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2025年商丘市睢县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、国家实行（ ）制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A
、
教师资格
B
、
教师竞聘上岗
C
、
阅历上岗
D
、
考试上岗
答案解析
纠错答疑
2、小学生喜欢亲近老师渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
3、基于对传统教学模式的批评，罗杰斯提出了以学生为中心的人本主义教学模式，其基本要点不包括（ ）。
A
、
教师要以真诚、关怀、理解的态度对待学生的情感和兴趣
B
、
学习的决策是师生共同参与的过程
C
、
整个学习集体的中心任务是促进学习过程的不断发展
D
、
课程安排是有结构的
答案解析
纠错答疑
4、《学记》中提出的，“道而非牵，强而弗抑，开而弗达”符合（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
巩固性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
5、听到歌曲《草原上升起不落的太阳》中唱到的“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，人们头脑中就会浮现出草原上的美丽画面，这是一种（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
无意想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
6、根据我国宪法规定，国务院有权制定和发布（ ）。
A
、
教育法律
B
、
教育行政与法规
C
、
政府教育规章
D
、
教育单行条例
答案解析
纠错答疑
7、将教学目标由低到高依次分别为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
A
、
加涅
B
、
桑代克
C
、
布鲁纳
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
8、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
9、（ ）不属于组织策略。
A
、
列提纲
B
、
概括归纳
C
、
画表格
D
、
过度学习
答案解析
纠错答疑
10、“文法学校学习读写算的初步知识，音乐学校教孩子演奏乐器、朗读抒情诗，12—13岁的少年在体操学校掷铁饼、角力，还学习舞蹈、骑马、射箭，心灵教育还组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、法庭审判……”这一段描述的是欧洲（ ）。
A
、
奴隶社会的雅典教育
B
、
奴隶社会的斯巴达教育
C
、
封建社会的骑士教育
D
、
封建社会的教会教育
答案解析
纠错答疑
11、新课程倡导（ ）的知识生成方式，使人们摆脱传统知识的钳制，走向对知识的理解和建构。
A
、
综合
B
、
个性
C
、
大众
D
、
体系化
答案解析
纠错答疑
12、冯老师看到别的老师在教学过程中运用直观性原则能够取得好的效果，于是每次上课都会追求直观，认为直观的越多越好，但是最后的教学效果却并不理想，这说明冯老师在贯彻直观性原则时，应该（ ）。
A
、
正确选择直观教具和现代化教学手段
B
、
将直观与讲解相结合
C
、
重视运用语言直观
D
、
防止直观的不当与滥用
答案解析
纠错答疑
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
以人为本
B
、
均衡发展
C
、
注重创新
D
、
提升质量
答案解析
纠错答疑
14、根据《中华人民共和国义务教育法》中的有关规定，如果六周岁的茹茹因患有先天性心脏病需住院治疗，其父母可以提出延缓入学的申请，由（ ）批准。
A
、
所住片区小学的校长或副校长
B
、
当地教育局的主管人员
C
、
就读幼儿园的校长或副校长
D
、
当地乡镇人民政府
答案解析
纠错答疑
15、小青得知自己作文大赛获得一等奖时，兴奋地大叫并跳起来。此时，小青的状态为（ ）。
A
、
激情
B
、
热情
C
、
心境
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
16、把教育目标分为三类（认知、情感和动作技能）的美国心理学家是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
布卢姆
C
、
奥苏贝尔
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
17、（ ）是学校教育的基础和补充，在教育系统中具有不能替代的作用。
A
、
社会
B
、
课外
C
、
社区
D
、
家庭
答案解析
纠错答疑
18、高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落，心理辅导教师通过纠正其不合理的信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是（ ）。
A
、
理性情绪疗法
B
、
系统脱敏法
C
、
阳性强化法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
19、睡觉前学习的知识保持的效果往往比较好，这主要是由于（ ）。
A
、
过渡学习
B
、
记忆力的恢复现象
C
、
无倒摄抑制的影响
D
、
无前摄抑制的影响
答案解析
纠错答疑
20、经过英语老师的苦心劝说，菲菲认识到了英语在其以后人生发展过程中的重要作用，开始刻苦学习英语。根据克拉斯沃尔的情感领域目标分类，这属于（ ）。
A
、
接受
B
、
反应
C
、
组织
D
、
价值化
答案解析
纠错答疑
21、（ ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
关心集体
答案解析
纠错答疑
22、以品德发展为例，小学生出现了比较协调的外部的和内部的动作，道德知识系统化，并形成相应的行为习惯，他们的言与行、动机与行为是比较一致的，这说明小学生的心理发展是（ ）的。
A
、
迅速
B
、
开放
C
、
平稳协调
D
、
可塑
答案解析
纠错答疑
23、老师在课堂询问同学们家庭作业的完成情况，王凡同学并未按时完成作业，对此老师的合适做法是（ ）。
A
、
要求王凡同学停课，去办公室补作业
B
、
联系家长，督促家长强化对作业完成情况的监督
C
、
课后耐心询问其原因，并耐心辅导其完成作业
D
、
点名批评王凡同学，并让其站着听课
答案解析
纠错答疑
24、埃里克森的心理社会发展理论认为，个体的人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁阶段学生面临的任务主要是发展（ ）。
A
、
主动感
B
、
勤奋感
C
、
自我同一性
D
、
信任感
答案解析
纠错答疑
25、态度的（ ）是态度得以形成的基础。
A
、
认知成分
B
、
情感成分
C
、
行为成分
D
、
意志成分
答案解析
纠错答疑
26、王老师讲课时发现一名学生在看小说，于是就边讲课边走到这位学生身边，把他的书合上，王老师在处理学生不良行为时采用的方法是（ ）。
A
、
线索提示
B
、
建立奖励机制
C
、
告知行为代价
D
、
心理辅导
答案解析
纠错答疑
27、根据知识的功能划分，学生在学校学习的“茶壶是一种装水的器皿”属于（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
陈述性知识
C
、
抽象知识
D
、
具体知识
答案解析
纠错答疑
28、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。
A
、
操作技能和动作技能
B
、
心智技能和动作技能
C
、
理解技能和应用技能
D
、
心智技能和应用技能
答案解析
纠错答疑
29、网络授课是基于互联网的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效的培训环境。其可招收“千里之外”的学生，不再有地域的界限且可轻松管理学生、教室、课程，操作简易方便，这主要体现了（ ）。
A
、
科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
B
、
科学技术能够改变教育者的观念
C
、
科学技术能够影响受教育者的观念
D
、
科学技术对教育者的智力有重大影响
答案解析
纠错答疑
30、《中小学德育工作指南》指出：“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。”这德育目标针对的学段是（ ）。
A
、
高中学段
B
、
初中学段
C
、
小学低年级
D
、
小学中高年级
答案解析
纠错答疑
31、根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（ ）
A
、
婴儿哭泣，母亲不及时安抚——怀疑
B
、
幼儿园大班的小圆想帮父母做饭，父母不同意——内疚
C
、
幼儿尝试自己吃饭，因为撒了一地而被母亲拒绝——自卑
D
、
初三的王鸿对未来一片迷茫，家长未及时给予指导——角色混乱
答案解析
纠错答疑
32、教育法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式，教育法律救济的主要方式是（ ）。
A
、
司法渠道
B
、
调节渠道
C
、
行政渠道
D
、
仲裁渠道
答案解析
纠错答疑
33、我国《教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当（ ）。
A
、
责令遣返
B
、
予以补贴
C
、
授予荣誉称号
D
、
提高职称
答案解析
纠错答疑
34、小红很喜欢新来的教师，她努力学习是为了获得该教师的赞许与认可。根据奥苏贝尔的成就动机分类，小红的学习动机属于（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
生理性内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
35、王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好，学生的变化体现的是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
光环效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
马太效应
答案解析
纠错答疑
36、学生身心发展的知识、学科教学法的知识属于（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
文化知识
C
、
条件性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
37、从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
活动课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
38、为了提升学生的英语口语能力，学校每月举行英语口语测验，英语口语测验属于（ ）。
A
、
技能学习评价
B
、
情感学习评价
C
、
知识学习评价
D
、
态度学习评价
答案解析
纠错答疑
39、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（ ）
A
、
愉快教学
B
、
情景教学
C
、
个别化教学
D
、
理想化教学
答案解析
纠错答疑
40、活泼、好动、敏感、反应迅速，注意力容易转移，这种气质类型为（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
41、在学习策略的训练指导中，教师应遵循（ ）引导学生，在学习过程中利用学习策略对学习材料重新进行加工，从而产生新的东西。
A
、
生成性原则
B
、
个人效能感原则
C
、
有效监控原则
D
、
稳定性原则
答案解析
纠错答疑
42、课程政策关注的核心问题是（ ）。
A
、
课程权力的分配和再分配
B
、
课程实施
C
、
课程设计
D
、
课程管理体制
答案解析
纠错答疑
43、阅读下列材料，回答12-14题 程程在他们班里有“理科小王子”之称，同时，他还有个绰号教“英语小跛子”，每次英语单元测试都不合格，这足见他是个不折不扣的偏科生。 12.程程对英语学习没有兴趣，为了升学，程程不得不硬着头皮学习英语，但成绩依然很落后，这说明程程在英语学习过程中（ ）。
A
、
以内部动机为主，外部动机低
B
、
以外部动机为主，内部动机低
C
、
内部动机和外部动机都处于较高水平
答案解析
纠错答疑
44、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）。
A
、
以直观感知为主的教学方法
B
、
以实际训练为主的教学方法
C
、
以探究活动为主的教学方法
D
、
以情感陶冶为主的教学方法
答案解析
纠错答疑
45、（ ）是斯金纳根据操作行为主义学习理论提出来的。
A
、
程序教学模式
B
、
掌握学习模式
C
、
非指导性教学模式
D
、
探究式学习模式
答案解析
纠错答疑
46、学生在舞蹈老师的指导下运用舞蹈知识去反复练习舞蹈动作，以加深对这支舞的理解和掌握跳舞的技能技巧，这属于中小学常用的教学方法中的（ ）。
A
、
练习法
B
、
读书指导法
C
、
谈话法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
47、最近发展区理论是由（ ）提出来的。
A
、
埃里克森
B
、
巴班斯基
C
、
维果斯基
D
、
苏霍姆林斯基
答案解析
纠错答疑
48、教师在设计教学时，要合理安排每节课的导入、新课讲解、学生讨论以及布置课外作业所需要的时间。这说明教师在教学时间设计方面，应（ ）。
A
、
科学规划单元课时
B
、
防止教学时间遗失
C
、
把握好整体时间分配
D
、
保证学生的实际学习时间
答案解析
纠错答疑
49、“时教必有正业，退息必有居学”体现的教育思想是（ ）。
A
、
课内与课外相结合
B
、
因材施教
C
、
教学相长
D
、
启发式教学
答案解析
纠错答疑
50、刺激—反应理论无法解释人类的观察学习现象。着眼于观察学习和自我调节，在引发人的学习行为中的作用，重视人的行为和环境相互作用。该理论学习派别是（ ）。
A
、
认知学习理论
B
、
人本主义
C
、
社会学习理论
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列符合贯彻巩固性教学原则要求的有（ ）。
A
、
引导学生把理解知识与巩固、记忆知识联系起来
B
、
注意复习方法多样化，做好经常性复习
C
、
引导学生在运用知识中巩固知识
D
、
作业做的越多，巩固效果越好
答案解析
纠错答疑
52、智力超常儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常儿童之处，这类儿童在认知方面主要具有的特点包括（ ）。
A
、
在感知觉方面，智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确
B
、
在注意方面，智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配
C
、
在记忆方面，智力超常儿童记忆力强
D
、
在思维方面，智力超常儿童思维敏捷，但缺乏独立性和创造性
答案解析
纠错答疑
53、以下关于“支架式教学”的认识中，正确的有（ ）。
A
、
维果斯基提出的最近发展区是支架式教学的理论基础之一
B
、
学生既有的知识体系有助于新知识的学习
C
、
学生始终在支架作用下学习新知识给支架式教学的最终目的
D
、
教师在支架式教学中扮演的是抓手和辅助的角色
答案解析
纠错答疑
54、霍德华·加德纳提出的理论认为，智力有八种不同的类型，每一种都是相互独立的，以下哪些属于加德纳提出的智力类型（ ）。
A
、
社会认知智力、自我观察智力
B
、
音乐智力、绘画智力
C
、
言语智力、逻辑数理智力
D
、
人际交往智力、自然观察智力
答案解析
纠错答疑
55、教育的劳动特点主要体现在（ ）。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
56、下列描述体现了系统性教学原则的是（ ）。
A
、
学记：“语之而不知，虽舍之可也。”
B
、
孟子：“盈科而进”
C
、
荀子：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”
D
、
刘向：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”
答案解析
纠错答疑
57、教育的人口功能包括（ ）。
A
、
教育是提高人口素质的重要手段
B
、
教育是控制人口增长的重要因素
C
、
教育影响人口的迁移
D
、
教育可以使人口结构趋于合理
答案解析
纠错答疑
58、学生年龄特征应包括的典型特征是（ ）。
A
、
气质
B
、
生理
C
、
心理
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
59、某教师让测验成绩较差的几位同学将卷子举在胸前拍照，并将照片发在班级家长微信群里，这位老师侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
人格尊严权
C
、
人身自由权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
60、“师者，人之楷模也。”从青少年学生自身特点来看，其具有（ ）特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此教师应严于律己，以身作则。
A
、
自发性
B
、
可塑性
C
、
向师性
D
、
依赖性
答案解析
纠错答疑
61、惩罚是指为了减少不良行为而导致的不愉快情景。下列属于惩罚的有（ ）。
A
、
对旷课学生给予处分
B
、
教师不理会学生的提问
C
、
要求打架斗殴的学生抄写并背诵学生守则
D
、
对积极完成学科任务的学生给予奖励
答案解析
纠错答疑
62、教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A
、
由教师发挥主导作用
B
、
借助工具认识事物
C
、
认识对象的间接性
D
、
认识方式的间接性
答案解析
纠错答疑
63、我是一个年轻教师，工作三年多了，作为班主任一看到学生不听话就总想发火，可却又要面对沉重的升学压力，孩子们不急，我却急的经常暴跳如雷。虽然工作成绩家长和学校都是很认可的，但我不满意自己在这个过程中发了火，这经常让我很沮丧。由材料可知，此教师（ ）。
A
、
出现了职业压力问题
B
、
出现了职业倦怠的问题
C
、
可以通过自我调适来改变自己经常发火的情况
D
、
出现这种现象的原因是由于工作压力较大
答案解析
纠错答疑
64、我国实行六三学制的部分原因是小学六年时间比较宽裕，可以开设更多、更丰富的课程。初中开设三年，课程安排得比较紧凑，有利于学生系统地掌握科学文化知识；也有学者认为，实行六三制更有利于和国际接轨，符合国际趋势。这体现出影响学制建立的因素包括（ ）
A
、
生产力水平和科学技术发展状况
B
、
本国民族历史文化传统
C
、
受教育者的身心发展规律
D
、
本国学制历史发展和外国学制的影响
答案解析
纠错答疑
65、影响遗忘进程的因素有（ ）。
A
、
学习者的学习程度
B
、
学习材料的系列位置
C
、
学习材料的性质
D
、
学习材料的数量
答案解析
纠错答疑
66、在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。
A
、
档案袋评定
B
、
苏格拉底式研讨评定
C
、
表现展示评定
D
、
成就测验
答案解析
纠错答疑
67、某学生为了获得期末优秀生奖学金而努力学习，他的学习动机是（ ）。
A
、
低级动机
B
、
高级动机
C
、
外在的动机
D
、
内部学习动机
答案解析
纠错答疑
68、《中华人民共和国教师法》对教师考核应客观、公正、正确，充分听取（ ）意见。
A
、
学生
B
、
教师本人
C
、
学生家长
D
、
其他教师
答案解析
纠错答疑
69、学校文化的形成可以划分为（ ）。
A
、
学校教师文化
B
、
学校精神文化
C
、
学校物质文化
D
、
学校制度文化
答案解析
纠错答疑
70、学生的主观能动性主要表现为（ ）。
A
、
全面性
B
、
自觉性
C
、
创造性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、“新官上任三把火”现象中注重的是晕轮效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、目前我国课程评价开始由重视过程的过程性评价转向重视结果的终结性评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、学习需要是个体从事学习活动的最根本动力，指学习活动中感到有某些欠缺而力求满足的心理状态，它包括学习兴趣，爱好和信念等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、生态取向模式是强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育法律救济的诉讼方式包括民事诉讼、刑事诉讼、一般申诉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤士，也就是圣人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、原理有助于将大量信息组织成有意义的单位，从而大大简化了思维过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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78、根据浩宾艾斯遗忘规律，如果不经努力，知识就会遗忘直至全部遗忘。 （ ）
A
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正确
B
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79、动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。（ ）
A
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正确
B
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80、当代教育学发展的一个主要特征就是出现了自觉的教育学反思。（ ）
A
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正确
B
、
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81、教学中师生的动机、抱负水平越低，教与学的热情就越高，目标趋向就越一致。（ ）
A
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正确
B
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82、与意志的独立性相反的品质是优柔寡断和武断。（ ）
A
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正确
B
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83、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中提出不能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是逻辑思维。（
A
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正确
B
、
错误
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84、教育目的是一个社会政治经济制度对教育的客观要求的集中体现，它间接反映着统治阶级的利益和需要。（ ）
A
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B
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85、生产力的发展制约着教育目的和内容。 （ ）
A
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正确
B
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86、在教学过程发生前，弄清楚学生具有的各种偏好或特殊技能，也属于诊断性评价的评价范围。（ ）
A
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正确
B
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87、心理学家艾利斯提出的ABC理论中，A是事件造成的情绪结果。（ ）
A
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正确
B
、
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88、区分度又称鉴别力，是指试题对所要测量的心理特性的识别程度。项目效度越高，其区分度越低，鉴别力越差。（ ）
A
、
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B
、
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89、夸美纽斯说过：凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来学习，应该尽可能把事物本身或代替主的图像，呈现给学生，这体现了教学的量力性原则。（ ）
A
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B
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90、要想清晰而明确的表达课堂教学目标，既要指出应培养学生的哪种行为，又要指出该行为可应用于哪些生活领域或内容中。陈述课堂教学目标，一般包括的要素有行为主体、表现水平或程度。（ ）
A
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正确
B
、
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91、唱歌、打篮球属于认知技能。 （ ）
A
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正确
B
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92、探究性学习具有学科综合程度高、与社会生活联系紧密、学生自主性强的特点。 （ ）
A
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正确
B
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93、教育政策的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守。 （ ）
A
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B
、
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94、产生错觉的原因有很多，既有客观的原因，又有主观的原因。（ ）
A
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正确
B
、
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95、我国现阶段的教育目的是以马克思的“全面发展学说”为理论基础。（ ）
A
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正确
B
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96、学校生活和家庭生活最大的区别就是教育性。（ ）
A
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正确
B
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错误
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97、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。（ ）
A
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正确
B
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98、发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、“随人分限所及”是孔子提出的因材施教的教育思想。 （ ）
A
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正确
B
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100、性格不仅决定着学习是否发生，也会影响学生的学习方式，性格也作为动力因素影响学习的速度与和质量。（ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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