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2025年新乡市牧野区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、“没有从零开始的行为，总是嫁接在以前的图式之上的。”这句话出自（ ）。
A
、
华生
B
、
巴甫洛夫
C
、
奥苏贝尔
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
2、根据耶克斯—多德森定律曲线，当学生面对比较简单的任务时，保持（ ）水平的学习动机，学习效果最佳。
A
、
偏低
B
、
中等
C
、
偏高
D
、
较高
答案解析
纠错答疑
3、张老师现在已经可以胜任教学工作，在工作中感到愉快，能够准确分析学生，自如地管理班级，不断寻找新方法来丰富课堂教学，她觉得很有成就感。张老师最可能处于教师发展阶段中的（ ）。
A
、
适应阶段
B
、
发展与稳定阶段
C
、
倦怠阶段
D
、
持续成长阶段
答案解析
纠错答疑
4、夸美纽斯说“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或者代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等”。这符合（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
循序渐进
C
、
巩固性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
5、学生小青自从当了学习委员后，经常感到紧张不安，变得十分敏感。她害怕自己学习成绩下滑，便一整天都在教室看书学习，但精神难以集中。小青的心理问题最可能是（ ）。
A
、
强迫症
B
、
抑郁症
C
、
焦虑症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
6、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
A
、
杨贤江
B
、
蔡元培
C
、
李大钊
D
、
王道俊
答案解析
纠错答疑
7、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，处于权威阶段的学生的具体表现是（ ）。
A
、
反抗老师的要求
B
、
好告状
C
、
与同伴相互尊重
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
8、在教学及其生活过程中，所采用的教学方法不能千篇一律，对于（ ）气质类型的学生，平时要严格要求，避免自由化。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
抑郁质
D
、
三个都不是
答案解析
纠错答疑
9、教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法中，错误的是（ ）。
A
、
教师职业道德评价的依据就是教师教育行为的动机和效果
B
、
道德评价的对象一般是他人，人们无法对自己做出客观、公正的道德评价
C
、
道德评价是普遍存在的，它贯穿于道德教育等活动中
D
、
道德评价的标准是发生改变的，没有永恒不变的道德标准
答案解析
纠错答疑
10、某中学语文老师无正当理由随意要求校方开除学生，这位语文老师侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
名誉权
C
、
自由权
D
、
教育权
答案解析
纠错答疑
11、张老师在语文教学的过程中，十分重视字词句意的传授，但从不对课文进行情感教育和道德升华，这违背了教学过程中（ ）的规律。
A
、
间接经验与直接经验相结合
B
、
教师主导与学生主体作用相统一
C
、
掌握知识和发展智力相统
D
、
传授知识与思想品德教育相统一
答案解析
纠错答疑
12、一个学生不敢同老师说话，教师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。这里，老师采用的行为改变方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
肯定性训练方法
C
、
行为塑造法
D
、
消退法
答案解析
纠错答疑
13、教育能把潜在劳动力转化为现实劳动力，体现的教育功能是（ ）。
A
、
政治功能
B
、
育人功能
C
、
经济功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
14、小虎下课后既想参加学校的社团活动，又想努力学习，到底是参加社团活动还是努力学习，这让小虎非常苦恼，这是哪种冲突的表现？（ ）
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
15、教师在教学时要求学生一题多解是培养学生的（ ）。
A
、
辐合思维
B
、
发散思维
C
、
常规思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
16、教学目标可分为知识、能力和态度，下列属于能力目标的是（ ）。
A
、
学生学会生字、新词
B
、
学生理解“力的概念”
C
、
学生有感情地朗读课文
D
、
使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神
答案解析
纠错答疑
17、在学生眼里，教师“吐辞为经，举足为法”，一言一行给学生极大影响，这主要说明教师应时刻践行职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
18、为了让同学们更加直观地了解世界人口分布情况，陈老师绘制了不同形态的图表，这种做法体现了（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
19、有教师将体罚学生解释为“玉不琢，不成器”，心理学上这种现象称（ ）。
A
、
合理化
B
、
移置
C
、
投射
D
、
升华
答案解析
纠错答疑
20、小明期中各科考试成绩都不及格，班主任李老师责令小明停止听课一个上午去写检讨。李老师的这种做法（ ）。
A
、
合理合法，有利于小明深刻反省
B
、
合法，班主任有权利有责任管理学生
C
、
不合法，侵犯了小明的人身权
D
、
不合法，侵犯了小明的受教育权
答案解析
纠错答疑
21、随着年龄的增长，上初中的李华希望在家庭和学校集体中受到尊重并为此努力学习，争取好成绩，这种情况下的内驱力属于（ ）内驱力。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
本能
答案解析
纠错答疑
22、学校应当把（）放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校家庭社会相互配合的思想道德教育体系。
A
、
德育
B
、
文化教育
C
、
素质教育
D
、
能力教育
答案解析
纠错答疑
23、某次班会课上，班主任林老师说道：“生活中很多事情和活动都有自己的一些规则，这些规则可以让每个人参与者都能更好地进行活动，现在，我们这么多人在一个教室里也需要一些‘规则’来让课堂的教与学能灵活而又有秩序地进行下去，所以，我们有必要一起制定出合理有效的规则来……”接下来，林老师就让学生把自己的想法写在纸条上，然后收上来共同对这些想法进行讨论，整理出出代表性的作为课堂上的‘规则’，让大家遵守，这种课堂规则的形成方法是（ ）。
A
、
移植替代法
B
、
参照制定法
C
、
自然形成法
D
、
引导制定法
答案解析
纠错答疑
24、某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（ ）。
A
、
稳定的内部归因
B
、
稳定的外部归因
C
、
可控的内部归因
D
、
不可控的外部归因
答案解析
纠错答疑
25、在课堂观察中，教师对于教学应有充分的理解，尽量将自己的教与学生的学相统一，力求学生积极参与教学活动，并注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动。这体现了课堂观察的（ ）。
A
、
即时性原则
B
、
反省性原则
C
、
全面性原则
D
、
同步性原则
答案解析
纠错答疑
26、社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务，应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育的需要，从而体现出社会主义教育的性质，这主要体现了教育制度的（ ）。
A
、
历史性
B
、
规范性
C
、
客观性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
27、有的学生习惯于早起学习，有的学生习惯于晚睡学习，这种学习认知策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
调节策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
28、亮亮在校努力学习是希望能得到父母和教师的赞许与认可，其学习动机属于（ ）。
A
、
内部动机
B
、
认知内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
自我提高内驱力。
答案解析
纠错答疑
29、小李外出旅游遇到问题时，第一反应总是去寻求别人帮助，这说明小李的认知方式可能属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
发散型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
30、评委老师在青年教师赛课上，对魏老师的课进行点评：“你能够按照你所准备的教案完整的将课堂呈现出来，效果非常的好。”由此可见，评委老师遵循了课程实施取向中的（ ）。
A
、
相互调试取向
B
、
课程忠实取向
C
、
课程缔造取向
D
、
课程创生取向
答案解析
纠错答疑
31、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（ ）时的一种极端反应。
A
、
个人压力
B
、
生活压力
C
、
社会压力
D
、
工作压力
答案解析
纠错答疑
32、关于人的能力，以下表达不正确的是（ ）。
A
、
人的能力具有高低差异
B
、
人的能力发展具有早晚的差异
C
、
人的能力是可以量化的
D
、
EPQ可以测量人的能力
答案解析
纠错答疑
33、在语文课堂上，王老师在上《西门豹》一课时，先概述了封建社会的特征，然后过渡到教学内容。根据奥苏贝尔的学习理论，这里的概述可以称为（ ）。
A
、
先行组织者
B
、
程序性组织者
C
、
分析性组织者
D
、
归纳组织者
答案解析
纠错答疑
34、过去在课堂中学习化学，老师可能只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在的教师经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆，这反映了新课程改革哪方面的改变？（ ）
A
、
在课程目标方面，更强调知识与技能、过程与方法
B
、
在课程评价方面，强调评价是为了改进教学，促进发展
C
、
在课程内容方面，让学生更多地学习与生活、科技相联系的科学知识
D
、
在课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构
答案解析
纠错答疑
35、教师在组织课程内容时，对于某些重要的、在教材各个部分重复涉及的内容，要不断增加其广度与深度，即后面出现的内容应该是在更高层次上进行探讨，而不仅仅停留在同一水平的重复。这体现了课程内容的组织原则是（ ）。
A
、
顺序性原则
B
、
连续性原则
C
、
整合性原则
D
、
点拨性原则
答案解析
纠错答疑
36、皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及图式、同化、顺应和（ ）。
A
、
守恒
B
、
平衡
C
、
反馈
D
、
恒定
答案解析
纠错答疑
37、奥苏泊尔认为，（ ）是将符号的代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点，建立实质的，非人为的联系。
A
、
有意义学习
B
、
先进组织者
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
38、义务教育法规定，学校（ ）分重点班和非重点班。
A
、
可以
B
、
不得
C
、
应当
D
、
适当
答案解析
纠错答疑
39、下列哪一项不是观察结果的记录方式？（ ）
A
、
项目检核表
B
、
评定量表
C
、
轶事记录
D
、
观察记录
答案解析
纠错答疑
40、在化学实验课上，学生小静因误操作使化学试剂撒到了同桌小军手上，造成小军手部皮肤严重烫伤，在这起事故中，应当承担赔偿责任的是（ ）。
A
、
学校
B
、
小静的监护人
C
、
学校和小静的监护人
D
、
小静和小静的监护人
答案解析
纠错答疑
41、为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合。因为“教学有法，教无定法”这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
连续性和广延性
答案解析
纠错答疑
42、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A
、
说服教育
B
、
品德评价
C
、
指导教育
D
、
陶冶教育
答案解析
纠错答疑
43、小明面前有一扇门需要打开，但他的手上有十把钥匙，他将所有的钥匙挨个试遍后才终于知道哪一把可以开门。这种问题解决的方式属于（ ）。
A
、
计划式
B
、
算法式
C
、
启发式
D
、
搜索式
答案解析
纠错答疑
44、“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
A
、
传递社会经验的活动
B
、
培养人的社会实践活动
C
、
培养人的自然活动
D
、
保存人类文明的活动
答案解析
纠错答疑
45、清晨，走进清华大学迎面而来的就是朗朗读书声，这种氛围下自己也很想加入其中，这一现象体现学校文化的（ ）功能。
A
、
调试
B
、
凝聚
C
、
激励
D
、
约束
答案解析
纠错答疑
46、《中国教育现代化2035》提出的教育主要发展目标不包括（ ）。
A
、
普及有质量的学前教育
B
、
实现优质均衡的义务教育
C
、
普及高质量的高中阶段教育
D
、
职业教育服务能力显著提升
答案解析
纠错答疑
47、教育心理学的发展过程，大致经历四个时期，每个时期，都有一些心理学的提出各自的主张，下列选项中，不正确的是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理变化”的思想
B
、
最早正式以“教育心理学”命名的著作是俄国教育家乌申斯基出版的“教育心理学”一书
C
、
我国出版的第一本教育心理学著作是1908年房东岳翻译日本小原又一的《教育实用心理学》
D
、
20世纪60年代，罗斯杰提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”
答案解析
纠错答疑
48、中国学生核心素养框架中的学会学习素养包括乐学善学、（ ）与信息意识。
A
、
理性思维
B
、
勤于反思
C
、
自我学习
D
、
勇于探究
答案解析
纠错答疑
49、当同学们获悉本班级取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。这种情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
50、在中小学教学实践中，教师实施突然袭击式的考试或者测验；往往会导致学生的不满。依据桑代克的学习理论，教师的这种做法违背的学习规律主要是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
效能律
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）。
A
、
向学生回归
B
、
向学校回归
C
、
向教师回归
D
、
向教育实践回归
答案解析
纠错答疑
52、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
53、下列关于新型知识观的说法正确的是（ ）。
A
、
个人见解在给定的课程知识面前没有意义
B
、
知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C
、
缄默知识对人类的认识有着深刻的影响
D
、
知识为一种探索的行动或创造的过程
答案解析
纠错答疑
54、师生关系包括（ ）
A
、
教学授受
B
、
人格平等
C
、
道德促进
D
、
互相影响
答案解析
纠错答疑
55、体现孔子思想的是（ ）。
A
、
设为痒、序学校以教之
B
、
有教无类
C
、
学习与行动相结合要求学以致用
D
、
学至于行之而止
答案解析
纠错答疑
56、教育法规实施过程中应遵循的原则有（ ）。
A
、
教育性原则
B
、
效力性原则
C
、
民主性原则
D
、
强制性原则
答案解析
纠错答疑
57、以下属于负强化的有（ ）。
A
、
对父母说谎，两天不许看电视
B
、
上课不认真听讲，减少课间休息
C
、
考试成绩好，父母返还没收的手机
D
、
小朋友听话吃药，就不用去医院打针
E
、
三次没有完成作业，取消周日去公园的计划
答案解析
纠错答疑
58、应试教育和素质教育的本质区别是能否培养学生的（ ）。
A
、
独立精神
B
、
创新精神
C
、
实践能力
D
、
学习能力
答案解析
纠错答疑
59、下列教师综合运用了演示技能和讲解技能的是（ ）。
A
、
为使学生了解赤道，经线，纬线老师向同学展示地球仪并讲解
B
、
老师设置两组不同的酶催化实验，并引导学生得出观察的结论
C
、
为使学生了解氧气的助燃性，老师做了相应实验，并用言语指导学生观察
D
、
学生在使用显微镜观察细胞时，教师指导学生观察细胞的变化情况
答案解析
纠错答疑
60、在我国，课程主要由三部分组成，分别是（ ）。
A
、
课程计划（教学计划）
B
、
课程标准（教学大纲）
C
、
教材
D
、
课件
答案解析
纠错答疑
61、碎片化学习是通过对学习的内容进行分割，使学员对学习内容进行碎片化的学习，它提升了学生学习的灵活性，但它也有一定的弊端，下列说法正确的是（ ）。
A
、
有利于激发学生学习的兴趣
B
、
不利于学习的系统性和完整性
C
、
弱化了知识结构
D
、
遗忘速度快
答案解析
纠错答疑
62、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。
A
、
直接转变
B
、
间接转化
C
、
间接改变
D
、
直接发生
答案解析
纠错答疑
63、布卢姆认为一个完整的教育目标分类应当包括（ ）。
A
、
情感领城
B
、
动作技能领域
C
、
认知领域
D
、
思维领域
答案解析
纠错答疑
64、一堂好课的基本要求有哪些？（ ）
A
、
要使学生的注意力集中
B
、
要使学生的思维活跃
C
、
要使学生能够积极参与到课堂中来
D
、
要能够使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
65、课外活动与课堂教学相辅相成，课外活动是课堂教学的必要补充。下列属于课外活动的有（ ）。
A
、
参观访问
B
、
参加社会公益劳动
C
、
实验课
D
、
课外阅读
答案解析
纠错答疑
66、教学目标的特征有（ ）。
A
、
具有可操作指标体系
B
、
体现学生学习行为及其变化
C
、
体现教师思维活动的规律性
D
、
具有灵活性
答案解析
纠错答疑
67、我国中小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
国家课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
68、下列选项中，教师的做法没有违反相关法律法规的有（ ）。
A
、
陈老师发现学生小龙的脸上有块影响美观的胎记，因而叫他“丑八怪”
B
、
语文课上，学生小云趴在桌上睡觉，雷老师发现后用尺子重重打了他五十下
C
、
学生小风在最近一次月考中成绩有了较大进步，宋老师在课堂上当众表扬了她
D
、
学生小凯最近情绪低落、态度消极，班主任龚老师联系其家长来学校进行交流
答案解析
纠错答疑
69、以下属于皮亚杰认知阶段发展理论中的专有名词是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
70、学校教育的价值不单单在于“授之以鱼”，更重要的是要“授之以渔”，促进学生学习迁移具重要的现实意义。教育者可以从（ ）等方面促进学生的学习迁移。
A
、
确立合理的教学目标
B
、
科学精选教学材料
C
、
有效设计教学程序
D
、
合理组织教学内容
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于形式运算阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、小学低年级的学生需要在家长、教师的监管下完成作业，说明小学生意志的自制性较弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、道德两难指的是同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、德育过程是知、情、意、行的培养过程，知、情、意、行这几个方面是相互联系，相互制约，相互可替代的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、一种刺激的排除或减弱导致了特定行为出现概率提高的过程叫消退。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、在会议中，心理辅导师在向学生询问时，应尽量少提封闭式问题，多提开放式问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师在教学中要引导学生正确归因，让学生知道取得好成绩是自己努力学习的结果，这样会更激发学生的学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、刚入学儿童常b与d，q与p相混淆，这是他们方位知觉不精确的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师的行动研究，把教师置身于自身实践的具体过程中，进行思考和再体验，为巩固教师教育技能和处理教育事件、教育问题提供了参考。（ ）
A
、
正确
B
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错误
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81、沉思型儿童解决具有较多维度的问题时，要比冲动型儿童要快得多，但冲动型在解决较少维度问题要比其快。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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82、算法策略是问题解决的策略之一，它是指把解决问题的一切做法、步骤都列出来，然后逐一加以尝试，是最终使问题得到一个正确的解。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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83、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是教育内容。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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84、有人类社会就有教育，也就有了教育学。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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85、教科书是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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86、记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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87、最佳的教学应走在发展的前面（高于现有水平），同时又在最近发展区内，在这个区间内提供恰当的帮助，学生就能发挥其潜能提升到潜在发展水平。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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88、德育的途径是通过学校开设独立的道德学科，有目的有计划有系统的进行道德教育。（ ）
A
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正确
B
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错误
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89、根据我国《立法法》的规定，具有中国国籍的公民都可向立法机关提出法律议案。（ ）
A
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正确
B
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90、国家规定，任何组织和个人可以以盈利为目的办学校或其他教育组织。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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91、素质教育要求教师面向全体学生重点培养学生的创新能力和实践能力。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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92、教师荣誉感是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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93、在实施“中小学继续教育工程”中，必须把提升教师信息技术能力放在首位。
A
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正确
B
、
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94、非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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95、春天来了，人很容易犯困，总睡不够，吴菲同学每天早上既想赖在床上不起来，又担心上学迟到了会受到老师批评，由此产生的冲突是双趋冲突。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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96、过度学习指的是在学习达到刚好能成诵以后的附加学习。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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97、学生在学校就是一个寻找和建构自我的过程，学生在这个过程中不断变化、不断成长。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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98、学生心理发展具有阶段性特征，当某些代表特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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纠错答疑
99、事实性知识往往是抽象概况水平较高的知识。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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100、国家支持和鼓励社会组织和个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。 （ ）
A
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正确
B
、
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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