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2025年信阳市罗山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数73分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、埃里克森认为，处于青春期的学生面临着自我同一性和角色混乱的冲突，如果他们能够实现理想和现实的统一，就会获得（ ）的品质。
A
、
能力
B
、
忠诚
C
、
目的
D
、
希望
答案解析
纠错答疑
2、教师的职业道德和其他职业道德的区别，其显著标志是（ ）。
A
、
公正廉洁
B
、
爱岗敬业
C
、
团结协作
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
3、奥苏伯尔强调影响学生学习的最重要的因素是学生已有的知识经验。在学习新内容时，如果学生缺乏已有的知识经验，教师可以先给学生呈现一种引导性材料，它比学习任务本身具有更高的概括与抽象水平。奥苏伯尔把这种先于学习任务本身呈现的引导性材料称为（ ）。
A
、
先行组织者
B
、
命题网络
C
、
同化
D
、
固定点
答案解析
纠错答疑
4、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代教育家是（ ）。
A
、
叶圣陶
B
、
梁漱溟
C
、
蔡元培
D
、
罗家伦
答案解析
纠错答疑
5、学生李明在考试时，总是能很快地做完试卷并提前交卷，但他常常因审题不清楚、不全面而出错。这说明李明属于（ ）学生。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
6、一学生见与自己水平相当的同学能够完成实验，他觉得自己也能够做好，这体现了（ ）影响自我效能感。
A
、
直接经验
B
、
替代性经验
C
、
言语劝说
D
、
心理状态
答案解析
纠错答疑
7、语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒，制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪，小希家长找李老师询问原因，李老师说“我教育学生有什么错？”你认为李老师违反的德育原则是（ ）。
A
、
严格要求与尊重相结合
B
、
理想与现实相结合
C
、
知行统一
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
8、“前有断崖，后有追兵”反映哪一种动机斗争（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
9、马克思在《资本论》中阐述的关于人的全面发展的学说，是确定我国教育目的的理论依据。马克思所说的全面发展是指人的劳动能力，即（ ）的全面、和谐、充分的发展。
A
、
智力和体力
B
、
体力和脑力
C
、
实践能力和认识能力
D
、
体力和运动能力
答案解析
纠错答疑
10、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别，这主要表现为人类的教育具有（ ）。
A
、
延续性
B
、
模仿性
C
、
社会性
D
、
永恒性
答案解析
纠错答疑
11、一般而言，场独立型学生偏好的学习方式是（ ）。
A
、
外在学习
B
、
接受学习
C
、
模仿学习
D
、
自主学习
答案解析
纠错答疑
12、林同学在学习英语单词“house”时，将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这运用了（ ）。
A
、
谐音联想法
B
、
口诀记忆法
C
、
有意记忆法
D
、
编故事记忆法
答案解析
纠错答疑
13、下列真正属于既是发现学习又是意义学习的是（ ）。
A
、
用公式解题
B
、
听讲座
C
、
背课文
D
、
科学研究
答案解析
纠错答疑
14、袁老师能够一边上课，一边观察学生们的活动，如果有学生没有认真听讲，袁老师就会提高声音来提醒他。这主要体现了袁老师的哪种心理品质？（ ）
A
、
思维品质
B
、
意志品质
C
、
个性品质
D
、
注意品质
答案解析
纠错答疑
15、学习动机可从不同角度进行分类，根据动机起作用的大小划分，学习动机可以分为（ ）
A
、
普通型学习动机和偏重型学习动机
B
、
直接的近景性动机和间接的远景性动机
C
、
内部动机和外部动机
D
、
主导性的学习动机和辅助性的学习动机
答案解析
纠错答疑
16、“亲其师，信其道”，体现品德的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德动态
D
、
道德意识
答案解析
纠错答疑
17、从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（ ）。
A
、
理解问题
B
、
分析问题
C
、
提出问题
D
、
发现问题
答案解析
纠错答疑
18、下列选项中属于程序性知识的是（ ）。
A
、
水果的定义
B
、
产品的使用说明
C
、
雷锋精神的内容
D
、
成语的定义
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是培养全面发展的人的唯一途径。
A
、
教育与生产劳动相结合
B
、
坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一
C
、
坚持德育、智育、体育、美育相结合
D
、
脑力劳动与体力劳动的分离
答案解析
纠错答疑
20、材料一：魏书生老师说过：“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水。”所以我们老师应该积极参加学校开展的各种研修活动，尽快成长。面对课改新形势。如果学习研究还停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆起航？ 材料二：于老师教学《凿壁偷光》时，先板书“光”，让学生说说光的特点与作用有哪些？接着又板书“借”，并问，“本文的主人公为什么要借光？”“光能借吗？”等一系列问题，激起了学生兴趣。 要使学生主动从老师的桶里“取”水，而不是老师“倒”给学生水，应遵循（ ）原则。
A
、
科学性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
21、教师要求学生用所学知识解释问题，或者用画草图、列表、写方程式等方式回忆相关信息，是通过下列哪一途径培养学生解决问题的能力？（ ）
A
、
设置难度适当的问题
B
、
帮助学生正确表征问题
C
、
鼓励质疑
D
、
训练学生陈述自己的假设及其步骤
答案解析
纠错答疑
22、根据加涅的学习结果分类，“通过老师的讲解，记住了哺乳动物的定义，”属于（ ）的学习。
A
、
态度
B
、
运动技能
C
、
言语信息
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
23、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。
A
、
变通性
B
、
独创性
C
、
流畅性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
24、学生在学习正方形的过程中，知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征，不论它多大，是什么颜色的，只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形，这属于奥苏贝尔提出的有意义学习当中的（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
符号学习
答案解析
纠错答疑
25、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
陈鹤琴
C
、
凯洛夫
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
26、新课程倡导的发展观是以学生为本的发展观，下列不符合此处“发展”的涵义的是（ ）。
A
、
短期高速的发展
B
、
全面和谐的发展
C
、
个性特长的发展
D
、
活泼主动的发展
答案解析
纠错答疑
27、以下描述属于注意分散的外部表现是（ ）。
A
、
学生上课时不断做出无关动作
B
、
学生听课时呼吸变得轻微而缓慢
C
、
学生在实验中不停地记录实验结果
D
、
学生在考试时认真思考并仔细演算
答案解析
纠错答疑
28、一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，一方面恶而避之，像这种对同一目的兼具好恶的矛盾心理状态，称为（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
29、考虑到低年级学生刚开始接触英语听力题，英语老师在读到重点单词和短语时，会放慢语速、提高音调、着重提醒，这主要是利用了刺激的（ ）。
A
、
独立
B
、
对比
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
30、我国教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，习近平指出（ ）是教育的基本问题。
A
、
如何培养人
B
、
为谁培养人
C
、
怎样教育人
D
、
培养什么样的人
答案解析
纠错答疑
31、下列有关学习动机与学习效果之间的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
32、实施教育时，既要通过集体教育来影响个人，又要通过对个人的直接教育去影响集体。这一原则是教育家马卡连柯所倡导的（ ）。
A
、
平行教育
B
、
自由教育
C
、
民主教育
D
、
常规教育
答案解析
纠错答疑
33、教学评价若不重视经常给师生以教学效果的反馈信息，很可能会导致师生陷入盲目性，如夸大自己的优点而骄傲自满或只看到出现的问题而丧失信心。这说明教学评价应遵循（ ）原则。
A
、
指导性
B
、
客观性
C
、
发展性
D
、
计划性
答案解析
纠错答疑
34、家长会上，赵老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任其在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”赵老师的说法（ ）。
A
、
恰当，学生是接受知识的人
B
、
不恰当，学生是课堂中的主体
C
、
不恰当，课堂应以学生为主导
D
、
恰当，教师是传授知识的人
答案解析
纠错答疑
35、人的发展“关键期”的概念是根据人的身心发展的（ ）规律提出的。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
36、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
以分科课程为主
C
、
分科课程与综合课程相结合
D
、
以校本课程为主
答案解析
纠错答疑
37、数学课上，教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。原来是数学成绩并不突出的小冰解出了难题。数学老师十分严肃地批评他扰乱课堂秩序。该教师的领导方式为（ ）。
A
、
民主型
B
、
目标型
C
、
放任型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
38、新时代对班主任所提出的新要求是（ ）上。
A
、
管理班级
B
、
沟通家长
C
、
组织和指导学生参加社会实践活动
D
、
服务学生
答案解析
纠错答疑
39、李老师惩罚考试成绩不及格的小武停课半天写检查。李老师的做法（ ）。
A
、
合法，有助于警示其他学生
B
、
合法，这是教师行使管理学生的正当权利
C
、
不合法，侵犯了小武的受教育权
D
、
不合法，侵犯了小武的人身权
答案解析
纠错答疑
40、人力资本论充分说明了（ ）。
A
、
政治制约教育发展
B
、
教育促进经济发展
C
、
促进科学技术发展
D
、
教育促进可持续发展
答案解析
纠错答疑
41、国庆放假期间，小学生何某约了几个同学到学校操场踢足球，踢球过程中，何某不小心摔倒，导致腿部受伤，何某家长以事故发生在学校为由，要求学校赔偿医药费，对此，下列表述正确的是（ ）。
A
、
学校不必承担责任
B
、
学校承担主要责任
C
、
学校承担过错责任
D
、
学校承担次要责任
答案解析
纠错答疑
42、喜欢与小朋友一起玩，遇人主动打招呼，能很快适应集体生活，不怯场，遇到不高兴的事就生气，但听别人劝说，不执拗、思维敏捷，但不求甚解，兴趣容易转移，注意力容易分散，这是（ ）儿童的特征。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
43、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，注重围绕增强劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。该劳动教育内容要求对应的学段是（ ）。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中
D
、
普通高中
答案解析
纠错答疑
44、在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ ）。
A
、
随意后注意
B
、
有意注意
C
、
不随意注意
D
、
有意后注意
答案解析
纠错答疑
45、我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
A
、
传统文化
B
、
爱国主义、集体主义、社会主义
C
、
知识与技能
D
、
讲文明礼貌
答案解析
纠错答疑
46、艾里斯的ABC理论中的C指的是（ ）。
A
、
个体遇到的主要事实行为事件
B
、
获得正向的情绪结果
C
、
事件造成的情绪后果
D
、
个体对A的信念观点
答案解析
纠错答疑
47、有教育学家认为，人生来如一块白板，可以在上面随意画上最美的图画，写上最新的文字。人的发展是一个外铄的过程，这属于（ ）的观点。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
家庭决定论
D
、
儿童决定论
答案解析
纠错答疑
48、电视《风中奇缘》的女主角是在大漠中生活的女子，与狼共寝，亦与狼同食，活像“狼女”一般，在现实中，也确实存在这样的人，一名来自西班牙的男子因从小被家人狠心遗弃，走投无路之下，认狼为母亲，尽管在长大之后他尝试融入人类社会，还进行了长达几年的语言训练，但他仍然不会恰当地运用词语，说出的仍是语法错误的句子，狼的思维模式和生活习性已经融入他骨髓，这个例子启示我们要（）。
A
、
注意培养受教育者自信和坚持的品质
B
、
遵循循序渐进的教育原则
C
、
注意个体差异，因材施教
D
、
抓住个体发展的“关键期”
答案解析
纠错答疑
49、关于性格的认识，不正确的是（ ）。
A
、
性格是个性中有核心意义的部分
B
、
性格是现实社会关系在人脑中的反映
C
、
性格有好有坏，始终具有道德评价的意义
D
、
性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，但是它一旦形成就一成不变
答案解析
纠错答疑
50、学生已经掌握的技能对学习新技能可能产生消极的影响，被称为（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、某小学三（1）班语文王老师每天会在表格上把学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来，并拍照传到班级QQ群里，针对王老师的做法，以下说法正确的是（ ）。
A
、
对学生的评价体现了导向性原则
B
、
将听写情况传QQ群，没有保护学生的隐私
C
、
在进行家校沟通时，应该注意沟通方式的改进
D
、
每天详细记载学生的听写情况，非常认真、敬业
E
、
将听写情况传QQ群，可以让家长更好的督促孩子
答案解析
纠错答疑
52、教育现代化对教师的新要求包括（ ）。
A
、
创新精神和改革意识
B
、
教育科学研究的意识和能力
C
、
健康的心理素质
D
、
获取和处理信息的能力
答案解析
纠错答疑
53、根据教育研究的理论发展趋势，教师在教学过程中扮演着重要的角色，教师的职业角色包括（ ）。
A
、
学生学习的决定者
B
、
行为规范的示范者
C
、
成长烦恼的消解者
D
、
教育教学的获得者
答案解析
纠错答疑
54、下列关于遗忘的表述，正确的有（ ）。
A
、
不重要的内容容易遗忘
B
、
形象的内容要比抽象的内容容易遗忘
C
、
无意义材料要比有意材料容易遗忘
D
、
遗忘的进程不均衡，具有先慢后快的特点
答案解析
纠错答疑
55、教师专业化应符合的条件有（ ）。
A
、
具有专门的知识技能
B
、
以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C
、
有为学生和社会所公认的复杂知识技能和权威的影响力
D
、
具有充分的自治和自律性
答案解析
纠错答疑
56、问题解决过程中常用的启发式策略包括（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
逆向推理
D
、
算法
答案解析
纠错答疑
57、精细动作技能是指主要运用关节和手指，且动作度较小的一种运动，下列属于精细动作技能的有（ ）。
A
、
串珠子
B
、
雕刻
C
、
游泳
D
、
刺绣
答案解析
纠错答疑
58、张桂梅，丽江华坪女子高级中学书记、校长，把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第—所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她坚持每周重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。张桂梅老师的行为体现了教师职业道德中的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
59、教师职业道德的主要范畴有（ ）。
A
、
教师荣誉
B
、
教师公正
C
、
教师良心
D
、
教师义务
答案解析
纠错答疑
60、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理？（ ）
A
、
公正
B
、
学习
C
、
仁慈
D
、
进取
答案解析
纠错答疑
61、品德是道德品质的简称。下列对品德的相关理解，恰当的有（ ）。
A
、
品德反映了人的社会特征
B
、
品德具有相对的非稳定性
C
、
品德是认识与行为的统一
D
、
一般来说，品德就是道德
答案解析
纠错答疑
62、为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，教育部制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，据此，以下行为将受到处分的有（ ）。
A
、
在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责
B
、
体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
C
、
对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系
D
、
组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅材料、报刊等谋取利益
答案解析
纠错答疑
63、建构主义学习理论的观点有（ ）。
A
、
学习是学习者在原有知识经验的基础上，学习者主动地建构内部心理表征的过程
B
、
知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中需要针对具体情境进行再创造
C
、
知识结构并不是线性结构或层次结构，而是围绕关键概念而建构起来的网络结构的知识
D
、
以了解某个别范例的事实为目标，使学生解决从不知到知或从不确定到确定问题
答案解析
纠错答疑
64、学校德育的社会性功能包括（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
惩戒功能
E
、
保护功能
答案解析
纠错答疑
65、下列属于抑郁质气质类型学生的特点的有（ ）。
A
、
思想敏锐、细心，想象力丰富
B
、
多疑孤僻、郁闷、怯懦
C
、
心理反应速度慢、动作迟缓
D
、
精力旺盛，脾气急躁
答案解析
纠错答疑
66、属于教师认知特征的有（ ）。
A
、
知识结构
B
、
职业性格
C
、
教学认知能力
D
、
方法的差异
答案解析
纠错答疑
67、奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
68、[案例选择]班主任发现小茜同学最近上课经常走神，有时候还在课上睡觉。于是班主任便在下课时间找小茜了解情况。经过了解得知小茜的奶奶生病在家不能干活，父母在外地打工回不来，她每天既要上学又要做家务，所以才出现上课走神、睡觉的情况。知道事情原委后班主任跟着小茜回家看了她奶奶的情况，又与小茜的父母进行电话沟通，寻找既不耽误小茜学习，又可以解决小茜家庭困难的方法。该班主任在处理这件事情中采用的方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
谈话法
C
、
学生作品分析法
D
、
调查访问法
答案解析
纠错答疑
69、处于具体运算阶段儿童的思维特征有（ ）。
A
、
形成了守恒概念
B
、
思维具有可逆性
C
、
去自我中心
D
、
能进行具体逻辑推理
E
、
理解规则
答案解析
纠错答疑
70、下列选项中，不属于意志行动的有（ ）。
A
、
吹口哨
B
、
膝跳反射
C
、
口头禅
D
、
背课文
E
、
计算题
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、12—16岁时要培养学生的勤奋感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师在实际教学过程中要做到因材施教，首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式、学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、一个教师的举止，既体现了他的道德修养文化水平，又表现他与别人交往是否有诚意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育目的既是教育工作的出发点，同时也是教育工作的归宿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、气质反映了人格的自然属性，因此其可以改造和指导性格的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、考试前半小时，李芳忽然想起某个知识点忘记复习，为了将其尽快识记，它最适宜采用复述策略进行记忆。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师的专业理想，其核心是对学生的爱，包括诸如事业心、责任感和积极性等方面内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、冲动型认知风格的学生思维方式以冲动为特征，在回答问题时倾向于根据几个线索形成看法并快速做出反应，但错误较多，因此冲动型认知风格劣于反思型认知风格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教育目的是教育活动的出发点和归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾，适龄儿童少年随班就读。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、问题解决的一般过程包括发现问题，理解问题，提出假设和检验假设。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、学校和教师按照确定的教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求，国家鼓励学校和教师采用题海式教学的方法，提高教育教学质量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、品德评价法包括奖励、惩罚、评比和操行评定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育与政治、经济和生产力的发展并非完全同步，体现出教育的相对独立性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、影响青少年智力发展的因素很多，如环境、教育、遗传、性别等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、师德修养的必要前提是陶冶教师道德情感。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、罗杰斯认为情感和认知是人类精神世界中两个可分割的部分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、在知识学习中，小学生学习写作属于陈述性知识的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、根据科尔伯格道德发展阶段理论，处于前习俗水平发展时期的儿童应具有乖孩子、遵守法规。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、依据《中华人民共和国教育法》，考生在国家教育考试中非法获取考试试题或者答案的，依法给予治安管理处罚，但不追究刑事责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦·根舍因和克拉夫斯基。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、焦虑总是对学生学业产生不利影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、促进人的发展是教育的本质功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、校外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、编写教科书和教师进行教学的直接依据是课程计划。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。下列关于义务教育的描述，错误的是（ ）。
A
、
具有强制性的特点
B
、
对所有学生免费
C
、
义务教育起源于德国
D
、
我国现已全面普及12年义务教育
答案解析
纠错答疑
102、下列现象，属于体罚学生的是（ ）。
A
、
让一名一年级学生抄写10遍当天所学的8个生字
B
、
一学生没有写完前一天的作业，老师让她抄写10遍课文
C
、
王某和李某两学生在自习课上说话，老师让他们在操场上跑十圈
D
、
外语老师在课堂上为纠正学生不的发音，让其反复练习4次
答案解析
纠错答疑
103、依据皮亚杰的品德发展阶段论，当儿童已经认识到同伴间的社会关系，认识到应尊重共同约定的规则时，儿童品德发展处于（ ）。
A
、
公正阶段
B
、
可逆性阶段
C
、
权威阶段
D
、
自我中心阶段
答案解析
纠错答疑
104、下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
有专门的教育机构和执教人员
B
、
奴隶社会教育具有鲜明的等级性
C
、
教育与生产劳动从结合走向分离
D
、
采用集体个别施教的组织形式
答案解析
纠错答疑
105、学生起初学习是为了得到老师和父母的奖励，但在学习活动过程中可能逐渐体会到学习带来的兴趣，从而自己愿意学习。这体现了（ ）。
A
、
长远动机转化为短暂动机
B
、
高级动机转化为低级动机
C
、
外在动机转化为内在动机
D
、
主导动机转化为辅导动机
答案解析
纠错答疑
106、教材设计的原则中，（ ）要求教材要素的纵横交叉联系，要相互沟通，要突出各种知识，技能和社会规范之间的连接点与联系线索，使教材的整体作为构建对象，不仅连接点清楚，同时各连接点线索也清楚。
A
、
一体化原则
B
、
程序化原则
C
、
网络化原则
D
、
最佳化原则
答案解析
纠错答疑
107、《中华人民共和国教育法》规定，凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并接受义务教育，条件不具备的儿童，可以推迟到周岁（ ）。
A
、
4、5
B
、
5、6
C
、
6、7
D
、
7、8
答案解析
纠错答疑
108、音乐老师要求学生认真体会音乐美，美术老师要求学生认真欣赏画作美，并且积极引导学生主动参与到对美的感受，鉴赏和创造活动中去，这体现了美育的（ ）。
A
、
活动性原则
B
、
情感性原则
C
、
差异性原则
D
、
创造性原则
答案解析
纠错答疑
109、教师在成长过程中要能自主建构专业知识，了解自己的实践情境，发现自己所存在的问题、不足和需要。据此，有学者认为教师成长公式为“经验+反思=成长”，提出这一观点的学者是（ ）。
A
、
加涅
B
、
布卢姆
C
、
波斯纳
D
、
罗森塔尔
答案解析
纠错答疑
110、（ ）强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A
、
终身教育
B
、
继续教育
C
、
终身学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
111、根据维纳的归因理论，属于内部的不稳定的因素的是（ ）。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
运气
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
112、孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师的这种做法，体现了（ ）。
A
、
孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B
、
孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C
、
孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D
、
孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
答案解析
纠错答疑
113、当问及学生徐涛的想法时，他回答：“我不知道我要成为什么样的人，我就当一天和尚撞一天钟就挺好”。显然，他对自己的未来没有明确的规划，按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论，徐涛的自我同一性状态属于（ ）。
A
、
同一性拒斥
B
、
同一性达成
C
、
同一性分散
D
、
同一性和解
答案解析
纠错答疑
114、从根本上来说，教师的教育威信来自于（ ）。
A
、
教师高尚的教育人格
B
、
社会尊师重教的传统
C
、
教师的社会地位优势
D
、
学生对教师的畏惧心理
答案解析
纠错答疑
115、教师一边讲课，一边板书，一边察学生听课情况，这反映的注意品质是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的分配
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
116、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是《中小学教师职业道德规范》中对教师（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
平等民主
答案解析
纠错答疑
117、对认知风格属于场依存的学生，适合教学方法是（ ）。
A
、
提供无结构的材料，让学生自己探索
B
、
多鼓励学生自学
C
、
给学生充分时间，让其总结出结构性知识
D
、
给学生提供一些明确的指导和讲解
答案解析
纠错答疑
118、教师劳动是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动。复杂性是教师劳动的特点之一，其主要体现在（ ）。
A
、
教育目的的全面性
B
、
劳动对象的差异性
C
、
人才培养的广延性
D
、
教育任务的多样性
答案解析
纠错答疑
119、某中学曾老师，每次布置课后作业，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（ ）。
A
、
合理，可以提高教学效率
B
、
不合理，教师应认真批改作业
C
、
合理，可以促进学生自学
D
、
不合理，增加了学生课后负担
答案解析
纠错答疑
120、日常生活中，我们上网搜东西、看电影、打台球时的注意是（ ）。
A
、
不随意注意
B
、
随意注意
C
、
随意前注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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29
30
31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
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