、
教师的作风
答案解析
纠错答疑
74、以下教学中体现出先行组织者策略的有（ ）。
A
、
在学习地球公转时，教师引导学生比较地球自转和公转的异同点
B
、
在学习《抗日战争》这节课时，教师让学生观看日本侵略者恶劣行径的影像资料
C
、
在学习时区计算时，教师让学生回忆数轴上两点之间计算距离的方法
D
、
在学习减数分裂时，教师先将有丝分裂特点列出来，引导学生进行比较学习
答案解析
纠错答疑
75、下列规律中，属于“尝试—错误学习论”的主要规律的是（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
接近律
答案解析
纠错答疑
76、加强学生自我效能感的方法有（ ）。
A
、
让学生更多体验成功
B
、
为学生提供适当的榜样
C
、
恰当运用外部强化
D
、
使学生学会自我强化
答案解析
纠错答疑
77、教师备课的要求主要包括（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教法
D
、
批改作业
答案解析
纠错答疑
78、斯金纳认为，人的行为是由活动的结果决定的，行为结果对行为本身具有重要影响。他通过大量实验研究发现，控制行为的因素主要有（ ）。
A
、
正强化
B
、
替代强化
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
79、维纳将人们活动成败归结六个因素，其中属于自身因素的是（ ）。
A
、
身心状态
B
、
努力程度
C
、
任务难易
D
、
能力高低
答案解析
纠错答疑
80、上位学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。下列选项不属于上位学习现象的有（ ）。
A
、
学完直角之后再学角的概念
B
、
学完硫酸再学酸的概念
C
、
学完长方形再学正方形的面积计算
D
、
学完鸟的习性再学哺乳动物的习性
答案解析
纠错答疑
81、下列关于隐性课程和显性课程的说法，正确的有（ ）。
A
、
显性课程是有计划，有组织的
B
、
隐性课程的随机性强
C
、
学生通过显性课程获得的是系统的学术性知识
D
、
学生从隐性课程中获得的是心态、价值观等知识
答案解析
纠错答疑
82、对于批改学生作业，教师应注意的是（ ）。
A
、
及时批改
B
、
选择合适的批改形式
C
、
做好批改记录
D
、
考虑学生的兴趣、水平、智能的发展
答案解析
纠错答疑
83、新课程强调，教师是学生学习的（ ）。
A
、
合作者
B
、
引导者
C
、
指挥者
D
、
参与者
答案解析
纠错答疑
84、有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（ ）。
A
、
找出共同之处
B
、
强化共同之处
C
、
导向新的学习
D
、
提供多种样例
E
、
运用直观教具
答案解析
纠错答疑
85、星期四早上，五年级班主任赵老师收到了小瑶妈妈发来qq的消息：“我家小瑶因感冒发烧，今日无法到校上课，我要带她去医院，需要请假一天，请赵老师批准，明天好转后我会把她送到学校。”赵老师回复：“好的，请看完病后及时将病情诊断书传给我。”到了中午12点，赵老师还未收到病情诊断书，于是打电话询问小瑶妈妈，小瑶妈妈表示根本不知道小瑶请假的事。经查，原来是小瑶登陆了她妈妈的qq号，自己发的请假信息。此时，小瑶妈妈接到一个电话，得知小瑶独自在外面玩耍摔伤了。 事后，小瑶妈妈声称赵老师当时应该打电话确认请假事宜，并以班主任管理失责为由要求学校承担医药费。学校也认为赵老师失责，给予赵老师警告处分。赵老师对处分不服，随即查阅学校的《学生请假管理制度实施细则》，其中规定“学生请病假，家长可到校或通过电话、语音电话、qq、微信等形式向班主任说明情况，班主任批准后，需在当天确认病情并将病情诊断书存档。”赵老师认为自身做法符合规定，于是向当地教育局提起申诉。 根据此案例，学校应采取的改进措施有（ ）。
A
、
学校应要求老师不得歧视品行有缺点的学生
B
、
为规避此类事件再次发生，学校应完善请假制度
C
、
学校应制定措施，要求家长管理好自己的通讯工具
D
、
针对小瑶的不诚信行为，学校有必要对小瑶行使惩戒权
E
、
学校应加强与小瑶家长的沟通，家校共育，促进小瑶全面发展
答案解析
纠错答疑
86、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ）。
A
、
情境性
B
、
持久性
C
、
外显性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
87、教师为了更好地 了解学生，可以采取以下哪些做法？（ ）
A
、
倾听不同学生的意见和看法
B
、
向家长了解学生的特点和习惯
C
、
开展学生互评、自评活动
D
、
拆开并查看学生互相传递的私人信件
答案解析
纠错答疑
88、学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
技能
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
89、学校的物质文化包括（）。
A
、
宣传栏
B
、
黑板报
C
、
古树
D
、
学习氛围
答案解析
纠错答疑
90、以下属于福禄贝尔教育原则的有（ ）。
A
、
统一的原则
B
、
顺应自然的原则
C
、
发展的原则
D
、
创造的原则
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、附属内驱力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、自学校教育产生以来，谁有受学校教育的权利，谁无受学校教育的权利，以及谁受哪种学校教育，都是由经济条件决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、中学开展心理健康教育工作要面向全体学生。这是因为中学生正在经历高速的心理、生理变化，每个学生都有心理问题需要解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、在教学过程的基本阶段中，引起学生的学习动机是中心环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、凡应用于教育教学过程中的媒介工具都可成为教学媒体，包括投影仪、电脑等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、先行组织者作为一种教学策略，强调激发学习动机，提前学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出教师评价“坚持把师德师风作为第一标准”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、愉悦的情感是构成教师心理健康的重要条件之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、对多血质的学生，可以采取多样的教育方式，但要定期提醒，对其缺点要严厉批评。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，是良好师德的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、个性的核心是气质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、对于教学成绩不佳的教师，教育行政部门可给予撤销教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、需要按照起源分为生理需要和社会需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得参加教师资格证考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、表现性目标关注教育教学过程，更多地强调在具体的教育教学情景中随着教学过程的展开而生成目标。 （
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、“能不能，会不会”用于表述教学中的认知目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教育经验只反映教育过程中表面的、局部的、非普遍性的现象，而教育学反映的是教育过程中内在的，本质的，必然的联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向个性教育转变的思想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、罗杰斯认为情感和认知是人类精神世界中两个可分割的部分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、一个测验的效度高时，信度必然高。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现。其主要交往工具是语言符号系统和文字符号系统。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、智力超常儿童的兴趣倾向明显突出，求知欲望强烈，学习兴趣高。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、建构主义认为学习知识不是由教师向学生的传递，而是学生建构知识的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、“一把钥匙开一把锁”符合我国中学德育的疏导原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、重视学生的兴趣、需要、能力和阅历，以及学生在学习中的自我指导作用与内在动力的课程是活动课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、性格是人格的核心，是一个人的人格结构中最具有核心意义的心理特征（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于趋避式冲突。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、布鲁纳认为知识的学习就是在学生的头脑中形成一定的知识结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、动机是引起和维持个体活动，并使活动趋向一定的目标，以满足某种满要的一种内部心理状态。其中（ ）是第一级水平的内驱力。
A
、
生理内驱力
B
、
社会内驱力
C
、
正诱因
D
、
负诱因
答案解析
纠错答疑
122、美国学者乔伊斯和韦尔提出四类教学模式，其中个人类的模式不包括（ ）。
A
、
非指导性教学模式
B
、
认知发展模式
C
、
群辩法模式
D
、
意识训练模式
答案解析
纠错答疑
123、个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这个时期里，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激就会影响很小或没有影响。这一时期被称为（ ）。
A
、
感知期
B
、
萌芽期
C
、
关键期
D
、
敏锐期
答案解析
纠错答疑
124、《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（ ）。
A
、
教育者
B
、
示范者
C
、
人生导师
D
、
代言者
答案解析
纠错答疑
125、从课程的组织方式可以将课程分为（ ）。
A
、
分科课程
B
、
经验课程
C
、
综合课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
126、我国传统儒家教育的教育目的是侧重于（）的价值取向，并非只是追求个人的完善，而是崇尚家国一体化，最终实现以天下为己任的理想。
A
、
人性本位
B
、
科学本位
C
、
个人本位
D
、
社会本位
答案解析
纠错答疑
127、学生因上课专心听课受到老师表扬，从而逐步养成专心听课的习惯属于（ ）。
A
、
经典性条件反射
B
、
操作性条件反射
C
、
联结反应
D
、
连锁反应
答案解析
纠错答疑
128、下列属于上好课的基本标准的有（ ）。
A
、
目标明确
B
、
方法得当
C
、
板书随意
D
、
结构合理
答案解析
纠错答疑
129、教师角色形成的（ ）阶段，教师角色的社会要求转化为个体需要，形成教师职业特有的自尊心和荣誉感。
A
、
角色认知
B
、
角色认同
C
、
角色信念
D
、
角色奉献
答案解析
纠错答疑
130、下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
成语
B
、
万有引力定律
C
、
时间
D
、
计算数学题
答案解析
纠错答疑
131、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“猩猩”，当教师告诉学生“猩猩”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“猩猩”具有某些特点，这种学习是（ ）。
A
、
概括学习
B
、
并列学习
C
、
上位学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
132、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
想象直观
答案解析
纠错答疑
133、电击是一种无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应，如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应，这种现象是（ ）。
A
、
工具性条件作用
B
、
高级条件作用
C
、
恐惧性条件作用
D
、
操作性条件作用
答案解析
纠错答疑
134、“学校必须呈现现在的生活即对于学生来说是真实而生气勃勃的生活，像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样。”这表明课程设置应注重（ ）。
A
、
内容的生活化
B
、
方法的多样化
C
、
评价的多元化
D
、
目标的单一化
答案解析
纠错答疑
135、一般认为，小学儿童思维由具体形象思维到抽象思维过渡的关键年级是在（ ）。
A
、
二年级
B
、
四年级
C
、
一年级
D
、
六年级
答案解析
纠错答疑
136、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、（ ）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A
、
有思想
B
、
有信念
C
、
有文化
D
、
有纪律
答案解析
纠错答疑
137、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟一周岁。
A
、
五
B
、
六
C
、
七
D
、
八
答案解析
纠错答疑
138、某初中生经常在班上传播含淫秽色情、暴力等有害内容的音像制品，并颇为得意，经学校多次批评教育仍不改正。学校可给予其下列哪些处理措施？（ ）
A
、
要求其参加校内服务活动
B
、
要求其遵守特定的行为规范
C
、
要求其参加特定的专题教育
D
、
要求其接受社会工作者或其他专业人员的心理辅导和行为干预
答案解析
纠错答疑
139、老师要求学生列举砖头的各种用途，这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
抽象思维
C
、
聚合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
140、教师是以教育为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
清正廉洁
C
、
敬业爱业
D
、
团结协作
答案解析
纠错答疑
141、我国中等及中等以下各类学校实行的学校管理体制是（ ）。
A
、
党委领导制
B
、
党委领单下的校长负责制
C
、
校长负责制
D
、
校务委员会制
答案解析
纠错答疑
142、某语文教师在教一年级小朋友生字时，将带有共同偏旁部首“日”的字放到一起让学生学习，如晚、晌、晴等。这种做法的依据是知识迁移理论中的（ ）。
A
、
概括化理论
B
、
共同要素说
C
、
认知结构迁移理论
D
、
形式训练说
答案解析
纠错答疑
143、教育对政治经济制度的影响表现在（ ）。
A
、
培养所需人才
B
、
促进民主
C
、
形成舆论
D
、
教育独立于政治经济制度
答案解析
纠错答疑
144、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鱼之肆，久而不闻其臭”指的是（ ）。
A
、
明适应
B
、
暗适应
C
、
感觉适应
D
、
味觉适应
答案解析
纠错答疑
145、自我效能感的影响因素不包括（ ）。
A
、
替代经验
B
、
言语暗示
C
、
情绪状态
D
、
学习积极性
答案解析
纠错答疑
146、个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是（ ）。
A
、
认知风格
B
、
性格
C
、
人格
D
、
气质
答案解析
纠错答疑
147、接受式学习是借助言语获得知识的方式，其基本特点不包括（ ）。
A
、
掌握科学知识为基本任务
B
、
学生认知活动具有指导性、不可控性
C
、
认识的科学性与人文性的统一
D
、
对学生自主学习能力十分关注
答案解析
纠错答疑
148、某儿童认为顺从自己的就是自己的朋友，否则就不是朋友。该儿童处于友谊发展阶段中的（ ）。
A
、
尚不稳定的友谊
B
、
单向帮助关系
C
、
双向帮助关系
D
、
亲密共享
答案解析
纠错答疑
149、班主任中的教学中心管理模式最大弊端是（ ）。
A
、
忽视人的因素
B
、
注重教学
C
、
注重成绩
D
、
过分关注分数
答案解析
纠错答疑
150、学生张檬背诵《琵琶行》时，首尾部分背诵流利，中间部分结结巴巴，这是受（ ）因素的干扰。
A
、
消退和干扰抑制
B
、
倒摄和消退抑制
C
、
前摄和消退抑制
D
、
前摄和倒摄抑制
答案解析
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15
16
17
18
19
20
21
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23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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137
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148
149
150