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2025年新乡市辉县市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、“视而不见，听而不闻”体现了注意的（ ）。
A
、
逻辑性
B
、
集中性
C
、
广泛性
D
、
分散性
答案解析
纠错答疑
2、心理学有关研究表明，2岁是儿童口头语言发展的（ ）。
A
、
最快时期
B
、
关键期
C
、
最慢时期
D
、
转变期
答案解析
纠错答疑
3、在课程改革实验工作开展的过程中，教育部明确提出要努力改进教学研究制度，积极探索（ ）的教学研究方式。
A
、
自上而下、以区为点
B
、
自下而上、以区为点
C
、
自上而下、以校为本
D
、
自下而上、以校为本
答案解析
纠错答疑
4、规定基础教育改革中应试教育转向素质教育的文件是（ ）。
A
、
国务院关于基础教育改革与发展的决定
B
、
中华人民共和国义务教育法
C
、
中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定
D
、
中国教育改革和发展纲要
答案解析
纠错答疑
5、小陶在课堂上吃零食、偷看漫画书，老师并没有批评他。而是表扬了那些上课遵守课堂纪律，认真学习的同学。老师的做法属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
自我强化
C
、
效果强化
D
、
替代性强化
答案解析
纠错答疑
6、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟一周岁。
A
、
五
B
、
六
C
、
七
D
、
八
答案解析
纠错答疑
7、德国教育家第斯多惠认为：“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
阶段性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
8、《教育法》规定，学校、教师可以对学生家长提供（ ）。
A
、
家长学习教育
B
、
家庭教育指导
C
、
家长教育援助
D
、
有偿助学服务
答案解析
纠错答疑
9、在生活中某些时刻，色香味俱佳的食物，可能会使一个本来不饿的人不由产生尝一口的想法，此时，食物属于（ ）。
A
、
内在需要
B
、
外在诱因
C
、
外在需要
D
、
内在诱因
答案解析
纠错答疑
10、杜威提出“在做中学”的思想，提倡学生在实践中学习，调动学生的学习自主性。杜威的观点符合哪种教育目的的理论？（ ）
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
生活本位论
D
、
社会本位论
答案解析
纠错答疑
11、“拔苗助长”违背了人发展的（ ）。
A
、
平衡性
B
、
顺序性
C
、
互补性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
12、2019年3月18日，习近平总书记在北京召开学校思想政治理论课教师座谈会，发表重要讲话，指出青少年处在人生的（ ）。
A
、
关键期
B
、
成长期
C
、
收获期
D
、
拔节孕穗期
答案解析
纠错答疑
13、普罗泰戈拉曾言：“人是万物存在的尺度”，从教育目的来看，这属于（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
文化本位论
C
、
社会本位论
D
、
生活本位论
答案解析
纠错答疑
14、根据过度学习的研究成果最佳效果的过度学习是学习熟练程度达到（ ）。
A
、
50%
B
、
100%
C
、
150%
D
、
120%
答案解析
纠错答疑
15、课程改革成败的关键是（ ）。
A
、
课程评价
B
、
课程实施
C
、
课程组织
D
、
课程设计
答案解析
纠错答疑
16、法国社会学家利托尔诺说，“在脊柱动物中，人们已经可以确认存在着有意识的教育”。这是（ ）具体表现。
A
、
生物起源说
B
、
劳动起源说
C
、
心理起源说
D
、
神话起源说
答案解析
纠错答疑
17、我国古代教育名著《学记》主张“道而弗牵，强而弗抑”体现了什么教学原则（ ）。
A
、
言传身教
B
、
启发诱导
C
、
循序渐进
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
18、德育过程要充分认识到社会环境、文化、榜样强化这些因素，重视榜样的作用和强化的方法的运用，上述文字是德育模式中（ ）观点。
A
、
道德认知发展模式
B
、
价值澄清模式
C
、
社会学习模式
D
、
体谅模式
答案解析
纠错答疑
19、在遇到不开心的事情时，张亮总是会去操场上踢一场球，将不开心的情绪释放出去，他这种情绪调节法属于（ ）。
A
、
升华
B
、
补偿
C
、
宣泄
D
、
幽默
答案解析
纠错答疑
20、从操作方式上来说，（ ）是指以少数学生为对象，在较短的时间内，（5-20分钟）尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程设置成录像，课后在进行分析。
A
、
翻转课堂
B
、
微课
C
、
微格教学
D
、
慕课
答案解析
纠错答疑
21、专家型教师在阅读学生作文时一目十行，反之新手型教师一次只能读一句话。这体现的是注意的（ ）。
A
、
广度
B
、
转移
C
、
稳定性
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
22、强调把教材内容细分成很多的小单元，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进、依次进行学习。这种个别化的学习方式被称为（ ）
A
、
分段教学
B
、
掌握学习
C
、
计算机辅助教学
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
23、学生在清晨记忆效果好是受到（ ）的影响。
A
、
生理性要素
B
、
动力性要素
C
、
心理性要素
D
、
社会性要素
答案解析
纠错答疑
24、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入（ ）。
A
、
感知动作阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
25、教育的根本任务在于（ ）。
A
、
促进国家经济的发展
B
、
培养人
C
、
巩固国家政权
D
、
促进文化延续
答案解析
纠错答疑
26、教师义务既是社会教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。下列不属于教师的义务的一项选项是（ ）。
A
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学的专业水平
B
、
尽职尽责，教书育人
C
、
创立良好的内部教育环境
D
、
创立良好的外部教育环境
答案解析
纠错答疑
27、为了记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词，构成“桌子上放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
28、课外、校外教育是引导学生接触社会、理解社会的重要途径，是促进学生全面发展的必要形式。下列关于课外、校外教育的说法错误的是（ ）。
A
、
课外、校外教育的内容包括学科活动、选修课和自习课、思想品德教育活动等
B
、
课外、校外教育的组织形式有群众性活动、个别活动和小组活动等
C
、
课外、校外教育不是课堂教学活动的延伸，它在学生发展过程中有其本体性功能
D
、
课外、校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动
答案解析
纠错答疑
29、教师职业是促进个体（ ）的职业。
A
、
社会化
B
、
专门化
C
、
专业化
D
、
复杂化
答案解析
纠错答疑
30、在刺激停止作用后感觉印象仍暂留一段时间的现象是指（ ）。
A
、
感觉后像
B
、
感觉对比
C
、
感觉适应
D
、
感觉的相互作用
答案解析
纠错答疑
31、小宇对学习不感兴趣，一提到学习就心烦，这种心理症状属于（ ）。
A
、
多动症
B
、
厌学症
C
、
抑郁症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
32、教师在黑板上用白色粉笔书写体现的感知规律是（ ）。
A
、
强度性
B
、
差异性
C
、
活动性
D
、
组合性
答案解析
纠错答疑
33、高速公路上，一辆汽车超过了你，越走越远，汽车在视网膜上的投射大小有很大变化，但你会明白汽车大小没有变化。这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
34、“师傅领进门，修行靠个人”主要强调的是（ ）。
A
、
个体主观能动性在人的发展中的重要作用
B
、
教学相长是推动人的发展的必然途径
C
、
教师在教育过程中不具有主导作用
D
、
教师和学生在教学过程中互相作用
答案解析
纠错答疑
35、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。
A
、
生理活动
B
、
心理活动
C
、
认识活动
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
36、教师对学生严加监视，要求学生无条件地接受一切命令，并且很少给予学生表扬。这属于典型的（ ）师生关系模式。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
娇纵型
答案解析
纠错答疑
37、下列哪项是发现式教学方法的最大缺点？（ ）
A
、
会导致学生注意力分散
B
、
课堂秩序太乱
C
、
不利于发展学生的智力
D
、
耗费时间太长
答案解析
纠错答疑
38、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。”这说明教育具有（ ）。 ①个体功能②社会功能③正向功能④负向功能
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①②④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
39、中学生小林被老师点名回答问题时，经常双手发抖、脸红，声音发颤，口吃，也不敢抬头，害怕正视老师的眼睛。小林很可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
40、下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是（ ）。
A
、
人口因素
B
、
文化传统
C
、
生产力发展水平
D
、
政治经济制度
答案解析
纠错答疑
41、教育通过传授生产经验、科学知识，使可能的生产力转变为现实的生产力，使知识形态的生产力转变为直接的生产力，主要体现了教育的（ ）功能。
A
、
科技
B
、
文化
C
、
政治
D
、
经济
答案解析
纠错答疑
42、不属于班杜拉观察学习效应的是（ ）。
A
、
习得效应
B
、
抑制效应
C
、
投射效应
D
、
反应促进效应
答案解析
纠错答疑
43、“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展核心素养》中的素养是（ ）。
A
、
责任担当
B
、
实践创新
C
、
学会学习
D
、
健康生活
答案解析
纠错答疑
44、为了补短板，提高成绩排名，周周父母为他报名参加了许多校外英语辅导班，周周的课外时间都是在辅导班度过的。关于周周参加校外辅导班下列说法错误的是（ ）。
A
、
可能造成周周课外负担过重
B
、
增加了周周家的经济负担
C
、
可以替代学校教育
D
、
违背教育规律和青少年成长发展规律
答案解析
纠错答疑
45、下列哪项不属于师德规范体系的基本关系？（ ）
A
、
教师与公共事业关系
B
、
教师与受教育者的关系
C
、
教师与其他教师关系
D
、
教师与学生家长关系
答案解析
纠错答疑
46、讲授教学的（ ），教学时应首先传授最一般的、包摄性最广的概念，然后再从中引出特殊的概念。奥苏伯尔认为，这种呈现教学内容的顺序，与人类认知结构中表征、组织和储存知识的方式相吻合。
A
、
整合协调原则
B
、
逐渐分化原则
C
、
消退原则
D
、
先行组织者原则
答案解析
纠错答疑
47、学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的活动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
48、（ ）注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以”三基“（读，写，算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
A
、
基础型课程
B
、
拓展型课程
C
、
研究型课程
D
、
传统型课程
答案解析
纠错答疑
49、教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
军事
答案解析
纠错答疑
50、根据中小学生心理发展的阶段特征，下列行为可能是小学生小刚的表现的是（ ）。
A
、
“心理断乳期”或危险期
B
、
抽像思维已占主导地位
C
、
不仅能比较客观地看待自我，而且能明确地表达自我
D
、
学习开始成为主导活动
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、李老师在巩固知识的问题上，一直注重指导学生进行记忆，发展他们的记忆力，李老师可采取的措施包括（ ）。
A
、
提出记忆任务，培养他们对记忆的兴趣
B
、
掌握记忆的方法，理解记忆与机械记忆结合使用
C
、
养成学生边阅读、边思考、边记忆的习惯
D
、
学会正确分配复习时间，复习时间越集中越好
答案解析
纠错答疑
52、问题解决的一般过程包括（ ）。
A
、
发现问题
B
、
分析问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
53、综合实践活动是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动。以下关于综合实践活动正确的有（ ）。
A
、
综合实践活动的内容主题都是固定的
B
、
综合实践活动是一种实践性课程
C
、
综合实践活动是一种经验性课程
D
、
综合实践活动只需要学校进行开发和设置
答案解析
纠错答疑
54、作为社会规范的一种接受水平，依从是内化的初级阶段，依从性水平具有的特点有（ ）。
A
、
依从的盲目性
B
、
依从的主动性
C
、
依从的工具性
D
、
依从的情境性
答案解析
纠错答疑
55、“专家教师”一般又称为“优秀教师”，“优秀教师”具有的人格特征有（ ）。
A
、
情绪稳定
B
、
乐观开朗
C
、
探索求新
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
56、教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括（ ）。
A
、
导向功能
B
、
指导功能
C
、
激励功能
D
、
评价功能
答案解析
纠错答疑
57、下列关于活动课程的说法，正确的有（ ）。
A
、
活动课程的出发点是学生的兴趣
B
、
活动内容重视学生心理的逻辑，学生年龄越低，教学效果越好
C
、
活动课程是各国学校课程的主体类型
D
、
活动课程重视教师的作用，离开了教师，就实现不了知识传递
答案解析
纠错答疑
58、下列学生伤害事故，学校需要承担责任的有（ ）。
A
、
小锐放学后私自去网吧，因与人发生争执而被打伤
B
、
学校组织学生参加高强度体育运动，致一学生休克
C
、
小雨突发疾病，学校未采取相应措施导致小雨死亡
D
、
钱老师未按操作规程做实验，导致实验室着火伤及学生
答案解析
纠错答疑
59、终身教育主张在时间上贯穿人的一生，在空间上打破学校与社会家庭阻隔，拓展到全社会引发认可关注。终身教育特点包括（ ）。
A
、
广泛性
B
、
灵活性
C
、
普及性
D
、
实用性
答案解析
纠错答疑
60、备好课是教好课的前提，教师备课包括（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教法
D
、
写好计划
答案解析
纠错答疑
61、青少年的自我中心通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自己感兴趣。青少年自我中心性主要表现在（ ）。
A
、
假想观众
B
、
思维独特
C
、
独特的自我
D
、
情绪不稳定
答案解析
纠错答疑
62、结构良好的问题是指问题有明确的结构或解决途径，下列选项中属于结构良好的问题的有（ ）。
A
、
求边长为5厘米的正方体的体积
B
、
将橡皮泥捏成一个物体
C
、
去菜市场买菜计算价钱
D
、
修理家里的故障冰箱
答案解析
纠错答疑
63、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。 期望或明或暗传给学生，学生会按照教师所期望的方向塑造自己的行为这种现象为（ ）。
A
、
皮格马利翁效应
B
、
霍桑效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
期待效应
答案解析
纠错答疑
64、王老师给学生们讲了数学分配律，在问到（a+b）*c可以写成什么时，学生们都能异口同声地回答，但是让他们思考a*c+b*c这个式子可以写成什么时，却没有人能够回答。这反映了学生的学习属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
机械学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
65、处理好间接经验与直接经验的关系，是正确有效进行教学的重要内容。对此，下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
儿童认识始于直接经验，但为了掌握大量知识，必须学习间接经验
B
、
引导学生学习间接经验并不否定学生获取与积累直接经验的重要性
C
、
学习间接经验时，学生个人是否具有直接经验并不重要
D
、
要防止在教学过程中忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
答案解析
纠错答疑
66、发散思维的主要特征主要包括（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
独创性
D
、
详尽性
答案解析
纠错答疑
67、元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力，包括（ ）。
A
、
元认知知识
B
、
元认知体验
C
、
元认知途径
D
、
元认知理解
答案解析
纠错答疑
68、“师范也者，学子之根核也，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也”这句话蕴含的教师职业要求有（ ）。
A
、
教师的人格是进行教育的基石，教师的人格会对学生有深远的影响
B
、
师德不属于专门的教育素养
C
、
教师必须以身示范，做学生的榜样，促进学生的发展，也要求教师必须具有崇高的人文精神
D
、
学生具有向师性的特点，良好的思想品德是教师职业的重要条件
答案解析
纠错答疑
69、下列属于学校情境中常见的问题形式是（ ）。
A
、
课后练习
B
、
课后作业
C
、
课后习题
D
、
教师课堂中各种形式的提问
答案解析
纠错答疑
70、每一种活动都有其内在的结构，结构是由要素构成的。一般而言，构成教育活动的主体性要素是（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育内容
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、没有目的性的教育政策是存在的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师职业是普通职业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师在课堂教学中运用的直观手段多种多样，但使用起来最为便捷的是模象直观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“曲不离口，拳不离手”强调了技能形成中的练习的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教科书审查人员可以参与教科书的编写工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、信息技术与课程整合改变了学生的学习方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、自我提高内驱力和认知内驱力都属于内部动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、参观博物馆，书刊阅读，观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、在教育研究中，访谈法与问卷法相比，更有利于对问题进行深层次研究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、斯金纳提出的强化理论认为，人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当某种行为的后果对他有利时，这种行为就减弱或消失；不利时，这种行为就会在以后重复出现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、认知内驱力属于学习的外部动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“萍萍正在听摇滚音乐”是命题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、消极的情绪不利于身心健康，因此要消除一切不良情绪。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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85、集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。 （ ）
A
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正确
B
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86、我国学校中的师生关系，是建立在社会主义制度基础上的，应该是我国社会民主平等、团结互助新型人际关系的反映。（ ）
A
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正确
B
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87、课程标准是对课程及其结构设计的总体规划，课程方案则阐释每门课程的性质。 （ ）
A
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正确
B
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88、根据耶克斯——多德森定律可知，在难度较小的任务中，较低的动机水平有利于学习任务的完成。（ ）
A
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正确
B
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错误
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89、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由法律法规决定的。（ ）
A
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正确
B
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90、遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，且决定了人能成长为什么样的人。（ ）
A
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正确
B
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91、根据科尔伯格的道德发展理论，相对功利取向阶段属于道德发展的后习俗水平。 （ ）
A
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正确
B
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92、智力水平与知识的学习成正比关系，因此智力好的学生学习成绩也好，反之亦然（ ）
A
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正确
B
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93、爱国守法是教师职业的本质要求。 （ ）
A
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B
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94、只要教育得法，任何人都可以成为歌唱家、画家、诗人或科学家。（ ）
A
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B
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95、新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。（ ）
A
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正确
B
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96、韩老师给学生上英语课时，经常伴随着优美的古典音乐给学生们朗读英语课文，提升了学生们对英语的兴趣，韩老师使用了暗示教育法。 （ ）
A
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正确
B
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97、确定学习者需要的过程本质上是学习者自由选择的过程。（ ）
A
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正确
B
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98、定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。（ ）
A
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正确
B
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99、为人师表是教师职业道德的试金石。
A
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正确
B
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100、人是社会历史活动的主体，人在社会实践的基础上逐步形成了人所特有的能动性。（ ）
A
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B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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