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2025年商丘市梁园区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列不属于壬戌学制主要特点的是（ ）。
A
、
第一次规定了男女可以同校
B
、
重视学生的职业训练和补习教育
C
、
课程和教材内容侧重实用
D
、
缩短小学修业年限，延长中学修业年限
答案解析
纠错答疑
2、为了有针对性改进教学，某中学数学教师在每一单元开始时，会自行编制测试卷，对学生已有的知识水平进行摸底调查。在充分掌握学生们现有知识与技能的基础上，该教师再进行相应的教学设计。从形式上来看，该教师对学生所进行的这种评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
个体性评价
C
、
诊断性评价
D
、
综合性评价
答案解析
纠错答疑
3、孙老师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过对这些内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律。这种教学方法被称为（ ）。
A
、
范例教学法
B
、
探究式教学法
C
、
情境性教学法
D
、
传递-接受教学
答案解析
纠错答疑
4、学生在做作业遇到困难时，会说：“我要向解放军叔叔学习”，从而有力量和信心坚持写完作业，这属于自我防御机制中的（ ）。
A
、
升华
B
、
投射
C
、
认同
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
5、根据“学习”的定义，下列属于“学习”的现象是（ ）。
A
、
吃了酸的食物流唾液
B
、
望梅止渴
C
、
蜘蛛织网
D
、
儿童模仿电影中人物的行为
答案解析
纠错答疑
6、接受学习是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习，奥苏伯尔认为，接受学习适合（ ）。
A
、
年龄较小、知识和经验水平低的人
B
、
年龄较小、知识和经验较丰富的人
C
、
年龄较大、知识和经验水平低的人
D
、
年龄较大、知识和经验较丰富的人
答案解析
纠错答疑
7、教材中的（ ），就是历史上或社会上发生的事件过程或者是试验中进行的过程和结果。
A
、
事实
B
、
概念
C
、
原理
D
、
内在联系
答案解析
纠错答疑
8、教师在学生的课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有的特点是（ ）。
A
、
灵活性
B
、
自主性
C
、
自愿性
D
、
广泛性
答案解析
纠错答疑
9、教科书是教师备课的主要依据。钻研教科书，必须熟练掌握教科书的全部内容和组织结构，分清重点章节和非重点章节。从步骤上讲，钻研教材分“懂”“透”“化”三个阶段。其中“透”的涵义是（ ）。
A
、
弄清本门学科的数学目的
B
、
掌握教材的基本结构
C
、
对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系
D
、
教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起
答案解析
纠错答疑
10、高级神经活动“强—平衡—不灵活”型所对应的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
11、教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系
A
、
隶属型
B
、
平权型
C
、
调查型
D
、
保护型
答案解析
纠错答疑
12、三年级2班正在上数学课，这时从窗外飞来了一只小鸟，同学们立即将注意力转向了小鸟，这种注意力叫做（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
13、教师吴某通过努力工作来证明自己在社会的存在意义和价值。这属于马斯洛需求层次理论中的（）。
A
、
安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
14、选择与运用教学方法的基本依据不包括（ ）。
A
、
教学目的和任务的要求
B
、
学生特点
C
、
课程性质和教材特点
D
、
学校的要求
答案解析
纠错答疑
15、观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（ ）。
A
、
测验法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
16、马克思认为培养全面发展人的唯一途径和方法是（ ）。
A
、
理论与实践相结合
B
、
脑力与体力相结合
C
、
教育与生产劳动相结合
D
、
传授知识与培养能力相结合
答案解析
纠错答疑
17、某学生需将三个红苹果和三个绿苹果相加才能得出苹果的总数。根据加里培林关于知识经验内化过程的观点。该学生的心智技能处于（ ）。
A
、
动作定向阶段
B
、
出声的外部言语阶段
C
、
内部言语活动阶段
D
、
物质化活动的阶段
答案解析
纠错答疑
18、“爱看感情细腻、富有描写心理活动的小说和电影”属于哪种气质类型学生的观察指标?（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
19、某教师在教授“金属”的概念时，用“金、银、铜”的例子说明“具有光泽、富有延展性、容易导电导热”是“金属”的本质特征。该教师主要运用了概念学习中的（ ）。
A
、
正例
B
、
反例
C
、
变式
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
20、下列不属于教师教书育人必须遵循的基本规律的是（ ）。
A
、
热爱学生与严格要求相统一
B
、
知识教育与思想教育相统一
C
、
知荣明耻与严谨笃学相统一
D
、
知识教育与能力培养相统一
答案解析
纠错答疑
21、根据加德纳的多元智力理论，（ ）在侦探、律师、工程师、科学家等身上有比较突出的表现，如“相对论”的提出者爱因斯坦。
A
、
自然智力
B
、
空间智力
C
、
人际关系智力
D
、
逻辑数学智力
答案解析
纠错答疑
22、根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁人格发展的主要任务是（ ）。
A
、
主动感
B
、
自我同一性
C
、
自主感
D
、
勤奋感
答案解析
纠错答疑
23、“科学技术是第一生产力”是（ ）提出的。
A
、
邓小平
B
、
毛泽东
C
、
胡锦涛
D
、
周恩来
答案解析
纠错答疑
24、（ ）是指在自然、真实的教育环境中，教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
A
、
经验研究法
B
、
调查研究法
C
、
行动研究法
D
、
叙事研究法
答案解析
纠错答疑
25、某地教育部门规定：对学生要综合评价，不得以分数作为评价学生的唯一标准，该规定是依据《中小学教师职业道德规范》中（ ）的规定。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
26、“让学生跳一跳摘苹果”强调教学应走在发展前面，教师提供支架教学，这一观点属于（ ）。
A
、
最近发展区理论
B
、
关键期理论
C
、
需要层次理论
D
、
人格发展理论
答案解析
纠错答疑
27、良好班集体形成的最重要标志是（ ）。
A
、
有明确的奋斗目标
B
、
有健全的组织系统和领导核心
C
、
形成了正确的舆论和良好的班风
D
、
有严格的规章制度与纪律
答案解析
纠错答疑
28、首次将提高全民素质纳入教育目的的文献是（ ）。
A
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中国教育改革和发展纲要》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
29、某小学组织学校优秀英语教师公开课，要求在校的英语老师都到场观摩学习并评价，这种教师课堂评价方法是（ ）。
A
、
课堂听课法
B
、
问卷法
C
、
记实法
D
、
录像评价法
答案解析
纠错答疑
30、把蜂鸣器和水壶组合在一起，成为蜂鸣器报警水壶；把眼镜片放入眼睛中，形成新产品即隐形眼镜，这均属于学习迁移中的（ ）。
A
、
同化性迁移
B
、
重组性迁移
C
、
顺应性迁移
D
、
纵向迁移
答案解析
纠错答疑
31、小明是一个学习自觉性很高的学生，他总是能合理安排自己的学习时间，复习高效。小明的这种学习策略属于（ ）。
A
、
资源管理策略
B
、
动作系列学习策略
C
、
模式再认策略
D
、
寻求他人支持策略
答案解析
纠错答疑
32、苏联教育学家马卡连柯提倡学校德育应将集体教育和个别教育相结合，这一德育原则被称为（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
平行性原则
C
、
因材施教原则
D
、
启发诱导原则
答案解析
纠错答疑
33、一篇课文， 记忆20次就能够达到熟练背诵的程度，如果想要达到最佳的学习程度，应记忆（ ）次。
A
、
20
B
、
25
C
、
30
D
、
40
答案解析
纠错答疑
34、教师让小学生自己根据苹果、梨等总结出水果的概念的教学方法是（ ）。
A
、
发现教学
B
、
情境教学
C
、
程序教学
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
35、皮亚杰将生物学的原则和方法引入人类发展的研究之中，形成了极具影响力的儿童认知发展理论，该观点的理论基础是（ ）。
A
、
儿童发展论
B
、
认知发展论
C
、
发生认识论
D
、
生物行动论
答案解析
纠错答疑
36、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将于2021年6月1日起施行。该法所称未成年人是指未满（ ）的公民。
A
、
十四周岁
B
、
十六周岁
C
、
十八周岁
D
、
二十周岁
答案解析
纠错答疑
37、世界上第一本研究教学法的是（ ）。
A
、
《终身教育引论》
B
、
《教育发展》
C
、
《雄辩术原理》
D
、
《教育学》
答案解析
纠错答疑
38、教师对一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、知识来源、板书设计等的过程，通常被称为（ ）。
A
、
教学大纲
B
、
教学设计
C
、
教学目标
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
39、《红楼梦》中王熙凤的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
40、当代教学模式不断创新与变革，其中以少数学生为对象，在短的时间内进行小型的课堂教学，并把教学过程摄制成录像，课后再进行分析，这种形式是（ ）。
A
、
微课
B
、
慕课
C
、
微格教学
D
、
翻转课堂
答案解析
纠错答疑
41、基础教育课程改革所倡导的研究性学习，合作学习等教育方式，其主要的理论依据是（ ）。
A
、
联结主义学习理论
B
、
行为主义学习理论
C
、
结构主义学习理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
42、根据《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，不得参与或者变相参与编写教科书的人员是（ ）。 ①科研人员 ②中小学教师 ③国家机关工作人员 ④教科书审查人员
A
、
①②
B
、
②③
C
、
①④
D
、
③④
答案解析
纠错答疑
43、我国教育改革的基本趋势有（ ）。 ①以教育现代化为阶段目标取向 ②以终身教育为基本价值取向 ③以教育公平为终极价值取向 ④以生命关怀为核心价值取向
A
、
①②
B
、
①④
C
、
②③
D
、
①③
答案解析
纠错答疑
44、某课堂上政治老师在讲授法律常识的有关内容后，组织全班同学围绕“学法、知法、守法”为主题发表自己的见解，同学们畅所欲言，说出了他们各种各样的想法。这位老师采取的教育方法是（ ）。
A
、
探究法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
45、皮亚杰的“三山实验”证明了儿童的认知具有（ ）的特点。
A
、
没有守恒概念
B
、
万物有灵论
C
、
一切以自我为中心
D
、
思维具有不可逆性，刻板性
答案解析
纠错答疑
46、学生对好坏，利害、荣辱关系的思量，以产生对集体生活与个人行为的合理秩序的道德需求，进而形成有益于生存、关爱.尊严态度，这说明（ ）。
A
、
品德发展是连续发展的过程
B
、
个体内部矛盾是品德发展的助力
C
、
品德是个体在活动和交往中的自我建树
D
、
品德发展是主体相互作用的产物。
答案解析
纠错答疑
47、下列哪种教学方法要求教师能够调动学生的积极性和主动性，尽可能使班级或小组的每个成员都能参与进来，加强成员之间的合作精神，取长补短，提高学生钻研问题的能力？（ ）
A
、
读书指导法
B
、
参观法
C
、
讨论法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
48、“一代师德、一代民风”主要体现了教师职业道德影响的（ ）。
A
、
全面性
B
、
深远性
C
、
复杂性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
49、柯尔伯格采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出儿童青少年品德发展的三步水平，他们分别是（） ①前习俗水平②已习俗水平 ③习俗水平④后习俗水平
A
、
①②③
B
、
①③④
C
、
①②④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
50、1903年美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A
、
斯金纳
B
、
布鲁纳
C
、
华生
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、人的身心发展是最复杂的，是多因素共同影响的结果。就复杂性来说，这些因素不仅难以穷尽，而且有很大的偶然性，难以预测和控制。这些因素大致包括（ ）。
A
、
个体自身的因素
B
、
不可抗力
C
、
外部的环境因素
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
52、教师在（ ）等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰，奖励，国务院和其他地方各级人民政府和各有关部门对有突出贡献的教师应当予以表彰，奖励。
A
、
教育教学
B
、
教学改革
C
、
学校建设
D
、
社会服务
答案解析
纠错答疑
53、下列教育家与教学过程理论的对应，正确的有（ ）。
A
、
孔子——学，思，行
B
、
杜威——模仿、理论、练习
C
、
赫尔巴特——明了，联想，系统、方法
D
、
苏格拉底——困难，问题，假设、验证，结论
答案解析
纠错答疑
54、下列有关动作技能学习中的练习，说法正确的是（ ）。
A
、
练习中存在高原现象
B
、
练习就是不断重复
C
、
练习包括有意义的重复和反馈
D
、
练习进步有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式
答案解析
纠错答疑
55、对埃里克森划分的“人格发展八个阶段”说法正确的是（ ）。
A
、
顺序由人的社会化程度决定的
B
、
依据心理社会危机划分的
C
、
顺序由遗传决定，不可变更
D
、
每阶段能否顺利度过由环境决定
答案解析
纠错答疑
56、当今社会科技的发展，网络生活渐渐渗入到学生的生活中。对学生的影响逐渐增大，下列对待学生网络生活问题时，下列做法合适的有（ ）。
A
、
为营造适合学生学习环境，禁止学生上网
B
、
允许学生上网查资料，禁止学生玩网络游戏
C
、
配合家长，共同管理学生网络生活
D
、
引导学生正确利用网络资源，避免沉迷网络
答案解析
纠错答疑
57、世界各国课改特点趋势（ ）。
A
、
全面关注学生的发展
B
、
关注学习方式的转变
C
、
强调信息技术教育
D
、
注重道德、价值观和国际理解教育
答案解析
纠错答疑
58、中小学综合实践活动属于（ ）。
A
、
经验性课程
B
、
结合性课程
C
、
三级管理课程
D
、
学科课程
E
、
实践性课程
答案解析
纠错答疑
59、自我教育是在教育者的启发引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。教育者要培养学生的自我教育能力，首先要唤起学生的自我意识。这种自我意识主要包括（ ）。
A
、
自己如何评价别人
B
、
别人如何评价自己
C
、
自己如何看待别人的评价
D
、
自己如何评价自己
答案解析
纠错答疑
60、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，对这种知识的记忆是（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
程序性记忆
C
、
陈述性记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
61、下列对遗忘的理解，错误的有（ ）。
A
、
遗忘的进程是先慢后快的
B
、
德国心理学家艾宾浩斯提出了著名的保持曲线
C
、
对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘
D
、
保持曲线是指保持量与间隔时间关系呈正加速型的曲线
答案解析
纠错答疑
62、教师职业道德包括（ ）。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师公正
D
、
教师荣誉
E
、
教师地位
答案解析
纠错答疑
63、人本主义教学观是在人本主义学习观的基础上形成和发展起来的，该理论植根于人性论的基础之上。下列教育理念中，具有人本主义色彩的有（ ）。
A
、
强调自由学习和合作学习
B
、
强调在日常的教学中培养学生健全的人格
C
、
提倡情感型的师生关系
D
、
强调将课程的重点从个人转向教材
答案解析
纠错答疑
64、皮亚杰将儿童道德认识发展分为（ ）。
A
、
前道德判断阶段
B
、
后道德判断阶段
C
、
他律道德判断阶段
D
、
自律道德判断阶段
答案解析
纠错答疑
65、属于中小学心理辅导室中办公接待区的功能有（ ）。
A
、
心理教师的办公区域
B
、
接待来访者
C
、
批改课后作业
D
、
保存心理档案
答案解析
纠错答疑
66、下列有关德育过程的表述正确的是（ ）。
A
、
德育过程是长期的、匀速直线上升的过程
B
、
德育过程是学生在教师指导下的个体品德的自主建构过程
C
、
德育过程是培养学生知情意行整体和谐的发展过程
D
、
德育过程是提高学生自我教育能力的过程
答案解析
纠错答疑
67、属于新课程目标特点的是（ ）。
A
、
倡导学生全面发展
B
、
关注每个学生成长
C
、
着眼学生终身持续发展
D
、
注重策略改进
答案解析
纠错答疑
68、根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师具有（ ）行为，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
A
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B
、
体罚学生，经教育不改的
C
、
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D
、
在未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒的
答案解析
纠错答疑
69、下列关于素质教育的说法，正确的是（ ）。
A
、
要把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中
B
、
应当贯彻到从幼儿园、小学、中学到大学，从普通教育到职业教育的全部教育工作中
C
、
不仅应体现在教育内容中，还应体现在教育方法中
D
、
充分发展学生学习的主体应是实施素质教育的关键所在
答案解析
纠错答疑
70、对于青年教师来说终身学习的主要方式有（ ）。
A
、
多读书，读好书
B
、
向老师和优秀老师学习
C
、
做中学
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、正确的教育观念、强烈的学习欲望和科学的学习策略方法是大大提高学习效率的三大法宝。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、新型师生关系的特征是教学相长、心理相容、民主平等、尊师爱生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育目的和培养目标是同一概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、一般情况下，需要与内驱力呈负相关，需要越迫切，内驱力越小。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于趋避式冲突。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、新修订的《未成年人保护法》明确，确定被委托人时要“听取有表达意愿能力未成年人的意见”，并规定未成年人的父母或其他监护人要与未成年人、被委托人至少每月联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心里等情况，并给予未成年人亲情关爱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、皮亚杰认为儿童在感知运动阶段倾向于从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。在语言上表现为自我中心言语，常常忽略他人的反应和意见。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、贾德认为，仅把注意力集中在先期与后期的学习活动所共有的那些因素上是不够的，他主张用经验类化说解释迁移现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于动作记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、加涅将学习水平由高到低分为八个层次，其中最高层次是辨别学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、求知需要是对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时又是教育管理的客体。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、信息化教学中，可以使用的信息资源是剧本、磁带、纪录片等而非电视、图片、电脑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、记忆过程包括识记，保持，再认或回忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师职业道德的评价标准应坚持道德标准，落实以成绩为本。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、义务教育起源于德国。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教师言语行为规范要求教师在教学过程中要使用普通话。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、在动作技能学习过程中，高原现象的出现意味着不再进步。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、维果茨基认为，教学的目标应该稍低于学生目前的学习水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、道德感是人类特有的高级情感，它不受社会历史条件的制约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满16周岁的公民。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、“惩罚也是一种教育”的观点有其合理性，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、根据行为主义原理，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生的特定反应，所以教学目标越具体、越精确越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学校对未成年学生要承担监护职责。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的伤害事故，学校应承担事故责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、作为教师，应该加大惩罚力度，因为惩罚可能让学生明白什么不能做、什么能做和应该怎么做。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、嫉妒、自卑、任性、孤僻属于心理障碍范畴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、班杜拉将强化分为四类：直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、巴蜀中学某班主任根据学生的兴趣爱好，优缺点等，在班上成立读书小明星，算术小明星，音乐天才等兴趣组，学生根据情况自由加入，老师负责指导和点拨，该班主任的做法符合（ ）。
A
、
因材施教
B
、
教书育人
C
、
以学生为主体
D
、
科学性与思想性相统一
答案解析
纠错答疑
102、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
认知阶段
C
、
联结阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
103、（ ）提出了教育即“生活”“生长”和“经验改造”。
A
、
杜威
B
、
赫尔巴特
C
、
洛克
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
104、赵毅缺乏独立性，易受同学影响，当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。他的认知方式属于（ ）。
A
、
整体型
B
、
序列型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
105、2020年全国教育工作会议强调，2020年是一个具有标志性、转折性意义的年份，十分关键特殊。教育系统必须牢牢树立起“收官”的强烈意识，在此基础上开好局、开新局，要（ ）。
A
、
坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系
B
、
全面加强教师队伍建设。要严师德、促发展、优管理、立尊严，提高教师社会地位，大力营造尊师重教的社会氛围
C
、
聚焦义务教育有保障这一核心目标，聚焦“三区三州”等深度贫困地区这一主战场，聚焦残疾儿童少年、困难学生等困难群体，坚决打赢教育脱贫攻坚战
D
、
推动教育改革开放实现新突破。要实质性推进评价体系改革，规范发展民办教育，促进教育信息化与因材施教深度融合，积极稳妥深化对外开放
答案解析
纠错答疑
106、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。
A
、
学生主动性的丧失
B
、
教师主动性的实现
C
、
学生主动性的充分发挥
D
、
造成学生的被动
答案解析
纠错答疑
107、建构主义学习理论的核心是（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
以教师为中心
C
、
以知识为中心
D
、
以课堂为中心
答案解析
纠错答疑
108、从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。下列表述不正确的是（ ）。
A
、
文化影响教育目的确立
B
、
文化决定教育的性质
C
、
文化影响教育内容选择
D
、
文化影响教育教学方法使用
答案解析
纠错答疑
109、科学有效的课堂管理，不仅能维持课堂秩序，还能增进课堂效果。课堂管理的目标包括（ ）。
A
、
争取更多的学习时间
B
、
争取更多的学生投入学习
C
、
帮助学生自我管理
D
、
为教师争取更多的时间
答案解析
纠错答疑
110、某教师上课总是从教学任务出发，按部就班地讲解知识点，然后让学生做练习。很少让学生提问，这说明教师没有把握好（ ）的关系。
A
、
间接经验与直接经验
B
、
掌握知识与发展智力
C
、
教师主导作用与学生主动性
D
、
掌握知识与进行教育
答案解析
纠错答疑
111、某学生将《北京条约》的主要内容：“清政府承认《天津条约》有效；增开天津为商、对英、法两国赔款各增至800万两白银；割让九龙司地方一区给英国。”浓缩为“天天陪九”四个字，并用“天天陪酒”帮助自己记忆，该生使用的学习策略是（ ）。
A
、
缩减记忆法
B
、
位置记忆法
C
、
谐音联想法
D
、
生成性学习法
答案解析
纠错答疑
112、教师职业道德养成的过程事实上是一个多因素、多矛盾相互交织、相互作用的运动过程。下列属于教师职业道德养成的基本原则有（ ）。
A
、
坚持知行统一的原则
B
、
坚持动机和效果统一的原则
C
、
坚持他律和自律相结合的原则
D
、
坚持继承与创新相结合的原则
答案解析
纠错答疑
113、国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，可依照有关法律规定追究（ ）。
A
、
刑事责任
B
、
民事责任
C
、
行政责任
D
、
治安责任
答案解析
纠错答疑
114、师：今天我们要一起学习贾平凹先生的一篇散文，大家自己看过没有？已经看过的举手。（学生举手）读读文章题目。 生齐：《一棵小桃树》。 师：那好，你自读这篇文章，读出了什么？ 生1：贾平凹的这篇文章通过平凡的物来表达深刻的思想。 师：我很希望你把这句话还原成很具体的文本内容，比如说什么物，什么思想？ 生1：他通过描写小时候院子角落里无端长出来的一棵小桃树，表达了自己对奶奶的思念。 师：非常好！请坐！这个同学了不得！她读这篇文章，和一般同学还不同，从这篇文章中她读出了对奶奶的思念，强调“对奶奶的思念”。谁再来说说？这篇文章，你读出了什么？（等待）读过文章了，肯定会读出一点东西来。好，你来说！ 生2：从这篇文章中，我读懂了，不屈不挠的奋斗可以创造出美好的未来！ 师：读出了文章的精神、文章的内涵，说得好。请坐，多好！ 课堂实录中，该教师采用的教学方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
演示法
C
、
讨论法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
115、空间知觉包括（ ）。
A
、
形状知觉
B
、
大小知觉
C
、
深度知觉
D
、
方位知觉
答案解析
纠错答疑
116、小明这次英语考试不及格，但他并没有太多的不开心，认为这次没考好主要是因为自己运气不好。从韦纳的归因理论分析，小明将考试失败的因素归结为（ ）。
A
、
内在的、可控的、不稳定的因素
B
、
内在的、稳定的、不可控的因素
C
、
外部的、稳定的、不可控的因素
D
、
外部的、不稳定的、不可控的因素
答案解析
纠错答疑
117、某学生在记忆“14916253649”时，把它记忆成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
118、在实际活动中，态度的认知成分、情感成分、行为成分所占的比重不同，当个体参与比较具体的社会环境时，态度的（ ）成分起很大的作用。
A
、
认知
B
、
情感
C
、
行为
D
、
认知和情感
答案解析
纠错答疑
119、学习后休息，比学习后继续学习其他材料记忆的效果好，这是由于（ ）。
A
、
过度学习的作用
B
、
记忆恢复的作用
C
、
倒摄抑制的作用小
D
、
前摄抑制的作用小
答案解析
纠错答疑
120、陶行知先生曾做过一个比喻：“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。
A
、
学生以学习间接经验为主
B
、
学生以学习直接经验为主
C
、
学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D
、
间接经验的学习与直接经验无关
答案解析
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1、单选题
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28
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30
31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
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109
110
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