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2025年信阳市固始县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教学机智体现教师工作具有（ ）。
A
、
长期性
B
、
复杂性
C
、
示范性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
2、语文教师在讲解完《扁鹊见蔡桓公》一课后，问：“同学们，你们能不能换个角度看一下，用今天的眼光去评价扁鹊和蔡桓公呢？”同学们纷纷发表自己的看法，有学生说：“恒公讳疾忌医而死是可悲的，但扁鹊作为医生，规劝病人的方式太委婉，不能直言不讳。”这种结课方式属于（ ）。
A
、
知识延伸式
B
、
悬念式
C
、
探索式
D
、
求异创新式
答案解析
纠错答疑
3、不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。这种班级管理模式是（ ）。
A
、
班级常规管理
B
、
班级平行管理
C
、
班级民主管理
D
、
班级目标管理
答案解析
纠错答疑
4、（ ）是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略。
A
、
教育优先发展
B
、
医疗优先发展
C
、
生产优先发展
D
、
文艺优先发展
答案解析
纠错答疑
5、许多儿童第一次看见小老虎时，把它称作“小猫”。他们努力把新经验与已有图式进行匹配识别。这在皮亚杰看来属于（ ）过程。
A
、
同化
B
、
泛化
C
、
顺应
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
6、某小学六年级教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生离开教室，待完成作业后再进教室听课。李某的做法（ ）。
A
、
正确，教师有管理学生的权力
B
、
正确，有利于提高学生的成绩
C
、
错误，侵犯了学生的受教育权
D
、
错误，侵犯了学生的隐私权
答案解析
纠错答疑
7、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应就是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
扇贝效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
巴纳姆效应
答案解析
纠错答疑
8、在教育学生的过程中，教师既要注意共性，又要注意个性，即“一把钥匙开一把锁”。这意味着教师的劳动具有（ ）的特点。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
主动性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
9、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
成熟论
C
、
环境决定论
D
、
内因与外因交互作用论
答案解析
纠错答疑
10、为提高学生爱护公共卫生环境的意识，某小学开展了“当一次环卫工”的主题教育活动。学生们带着工具走上街头，与环卫工人一起进行路面清扫保洁、擦抹公共设施等劳动，这属于德育方法中的（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
实际锻炼法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
11、教师教学和学生学习获得知识的基本材料是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教科书
C
、
教育大纲
D
、
教学指导书
答案解析
纠错答疑
12、根据我国《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，到2020年全面普及学前（ ）年教育，基本普及学前（ ）年教育。
A
、
一，两
B
、
两，三
C
、
一，三
D
、
两，四
答案解析
纠错答疑
13、某历史教师组织课堂教学时，把最重要的概念放在开头，并在最后加以总结。该历史教师运用的教学策略是（ ）。
A
、
先行组织者策略
B
、
资源管理策略
C
、
元认知策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
14、下列关于师生关系说法正确的是（ ）。
A
、
师生在人格上是相互促进关系
B
、
师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标
C
、
师生关系是教育教学活动的重要内容
D
、
师生在道德上是平等关系
答案解析
纠错答疑
15、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是（ ）。
A
、
编码能力
B
、
存储能力
C
、
提取能力
D
、
保持能力
答案解析
纠错答疑
16、关于课外作业，错误的看法是（ ）。
A
、
上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B
、
课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C
、
课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D
、
给学生布置课外作业不一定要全班统一
答案解析
纠错答疑
17、班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
合作学习
C
、
观察学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
18、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）。
A
、
儿童的遗传素质
B
、
家长的文化素养
C
、
儿童的早期经验
D
、
学校的教育方式
答案解析
纠错答疑
19、“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
互补性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
20、教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成，”这句话反映了人身心发展过程中存在（ ）的现象。
A
、
关键期
B
、
依恋期
C
、
混沌期
D
、
最近发展期
答案解析
纠错答疑
21、某学生的思维不具有守恒性，如：唯有当两根等长的小木棍两端放齐时才认为它们同样长；若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生的认知处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
22、高老师在教学活动中，教学目标非常明确具体，对每一个教学过程都安排得科学、严谨、有条不紊，并能采用相宜的教学方法，课堂气氛显得较为庄重，严肃。这种课堂管理类型属于（ ）。
A
、
理智型
B
、
情感型
C
、
民主型
D
、
兴趣型
答案解析
纠错答疑
23、维果斯基认为儿童有两种发展水平：“幼儿的发展有两种水平：一种是幼儿的现有水平，另一种是幼儿可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。”这两者之间的差距成为（ ）。
A
、
教学支架
B
、
最近发展区
C
、
先行组织者
D
、
互相协调
答案解析
纠错答疑
24、在许多人起哄的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种现象被称为（ ）。
A
、
从众
B
、
社会助长作用
C
、
去个性化
D
、
服从
答案解析
纠错答疑
25、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
以分科课程为主
C
、
分科课程与综合课程相结合
D
、
以校本课程为主
答案解析
纠错答疑
26、当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为的改变方法属于（ ）。
A
、
强化法
B
、
行为塑造法
C
、
代币奖励法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
27、教育制度是随着时代和文化背景的变化而不断创新的。这体现了教育制度的（ ）。
A
、
客现性
B
、
规范性
C
、
历史性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
28、新课程倡导的学习方式不正确的是（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
接受式学习
D
、
探究式学习
答案解析
纠错答疑
29、某班主任将一腔心血都倾注给了学生，即使是寒暑假也关注学生在校外的情况，这体现了该班主任（ ）。
A
、
职业素养高
B
、
没有自己的生活
C
、
不懂得劳逸结合
D
、
为晋升不顾一切
答案解析
纠错答疑
30、古人有云：“教学有法，而无定法”表现的是教师在教学中（ ）的体现。
A
、
语言能力
B
、
组织能力
C
、
创造力
D
、
观察能力
答案解析
纠错答疑
31、平时我们说“保护儿童 ”“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的（ ）。
A
、
抽象性
B
、
概括性
C
、
间接性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
32、为防止重复执法和权力滥用，教育行政执法应当遵循（ ）。
A
、
合法性原则
B
、
合理性原则
C
、
越权无效原则
D
、
公开公正原则
答案解析
纠错答疑
33、某班组织了美术、英语、数学三个课外活动小组，开展多种多样的活动，提出各种机会，满足了学生与同伴交流的需要。这种培养学习动机的途径是（ ）。
A
、
直接发生途径
B
、
直接转化途径
C
、
间接发生途径
D
、
间接转化途径
答案解析
纠错答疑
34、某老师在向学生讲瀑布这一事物时，用观看视频并向地面泼洒大量的水来引导学生了解事物的方式，这种直观的方式是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
35、小左在与同学的交往中善于察言观色，也特别容易受周围同学的影响，特别是老师的影响。小左的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
情感型
D
、
外倾型
答案解析
纠错答疑
36、课程改革的基本理念不包括（ ）。
A
、
关注学生发展
B
、
强调教师成长
C
、
重视以学论教
D
、
注重个性发展
答案解析
纠错答疑
37、学生张某某因作业未完成，下午放学后李老师便把张某某叫到办公室，要求她在办公室完成作业后才可回家。当时，恰巧有人电话约李老师去校外办点事。于是，李老师便留张某某在办公室，直到晚上八点钟李老师才回校让张某某回家。李老师的行为（ ）。
A
、
合法，对学生严格是对学生负责任
B
、
不合法，侵犯了张某某的人格权
C
、
合法，教师有义务要求学生完成作业
D
、
不合法，李老师侵犯了张某某的人身自由权
答案解析
纠错答疑
38、下列不属于教学心理环境的构成要素的是（ ）。
A
、
人际关系
B
、
教学设施
C
、
集体气氛
D
、
教学氛围
答案解析
纠错答疑
39、孔子有言“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这要求教师（ ）用自己高尚的思想品行为学生做出榜样和表率。
A
、
爱岗敬业
B
、
终身学习
C
、
自尊自律
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
40、小华为了让自己能更好地专注完成作业而设定了几条规则。比如，“假如我没有写完500字，我就不看电视，又或者是，假如我没有完成今天的作业，我就不出去和小伙伴玩耍。”小华的这一做法有利于维持（ ）。
A
、
有意前注意
B
、
有意后注意
C
、
有意注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
41、教师在劳动过程中要解决知与不知、学与思、知与行等矛盾，这反映教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
示范性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
42、要素主义课程理论认为（ ）是向学生提供经验的最佳方法。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
结构课程
D
、
永恒课程
答案解析
纠错答疑
43、根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
好孩子水平
答案解析
纠错答疑
44、“其进锐者，其退速”，这句话推及到教学过程中来理解，违背了（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
可接受性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
45、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A
、
认知提示
B
、
情绪追忆
C
、
巩固深化
D
、
情境表演
答案解析
纠错答疑
46、每当小胡犯错，就会被父母拿着棍子教训，虽然父母并未真正用棍子打小胡，但小胡还是感到恐惧，并在棍子和恐惧之间建立了一个条件反应，则棍子对小吴来说是（ ）。
A
、
同化
B
、
条件刺激
C
、
条件反射
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
47、在背诵一篇短文时，一般两端的内容易记住，中间内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（ ）。
A
、
痕迹消退说
B
、
倒摄抑制与前摄抑制
C
、
同化说
D
、
干扰说
答案解析
纠错答疑
48、根据布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次，可以把课堂提问划分为六种类型，其中，从巩固所学知识出发的提问是（ ）。
A
、
回忆提问
B
、
理解提问
C
、
应用提问
D
、
评价提问
答案解析
纠错答疑
49、（ ）指教学要以学习基础知识为主导，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学以致用的目的。
A
、
巩固性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
自发性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
50、王老师从教三年了，她在教学过程中比较关注的是学生是不是喜欢她，能不能和其他教师和睦相处，学校领导对她是什么评价。按照教师专业发展，王老师处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注任务阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于小学中高年级学段劳动教育内容的有（ ）。
A
、
指导学生完成个人物品整理、清洗
B
、
指导学生制作简单的家常餐
C
、
指导学生参加校园卫生保洁、垃圾分类处理等
D
、
指导学生适当参加社区环保等力所能及的公益劳动
答案解析
纠错答疑
52、在问题解决过程中，提出假设的主要方式有（ ）。
A
、
启发式
B
、
提取式
C
、
分析式
D
、
算法式
答案解析
纠错答疑
53、凡是教育活动都具有教育者、学习者、教育影响等基本要素，缺少了其中任何一个要素都不可能成为真正的教育。学习与把握教育基本要素有助于（ ）。
A
、
认识教育的质的特性
B
、
剖析教育活动的机制
C
、
研究和抓好教育各个部门的工作
D
、
教师更好地研究学生，提高升学率
答案解析
纠错答疑
54、心理学家加涅根据学习结果把学习分为（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
动作技能
E
、
知识经验
答案解析
纠错答疑
55、属于破坏未成年人受教育权的是（ ）。
A
、
春风所在学校取消了她的考试资格
B
、
父亲要求夏雨每天上午在家干农活，下午才去上学
C
、
阻止学生上课使用手机的权利
D
、
某企业为贫困学生冬雪提供助学金
答案解析
纠错答疑
56、心理异常是指心理问题比较严重的不健康状态，反应人的各种心理活动偏离正常，下列对心理异常现象认识正确的（ ）。
A
、
心理异常的表现可以是轻微的
B
、
心理异常并非可疑的病症
C
、
心理异常是可以治疗的
D
、
心理异常是无法预防的
答案解析
纠错答疑
57、若因（ ）所造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无需承担法律责任。
A
、
地震、雷击、台风、洪水等不可抗力的自然因素
B
、
来自学校外部的突发性，偶发性侵害
C
、
学生有特异体质，特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道
D
、
学生自杀、自伤
答案解析
纠错答疑
58、根据自我决定理论，下列学习行为受到外部动机支配的是（ ）。
A
、
打破砂锅问到底
B
、
为避免父母惩罚而读书
C
、
亲其师而信其道
D
、
为中华繁荣富强而读书
答案解析
纠错答疑
59、自我意识增强是中小学生发展的特点之一。自我意识不仅包括自我行为意识，也包括（ ）等的意识。
A
、
自我地位
B
、
自我能力
C
、
自我情感
D
、
自我形象
答案解析
纠错答疑
60、学校教育内容是经过专家、教师、学生等教育主体收集、整理、加工后的系统化的知识。因此，与非学校教育内容（广义的教育内容）相比具有鲜明的特点，主要表现为（ ）。
A
、
学校教育内容以教育方针为指导，具有鲜明的目的性
B
、
学校教育内容广泛，具有全面的价值
C
、
学校教育内容与教育主体密切联系，构成教育过程的基本矛盾
D
、
学校教育内容表达的是社会、家庭、个人对受教育者未来发展状况的理想要求和预期状态
答案解析
纠错答疑
61、探究性学习的基本特征包括（ ）。
A
、
开放性
B
、
问题性
C
、
过程性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
62、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
63、教师进行教育设计的主要依据（ ）。
A
、
现代教育理论
B
、
学生的需要和特点
C
、
教师的教学经验
D
、
系统的原理和方法
答案解析
纠错答疑
64、单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。又可细分为（ ）。
A
、
新授课
B
、
复习课
C
、
练习课
D
、
考查课
答案解析
纠错答疑
65、当学生感觉基础理论非常枯燥，缺乏学习兴趣时，教师可采取以下策略中的（ ）来激发学生的学习行为。
A
、
耐心告诉学生，认真听课是他们的职责
B
、
让所有学生都站起来，强迫他们打起精神，认真听课
C
、
告诉学生基础理论的学习对他们未来的个人发展很重要
D
、
课上点名和提问，表现好的学生在期末成绩中给与加分
答案解析
纠错答疑
66、下列可以成为教育法律关系的客体的有（ ）。
A
、
救助人的行为
B
、
土地
C
、
发明专利
D
、
房屋
E
、
教学设备
答案解析
纠错答疑
67、引导学生领会知识是教学的中心环节包括（ ）。
A
、
熟悉教材
B
、
感知教材
C
、
概括教材
D
、
理解教材
答案解析
纠错答疑
68、布鲁纳等人在1988年指出，各科的教学目标就是为了尽可能地促进迁移的发生。在促进迁移的教学中，教师要注意的事项有（ ）。
A
、
确立明确具体、现实的教学目标
B
、
注意教学材料和教学内容的编排
C
、
教学对学生有意义
D
、
在问题情境下，尽量少的提供实例
答案解析
纠错答疑
69、个性是人的共同性与差异性在每个个体上的具体统一，下列属于教育对人的个性发展作用的有（ ）。
A
、
激发个体的主体意识
B
、
开发个体的遗传潜力
C
、
培养个体的情感气质
D
、
制约个体的社会共性
答案解析
纠错答疑
70、元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括（ ）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
调节策略
D
、
反馈策略
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是严谨治学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、语义记忆比情景记忆较少受到干扰，抽取信息也更迅速，往往不需要搜索。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、感觉屋内有人嘈杂时暂时离屋，属于回避条件作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学校教育对人发展的作用是万能的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、态度有强弱之分，微弱的态度最有可能与其行为保持一致，强烈的态度与其行为的一致性减弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、老师的主导作用和学生学习的能动性是辩证统一的，教与学要相长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、一般来说，场独立型者倾向于喜欢社会科学，而场依存型者倾向于喜欢自然科学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、封闭的动作技能是指动作进行时，外部情境在本质上始终是相同的，因此动作也始终如一，如打羽毛球。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、课程即学校开设的全部学科总和。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、一般来说，儿童的 IQ 分数越高，学习成绩就越好，未来可能取得好成就也就越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、对多方面的事物或活动具有的兴趣是广阔兴趣。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学术交流权是教师职业权利中最具代表性的一项，也是教师享有继续教育的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教学目标是教学工作的出发点和最终归宿。 （ ）
A
、
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84、道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。（ ）
A
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正确
B
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85、中小学心理健康课程的目标不是单纯的让学生掌握心理学知识，而是根据学生实际，通过具体事例或活动，让学生获得情感体验、情绪调节、心灵的沟通和理念的认同，使学生获得认识自我、发展自我、培养自信心、自我调节的能力，实现优化心理素养的目的。（ ）
A
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86、政治经济制度决定教育目的，教育的领导权，教育的规模和速度。 （ ）
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87、科尔伯格采用对偶故事法研究儿童道德认知的发展，提出了著名的三水平六阶段理论。（ ）
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88、一种学习中所习得的原理和态度，对另一种学习的影响，称为普遍迁移。 （ ）
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89、图式学习主要包括三个过程：知识学习、知识领会、知识应用。 （ ）
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90、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有特殊岗位补助津贴。 （ ）
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91、教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。（ ）
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92、规范学习是以解决道德与操行问题为目标的学习。
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93、注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上，是主动的过程。 （ ）
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94、自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （ ）
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95、在谈话中，心理辅导教师在向学生询问时，应尽量少提封闭式的问题，多提开放式的问题。（ ）。
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96、少年期被心理学家称之为“危险期”、“心理断乳期”。（ ）
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97、现代学习方式的核心特征是独立性。 （ ）
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98、道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。（ ）
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99、根据国家的有关规定，学校的选址不应设在靠近污染源、地震断裂带、山丘滑坡段、低洼地带等不安全地带。（ ）
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B
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100、根据首因效应和近因效应可知，开始阶段和最后阶段所学的信息比其他信息更易遗忘。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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