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2025年信阳市固始县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教师所具有的特定的学科知识是指（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
实践性知识
C
、
条件性知识
D
、
一般性知识
答案解析
纠错答疑
2、学生小张向王老师倾诉称，自己上课的时候能听懂老师讲的内容，但是经过一段时间后，又不能理解相应的内容了，他觉得是自己的复习方法不对。于是他向王老师请教有没有更加好的复习方法，则王老师的下列回答最恰当的是（ ）。
A
、
“一般来说，集中复习的效果好于分散复习”
B
、
“对于材料较难的学习，采用集中学习的效果比较好”
C
、
“如果你对某方面的知识感兴趣的话，采用分散且延后的复习效果较好”
D
、
“对于机械成分较多，你又不感兴趣的知识，建议采用分散复习的方法”
答案解析
纠错答疑
3、教师在学生的课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有的特点是（ ）。
A
、
灵活性
B
、
自主性
C
、
自愿性
D
、
广泛性
答案解析
纠错答疑
4、课程结构是指学校课程体系中，各种课程类型、多种课程科目按一定比例或关系构成的有机统一体。我国的新课程结构中，高中以（ ）为主。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
分科课程或综合课程
D
、
分科与综合相结合的课程
答案解析
纠错答疑
5、在布鲁纳看来，认知结构即表征系统，指信息在头脑中的表现与记载方式，有（ ）三种。相互作用，不可替代。
A
、
动作表征 映像表征 符号表征
B
、
动作表征 声音表征 符号表征
C
、
动作表征 肖像表征 语言表征
D
、
动作表征 声音表征 语言表征
答案解析
纠错答疑
6、学生小李，一到考试临近时，就紧张不安，难以集中注意力，还出现过度出汗、睡眠障碍等不适反应，这属于学生心理健康问题中的（ ）。
A
、
强迫症
B
、
抑郁症
C
、
焦虑症
D
、
恐怖症
答案解析
纠错答疑
7、《中华人民共和国教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。这体现了教育的（ ）。
A
、
强制性
B
、
公共性
C
、
方向性
D
、
民主性
答案解析
纠错答疑
8、下列属于元认知策略的实例的是（ ）。
A
、
学生考试后，能准确地预测自己的分数
B
、
学生在学习中能举一反三
C
、
学生能利用复述策略进行记忆
D
、
学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
答案解析
纠错答疑
9、到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
10、师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是（ ）。
A
、
稳定性
B
、
规范性
C
、
形成性
D
、
弥散性
答案解析
纠错答疑
11、以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是（ ）。
A
、
《急救篇》《千字文》《三字经》《百家姓》
B
、
《千字文》《三字经》《百家姓》《急救篇》
C
、
《三字经》《百家姓》《急救篇》《千字文》
D
、
《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字经》
答案解析
纠错答疑
12、教学过程中，教师因为给了学生足够的关注和期待，使得学生表现出积极学习的行为，这种心理效应被称为（ ）。
A
、
扇贝效应
B
、
巴纳姆效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
南风效应
答案解析
纠错答疑
13、为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物，进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果确并非如此。 下列说法错误的是（ ）。
A
、
引起无意注意的因素包括新颖性、活动性、色彩的鲜明刺激程度
B
、
有意后注意是在有意注意的基础上产生的，它是一种更为高级的注意
C
、
低年级小学生的有意注意占优势，所以注意力不稳定、不持久
D
、
低年级小学生的无意注意占优势，所以注意力不稳定、不持久
答案解析
纠错答疑
14、基础教育课程改革的具体目标是（ ），强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A
、
改变课程过于注重知识传授的倾向
B
、
改变课程过于注重课程内容的倾向
C
、
改变课程过于注重教学评价的倾向
D
、
改变课程过于注重课程结构的倾向
答案解析
纠错答疑
15、根据我国《教育法》，考生在国家教育考试中抄袭他人答案，情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试（ ）。
A
、
一年以上三年以下
B
、
一年以上五年以下
C
、
两年以上三年以下
D
、
三年以上五年以下
答案解析
纠错答疑
16、构建主义学习理论提出的学习环境的四大要素包括（ ）。
A
、
情境、理解、记忆、意义建构
B
、
情境、探究、接受、认知建构
C
、
理解、记忆、强化、认知建构
D
、
情境、协作、会话、意义构建
答案解析
纠错答疑
17、小张是一名初中一年级的学生，他应该履行的义务不包括（ ）。
A
、
使用学校的教学设备
B
、
遵守学校的管理制度
C
、
努力学习
D
、
尊敬师长
答案解析
纠错答疑
18、教师是一门受人尊重的职业，同时也是一门专业性很强的职业，（ ）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A
、
专业理想
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业自我
答案解析
纠错答疑
19、《学记》中“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必有学”。揭示了（ ）。
A
、
教育与文化的关系
B
、
教育与经济的关系
C
、
教育与科技的关系
D
、
教育与政治的关系
答案解析
纠错答疑
20、根据埃里克森的人格发展阶段理论，“儿童发展出面对不同任务时的胜任感，尤其是在学习上；否则，儿童会认为自己没有能力，不可能成功”是（ ）冲突阶段特征的描述。
A
、
自主性对羞怯感
B
、
主动感对内疚感
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
21、从完整的问题解决过程来看，（ ）是弄清问题究竟是什么，把握问题的性质和关键，找到相关信息而忽视无关信息，进而用自己的语言或适当的图示对问题予以表征。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
22、如果学生在学习过程中处于被动状态，甚至连学习目标、过程、方法都要由他人来设计甚至监控和评价，那么就无所谓学会学习了，这属于教师在对学生进行学习策略指导时要遵循（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
内化性原则
C
、
特点性原则
D
、
生成性原则
答案解析
纠错答疑
23、教师要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态，善于使学生相互帮助，形成良好的学习风气。上述要求属于教师角色中的（ ）。
A
、
学习者和研究者
B
、
知识的传授者
C
、
学生心灵的培育者
D
、
学生学习的榜样
答案解析
纠错答疑
24、身处世界教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事教育实践中去的研究方法属于（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
观察研究法
C
、
实验研究法
D
、
调查研究法
答案解析
纠错答疑
25、斯皮诺（ ）把学习分为初级与高级学习两种。
A
、
认知随机理论
B
、
认知弹性理论
C
、
认知理论
D
、
认知压力理论
答案解析
纠错答疑
26、日常生活中所说的“高分低能”，是指（ ）掌握得不好。
A
、
陈述性知识
B
、
描述性知识
C
、
言语性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
27、国民教育制度中最重要的组成成分是（ ）。
A
、
中等教育制度
B
、
社会制度
C
、
学校教育制度
D
、
高等教育制度
答案解析
纠错答疑
28、做好班主任工作的前提是（ ）。
A
、
做好班主任工作计划
B
、
组织培养班集体
C
、
了解和研究学生
D
、
树立良好的集体與论
答案解析
纠错答疑
29、某班主任把“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”作为自己的座右铭，这体现了该班主任看重（ ）的重要性。
A
、
素质教育
B
、
终身学习
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
30、下列作业评语属于说理式评价的是（ ）。
A
、
这段时间你的学习状态很好
B
、
这不是你的水平
C
、
一分耕耘一分收获
D
、
老师相信你，你也要相信自己，能写的更好
答案解析
纠错答疑
31、下列关于智商的计算公式，正确的是（ ）。
A
、
智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）-100
B
、
智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100
C
、
智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）+100
D
、
智商IO=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）/100
答案解析
纠错答疑
32、身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期（ ）。
A
、
关键期
B
、
最近发展区
C
、
发展周期
D
、
成熟期
答案解析
纠错答疑
33、2020年3月，中共中央，国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，《意见》中规定的劳动教育的基本内容不包括（ ）。
A
、
日常生活劳动
B
、
生产劳动
C
、
课堂实践
D
、
服务性劳动
答案解析
纠错答疑
34、下列关于小学生注意发展的特点表述，错误的是（ ）。
A
、
有意注意发展先于无意注意
B
、
注意的广度随年级的升高不断发展
C
、
注意有明显的情绪色彩
D
、
注意的分配和转移能力在逐步发展
答案解析
纠错答疑
35、骨干教师闵某在年终的同行评测中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（ ）。
A
、
严格待生，专注教学
B
、
注重反省，调适自我
C
、
保持个性，坚持自我
D
、
迎合同事，搞好关系
答案解析
纠错答疑
36、教师依法享有多种权利，其中最基本的权利是（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
教育评价权
C
、
获得报酬权
D
、
民主管理权
答案解析
纠错答疑
37、支持（ ）的学者认为，人的身心发展完全由个体内部固有的自然因素预先决定的，人的身心发展顺序是生理机制决定的。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
动因论
D
、
多因素论
答案解析
纠错答疑
38、小童在学会“猩猩、大象、老虎”等概念后，进而掌握了“动物”的概念，这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
信号学习
C
、
上位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
39、一般来说，学习一篇文章后，对这篇文章的记忆效果（ ）。
A
、
中间部分内容记忆效果最好
B
、
开头部分内容记忆效果最好
C
、
头尾部分内容记忆效果最好
D
、
结尾部分内容记忆效果最好
答案解析
纠错答疑
40、小云既不想整个暑假都待在家里荒废宝贵的假期，也不想和朋友出去玩，因为怕被晒黑和中暑。小云面临的心理冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
41、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，原因是（ ）。
A
、
遗忘曲线
B
、
痕迹消退
C
、
压抑
D
、
前摄抑制与倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
42、下列选项对关键期理解有误的是（ ）。
A
、
鸟类的印象、人类语言的习得能证实关键期的存在
B
、
关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
C
、
关键期是突然开始和停止的
D
、
在发展的关键期，如果在一定时间内给良性刺激，会促进发展，反之则会阻碍发展
答案解析
纠错答疑
43、在教育心理变化思想发展过程中，贡献最小或者没有贡献的教育家是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
裴斯泰洛奇
C
、
赫锁斯
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
44、在教材中，我们常常看到单元末会以表格的形式总结概括本单元知识要点，使教材使用者对知识架构更清晰。这利用了学习认知策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
45、李老师每次考试过后都会分析学生的成绩，并将学生请到办公室，引导他们分析考试结果，李老师使用的方法是（ ）。
A
、
自我效能法
B
、
强化法
C
、
归因法
D
、
需要法
答案解析
纠错答疑
46、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
A
、
不同的学习结果
B
、
学习层次的高低
C
、
学习情境的简繁
D
、
学习水平的优劣
答案解析
纠错答疑
47、“既追求让所有人都接受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的（ ）。
A
、
教育全民化
B
、
教育终身化
C
、
教育多元化
D
、
教育民主化
答案解析
纠错答疑
48、（ ）在全面发展教育的组成部分中，处于引领地位。
A
、
劳动教育
B
、
智育
C
、
艺术教育
D
、
德育
答案解析
纠错答疑
49、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
50、教师关心集体，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，该体现的道德是？（ ）
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
51、（ ）是事先没有预定的目的，也无需作任何意志努力，不由自主地对某些事物发生的注意。
A
、
随意注意
B
、
随意后注意
C
、
不随意注意
D
、
持续性注意
答案解析
纠错答疑
52、教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见中，在职教师岗位培训：重点是帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际能力。每五年累计培训时间不少于（ ）学时。
A
、
120
B
、
180
C
、
240
D
、
360
答案解析
纠错答疑
53、国际心理卫生大会关于心理健康的标准不包括（ ）。
A
、
身体、智力、情绪十分协调
B
、
发挥自己的个性，满足个人需求
C
、
适应环境，人际关系良好
D
、
有幸福感
答案解析
纠错答疑
54、教师职业道德修养水平的重要标志是（ ）。
A
、
教师良心
B
、
教师公正
C
、
教师义务
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
55、如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论。该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（ ）。
A
、
外倾性
B
、
开放性
C
、
宜人性
D
、
责任心
答案解析
纠错答疑
56、随着学习理论在实际教育中的广泛的应用，形成了许多可促进学生心理发展的教学技术，其中主张认知学徒式教学的学习理论是（ ）。
A
、
托尔曼的符号学习理论
B
、
新行为主义学习理论
C
、
情境学习理论
D
、
人本主义学习理论
答案解析
纠错答疑
57、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，学生的认知发展从具体运算阶段转向形式运算阶段的过程中，教师要抓住关键期，着重培养其（ ）。
A
、
运算能力
B
、
操作能力
C
、
具体思维能力
D
、
抽象思维能力
答案解析
纠错答疑
58、班主任第一次与学生见面时，应注重树立认真、负责的形象，便于日后的班级管理。这利用的心理学效应是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
刻板效应
C
、
首因效应
D
、
破窗效应
答案解析
纠错答疑
59、教育形态是指由教育者，学习者和教育影响三要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，其中，按照教育系统赖以运行的空间特征可以将教育形态划分为（ ）。
A
、
家庭教育，学校教育和社会教育
B
、
非制度化的教育和制度化的教育
C
、
农业社会的教育，工业社会的教育和信息社会的教育
D
、
古代教育和现代教育
答案解析
纠错答疑
60、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。
A
、
品德
B
、
态度
C
、
意向
D
、
个性
答案解析
纠错答疑
61、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的条件反射的规律是（ ）。
A
、
消退
B
、
获得
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
62、亚当斯密提出“为获得才能资本而受教育是一种投资”的观点，这是因为教育具有（ ）。
A
、
政治功能
B
、
文化功能
C
、
经济功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
63、学生小刘对数学不感兴趣，常常不做作业，但他十分喜欢打篮球，因此方老师告诉小刘，只有做完了今天的数学作业，才能和同学去打篮球。这种用高频的活动作为低频活动的有效强化物的方式涉及强化物选择的（ ）。
A
、
耶克斯—多德森定律
B
、
霍桑效应
C
、
木桶效应
D
、
普雷马克原则
答案解析
纠错答疑
64、《中华人民共和国教师法》颁布于（ ）年。
A
、
1993
B
、
1995
C
、
1996
D
、
1998
答案解析
纠错答疑
65、提出“试误说”学习理论的心理学家（ ）。
A
、
苛勒
B
、
斯金纳
C
、
奥苏贝尔
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
66、（ ）是斯金纳根据操作行为主义学习理论提出来的。
A
、
程序教学模式
B
、
掌握学习模式
C
、
非指导性教学模式
D
、
探究式学习模式
答案解析
纠错答疑
67、以学生已有经验作为新知识的生长点，引导学生从中“生长”出新知识的学习理论是（ ）。
A
、
行为主义学习理论
B
、
认知学习理论
C
、
建构主义学习理论
D
、
人本主义学习理论
答案解析
纠错答疑
68、决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有区别的综合心理特征称之为（ ）。
A
、
性格
B
、
人格
C
、
气质
D
、
倾向性
答案解析
纠错答疑
69、下列关于能力知识和技能的叙述，错误的是（ ）。
A
、
知识越多，技能就越强，能力也就越强
B
、
能力直接影响人们掌握和运用知识技能的快慢、深浅、难易和巩固程度
C
、
知识、技能与能力紧密相连，相辅相成
D
、
能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的
答案解析
纠错答疑
70、自习课上，李老师带学生去图书馆指导学生选择图书和制定读书计划，并在阅读结束后，提出拟好的题目，李老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
读书指导法和演示法
C
、
读书指导法和谈话法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学习先进教师的优秀品质是提高教师职业道德修养的重要方法。其途径主要包括（ ）。
A
、
多读教育界名人的传记
B
、
加强理论学习，提高自身政治理论水平和党性修养
C
、
学习身边的模范教师
D
、
从自身实际出发，给自己设立合理可行的目标
答案解析
纠错答疑
72、下列情形哪个运用了资源管理策略？（ ）
A
、
合理管理时间复习
B
、
靠自己的努力可以学习好
C
、
有不懂得问题问老师
D
、
阅读材料时进行自我提问
答案解析
纠错答疑
73、下列属于学习策略的特征的有（ ）。
A
、
主动性
B
、
有效性
C
、
内化性
D
、
过程性
答案解析
纠错答疑
74、新课程的评价强调评价功能要从注重甄别与选拔转向（ ）。
A
、
分级
B
、
调整
C
、
反馈
D
、
激励
答案解析
纠错答疑
75、教育是培养人的社会活动，其基本要素的构成包括（ ）。
A
、
政府及相关部门
B
、
教育者
C
、
受教育者
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
76、人口对教育的制约作用主要表现为（ ）。
A
、
人口数量对教育的制约
B
、
人口质量对教育的制约
C
、
人口结构对教育的制约
D
、
人口层次对教育的制约
答案解析
纠错答疑
77、根据《未成年人保护法》的规定，下列场所应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放的有（ ）。
A
、
儿童早教中心
B
、
动物园
C
、
科技馆
D
、
影剧院
答案解析
纠错答疑
78、某班主任每月在班上开展“品德模范”评选活动，由全班投票，选出品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育方法有（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
榜样示范法
C
、
品德评价法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
79、一般而言，场独立型强的教师的教学特点包括（ ）。
A
、
注意教材的结构和逻辑
B
、
喜欢采用讨论的教学方法
C
、
趋向于采用指导性的教学方式
D
、
教学过程以任务为导向
答案解析
纠错答疑
80、新课标中突出了课程目标的创新，学科教学中的目标至少包括哪三个维度？（ ）
A
、
道德与思想
B
、
知识与技能
C
、
过程与方法
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
81、德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘是有规律的，一般是（）。
A
、
遗忘的进程不均衡
B
、
遗忘先快后慢
C
、
遗忘在学习后立即开始
D
、
遗忘的速度越来越快
答案解析
纠错答疑
82、小华在申请教师资格认定时，应当提交的材料包括（ ）。
A
、
思想品德，有无犯罪记录等方面情况的材料证明
B
、
身份证
C
、
学历证明
D
、
教材教法合格证
答案解析
纠错答疑
83、规范学习作为学习中的一种类型必然会受到学习过程中主客观因素制约，其基本影响因素主要包括（ ）。
A
、
学生交往需要
B
、
认知发展
C
、
规范本身特点
D
、
外部反馈
答案解析
纠错答疑
84、下列属于现代学生观范畴的有（ ）。
A
、
教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B
、
教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C
、
教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D
、
教师要视学生为被动的客体、管辖的对象和装知识的容器
答案解析
纠错答疑
85、学生的本质属性包括（ ）。
A
、
学生是以学习为唯一任务的人
B
、
学生是完整的人
C
、
学生是发展中的人
D
、
具有社会意义的人
答案解析
纠错答疑
86、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点有（ ）。
A
、
间接性
B
、
引导性
C
、
简捷性
D
、
被动性
答案解析
纠错答疑
87、[资料]2019年6月15日下午，玉山学校初二年级三班进行期末数学考试。江老师在校园巡考时，发现该班有两名女生，座位一前一后，有相互交谈的动作，手上好像还拿着小纸条。江老师径直步入教室，检查了这两位女生的桌面、抽屉等，但均未发现作弊的小纸条。走出考室时，江老师叮嘱负责该教室监考的马老师要注意维护考场纪律，做好违纪学生记录。 马老师发现，这两位女生中，前排的何小萍只要抓住机会就试图和后排的女生交流。为了维护考场纪律，马老师走到何小萍面前，当着全班的面说：“我现在郑重警告你，继续作弊的话我就要没收试卷，让你离开考室。”他在考场记录表上写下“何小萍作弊警告”这几个字。之后何小萍也没有其他异样的举动。 2019年7月2日，玉山学校公布期末成绩，何小萍惊讶地发现自己的数学成绩为零分，原因是考试作弊，并且学校发布公告给予自己记过处分。她的母亲知道了女儿在学校的表现，觉得很丢脸，怒斥其不用功，不争气。何小萍在母亲面前拒不承认自己作弊，第二天就负气出走了。何小萍母亲四处寻找，直到7月4日还没有消息，便觉得事态严重，遂到学校找班主任和学校领导理论。学校拿出了当天的考场记录表，虽然表面上没有何小萍的签名，但确有当天监考的马老师的签名，所以学校认为，认定何小萍作弊事实是清楚的。对于何小萍的离家出走，学校也表示很遗憾，也很着急，但并无相关责任。 何小萍母亲却不这么看，她认为：第一，何小萍正常完成了考试，学校不能仅凭监考老师一人所作的“何小萍作弊警告”记录，认定何小萍作弊。第二，学校的处理意见半个月后才告知何小萍及其家长，教育管理上有过失。学校公开处分造成其女儿离家出走，学校要承担名誉侵权责任。第三，学校必须迅速与家长一起寻找何小萍，如果学校置之不理，她将状告学校。 从该案例得到启示有（ ）。
A
、
学校应当建立健全现代学校管理制度，提高依法治校水平
B
、
从长远来看，教师对问题学生进行惩戒正是对学生受教育权的保护
C
、
学校和家长要加强学生心理承受能力的教育和训练，充分尊重学生的名誉权
D
、
当未成年人合法权益受到侵害时，被侵害人及其监护人均有权向有关部门投诉
E
、
学校对考试作弊行为的处理涉及学生的重大利益，必须事实清楚、证据确凿、程序完善
答案解析
纠错答疑
88、师生关系表现为（ ）。
A
、
工作关系
B
、
组织关系
C
、
心理关系
D
、
人际关系
答案解析
纠错答疑
89、以下选项中，属于教学任务内容的有（ ）。
A
、
引导学生掌握基础知识和基本技能
B
、
发展学生的智力、培养学生创造能力
C
、
培养学生建立良好的生活习惯
D
、
培养学生积极参与教学活动
答案解析
纠错答疑
90、学校教学活动总是在一定的时间内进行的，教学时间是影响教学活动的一个重要因素。因此在进行教学时间设计时，应注意（ ）。
A
、
把握好整体时间分配
B
、
保证学生的实际学习时间
C
、
把握学生的专注学习时间
D
、
防止教学时间的遗失
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、良好班集体本身就具有巨大的教育力量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、气质类型偏向于胆汁质的学生喜欢在公开场合表现自己。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、在课堂教学中，教师只是传授知识，而不应该要求学生在掌握知识的同时，也接受教师传递的情感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿园应当做好保育、教育工作，遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、发散思维的变通性是指个体在规定时间内对问题作出的回答数量的多少。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、同一个策略，不同年龄、不同学习水平的学生用起来的效果不一样，需求教育者在对学生进行策略训练时，遵循生成性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段，联结阶段和自动化阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、苏联马卡连柯著有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教育作为社会大系统中的一个子系统，通过为社会提供大量“受过教育的人才”这一途径推动社会发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、记住学生名字对学生具有激励作用，张老师为了记住学生名字，通过反复诵读的方式记住了所有学生的名字，这种策略属于精细加工策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、人的教育需要不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、在有意义的学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机，属于外部动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、研究发现对于连续的动作技能，分散练习的效果优于集中练习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、对教育进行事实描述的同时不能缺乏价值的追求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、人格不完整心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰、适应不良，甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教学过程的本质是教师和学生的互动过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、激情是一种暴风雨般的、激动而短促的情绪状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育过程中应奖励些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、如果一个班级中疏远型的同伴关系过多，那么这个班级就会缺乏凝聚力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、班级管理中，对班级学生的了解，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、一个班的学生就是一群孩子的偶然聚集。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、新课改要求我们在教学中首先确立起与新课程相适应的，体现素质教育精神的教学观念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、王老师认为无论是对内倾型学生还是外倾型学生而言，表扬比批评都更为有效。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、同课异构是基于帮助教师理解教材、改变教学方式、形成教学风格的教学研究活动。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、赵芳同学怕猫，于是班主任老师先让她看猫的照片，再和她讲猫的故事，按着让她看关在笼中的猫，靠近笼子中的猫，抚摸笼子中的猫，最后把猫搂在怀里。这是心理治疗中的行为塑造法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、先行组织者作为一种教学策略，强调激发学习动机，提前学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学习动机是推动学生学习的一种外部动力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、操作性条件反射学说的代表人物是桑代克。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、地理老师王老师要在45分钟的课堂时间内，将各大洲的概况讲清楚，为了能在短时间内向学生呈现，并介绍大量而系统的学习内容，王老师最适宜采取的教学方法是（ ）。
A
、
实践法
B
、
谈话法
C
、
讲授法
D
、
参观法
答案解析
纠错答疑
122、教育的人口功能包括（ ）。
A
、
教育是提高人口素质的重要手段
B
、
教育是控制人口增长的重要因素
C
、
教育影响人口的迁移
D
、
教育可以使人口结构趋于合理
答案解析
纠错答疑
123、根据我国《教师法》的规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（ ）确定并予以保障。
A
、
举办者自行
B
、
地方人民政府财政部门
C
、
地方教育行政部门
D
、
地方税务机关
答案解析
纠错答疑
124、关于编写教案的一般要求，下列说法正确的是（ ）。
A
、
编写教案时，难点越多越好
B
、
编写教案即罗列知识，应详细列出课堂教学中需要讲授的全部知识要点
C
、
编写教案时，应以教学大纲、教学内容、基本教材为依据
D
、
针对不同专业及不同层次的学生编写同一个教案
答案解析
纠错答疑
125、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。
A
、
控制
B
、
改造
C
、
认识
D
、
互换
答案解析
纠错答疑
126、某重点小学开展法制教育月活动，要求学生的父母积极配合，有些家长说：“孩子到了学校，学校就该负责他们的所有教育，我们平时工作忙，根本没有时间管学校的教育。”这些父母的说法（ ）。
A
、
正确，学校不能推卸自己的责任
B
、
正确，父母没有承担法制教育的责任
C
、
不正确，父母对未成年子女的法制教育负有直接责任
D
、
不正确，学校对学生负有全部责任
答案解析
纠错答疑
127、一些班主任倾向于指定私下与自己关系要好的学生，担任班干部，这是违背了班主任组建班委会时（ ）。
A
、
充分利用学生的特长
B
、
对班干部既要关心爱护也要严格要求
C
、
注意教育和锻炼学生相结合
D
、
充分发扬民主、慎重选择班干部
答案解析
纠错答疑
128、内化指在思想观点上 与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、 信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
A
、
新观点
B
、
认知结构
C
、
策略系统
D
、
价值体系
答案解析
纠错答疑
129、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
计划策略
答案解析
纠错答疑
130、知识的理解是通过对教材的（ ）实现的。
A
、
直观
B
、
比较
C
、
抽象化
D
、
概括
答案解析
纠错答疑
131、教师以教书育人为职责。教学中，教师要根据不同的学生、不同的教育内容及不同的教育条件，运用知识经验和才能进行科学规划，设计多种教育教学方案，综合运用多种方法，机智地处理各种突发事件，形成不同的教学风格和特色。由此可见，教师的劳动具有（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
连续性
D
、
广泛性
答案解析
纠错答疑
132、某学生决心提高学习成绩，每天认真完成作业，可同学一喊他出去玩，他就抵不住玩的诱惑，结果又是抄别人的作业，对该生的教育应该培养（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
133、“教师的身体可以退出教育过程,精神却永远融入了学生的心灵,滋润着学生的未来生活,他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者,教师借学生之身巧妙地扩展着自己,在这里,学生的一举一动都反映着教师的影子,学生的生命就是教师的生命,学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
复杂性
D
、
长效性
E
、
协作性
答案解析
纠错答疑
134、某学生服从班规只是为了避免惩罚，认为违反班规的人应该受到惩罚，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德发展处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
135、教育对文化的作用包括（ ）。
A
、
交流
B
、
融合
C
、
舍弃
D
、
传播
答案解析
纠错答疑
136、学生解题时，能一题多解属于下列哪种思维？（ ）。
A
、
辐合思维
B
、
发散思维
C
、
再现思维
D
、
求同思维
答案解析
纠错答疑
137、创造性思维是多种思维的结晶，以发散思维为核心；发散思维具有（ ）的特点。
A
、
流畅性
B
、
灵活性
C
、
社会性
D
、
批判性
答案解析
纠错答疑
138、美国教育学家杜威主张“教育即生活”，他认为，教育是儿童现在生活的过程，而不是为未来生活做准备，现在的学校教育也应如此，应该强调让学生快乐学习，回归本真。为了使教育回归生活，学习应（）。
A
、
让学生享受管制的生活
B
、
给予学生充分的发展时间和空间
C
、
强调知识的传授
D
、
为使学生发展丰富的人性，限制学生一定的自由
答案解析
纠错答疑
139、通过评价，可以使先进者强化自身成功的经验、继续努力。从而保持或取得更好的成绩，同时鞭策落后者反思和改进不足，这体现了教育评价的（ ）。
A
、
诊断功能
B
、
鉴定功能
C
、
选拔功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
140、教师的专业性向是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向，主要包括（ ）等。
A
、
热爱生活，爱好广泛
B
、
情绪上的安全感
C
、
具有现实性知觉
D
、
有自知之明
答案解析
纠错答疑
141、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。
A
、
感官效应
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
142、根据法律规定，对违法犯罪的未成年人要坚持（ ）的原则。
A
、
教育为主、惩罚为辅
B
、
惩教并行
C
、
惩罚为主、教育为辅
D
、
教育为主、避免惩罚
答案解析
纠错答疑
143、《中小学德育工作指南》指出，通过文化育人来做好学生德育工作，提倡小学生每天课外阅读至少_____小时，中学生每天课外阅读______小时。（ ）
A
、
0.5；1
B
、
1；3
C
、
1；2
D
、
0.5；3
答案解析
纠错答疑
144、《中华人民共和国教育法》规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
行政责任
D
、
经济责任
答案解析
纠错答疑
145、一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）。
A
、
品德情感
B
、
品德行为
C
、
品德认识
D
、
品德意志
答案解析
纠错答疑
146、郭老师在语文结课时，以充满激情、洋溢理想的话语或故事，寄厚望于学生，常常打动学生的心扉，给学生留下深刻的印象。这种结课方式属于（ ）。
A
、
悬念式结课
B
、
意味深长式结课
C
、
激励式结课
D
、
总结式结课
答案解析
纠错答疑
147、李杨同学从电视里看到，地震灾区小学生在帐篷中上课，天气寒冷，但他们衣服穿得很少。李杨想到如果自己处于他们的境地，会多么需要大家的帮助，于是李杨把攒的100元压岁钱捐给灾区小朋友，李杨同学表现出的道德情感称为（ ）。
A
、
同情
B
、
移情
C
、
怜悯
D
、
换位
答案解析
纠错答疑
148、关于师生关系，下列论述中不正确的是（ ）。
A
、
师生关系决定了教育目的的性质
B
、
师生关系是影响教育活动的重要条件
C
、
师生关系是重要的课堂资源和校园文化
D
、
师生关系是评价教师与学生学校生活质量的指标
答案解析
纠错答疑
149、学校实现德育内容、达到教育目标的基本途经是（ ）。
A
、
思想品德课和其他各科教学活动
B
、
班主任工作
C
、
社会实践
D
、
共青团和少先队活动
答案解析
纠错答疑
150、（ ）是公认的学习动机结构中的两个基本成分，两者之间的关系十分密切，相辅相成。
A
、
家庭背景
B
、
学习内驱力
C
、
学习期望
D
、
学习环境
答案解析
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17
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60
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63
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67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
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114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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