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2025年新乡市获嘉县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、每位学生的认知、情感和意志的发展程度不同，导致每位学生对老师传授的知识接受程度也会有所不同，因此老师的教学方式应该适应每位学生的需要、动机和能力。这种教学属于（ ）。
A
、
特殊化教学
B
、
个别化教学
C
、
直线式教学
D
、
分支式教学
答案解析
纠错答疑
2、后现代主义课程论的代表人物是（ ）。
A
、
奈勒
B
、
多尔
C
、
杜威
D
、
巴格莱
答案解析
纠错答疑
3、教育现代化的最高目标是实现（ ）。
A
、
教育观念现代化
B
、
教育内容现代化
C
、
教育管理现代化
D
、
人的现代化
答案解析
纠错答疑
4、在教学中运用变式的主要目的是（ ）。
A
、
激发学习兴趣
B
、
引起有意注意
C
、
丰富学生想象
D
、
突出概念本质
答案解析
纠错答疑
5、“教学”一词最早见于（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《尚书》
C
、
《论语》
D
、
《诗经》
答案解析
纠错答疑
6、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪种德育方法？（ ）
A
、
品德评价法
B
、
榜样示范法
C
、
实际锻炼法
D
、
陶冶教育法
答案解析
纠错答疑
7、李明同学学习不是为了获得家长的赞扬，也不是为了名次，他觉得学习过程本身就很有意思。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，李明的学习动机属于（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
自我效能感
C
、
自我提高内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
8、如果要研究“小组合作对学生学习成绩的影响”，最有效的研究方法是（ ）。
A
、
问卷法
B
、
实验法
C
、
观察法
D
、
访谈法
答案解析
纠错答疑
9、1632年，捷克教育家夸美纽斯在（ ）中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。
A
、
《普通教育学》
B
、
《民主主义与教育》
C
、
《大教学论》
D
、
《语言和科学入门》
答案解析
纠错答疑
10、《义务教育法实施细则》中指出，实施义务教育必须坚持社会主义方向，对学生做好德育、智育、体育、美育和劳动教育。其中学校应当放在首位的是（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
11、根据韦纳的归因理论，教师应当引导学生将学业成败归于不稳定的、（ ）原因。
A
、
外部的和可控的
B
、
外部的和不可控的
C
、
内部的和不可控的
D
、
内部的和可控的
答案解析
纠错答疑
12、某校选用了未经审定的教科书，应当由（ ）责令限期改正。
A
、
市人民代表大会
B
、
县级人民政府
C
、
市级人民政府教育监察部门
D
、
县级人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
13、教学管理的核心是（ ）。
A
、
教学思想管理
B
、
常规管理
C
、
教学质量管理
D
、
教学管理中计算机的应用
答案解析
纠错答疑
14、当学生对一个问题反复探索而毫无结果时，王老师会引导学生将问题搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，这样有助于学生很快找到解法方法。王老师是利用（ ）来帮助学生解决问题。
A
、
酝酿效应
B
、
功能固着
C
、
寻找问题的刺激点
D
、
反应定势
答案解析
纠错答疑
15、在教育研究中，被广泛使用的基本的一种科学研究方法为（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
调查法
C
、
观察法
D
、
历史法
答案解析
纠错答疑
16、小强惧怕老师，说明他在班上没能满足的是马斯洛需要层次理论中的（ ）。
A
、
求知的需要
B
、
自尊的需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
17、发现式教学最大的缺点是（ ）。
A
、
会导致学生注意力分散
B
、
会导致学生机械学习
C
、
不利于发展学生智力
D
、
过于耗费时间
答案解析
纠错答疑
18、大型国际会议上同声翻译人员使用的记忆主要是（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
长时记忆
C
、
短时记忆
D
、
无意记忆
答案解析
纠错答疑
19、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（ ）。
A
、
观察力
B
、
想象力
C
、
思维力
D
、
判断力
答案解析
纠错答疑
20、（ ）是美国著名的认知心理学家，教育心理学家和教育学家，他主张学习的目的性，以发现学习的形式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
A
、
奥苏贝尔
B
、
考夫卡
C
、
皮亚杰
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
21、概念的形成要经历三个阶段。第一步是了解事物的属性，要了解事物的属性就需要对具体事物的各种特征予以（）。
A
、
类化
B
、
抽象化
C
、
辨别
D
、
具体化
答案解析
纠错答疑
22、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目 的论为（ ）。
A
、
教育无目的论
B
、
科学本位论
C
、
社会本位论
D
、
个人本位论
答案解析
纠错答疑
23、教师在评价学生的学业成绩时，应该力求达到这样的一种状态：对于大多数学生来说，得高分并非轻而易举，但也不是不可能，而不努力的学生则很有可能得到不合格分数。只有学生觉得成功是可望而可及但又不是轻而易举的，他们才会产生适当的学习动机，激励自己更主动地学习。上述观点反映的是（ ）对教育的启示。
A
、
期望理论
B
、
认知失调理论
C
、
归因理论
D
、
强化理论
答案解析
纠错答疑
24、教学目标的设置涉及教学目标定位是否适当。布卢姆的教学目标分类中根据价值内化的程度，将情感领域的目标分为不同级别。下列不是其所提的级别的是（ ）。
A
、
认知
B
、
接受
C
、
反应
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
25、不同民族的教育具有不同的传统特点，这说明了教育的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
生产性
C
、
历史传承性
D
、
民族性
答案解析
纠错答疑
26、你吃完这些菜，才可以吃火腿，这种利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动发生的做法称为（ ）。
A
、
新皮亚杰理论
B
、
替代性学习
C
、
先行组织者策略
D
、
普雷马克原理
答案解析
纠错答疑
27、（ ）是指在德育工作中，学校方面应主动协调家庭、社会等多方面教育力量，统一认识和步调，有计划，有系统，前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生良好的思想品德。
A
、
教育影响的一致性原则
B
、
严格要求与尊重信任相结合原则
C
、
正面引导与纪律约束相结合原则
D
、
发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
答案解析
纠错答疑
28、“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们的眼睛。”这番话道出了（ ）重要价值。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
29、在原有观念的基础上学习一个概括和包容度高的概念或命题，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
中位学习
C
、
下位学习
D
、
并列学习
答案解析
纠错答疑
30、教师通过协调课堂内各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（ ）。
A
、
课堂管理
B
、
课堂凝聚
C
、
课堂控制
D
、
课堂气氛
答案解析
纠错答疑
31、小学教学需要贯彻直观性教学原则，其主要依据小学生思维的（ ）为主。
A
、
抽象逻辑思维
B
、
具体形象思维
C
、
直觉行动思维
D
、
前思维
答案解析
纠错答疑
32、以行动研究为主线探讨道德及道德教育问题的理论是（ ）。
A
、
道德教育的情感模式
B
、
社会学习论的德育思想
C
、
道德认知发展理论
D
、
价值澄清学派的德育思想
答案解析
纠错答疑
33、陈老师教学非常认真，但他是个“急脾气”，一旦有学生不认真完成作业，她就忍不住破口大骂，气急了还会动手打学生。陈老师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
34、一方面，在纳入其他民族文化的同时要首先保持本民族文化体系的传统和稳定性：另一方面，在从各种亚文化内部吸取营养的过程中，坚持促进主流文化的发展。这体现了教育具有（ ）文化的功能。
A
、
保存
B
、
选择
C
、
传递
D
、
整理
答案解析
纠错答疑
35、许潇潇与陈晓燕是同桌同学，平时关系处得较好，因为许潇潇的学习成绩较差，在遇到不会解答的题目时会要求陈晓燕帮其完成，而且还常常拿陈晓燕的作业来抄。由此可知陈晓燕主要遇到的是一种（ ）的情境。
A
、
受欺骗
B
、
尴尬
C
、
道德两难
D
、
违反教育法
答案解析
纠错答疑
36、（ ）是学校课程评价的核心，也是学校课程评价关注的重点。
A
、
学生评价
B
、
教师评价
C
、
教学评价
D
、
管理评价
答案解析
纠错答疑
37、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会对教学和学习产生影响，其中坐在（ ）是最积极的学习者。
A
、
教室前面几排及中间几列
B
、
中心区域
C
、
后排
D
、
左右两列
答案解析
纠错答疑
38、与操作技能相比，心智技能的特点不包括（ ）。
A
、
客观性
B
、
简缩性
C
、
展开性
D
、
观念性
答案解析
纠错答疑
39、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。
A
、
长善救失
B
、
正面疏导
C
、
知行统一
D
、
从实际出发
答案解析
纠错答疑
40、教育心理学诞生于（ ）。
A
、
18世纪中期
B
、
19世纪中期
C
、
19世纪末到20世纪
D
、
20世纪
答案解析
纠错答疑
41、由于条件反射没有得到强化而产生的抑制是（ ）。
A
、
消退抑制
B
、
分化抑制
C
、
无条件性抑制
D
、
先天性抑制
答案解析
纠错答疑
42、在家长会上，周老师暗示家长他可以提供有偿家教和课外辅导，周老师的行为违背了教师职业道德中的（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
43、罗老师是某班的班主任，在日常的班级管理中，他喜欢学生听命于自己，他认为自己的话就是指示、命令，对不服从自己的学生动辄批评和谩骂，由此判断，罗老师的教学风格最有可能属于（ ）。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
维护型
答案解析
纠错答疑
44、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
A
、
水平迁移与垂直迁移
B
、
正迁移与横向迁移
C
、
普通迁移与特殊迁移
D
、
顺向迁移与逆向迁移
答案解析
纠错答疑
45、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳管理，以促进对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
监控策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
46、学校心理辅导中的（ ）着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通以及群体协作技能进行辅导，以培养学生良好的个性心理与社会适应能力。
A
、
学习辅导
B
、
人格辅导
C
、
生活辅导
D
、
职业辅导
答案解析
纠错答疑
47、中小学在各学科课程内容的设计上都会考虑到不同年龄层学生的特点，这主要是因为人身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
48、程序教学的基本原则中，（ ）要求学习者对每个学习问题都做出主动的反应。
A
、
小步子呈现的原则
B
、
积极反应原则
C
、
及时反馈原则
D
、
自定步调原则
答案解析
纠错答疑
49、赵老师与学生一起讨论“网络语言的危害”后形成“拒绝网络语言”的认识，共同提出了具体的要求，并被全班同学认可，赵老师使用的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
价值辨析法
C
、
群体约定法
D
、
实际练习法
答案解析
纠错答疑
50、《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（ ）级人民政府为主的管理体制。”
A
、
省
B
、
市
C
、
县
D
、
乡
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、德国实验教育学派认为，教育学是一种经过实验（或测量）取得确切数据量表，通过科学的分析和结合的教学方法不断提高教育效果的科学，代表人物（ ）。
A
、
弗莱雷
B
、
梅伊曼
C
、
狄尔泰
D
、
拉伊
答案解析
纠错答疑
52、关于孔子，论述不正确的观点有（ ）。
A
、
法家学派创始人
B
、
著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》
C
、
秦朝最伟大的教育学家
D
、
我国私人办学的创始人
答案解析
纠错答疑
53、下列属于杜威“新三中心论”内容的有（ ）。
A
、
“教师中心”
B
、
“课堂中心”
C
、
“经验中心”
D
、
“活动中心”
答案解析
纠错答疑
54、习近平总书记强调，“做好老师，要有仁爱之心”，在教育教学中，教师对学生的“仁爱之心”主要表现为（ ）。
A
、
对学生严慈相济
B
、
对学生一视同仁
C
、
理解和尊重学生
D
、
时刻跟学生待在一起
答案解析
纠错答疑
55、教师在进行教学设计或教案编制时，必须要（ ）。
A
、
合理设计和科学表述教学目标
B
、
全面分析教学的起点即学习者的情况
C
、
及时对教学情况进行反馈
D
、
选择并灵活运用课堂教学的方法和媒介
答案解析
纠错答疑
56、以下关于受教育者权利的表述中，错误的有（ ）。
A
、
对学校处分不服，向法院提起诉讼
B
、
按照规定向学校申请奖学金
C
、
参与学校教学计划安排的各类活动
D
、
在毕业期间，要求学校颁发毕业证或学位证
答案解析
纠错答疑
57、教师选择教学方法的主要依据有（ ）。
A
、
学习目的和任务
B
、
教学内容的性质和特点
C
、
每节课的重点和难点
D
、
学生的身心发展特点
答案解析
纠错答疑
58、人格心理的差异主要表现在人格倾向性和人格心理特征两个方面，下列属于人格心理特征的有（ ）。
A
、
信息
B
、
动机
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
59、优秀教师的自我效能感表现为（ ）。
A
、
个人成就感
B
、
认为从事教学活动很有价值
C
、
对学生有正向的期望
D
、
对学生的学习负有责任
答案解析
纠错答疑
60、有多动症的儿童在学习和生活中可能有的表现为（ ）。
A
、
注意障碍
B
、
活动过多
C
、
学习困难
D
、
愤怒冲动
答案解析
纠错答疑
61、[案例选择]孙老师是一名英语老师，性格好强的她希望自己的每堂课都非常出彩，能给学生带来收获。在备课时，她要求自己背熟全部的教案，否则就很担心自己会出岔子，到后来，她每天睡觉前都要把第二天的课程演练三四遍，若有自己不满意的地方就会反复背，直到满意为止。她明知道这样做没有必要，但还是控制不了自己，如果强制停止，她当晚就会失眠。在上述案例中，孙老师出现的心理健康问题有（ ）。
A
、
偏执
B
、
焦虑
C
、
抑郁
D
、
强迫
答案解析
纠错答疑
62、下列属于义务教育基本特性的是（ ）。
A
、
国家强制性
B
、
免费（义务）性
C
、
公益普遍性
D
、
个体自主性
答案解析
纠错答疑
63、[资料]开学不久，班主任张老师发现本班新安装的百叶窗帘坏了。张老师看在眼里，急在心里，怎么办？思前想后，她决定将下午班会主题临时改为《我来说窗帘》。 班会开始，班主任首先让同学们思考一个问题：窗帘有什么作用？同学们七嘴八舌地回答起来，有的说“窗帘可以遮隐私”，有的说“房间里有窗帘好看”，还有学生说“窗帘可以遮挡阳光”……张老师对教室里安装窗帘的作用进行了补充和总结。然后，张老师在PPT上展示了被损坏的窗帘图片：笔直的方向调节杆被拉了下来，扭曲成几段，扔在垃圾袋里；淡蓝色的塑料条，有的破碎、有的断裂；整个窗帘歪歪斜斜地挂着……全班一片哗然：“谁干的”“我那天看到有人在拉窗帘”“喊他赔起”……等学生安静下来后，张老师诚恳地说：“我不知道是谁干的，我也不想知道是谁干的。这件事情的主要责任在我，作为班主任，我没有在安装窗帘时及时向同学们明确提出爱护公物的要求，是我的失职。现在窗帘不能用了，怎么办？”同学们三三两两地议论起来。 过了一会儿，班长站起来说：“张老师，让我们自己来处理这件事情吧！”张老师点点头，说：“好，我相信你们能解决好这个问题！”接下来，班长让每个同学拿出一张纸写下自己的看法和解决办法。不一会儿，50张纸条交了上来。 甲：损坏公物是错误的行为，应该赔偿。 乙：不要追究责任，给犯错误的同学一次改正的机会。 丙：损坏窗帘虽然是个别同学的行为，但赔偿应该是全班同学，因为我们是一个集体，我们发现了这个错误，但没有制止。我们应该对自己的行为负责。 丁：大家凑钱买一个新窗帘，派专人保管，我愿意为大家服务。 戊：我看见几个同学在扯窗帘，应该批评他们。 …… 班长一一宣读后，选出几条比较集中的意见进行讨论，最后无记名投票统一了处理决定：原谅损坏窗帘的同学，大家凑钱买一个新窗帘。 班长结束前，班主任第一个向班长交了钱，并说道：“我也是班级的一员”。 班会结束后，张老师收到了一张纸条，上面写着：“张老师，对不起，我错了！您的学生XXX”。 对于张老师的做法，以下评价正确的是（ ）。
A
、
灵活运用了自然后果法，取得了良好的教育效果
B
、
不追究损坏窗帘的学生的责任，忽视了教育惩戒的作用
C
、
通过学生对班级的自主管理，培养了学生的责任与担当意识
D
、
让学生自己决策班级事务，没有承担起班级管理的指导和引领责任
E
、
善于抓住教育契机，采用价值澄清的方法，提高学生自我教育的能力
答案解析
纠错答疑
64、学校为了激励学生能在学业上取得优异成绩，为全年级前二十名的学生发放奖学金，并对获得奖学金的学生进行全校通报表扬。下列对于该学校做法认识正确的有（ ）。
A
、
该做法有利于维持一部分学生的学习动机
B
、
该做法能够提升全校学生的课业成绩
C
、
该做法会使部分成绩较差的学生没有成就感
D
、
该做法有利于培养学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
65、王老师上课时，发现班上有两名男同学在相互打闹，王老师的处理方法中不恰当的有（ ）。
A
、
立刻制止，并当众批评
B
、
不予理睬，继续讲课
C
、
当着全班学生的面，把两位学生叫出去批评
D
、
眼神示意两位学生，下课之后再处理
答案解析
纠错答疑
66、关于投射测验的下列说法，正确的是（ ）。
A
、
投射测验使用非结构任务，允许被试有多样的不受限制的反应
B
、
投射测验的测量目标具有隐蔽性
C
、
相对于总体评估投射测验更关注于单个特质的测量
D
、
投射测验的原理复杂，测验结果不易解释
答案解析
纠错答疑
67、斯膝伯格认为专家型教师所具有的特征包括（ ）。
A
、
富有洞察力
B
、
解决教学问题的效率高
C
、
将更多的时间用于个人能力的提升
D
、
将更多的知识运用于教学问题的解决
答案解析
纠错答疑
68、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，可以根据情况给予的处罚措施包括（ ）。
A
、
给予行政处分或者行政处罚
B
、
开除公职
C
、
情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D
、
对其进行批评教育
E
、
造成损害的，责令赔偿损失
答案解析
纠错答疑
69、道德情感的主要内容有（ ）。
A
、
爱国主义情感
B
、
集体主义情感
C
、
义务感和责任感
D
、
自尊感和羞耻感
答案解析
纠错答疑
70、教师制订的教学进度计划主要包括（ ）。
A
、
课时计划
B
、
单元计划
C
、
学期计划
D
、
年度计划
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了外部学习动机类型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、根据个体身心发展的阶段性特征，教育教学要抓住关键期，以求在最短时同内取得最佳效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、黄老师通过调查、访谈、观察等方式，对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究，这种研究方法属于描述性研究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是目标管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、个体品德发展是在外部矛盾运动过程中实现的，外部矛盾是品德发展的直接动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿入园除了进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。 （ ）
A
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B
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77、皮亚杰在科尔伯格的研究基础上进行了扩展，提出了人类道德发展的顺序研究。 （ ）
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正确
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78、劳动教育也是我国中小学生德育教育的重要内容之一。（ ）
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正确
B
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错误
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79、为确保评价的客观有效，评价过程往往是单向的。（ ）
A
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正确
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错误
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80、正确的班集体舆论对班集体的每一成员都有约束、感染、同化和激励作用 。（ ）
A
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81、我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。（ ）
A
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B
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82、国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 （ ）
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83、对多血质的学生，教师在教育时应着重注意培养其当机立断的性格。（ ）
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84、德育目标定位要恰当，既不能过高，也不能过低。（）
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85、13岁的学生王齐放火烧了邻居家停车库造成直接损失25万人民币，王齐未达到刑事责任年龄，不需要负法律责任。 （ ）
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86、情绪的动机—分化理论认为，情绪是人与环境相互作用的产物。 （ ）
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87、英国哲学家洛克出版《教育漫话》，倡导自然教育。 （ ）
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88、社会用于发展教育的投资，要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入。（ ）
A
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89、陶行知提出的三大教学主张“生活即教育”“社会即学校”“做学合一”。（ ）
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90、未成年人的父母或者其他监护人，对未成年人的法制教育负有间接责任。 （ ）
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91、“授人以渔”说明教学中应重视知识的传授。（ ）
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92、教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》是我国的教育行政规章。（ ）
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93、先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移；后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。 （ ）
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94、高尔顿强调遗传在心理发展中的作用。（ ）
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95、抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，其理论基础是建构主义。 （ ）
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96、条件反射既是一种生理现象，也是一种心理现象。 （ ）
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97、人文主义学习理论的教学观，主张废除“教师这一角色，代之以“学习的促进者”。（ ）
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98、在教育研究中，访谈法与问卷法相比，更有利于对问题进行深层次研究。 （ ）
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99、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。 （ ）
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100、掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元。（ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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