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2025年新乡市延津县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)

本套模拟题难度级别三颗星,通常岗位笔试分数71分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分,共26分)
  • 1、《基础教育课程改革纲要》指出:教师在教学过程中应与学生( )。
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  • 2、“怎样在最短的时间内记住更多描写春天的诗句”是关于“如何学”的知识,它属于( )。
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  • 3、李老师对学生王大鹏的评语是:这段时间你开始主动回答老师的课堂提问,学习态度也更加认真,考试时避免了很多不必要的失分,因此你的学习成绩比以前好多了,继续加油,我看好你哦!这种评价方式是( )。
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  • 4、王刚在思考学习问题的过程中,往往在其内心有一个固定的参照,极少受到外界因素的影响和干扰,自己能够对事物做出判断,这属于( )学习风格。
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  • 5、学校实现德育内容,达到德育目标的基本手段( )。
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  • 6、《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的( )。
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  • 7、第斯多惠说,“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教学生发现真理。”这一观点体现了教学的( )。
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  • 8、日常生活中有时人们处于“进退维谷”的状态,这是一种( )式的动机冲突。
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  • 9、学习策略是指学习者为了解决学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。
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  • 10、教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的( )。
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  • 11、教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过( )来实现的。
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  • 12、我们的教育必须是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”,这反映了素质教育的( )特点。
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  • 13、头脑风暴法也称脑激励法,实施头脑风暴要遵循的原则不包括()。
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  • 14、“近朱者赤,近墨者黑”反映了( )对人的身心发展的影响。
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  • 15、贾同学明知到河滩玩耍会出现危险,却还是抱着“我哪会这么倒霉”的侥幸心态去戏水,这一种属于哪一心理现象的影响?( )
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  • 16、我国《未成年人保护法》规定,国家根据未成年人( )给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。
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  • 17、儿童最基本的权利是( )。
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  • 18、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循( )原则。
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  • 19、教师劳动手段的特殊性决定了教师劳动具有( )的特点。
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  • 20、阅读材料一: 业余时间,张老师从没间断过读书学习。今天他读到了学生的学习分类,学生们的表现纷纷涌到张老师的脑海中:王林能区分汉字巳、己、巳;李珊能将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜;张志鹏居然能用数学公式计算半径为5cm的圆的面积……怎样帮助学生更好地发展?如何使学生对学习本身感兴趣?张老师陷入了深思状态…… 案例中提到的所有学生的学习(区分汉字已、己、巳;将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜;用数学公式计算半径为5cm的圆的面积)属于加涅学习结果分类中的( )。
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  • 21、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。
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  • 22、( )是人们获得知识、运用知识或对信息进行加工的过程,是人的最基本的心理过程。
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  • 23、赫尔巴特:我不承认有任何无教育的教学,教学具有教育性,指( )。
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  • 24、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的教学方法是( )。
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  • 25、下列属于心智技能的是( )。
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  • 26、学校德育工作中经常采用的表扬与批评,奖励与处分的德育方法属于( )。
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  • 27、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。
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  • 28、下列有关学校对未成年人保护的说法,不正确的是( )。
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  • 29、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( )。
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  • 30、在课程设计的取向中,( )强调从科学门类及分科知识体系出发,以知识为中心设计课程。
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  • 31、学生掌握了英语语法后对掌握汉语语法起到了干扰作用,这是一种( )。
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  • 32、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。
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  • 33、县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置( )实施义务教育。
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  • 34、自我同一性是( )的主要发展任务。
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  • 35、在开家长会的过程中,小明妈妈向老师反映小明在写作文方面十分困难,希望可以多讲解作文写作的方法,老师表示写作是综合内容,需要多方面知识的积累和练习才会提高,单独讲解写作方法效果甚微。这是因为教学本身需要遵循( )原则。
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  • 36、某中学生物教师在其任教的班级中规定,期末考试中获得生物考试班级前十名的同学可以获得精美文具作为奖励。若按照评价基准划分,这位教师采取的教育评价方法为( )。
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  • 37、春暖花开时节,杨老师带着学生到郊外“寻找春天”,让他们找出代表春天的事物,杨老师进行美育的途径是( )。
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  • 38、( )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
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  • 39、学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是( )。
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  • 40、阿特金森创建了动机的期望—价值理论。根据其观点,下列说法错误的是( )。
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  • 41、儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的:不小心撞到了椅子,会小心翼翼地把椅子扶起来,并且摸着椅子自言自语:“不痛不痛,伤口快好”;打碎杯子,会可怜兮兮地问妈妈:“妈妈,杯子死掉了吗?”根据皮亚杰的认知发展理论,这一阶段的儿童可能处于( )。
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  • 42、游览过南京长江大桥的人,在头脑中再现出该大桥的形象。在心理学上称为( )。
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  • 43、关于教师职业发展中面临的问题,下列说法不正确的是( )。
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  • 44、《理想国》《爱弥尔》《民主主义教育》是教育史上极具代表性的三本论著,对后世的教育思想及实践,产生深远的影响,下列对于这三本书的描述,不正确的是( )。
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  • 45、下列关于影响课堂管理的因素,说法正确的是( )。
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  • 46、学生会模仿老师的心理特征决定了教师劳动具有( )。
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  • 47、《中华人民共和国教师法》规定:“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”这属于( )。
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  • 48、教师期望效应是由( )研究发现的。
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  • 49、小山在学校中学会当遇见不同颜色的交通灯时,要采取不同的应对措施,根据加涅的学习分类,属于( )。
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  • 50、某学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,教师这时采取( )的处理方法最适宜。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分,共20分)
  • 51、课外科技活动是课堂教学的一种重要的补充,其具体形式有( )。
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  • 52、教育实验作为一种研究方法基本特征是( )。
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  • 53、教学方法的选择与设计取决于( )。
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  • 54、知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识,知觉的特性包括( )。
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  • 55、从内容上看,自我意识可分为三类,其中包括( )。
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  • 56、发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有( )。
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  • 57、在教学中,为了提高学生的学习质量,教师首先需要做的就是培养和调动学生学习的积极性,让学生乐学、愿学。激发学生学习动机可以采取的有效措施包括( )。
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  • 58、根据心理学常识,下列说法错误的是( )。
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  • 59、德育功能是指德育活动对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。下列关于德育的功能叙述正确的是( )。
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  • 60、班主任了解学生最常用的工作方法应包括( )。
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  • 61、根据《教育法》第五十七条规定,学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分,其中包括( )。
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  • 62、保护未成年人原则有( )。
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  • 63、学生甲因为觉得老师讲课的内容有错误,就主动举手提出,可老师却恼羞成怒,当众批评学生不尊重老师。以上做法违背了( )的要求。
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  • 64、奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是( )。
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  • 65、发展性评价需具备的三个基本理念是( )。
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  • 66、下列观点符合建构主义学习理论的有( )。
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  • 67、交互式教学模式旨在教学生哪些策略?( )
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  • 68、根据我国《教育法》相关规定,以( )举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。
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  • 69、在当前,我国课程方案的组成部分包括了( )。
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  • 70、从心理学意义上讲,无意识记具有极大的选择性。一般情况下,进入无意识记的内容应具备哪些特点?( )
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.8分,共24分)
  • 71、“女生文科好,男生理科好”体现了刻板印象。( )
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  • 72、青年初期学生的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。( )
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  • 73、无论什么条件下他人在场,总是会提高工作效率。 ( )
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  • 74、在教学过程中学生是教学活动的学习主体,并且在教学活动中起主导作用。 ( )
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  • 75、启发式教学不是一种具体的教学方法。( )
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  • 76、体操技能、写作技能、操作仪器技能等都属于动作技能的学习。( )
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  • 77、体育教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习10次,这种情况属于体罚学生。 ( )
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  • 78、侵权损害事实的存在是实施法律救济活动的前提。( )
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  • 79、学校教育可以超越它所依存的社会条件,可以高出于社会之上去发挥它的能动作用。( )
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  • 80、初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形,这是一种很好的心理练习形式。 ( )
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  • 81、在上课前,教师应该提示学生进行预习,平时考试不搞突袭等。这符合桑代克学习规律中的效果律。( )
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  • 82、教育法规是制定教育政策的依据。 ( )
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  • 83、人的身心发展是在教育实践过程中实现的。 ( )
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  • 84、教师资格证书在全国范围内使用。( )
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  • 85、教材的直观就是实物直观。( )
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  • 86、学习了“微生物”后,对先前学习的“动物”“植物”的概念理解会发生变化,这属于顺向迁移。( )
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  • 87、动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。( )
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  • 88、影响人一生成长发展的主要因素是遗传、环境和教育。( )
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  • 89、观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。( )
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  • 90、终身学习是教师专业发展的不竭动力。 ( )
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  • 91、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。( )
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  • 92、“以人为本”的教育理论就是指对学生不能管得太多,对学生的管理不能严格。( )
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  • 93、巴甫洛夫的两个信号系统理论明确指出,人类由于有了以语言为主的第二信号系统,其学习与动物有了本质的区别。( )
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  • 94、我国的《中华人民共和国教育法》体现了国家大多数公民的意志。 ( )
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  • 95、刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物差异性的反应,分化是对事物相似性的反应。( )
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  • 96、课时计划就是教案。( )
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  • 97、根据艾宾浩斯遗忘规律,小兵星期一刚学习了英语单词,他在下周一复习背诵将会记得更牢固。( )
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  • 98、练习型作业主要用来考察学生是否能把熟知的技能和概念运用于新的场景,并且实现对技能和概念的整合。()
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  • 99、信念是坚信某种观点的正确性,并支配自己行动的个性倾向。信念通过三种形式形成:(1)直接经验;(2)间接经验;(3)推论。( )
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  • 100、刺激泛化是指对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异性的反应。 ( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分,共30分)
  • 101、《中华人民共和国教育法》规定,学校在正常运营、教学过程中,如果出现违规、违法行为,相关责任人应当承担一定的法律责任。下列处罚合理的是( )。
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  • 102、义务教育是我国一项具有一定年限的强制教育的制度,由( )统一实施。
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  • 103、以下不属于应激的是( )。
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  • 104、英国看重涵养文化,陶冶品行及形成智能的训练,有鲜明的绅士教育遗风,我国在价值观上重视群体和谐,强调以民为本,崇尚仁义道德,这说明( )。
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  • 105、根据加涅的信息加工学习理论,有了学习动机的学生,首先必须接受刺激,即必须注意与学习有关的刺激,而无视其他刺激,当学生把所有注意的刺激特征从其他刺激中分化出来时,这些刺激特征就被进行知觉编码,储存在短时记忆中,这个阶段属于( )。
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  • 106、法国作家描写了一个人在巴黎求学期间,面对着尔虞我诈、残忍丑恶的现实,良心逐步被野心所吞噬的经历,这主要体现了( )对人的发展的影响。
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  • 107、班主任刘老师发现班里的一面玻璃被打碎了,询问学生后,没人回答玻璃是被谁打碎的。假如你是刘老师,下列做法恰当的是( )。
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  • 108、“左手画圆,右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。
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  • 109、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( )。
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  • 110、在音乐欣赏课《动物狂欢曲》的课堂上,丁老师组织学生对各种动物角色进行扮演,相关活动井然有序,学生兴趣强烈,注意力集中,思维活跃,这是一种( )课堂气氛。
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  • 111、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为( )。
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  • 112、正强化的方法包括( )。
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  • 113、构建主义者提出的适合高级学习阶段教学模式的是( )。
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  • 114、( )一般是提在某项教学活动开始前对学生的知识,技能以及感情等状况进行的预测,而( )一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
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  • 115、建立良好的师生关系是促进教育教学和谐发展的需要,是新课改的内在要求。我国新型师生关系的特点是( )。
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  • 116、学生吴磊磊敬仰雷锋,主动参加公益活动,乐于帮助他人,遵守社会公德。该行为表现属于品德形成的( )阶段。
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  • 117、班主任与学生共同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,属于班级( )。
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  • 118、( )是回答“怎么办”的知识,他所处理的对象是个人自身的认识活动,是个体调控自己认知的活动的知识。
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  • 119、教学策略不仅要基于一定的教学思想或原则,而且需要根据具体的教学目标、内容来制定与之相应的方法、技术或实施程序,它要转化为教师与学生的具体行动。这说明教学策略必须具有( )。
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  • 120、根据马斯洛的需要层次理论,尊重的需要属于( )。
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