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2025年新乡市卫滨区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列不能体现刺激泛化现象的是（ ）。
A
、
曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧
B
、
一朝被蛇咬，十年怕井绳
C
、
孩子若有消极的行为表现，家长限制其上网时间
D
、
杯弓蛇影
答案解析
纠错答疑
2、董老师希望通过课堂尽可能满足学生爱与被爱的需要。这种课堂管理的取向属于（ ）。
A
、
人本主义管理模式
B
、
行为主义管理模式
C
、
教师效能管理模式
D
、
精神分析管理模式
答案解析
纠错答疑
3、学习过程是每个人根据自己的态度、需要和兴趣，并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）做出主动的、有选择的信息加工过程。这是（ ）学习理论的观点。
A
、
人本主义
B
、
行为主义
C
、
建构主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
4、做英语、语文阅读题时，小明经常带着问题阅读文章并给自己限制一定时间，这种元认知策略是（ ）。
A
、
调节策略
B
、
注意策略
C
、
计划策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
5、找工作面试的时候一定要抓住前三分钟，这是利用了（ ）。
A
、
投射效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
6、课堂纪律管理的最终目标是（ ）。
A
、
自我促成的起律
B
、
教师促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
集体促成的纪律
答案解析
纠错答疑
7、认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道属于哪种德育模式的观点？（ ）
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
社会模仿模式
D
、
价值澄清模式
答案解析
纠错答疑
8、某教师在业余时间利用大规模开放式在线课程MOOC—慕课自学完成信息技术课程。这种接受教育的方式属于（ ）。
A
、
正规教育
B
、
业余教育
C
、
非正规教育
D
、
半正规教育
答案解析
纠错答疑
9、在性格特征中，具有核心意义的是（ ）。
A
、
性格的情绪特征
B
、
性格的态度特征
C
、
性格的理智特征
D
、
性格的意志特征
答案解析
纠错答疑
10、学生任某基础差但很用功，在一次月考中数学只考了58分，老师为了使他更有信心学习，给他打了60分，蒋老师遵循（ ）方面的改革。
A
、
课程评价
B
、
课程管理
C
、
课程实施
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
11、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现的最为明显。
A
、
感知运算
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
12、小谷和班上几名爱好体育的同学自发组织了体育活动小组，该小组属于哪种类型的非正式群体？（ ）
A
、
积极型
B
、
互补型
C
、
消极型
D
、
破坏型
答案解析
纠错答疑
13、1902年我国颁布的第一个近代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
六三三学制
D
、
奏定学堂章程
答案解析
纠错答疑
14、[案例选择]李同学成绩优异，他在平时的练习中碰到难题时，总是用充足的时间来考虑，权衡各种解题方法后从中选出最佳方案，因而错误较少。考试时，他也十分注意根据考试时间相应地调整自己的做题速度。 李同学在考试时使用的学习策略主要是（）。
A
、
复述策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
15、“秀才不出门，尽知天下事”、“思而不学则殆”，都强调了知识的（ ）。
A
、
实践价值
B
、
能力价值
C
、
陶冶价值
D
、
认识价值
答案解析
纠错答疑
16、根据奥苏伯尔的学习动机分类理论，某学生为了获得老师的夸奖而朗诵诗歌。这种学习动机属于（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我生存内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
17、学习了角的概念之后则有利于学习直角、锐角等概念，这种现象，在心理学中被称为（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
18、提出“最近发展区”的是（ ）
A
、
班杜拉
B
、
维果斯基
C
、
鲁利亚
D
、
列昂节夫
答案解析
纠错答疑
19、两位老师与一个正在艰难地解答某道练习题的学生交谈，张老师说：“我知道你很努力，但这些问题对你确实也比较难！”刘老师说：“我相信你只要再稍微加把油，就能解决这个问题。”对此，下列说法错误的是（ ）。
A
、
张老师的行为可以有效地增强学生的自我效能
B
、
张老师归因指向能力缺乏
C
、
刘老师的行为显示学生有足够的能力完成任务
D
、
刘老师归因指向努力不足
答案解析
纠错答疑
20、我们看小说时往往能够凭借自己想象再现小说中所描述的场景。根据维果斯基的文化历史发展理论，我们的想象属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
成熟
C
、
高级心理机能
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
21、历史老师在讲解《中央集权制度的确立》这一课时，设定的“学生能运用比较法分析都县制与分封制的利与弊”，这种教学目标属于（ ）目标。
A
、
过程与方法
B
、
知识与能力
C
、
合作与研究
D
、
情感、态度与价值观
答案解析
纠错答疑
22、在马斯洛需要层次理论中，属于成长性需要的是（ ）。
A
、
安全需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
23、班级是学校教育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的（ ）。
A
、
主要实施者
B
、
指导者
C
、
引导者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
24、课堂教学效率的高低，取决于（ ）三大要素的相互协调。
A
、
教师，学生，教学设备
B
、
教师，学生，课堂情境
C
、
教师，学生，课堂纪律
D
、
学生，班风，课堂纪律
答案解析
纠错答疑
25、刘凡从小学古筝，之后接触了琵琶，没过多久，琵琶也可以弹得很好，甚至可以弹奏一些演奏级的曲子。这里所体现的学习迁移类别是（ ）。
A
、
智慧技能的迁移
B
、
陈述性知识的迁移
C
、
动作技能的迁移
D
、
认知技能的迁移
答案解析
纠错答疑
26、根据我国的相关规定，特殊教育资源中心受教育行政部门的委托后，承担的工作不包括（ ）。
A
、
为接受送教上门和远程教育的残疾儿童、少年提供辅导和支持
B
、
为残疾学生父母或者其他监护人提供咨询
C
、
为残疾学生编写符合其需求的教材
D
、
指导、评价区域内的随班就读工作
答案解析
纠错答疑
27、一位高中政治老师不能准确说出我国的根本政治制度是人民代表大会制度，说明其缺乏（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
实践性知识
C
、
条件性知识
D
、
通知性知识
答案解析
纠错答疑
28、注意有两个特征：指向性和（ ）。
A
、
指向性
B
、
广泛性
C
、
集中性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
29、德育过程是一个不断反复、螺旋式逐步提高的过程，因此德育过程必须反复抓，抓反复。这里所依据的德育规律是（ ）。
A
、
知情意行诸因素统一发展规律
B
、
长期性、反复性和渐进性规律
C
、
学生思想内部矛盾转化规律
D
、
在交往中形成品德规律
答案解析
纠错答疑
30、小学生的视觉、听觉、运动觉发展的（ ）。
A
、
很慢
B
、
一般
C
、
很快
D
、
高峰
答案解析
纠错答疑
31、师生的活动要受到社会道德规范的约束，如公平、正义、规范，师生都要首先示范性的遵守，这属于师生关系中的（ ）。
A
、
代际关系
B
、
政治关系
C
、
授受关系
D
、
社会道德关系
答案解析
纠错答疑
32、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点？（ ）
A
、
胆汁质
B
、
黏液质
C
、
多血质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
33、教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，使学生获得知识的方法称为（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲授法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
34、苛勒通过对“黑猩猩解决问题”的实验研究，提出了学习的（ ）。
A
、
试误说
B
、
顿悟说
C
、
信息加工论
D
、
建构论
答案解析
纠错答疑
35、你是某班的班主任，某日，班上学生小红的家长打电话给你，称自己是校长的亲戚，要求你在下次编排座位时，安排小红跟班上学习成绩最好的学生成为同桌，对此，你最恰当的做法是（ ）。
A
、
既不拒绝也不答应，看这位家长接下来的反应
B
、
立即拒绝这位家长的要求，并表示只有小红的学习成绩提高了，自己才有可能多照顾他
C
、
给这位家长讲明道理，说明自己安排座位的理由，并争取家长的理解
D
、
为了自己以后在学校的发展，答应这位家长的要求
答案解析
纠错答疑
36、下列哪一个原则不是《中华人民共和国教育法》确定的教育基本原则？（ ）
A
、
依法治教原则
B
、
大力发展民办教育的原则
C
、
教育与宗教相分离原则
D
、
加强思想道德教育的原则
答案解析
纠错答疑
37、自我效能感对学生的学习行为有显著影响，因此教师在帮助学生设立目标时，设立目标应符合以下的要求（ ）。 ①目标具体，且有明确的评估标准②是通过努力可以实现的③长远目标应该分割为若干较易实现的子目标④不具有挑战性
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
38、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性、各个部分的整体反映是（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
39、改变学生的学习方式是我国新课程改革的重要任务之一，新课程改革提倡的学习方式是（ ）。
A
、
接受、有序、高效
B
、
理解、互动、分享
C
、
自主、合作、探究
D
、
主动、尝试、创新
答案解析
纠错答疑
40、人们在初学古典文学时困难很大，也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这是（ ）注意。
A
、
有意
B
、
无意
C
、
外显
D
、
内隐
答案解析
纠错答疑
41、王老师依法检举某县拖欠教师工资的问题后，被威胁要被调到偏远地区，不准参加晋升和评优，该县相关人员对依法检举的王老师进行打击报复，情节较严重，应被给予（ ）。
A
、
纪律处分
B
、
行政处分
C
、
经济处罚
D
、
警告处分
答案解析
纠错答疑
42、有的人事先就确定了参观计划，计算时间是否充裕、重点看哪些内容，进入展厅后就有条不紊的详略有别的观看；而有的人则喜欢到了再说，进入展厅后就哪里人多往哪挤，认为人多处定有精彩的东西，或是在某一处看得高兴而全然不管其它。这体现了性格的（ ）特征。
A
、
理智
B
、
意志
C
、
情绪
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
43、有经验的老师，在课堂上往往注重教学强化。比如，讲《董存瑞》一文时，让学生走上讲台，反复演练用手托起炸药包的动作，体会英雄人物的心理。这种教学强化，属于下列哪个类型？（ ）
A
、
语言强化
B
、
活动强化
C
、
标志强化
D
、
动作强化
答案解析
纠错答疑
44、感恩节当天，班主任围绕“心存感恩，学会感恩”主题，开展了主题班会活动。在班会上，班主任让学生回忆并讲述了自出生到现在父母与自己之间的小故事，使学生意识到了父母对自己的爱，激发了学生的感恩之情。这种类型的班会活动属于（ ）。
A
、
体验型
B
、
实践型
C
、
表演型
D
、
叙事型
答案解析
纠错答疑
45、莹莹和兰兰在背书上有着不一样的看法和技巧。莹莹习惯于在临睡前完成自己的背书任务，而兰兰却认为背书需要反复地背才有成效，所以相同的内容，她会一天背上很多遍。结合上述案例，下列有关遗忘原因的说法正确的是（ ）。
A
、
莹莹的做法符合提取失败说的观点
B
、
莹莹的做法符合干扰说的观点
C
、
兰兰的做法符合提取失败说的观点
D
、
兰兰的做法符合干扰说的观点
答案解析
纠错答疑
46、（ ）是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为职业教育和普通教育的学制结构。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
分支制
D
、
混合制
答案解析
纠错答疑
47、小明的同桌上课看小说被严厉批评，暗自庆幸自己没有被老师发现，但同时也消除了他的坏毛病，在这一过程中小明受到的强化主要是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
自我效能强化
答案解析
纠错答疑
48、（ ）强调学习的实质在于学习者主动进行加工活动，形成认知结构，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A
、
奥苏贝尔
B
、
布鲁纳
C
、
苛勒
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
49、某内驱力不仅可以促使学习者把自己的行为指向学业上可能达到的成就，同时还会激发学习者在这一成就基础上，使自己的学习行为指向自己未来的发展目标。上述内驱力是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
表现内驱力
答案解析
纠错答疑
50、皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，对4—12岁儿童进行研究，根据研究结果，他把童年期的道德认知发展分为若干个阶段，其中，（ ）的特点之一是“对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机”。
A
、
前道德阶段
B
、
自律道德阶段
C
、
他律道德阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列选项是《新时代中小学教师职业行为十项准则》提到的行为要求有（ ）。
A
、
不得违反教学纪律，敷衍教学
B
、
不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
C
、
不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
D
、
不得组织、参与有偿补课
答案解析
纠错答疑
52、思维的独创性的表现特点有（ ）。
A
、
深刻性
B
、
独特性
C
、
发散性
D
、
新颖性
E
、
广泛性
答案解析
纠错答疑
53、[资料]开学不久，班主任张老师发现本班新安装的百叶窗帘坏了。张老师看在眼里，急在心里，怎么办？思前想后，她决定将下午班会主题临时改为《我来说窗帘》。 班会开始，班主任首先让同学们思考一个问题：窗帘有什么作用？同学们七嘴八舌地回答起来，有的说“窗帘可以遮隐私”，有的说“房间里有窗帘好看”，还有学生说“窗帘可以遮挡阳光”……张老师对教室里安装窗帘的作用进行了补充和总结。然后，张老师在PPT上展示了被损坏的窗帘图片：笔直的方向调节杆被拉了下来，扭曲成几段，扔在垃圾袋里；淡蓝色的塑料条，有的破碎、有的断裂；整个窗帘歪歪斜斜地挂着……全班一片哗然：“谁干的”“我那天看到有人在拉窗帘”“喊他赔起”……等学生安静下来后，张老师诚恳地说：“我不知道是谁干的，我也不想知道是谁干的。这件事情的主要责任在我，作为班主任，我没有在安装窗帘时及时向同学们明确提出爱护公物的要求，是我的失职。现在窗帘不能用了，怎么办？”同学们三三两两地议论起来。 过了一会儿，班长站起来说：“张老师，让我们自己来处理这件事情吧！”张老师点点头，说：“好，我相信你们能解决好这个问题！”接下来，班长让每个同学拿出一张纸写下自己的看法和解决办法。不一会儿，50张纸条交了上来。 甲：损坏公物是错误的行为，应该赔偿。 乙：不要追究责任，给犯错误的同学一次改正的机会。 丙：损坏窗帘虽然是个别同学的行为，但赔偿应该是全班同学，因为我们是一个集体，我们发现了这个错误，但没有制止。我们应该对自己的行为负责。 丁：大家凑钱买一个新窗帘，派专人保管，我愿意为大家服务。 戊：我看见几个同学在扯窗帘，应该批评他们。 …… 班长一一宣读后，选出几条比较集中的意见进行讨论，最后无记名投票统一了处理决定：原谅损坏窗帘的同学，大家凑钱买一个新窗帘。 班长结束前，班主任第一个向班长交了钱，并说道：“我也是班级的一员”。 班会结束后，张老师收到了一张纸条，上面写着：“张老师，对不起，我错了！您的学生XXX”。 该案例给我们的启示有（ ）。
A
、
班级纪律是维持班级组织的主要手段
B
、
学生集体是教育的对象，也是教育的主体
C
、
班主任要强化角色意识，也要善于转换角色
D
、
教师要善于通过集体教育个人，也要善于通过个人教育集体
E
、
师生之间、生生之间的包容、信任，有利于学生健全人格的发展
答案解析
纠错答疑
54、从教育心理学的角度看，造成该课堂效果不好最主要的原因是什么？（ ）
A
、
李老师的教学方法不当
B
、
学生对老师讲的内容不感兴趣
C
、
李老师没有掌握学生的心理需求
D
、
小学生好奇心强，各种教具分散了学生的注意力
答案解析
纠错答疑
55、注意的品质（ ）。
A
、
注意的集中性
B
、
注意的转移
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配性
E
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
56、班级建设的原则有（）。
A
、
促进学生积极发展
B
、
以学生为主体
C
、
民主性原则
D
、
开放性原则
E
、
协调性原则
答案解析
纠错答疑
57、班主任必须详细了解和研究学生，主要是指了解（ ）。
A
、
学生思想
B
、
学生品德
C
、
学生现有知识水平
D
、
学生身体素质
答案解析
纠错答疑
58、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母或家庭成员互相配合，保证未成年人的睡眠和（ ）时间。
A
、
体育锻炼
B
、
课外学习
C
、
娱乐
D
、
自省
答案解析
纠错答疑
59、关于人的发展，环境决定论的代表人物有（ ）。
A
、
孟子
B
、
霍尔
C
、
洛克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
60、在当今的教育实践过程中，体罚和变相体罚学生的行为时有发生，下列法律体现了禁止体罚和变相体罚学生的规定有（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中小学幼儿园安全管理法》
D
、
《中国人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
61、一名合格教师应具备的能力包括（ ）。
A
、
组织教育和教学能力
B
、
语言表达能力
C
、
组织管理能力
D
、
自我调控能力
答案解析
纠错答疑
62、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的（ ）时间，不得加重其学习负担。
A
、
睡眠
B
、
工作
C
、
娱乐
D
、
体育锻炼
答案解析
纠错答疑
63、中学生的自我意识发生的高度的发展，主要体现在（ ）。
A
、
自我意识中独立意向的发展
B
、
不关心自己的个性成长
C
、
自我评价的成熟
D
、
自我意识成分发生变化
答案解析
纠错答疑
64、学习策略的获得与运用受制于（ ）。
A
、
个体的发展水平
B
、
能力差异
C
、
动机差异
D
、
性别差异
答案解析
纠错答疑
65、学生有了要学习的新的陈述性知识，也具备了相关的原有知识。要想发生有意义的学习，学生可以（）。
A
、
积极主动复习原有的知识
B
、
把新旧知识联系点起来
C
、
多与同学进行课外活动
D
、
尽快遗忘已有知识以避免干扰
答案解析
纠错答疑
66、碎片化学习是通过对学习的内容进行分割，使学员对学习内容进行碎片化的学习，它提升了学生学习的灵活性，但它也有一定的弊端，下列说法正确的是（ ）。
A
、
有利于激发学生学习的兴趣
B
、
不利于学习的系统性和完整性
C
、
弱化了知识结构
D
、
遗忘速度快
答案解析
纠错答疑
67、[案例选择]由于父母转到另一城市工作，小亮便转学到一所新学校学习。转学后成绩由原来的中等一直往下掉，经常不交作业，上课爱打瞌睡，学习主动性、积极性下降，不爱参加文体活动，也没有什么朋友，有时被欺负，因为比较胆小也不敢说。以下有助于帮助小亮摆脱困境的方法有（ ）。
A
、
老师要善于发现和培养他的“闪光点”
B
、
父母降低对小明的学习要求
C
、
积极参与班集体的各种活动
D
、
提高人际沟通技巧多与班级同学交流
答案解析
纠错答疑
68、教育的作用是培育人，促进人的发展。人的发展是整体性发展，大致可以分为（ ）。
A
、
生理发展
B
、
心理发展
C
、
精神发展
D
、
社会性发展
答案解析
纠错答疑
69、“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，增强职业技术教育适应性，要加强（ ）人才培养。
A
、
创新型
B
、
技能型
C
、
应用型
D
、
理论型
答案解析
纠错答疑
70、学校是奴隶社会的产物，学校的产生使人类教育进入了一个独立阶段。下列选项中属于学校产生条件的是（ ）。
A
、
生产力的发展水平
B
、
奴隶制国家巩固政权的需要
C
、
文字的出观
D
、
生产经验和生活经验的积累
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、成功的学习经验越多，学生的自我效能感就会越强。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、抛锚式教学的基本环节由创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价组成。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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73、环境对儿童的发展影响不大。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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74、帮助教师分析、预测、并干预学生的行为是教育心理学的唯一作用。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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75、关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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76、教育心理学的兴趣不在于认识人性，而在于探讨如何有效地改善和开发蕴含在人性中的优良潜质。
A
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正确
B
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错误
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77、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。（ ）
A
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正确
B
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错误
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78、某营业性歌舞厅未设置明显的未成年人禁止进入，其所在区域的学校有权对其做出行政处罚。（ ）
A
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正确
B
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错误
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79、针对尚未完成义务教育，但已无心向学的辍学未成年学生，学校应当尊重其选择，协助其办理退学并做好登记。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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80、课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件，是编写教材、教学、评估与考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础，对教师工作有直接的指导意义。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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81、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ ）
A
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82、不同的归因方式会影响到主体之后的行为，一般而言，对于优生，教师应指导其形成外部归因，使优生不至于过分自傲；对于差生，教师应指导其形成内部归因，使其明确努力的方向。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，其中，认知内驱力不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 （ ）
A
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正确
B
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84、教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。（ ）
A
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B
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85、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻巩固性原则。（ ）
A
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86、教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者。也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。精神产品、机构和组织属于法律关系主体。（ ）
A
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正确
B
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87、在我国教育立法程序中，最后一步是通过法 律。（ ）
A
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正确
B
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88、未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应赔偿责任。（ ）
A
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正确
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89、传授和学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。 （ ）
A
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B
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90、道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。（ ）
A
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正确
B
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91、根据知识的来源，可以将知识分为直接经验与间接经验知识，小婷通过看《十万个为什么》所获得知识属于间接经验知识。（）
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B
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92、教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。 （ ）
A
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B
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93、教师资格制度是国家为公民进入教师行业设置的一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。 （ ）
A
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B
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94、情绪和情感产生的基础是需要。（ ）
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B
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错误
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95、14岁的小帅经常逃课打架，学校可以对其进行批评教育，但不能开除。（ ）
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96、杜威的教育无目的论，是指教育过程中不存在任何目标。（ ）
A
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B
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97、对于小学一二年级学生而言，攻击性行为是典型的男生行为，依赖性行为是典型的女生行为。（ ）
A
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B
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98、基础教育课程改革的趋势之一是坚持以学生为本、能力为重理念。（ ）
A
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正确
B
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99、从某种意义上说，教育活动方式就是教育活动本身。（ ）
A
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正确
B
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错误
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100、班级日常性活动主要包括工作型活动和竞赛型活动。（ ）
A
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正确
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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