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2023年许昌市鄢陵县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、教育的最高理想，教育工作的出发点和归宿是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育政策
C
、
教育目的
D
、
教育目标
答案解析
纠错答疑
2、大学刚毕业的你通过公开招聘进入到如意小学任教，作为一名小学教师，你享有的权利不包括（ ）。
A
、
参加进修或其他方式的培训
B
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇
C
、
利用寒暑假开办有偿授课的辅导班
D
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
答案解析
纠错答疑
3、新一轮课程改革所遵循的主导理念是（ ）。
A
、
科学、人文融合的理念
B
、
终身学习、教育的理念
C
、
以学生发展为本的理念
D
、
创新教育理念
答案解析
纠错答疑
4、教材包括（ ）。
A
、
教科书
B
、
CAI软件
C
、
教学参考书
D
、
以上三者都是
答案解析
纠错答疑
5、九年级的王同学多次违反校纪校规，屡教不改。学校不可以采取的措施是（ ）。
A
、
开除学籍
B
、
批评教育
C
、
予以警告
D
、
通知家长
答案解析
纠错答疑
6、如果学生上课积极回答问题，教师就不让其打扫卫生，学生积极回答问题的行为增加，根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
竞争
答案解析
纠错答疑
7、校本课程体系属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
潜在课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
8、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（ ）。
A
、
有意义学习
B
、
发现学习
C
、
接受学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
9、强调教学时学生亲身探索、操作而获得直接经验的活动，提出这一观念的是（ ）。
A
、
科学主义
B
、
人本主义
C
、
行动主义
D
、
主知主义
答案解析
纠错答疑
10、今年春天“停课不停学”期间，很多中小学努力克服各种困难，坚持不间断线上学习。这体现了意志的（ ）。
A
、
独立性
B
、
果断性
C
、
坚韧性
D
、
抑制性
答案解析
纠错答疑
11、儿童在学习生字或拼音时，分不清午和牛、b和d，常将其混淆，这说明儿童（ ）。
A
、
方位感知能力弱
B
、
观察概括性不足
C
、
观察精准性不足
D
、
感觉适应性弱
答案解析
纠错答疑
12、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ）
A
、
地方政府
B
、
中央政府
C
、
社会力量
D
、
学生家长
答案解析
纠错答疑
13、新学期张老师被聘任为班主任。他感觉班级工作头绪众多，事务繁杂。你认为：张老师首先要做的工作是（ ）。
A
、
全面了解学生
B
、
组建班委会
C
、
制定班级公约
D
、
管理好特殊学员
答案解析
纠错答疑
14、对问题的思考有较大弹性，思考路线朝多个方向扩，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
独特性
D
、
扩散性
答案解析
纠错答疑
15、教育流派中，（ ）强调教育要强调人类天性的共同要素，主张学习古典名著。
A
、
要素主义
B
、
永恒主义
C
、
存在主义
D
、
古典主义
答案解析
纠错答疑
16、养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质属于（ ）的德育目标。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中学段
D
、
高中学段
答案解析
纠错答疑
17、六年级的芳芳通过一节几何课的学习，学会了用圆规画圆，按加涅的学习结果分类这种学习是（ ）。
A
、
动作技能
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
心智技能
答案解析
纠错答疑
18、根据埃里克森人格发展理论，小学生人格发展的主要任务是？（ ）
A
、
自我同一性
B
、
自主性
C
、
勤奋感
D
、
亲密感
答案解析
纠错答疑
19、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念（已有知识），再学习“圆也是轴对称图形”这一命题（新知识）。这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
符号学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
20、体现教学过程中科学实践观与主体能动性统一的学习方式是（ ）。
A
、
合作学习
B
、
自主性学习
C
、
选择性学习
D
、
参与性学习
答案解析
纠错答疑
21、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。
A
、
教学设计能力
B
、
教学组织能力
C
、
教学决策能力
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
22、在家庭环境中，父母对孩子的教养方式对孩子人格的发展产生直接重要影响，属于权威型教养方式的父母经常（ ）。
A
、
对孩子的要求适中，喜欢接纳孩子的意见
B
、
对孩子的成长漠不关心
C
、
给孩子设立一定的目标，并坚持要求孩子服从和达到这些目标
D
、
对孩子充满了爱和期望，很少给孩子提出要求或进行任何控制
答案解析
纠错答疑
23、下列选项中，能够表现出德育方法中实际锻炼法的是（ ）。
A
、
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”
B
、
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”
C
、
“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚”
D
、
“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”
答案解析
纠错答疑
24、根据下列案例，回答20—23题。 蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中，能够针对自己的特点和所教专业认真授课，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节。在每学完一个章节后，蒋老师就会组织学生进行单元测验，以了解学生的学习情况。 蒋老师组织单元测验的评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
25、2001年我国启动的新一轮课程改革是建国以来的（ ）基础教育课程改革。
A
、
第六次
B
、
第七次
C
、
第八次
D
、
第九次
答案解析
纠错答疑
26、古希腊圣贤柏拉图认为社会的稳定和发展是教育的最高宗旨，教育的目的也应当依据社会的要求来决定，教育的好坏也只能依据教育是否能为社会的发展与稳定服务。柏拉图的这一观点属于（ ）。
A
、
神学教育目的论
B
、
社会本位教育论
C
、
个人本位教育论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
27、《教师法》规定不属于教师享有的权利是（ ）。
A
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团队，在学术活动中充分发表意见
C
、
指导家长与学生沟通，评定家长品行
D
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
答案解析
纠错答疑
28、某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展，这说明该班集体正处于（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
29、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，其根本任务是（ ）。
A
、
研究教育现象
B
、
揭示教育规律
C
、
研究教育问题
D
、
建立教育制度
答案解析
纠错答疑
30、老师让全班学生分小组讨论某一话题，小宇一开始坚持自己的想法，但看到所在小组的大部分同学都表示认同另一种观点，于是小字也放弃了自己的不同意见。这种现象是（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
遵守
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
31、小杰在课堂上总是低头做自己的事，不听讲也不完成作业，他认为自己什么都不会，失去了学习的兴趣，教师的下列做法中，最恰当的是（ ）。
A
、
既然他没有影响课堂秩序，就让他做自己的事
B
、
根据他现阶段的知识水平和学习能力给他布置作业
C
、
课堂上频繁地叫小杰回答问题
D
、
通知家长来学校谈话
答案解析
纠错答疑
32、一个孩子的玩具熊掉在地上了，他捡起来摸摸玩具熊的头说：“对不起，摔疼你了。”根据皮亚杰的认识发展阶段理论，该孩子处于（ ）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
33、综合实践活动课程设计的根本出发点是学生发展的内在需要，其根本价值与目标在于（ ）。
A
、
丰富学生的课外生活
B
、
促进学生发展
C
、
锻炼学生自理能力
D
、
增长生活阅历与经验
答案解析
纠错答疑
34、教育史上第一个正式提出的有关教育起源学说是（ ）。
A
、
神话起源说
B
、
生物起源说
C
、
心理起源说
D
、
劳动起源说
答案解析
纠错答疑
35、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。
A
、
教育理论
B
、
教育手段
C
、
教育思想
D
、
教育品质
答案解析
纠错答疑
36、教师一边讲课，一边观察学生的反应，其体现出的品质是（ ）。
A
、
注意的范围
B
、
注意的转移
C
、
注意的分散
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
37、引起动机的外在条件是（ ）。
A
、
需要
B
、
兴趣
C
、
信念
D
、
诱因
答案解析
纠错答疑
38、（ ）广泛应用于数学、化学、物理等理科教学中。
A
、
纲要性板书
B
、
演算式板书
C
、
表格式板书
D
、
线索式板书
答案解析
纠错答疑
39、教育家杜威否定教育一般的、抽象的目的，强调教育过程内容有的目的。该观点体现了（ ）的价值取向。
A
、
教育目的宗教本位论
B
、
教育目的社会本位论
C
、
教育目的个人本位论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
40、小吴一边听老师讲课，一边在笔记本上记录知识点。小吴这样的做法体现的注意品质是（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的广度
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
41、暑假结束后，小凡同学回到学校发生了很大的变化，与同学相处时变得更加礼貌温和，在日常班级生活中也变得更遵守班级规则，如果按照科尔伯格的理论，小凡同学这种以人际关系和谐或“好孩子”为定向的发展阶段属于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
准习俗水平
答案解析
纠错答疑
42、第斯多惠说，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教学生发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
43、学习动机与学习效率的关系是（ ）。
A
、
学习动机水平越强，学习效率越高
B
、
学习动机水平越弱，学习效率越高
C
、
学习动机与学习效率呈倒U型曲线关系
D
、
学习动机与学习效率呈正U型曲线关系
答案解析
纠错答疑
44、安德森认为心智技能形成需经三阶段，分别是（ ）。
A
、
认知，联结，自动化阶段
B
、
原型，操作，定向，内化阶段
C
、
原型，定向，操作，内化阶段
D
、
原型，内化，操作和定向阶段
答案解析
纠错答疑
45、“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。
A
、
方向性原期
B
、
客观性原则
C
、
科学性原则
D
、
教育性原则
答案解析
纠错答疑
46、某学生在课间既想和同学一起去打乒乓球又想待在教室做自己还未完成的数学习题。该学生面临的心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
47、我国于1986年通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定我国义务教育的年限为（ ）。
A
、
6年
B
、
9年
C
、
10年
D
、
12年
答案解析
纠错答疑
48、（ ）是自我意识的意志成分，主要表达为个人对自己的行为、活动和态度的调控。
A
、
自我体验
B
、
自我认识
C
、
自我调节
D
、
自我监控
答案解析
纠错答疑
49、学生在学习上的自信心，即是对自己学习能力的主观推测，这称之为（ ）。
A
、
学习动机
B
、
自我价值感
C
、
自我提升
D
、
学习期待
答案解析
纠错答疑
50、美国教育心理学家莫里斯·比格认为，在生活空间里，一个人和他的心理环境是同时发生相互作用的，而且是相辅相成的。外部环境的东西如不被个人注意并与个人发生相互作用，就无法影响个人的心理和行为；而一旦被个人注意并相互利用，就会构成他个人的生活空间，影响他的心理和行为。最终影响个体自身的发展。这一观点说明（ ）。
A
、
遗传素质为人的身心发展提供了可能性
B
、
外部环境的吸引力决定了个体的身心发展
C
、
主观能动性的强弱直接关系学习的效果和质量
D
、
环境对人的发展起着重复作用，要将环境做尽可能多的正向组合
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、初中某班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生吴刚和孙军因为抢球发生扭打，造成吴刚手臂骨折，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将吴刚送往医院，学校则立即通知吴刚的父母，医院检查吴刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担的说明正确的有（ ）。
A
、
学生吴刚负次要责任，由其监护人负责赔偿
B
、
学生孙军负主要责任，由其监护人负责赔偿
C
、
学校负次要责任，应进行相应赔偿
D
、
学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿
答案解析
纠错答疑
52、社会、家长对学生的影响，大于学校老师对学生的影响，这启示我们德育要坚持（ ）。
A
、
统一学校各部分力量
B
、
三位一体
C
、
做好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度性、连续性、系统性
D
、
严而有度，严而有方，严而有恒
答案解析
纠错答疑
53、班级管理属于微观 、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有（ ）。
A
、
班级教学管理
B
、
班级德育管理
C
、
班级体育卫生和课外活动管理
D
、
班级生活指导
答案解析
纠错答疑
54、除了恰当控制动机水平，全面增强教学的吸引力，合理利用竞争与合作，还有哪些方法和建议能够有助于培养和激发学生的学习动机？（ ）
A
、
充分利用信息反馈
B
、
妥善进行奖励和惩罚
C
、
加强思想政治教育
D
、
请家长参与班级管理
答案解析
纠错答疑
55、人本主义教学观是在人本主义学习观的基础上形成和发展起来的，该理论植根于人性论的基础之上。下列教育理念中，具有人本主义色彩的有（ ）。
A
、
强调自由学习和合作学习
B
、
强调在日常的教学中培养学生健全的人格
C
、
提倡情感型的师生关系
D
、
强调将课程的重点从个人转向教材
答案解析
纠错答疑
56、下列选项中，属于马斯洛的需要层次理论的是（ ）。
A
、
生理需要
B
、
情绪需要
C
、
自我实现的需要
D
、
尊重需要
答案解析
纠错答疑
57、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为的阶段有（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注自我阶段
C
、
关注情境阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
58、下列选项中，影响学习迁移的主要因素（ ）。
A
、
学习场所
B
、
学习材料的共同因素
C
、
原有认知结构
D
、
学习的心向与定势
答案解析
纠错答疑
59、奥苏贝尔说：“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”下列哪些属于学习动机对学习产生的作用？（ ）。
A
、
引导作用
B
、
定向作用
C
、
维持作用
D
、
阻碍作用
答案解析
纠错答疑
60、新知识观是建构主义关于学习的基本观点之一，下列关于新知识观观点的表述正确的有（ ）。
A
、
知识并不是对现实世界的绝对正确表征
B
、
知识只是一种关于现象的较为可靠的解释或假设
C
、
知识可以以实体的形式存在于具体个体之外
D
、
知识不能精确地概括世界的法则，它需要针对具体情境进行再创造
答案解析
纠错答疑
61、“应试教育”是一种以应付升学考试为中心，以片面追求升学率为目的的教育，长期以来给我国的基础教育带来了很大的危害，其弊端表现为（ ）。
A
、
偏重德育中知识的传递
B
、
偏重应试科目的教学而忽视非应试科目的教学
C
、
偏重统一要求，忽视个性差异
D
、
偏重校内教育，忽视社会实践
答案解析
纠错答疑
62、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝，他认为能够帮助别人满足他人需求就是好孩子，否则就是坏孩子，卓卓道德发展处于（ ）。
A
、
相对功利主义的定向阶段
B
、
习俗道德水平
C
、
寻求认可阶段
D
、
前习俗道德水平
答案解析
纠错答疑
63、传统学习迁移理论包括（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
认知结构迁移理论
C
、
共同要素说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
64、下列哪些属于西方教育史上的“三个里程碑”？（ ）
A
、
柏拉图的《理想国》
B
、
卢梭的《爱弥儿》
C
、
杜威的《民主主义与教育》
D
、
夸美纽斯的《大教学论》
答案解析
纠错答疑
65、中学生的社会性发展主要表现在（ ）。
A
、
情绪情感发展
B
、
道德发展
C
、
语言能力提高
D
、
知识积累
E
、
社会性交往
答案解析
纠错答疑
66、组织策略中利用图形主要包括（ ）。
A
、
系统结构图
B
、
模型图
C
、
流程图
D
、
锥形图
答案解析
纠错答疑
67、教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。
A
、
课堂自然条件
B
、
教学设施
C
、
空间布置
D
、
课堂纪律
E
、
课堂气氛
答案解析
纠错答疑
68、老师要求学生应用生活情境自编自解数学应用题，该老师意在培养学生的（ ）。
A
、
再现思维
B
、
创新思维
C
、
动作思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
69、教师劳动和一般的生产劳动有本职的区别，有五个方面的特殊性，其中不包括（ ）。
A
、
教师劳动的简单性
B
、
教师劳动的短暂性
C
、
教师劳动的示范性
D
、
教师劳动的创造性
答案解析
纠错答疑
70、某中学违反国家有关规定招收学生，教育行政部门根据群众举报，对其进行调查，拟对该校处以5万元罚款。在作出行政处罚之前，该校具有下列哪些权利？（ ）
A
、
举证
B
、
申请听证
C
、
申请回避
D
、
陈述、申辩
E
、
提起行政复议
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、榜样的力量是无穷的，教师除了自身为人师表外，还要为学生树立更多的榜样，这些榜样可以是好的同辈群体，五好学生等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、功能固着容易使人的思维活动刻板化，进而限制人们灵活地解决问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、根据知识的表征方式和作用的不同，知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识，我们在教学中要以教授陈述性知识为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、新课程倡导接受学习和机械学习等学习方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、下位学习是指学习者在认知结构中原有观念的基础上学习新的概括程度更高的观念，即原有观念是从属观念，而新学习观念是总结性观念。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育公平的理想追求，是实施无差异的教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、聚合特征的思维与发散思维是智力活动不可缺少的思维，都带有创造性，而发散思维是最能代表创造性的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育目的和培养目标是包含与被包含的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、尊重需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学习需要是个体从事学习活动的最根本动力，如果没有这种自身产生的动力，个体学习活动是不可能发生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学校应当以各种方式为学生及其家长了解学生的学业成绩提供便利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学习的操作性条件作用理论在实际教学和教育工作中有着非常广泛的应用，其中影响最大的是程序教学及行为矫正。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、作为蔡元培“五育”并举的教育方针内容之一，世界观教育将德、智、体三育合而为一是教育的最高境界。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在实施学校心理健康教育的方法中，咨询面谈的基本任务是在良好的咨询关系中，澄清来访学生的真正问题，进而找到适当的改变现状的途径和方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育不仅成为改变人们精神生活的重要力量，而且可以成为改变人们物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度将越大，其效果也越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、学科课程的系统性特点是把科学系统编制为学科系统，以适应不同教育对象的认识特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、托尔曼的白鼠走迷宫实验中，白鼠没有获得强化前，学习已经发生变化的现象是典型的潜伏学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、解决问题首先就是要建立问题表征，也就是在解决问题的时候一定要先理解问题，知道问题问的是什么。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、陈述性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出教师评价“坚持把师德师风作为第一标准”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学生以学习直接经验为主，即学生亲自在生活中体验、了解、掌握的人类世代累积下来的科学文化知识。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、当学生取得好成绩后，老师，家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的动机律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼伤，并由此获得火的有关知识的过程，就是受到了“教育”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、课外作业是根据教师要求，学生在课外时间独立进行的学习活动，是课堂教学的延伸，有助于巩固和完善学生在课堂内学到的知识、技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、我国西周时期形式比较完备的教育系统包括国学和私学两种制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、环境决定论是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的实践过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、动作技能包含动作的成分，但并不是说动作就是动作技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、持有“能力增长观”的学生倾向于建立表现目标，从而避免被别人看不起。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、小学生的思维不能离开具体事物的支持来进行推理以解决问题。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
A
、
统一要求与从实际出发相结合
B
、
发扬积极因素与克服消极因素相结合
C
、
正面教育与纪律约束相结合
D
、
对学生严格要求与尊重信任相结合
答案解析
纠错答疑
102、我们聚精会神地看书时，对周围有人走动或出现其他情况，往往视而不见听而不闻，这种现象叫（ ）。
A
、
消退抑制
B
、
分化抑制
C
、
正诱导
D
、
负诱导
答案解析
纠错答疑
103、马斯洛需要层次理论中的最高层次是（ ）。
A
、
安全需要
B
、
尊重的需要
C
、
爱与归属的需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
104、小诺在进行物理学习时，提出了“电子是否跟光一样存在波动性”的猜想，对此，物理老师不但允许小诺大胆假设，还鼓励他进行实验验证。物理老师的做法能够帮助小诺（ ）。
A
、
培养问题解决能力
B
、
学习社会规范
C
、
养成良好品德
D
、
改善行为习惯
答案解析
纠错答疑
105、在教师的指导下，学生从学科领域或现实社会生活中主动选择和确定研发课题，以一种类似于学术研究的方法，自主、独立的发现问题，并进行实验、操作等探究活动，从解决问题中获得知识与能力，这种方式是（ ）。
A
、
开放性学习
B
、
自主性学习
C
、
探究性学习
D
、
提问式学习
答案解析
纠错答疑
106、教师要求每名学生写出问题的答案，然后指定某名学生回答，同时让其他学生比较他们的答案。这一预防课堂不良行为的策略是（ ）。
A
、
明察秋毫
B
、
一心多用
C
、
关注整体
D
、
转换管理
答案解析
纠错答疑
107、下列关于耶克斯多德森定律说法正确的是（ ）。
A
、
学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B
、
学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平
C
、
学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平
D
、
学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
答案解析
纠错答疑
108、下列哪一个原则不是《中华人民共和国教育法》确定的教育基本原则？（ ）
A
、
依法治教原则
B
、
大力发展民办教育的原则
C
、
教育与宗教相分离原则
D
、
加强思想道德教育的原则
答案解析
纠错答疑
109、小明同学通过物理实验发现,钟表摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该同学认知发展水平达到的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
110、乐乐通过努力解出了一道难题，心中感到非常高兴。这种情感属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
美感
D
、
自尊感
答案解析
纠错答疑
111、2019年4月，教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出，到2022年，要基本实现（ ）、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升的总体发展目标，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
A
、
学生信息化学习能力
B
、
校长信息化领导能力
C
、
家长信息化指导能力
D
、
社会信息化服务能力
答案解析
纠错答疑
112、布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段（ ）。
A
、
认知表征阶段
B
、
动作表征阶段
C
、
形象表征阶段
D
、
符号表征阶段
答案解析
纠错答疑
113、下列学习策略中属于精加工策略的有（ ）。
A
、
画线
B
、
谐音联想法
C
、
在学习过程中设置学习目标
D
、
在学习中遇到困难，向他人求助
答案解析
纠错答疑
114、单元测验是一种（ ）。
A
、
准备性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
常模参照评价
答案解析
纠错答疑
115、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，因此为巩固学习成果，对于新学习的材料，教师应组织学生及时复习，这里所说的及时复习是指（ ）。
A
、
在学习结束后立即复习
B
、
在学习结束一周后复习
C
、
在大面积遗忘开始之前复习
D
、
在大面积遗忘开始之后复习
答案解析
纠错答疑
116、在课堂上，刘老师向学生们提出了一个难题，没有人主动举手回答问题，于是刘老师点名让小汪回答。刘老师点名让小汪回答的行为属于（ ）。
A
、
发问
B
、
候答
C
、
叫答
D
、
理答
答案解析
纠错答疑
117、布鲁纳所提出的（ ）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A
、
主动性研究
B
、
反思性研究
C
、
合作性研究
D
、
社会文化研究
答案解析
纠错答疑
118、小刘同学独自背诵课文时语言流畅，在班级同学面前背诵课文时断断续续、总有卡顿。这一现象体现的是（ ）。
A
、
社会抑制
B
、
社会惰化
C
、
去个性化
D
、
群体极化
答案解析
纠错答疑
119、教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（ ）。
A
、
瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理化”的思想
B
、
俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
C
、
卡普捷列夫发表的《教育心理学》
D
、
1903年桑代克《教育心理学》
答案解析
纠错答疑
120、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于 （ ）。
A
、
参照型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
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1、单选题
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35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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