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2023年许昌市禹州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、张磊是一名新教师，他开展教学工作最主要的依据是（ ）。
A
、
教学计划
B
、
课程标准
C
、
老教师的教案
D
、
网上的教学设计
答案解析
纠错答疑
2、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解，学习最适宜的方式是发现学习。
A
、
奥苏贝尔
B
、
皮亚杰
C
、
维果斯基
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
3、当前学校里开设的语文、数学等课程属于（ ）。
A
、
综合课程
B
、
学科课程
C
、
活动课程
D
、
地方课程
答案解析
纠错答疑
4、懂得了（a+b）*2展开，就会解（2a+3b）*2，属于（ ）。
A
、
顺应迁移
B
、
同化迁移
C
、
重组迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
5、讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，下列属于运用讲授法的基本要求的是（ ）。
A
、
注意持续性和引导性
B
、
注意培养学生的学科思维
C
、
注意培养学生自我检查的能力和习惯
D
、
做好归纳、小结
答案解析
纠错答疑
6、“一题多解”的教学方式，主要用于训练学生的哪一种思维？（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
发散思维
C
、
动作思维
D
、
集中思维
答案解析
纠错答疑
7、学校应当依法实施国家《学生体质健康标准》，按照课程标准开设体育课，保证学生在校期间每天不少于（ ）分钟的体育活动时间。
A
、
30
B
、
45
C
、
60
D
、
90
答案解析
纠错答疑
8、倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是（ ）。
A
、
行为主义教学理论
B
、
认知主义教学理论
C
、
人本主义教学理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
9、某生在学习上总是提前制定好计划，根据目标安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。这种学习策略属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
10、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分说明政治经济制度决定（ ）。
A
、
领导权
B
、
受教育权的分配
C
、
教育目的
D
、
教育性质
答案解析
纠错答疑
11、程序教学是基于（ ）提出的学习理论而形成的。
A
、
班杜拉
B
、
皮亚杰
C
、
布鲁纳
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
12、（ ）是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育观念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。
A
、
反思教学经验
B
、
进行专门训练
C
、
开展微格教学
D
、
观摩教学活动
答案解析
纠错答疑
13、下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是（ ）。
A
、
儿童的思维发展从动作到表象到抽象
B
、
儿童先学会叫“爸妈”，后分清什么是男女
C
、
学校总是要到中学才教物理化学
D
、
儿童的道德品质经历“前习俗水平”“习俗水平”“后习俗水平”
答案解析
纠错答疑
14、教师职业道德基本结构主要包括（ ）四个方面。
A
、
教师职业理想 教师职业纪律 教师职业作风 教师职业公开
B
、
教师职业理想 教师职业公平 教师职业技能 教师职业纪律
C
、
教师职业理想 教师职业纪律 教师职业技能 教师职业作风
D
、
教师职业技能 教师职业公平 教师职业作风 教师职业纪律
答案解析
纠错答疑
15、高速公路上，一辆汽车超过了你，越走越远，汽车在视网膜上的投射大小有很大变化，但你会明白汽车大小没有变化。这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
16、英语教师在形容词最高级的教学中先教会学生学习“strongest”的“est”，再教学生学习“commonest”“smallest”这样更利于学生的理解，从而达到事半功倍的效果。这种学习现象属于（ ）。
A
、
相同要素说
B
、
学习定势说
C
、
形式训练说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
17、发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（ ）。
A
、
集体教育模式
B
、
道德认知发展模式
C
、
社会学习模式
D
、
体谅模式
答案解析
纠错答疑
18、在学校组织的《祖国啊，我亲爱的祖国》诗歌百人大合诵中，如果增减一两个人，阿丙感觉不到音量的变化；如果增减到十个人左右时，阿丙就会明显感觉到音量的变化。这种刚刚能使阿丙感觉到音量变化的最小差异量称为（ ）。
A
、
差别感觉阈限
B
、
感觉对比
C
、
感觉后效
D
、
绝对感觉性
答案解析
纠错答疑
19、我国中小学对学生进行德育的基本方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
实际锻炼法
D
、
陶冶教育法
答案解析
纠错答疑
20、每次上完课，王老师总会布置预习作业，下次上课前还会随机抽查学生们的预习情况。案例中，王老师所采取的教学方式遵循了桑代克的（ ）。
A
、
练习律
B
、
失用律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
21、按照埃里克森的观点，青少年期发展的关键问题是（ ）。
A
、
依恋
B
、
自我同一性
C
、
角色学习
D
、
伙伴交往
答案解析
纠错答疑
22、钟老师所在的教研室最近开发出了一门课程，该课程内容包含历史、政治、地理等知识，则该课程最有可能属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
专业课程
C
、
综合课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
23、以下处理课堂不良行为的方式中，能够最低限度影响教学的是（ ）。
A
、
提示
B
、
非言语线索
C
、
表扬
D
、
批评
答案解析
纠错答疑
24、系统脱敏法的理论基础是（ ）。
A
、
精神分析理论
B
、
行为主义理论
C
、
认知主义理论
D
、
人本主义理论
答案解析
纠错答疑
25、有研究发现，教师对学生的思想的认可，对学生的成绩有正相关的趋势。教师的批评和或不赞成与学生的成绩呈负相关。基于此，教师在教育学生中给予厚望能促使学生进步更快。这在心理学中称为（ ）。
A
、
潜移默化
B
、
霍桑效应
C
、
马太效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
26、某学校想要聘用被剥夺政治权利的李老师做该校毕业班的语文老师，根据我国《教师法》下列说法正确的是（ ）。
A
、
该校有权利决定是否聘用李老师
B
、
该校不得聘用李老师
C
、
该校可以在李老师重新取得教师资格后对其聘用
D
、
该校可以在当地民政部门审批通过后聘用李老师
答案解析
纠错答疑
27、当学生取得好成绩时，老师和家长给予其表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
动机律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
28、从思维的创新性程度看，学生利用教师课堂中所教的知识原理解答课后习题运用的是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
再造性思维
D
、
创造性思维
答案解析
纠错答疑
29、如果将期末考试的解释视为总结性评价，那么对各单元测验的解释就是（ ）性评定。
A
、
诊断
B
、
形成
C
、
非正式
D
、
阶段
答案解析
纠错答疑
30、“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”这是（ ）冲突。
A
、
双趋
B
、
双避
C
、
趋避
D
、
多重趋避
答案解析
纠错答疑
31、在学习上，许多知识内容的理解和消化需要反复地巩固，就如同学生学习古诗词一样，仅仅背会是不够的，还需要后期不断地复习与默写以保证知识掌握得更加熟练。根据桑代克的理论，这种学习方法遵循了学习原则中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
巩固律
C
、
效果律
D
、
练习律
答案解析
纠错答疑
32、教师提供情境，使学生学到的知识和技能以新颖的方式迁移，并提供线索，以应用于以前不曾遇到的情境。这属于加涅提出的学习过程中的哪个阶段？（ ）
A
、
了解阶段
B
、
获得阶段
C
、
概括阶段
D
、
保持阶段
答案解析
纠错答疑
33、下列学制搭配正确的是（ ）。
A
、
英国—单轨制
B
、
苏联—双轨制
C
、
美国—Y型学制
D
、
美国—单轨制
答案解析
纠错答疑
34、某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生感受到葡萄沟出产的水果种类多，葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
科学性和思想性结合原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
35、普通中小学经常组建请如生物、 物理、航模、创客等兴趣小组，最主要目的是为了（ ）。
A
、
深化课堂教学
B
、
因材施教，发展青少年个性特长
C
、
培养竞赛人才
D
、
充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案解析
纠错答疑
36、由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
A
、
基础教育
B
、
职业技术教育
C
、
成人教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
37、刘老师近期工作中总是缺乏耐心和爱心，漠视学生的存在，对学生态度麻木、缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，刘老师的这些表现属于（ ）。
A
、
情感枯竭
B
、
成就感低
C
、
去人性化
D
、
知识枯竭
答案解析
纠错答疑
38、埃里克森将人的心理社会化发展分为八个阶段。其中，________处于勤奋感对自卑感阶段，________处于角色同一性对角色混乱阶段。（ ）
A
、
幼儿期；小学生
B
、
中学生；大学生
C
、
小学生；大学生
D
、
小学生；中学生
答案解析
纠错答疑
39、成就动机培养阶段中的（ ）是指让学生把学到的行为策略应用到专门设计的特殊学习场合。
A
、
意识化
B
、
概念化
C
、
迁移
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
40、将“考试成绩不理想”的原因归结为（ ）是一种积极归因。
A
、
运气不好
B
、
自己努力不够
C
、
能力不行
D
、
题目太难
答案解析
纠错答疑
41、学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在升入高中后的第一次期中考试中，他的成绩变成了班级第30名，从此，李明丧失了自信心，上课不认真听讲，作业也完成得马马虎虎，学习效率下，学习成绩一落千丈。此后每次考试他都有侥幸心理，希望能够运气过关。在某次期末考试中他考的不理想，他认为这是自己的运气太差了。.学生学习效率与动机水平的关系为（ ）。
A
、
线性关系
B
、
U型关系
C
、
倒U型关系
D
、
平行关系
答案解析
纠错答疑
42、教育促进了人类社会的发展，保证了人类文明的延续，也传递了保守的文化传统，这体现了教育的（ ）。
A
、
个体发展功能和社会发展功能
B
、
理论功能和实践功能
C
、
正向功能和负向功能
D
、
显性功能和隐性功能
答案解析
纠错答疑
43、在英语课堂上，老师让同学们用英语介绍自己喜欢的动漫人物，学生洋洋本想介绍绿巨人，但听到同学们都在说绿巨人笨重不灵活，他改变了主意，决定介绍动作灵活的蜘蛛侠。洋洋这种认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
反思型
答案解析
纠错答疑
44、班杜拉认为人的学习最重要的形式是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
合作学习
C
、
观察学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
45、课程资源按存在方式区分，可以分为（ ）。
A
、
校内课程资源和校外课程资源
B
、
显性课程资源和隐性课程资源
C
、
素材性课程资源和条件性课程资源
D
、
物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
答案解析
纠错答疑
46、我国相关文件指出，（ ）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A
、
基础教育
B
、
高等教育
C
、
职业教育
D
、
成人教育
答案解析
纠错答疑
47、老师指导学生把城市比作鞋店，借助鞋店鞋子的摆放方法解决城市汽车停放的问题，这属于创造力训练的（ ）。
A
、
局部改变法
B
、
棋盘法
C
、
比拟法
D
、
清单法
答案解析
纠错答疑
48、刘老师利用地球仪开展经纬度的教学活动，让同学们更加直观的进行学习，这种直观方式属于（）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
49、[案例选择]静静是家里的大姐，在弟弟出现之前，曾经历过一段父母的“专宠时期”。然而随着弟弟的出生，静静觉得自己仿佛从“君王”的宝座上被赶下来似的，备受冷落。为了再次赢得父母的关注，静静拼命学习，久而久之，她形成这样的心理脚本：只有保持第一，才能赢得关爱。 根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，静静的学习内驱力属于（）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
主导内驱力
答案解析
纠错答疑
50、“欲速则不达”强调了（ ）教学中的重要性。
A
、
直现性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、文化教育学，又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，其基本观点包括（ ）。
A
、
人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史
B
、
教育过程是一种历史文化过程
C
、
培养完整的人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，建构对话的师生关系
D
、
教育研究必须采用精神科学或文化科学的大法
答案解析
纠错答疑
52、我国《教育法》中规定的学生应尽的义务包括（ ）。
A
、
遵守法律、法规
B
、
尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C
、
努力学习，完成规定的学习任务
D
、
在毕业时，获得相应的学历证书
答案解析
纠错答疑
53、下列因素会令学生对科学原理所持有的不适当观念和误解发生转变的是（ ）。
A
、
学生先前知识的性质
B
、
新的替代模式和理论的特征
C
、
改变学生观念时呈现信息的方法
D
、
学生对反常数据进行加工的深度
答案解析
纠错答疑
54、【材料】一声尖锐的哨声打破了教室的宁静，老师急忙问：“是谁在吹口哨？”同学们左顾右盼似乎想找出吹口哨的人。“请大家把双臂放在桌上，把头趴在手臂上”同学们迅速按要求去做，“相信同学们是诚实的，刚才吹口哨的同学请举起你的手。”老师在沉静中等待......一会儿，后排一个头趴得很低的同学试探着挪动自己的手举起又放下，放下又举起，终于把手举到半空中，马上就放下了。“同学们，把头抬起来继续上课......” 下课后，举手的同学主动找到老师说是他吹了口哨并承认了错误。 针对该案例的做法，以下说法正确的有（ ）。
A
、
有处理突发事件的能力
B
、
善于控制和调整自己的情绪
C
、
将课停下来寻找吹口哨的人，耽误了有效教学时间
D
、
有一颗宽容的心，在保护学生自尊的同时也有教育作用
E
、
没有马上批评扰乱课堂秩序的人，会助长学生不遵守纪律的行为
答案解析
纠错答疑
55、小明处在勤奋对自卑的冲突这一阶段，则下列说法正确的有（ ）。
A
、
小明所处的这一阶段是青春期
B
、
这一阶段是埃里克森的心理社会发展理论中的第四个阶段
C
、
小明在这一阶段经常思考自己到底是一个怎样的人
D
、
处于这一阶段的小明应在学校接受教育
答案解析
纠错答疑
56、“课程是经验”观点具有的特点是（ ）。
A
、
强调学习者是课程的主体及能动性
B
、
突出课程的综合性和整体性
C
、
课程从学习者角度出发和设计
D
、
课程联系学习者个人的经验
答案解析
纠错答疑
57、教师在教育行动研究中采用访谈法时，访谈中应注意（ ）。
A
、
创造轻松和谐、相互理解支持的气氛
B
、
善于倾听，捕捉有价值的信息
C
、
让受访者充分阐述自己的观点
D
、
围绕中心主题，切忌跑题漫谈
答案解析
纠错答疑
58、习得性无助感的主要表现包括（ ）。
A
、
学习动机降低
B
、
认知出现障碍
C
、
情绪失调
D
、
身体机能下降
答案解析
纠错答疑
59、刘老师是某小学语文老师，他在教桂林山水时是这样教学的，在背景音乐中，屏幕上显示桂林山水的图景，刘老师导入课题后，要求学生自读课文。然后提出请同学们分别说说桂林山水美在哪里呢？随后，将丽江和桂林一带的山投影在屏幕上。接着，刘老师让学生默读，并要求学生找出描写桂林山水的词语和句子，刘老师对此做解析，在讲解词语时，分别将红叶似火，配上红枫叶的图片，将奇峰罗列连绵不断，再配上了不同山峰的图片；对写桂林山水的段落点了几个学生来读，都读地声情并茂，得到了表扬，最后，班级全班齐读，刘老师总结归纳。关于刘老师的教学，下列说法正确的是（ ）。
A
、
刘老师采用了情景教学将学生置于虚拟的桂林山水中，有助于对课文的理解记忆
B
、
让学生观看红枫叶图片是启发式教学
C
、
被点到的几个学生都回答的很好，说明了刘老师运用了因材施教
D
、
刘老师采用默读、泛读、齐读，学生的主体性得到了充分体现
答案解析
纠错答疑
60、《中华人民共和国教师法》第七条对教师的权利做了具体规定，这些权利包括教育教学权、科学研究权，以及（ ）。
A
、
指导评定权
B
、
获取报酬待遇权
C
、
民主管理权
D
、
进修培训权
答案解析
纠错答疑
61、下面关于不同类别情绪的描述，正确的是（ ）。
A
、
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现的是心境状态
B
、
良好的心境对活动起促进作用，而激情状态则不利于活动的进行
C
、
勃然大怒、欣喜若狂描述的是应激状态
D
、
心境是一种比较微弱、持久、弥散的情绪状态，其突出特点是具有弥散性
答案解析
纠错答疑
62、在培养动作技能的过程中，除了进行实际的身体练习外，学习者还可以进行心理练习。心理练习的效果取决于（ ）。
A
、
心理练习的时间长短
B
、
学习者对任务是否熟悉
C
、
学习者的心理素质
D
、
任务的性质
答案解析
纠错答疑
63、教师是学生学习的促进者的内涵是（ ）。
A
、
教师是学生学习能力的培养者
B
、
教师是学生学习的领导者
C
、
教师是学生学习的引导者
D
、
教师是学生的第一任老师
答案解析
纠错答疑
64、班级建设应该通过动态的角色定位，使班级中的每个成员都拥有满意的位置形成班级人际关系的结构，这是班级建设中一项富有创造性的工作，其主要策略包括（ ）。
A
、
科学的诊断班级人际关系的现状
B
、
实行班干部轮换制
C
、
丰富班级管理角色
D
、
解散班级中的非正式群体
答案解析
纠错答疑
65、造成学生心理个别差异的原因有（ ）。
A
、
遗传
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
66、社会构建主义关注学习和建构的社会文化机制，其典型代表有（ ）。
A
、
维果斯基的社会文化理论
B
、
列昂杰夫的活动理论
C
、
布朗等人的情境认知与学习理论
D
、
维特罗克的生成学习理论
答案解析
纠错答疑
67、环境决定论的代表人物主要有（ ）。
A
、
孔子
B
、
荀子
C
、
孟子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
68、下列说法错误的有（ ）。
A
、
“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职
B
、
“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求
C
、
在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话
D
、
教师不思进取不符合师德要求
答案解析
纠错答疑
69、下列选项属于再造想象的有（ ）。
A
、
读者欣赏文学作品的想象
B
、
作家在构思故事情节时的想象
C
、
艺术家在塑造艺术形象时的想象
D
、
学生根据教师的描述对北极风光的想象
答案解析
纠错答疑
70、下列属于我国法律所规定的有受教育的权利和义务的人有（ ）。
A
、
父亲是中国人母亲是美国人且在中国出生的甲
B
、
计划通过国内交流生项目去美国留学的乙
C
、
因对中国有突出贡献而获得中国国籍的丙
D
、
从祖父母辈开始定居国外的华裔丁
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、申请取得我国教师资格的公民，必须具备高等师范专科学校或者其他大学专科及其以上学历。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、严谨治学是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范，是教师立身立教的根本。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、生命教育，既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师可以让家长批改部分作业，从而提高检测的效度。（ ）
A
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正确
B
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错误
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75、建构主义强调，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。
A
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正确
B
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76、社会构建主义学习理论认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏中形成了大量的个体经验，可以被称为“自上而下的知识”。（ ）
A
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正确
B
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错误
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77、自学指导法包括指导学生预习、复习、阅读参考书籍，这一方法最突出的特点是指导学生合作学习。（ ）
A
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正确
B
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78、“学校即社会”是美国教育家杜威提出的教育思想。（ ）
A
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正确
B
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79、从强调儿童的主体地位出发，皮亚杰提出了“教育即生长”的著名论断。（ ）
A
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正确
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80、教育的生产性表明教育具有经济功能，教育既产生于生产力的发展，又促进生产力的发展。（ ）
A
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正确
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81、1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》第一次正式在中央文件中使用了素质教育的概念。（ ）
A
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82、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有特殊岗位补助津贴。（ ）
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83、并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。（ ）
A
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84、动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。（ ）
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85、根据过度学习的研究，如果学生读4遍后，能够完整背诵一首古诗，要达到最佳记忆效果还应再背6遍，这样学习效果最好。（ ）
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86、为适应教育不断发展的需要，教育心理学的任务也不断增加，研究对象范围逐渐扩充。（ ）
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87、奥苏贝尔认为记乘法表是典型的机械意义学习。 （ ）
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88、我国现代远程教育大体经历了函授教育、电视教育和网络教育三个阶段。（ ）
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89、晚上睡觉前记忆效果好，是因为没有受到倒摄抑制的影响。 （ ）
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90、态度的转变过程一般为“解冻—变化—凝固”三个阶段。 （ ）
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91、研究表明，当学习程度达到120%时，记忆效果最好。（ ）
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92、在现代社会中，随着社会物质生产水平的提高，普及义务教育年限逐步延长，中等职业技术教育大力发展，高等教育和成人教育迅速扩展。这体现了经济发展水平的变化会引起教育结构的变化。 （ ）
A
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93、“高分低能”说明知识、技能的学习、掌握和能力的发展是不同步的。 （ ）
A
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94、直观性原则是针对教学中间概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 （ ）
A
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95、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切成果。（ ）
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96、三十多年来，我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善双轨学制。（ ）
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97、奥苏贝尔认为学生的学习方式主要是发现学习。（ ）
A
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98、我国最早的一部教育学著作是《论语》。 （ ）
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99、学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 （ ）
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100、终身教育提倡实施教育的渠道和方式是多元且具有弹性的。（ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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