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2025年商丘市夏邑县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、自学—辅导式的教学模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式，其教学程序是（ ）。
A
、
自学—启发—讨论—总结—练习巩固
B
、
自学—启发—总结—讨论—练习巩固
C
、
自学—讨论—启发—总结—练习巩固
D
、
自学—讨论—启发—练习—练习巩固
答案解析
纠错答疑
2、《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句话体现出教师职业道德教育方法中（ ）。
A
、
理论灌输与实践教育相结合
B
、
榜样教育与自我教育相结合
C
、
封闭教育与开放教育相结合
D
、
“德育”与“法治”相结合
答案解析
纠错答疑
3、实施素质教育的关键是 （ ）。
A
、
全面贯彻教育方针，全面提高教育质量
B
、
提高广大教师实施素质教育的能力和水平
C
、
培养学生的创新精神和实践能力
D
、
大力实施创新教育
答案解析
纠错答疑
4、“先行组织者”提倡通过先于学习任务本身呈现一种引导性材料来帮助学生学习。在这过程中，学生获得迁移的影响因素是（ ）。
A
、
材料的相似性
B
、
学生的心向和定势
C
、
学生原有的认知结构
D
、
学生的智力水平
答案解析
纠错答疑
5、教师在教学活动中没有明确目标，对学生的行为不管不问，很少指导和帮助学生，一切活动由学生自己进行。教师的这种领导方式是（ ）。
A
、
民主型
B
、
专制型
C
、
放任型
D
、
严厉型
答案解析
纠错答疑
6、学生进行学习的基本条件和心理起点是（ ）。
A
、
具有浓厚的学习兴趣
B
、
感知教材和理解教材
C
、
巩固所学的知识
D
、
了解自己对知识的掌握情况
答案解析
纠错答疑
7、下列关于课外活动，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
课外活动应该由老师和家长共同商定活动的时间、内容、地点和形式
B
、
课外活动过程具有实践性
C
、
学生写日记属于课外活动的内容
D
、
课外活动的对象可以是校际性的
答案解析
纠错答疑
8、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
元认识策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
9、在教授《卤族元素》一课时，李老师问学生："同学们知道四氯化碳吗？"结果学生纷纷摇头，这与李老师的预设完全相反，但他马上反应过来，随即设计一个四氯化碳在水中溶解的实验，从而让学生直观地了解到四氯化碳的颜色、密度、与水的不相溶性，同时，也让学生了解到对未知物质的探究方法，李老师提出的教学目标是（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
表现性目标
C
、
生成性目标
D
、
行为性目标
答案解析
纠错答疑
10、被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）不得重新申请认定教师资格。
A
、
1年内
B
、
3年内
C
、
5年内
D
、
8年内
答案解析
纠错答疑
11、教师为使学生下次考试时不犯同样的错误，让他们将错误的题目抄写一遍加深印象，属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
12、古代学者非常重视学习原则的总结与提炼。下列关于教学原则的论述中，强调通过不断的归纳和总结，寻找和确定事物内在联系的是（ ）。
A
、
明理躬行
B
、
持志养气
C
、
禁于未发
D
、
兼陈中衡
答案解析
纠错答疑
13、竞争关系必须具备三个条件，不对的是（ ）。
A
、
必须有一个预定的规则和裁判
B
、
双方必须为同一个对象争夺
C
、
竞争结果必须是一方获胜
D
、
必须有同一个目标
答案解析
纠错答疑
14、“惊弓之鸟、杯弓蛇影、草木皆兵”等成语体现了巴普洛夫的经典性条件反射基本规律中的刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
15、想象过程中的（ ）是指根据一类事物的共同特征来创造新形象的过程，是文学艺术创作的主要方式，如鲁迅笔下的阿Q。
A
、
黏合
B
、
夸张
C
、
拟人化
D
、
典型化
答案解析
纠错答疑
16、以下教学评价反馈中，属于建设性反馈的是（ ）。
A
、
“表现差”
B
、
“这表明你真的努力了”
C
、
“下一次试着做的好一些”
D
、
“你的答案表明你有很好的思想，但没有很好的组织，你试着写一个纲要改进一下”
答案解析
纠错答疑
17、（ ）阶段，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假命题做出有逻辑的和富有创造性的反应。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
18、中学生小刘熟练掌握了“中等收入陷阱”这一概念，根据记忆内容的不同，其记忆类型属于（ ）。
A
、
运动记忆
B
、
形象记亿
C
、
情绪记忆
D
、
逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
19、学生考试时候，某个知识点怎么也想不出，没想到出了考场，一下子就想出来了，这种遗忘相应的心理学解释是（ ）。
A
、
痕迹消退说
B
、
干扰说
C
、
同化说
D
、
动机说
答案解析
纠错答疑
20、我国古代经典文献《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育目标属于（ ）。
A
、
行为性目标
B
、
表现性目标
C
、
普遍性目标
D
、
生成性目标
答案解析
纠错答疑
21、班上的小新同学最近变得格外沉默，经过你的开导他才慢慢敞开心扉，称自己最近被高年级的同学欺负，如果不给钱就会被打，他已经被教训了一顿，并被威胁不能告诉老师和家长，作为老师，你最恰当的做法是（ ）。
A
、
让小新同学指出这名高年级同学，当面对质，把事情的来龙去脉讲清楚
B
、
陪同小新同学到学校教务处反映该情况，请校领导出面此事公开通报
C
、
遵循大事化小，小事化了的原则，自己出面批评教育这名高年级的学生
D
、
赞赏小新把事情说出来的勇气，教她保护自己的方法，帮助解决好此事
答案解析
纠错答疑
22、一般来说，心理测量需要把顺序量表得到的数据换算成（ ）。
A
、
命名数据
B
、
顺序数据
C
、
等距数据
D
、
等比数据
答案解析
纠错答疑
23、蓬生麻中不扶自直；白沙在涅与之俱黑，反映了（ ）因素对人的发展的影响。
A
、
教育
B
、
遗传
C
、
环境
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
24、张老师通过课堂、讲座，编造散布虚假信息、不良信息，张老师的行为违背了新时代中小学教师职业行为准则中的（ ）。
A
、
坚定政治方向
B
、
自觉爱国守法
C
、
传播优秀文化
D
、
潜心教书育人
答案解析
纠错答疑
25、生产经验的累积和（ ）是学校产生的文化基础。
A
、
火的运用
B
、
文字的出现
C
、
教师的出现
D
、
知识的需求
答案解析
纠错答疑
26、人们记感兴趣的事情相对容易，记不感兴趣的事情相对较难，这说明情绪具有（ ）。
A
、
动机功能
B
、
控制功能
C
、
激励功能
D
、
组织功能
答案解析
纠错答疑
27、陈老师在教授某篇课文时，将“学生关爱生命”拟定为教学目标之一，该教学目标属于（ ）。
A
、
过程与方法目标
B
、
知识与技能目标
C
、
价值观与方法目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
28、孙老师认为学校是工厂，教育是流水线，学生则是流水线上的产品，老师只是按部就班当好“工人”就好，孙老师的观点否定了（ ）。
A
、
学生身心发展的规律性
B
、
学生具有巨大的发展潜能
C
、
学生是具有个性和个别差异的人
D
、
学生是以教师意志为转移客观存在的
答案解析
纠错答疑
29、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（ ）。
A
、
平衡性
B
、
同化性
C
、
顺应性
D
、
守恒性
答案解析
纠错答疑
30、祖老师在课堂中先向学生强调听课要求，再始终坚持这个标准。这是（ ）取向的课堂管理模式。
A
、
行为主义
B
、
人本主义
C
、
教师效能
D
、
现代认知
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A
、
六；八
B
、
六；七
C
、
五；六
D
、
五；七
答案解析
纠错答疑
32、学生在公共社交场合讲话，总表现发抖，脸红，声音发颤，口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这体现的心理健康问题是（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
恐惧症
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
33、教学工作的基本环节中，（ ）是为适应学生个别差异，因材施教的。
A
、
上课
B
、
课外作业布置与批改
C
、
课外辅导
D
、
学业成绩检查与评定
答案解析
纠错答疑
34、教学评价产生肯定结果会给师生带来成就感和满足感，使师生产生进一步努力的愿望；而产生的否定结果则可以给师生起到警醒作用，激发其前进的斗志，这主要体现了教学评价的（ ）。
A
、
导向与调节功能
B
、
激励与促进功能
C
、
诊断功能
D
、
教育功能
答案解析
纠错答疑
35、“学校必须呈现现在的生活即对于学生来说是真实而生气勃勃的生活，像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样。”这表明课程设置应注重（ ）。
A
、
内容的生活化
B
、
方法的多样化
C
、
评价的多元化
D
、
目标的单一化
答案解析
纠错答疑
36、（ ）对教师的道德行为起着定向作用，是教师选择道德行为的内在依据，成为教育主体自身行为的调节器。
A
、
教学水平
B
、
教学环境
C
、
教育良心
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
37、维果斯基提出的“最近发展区”具体是指个体（ ）。
A
、
最新获得的发展区域
B
、
现有发展水平与可能发展水平之间的距离
C
、
越出目前水平的能力发展区域
D
、
最近时期需提高的能力
答案解析
纠错答疑
38、以下属于讲授法要求的一组是（ ）。 ①内容要有科学性 ②根据兴趣对学生进行分组 ③研究语言艺术 ④注意启发学生 ⑤进行引导谈话和总结谈话
A
、
①②⑤
B
、
①②③④⑤
C
、
③④⑤
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
39、学生高某在解决问题的过程中，能在较短的时间内考虑可供选择的多个方案、假设，表现出思维不受阻滞的特点。这说明高某的思维具有（ ）。
A
、
探究性
B
、
变通性
C
、
流畅性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
40、儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时，看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛，经观察和询问后，把牦牛也纳入到已有的对牛的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为（ ）。
A
、
同化
B
、
内化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
41、李老师在讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频让学生真切感受到钱塘大潮的壮观，李老师在教学中贯彻了（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
直观性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
科学性和思想性相结合原则
答案解析
纠错答疑
42、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列行为正确的有（ ）。
A
、
某地图书馆对小学生实行半价优惠
B
、
某作家为小学生创作了一本以“暴力”为主题的读物
C
、
某营利性的羽毛球馆在暑假为小学生们优惠开放
D
、
某学校将小学生们的匿名信件内容张贴在公布栏上，方便认领
答案解析
纠错答疑
43、根据教学评价的严谨程度可以分为（ ）。
A
、
形成性评价和总结性
B
、
常模参照与标准参照评价
C
、
配置性和诊断性评价
D
、
正式和非正式评价
答案解析
纠错答疑
44、《中华人民共和国义务教育法》明确规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的（ ）。
A
、
责任
B
、
职责
C
、
义务
D
、
要求
答案解析
纠错答疑
45、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。
A
、
教育教学的研究者
B
、
行为规范的示范者
C
、
心理健康的维护者
D
、
学生学习的组织者
答案解析
纠错答疑
46、教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验，在各种活动中能高效地完成任务，这属于（ ）。
A
、
价值性教育目的
B
、
发展性教育目的
C
、
功用性教育目的
D
、
终极性教育目的
答案解析
纠错答疑
47、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（ ）。
A
、
恐惧症
B
、
焦虑症
C
、
抑郁症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
48、某班主任在教育上以偏概全，或因一个缺点掩盖了所有优点或一个优点掩盖了其他缺点，这种认知偏差称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
推理定势
D
、
态度定势
答案解析
纠错答疑
49、郝老师是一位新老师，他花费大量时间来备课，上课也很谨慎，担心自己出错，不能通过试用期的考核，这说明郝老师正处于（ ）
A
、
关注发展阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注情景阶段
D
、
关注生存阶段
答案解析
纠错答疑
50、组织教学活动的中心环节是（ ）。
A
、
引发学习动机
B
、
提供感性材料
C
、
帮助领会知识
D
、
指导运用知识
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、陈述性知识主要回答（ ）问题。
A
、
做什么
B
、
是什么
C
、
为什么
D
、
怎么样
答案解析
纠错答疑
52、按学习动机与学习活动的关系，可将学习动机分为直接动机和间接动机。下列属于直接动机的有（ ）。
A
、
学生因为喜欢数学老师的上课方式而爱上了数学
B
、
学生努力学习是为了能为社会做出一份贡献
C
、
学生认为只有考上好大学才有出路因而拼命学习
D
、
学生喜欢跳舞，不仅仅是因为热爱，还因为跳舞可以提升气质
答案解析
纠错答疑
53、下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）。
A
、
试误
B
、
顿悟
C
、
联结
D
、
效果律
E
、
完形
答案解析
纠错答疑
54、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（ ）
A
、
人口身体素质、文化修养和道德水平影响教育质量
B
、
人口影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现
C
、
人口结构及分布状况影响教育结构及学校分布状况
D
、
学生人口数量影响教学规模及经费使用
答案解析
纠错答疑
55、新课程结构的主要特点是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
平均性
答案解析
纠错答疑
56、教师职业道德养成是指教师为了适应教育教学工作的需要，根据教师道德的原则，规范范畴的要求，在道德方面所进行的一种（ ）的活动。
A
、
自我锻炼
B
、
自我改造
C
、
自我提高
D
、
自我反思
答案解析
纠错答疑
57、从教育活动存在的空间范围看，可以将现实空间的教育划分为（ ）。
A
、
社会教育
B
、
家庭教育
C
、
学校教育
D
、
网络教育
答案解析
纠错答疑
58、下列情形属于接受学习的有（ ）。
A
、
小明背诵乘法表
B
、
小强运用数学公式解题
C
、
小青自己尝试走出迷宫
D
、
小杰在开学典礼上听新生代表发言
答案解析
纠错答疑
59、下列观点中，属于遗传决定论的是（ ）。
A
、
高尔顿的血统论
B
、
柏拉图的三等论
C
、
基督教的“原罪说”
D
、
中国的性善性恶论
答案解析
纠错答疑
60、探究性学习的基本特征包括（ ）。
A
、
开放性
B
、
问题性
C
、
过程性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
61、某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励；钱老师对前5名学生奖励；孙老师对前10名学生奖励；李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（ ）。
A
、
赵老师班成绩更好
B
、
李老师班成绩更好
C
、
钱老师班和孙老师班成绩更好
D
、
韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E
、
阿特金森的成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
答案解析
纠错答疑
62、规范校外培训机构的目的在于（ ）。
A
、
加强对校外培训机构日常监管
B
、
规范校外培训市场秩序
C
、
减轻所有学校的教育负担
D
、
推动各地健全校外培训机构设置标准
答案解析
纠错答疑
63、根据《中华人民共和国教育法》的规定可知，受教育者享有的权利有（ ）。
A
、
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利
B
、
参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料
C
、
在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D
、
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展
答案解析
纠错答疑
64、斯膝伯格认为专家型教师所具有的特征包括（ ）。
A
、
富有洞察力
B
、
解决教学问题的效率高
C
、
将更多的时间用于个人能力的提升
D
、
将更多的知识运用于教学问题的解决
答案解析
纠错答疑
65、李老师是七（2）班的班主任，下面是李老师给杨晓峰同学写的期末评语：该同学热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和支持。尚能认真完成老师交给的工作，在学校劳动中表现好，受到好评。在学习方面，主观上想努力学习。但力度还不够，成绩不够理想。希望进一步学习中学生行为规范、加强学习，力争在各种活动中得到更好的锻炼，在各方面取得新进步。李老师所写评语的主要特点有（ ）。
A
、
鼓励性语言突出
B
、
体现素质教育的思想
C
、
评价客观、公正
D
、
强调学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
66、学生中的非正式群体具有（ ）的特点
A
、
成员数量很少变化
B
、
成员之间情感联系紧密
C
、
成员角色较为固定
D
、
有共同的行为规范
答案解析
纠错答疑
67、教学的“教”与学生的“学”是一个相互作用的过程，该系统除学生和教师外，还包括（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学环境
C
、
教学媒体
D
、
教学理念
答案解析
纠错答疑
68、家庭是人生的奠基石，大学生虽远离父母家庭在外求学，但仍在一定程度上受家庭环境的影响。家庭环境主要包括（ ）。
A
、
家庭的情绪氛围
B
、
父母的教养态度
C
、
家庭结构
D
、
家庭经济情况
答案解析
纠错答疑
69、幽默意境的形成过程包括的环节有（ ）。
A
、
制造悬念
B
、
铺垫渲染
C
、
慎重思考
D
、
产生突变
答案解析
纠错答疑
70、校园欺凌和暴力的直接责任人包括（ ）。
A
、
校长
B
、
家长
C
、
分管法制教育的副校长
D
、
班主任
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、维果斯基认为决定儿童语言获得的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学生在学校里结交的好朋友、在学校里参加的社团活动等，都属于学校的课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、近年来，某市教育局多次下发通知，强调小学和初中不得违反相关教育法律法规，设置重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直进行。依据相关教育法律法规，此材料中（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“为人师表”是说教师必须具备专业态度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育的首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是职业良心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得参加教师资格证考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学校体育的基本组织形式是课外的体能锻炼。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、权利和义务是教育法律关系的核心内容，也是构成法律关系的要素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、《中华人民共和国教育法》是我国教育法规的“母法”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、班主任工作的中心环节是全面了解和研究学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、“万般皆下品，唯有读书高”的教育思想体系体现了教育与生产力发展之间的客观规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、与调查法不同，实验法较难以进行大规模人群信息搜集。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、消极强化就是呈现不愉快刺激，以降低反应频率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、纪律是为维护集体利益所制定的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、发展和培养学生的兴趣时应注重公平性与平衡性。所以在学习中应给与学生同样的机会，同样的课题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、壬戌学制中学阶段采取四年一贯制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、一般来说，由 外部动机支配下的行为更具有持久性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、素质教育就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或减少给学生布置课后作业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教学案例不是教师个案，更不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学生正在认真听课，突然教室里飞进一只彩色蝴蝶，此时学生的注意力被其吸引，这种心理现象属于无意注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、启发性原则是在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、积极的课堂氛围下学生的学习机会比较均等，有利于全体学生共同进步，有利于大面积提高教学质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、性格不仅决定着学习是否发生，也会影响学生的学习方式，性格也作为动力因素影响学习的速度与和质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失，这就意味着，教师必须不时地强化学生的行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、记忆过程，包括识记、保持、回忆与再认三个基本环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、板书的基本类型中，纲目式板书是以各种图形配以文字来阐明、解释知识的联系、结构和象征意义的板书，它能使知识的内在含义清楚地表现出来。此类板书直观具体、生动形象，能有效地增强课堂教学的吸引力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、目前，许多学校在课程开设上将多种学科的相关内容融合在一起，形成综合课程。下列属于综合课程的有（ ）。
A
、
人口教育课
B
、
社交技能课
C
、
法制教育课
D
、
环境教育课
答案解析
纠错答疑
102、学生阅读图书《小王子》，其内容在头脑中的储存主要是以（ ）的形式表现。
A
、
情绪情感
B
、
具体事物
C
、
表象和语词
D
、
字形和字意
答案解析
纠错答疑
103、只判断学生的学习成绩是否达标，而不以评定学生之间的差异为目的，这种教学评价属于（ ）。
A
、
绝对评价
B
、
相对性评价
C
、
形成性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
104、阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑海中浮现出一个站着喝酒，穿着长衫的人物形象。这种想象属于（ ）。
A
、
再造想象
B
、
创造想象
C
、
幻想
D
、
无意想象
答案解析
纠错答疑
105、教育心理学各个理论学派百家争鸣的集中点在（ ）。
A
、
教学过程
B
、
学习过程
C
、
测量过程
D
、
反思过程
答案解析
纠错答疑
106、罗杰斯认为，学习方式主要有两种：无意义学习和有意义学习。对于有意义学习，罗杰斯认为主要有几大要素，包括（ ）。
A
、
学习具有个人参与的性质
B
、
学习是自发的
C
、
学习是渗透性的
D
、
学习是由教师评价的
答案解析
纠错答疑
107、关于气质，以下表述不正确的有（ ）。
A
、
气质是不可改变的
B
、
气质有好坏之分
C
、
江山易改，本性难移指的是人的气质
D
、
气质类型影响个体工作的选择
答案解析
纠错答疑
108、墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变”。这体现的是（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育决定论
D
、
自我决定论
答案解析
纠错答疑
109、皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
110、某教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一道数学题，这种思维方法是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
理论思维
C
、
求同思维
D
、
分析思维
答案解析
纠错答疑
111、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，如果教师有虐待、猥亵等严重侵害学生的行为，对其的处分措施不包括（ ）。
A
、
撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金
B
、
依法依规撤销教师资格证、解除教师职务、清除教师队伍
C
、
涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关依法处理
D
、
5年后才能再次从事教学、科研及管理等工作
答案解析
纠错答疑
112、操作形成的技能可以分为四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为（ ）。
A
、
模仿-定向-整合-熟练
B
、
定向-模仿-整合-熟练
C
、
模仿-整合-定向-熟练
D
、
定向-整合-模仿-熟练
答案解析
纠错答疑
113、“13”放在数字系统中能被学生知觉为“13”，但如果放在A、B、C系统中就容易被学生知觉为“B”。这体现了知觉的选择受（ ）的影响。
A
、
酝酿效应
B
、
心理定势
C
、
原型启发
D
、
情绪状态
答案解析
纠错答疑
114、反映教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是（ ）。
A
、
教育的民主化
B
、
教育的全民化
C
、
教育的多元化
D
、
教育的终身化
答案解析
纠错答疑
115、课堂教学中，学生依靠形式、颜色、声音、感觉来进行思维的过程，是全面贯彻了（ ）的原则。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
系统性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
116、教育具有多元化是20世纪后教育的新特点，教育多元化包括（ ）。
A
、
教育内容的多元化
B
、
管理模式的多元化
C
、
办学形式的多元化
D
、
培养目标的多元化
答案解析
纠错答疑
117、我国当前的教育目的的确立所依据的理论是（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
文化本位论
D
、
个人本位与社会本位的历史的、具体的统一
答案解析
纠错答疑
118、“德以好学为极”“欲明人者必须先自明”，这对新时代加强教师职业道德建设提出了（ ）的要求。
A
、
“博学”
B
、
“慎思”
C
、
“明辨”
D
、
“笃行”
答案解析
纠错答疑
119、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）关系。
A
、
U型曲线
B
、
倒U型曲线
C
、
线性关系
D
、
指数曲线
答案解析
纠错答疑
120、学校教育制度中，（ ）是使受教育者打下文化知识基础，具备基本的写算能力，为接受更高阶段的教育做好准备。
A
、
中等教育
B
、
学前教育
C
、
高等教育
D
、
初等教育
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
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115
116
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120