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2025年信阳市光山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列属于元认知实例的是（ ）。
A
、
学生考试后，能准确地预测自己的分数
B
、
学生在学习中能按照老师的要求去解决问题
C
、
学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪
D
、
学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
答案解析
纠错答疑
2、小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（ ）。
A
、
感知能力不成熟
B
、
注意能力不健全
C
、
记忆能力不深刻
D
、
思维能力有欠缺
答案解析
纠错答疑
3、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受（ ）。
A
、
义务教育
B
、
基础教育
C
、
初等教育
D
、
中等教育
答案解析
纠错答疑
4、“虎父无犬子；严师出高徒；近朱者赤近墨者黑。”根据教育学理论知识，依次排列正确的是（ ）。
A
、
遗传决定论、环境决定论、教育决定论
B
、
环境决定论、教育决定论、遗传决定论
C
、
教育决定论、遗传决定论、环境决定论
D
、
遗传决定论、教育决定论、环境决定论
答案解析
纠错答疑
5、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（）。
A
、
教师的主导教学
B
、
独立完成作业
C
、
家庭作业
D
、
个别课堂练习
答案解析
纠错答疑
6、“一心不能二用”的心理学原理是（ ）。
A
、
注意广度
B
、
注意分配
C
、
注意转移
D
、
注意分散
答案解析
纠错答疑
7、小学生的认知特点是以直观形象为主，对教育内容更关注趣味性，所以这个阶段可以更多的使用幻灯片、电影和录像。这是依据（ ）选择了教学媒体。
A
、
学习者的特征
B
、
教学任务
C
、
教学目标
D
、
客观条件
答案解析
纠错答疑
8、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以（ ）。
A
、
劝其退学
B
、
取消学籍
C
、
让其自然发展、成长
D
、
送专门学校 继续接受教育
答案解析
纠错答疑
9、中华人民共和国颁布的第一部教育法规是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国学位条例》
答案解析
纠错答疑
10、中学生小美在中考中作弊，那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（ ）。
A
、
学校教育处
B
、
教育行政部门
C
、
学校
D
、
司法部门
答案解析
纠错答疑
11、根据《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得（ ）。
A
、
留校察看
B
、
警告
C
、
告诉家长
D
、
开除
答案解析
纠错答疑
12、义务教育的最本质特征是（ ）。
A
、
普遍性与统一性
B
、
免费性与公益性
C
、
国民性与公共性
D
、
强制性与义务性
答案解析
纠错答疑
13、教师人格中有两种重要特性对教学有显著影响：一是热心和同情心，二是（ ）。
A
、
重义气讲交情
B
、
敬业精神
C
、
富有励志和想象的倾向性
D
、
说到做到
答案解析
纠错答疑
14、马斯洛认为人的行为是由动机和需要构成的，并将人的需要分为缺失性需要和成长性需要。下列属于成长性需要的内容是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
生理的需要
D
、
安全的需要
答案解析
纠错答疑
15、从具体辨别例证出发逐渐发现概念属性的方式，被称为概念形成，这一过程可以用（ ）模式来解释。
A
、
上位学习
B
、
派生类属学习
C
、
相关类属学习
D
、
概念同化
答案解析
纠错答疑
16、“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是（ ）。
A
、
学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象
B
、
在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退
C
、
成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，有的同学甚至失去了进取的决心
D
、
在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象。
答案解析
纠错答疑
17、德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A
、
劳动教育中心论的代表
B
、
教师中心论的代表
C
、
儿童中心论的代表
D
、
活动中心论的代表
答案解析
纠错答疑
18、关于课堂气氛，以下表述错误的是（ ）。
A
、
课堂气氛是课堂教学过程的软环境
B
、
课堂气氛是课堂管理以及课堂纪律的综合状态
C
、
课堂气氛具有独特性
D
、
创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件
答案解析
纠错答疑
19、北京大学的校徽中“北大”二字上下排列，其中“北”像两个侧立的人像，“大”像正面站立的人像，这突出了北大“以人为本”的办学理念。也有人说“北大”二字上面是学生，下面是教师，教师就要甘为人梯，学生就要青出于蓝。就学校文化和课程类型而言，这分别属于（ ）。
A
、
学校观念文化，隐性课程
B
、
学校规范文化，显性课程
C
、
学校制度文化，学科课程
D
、
学校物质文化，活动课程
答案解析
纠错答疑
20、每当班里的学生在积极帮助有困难的同学时，班主任总会对此提出表扬。而对班里很少帮助别人的学生，班主任总会给予暗示和引导，促使他们更加关心和乐于帮助别人。案例中，班主任的行为属于归因训练法中的（ ）。
A
、
团体发展法
B
、
个体提升法
C
、
强化矫正法
D
、
观察学习法
答案解析
纠错答疑
21、教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（ ）领导注重创造课堂自由的气氛，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人。
A
、
专制式
B
、
放任式
C
、
监督式
D
、
参与式
答案解析
纠错答疑
22、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（ ）。
A
、
推理式
B
、
算法式
C
、
演绎式
D
、
启发式
答案解析
纠错答疑
23、一个自幼失学的人，加入某学术研究团体成为了该团体的荣誉会员，并且不断向人展示她在该团体的重要性。这属于态度与品德形成过程中的（ ）。
A
、
依从
B
、
逆反
C
、
内化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
24、有人认为，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。从教育学学派来看，该观点受（ ）的影响。
A
、
批判教育学
B
、
文化教育学
C
、
实验教育学
D
、
实用主义教育学
答案解析
纠错答疑
25、下列组合有误的选项是（ ）。
A
、
合作教学法-阿莫纳什维利
B
、
掌握学习教学法-布卢姆
C
、
示范性教学-瓦根舍因
D
、
认知教学理论-罗杰斯
答案解析
纠错答疑
26、埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格发展的每一阶段都是由一种冲突和矛盾所决定的发展危机，学龄初期（3-6岁）的危机冲突是主动感对内疚感，对此阶段的学生，教师应（ ）。
A
、
创造其自己做决定的机会
B
、
鼓励学生创新，发展学生的创造性想象能力
C
、
鼓励其进行自我认同，并给她们树立榜样
D
、
鼓励其建立自己的人际关系网
答案解析
纠错答疑
27、转学的楚楚为了尽快地融入新班级，成为老师和学生心目中的好孩子，于是在课上积极回答老师提出的问题，课下主动帮助同学解决学习上的疑问，打扫卫生时也主动承担较累的任务。此时，楚楚处于（ ）阶段。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
他律水平
答案解析
纠错答疑
28、教育叙事研究是一种将客观的过程、真实的体验、主观的阐述有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。下列关于教育叙事研究的步骤排序正确的是（ ）。
A
、
事件的记录与描述、观察并提出问题、反思与分析、总结与提升、交流与评价
B
、
事件的记录与描述、观察并提出问题、总结与提升、反思与分析、交流与评价
C
、
观察并提出问题、事件的记录与描述、反思与分析、总结与提升、交流与评价
D
、
观察并提出问题、事件的记录与描述、总结与提升、反思与分析、交流与评价
答案解析
纠错答疑
29、一般来说，国家课程标准的框架里，不包括（ ）。
A
、
内容标准
B
、
课程目标
C
、
术语解释
D
、
课程资源
答案解析
纠错答疑
30、人们通常把由权威人士（特别是像老师和家长某领域的专家这样的权威他人）肯定的人，其行为与期望趋于一致的变化的情况，称之为（ ）。
A
、
自我效能效应
B
、
晕轮效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
31、为了有效地观察知觉对象，必须运用感知规律，下列不属于这种感知规律的是（ ）。
A
、
强度律
B
、
活动律
C
、
层次律
D
、
差异律
答案解析
纠错答疑
32、老师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
阅读法
C
、
练习法
D
、
议论法
答案解析
纠错答疑
33、主张用内省的方法来分析意识的内容和结构的心理学家是（ ）。
A
、
冯特
B
、
艾宾浩斯
C
、
赫尔巴特
D
、
弗洛伊德
答案解析
纠错答疑
34、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求，国家鼓励学校和教师采用（ ）等教育教学方法，提高教育教学质量。
A
、
填鸭式
B
、
启发式
C
、
题海式
D
、
自由式
答案解析
纠错答疑
35、评价一堂好课最根本的标准是（）。
A
、
教学目标明确
B
、
教学内容正确
C
、
教学结构合理
D
、
发挥学生的主体性
答案解析
纠错答疑
36、人对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达的能力，属于加德纳提出的（ ）。
A
、
语言/逻辑智能
B
、
音乐/节奏智能
C
、
视觉/空间智能
D
、
数理/逻辑智能
答案解析
纠错答疑
37、教师要减少或控制课堂不良行为的发生，就要把问题控制在发生以前，而不是事后的补救或干预，这体现了处理课堂不良行为的（ ）。
A
、
预防原则
B
、
最小干预原则
C
、
关爱无伤原则
D
、
协作原则
答案解析
纠错答疑
38、某教师在课堂上表示，有些人是含着金汤匙出生的， 一出生就在别人人生的终点，所以读书没有很大的用处，只是一种安慰剂。该教师的行为（ ）。
A
、
错误，违背了传播优秀文化的要求
B
、
错误，违背了潜心教书育人的要求
C
、
正确，应该让学生了解残酷的真相
D
、
正确，有利于提升学生的抗压能力
答案解析
纠错答疑
39、一个正在考虑专业问题，陷入深思的科学家，听到同事的大声喊叫，才抬起头来。看发生了什么事情，科学家被打断前的意识状态属于（ ）。
A
、
可控制的意识状态
B
、
白日梦状态
C
、
潜意识状态
D
、
自动化意识状态
答案解析
纠错答疑
40、下列属于隐性课程资源的是（ ）。
A
、
教材
B
、
互联网
C
、
实验室
D
、
师生关系
答案解析
纠错答疑
41、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
在对待自我上，新课程强调反思
B
、
在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C
、
在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D
、
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自由精神
答案解析
纠错答疑
42、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么它的比率智商是（ ）。
A
、
80
B
、
105
C
、
125
D
、
135
答案解析
纠错答疑
43、提出“泛智教育”的思想，并在理论上论证了班级授课制的教育家是（ ）。
A
、
康德
B
、
裴斯泰洛齐
C
、
夸美纽斯
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
44、对于范例教学体现四个统一表达正确的是（ ）。
A
、
理论学习与实际应用的统一
B
、
问题教学与能力培养的统一
C
、
掌握知识与思想教育的统一
D
、
主体与客体的统一
答案解析
纠错答疑
45、某学生看到班上有些同学做出一些助人为乐、拾金不昧的事情时，就会想到：“我应该学习他们身上的优良品德。”这种品德培育的方法是（ ）。
A
、
条件反应法
B
、
自我强化法
C
、
价值辨析法
D
、
群体讨论法
答案解析
纠错答疑
46、下列属于感知觉的强度律在教学中的应用的是（ ）。
A
、
板书时，对于重要的知识点用彩色粉笔书写，且写得较大
B
、
教师讲课时声音要洪亮，要用全班同学都听得清
C
、
在教学中灵活应用教学视频和教学电影等
D
、
在教学中使用演示实验，帮助学生更好地获取知识
答案解析
纠错答疑
47、沙赫特认为，在情绪发生的过程中，起决定作用的是（ ）。
A
、
刺激事件大小
B
、
生理唤起程度
C
、
认知标签
D
、
个体性格
答案解析
纠错答疑
48、在教育工作中，要统一学校，家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这主要准遵循的德育原则是（）。
A
、
因材施教原则
B
、
疏导原则
C
、
平行教育原则
D
、
教育的一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
49、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A
、
脑力劳动与体力劳动相结合
B
、
教育与生产劳动相结合
C
、
知识分子与工人农民相结合
D
、
城市与农村相结合
答案解析
纠错答疑
50、（ ）是教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。
A
、
因材施教
B
、
教学机智
C
、
实践能力
D
、
应变能力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列现象体现了知觉恒常性的是（ ）。
A
、
在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到
B
、
在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变
C
、
画家作画只用几笔，人们便能认出他画的是什么
D
、
在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光，但看起来石灰总比煤亮
答案解析
纠错答疑
52、以下关于学生学习特点的说法，正确的有（ ）。
A
、
以学习人类直接经验为主
B
、
以系统学习人类的间接知识经验为主
C
、
是在教师指导下进行的
D
、
是促进学生全面发展的过程
答案解析
纠错答疑
53、教师在德育过程中贯彻，尊重学生与严格要求学生相结合的原则时要做到（ ）。
A
、
严要有度，严要有方，严要有恒
B
、
对学生所犯的错误，要多迁就多包容
C
、
尊重学生的人格个性，充分信任学生
D
、
引导学生自觉评价自己，进行自我教育
答案解析
纠错答疑
54、上课是整个教学的中心环节，是提高教学质量的关键，教师上好一节课的标准是（ ）。
A
、
使学生集中注意力
B
、
使学生思维活跃
C
、
使学生积极参与
D
、
使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
55、人本主义教学观是在人本主义学习观的基础上形成及发展起来的，该理论根植于其自然人性论的基础之上。下列教育观念中，具有人本主义色彩的有（ ）。
A
、
强调自由学习与合作学习
B
、
强调在日常教学中培养学生健全的人格
C
、
提倡情感型的师生关系
D
、
强调将课程的重点从团体转向教材
答案解析
纠错答疑
56、学校教育可以通过（ ）来实现个体社会化。
A
、
促进个体思想意识的社会化
B
、
培养个体的职业意识和角色
C
、
培养个体的坚定意念
D
、
促进个体行为的社会化
答案解析
纠错答疑
57、冯老师鼓励大家通过查阅资料了解学科课程的相关内容。学习小组整理出如下结论：其中正确的是（ ）。
A
、
学科课程有助于学生全面、准确地了解该领域的发展领域
B
、
学科课程有助于学生全面而富有个性地发展
C
、
学科课程贴近现实生活，富有活力
D
、
学科课程的教学活动相对活动课程而言更容易组织、评价
答案解析
纠错答疑
58、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（ ）。
A
、
一般常态心理
B
、
人格障碍心理
C
、
轻度失调心理
D
、
严重病态心理
答案解析
纠错答疑
59、心理学中通常把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。这一效应给教师带来的启示有（ ）。
A
、
教师应在日常评价中通过固定的渠道表达对学生的期望和激励
B
、
教师要对每个学生形成合理、积极的期望，要根据每个学生的具体情况，确定学生的“最近发展区”，使学生明确自己努力的目标。
C
、
当学生没能正确回答问题的时候，教师给予鼓励的眼神：当学生犯了错误，教师送上温暖的话语：当学生有了进步，教师表示真诚的祝贺。
D
、
对于学业成绩不良的学生、被孤立和被拒绝的学生、有过错的学生，教师要更多地了解他们的需求及困难，通过给予他们更多的支持和鼓励使其重拾希望和信心。
答案解析
纠错答疑
60、下列不属于创造性思维特点的是（ ）。
A
、
深刻性
B
、
灵活性
C
、
敏捷性
D
、
流畅性
答案解析
纠错答疑
61、成绩优异的优秀生与后进生的心理差异有（ ）。
A
、
智力差异
B
、
元认知差异
C
、
量与结构的差异
D
、
自我意识的差异
答案解析
纠错答疑
62、不少中小学校长表示：“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。”这说明劳动技术教育（ ）。
A
、
是德、智、体、美的具体运用与实施
B
、
在全面教育中起着灵魂、核心、统帅作用
C
、
能传授学生现代生产劳动知识和生产技能
D
、
能为学生将来的就业准备一定的条件
答案解析
纠错答疑
63、下列状态中，属于注意分配的有（ ）。
A
、
学生上课一边听课，一边记笔记
B
、
司机一边开车，一边观察路况
C
、
老师一边讲课，一边板书
D
、
演员一边弹琴，一边唱歌
答案解析
纠错答疑
64、按照管理对象范围，可将班级管理目标分为（ ）。
A
、
学生质量目标
B
、
学生个体目标
C
、
学生群体目标
D
、
班级集体目标
答案解析
纠错答疑
65、达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只有在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这说明（ ）。
A
、
观察是理解知识的重要阶段
B
、
学习和科学研究在本质上都是认识过程，离不开观察
C
、
通过观察，获取大量的感性认识，才有可能得到真知灼见
D
、
培养学生观察能力是教学中的重要内容
答案解析
纠错答疑
66、正强化的方法包括（ ）。
A
、
奖学金
B
、
对成绩的认可
C
、
表扬
D
、
改善学习
答案解析
纠错答疑
67、人的属性包括（ ）。
A
、
自然属性
B
、
社会属性
C
、
生理属性
D
、
精神属性
E
、
道德属性
答案解析
纠错答疑
68、中国学生发展核心素养以（ ）为基本原则。
A
、
自主性
B
、
科学性
C
、
时代性
D
、
民族性
答案解析
纠错答疑
69、社会经济政治制度对教育的制约体现在（ ）等方面。
A
、
教育的性质和领导权
B
、
教育的目的与内容
C
、
人才培养的规格与教育结构
D
、
教育事业发展的规模与速度
答案解析
纠错答疑
70、处于习俗水平的儿童，他们的道德定向表现为（ ）。
A
、
以权威为定向
B
、
以比较行为与个人关系为定向
C
、
以好孩子为定向
D
、
以维护社会秩序为定向
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、改变品德不良行为的三个阶段是醒悟、顺从、同化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、在教育过程中教师要发挥主体作用，同时也要尊重学生的主导作用，为学生的学习创造条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、乌申斯基的“复习是学习之母”体现了巩固性的教学原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、有的老师在编排座位时，由学生自主选择同桌，自由搭配座位，这是目前最民主的一种学生座位的编排方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、相对于直线式编排教材，螺旋式编排教材的优点是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、较小的压力及日常的麻烦是教师职业压力类型中的中心压力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、课程应当着眼于学生的最近发展区去选择课程内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务，中级职务和高级职务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、成功的学习经验一定会提高学生的自我效能感，失败的学习经验则一定会降低学生的自我效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、一种刺激的排除或减弱导致了特定行为出现概率提高的过程叫消退。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、对学生的不良行为要及早矫正，在矫正时要以正面教育和疏导为主，工作要有诚心、细心和耐心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、凡年满五周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以按照家长意志推迟上学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、随班就读对象是具有接受普通教育能力的各类适龄儿童少年。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、依赖性过于强、人际焦虑过高或太自我为中心的人更适合团体心理咨询。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、职业适应良好的教师在教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中，因为他们不会有负面情绪。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育具有相对独立性，因此，在一定的社会活动中，教育目的即培养什么样的人、培养什么素质和什么规格的人，不受社会政治的制约。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、研究表明学生每天不同时段的学习能力有高低变化，一般每天学习能力最强的时间是下午第一节课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、参加继续教育是中小学教师的权利与义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、文化发展水平对教育的发展规模和速度有着直接和最终的决定性作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、小红利用谐音法记单词，用“俺不能死”记住“ambulance”的意思是“救护车”。这是小红运用了精加工策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、“教，是为了不教”，主要反映了德育应遵循尊重信任与严格要求学生相结合的原则。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“人逢喜事精神爽”，说明了情绪对人的言行总是起积极的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、取得初级中学教师资格的公民，可以在普通高中学校担任教师。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、汉语言文字是学校及其他教育机构的基本教学语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构不得使用本族或当地民族通用的语言文字进行教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、从事教学工作20余年的车老师对自己工作的意义和价值评价下降，常常迟到早退，甚至开始打算跳槽甚至转行，车老师的这种情况属于职业倦怠。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“勤能补拙”充分说明非智力因素对智力因素的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和学习能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了王继才32年如一日守卫祖国海岛的故事，由此可知，该班班主任的做法体现的德育模式是（ ）。
A
、
体谅模式
B
、
价值澄清模式
C
、
认知模式
D
、
社会模仿模式
答案解析
纠错答疑
102、教学策略中，任务型策略是指以教学任务或学习类型为中心实施的教学策略。其中，（ ）是提供掌握陈述性知识的学习环境中的各种教学变量，如名称、定义、例子等。
A
、
讲解性策略
B
、
练习性策略
C
、
问题定向性策略
D
、
综合能动性策略
答案解析
纠错答疑
103、爸爸跟小明说鱼会动，所以鱼是有生命的，从此，小明便以为所有动的东西都是有生命的，某天，他看到远处的轮船在缓缓行驶，就坚持认为轮船是有生命的，小明建构知识的方式是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
104、第3次全国教育工作会议，对基础教育体系建设，提出的要求是实行国家课程、地方课程和（ ）。
A
、
校本课程
B
、
社会课程
C
、
活动课程
D
、
特色课程
答案解析
纠错答疑
105、家庭环境中的不良因素是导致学生不良行为的主要原因之一。下列选项中，属于家庭结构不良因素的是（ ）。
A
、
家长对子女宽严失度
B
、
家庭教育中家长的重智轻德
C
、
偏执的家教态度与方式方法
D
、
父母离异的家庭环境
答案解析
纠错答疑
106、班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，并习惯于管理与支配学生的行为，对不服从者动辄发怒，批评，黄老师属于（ ）的班主任。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
独立型
答案解析
纠错答疑
107、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
A
、
教育制度
B
、
学校教育制度
C
、
教育体制
D
、
学校领导制度
答案解析
纠错答疑
108、小学生正常条件下，一节课的有效注意时间为（ ），所以小学的教学多采用综合课的方式进行。
A
、
5-10
B
、
10-15
C
、
10-20
D
、
10-30
答案解析
纠错答疑
109、为了有针对性改进教学，某中学数学教师在每一单元开始时，会自行编制测试卷，对学生已有的知识水平进行摸底调查。在充分掌握学生们现有知识与技能的基础上，该教师再进行相应的教学设计。从形式上来看，该教师对学生所进行的这种评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
个体性评价
C
、
诊断性评价
D
、
综合性评价
答案解析
纠错答疑
110、态度和品德的形成过程一般经历三个阶段，即依从、认同和（ ）。
A
、
反馈
B
、
行为
C
、
内化
D
、
实践
答案解析
纠错答疑
111、现代学制的主要类型包括（ ）。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
多轨制
D
、
分支制
答案解析
纠错答疑
112、某教师在学校管理与教学改革中充分发表意见，根据我国《教育法》的规定，该教师行使的权利是（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
控告检举权
C
、
民主管理权
D
、
培训进修权
答案解析
纠错答疑
113、关于接受学习，下列说法正确的有（ ）。
A
、
接受学习是指人类个体经验的获得，来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过对其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验
B
、
接受学习区别于发现学习之处，在于这种学习中主体所得到的经验是来自经验传递系统中他人对此经验的传授，并非来自自己的发现与创造
C
、
接受学习是低级的，无法保证学习的有意义性和学生身心的全面参与
D
、
高级的接受学习表现为“举一反三”“触类旁通”“融会贯通”等
答案解析
纠错答疑
114、某校长因犯贪污受贿罪被判5年有期徒刑，刑满后该校长（ ）。
A
、
可以立即重新申请并取得教师资格
B
、
三年后才可以重新申请并取得教师资格
C
、
终身不能申请并取得教师资格
D
、
五年后才可以重新申请并取得教师资格
答案解析
纠错答疑
115、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。
A
、
先提出教学目标
B
、
提出问题，学生钻研
C
、
学生读书教师指导
D
、
先练后讲，先试后导
答案解析
纠错答疑
116、下列关于学生伤害事故责任的说法，正确的是（ ）。
A
、
初中生小顾放学后在学校打球受伤，学校应当承担赔偿责任
B
、
学生小何在学校受伤，经调解与学校达成赔偿协议，学校不得反悔
C
、
高中生小赵在学校组织的班级足球赛中受伤，学校应当承担赔偿责任
D
、
小学生小王不听劝阻在走廊打闹，撞伤马老师，其父母应当承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
117、组织学校卫生工作，应坚持（ ）。
A
、
以身体锻炼为主
B
、
以健康教育为主
C
、
以疾病诊治为主
D
、
以预防保健为主
答案解析
纠错答疑
118、下列属于元认知计划策略的是（ ）。
A
、
设置学习目标
B
、
对材料进行自我提问
C
、
测验时先做简单题目
D
、
考试时监视速度和时间
答案解析
纠错答疑
119、贾同学明知到河滩玩耍会出现危险，却还是抱着“我哪会这么倒霉”的侥幸心态去戏水，这一种属于哪一心理现象的影响？（ ）
A
、
自我防御机制
B
、
理想化偏见
C
、
预防接种
D
、
机能反应
答案解析
纠错答疑
120、张老师在错误观念的影响下，引导学生小莉对知识进行错误的理解或歪曲的生成，从而对小莉的人生造成极坏的影响，这体现教育（ ）。
A
、
对社会发展的正向功能
B
、
对社会发展的负向功能
C
、
对个体发展的正向功能
D
、
对个体发展的负向功能
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
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120