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2025年商丘市梁园区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学生集中注意某一事物时，经常会出现“顾此失彼”的现象，比如当他们聚精会神写字时，又会忘了正确的坐姿要求。这表明学生的注意力具有（ ）的特点。
A
、
注意范围有限
B
、
以主动注意为主
C
、
注意容易疲劳
D
、
情绪色彩浓重
答案解析
纠错答疑
2、小丽正在做语文阅读题，但是她总是跑神，没法集中精力读文章，于是她拿出一根笔边读边在文章的句子下划线，然后她很快便进入了学习状态，小丽采用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
3、英语课上，郑老师讲解了10个新单词和10个新短语，她要求学生课后用这些单词和短语写篇短文，并将这些单词和短语每个抄写5遍。这主要体现了教学原则中的（ ）原则。
A
、
广泛性
B
、
量力性
C
、
程序性
D
、
巩固性
答案解析
纠错答疑
4、在心理辅导实践中，何老师常通过提问、反问与深入的讨论来正视、对抗学生思维方法中那些自我偏向、自我夸张与自我挫败的倾向。何老师运用了（ ）。
A
、
关注技术
B
、
面质技术
C
、
探讨技术
D
、
宣泄技术
答案解析
纠错答疑
5、在直观教学过程中，教师要想取得良好的效果，应遵循感知规律，下列感知规律的应用不属于活动律的是（ ）。
A
、
课堂上学生的小动作容易被老师发现
B
、
教师写黑板字时尽量用白色粉笔
C
、
霓虹灯的闪动易被行人感知
D
、
汽车上的指示灯，一明一暗容易被警察感知
答案解析
纠错答疑
6、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
间接性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
7、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
8、伦理道德发展走向成熟，可以较自觉地运用道德原则调节自己的行为，这出现在学生发展的（ ）。
A
、
学前阶段
B
、
小学阶段
C
、
初中阶段
D
、
高中阶段
答案解析
纠错答疑
9、对问题的思考有较大弹性，思考路线朝多个方向扩，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
独特性
D
、
扩散性
答案解析
纠错答疑
10、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时提出，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任。根据学习动机内容的社会意义，当代青年以实现中华民族伟大复兴为己任，是种（ ）。
A
、
直接动机
B
、
内部动机
C
、
高尚动机
D
、
近景性动机
答案解析
纠错答疑
11、阅读下面的案例，回答42—43题 某学校初二学生徐莹莹从小学开始，常常独自一人在家，和父母很少交流，逐渐形成了孤僻自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校，莹莹总是做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事，轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 鉴于莹莹存在的问题，班主任打算在班级召开一次主题班会活动，帮助莹莹以及存在相似问题的学生走出困境，则这次班会可以围绕（ ）的主题来开展。
A
、
《坚定目标，放飞梦想》
B
、
《认识自我，重拾自信》
C
、
《珍惜时间，把握青春》
D
、
《学会交往，友好相处》
答案解析
纠错答疑
12、师生有效交往的前提是（ ）。
A
、
确定师生都能接受的目标
B
、
提供师生接触的机会
C
、
创造师生交往的有效环境
D
、
营造平等和谐的师生氛围
答案解析
纠错答疑
13、师范学校最早出现在（ ）。
A
、
原始
B
、
奴隶
C
、
封建
D
、
资本主义
答案解析
纠错答疑
14、根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者享有的权利有（ ）。 ①按照国家有关规定获得奖学金、助学金、贷学金的权利 ②参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施 ③在学业成绩和品行上获得公正的评价，完成规定的学业后获得相应证书的权利 ④对受到的处分或者侵犯合法权益的行为有权利提起诉讼
A
、
①②
B
、
②④
C
、
①②③
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
15、教学是课堂上教师与学生之间的信息传播与反馈的过程，其过程是对（ ）的执行和实施。
A
、
教学目标确定
B
、
教学任务分析
C
、
学生原有水平确定
D
、
教学活动设计
答案解析
纠错答疑
16、奥苏贝尔从学习进行的方式、学习材料与学习者原有知识的关系两个维度对认知领域的学习进行了分类。根据该分类，下列属于机械的接受学习的是（ ）。
A
、
记乘法口诀表
B
、
科学研究
C
、
运用公式解题
D
、
设计实验
答案解析
纠错答疑
17、美国学校教育的教育目的包括自我实现的目的，经济效率的目标等，而对于追求共产主义理想的前苏联，其学校教育的基本目的是培养共产主义社会的积极建设者，这体现了（ ）。
A
、
不同国家的地理位置使教育所培养的人才各具特色
B
、
不同受教育者的身心发展特点影响了教育目的
C
、
不同社会政治制度的国家有着不同的教育目的
D
、
不同社会发展阶段的国家有着不同的教育目的
答案解析
纠错答疑
18、某教师将教学目标设定为学生能设计出科学实验的程序，根据布鲁姆的目标分类，该教师设计的教学目标属于（ ）水平。
A
、
领会
B
、
运用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
19、关于问题解决，下列观点不正确的是（ ）。
A
、
桑代克认为，问题的解决过程就是一个通过尝试，错误行动逐渐减少，正确行动逐渐增加的过程
B
、
苛勒认为，人是通过顿悟来解决问题的
C
、
杜威等人认为，问题解决一般可以分为4个步骤
D
、
20世纪50年代的认识心理学以信息加工的观点来研究人问题的解决
答案解析
纠错答疑
20、某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己也暗下决心努力学习。根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。
A
、
外部强化
B
、
内部强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
21、不属于发展性教学理论的教学原则是（ ）。
A
、
高水平
B
、
高难度
C
、
高速度
D
、
使所有学生得到发展
答案解析
纠错答疑
22、读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。这一学习结果是（ ）。
A
、
言语信息
B
、
态度
C
、
心智运动技能
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
23、将“考试成绩不理想”的原因归结为（ ）是一种积极归因。
A
、
运气不好
B
、
自己努力不够
C
、
能力不行
D
、
题目太难
答案解析
纠错答疑
24、（ ）集中体现了我国教育的价值取向和社会政治性质，在学生的全面发展中起定向和动力作用。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
25、孟子说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达材者，有答问者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。”这句话意在强调教师在教学中要注重（ ）。
A
、
因材施教、启发诱导
B
、
盈科而进、循循善诱
C
、
学思并重、学行兼顾
D
、
扬长避短、长善救失
答案解析
纠错答疑
26、小朋友十分害怕小狗，老师可以依次让他看小狗的照片，给他描述小狗可爱的样子，让他远远看关在笼子里的小狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，清除他对小狗的惧怕反映。这种治疗方法属于（ ）。
A
、
激励训练法
B
、
循序渐进法
C
、
系统脱敏法
D
、
行为塑造法
答案解析
纠错答疑
27、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
A
、
水平迁移与垂直迁移
B
、
正迁移与横向迁移
C
、
普通迁移与特殊迁移
D
、
顺向迁移与逆向迁移
答案解析
纠错答疑
28、情绪和情感由三个成分组成，其中不包括（ ）。
A
、
主观体验
B
、
外部表现
C
、
认知活动
D
、
生理唤醒
答案解析
纠错答疑
29、按照马斯洛的人的需要层次理论，下列哪一选项不属于成长性需要？（ ）
A
、
生理需要
B
、
认知和理解需要
C
、
审美需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
30、（ ）学习理论主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为了实现目标而进行的创造才是人的行为的决定因素。
A
、
认知主义
B
、
行为主义
C
、
人本主义
D
、
社会学习理论
答案解析
纠错答疑
31、根据我国《未成年人保护法》的规定，任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A
、
14
B
、
15
C
、
16
D
、
18
答案解析
纠错答疑
32、目前我国中小学课程主要由三部分组成，分别是课程计划、课程标准和（ ）。
A
、
学案
B
、
教案
C
、
教学大纲
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
33、教育的本体功能是教育的（ ）功能。
A
、
正向
B
、
显性
C
、
社会
D
、
个体
答案解析
纠错答疑
34、王老师教学生解某类题前，会先用有趣的问题引导，激发同学的兴趣，从而让同学对这类题型有初步的了解，这运用了桑代克学习定律中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
学习律
答案解析
纠错答疑
35、某教师在高压力下的表现是放弃努力，以减少对工作的投入来求得心理平衡，该教师的职业倦怠类型属于（ ）。
A
、
精疲力竭型
B
、
狂热投入型
C
、
低挑战型
D
、
躁动型
答案解析
纠错答疑
36、自我价值论是从学习动机的负面影响，探讨为什么“有的学生不肯努力学习”的问题，这一理论的提出者事（ ）。
A
、
科温顿
B
、
尼科尔斯
C
、
德韦克
D
、
埃利奥特
答案解析
纠错答疑
37、下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
膝跳反射
B
、
疲劳后动作变形
C
、
暗适应
D
、
背诵唐诗
答案解析
纠错答疑
38、在加法运算中，某学生根据加法题目的数字说出，“3加2等于5”或“8加4等于12”，进而抽象并简化各部动作，促使活动定型化与自动化，该学生处于心智技能形成的哪一阶段？（ ）
A
、
物质活动或物质化活动阶段
B
、
有声的言语活动阶段
C
、
活动定向阶段
D
、
内部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
39、下列属于学生学习内部动机的是（ ）。
A
、
学好普通话可以得到老师的表扬
B
、
学好普通话可以得到别人的羡慕
C
、
喜欢听播音员纯正的普通话
D
、
学好普通话将来可以在比赛中获奖
答案解析
纠错答疑
40、明明受了委屈心里很难过，却在公众场合表现得若无其事；在受到表扬后明明心里很高兴、得意，却故意显得满不在乎。这表明中学生的情绪情感具有（ ）。
A
、
两极性
B
、
爆发性
C
、
内隐性和文饰性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
41、一年级学生容易将“玉”与“王”，“大”与“太”等相近的字混淆，这属于（ ）现象。
A
、
分化
B
、
适应
C
、
泛化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
42、教师根据教学任务要求，指导学生在校园外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（ ）。
A
、
实习法
B
、
指导法
C
、
实验法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
43、学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（ ）。
A
、
再造想象
B
、
无意想象
C
、
创造想象
D
、
空想
答案解析
纠错答疑
44、与其他老师不同，张老师习惯在上课一开始时便向学生们介绍本堂课的重点和关键词，让学生先有所了解和记忆，之后再详细地为学生们解释说明。张老师的做法运用的原理是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
登门槛效应
D
、
低球技术
答案解析
纠错答疑
45、麦克费尔把（ ）称为“社会试验期”，认为这是个体对人际和社会问题的反应由不成熟迈向成熟的过渡期，是个体学会关心的最佳期或关键期，因此这一时期的道德教育尤其要重视促进学生成熟的人际意识和社会行为的发展。
A
、
婴幼儿时期
B
、
成年时期
C
、
青少年时期
D
、
老年时期
答案解析
纠错答疑
46、教师通过自我约束、自我监督，更好地培养、坚定了职业道德情感、意志和信念。这属于哪一种职业道德修养方法?（ ）
A
、
加强学习
B
、
开展批评与自我批评
C
、
努力做到“慎独”
D
、
学习先进人物
答案解析
纠错答疑
47、古代（ ）的教育是西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，其教育特点是不同社会阶层的人受教育的方式不同。
A
、
雅典
B
、
斯巴达
C
、
埃及
D
、
印度
答案解析
纠错答疑
48、构成教育活动的两个最重要的因素（ ）。
A
、
教材和学生
B
、
教师和教材
C
、
学生和课程
D
、
教师和学生
答案解析
纠错答疑
49、张老师批改作业时，发现小美在作业后方留言说自己总是记不住某一部分的知识，于是在下方写道“你将本节课第二部分的知识列成表格总结后就会发现其中规律”，这样的评语属于（ ）。
A
、
鼓励性评语
B
、
建议性评语
C
、
期盼性评语
D
、
激励性评语
答案解析
纠错答疑
50、裴斯泰洛齐曾指出为人在世，可贵者，在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使其能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目标。这表明他代表的理论是（ ）。
A
、
效能主义教育目的论
B
、
社会本位主义目的论
C
、
个人本位教育目的论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、班上有几个同学情趣相投，平时结帮抱团，他们学习成绩都较好，但我行我素，缺乏班集体观念，班干部根本管不了他们，对此，下面（ ）的做法是正确的。
A
、
寻找契合点，使非正式群体成员之间的感情纽带延伸到整个班级
B
、
充分发挥非正式群体的优势，正确引导其发展方向
C
、
立即拆散这几个同学的“小圈子”
D
、
利用非正式群体的作用，使班级整体各方面更好的发展
答案解析
纠错答疑
52、属于实现有意义学习的条件有（ ）。
A
、
学习材料本身具有逻辑意义
B
、
学习材料可以和学生认知结构中有关概念联系
C
、
学习者必须积极主动地使学习材料与认知结构中原有的有关旧知识发生相互作用
D
、
学习材料必须属于学习者的原有知识范围
答案解析
纠错答疑
53、下列属于心智技能的是（ ）。
A
、
阅读技能
B
、
运算技能
C
、
音乐技能
D
、
记忆技能
答案解析
纠错答疑
54、课程以任务为依据，可分为（ ）。
A
、
国家课程
B
、
基础型课程
C
、
学校课程
D
、
研究型课程
答案解析
纠错答疑
55、教育心理学诞生的心理学背景包括（ ）。
A
、
教育心理学化运动
B
、
心理测量运动
C
、
冯特的科学心理学
D
、
儿童研究运动
答案解析
纠错答疑
56、下列关于质性研究和量化研究说法正确的是（ ）。
A
、
质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论
B
、
量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
C
、
质性研究是理论思辨，个人见解或经验总结
D
、
质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
答案解析
纠错答疑
57、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（ ）的关系和变化规律。
A
、
自变量
B
、
因变量
C
、
人脑
D
、
客观世界
答案解析
纠错答疑
58、根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段的学生的思维特点包括（ ）。
A
、
思维可以逆转
B
、
能够进行逻辑推理
C
、
认为外界的一切事物都是有生命的
D
、
以自我为中心
答案解析
纠错答疑
59、制定课堂规则，应遵循一定的原则和满足基本的要求，主要包括（ ）。
A
、
课堂规则应符合明确合理必要和可行的条件
B
、
课堂规则应由教师与学生在充分讨论后共同制定
C
、
课堂规则应及时制定与调整
D
、
课堂规则应多而细，内容表述以反面禁止为主
答案解析
纠错答疑
60、下列说法正确的是（ ）。
A
、
德育过程即思想品德教育过程
B
、
“启发”一词源于《论语》中的“不愤不启，不悱不发”
C
、
现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论
D
、
当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚
答案解析
纠错答疑
61、教师是学生学习的促进者的内涵是（ ）。
A
、
教师是学生学习能力的培养者
B
、
教师是学生学习的领导者
C
、
教师是学生学习的引导者
D
、
教师是学生的第一任老师
答案解析
纠错答疑
62、在知识的学习中，根据言语信息的复杂程度，通常把学习分为以下（ ）类。
A
、
联结学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
符号学习
答案解析
纠错答疑
63、教师个体专业发展的主要途径（ ）。
A
、
师范教育
B
、
新教师的入职辅导
C
、
在职培训
D
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
64、基于建构主义理论的教学观强调学习的（ ）。
A
、
主动构建性
B
、
社会互动性
C
、
情境性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
65、关于编写教案的一般要求，下列说法不正确的有（ ）。
A
、
编写教案时，应尽量提高教学要求，注意知识的深度与广度问题
B
、
编写教案时，无需包含教学评价
C
、
编写教案要设计好教法与学法，处理好教与学的关系
D
、
在具体的教学实践中，教案应力求简洁，写成提纲形式，以便及时调整
答案解析
纠错答疑
66、下列关于教育经济功能的论述，正确的是（ ）。
A
、
教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进经济的发展
B
、
教育生产科学技术，促进经济的发展
C
、
教育能够产生经济效益，是经济发展新的增长点
D
、
教育通过培养合格的社会公民为社会发展服务
答案解析
纠错答疑
67、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
A
、
主动性研究
B
、
反思性研究
C
、
合作性研究
D
、
社会文化研究
答案解析
纠错答疑
68、从历史发展与实践现况来看，课程改革往往会受到多种因素的影响与推动。下列选项中，属于课程改革的影响因素的是（ ）。
A
、
社会政治体制的变迁
B
、
新的科学知识产生
C
、
课程研究的最新成果
D
、
公众的现实性需要
答案解析
纠错答疑
69、知识的获得阶段也叫知识的感知与理解。他是通过（ ）两个环节来实现的。
A
、
保持
B
、
直观
C
、
概括
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
70、某学校操场的体育设施陈旧、存在明显不安全因素，学生李某在单杠上锻炼时，单杠突然断裂，导致李某摔伤骨折。对此，下列说法错误的有（ ）。
A
、
学校对李某伤害事故负有责任，因当给予学生适当的经济赔偿
B
、
学校对李某伤害事故负有责任，应当帮助解决学生的户口问题
C
、
学校对李某伤害事故负有责任，应当帮助解决学生的住房问题
D
、
学校对李某伤害事故不负责任，应由体育设施供应商承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师的职业良心取决于教师在教育实践中的自我修养和自我教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、2017年，教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、维果斯基提出的“教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、考生在国家考试中携带或者使用考试作弊器材、资料的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试二年以上五年以下。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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78、教材就是教科书。（ ）
A
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正确
B
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错误
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79、甲学校是以高山族学生为主的学校，则该校应从实际出发，使用高山族通用的语言文字实施教育，不得使用国家通用语言文字。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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80、自我效能感对学生的学习行为有显著影响，因此，教师应强调学生在实现目标过程中的努力和坚持性。（ ）
A
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正确
B
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81、定势对问题解决有积极的影响，也有消极的影响。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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82、《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校的教师，但不适用于其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 （ ）
A
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正确
B
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83、功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他功能。 （ ）
A
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正确
B
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84、综合课程就是将几门学科拼凑在一起。 （ ）
A
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85、加德纳所强调的内省智力，是指认识自己并选择自己生活方向的能力。（ ）
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86、按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了前摄抑制。 （ ）
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87、善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，不太受外界的影响是场独立型学习者的特点。（ ）
A
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88、小亮在解决数学问题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳方法，小亮的这种解题方法属于归纳式。（ ）
A
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B
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89、微格教学是以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一种重要途径。（）
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90、成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养人是正确的。 （ ）
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91、与国家课程、地方课程相比，校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程。（ ）
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92、英语老师要求学生重复念某个单词，这一做法运用的教学策略是精加工策略。（ ）
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93、教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 （ ）
A
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94、在概念教学中，先呈现例子，在引导学生根据概念的特征，不断修正推导适合的概念，这种概念学习方式是概念接受学习。 （ ）
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B
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95、教育的根本问题是人的发展问题。（ ）
A
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96、我国《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校可以进行批评教育，情节严重的可以直接开除。（ ）
A
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B
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97、根据学习效果和学习动机的关系，教师应该根据学生任务难易程度，适当控制学生学习动机的激发过程，针对难度大的任务激发学生较强的学习动机。（ ）
A
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正确
B
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错误
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98、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。
A
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正确
B
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99、班主任要一分为二的看待学生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（ ）
A
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B
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100、保持是记忆过程的中心环节。 （ ）
A
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正确
B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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