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2025年商丘市民权县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
A
、
人格尊严
B
、
隐私权
C
、
受教育权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
2、维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论，他认为的人类的精神生产工具或“心理工具”中“心理工具”是各种（ ）。
A
、
公式
B
、
插图
C
、
符号
D
、
文字
答案解析
纠错答疑
3、初三学生小燕晚上在家复习功课，忽然灯灭了，她根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决中的（ ）阶段。
A
、
发现问题阶段
B
、
理解问题阶段
C
、
提出假设阶段
D
、
检验假设阶段
答案解析
纠错答疑
4、教育本来应该是促进社会民主平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育（ ）。
A
、
正向功能
B
、
负向功能
C
、
显性功能
D
、
隐性功能
答案解析
纠错答疑
5、当一名教师不能顺利应对工作中出现的压力时，他可能会对班级中学生的求助变得冷漠、麻木，不能热情回应学生的情感需求，这属于教师职业倦怠中的（ ）。
A
、
情绪衰竭
B
、
去人格化
C
、
低个人成就感
D
、
自我封闭
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是教育者和受教育者相互作用的活动方式，是德育活动赖以进行的重要中介。
A
、
德育方法
B
、
德育效果
C
、
德育原则
D
、
德育规律
答案解析
纠错答疑
7、良好班集体形成的重要标志是（ ）。
A
、
有明确的奋斗目标
B
、
有健全的组织系统和领导核心
C
、
有严格的规章制度与纪律
D
、
形成了正确的舆论和良好的班风
答案解析
纠错答疑
8、根据我国《教育法》，下列叙述错误的是（ ）。
A
、
在我国境内的各级各类教育，适用本法
B
、
国家实行九年义务教育制度
C
、
国家实行教育与宗教相结合的原则
D
、
国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人给予奖励
答案解析
纠错答疑
9、学生小娜的学习能力较差，且心理承受力较弱，对于小娜的教育，其班主任梁老师应（ ）。
A
、
较多地采用正面激励措施，适当给予负面压力
B
、
适当加大负面压力，提高惩罚的力度
C
、
较多地采用负面措施，适当给予正面激励
D
、
采用正面激励措施，同时提高惩罚的力度
答案解析
纠错答疑
10、在教学中，不仅要设置认知目标，还要考虑情感目标。其中“结合不同的价值、解决价值间的冲突以及建立一种内部协调的价值体系等，其重点在于价值的比较、联系和综合”属于（ ）目标。
A
、
接受
B
、
形成价值观念
C
、
组织价值观念系统
D
、
价值体系个性化
答案解析
纠错答疑
11、在教学中，教师对学生理想的行为给予表彰和鼓励，尽量少采取消极强化手段，只有强化正确的“反应”消退错误的“反应”，才能取得预期的效果。这属于（ ）在教学中的应用
A
、
行为主义心理学
B
、
构造主义心理学
C
、
机能主义心理学
D
、
人本主义心理学
答案解析
纠错答疑
12、下列哪项属于人的身心发展的不平衡性对教育的要求？（ ）
A
、
教育要培养学生的自信和努力的品质，长善救失
B
、
教育要把握人的不同素质发展的关键期和最佳期
C
、
教育要循序渐进，不能拔苗助长
D
、
针对不同阶段的学生，要选择不同的教育内容，采用不同的教育方法
答案解析
纠错答疑
13、李老师惩罚考试成绩不及格的小武停课半天写检查。李老师的做法（ ）。
A
、
合法，有助于警示其他学生
B
、
合法，这是教师行使管理学生的正当权利
C
、
不合法，侵犯了小武的受教育权
D
、
不合法，侵犯了小武的人身权
答案解析
纠错答疑
14、下列关于教育阶段学校权利与义务的说法错误的是（ ）。
A
、
学校具有教育管理学生的权利
B
、
学校不得违反国家规定收取费用
C
、
学校不得开除违反学校管理制度的学生
D
、
学校无条件接受残疾适龄儿童随班就读
答案解析
纠错答疑
15、吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，认为发散思维是创造力的主要成分，并设计了发散思维测验来测量创造力，下列选项中不是衡量创造力的有效指标的是（ ）。
A
、
发散思维的活跃性
B
、
发散思维的独特性
C
、
发散思维的流畅性
D
、
发散思维的变通性
答案解析
纠错答疑
16、学生利用加法计算规则推导出乘法计算规则，这属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
零迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
17、教师在教学过程中，既要向学生传授科学文化知识，又要培养其良好的思想品德；既要使学生掌握系统的基础知识，又要引导学生学会思考、学会学习；既要促进学生的智力发展，又要保护学生的身心健康；既要给学生打好全面发展的基础，又要因材施教使学生都有自己的特长。这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
复杂性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
18、古语云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话提示教师在德育工作中应（ ）。
A
、
通过营造学校的物质文化和精神文化环境，使教育者潜移默化地受到熏陶和感染
B
、
通过摆事实、讲道理，使受教育者不断提高思想品德水平
C
、
通过指导受教育者形成良好思想品德而向自己提出任务，自觉进行思想转化和行为调控
D
、
通过言行示范把高深的思想、良好的道德具体化、人格化，提高受教育者的品德认知、践行良好的道德行为
答案解析
纠错答疑
19、某学生在记忆“‘春秋五霸’，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王”这一知识点时将其加工为：“还（桓）乡（襄）问（文）木（穆）桩（庄）”。该学生运用的学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
20、通过组织学生参加一些工农业生产劳动、公益劳动和社会实践活动，对学生进行实践教育，在实践活动中提高认识、陶冶情操、锻炼意志、坚定信念，培养良好的行为习惯。这样的德育方式贯彻了（ ）的原则。
A
、
理论与现实相结合
B
、
知行统一
C
、
集体教育与个别教育相结合
D
、
说理疏导和纪律约束相结合
答案解析
纠错答疑
21、两所爱中择其一，属于动机斗争的（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
22、教师在给学生写评语时经常用“热爱学习，关心同学，助人为乐”等词语进行描述，这些是对性格（ ）的描述。
A
、
态度特征
B
、
理智特征
C
、
意志特征
D
、
情绪特征
答案解析
纠错答疑
23、近年来，我国有大批学生去国外留学，也有更多的外国学生来中国交流。从现代教育的特点角度分析，这种现象体现了教育的（ ）。
A
、
信息化
B
、
终身化
C
、
全民化
D
、
国际化
答案解析
纠错答疑
24、下列学生伤害事故中，学校应承担赔偿责任的是（ ）。
A
、
某学生违反学校的规章制度导致身体受伤
B
、
某学校向学生提供的饮用水不符合国家的有关要求而导致学生身体受伤
C
、
某学生在暑假期间擅自翻越学校围墙，且不听劝阻导致受伤
D
、
某学生患有特定疾病，在未告知学校的情况下参加体育锻炼而受伤
答案解析
纠错答疑
25、教学目标设计的原则中，（ ）首先要求目标的表述要确切，要体现各种学习的特点，既不能含糊，也不能笼统，要一目了然，具有强有力的沟通作用。
A
、
明确化原则
B
、
系统化原则
C
、
类化经验原则
D
、
活动分析原则
答案解析
纠错答疑
26、根据学习动机的社会意义，学习动机分为（ ）。
A
、
社会动机和个人动机
B
、
直接动机和间接动机
C
、
高尚动机和低级动机
D
、
内部动机和外部动机
答案解析
纠错答疑
27、规定着各级学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的关系是（ ）。其分类有（ ）、（ ）和分支型等。
A
、
教育制度 单轨制 双轨制
B
、
学科制 单轨制 双轨制
C
、
教育制度 精英制 大众制
D
、
教育方针 精英制 大众制
答案解析
纠错答疑
28、有关练习和技能的关系描述不正确的是（ ）。
A
、
练习成绩有起伏现象
B
、
技能成绩随练习而提高
C
、
技能形成必须经过一定的练习
D
、
技能形成过程中存在个体差异
答案解析
纠错答疑
29、有关教育目的的个人本位论说法正确的是（ ）。
A
、
主张教育目的要从社会需要出发，注意教育的社会价值
B
、
主张教育目的是培养合格公民和杜会成员
C
、
代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干
D
、
认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
答案解析
纠错答疑
30、某学生经过测验，智商为102，则表示其为（ ）。
A
、
较低智力
B
、
中等智力
C
、
较高智力
D
、
非凡智力
答案解析
纠错答疑
31、学生小婷学习非常努力，对自己要求很高，她的目标是能取得好成绩，同时也非常害怕失败，觉得如果自己未能取得好成绩就会很没面子。根据自我价值理论，小婷属于典型的（ ）型学生。
A
、
高趋低避
B
、
低趋高避
C
、
低趋低避
D
、
高趋高避
答案解析
纠错答疑
32、有的儿童早慧，有的儿童愚笨，有的儿童沉默寡言，有的儿童活泼外向，有的长于文字，有的长于动手操作。这主要体现了儿童心理发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
阶段性
C
、
方向性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
33、下列的几名教师的行为，其中不合理的是（ ）。
A
、
刘老师在课后给学生讲解习题
B
、
王老师到学生家中进行家访
C
、
赵老师将批改作业的工作全权交给家长
D
、
李老师参加学校组织的教学培训班
答案解析
纠错答疑
34、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。
A
、
负强化
B
、
正强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
35、“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。
A
、
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B
、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C
、
教学的重要任务是创造最近发展区
D
、
根据学生现有的水平进行教学
答案解析
纠错答疑
36、王老师制定了“上课积极回答问题者可以累积分，满十分可兑换小礼品”的奖励制度实施一段时间后，缺乏主动性的学生看见其他同学兑换小礼品时，也开始举手回答问题。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
直接奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
37、完形主义心理学家的心理实验是（ ）。
A
、
似动现象实验
B
、
自主运动实验
C
、
动景运动实验
D
、
真动运动实验
答案解析
纠错答疑
38、张老师在教学中注重发展学生的思维，想象和记忆能力，而不是灌输知识，张老师的教学主要体现的教育理念为（ ）。
A
、
实质教育
B
、
生活教育
C
、
形式教育
D
、
实用教育
答案解析
纠错答疑
39、教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决，这是（ ）对于问题解决的影响。
A
、
知识经验
B
、
定势
C
、
问题表征
D
、
心理准备
答案解析
纠错答疑
40、创造性想象和创造性思维是人们创造活动的两大认识支柱，创造性思维的核心是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
逻辑思维
D
、
形象思维
答案解析
纠错答疑
41、作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一，教师必须要及时批改作业，这集中体现了下面哪位教育家理念（ ）。
A
、
斯金纳的“强化”
B
、
巴甫洛夫的“获得”
C
、
奥苏贝尔的“有意义学习”
D
、
杜威的“从做中学”
答案解析
纠错答疑
42、分配学生座位时，教师最值得关心的事是 （ ）的影响。
A
、
学生不同身高
B
、
学生爱好
C
、
学习成绩
D
、
人际关系
答案解析
纠错答疑
43、教师为使学生下次考试时不犯同样的错误，让他们将错误的题目抄写一遍加深印象，属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
44、课程内容的组织形式中，（）指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按学生心理发展阶段需要探索、社会最为关心的问题为依据来组织编写教材内容，构成一个一个相对独立的专题。
A
、
直线式
B
、
螺旋式
C
、
纵向组织
D
、
横向组织
答案解析
纠错答疑
45、在学习五种地形（山地、平原、高原、丘陵和盆地）前，老师先在黑板上写出地形的定义：地形是具有共同形状和构成成分的陆地表面，然后再学习五种具体的地形。这里的“地形”定义可称为（）。
A
、
认知地图
B
、
功能因素
C
、
先行组织因素
D
、
框架结构
答案解析
纠错答疑
46、学生检查自己的作业和试卷时候，很难发现其中的错误，但检查别人的作业时很容易发现，这是由于（ ）。
A
、
注意的分散
B
、
粗心
C
、
知觉的整体性
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
47、从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（ ）
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
48、（ ）决定了国家教育目的的性质。
A
、
生产力
B
、
人口
C
、
文化
D
、
政治经济制度
答案解析
纠错答疑
49、要求小明打扫完自己的房间以后，才可以出去踢足球，这种做法符合（ ）。
A
、
自我强化原则
B
、
负惩罚原则
C
、
负强化原则
D
、
普雷马克原则
答案解析
纠错答疑
50、人的身心发展的（ ）决定了教育活动必须根据这一特点循序渐进地进行，无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应由浅入深，由简到繁，由少到多，由具体到抽象。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
51、我国颁布的第一个现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
52、根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为（ ）。
A
、
抽象教育和具体教育
B
、
集体教育和个性教育
C
、
非制度化的教育和制度化的教育
D
、
家庭教育、学校教育和社会教育
答案解析
纠错答疑
53、学生知识学习的过程分为四种阶段，第二阶段是（ ）。
A
、
领会
B
、
保持
C
、
分析
D
、
定向
答案解析
纠错答疑
54、（ ）是整个教育工作的核心，它也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A
、
教育方针
B
、
教育目的
C
、
教育政策
D
、
教育法规
答案解析
纠错答疑
55、小明看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会促进自己以同样的方式行事，是因为王丽受到了（ ）。
A
、
替代强化
B
、
直接强化
C
、
直接奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
56、教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果，这体现了教学策略的（ ）特征。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
57、“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西”，这体现了教师对学生应该（ ）.
A
、
严格要求
B
、
热情爱护
C
、
态度真诚
D
、
赞赏引导
答案解析
纠错答疑
58、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（ ）。
A
、
让儿童看完电视后立即监督他完成作业
B
、
规定每天看电视的适当时间
C
、
惩罚孩子过分喜欢看电视
D
、
按时完成家庭作业后才能看电视
答案解析
纠错答疑
59、学习者先前的（ ）是影响概念转变的因素之一，它包括强度，一致性以及坚信度（ ）。
A
、
知识水平
B
、
知识量
C
、
知识结构
D
、
知识经验
答案解析
纠错答疑
60、乘法口诀的掌握可以广泛应用于其他多种情境中，这是一种（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
特殊迁移
C
、
态度迁移
D
、
行为迁移
答案解析
纠错答疑
61、知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情况下，利用学习资料生成意义的过程。这符合（ ）。
A
、
行为主义学习观
B
、
人本主义学习观
C
、
新行为主义学习观
D
、
建构主义学习观
答案解析
纠错答疑
62、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（ ）。
A
、
差异性和可变性
B
、
定向性和顺序性
C
、
稳定性和均衡性
D
、
连续性和阶段性
答案解析
纠错答疑
63、下列选项体现“在教学中重视认识发生过程”的是（ ）。
A
、
重视知识结构的同化与顺应
B
、
重视学生的兴趣与方法
C
、
重视课堂练习的典型与全面
D
、
重视教学的反馈与矫正
答案解析
纠错答疑
64、耶克斯——多德森定律表明，动机强度与解决问题的效率有密切关系，一般认为，解决问题效率最佳的动机强度是（ ）。
A
、
弱
B
、
较弱
C
、
中等
D
、
极强
答案解析
纠错答疑
65、李某写下保证书，决心遵守《中学生守则》，以后上课不再早退、旷课。可是一到下午上自习课，没有老师看守时，李某还是没能抵挡住诱惑，旷课去网吧玩游戏了。老师对李某进行思想品德教育的重点应在于提高其（ ）水平。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
66、态度和品德的形成需经历几个不同的阶段，若小明表现为“宁为玉碎，不为瓦全”，则其最有可能的是（ ）阶段。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
67、习近平总书记在十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，要全面贯彻党的教育方针，发展（ ），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
素质教育
B
、
英才教育
C
、
应试教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
68、教学评价设计主要是表现在目标参照取向的总结性评价设计和（ ）。
A
、
过程取向的形成性评价设计
B
、
诊断取向的评价设计
C
、
个体内差异取向的评价设计
D
、
绝对标准取向的评价设计
答案解析
纠错答疑
69、（ ）是指教师对社会和他人履行义务的道德责任感和自我评价能力，是教师个人意识中各种道德心理因素的有机结合。
A
、
教师义务
B
、
教师公正
C
、
教师道德良心
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
70、某天，某校学生陈某趁老师上课板书之际，偷偷在下面发微信，李老师发现后叫他交出手机，但是陈某不交。于是李老师怒气冲冲地骂了他一顿并扇了陈某一个耳光，恰好打在他的左耳上，致使其左耳失聪。李老师的行为属于（ ）。
A
、
违规行为
B
、
过失行为
C
、
违法行为
D
、
不良行为
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、网络上所报道的校园欺凌现象层出不穷，学校老师也在积极想办法解决，为了提高同学们的心理健康素质，需要提供面向全体学生的心理健康教育，其中大致可以分为（ ）。
A
、
心理健康教育课程
B
、
德育渗透
C
、
班主任工作渗透
D
、
心理辅导
答案解析
纠错答疑
72、《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师规范从教行为，则教师不可以（ ）。
A
、
进行有偿家教
B
、
课后多指导差生
C
、
要求学生参加自己的补习班
D
、
为校外培训机构介绍生源
答案解析
纠错答疑
73、学习风格的心理要素是个体在（ ）等心理层面上的不同偏好。
A
、
认知
B
、
心境
C
、
情感
D
、
意动
答案解析
纠错答疑
74、按照教育制度形式上的发展，我国古代的教育属于前制度化教育，其教育制度主要的构成系统包括（ ）。
A
、
书院教育系统
B
、
官学教育
C
、
家庭教育系统
D
、
私学教育系统
答案解析
纠错答疑
75、讲授教学的原则和技术包括（ ）。
A
、
结构原则和程序原则
B
、
逐渐分化原则
C
、
支架式教学
D
、
先行组织者策略
答案解析
纠错答疑
76、教育观察是研究者在教育教学活动的自然状态下，根据研究问题有目的、有计划地进行看、思、记的一种教育研究方法。其中，结构性观察是教育观察中的常用方法，下列关于结构性观察说法正确的是（ ）。
A
、
事先经过设计，规定好观察项目
B
、
选定观察对象，采用观察工具
C
、
在观察中填写观察量表
D
、
不追求量的确定，主要采用定性观察
答案解析
纠错答疑
77、关于我国教育目的，下列说法中正确的是（ ）。
A
、
以素质发展为核心来展开
B
、
为社会主义发展服务
C
、
以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础
D
、
以社会发展和人的身心发展为确定依据
答案解析
纠错答疑
78、老师的做法对两位学生有何积极意义（ ）。
A
、
有利于学生提高对自身行为的深刻认识
B
、
虽不是球星，但会注意维护自身形象
C
、
容易以球星自居，骄傲自大
D
、
培养了学生自己处理问题和解决问题的能力
答案解析
纠错答疑
79、学习动机的功能主要有（ ）。
A
、
激活功能
B
、
指向功能
C
、
维持功能
D
、
调整功能
答案解析
纠错答疑
80、思维的间接性表现为（ ）。
A
、
对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映
B
、
对根本不能直接感知的事物加以反映
C
、
在对现实事物认识的基础上，作出某种预见
D
、
从部分事物的联系中，找到普遍的、必然的联系
答案解析
纠错答疑
81、古往今来的科技名人，如发现万有引力的牛顿、提出日心说的哥白尼等，都是著名问题解决者，有效的问题解决者一般具有的特征包括（ ）。
A
、
愿意花时间分析问题
B
、
在擅长领域表现突出
C
、
能迅速处理有意义信息
D
、
能很好地监视自己的操作
答案解析
纠错答疑
82、某校新进一批年轻教师，校长在新进教师欢迎会上对教师们的教师素养提出一系列要求，下列要求合理的有（ ）。
A
、
高尚的师德
B
、
宽厚的文化修养
C
、
绝对服从的工作意识
D
、
专门的教育素养
答案解析
纠错答疑
83、发展性评价需具备的三个基本理念是（ ）。
A
、
淡化教师角色
B
、
以学生发展为本
C
、
面向多元
D
、
促进交流对话反思
答案解析
纠错答疑
84、心理发展的一般特征包括（ ）。
A
、
连续性和阶段性
B
、
定向性和顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
85、加强劳动教育培育，设置劳动教育课程，应整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成（ ）的劳动教育课程体系。
A
、
综合性
B
、
实践性
C
、
开放性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
86、在问题解决过程中有两类通用的解决问题的策略，算法策略和启发式策略。其中启发式策略是指根据目标的指引，试图不断地将问题状态转化为与目标状态相近的状态，从而试探那些只对成功趋向目标状态有价值的操作。下列属于启发式策略的是（ ）。
A
、
手段目的分析法
B
、
逆向反推法
C
、
爬山法
D
、
类比思维
答案解析
纠错答疑
87、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失性需要的有（ ）。
A
、
尊重需要
B
、
安全需要
C
、
求知需要
D
、
审美需要
答案解析
纠错答疑
88、学习动机是影响学生学习的主要因素，能够引发学生学习动机的有（ ）。
A
、
正强化
B
、
认知创造的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
诱因
E
、
价值观
答案解析
纠错答疑
89、德育模式中，体谅模式的特点有（ ）。
A
、
坚持性善论
B
、
主张人具有一种天赋的自我实现趋向
C
、
主张人的本质是理性的
D
、
倡导民主的德育观
答案解析
纠错答疑
90、教学方案设计所涵盖的范围大体包括（ ）等。
A
、
研究文本
B
、
研究学生
C
、
设计活动形式、内容及程序
D
、
选择教学手段和方法
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、学生在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在头脑中呈现出王熙凤的形象，这属于创造想象。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、课程结构的均衡性是指学校课程体系的各种课程类型、具体科目、课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、在我国要担任各级各类学校教师的前提条件是必须取得相应的教师资格证书。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、皮亚杰在科尔伯格的研究基础上进行了扩展，提出了人类道德发展的顺序研究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学校无权禁止未成年学生携带手机等智能终端产品进入学校，但有权禁止学生把它们带入课堂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、根据《未成年人保护法》的规定，公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，可以不通知监护人到场。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、第三次基础教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、活动课程和特色课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、我国自商朝出现了专门从事教育工作的教师职业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、知觉是构成信念的基础，信念是行为的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“谈虎色变”“画饼充饥”均属于条件反射中的第二信号系统条件反射。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、私立学校不存在公益性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、学校要建立以教师自评为主，领导同事、家长共同参与的教师评价制度。这反映教师职业道德的评价体系具有开放性特点。 （
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、义务教育阶段，我国适龄儿童和少年都应该免试入学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、索引、文摘属于一次文献。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、分析和综合是人的思维的基本过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、“情人眼里出西施”是一种刻板印象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在心理健康教育中，心理辅导的重点是预防。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育部办公厅、新闻出版广电总局办公厅印发的《第37批向全国中小学生推荐优秀影片片目》中电影《平凡的足球》适合推荐给中学生观看。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、“狼孩”的故事表明人脱离社会环境也可以得到正常发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教育是传递和保存文化的重要手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教师中心教学结构有利于培养学生的发散思维、批判性思维等创新思维和创新能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、苏格拉底的教学方法以“产婆术”闻名。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、德育过程是学生对知、情、意、行的培养，提高过程，一般以知为开端，以行为终结，但又可以有多开端性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是职业良心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、张丽将苹果、雪梨、香蕉概括为水果，这属于原理学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、在狭窄的走廊与同学擦身而过，通常我们会主动避让，这属于学习现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、桑代克提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业，少考或不考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、口头的独白言语属于哪种言语活动？（ ）
A
、
内部言语
B
、
外部言语
C
、
对话言语
D
、
书面言语
答案解析
纠错答疑
122、做记录是属于学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精细加工策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
123、皮格马利翁效应说明了（ ）。
A
、
教师的组织能力对学生的影响
B
、
教师的期望对学生的影响
C
、
教师的意志品质对学生的影响
D
、
教师的教育机智对学生的影响
答案解析
纠错答疑
124、课程的构成，通常不包含以下哪一项内容？（ ）
A
、
课程标准
B
、
教案和学案
C
、
教材和教师用书
D
、
练习册
答案解析
纠错答疑
125、开学之初，王老师制定了本班的考勤制度、奖惩制度以及值日生制度等用来约束和规范学生的行为，这属于（ ）。
A
、
班级目标管理
B
、
班级常规管理
C
、
班级民主管理
D
、
班级平行管理
答案解析
纠错答疑
126、在“对话—互动 ”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。
A
、
教师是主体，学生是客体
B
、
学生是主体，教师是客体
C
、
都是主体
D
、
都是客体
答案解析
纠错答疑
127、在为同学们讲述爱国精神的事例时，王老师讲述了“扫雷英雄”杜富国的英勇事迹，同学们深受感染。这属于教学直观中的（ ）。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
图像直观
答案解析
纠错答疑
128、2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用（ ）铸魂育人。
A
、
科学发展观
B
、
新时代改革创新精神
C
、
中国优秀传统文化
D
、
新时代中国特色社会主义思想
答案解析
纠错答疑
129、基础教育新课程改革始终贯彻的核心理念是（ ）。
A
、
为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
B
、
为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化
C
、
为了中华民族的复兴，变革学习方式
D
、
为了中华民族的复兴，实施发展的课程评价
答案解析
纠错答疑
130、下列德育原则体现了“一分为二”的辩证哲学思想的是（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
集体教育与个别教育相结合的原则
C
、
依靠积极因素、克服消极因素的原则
D
、
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
答案解析
纠错答疑
131、教学策略具有（ ）。
A
、
高效性
B
、
综合性
C
、
可操作性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
132、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是（ ）。
A
、
常规思维
B
、
创造思维
C
、
动作思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
133、正在读初中的华华得知自己在期末考试取得第一名时欣喜若狂，这是情绪状态中的（ ）。
A
、
心境
B
、
应激
C
、
热情
D
、
激情
答案解析
纠错答疑
134、根据学习的定义，下列不属于学习现象的是（ ）。
A
、
上行下效
B
、
近朱者赤
C
、
吃一堑长一智
D
、
青春期学生的变声
答案解析
纠错答疑
135、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）。
A
、
开发潜能
B
、
寻求发展
C
、
矫正行为
D
、
学会调适
答案解析
纠错答疑
136、在记一个较长学习材料时，开头、末尾忘记较少，中间部分忘记较多，原因是中间材料受到（ ）。
A
、
双重抑制
B
、
前摄抑制
C
、
倒摄抑制和干扰抑制
D
、
后摄抑制
答案解析
纠错答疑
137、墨翟的“素丝说”说明了（ ）对人的发展起关键作用。
A
、
环境
B
、
教育
C
、
遗传
D
、
个人活动
答案解析
纠错答疑
138、关于教育的起源，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
神话起源论是一种唯心论观点
B
、
生物起源论没有体现出人类的教育具有目的性和社会性
C
、
劳动起源论也称教育的社会起源论
D
、
生活起源论是以美国教育家孟禄的理论为基础
答案解析
纠错答疑
139、教师刘某在无人监督的情况下，也能坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。这表明该教师能做到（ ）。
A
、
内省
B
、
慎独
C
、
反思
D
、
省悟
答案解析
纠错答疑
140、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（ ）。
A
、
测验评价
B
、
量表评价
C
、
实作评价
D
、
档案袋评价
答案解析
纠错答疑
141、为适应青少年学生身心发展的阶段性，教育要（ ）。
A
、
因材施教
B
、
有针对性
C
、
循序渐进
D
、
抓住关键期
答案解析
纠错答疑
142、校本课程开发的关键是（ ）。
A
、
内容
B
、
手段
C
、
方法
D
、
程序
答案解析
纠错答疑
143、学生的年龄特征的两个方面是指（ ）。
A
、
认知和情感的特征
B
、
气质和性格的特征
C
、
生理和心理的特征
D
、
情感和意志的特征
答案解析
纠错答疑
144、学校推进素质教育整体改革的关键是（ ）。
A
、
改变学校管理模式
B
、
调动教师参与的积极性
C
、
学校发展与教师专业成长和谐统一
D
、
将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
答案解析
纠错答疑
145、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，构建体系完备的终身教育，要促进学历教育和非学历教育协调发展，（ ）相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。
A
、
义务教育和特殊教育
B
、
高等教育和成人教育
C
、
职业教育和普通教育
D
、
职业教育和成人教育
答案解析
纠错答疑
146、教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（ ）。
A
、
谦虚和蔼
B
、
颐指气使
C
、
尊重理解
D
、
一视同仁
答案解析
纠错答疑
147、自1960年来，心理学家就发现，驱动我们行为的动机有两种：“内在动机”和“外在动机”，下列属于内在动机的是（ ）。
A
、
小华学习时获得的奖励
B
、
小胡对所学内容的兴趣
C
、
小贾感受到来自父母的压力
D
、
小温得到的来自教师的鼓励
答案解析
纠错答疑
148、小布在上学路上不小心被电动车撞了，从此以后，小布走在路上遇到所有的车都会感到害怕。这属于（ ）。
A
、
刺激获得
B
、
刺激强化
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
149、下列教师的行为符合相关法律法规的是（ ）。
A
、
组织学生参加校外有偿补课
B
、
为谋取利益，强制学生订购教辅资料
C
、
利用课后辅导时间，对学生实施性骚扰
D
、
平等对待学生家长，认真听取意见和建议
答案解析
纠错答疑
150、王老师在教授《月儿弯弯》时，其中有句是“月儿弯弯挂蓝天”。小聪十分困惑地问道：“月亮都是晚上出来，为什么天空不是黑色而是蓝色的呢？”王老师不知道怎么回答，便训斥小聪在课堂上问与教学内容无关的话题。从此，小聪不再喜欢在课堂上发言了。根据案例，下列判断正确的有（ ）。
A
、
王老师的做法合理，因为这样才能维持好课堂秩序
B
、
王老师的做法欠妥，违背了学生观中学生是发展的人
C
、
王老师的做法合理，因为教师必须在课堂中树立威信
D
、
王老师的做法欠妥，扼杀了学生的创造性思维
答案解析
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1、单选题
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16
17
18
19
20
21
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26
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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