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2025年商丘市柘城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、首次把“教育学”作为一门独立科学提出的是（ ），相关著作是（ ）。依次填入括号中正确的一项是（ ）。
A
、
夸美纽斯《大教学论》
B
、
亚里士多德《政治学》
C
、
培根《论科学的价值和发展》
D
、
赫尔巴特《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
2、《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求，教师不以分数作为评价学生的唯一标准。
A
、
教书育人
B
、
终身学习
C
、
关爱学生
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
3、创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
4、如果学生学习“面条”这个概念，再学习“油泼面、鸡丝凉面、刀削面、担担面”等，学生就能够清楚“面条”的意义，这种学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
5、我国《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废（ ）年内不得再次参加教师资格考试。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
6、小贺最近的几次考试成绩都不理想，他认为“自己根本不是学习的材料”，于是听任失败，情绪低落甚至自暴自弃。 为帮助小贺缓解这种心理状态，下列干预的策略错误的是（ ）。
A
、
积极评价小贺，培养他的自控信念
B
、
创设良好环境，营造和谐师生关系
C
、
引导小贺对成败进行正确的归因
D
、
保证爱的持续，避免有差异地发展
答案解析
纠错答疑
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出，（ ）是义务教育的战略性任务。
A
、
基本普及
B
、
均衡发展
C
、
注重创新
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
8、原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船乘飞机也有类似的反应，这属于刺激的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
获得
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
9、每年九月十日为教师节是（ ）这部法律确定的。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国宪法》
答案解析
纠错答疑
10、西西今年5岁，平时看到妈妈洗碗时，会出于好奇主动“帮忙”，可是由于年龄太小往往会帮倒忙，但是西西妈妈不会为此责骂她。反而会耐心地指导她，并给她机会继续尝试着洗碗，妈妈的做法有利于培养西西的（ ）。
A
、
责任感
B
、
主动感
C
、
自主感
D
、
信任感
答案解析
纠错答疑
11、小光升入初中时，数学成绩很不好，对学习数学也没有信心。入学后，班上的老师和同学们经常鼓励他，帮助他。在小光取得进步时，老师和同学们都纷纷肯定他的进步。慢慢地，小光越来越有信心，数学成绩也越来越好了。这体现了群体的（ ）功能。
A
、
归属
B
、
认同
C
、
支持
D
、
塑造
答案解析
纠错答疑
12、西方教学史上第一部系统完整的教学著作是（ ）。
A
、
《教育漫话 》
B
、
《普通教育学》
C
、
《大教学论》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
13、（ ）强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”、 在问题中学习。
A
、
赫尔巴特
B
、
杜威
C
、
洛克
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
14、记笔记策略是生成策略中使用较为普通的精加工策略，其主要作用（ ）。
A
、
保持学习者的注意和兴趣、有效的组织材料
B
、
主要是为做好听课前的准备而准备
C
、
主要为了抓住观点
D
、
便于学习后续课程
答案解析
纠错答疑
15、小明同学通过物理实验发现,钟表摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该同学认知发展水平达到的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
16、埃里克森强调自我的独立性，根据其人格发展阶段理论，下列选项所处阶段最高的是（ ）。
A
、
获得勤奋感
B
、
建立同一性
C
、
获得主动感
D
、
发展信任感
答案解析
纠错答疑
17、影响个体发展的主要因素是（ ）。
A
、
教育与遗传
B
、
遗传与环境
C
、
社会与遗传
D
、
教育与环境
答案解析
纠错答疑
18、根据马斯洛需要层次理论的观点，下列需要的力量最强、潜力最大的是（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
生理的需要
C
、
爱的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
19、卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而言，卢梭的观点更倾向于（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
生活本位论
答案解析
纠错答疑
20、实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。下列选项中，不属于实物直观的优点的是（ ）。
A
、
给人以真实感、亲切感
B
、
实物直观所得到的感性知识与实际事物联系密切，在实际生活中能很快地发挥作用
C
、
实物直观所得到的感性知识与实际事物联系密切，在实际生活中能很快地发挥作用
D
、
容易突出事物的本质要素
答案解析
纠错答疑
21、“任何学科都能够按照某种正确的方式教给任何年龄阶段的儿童。”这一观点反映的课程理论是（ ）。
A
、
学科中心课程论
B
、
儿童中心课程论
C
、
人本主义课程理论
D
、
社会中心课程理论
答案解析
纠错答疑
22、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
23、（ ）运用两维坐标确定出四种学习风格。
A
、
科尔伯格
B
、
科尔博
C
、
黑尔
D
、
马勒诗
答案解析
纠错答疑
24、小林看到美食，既想吃又怕胖，此时小林面临的冲突属于（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
25、在数学课上,学生每次出错时,王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
同化律
答案解析
纠错答疑
26、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（ ）。
A
、
标志动作并组织活动的进行
B
、
巩固与进一步概括动作表象
C
、
外部言语转化为内部言语
D
、
改变动作方向
答案解析
纠错答疑
27、作为整个教育工作的核心，既是教育工作的起点，又是教育工作的终点的是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
教育规律
C
、
教育环境
D
、
教育对象
答案解析
纠错答疑
28、邓老师在教学中对自己有过高的期待，对自己的教学能力和对学生的控制力有足够的信心。但在实际教学中因自身教学经验不足遇到了许多困难。导致他出现负面的心理状态。影响邓老师心理健康的因素是（ ）。
A
、
社会因素
B
、
学校因素
C
、
家庭因素
D
、
个人因素
答案解析
纠错答疑
29、《中华人民共和国教师法》规定，侮辱、殴打教师的行为，若情节严重并已构成犯罪，司法机关可依法（ ）。
A
、
追究刑事责任
B
、
追究民事责任
C
、
给予批评教育
D
、
停薪留职察看
答案解析
纠错答疑
30、教育学中强调对人性的肯定，对人的智慧的信任，对自由的追求，这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义教育观
B
、
构建主义教育观
C
、
行为主义教育观
D
、
认知主义教育观
答案解析
纠错答疑
31、低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标，这说明课程目标具有（ ）。
A
、
递进性
B
、
时间性
C
、
整体性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
32、在一次教学研讨会上，几位老师就教学的基本任务进行了探讨，甲老师：使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能，技巧，这是教学的基本任务；乙老师：教学的基本任务就是发展学生的智力；丙教师：教学的基本任务是培养学生的审美情趣和能力；丁教师：使学生拥有正确的情感和价值观才是教学的基本任务。上述教师关于教学的基本任务的认识正确的是（ ）。
A
、
甲教师
B
、
乙教师
C
、
丙教师
D
、
丁教师
答案解析
纠错答疑
33、在德育方法中，下列不属于说服教育的是（ ）。
A
、
讨论
B
、
讲解
C
、
阅读指导
D
、
艺术陶冶
答案解析
纠错答疑
34、某学生掌握函数的概念，再学习三角函数的概念，这属于（ ）。
A
、
相关类属学习
B
、
派生类属学习
C
、
并列结合学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
35、“天空出现朝霞，就会下雨，天空出现晚霞，就会放晴。”人们因此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的理论。这主要体现思维的（ ）。
A
、
间接性
B
、
抽象性
C
、
稳定性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
36、教师吴某通过努力工作来证明自己在社会的存在意义和价值。这属于马斯洛需求层次理论中的（）。
A
、
安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
37、儿童经过反复学习后，当看到或听到“铅笔”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“铅笔”这种实物，这就是（ ）的结果。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
理论学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
38、下列关于耶克斯——多德森定律说法错误的是（ ）。
A
、
动机强度和工作效率之间的关系是一种线性关系
B
、
中等强度的动机最有利于任务的完成
C
、
考试中的“怯场”现象主要是由动机过强造成的
D
、
动机的最佳水平随任务性质的不同而不同
答案解析
纠错答疑
39、初三学生小华吸烟酗酒，学校对他采取的措施是（ ）。
A
、
勒令退学
B
、
开除学籍
C
、
批评教育
D
、
警告罚款
答案解析
纠错答疑
40、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍，场地及其他财产的，由（ ）来处罚。
A
、
学校
B
、
教育主管部门
C
、
家长
D
、
由公安机关给予治安管理处罚
答案解析
纠错答疑
41、教师编创“琴瑟琵琶八大王，王王在上”顺口溜，帮助学生识记“琴、瑟、琵、琶”这些汉字。这种学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理第略
答案解析
纠错答疑
42、根据埃里克森的心理社会性发展理论，处于（ ）阶段的儿童开始体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，形成一种成功感。
A
、
信任对怀疑
B
、
自主对羞怯
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
主动感对内疚感
答案解析
纠错答疑
43、李老师是初二3班的历史老师，为讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演义》中精选了一个与教学内容密切相关、且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地温习了隋朝的历史，并提出思考问题“隋朝快速灭亡的原因是什么？”在回答这个问题之前，李老师先给学生讲解了我国古代历史上朝代灭亡的般规律，然后再引导学生分析隋朝快速灭亡的原因。 请根据李老师课堂教学的小片段，回答下列问题。 李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律，这一做法运用的学习策略是（ ）。
A
、
发现学习策略
B
、
先行组织者策略
C
、
掌握学习策略
D
、
自我效能感策略
答案解析
纠错答疑
44、根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容方面的指导性文件被称为（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程计划
C
、
教科书
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
45、小美在一次考试失利后，说道:“这次试卷太难了。”根据韦纳的成败归因理论，这属于（ ）的归因。
A
、
外部、稳定、可控
B
、
内部、稳定、不可控
C
、
外部、稳定、不可控
D
、
内部、不稳定、不可控
答案解析
纠错答疑
46、教师职业行为的首要标准是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
依法执教
C
、
热爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
47、与《学记》中提出的“杂施而不逊，则坏乱而不修”对应的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
48、课堂中有些学生行为，是为了有意引起老师和同学的注意，如果教师当面制止，可能正好迎合了学生的愿望，遇到这样问题的学生，教师可采取行之有效的方法是（ ）。
A
、
正面批评教育
B
、
有意忽视
C
、
转移兴奋点
D
、
行为协议
答案解析
纠错答疑
49、在课堂教学中，教师为防止学生分心，会注重培养学生的有意注意，教师可能会（ ）。
A
、
在夏天日晒时拉窗帘
B
、
在板书时突出重点
C
、
讲解伴以适当的手势
D
、
适时表扬学生
答案解析
纠错答疑
50、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
热爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
51、如果学生已掌握了两栖动物的相关知识，现在再来学习蝾螈，当教师告诉学生蝾螈是一种两栖动物时学生很快就能想到它的某些特点，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
迁移学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
52、生活中“一心二用”的现象屡见不鲜，老师一边说话一边写板书，妈妈一边看电视一边织毛衣等，这些现象都属于（ ）。
A
、
注意的转移
B
、
注意的分配
C
、
注意的广度
D
、
注意的选择
答案解析
纠错答疑
53、教师专业发展具有三个明显的特征，它们是（ ）。①有意识的过程②持续的过程③个体化的过程④系统的过程
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
54、“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（ ）。
A
、
目标策略
B
、
成就策略
C
、
情境策略
D
、
变化策略
答案解析
纠错答疑
55、动作技能的过程，需要具备一系列的条件。学习动作技能的基础是（ ）。
A
、
生理成熟
B
、
知识丰富
C
、
经验丰富
D
、
智商高
答案解析
纠错答疑
56、杨老师刚接手一个班级，便积极了解每个学生的行为日常以及学习特点，针对不同的学生采取不同的方法与手段，这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
长期性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
57、作为教师，应该与学生坦诚相待，愿意与学生分享自己的想法。这种品质是（ ）。
A
、
真诚一致
B
、
无条件积极关注
C
、
同理心
D
、
读心术
答案解析
纠错答疑
58、当讨论有关燃气爆炸事件时，学生能积极表达自己关注生命等观点。依据情感领域教育目标分类，这说明学生的学习达到了（ ）的层次。
A
、
综合
B
、
形成价值观念
C
、
领会
D
、
价值体系个性化
答案解析
纠错答疑
59、《学记》中表述的“循序渐进”思想的是（ ）。
A
、
“不陵节而施”
B
、
“开而弗达”
C
、
“相观而善”
D
、
“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”
答案解析
纠错答疑
60、课堂管理是指教师为了有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题性行为等，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等系列的活动或措施。其中关注学生对规则和程序的遵守是课堂管理的重要内容之一。依据布罗非和伊伏特逊的研究，教师需要重点关注学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（ ）。
A
、
小学低年级
B
、
小学中年级
C
、
小学高年级
D
、
初中阶段
答案解析
纠错答疑
61、我国战国时期的墨翟在教育学生时就注意“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。这种教育方法即（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
及时施教
D
、
有张有弛
答案解析
纠错答疑
62、数学老师正在黑板上书写习题的解题步骤，学生张明突然站起来为窗外的篮球比赛喝彩，老师非常生气。责令张明放学后抄3遍习题的解答步骤。该教师采取的做法符合（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
63、下列对问题的解决会起到消极作用的是（ ）。
A
、
举一反三
B
、
功能固着
C
、
原型启发
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
64、（ ）是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的体现。
A
、
忠于人民
B
、
热爱学生
C
、
严于律己
D
、
诚实守信
答案解析
纠错答疑
65、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师（ ）。
A
、
缺乏专业发展意识
B
、
缺乏团结协作精神
C
、
能够尊重信任同行
D
、
鼓励同事自我提升
答案解析
纠错答疑
66、课堂上，教师演示的教具选择要适当，演示的过程展示要清晰，演示的结果分析要准确，使课程教学生动、活泼，达到优化的目的。这体现了课堂演示的（ ）
A
、
科学性原则
B
、
完整性原则
C
、
及时性原则
D
、
目标性选择
答案解析
纠错答疑
67、在教学中，教师是学生的榜样，学生不自觉地会去模仿老师的一些行为，这种现象说明学生具有（ ）。
A
、
发展性
B
、
依赖性
C
、
独立性
D
、
向师性
答案解析
纠错答疑
68、在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。这种教学方法是（ ）。
A
、
欣赏教学法
B
、
情境教学法
C
、
发现法
D
、
现场教学法
答案解析
纠错答疑
69、学校利用评选“优秀学生”等方法激发学生的学习动机，这种方式主要是发挥（ ）的作用。
A
、
期待的内驱力
B
、
附属的内驱力
C
、
自我提高的内驱力
D
、
认知的内驱力
答案解析
纠错答疑
70、小红学习完英语单词“sun”（太阳）和“light” （光）后，再学习“sunlight”（阳光），发现能更好地记忆下来。这属于学习的（ ）。
A
、
顺向负迁移
B
、
逆向迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、我国全面落实教育优先发展战略，以教育现代化支撑国家现代化，教育优先发展的理论依据在于，教育在整个社会中具有（ ）的地位和作用。
A
、
全局性
B
、
基础性
C
、
先导性
D
、
决定性
答案解析
纠错答疑
72、人格教育的方法包括（ ）。
A
、
树立正确的人生观与世界观
B
、
人格优化
C
、
明确道德规范
D
、
训导
答案解析
纠错答疑
73、一个人的内部感觉包括（ ）。
A
、
肤觉
B
、
机体觉
C
、
运动觉
D
、
平衡觉
答案解析
纠错答疑
74、一题多解体现了（ ）。
A
、
逻辑思维
B
、
辐合思维
C
、
发散思维
D
、
求异思维
答案解析
纠错答疑
75、经济发展是教育发展的物质基础，经济发展的水平制约着教育发展的（ ）。
A
、
任务和内容
B
、
方法和手段
C
、
规模和速度
D
、
性质和原则
答案解析
纠错答疑
76、下列关于终身教育说法正确的是（ ）。
A
、
终身教育是学习化社会的基本特征
B
、
终身教育主要为了发展人的职业能力和素质
C
、
终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青年
D
、
终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育
答案解析
纠错答疑
77、不同认知风格的学生在解决问题方面具有不同的表现，下列表现中，（ ）更符合沉思型学生。
A
、
解决问题速度慢但错误少
B
、
在解决高层次问题中成绩更好
C
、
解决问题速度快且错误少
D
、
在低层次事实性信息的问题解决中更占优势
答案解析
纠错答疑
78、依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（ ）。
A
、
泛灵论
B
、
不可逆性
C
、
自我中心主义
D
、
守恒性
答案解析
纠错答疑
79、小学儿童的社会性发展突出表现在（ ）。
A
、
社会性认知
B
、
社会性情感
C
、
社会性行为
D
、
社会性交往
答案解析
纠错答疑
80、下列选项中，关于建构主义学习理论的理解正确的有（ ）。
A
、
学习是学生主动构建知识的过程
B
、
学习是教师向学生传递知识的过程
C
、
学习应该与情景化的社会实践活动结合起来
D
、
教学应无视学生的原有经验，另起炉灶
答案解析
纠错答疑
81、备课时，教师要根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习，在备课过程中，教师要做到（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
课后考核
D
、
考虑教法
答案解析
纠错答疑
82、下列属于心理性隐性课程的有（ ）。
A
、
学校人际关系
B
、
教师的教学风格
C
、
班级管理方式
D
、
师生特有的心态
答案解析
纠错答疑
83、在科学课上，老师在详细地讲解实验要求、步骤，学生们按照要求关注着实验的结果而对教师的衣着等视而不见，对实验室里的排气扇发出的烦人的噪声听而不闻，这指的是注意的（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
直接性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
84、新课程理念下，关于教师的角色与特征，下列表述正确的有（ ）。
A
、
教师应该是学习的指导者和促进者
B
、
教师是学生学习能力的培养者
C
、
教师要成为课堂教学的研究者
D
、
教师是课堂教学活动的监控者和绝对权威者
答案解析
纠错答疑
85、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
86、下列属于德育社会性功能的有（ ）。
A
、
生存功能
B
、
享用功能
C
、
政治功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
87、桑代克是美国动物心理学的创始人之一，也是第一个系统论述教育心理学的心理学家，他认为，学习过程是盲目地尝试与错误的渐进过程，学习主要依赖于三大法则，即（ ）。
A
、
准备律
B
、
尝试律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
88、李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式，下列对李老师行为的评价，恰当的是（ ）。
A
、
严慈相济
B
、
严谨治学
C
、
因材施教
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
89、弗兰德斯互动分析模型中教师间接互动是指（ ）。
A
、
接纳情感
B
、
接纳意见
C
、
讲演
D
、
赞扬与鼓励
答案解析
纠错答疑
90、心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。冯忠良认为心智技能形成，经历的阶段有（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型内化
D
、
原型外化
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级平行管理。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、德育过程与受教育者品德形成过程无关。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、客观来说，智力与学生的学业成绩之间存在一定程度的关联。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、当代教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、布鲁纳认为学习过程或联结建立的过程是尝试错误的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、强调人的全面发展是素质教育和应试教育的根本区别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、注意的集中性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、观察学习是班杜拉社会学习理论中的一个基本概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、传统的师生关系具有鲜明的单向性、等级性和秩序性特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、我国新的课程结构中，小学阶段应该以综合课程为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、智力可以分解为多种因素，观察力和想象力因素是智力的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、对任性的小学生应着重培养其意志的自制性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、师生之间在社会道德上是相互促进的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、课堂上，老师让同学们数一数课文中的人物数目，小明总是要一遍遍地数，唯恐不准确。小明可能有强迫症心理问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应赔偿责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育行政等部门和学校应当根据需要，制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、心理学家维果茨基认为，教学不仅要利用“最近发展区”而且还能创造“最近发展区”，进而走在发展的前面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、培养学生的主体性：建立民主和谐的师生关系，重视学生的自主性，使学生自主的参与课堂活动，尊重学生的个体差异，有针对性地进行教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、汉朝私学分为书馆和经馆两类，其中经馆相当于初等教育，实行个别教学，重视口授和背诵。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、全面性是我国新时期学校德育与旧中国以及资本主义国家学校德育最根本的区别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学生群体凝聚力的高低不同，对学生个体的作用是不一样的。凝聚力高的学生群体往往更多地使用正面的、友善的语言和非语言的沟通方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、非师范高等学校毕业生不可以在中小学任教。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果，这是人文—自然主义课程评价观的核心思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教学中师生的动机、抱负水平越低，教与学的热情就越高，目标趋向就越一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、备课环节是上好课的先决条件，备课的教师应把全部精力放在钻研教材上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学生成长记录袋是在班主任的指导下，由学生同伴和老师等通过收集、记录学生个人成长的档案材料从而做出评价，其内容不能由学生本人提供。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学校的中心工作是处理好学生与教师之间的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、学校教育在人的身心发展中起主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、根据马斯洛的需要层次理论，尊重的需要属于（ ）。
A
、
缺失需要
B
、
成长需要
C
、
高级需要
D
、
原发性需要
答案解析
纠错答疑
122、（ ）是综合实践活动课程的本质规定。
A
、
面向学生的生活世界
B
、
将学生的需要动机和兴趣置于核心地位
C
、
注意实践
D
、
发展学生的创新精神
答案解析
纠错答疑
123、教学过程的中心环节（ ）。
A
、
激发学生学习动机
B
、
引导学生感知教材
C
、
引导和组织学生运用知识
D
、
引导学生理解教材
答案解析
纠错答疑
124、科尔伯格将儿童的道德发展分为3个水平、6个阶段。下列属于习俗水平的有（ ）。
A
、
社会契约取向阶段
B
、
寻求认可的道德定向阶段
C
、
工具性的相对功利主义取向阶段
D
、
尊重权威、遵守法规和秩序取向阶段
答案解析
纠错答疑
125、班级里有一位同学经常穿奇装异服，就这一问题，班主任王老师在课下找来这位同学谈话。老师向学生说道：“懂得打扮自己是好事，但是你还不知道着装的学问啊。”同学说：“着装有什么学问？请老师赐教。”老师说：“服饰作为一种文化，它和别的文化一样都是在随着人们审美观的变化而不断发展的。但是，不管服饰文化怎样发展，有一点是可以确定的，那就是在任何年代和任何地方，着装都是一种基本的礼仪，要区别场合和身份。怪异的着装会掩盖住你的青春活力，让人觉得矫揉造作。”从这以后，老师发现这位同学没有再过分装扮。 上述德育过程所依据的规律是（ ）。
A
、
受教育者审美能力发展规律
B
、
个体思想品德形成发展规律
C
、
个体的认知活动规律
D
、
受教育者生理发展规律
答案解析
纠错答疑
126、（ ）要求教师根据学生的实际情况提出适合学生的要求，从关心爱护的角度考虑每一项要求的后果。
A
、
严而有理
B
、
严而有度
C
、
严而有恒
D
、
严而有方
答案解析
纠错答疑
127、《中华人民共和国教育法》中规定，国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。
A
、
党管人才、党管政府
B
、
政府为主、共产党为辅
C
、
分级管理、分工负责
D
、
统一管理、统一负责
答案解析
纠错答疑
128、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务。下列不符合此项规定的是（ ）。
A
、
调整教材内容，科学设计课程难度
B
、
改革考试评价制度和学校考核办法
C
、
建立学生课业负担监测和公告制度
D
、
以升学率对地区和学校进行排名
答案解析
纠错答疑
129、“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
长期性
C
、
创造性
D
、
连续性
答案解析
纠错答疑
130、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）。
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。
B
、
学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定的疾病，但未告知学校的。
C
、
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，学生不听劝阻，拒不改正的。
D
、
学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要安全措施的。
答案解析
纠错答疑
131、班主任的作用，大体上可以归纳为三条，下列选项中，哪一个不正确？（ ）
A
、
班级的组织者和领导者
B
、
实现教学目的，促进学生方面发展的骨干力量
C
、
沟通学校，家庭，社会三方面的桥梁
D
、
校长指令的执行者，学生学习和活动的指挥者
答案解析
纠错答疑
132、设立学校及其教育机构，必具备的条件有（ ）。
A
、
有组织机构和章程
B
、
有符合规定标准的教学场所及设施、设备
C
、
有特级教师
D
、
有必备的办学资金和稳定的经费来源
答案解析
纠错答疑
133、（ ）是指通过引导学生讲道理、摆事实，让他们悟明道德真谛，自觉践行的德育办法。
A
、
明理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
情境陶冶法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
134、《中华人民共和国末成年人保护法》规定：解除羁押、服刑期满的未成年人复学（ ）。
A
、
不受歧视
B
、
特殊照顾
C
、
责令改正
D
、
挽教教育
答案解析
纠错答疑
135、小明考试不及格，晚上回家后妈妈取消他今晚看球赛的“权利”，妈妈这一做法属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
消退
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
136、对课本中的策略性知识进行讲授时，为促进学生对策略性知识的学习，李老师可采取的策略和方法不包括（ ）。
A
、
教会学生进行有效的自我监控和自我反思
B
、
一次性教给学生大量的策略性知识，不必每一种都教好
C
、
在具体情境中进行教授
D
、
激发学生学习策略性知识的内在动机
答案解析
纠错答疑
137、学生综合素质评价内容为品德、学业水平、身心健康、艺术素养和（ ）五个方面。
A
、
创新精神
B
、
社会实践
C
、
教育观念
D
、
未来规划
答案解析
纠错答疑
138、我国教育法规各层次中处于最高层次的是（ ）。
A
、
《教育法》
B
、
《教师法》
C
、
《义务教育法》
D
、
《未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
139、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了教学的（ ）原则。
A
、
科学性
B
、
直观性
C
、
启发性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
140、《中华人民共和国国防教育法》规定，烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费；在（ ）向社会免费开放。
A
、
建党节
B
、
建军节
C
、
国庆节
D
、
全民国防教育日
答案解析
纠错答疑
141、在教学实践中，不难发现有一类学生属于“过度努力者”。他们学习刻苦努力，对于大部分没有挑战性的作业和功课，都会给自己提出更高的要求和目标，以便赢得老师的额外奖励。这类学生，表面看起来一切都很好，但是事实上他们内心严重地经受着紧张，冲突等精神困扰。按照自我价值理论，这类学生的学习动机属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低驱高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低驱低避型
答案解析
纠错答疑
142、通过微笑表示友好，通过察言观色了解对方的情绪状况，体现了情绪的（ ）。
A
、
动机功能
B
、
组织功能
C
、
适应功能
D
、
社会功能
答案解析
纠错答疑
143、（ ）是调整教育关系的行为规范的总称。
A
、
宪法
B
、
教育法
C
、
教师法
D
、
教育政策
答案解析
纠错答疑
144、某学校将初三分为重点班、中等班、平行班，为重点班分配优秀的师资，为中等班平行班分配一般的师资，该学校的做法（ ）。
A
、
正确，有利于针对性教学
B
、
不正确，不利于教育公平
C
、
正确，有利于资源配置
D
、
不正确，不利于同步发展
答案解析
纠错答疑
145、教师甲是某中学的现任老师，因故意犯罪而被判处有期徒刑五年。根据我国《教师法》的相关规定，其教师资格（ ）。
A
、
暂时撤销，刑满释放后可恢复
B
、
暂时撤销，刑满释放后能否恢复看刑期表现
C
、
自动丧失，不能再获取
D
、
可以保留，但不能进入公立学校任教
答案解析
纠错答疑
146、个体在反复探索一个问题的解答而毫无结果的时候，如果把问题暂时搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，往往可以很快找到解决办法。这种现象在心理学上称之为（ ）。
A
、
顿悟效应
B
、
免疫效应
C
、
酝酿效应
D
、
搁置效应
答案解析
纠错答疑
147、在技能形成过程中，练习曲线的共同趋势有（ ）。
A
、
练习成绩逐步提高
B
、
练习的超前现象
C
、
练习的高原现象
D
、
练习成绩的起伏现象
答案解析
纠错答疑
148、“胜不骄，败不馁”是意志的（ ）的体现。
A
、
坚韧性
B
、
果断性
C
、
自觉性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
149、“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映了（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
巩固性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
150、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称为（ ）。
A
、
自我控制训练
B
、
肯定性训练
C
、
自我强化训练
D
、
自我监督训练
答案解析
纠错答疑
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16
17
18
19
20
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150