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2025年三门峡市渑池县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、操作技能的特点是（ ）。
A
、
物质性、外显性、展开性
B
、
观念性、内潜性、简缩性
C
、
物质性、外显性、简缩性
D
、
观念性、内潜性、展开性
答案解析
纠错答疑
2、注重培养学生的探究态度与能力，课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出完全由学生自己来做的课程是（ ）。
A
、
基础性课程
B
、
拓展型课程
C
、
研究型课程
D
、
发展型课程
答案解析
纠错答疑
3、根据我国《教师法》规定，教师应履行的义务不包括（ ）。
A
、
遵守宪法、法律和职业道德
B
、
关心爱护全体学生，尊重学生人格
C
、
评定学生的品行和学习成绩
D
、
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
答案解析
纠错答疑
4、教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好（ ）的角色。
A
、
“传道者”
B
、
“说教者”
C
、
“引导者”
D
、
“服务者”
答案解析
纠错答疑
5、布鲁纳认为学生掌握学科基本结构的最好方法是（ ）。
A
、
强接
B
、
顿悟
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
6、小敏刚刚来到一个新班级，看到班上的同学每次上课前都会提前把课本拿出来翻看，小敏便认为自己也需要这样做，于是小敏在上课前也会提前翻看课本。这种情况下，小敏遵循的纪律属于（ ）的纪律。
A
、
教师促成
B
、
集体促成
C
、
任务促成
D
、
自我促成
答案解析
纠错答疑
7、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（ ）。
A
、
爱岗敬业、依法执教
B
、
热爱学生、教学相长
C
、
严谨治学、博学多才
D
、
以身作则、为人师表
答案解析
纠错答疑
8、人格结构分本我、自我和超我，超我人格的发展，是儿童早期道德标准的内化，是更为高尚道德的反映，提出该人格结构理论的是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
9、作家对小说情节、人物形象的构思、想象，发明家对自己想要发明的工具形象的构思、想象等都属于（ ）。
A
、
创造性想象
B
、
无意想象
C
、
再造性想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
10、某教师在教学过程中比较关注学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现，该举措旨在培养学生核心素养中的（ ）。
A
、
健康生活
B
、
实践创新
C
、
人文底蕴
D
、
学会学习
答案解析
纠错答疑
11、根据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性的改变的同化是（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列结合学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
12、课堂上或自习课上一个学生睡觉、闲聊、玩手机，若未及时制止、杜绝，恢复秩序，不久班里就会乱象蔓延，这属于（ ）。
A
、
蝴蝶效应
B
、
责任分散效应
C
、
破窗效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
13、“对花落泪，对月伤情”属于哪一种情绪状态？（ ）
A
、
心境
B
、
激情
C
、
热情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
14、在基础教育新课程改革中，教师职业发展和自我成长的核心因素（ ）。
A
、
专业引领
B
、
自我反思
C
、
同伴互助
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
15、下列不属于《中华人民共和国教师法》立法目的的是？（ ）
A
、
提高教师的法律素养
B
、
保障教师的合法权益
C
、
促进社会主义教育事业的发展
D
、
建设具有良好思想品德修养和专业素质的教师队伍
答案解析
纠错答疑
16、10岁学生谭某多次实施严重危害社会的行为，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定（ ）。
A
、
劝其休学或转学
B
、
将其交由当地人民政府收容教养
C
、
将其交由儿童福利机构收留抚养
D
、
将其送入专门学校接受专门教育
答案解析
纠错答疑
17、在教师的人格特征中有两个重要特征，对教学效果有显著的影响，一是教师的（ ），二是教师基于激励和想象的倾向性。
A
、
爱心和敬业精神
B
、
渊博的知识
C
、
良好的心理素质
D
、
热心和同情心
答案解析
纠错答疑
18、有位老师就学生XX的化妆问题，先后找她谈了两次话。 （第一次谈话） 老师：“XX，今天要你站办公室是为什么？你看看你，烫卷发，还涂口红……” 学生：“我看到英语老师也涂口红、烫发。” 老师：“老师是老师，学生是学生！你化妆化得人不人，鬼不鬼的，不好好学习，一天到晚化妆有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妆出来的。” 学生：“漂不漂亮关你什么事！” （第二次谈话） 老师：“《为您服务》节目看了吗？那个要大家看几张妇女的化妆像，然后要大家评论好坏的节目，你觉得怎样？” 学生：“第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大，还化浓妆太难看啦……” 老师：“为什么很难看啦？” 学生：“那些妆和她们的身份和特征不搭。” 老师：“要是她们都是中学生，应怎么化妆？我认为，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼，过分化妆会掩盖住你脸上的青春活力和红润的肤色，把少女的自然美糟蹋了。” 学生：“哎！老师，我那天化妆就化得……以后不会啦！” 案例中的教师针对中学生的爱美心理，他们对美的理解、要求以及学生的审美意识和情趣等进行谈话，其实也是一种美育，她实施美育的方法是（ ）。
A
、
通过大自然进行美育
B
、
通过日常生活进行美育
C
、
通过课堂教学进行美育
D
、
通过课外文化艺术活动进行美育
答案解析
纠错答疑
19、14岁初中生小伟犯罪被判两年有期徒刑。根据中国《中华人民共和国未成年人保护法》，正确的是（ ）。
A
、
学校取消小伟学籍
B
、
小伟服刑期间继续接受义务教育
C
、
小伟服刑完毕之后才可以继续接受义务教育
D
、
小伟不再有接受义务教育的权利
答案解析
纠错答疑
20、教育家（）提出了“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”的方法方针。
A
、
杨贤江
B
、
黄炎培
C
、
晏阳初
D
、
蔡元培
答案解析
纠错答疑
21、我国《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行（ ）。
A
、
教育与保护相结合的原则
B
、
尊重与保护相结合的原则
C
、
爱护与保护相结合的原则
D
、
关心与保护相结合的原则
答案解析
纠错答疑
22、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（ ）。
A
、
从众效应
B
、
首因效应
C
、
期待效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
23、某学生学习立定跳远时，动作结构中的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。该学生的技能处于（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
模仿阶段
C
、
整合阶段
D
、
熟练阶段
答案解析
纠错答疑
24、“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，体现的心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
25、教师在教学中注意教学态度变化技能的应用，能够加强与学生感情的交流，促进学生学习，下列选项中属于正确应用教学技能的是（ ）。
A
、
林教师在课堂上不停的走
B
、
蔡教师讲课时会不时与学生进行眼神交流
C
、
秦教师讲课时，喜欢一鼓作气，从不停顿
D
、
田教师讲课时会一直保持相同的讲话速度
答案解析
纠错答疑
26、学生小宜出早操时在楼道间不小心摔伤，学校组织有关人员对该事故进行处理。但小宜父母对处理结果不满，遂在学校大吵大闹，殴打老师，严重扰乱了正常的教育教学秩序。面对这一情况，该校应向（ ）报告依法处理。
A
、
教育行政部门
B
、
公安机关
C
、
纪检监察部门
D
、
人民法院
答案解析
纠错答疑
27、新课程改革的核心任务是（ ）。
A
、
构建和谐校园生活环境
B
、
促进学生树立正确的发展观
C
、
提高学生的学习能力
D
、
促进每个学生得到最大限度的发展
答案解析
纠错答疑
28、以下不属于学科课程特点是（ ）。
A
、
有明确的目的与目标
B
、
强调课程与教材的内在伦理精神价值和智能训练价值
C
、
便于在较短时间内掌握科学文化基础知识和基本技能
D
、
注重教学活动过程的灵活性、综合性、形成性
答案解析
纠错答疑
29、在心智技能形成过程中，了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，可以使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。这一阶段被称为（ ）。
A
、
原型启发
B
、
原型定向
C
、
原型操作
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
30、小红在课上将语文课文背得滚瓜烂熟，但在课堂上被老师抽背时紧张，回答的磕磕巴巴。这可以用（ ）解释。
A
、
刻板印象
B
、
动机说
C
、
首因效应
D
、
记忆痕迹衰退说
答案解析
纠错答疑
31、毕生致力于教育和社会改革事业的我国近代教育家陶行知的教育思想是（ ）。
A
、
自然教育
B
、
生活即教育
C
、
教育为生活做准备
D
、
非学校化
答案解析
纠错答疑
32、李老师在批改学生作文时，发现小微同学作文中的思想非常的创新，老师从中获得了感悟并应用在教学中，这说明李老师（ ）。
A
、
将学生的经验感悟与教育结合
B
、
注意学生的生成性方法用于教育
C
、
善于发现
D
、
注重理论与实践相结合
答案解析
纠错答疑
33、“体者，载知识之车而寓道德之车也”这句话的提出者是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
蔡元培
C
、
毛泽东
D
、
王国维
答案解析
纠错答疑
34、学校强调培养具有民主意识的现代公民，体现教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
文化功能
C
、
经济功能
D
、
生态功能
答案解析
纠错答疑
35、下列关于组织竞赛时应当注意的要求的说法，错误的是（ ）。
A
、
次数要适当，不宜过于频繁，应集中在学期的中间时段进行
B
、
增加获胜的机会，使更多的学生有获胜的机会
C
、
提倡和鼓励个人和团体的自身竞赛
D
、
倡导适当的团体竞赛，以培养学生的合作精神和集体主义精神
答案解析
纠错答疑
36、学生上课是一边听课一边记笔记，这属于注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
分散
C
、
分配
D
、
广度
答案解析
纠错答疑
37、中国古代的思想家荀子，英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种关注属于（ ）的观点。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
动因论
D
、
多因素论
答案解析
纠错答疑
38、你为某一堂课精心准备了多媒体课件，课上你正在为学生播放一段视频时，多媒体设备突然发生故障，你尝试修复和重启都没有成功，此时班上已经闹哄哄了，大部分学生都在下面讲话，甚至互相打闹，面对这种情况，下面维持课堂纪律的话语中，最恰当的是（ ）。
A
、
“同学们稍安勿躁，等多媒体设备恢复了我们再继续上课，现在请大家务必保持安静。”
B
、
“你们都在干嘛呢？这节课的新知识都掌握了吗？是不是都不需要听讲就会啦？”
C
、
“多媒体暂时有故障，不过没关系，看大家气氛热烈，我们先一起来讨论一个问题……。”
D
、
“请吵闹的同学马上安静下来，自己不想听课，也别影响其他同学认真学习，好吗？”
答案解析
纠错答疑
39、吴老师在向低年级学生讲解新词汇时，经常会使用单词的实物图片帮助学生加深记忆，面向高年级学生讲解新词汇的时候，吴老师经常会介绍词汇的关联词汇来帮助学生记忆。吴老师的工作方法主要体现了他在教育工作中尊重学生身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
40、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
品德评价法
C
、
榜样示范法
D
、
品德陶冶法
答案解析
纠错答疑
41、个体面对同情境，倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
42、西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
夸美纽斯
C
、
卢梭
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
43、我国古代科举考试发挥了教学评价功能中的（ ）功能。
A
、
主体功能
B
、
导向功能
C
、
激励功能
D
、
调控功能
答案解析
纠错答疑
44、皮亚杰研究道德阶段发展理论的方法是（ ）。
A
、
道德两难故事法
B
、
案例分析法
C
、
对偶故事法
D
、
具体事物分析法
答案解析
纠错答疑
45、在教育工作中，我们提倡要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
46、对于校本课程开发理念，表达不正确的是（ ）。
A
、
以“ 学生为本”的课程理念
B
、
“全员参与”的合作精神
C
、
国家课程的补充
D
、
以“教师为本”的课程理念
答案解析
纠错答疑
47、在知识的学习过程中，“触类旁通”实际上是一种（ ）。
A
、
天赋
B
、
异能
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
48、观众观看奥运比赛，当认为本国运动员受到裁判不公平的对待时会觉得义愤填膺，这种情感是（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
激情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
49、影响个体发展的基本因素不包括（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
饮食
答案解析
纠错答疑
50、钢琴家弹奏时右手奏主旋律，左手伴奏；老师一边讲课，一边观察学生的听课情况。这体现了注意的哪一品质？（ ）
A
、
注意的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的广度
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
51、（ ）的关系实质上是“共性发展”与“个性发展”之间的关系。
A
、
分科课程与综合课程
B
、
显性课程与隐性课程
C
、
学科课程与活动课程
D
、
必修课程与选修课程
答案解析
纠错答疑
52、“学而时习之”，“温故而知新”体现的教学的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
53、洛克提出“白板说”，认为人生来如同一块洁净的、无任何痕迹的白板。这一主张符合教育学中（ ）的观点。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
多因素论
D
、
内因与外因交互作用论
答案解析
纠错答疑
54、在（ ）家庭教养方式下长大的孩子，其人格特点是适应新环境困难、判断少，自制力差、对他人不信任。
A
、
忽视型
B
、
溺爱型
C
、
专制型
D
、
权威型
答案解析
纠错答疑
55、教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供指导，并为学生创造良好的教学环境。这体现了教师是学生学习的（ ）。
A
、
反思者
B
、
平等中的首席
C
、
促进者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
56、在中小学素质教育的内容体系中，社会适应能力的教育应该属于（ ）素质教育。
A
、
身体
B
、
心理
C
、
社会交往
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
57、张老师是初一班的数学老师，他总是让全班同学用自己所教的固定方法和步骤来解题。张老师的做法（ ）。
A
、
错误，忽视了学生学习的自主性
B
、
正确，保证了教学的有效性
C
、
错误，忽视了学生发展的整体性
D
、
正确，尊重了学生学习的独立性
答案解析
纠错答疑
58、王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好，学生的变化体现的是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
光环效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
马太效应
答案解析
纠错答疑
59、国家机关工作人员和教科书审查人员，（ ）教科书的编写工作。
A
、
不得参与或者变相参与
B
、
可以变相参与
C
、
可以直接参与
D
、
有必要时可以参与
答案解析
纠错答疑
60、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ ）。
A
、
动机说
B
、
痕迹消退说
C
、
同化说
D
、
首位效应和近位效应
答案解析
纠错答疑
61、根据中小学公共安全教育指导纲要的规定，公共安全教育的形式在小学以（ ）为主。
A
、
游戏和模拟
B
、
活动和研究
C
、
体验和辨析
D
、
隐性和显性
答案解析
纠错答疑
62、学习动机是引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机中最活跃的、最现实，并带有积极情绪色彩的成分是（ ）。
A
、
学习需要
B
、
认知兴趣
C
、
学习目的
D
、
学习理想
答案解析
纠错答疑
63、良好的教学应走在发展前面，这是维果茨基的著名论断，其精神实质是（ ）。
A
、
教师要在上课前充分备好课
B
、
学生要在上课前做好充分的预习
C
、
教学内容应该略高于儿童可能的发展水平
D
、
教学内容应该略高于儿童现有的水平
答案解析
纠错答疑
64、推进学年制、分科教学和班级授课制，在学校中建立了严密的教学秩序的人物是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
昆体良
D
、
培根
答案解析
纠错答疑
65、达谢尔用实验方法测量了拔河比赛中每个人的用力程度，结果发现，参与的人越多，个人的平均的力越小。“达谢尔的实验”一定程度上表现了社会心理效应中的（）。
A
、
社会助长
B
、
社会惰化
C
、
群体极化
D
、
从众
答案解析
纠错答疑
66、我国第一个实际执行的现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
67、教学评价产生的肯定结果会给师生带来成就感和满足感，使师生产生进一步努力的愿望；而产生的否定结果则可以给师生起到警醒作用，激发其前进的斗志，这主要体现了教学评价的（ ）。
A
、
导向与调节功能
B
、
激励与促进功能
C
、
诊断功能
D
、
教育功能
答案解析
纠错答疑
68、基于不同的视角，不同人持有的教育目的的价值取向不同。比如荀子，认为人性恶，因此教育要从这一需要出发，须以“礼义”，加以教化。荀子的教育目的的价值取向是（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
生活本位论
C
、
无目的的本位论
D
、
个体本位论
答案解析
纠错答疑
69、“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。
A
、
导向性
B
、
长善救失
C
、
因材施教
D
、
疏导性
答案解析
纠错答疑
70、课堂上，学生在学习了正方形和长方形后，再学习平行四边形的概念会比较容易，这种学习方式是（ ）。
A
、
上位同化模式
B
、
并列结合同化模式
C
、
相关下位学习模式
D
、
派生下位学习模式
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、爱国守法对教师职业行为的具体要求包括（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
C
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
D
、
诲人不倦，因材施教
答案解析
纠错答疑
72、美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（ ）。
A
、
直接影响教师形成积极乐观的学生观
B
、
直接影响教师重新构建“智力观”
C
、
认为智力是以语言能力和逻辑-数理能力为核心的
D
、
能帮助教师树立新的“教育观”
答案解析
纠错答疑
73、要教育好学生，必须先了解学生，不断地注意研究学生，分析书面材料是了解和研究学生的主要方法之一，下列属于书面材料的有（ ）。
A
、
同学间的反馈
B
、
成长记录册
C
、
班级日志
D
、
学生作文
答案解析
纠错答疑
74、在学校里，老师的晋升有教学和科研要求，学生的评优评先也有其相关要求。比如说，老师要求学生写论文的字数是五千字，不少同学为评优写了一万字，甚至更多。许多人超要求完成任务，但获优比例并未改变。这种现象被称为是（ ）。
A
、
工具人
B
、
双循环
C
、
内卷化
D
、
非理性内部竞争
答案解析
纠错答疑
75、影响概念获得的因素主要有（ ）。
A
、
经验与智力
B
、
有关特征与无关特征
C
、
正例与反例
D
、
变式与对比
答案解析
纠错答疑
76、下列教授创造性思维的方法，属于发散思维训练的有（ ）。
A
、
说出含圆形结构的物品
B
、
列举玻璃杯的各项用途
C
、
假如你当校长如何管理学校
D
、
利用红色可以做什么事情
答案解析
纠错答疑
77、李老师在讲授概率一节时举例，假设生女儿为失败，生儿子为成功，班上男生听到后立即哄堂大笑，然后吆喝班上女生，根据教师职业道德规范，李老师的做法，存在的主要问题包括（ ）。
A
、
教学语言不严谨
B
、
思维定势
C
、
刻板印象
D
、
教学性别歧视
答案解析
纠错答疑
78、态度的结构包括（ ）。
A
、
认知成分
B
、
情感成分
C
、
行为成分
D
、
意志成分
答案解析
纠错答疑
79、今日，商洛市商丹高新学校初一年级学生婷婷向媒体反映班主任王某嫌自己成绩不好，频繁辱骂她，同时诱导同学一起对她进行人格侮辱，经过相关部门调查，情况属实，该教师已被记过并撤销教师资格，该事件中教师王某违反了以下哪些教育法律法规？（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
E
、
《教师资格条例》
答案解析
纠错答疑
80、教师给学生布置作业时，要求和做法正确的是（ ）。
A
、
作业内容要有代表性
B
、
在课内能完成的作业，也可以布置到课外去做
C
、
学校应通过班主任来调整学生各科作业的总量
D
、
经常检查和批改
答案解析
纠错答疑
81、智力超常儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常儿童之处，这类儿童在认知方面主要具有的特点包括（ ）。
A
、
在感知觉方面，智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确
B
、
在注意方面，智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配
C
、
在记忆方面，智力超常儿童记忆力强
D
、
在思维方面，智力超常儿童思维敏捷，但缺乏独立性和创造性
答案解析
纠错答疑
82、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
83、记忆是过去经验在人脑中的反映。现代认知心理学家把人的记忆系统分为（ ）。子系统。
A
、
问题记忆
B
、
瞬时记忆
C
、
短时记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
84、学校精神文化分解为四种基本成分，下列哪些内容属于这四种成分？（ ）
A
、
认识成分
B
、
情感成分
C
、
价值成分
D
、
理性成分
答案解析
纠错答疑
85、下列属于教师在设计教学时间时应该注意把握好的方面有（ ）。
A
、
把握好整体时间分配
B
、
科学规划单元课时
C
、
防止教学时间遗失
D
、
注意学生的专注学习时间
答案解析
纠错答疑
86、按照布鲁姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是（ ）。
A
、
转换
B
、
改写
C
、
证明
D
、
解释
答案解析
纠错答疑
87、下列心理过程属于认知过程的是（ ）。
A
、
感觉
B
、
想象
C
、
意志
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
88、理论联系实际是我国中小学常用的教学原则，贯彻这一原则要做到（ ）。
A
、
书本知识的教学要注重联系实际
B
、
重视培养学生运用知识的能力
C
、
正确处理知识教学与技能训练的关系
D
、
补充必要的乡土教材
答案解析
纠错答疑
89、马斯洛需要层次理论有（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现需要
E
、
物质需要
答案解析
纠错答疑
90、下列机构应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利的有（ ）。
A
、
图书馆
B
、
体育馆
C
、
革命纪念馆
D
、
历史文化古迹
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、若想最大限度的发挥赏识教育的积极功能，教师在实施奖励时应遵循先奖励后教育的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、小学教师讲课经常用直观教具进行讲解，中学教师则善于用讲授法和演示法讲解问题，大学则直接讲授抽象问题，这是遵循学生身心发展的阶段性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师进入关注情境阶段的一个典型表现是经常思考“学生喜欢我吗？”和“同事怎样看待我？”等问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对为目的的创造性思维策略是发散思维训练。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、对在感觉通道偏向于动觉型的学习者，教师用手轻拍他们的头表示赞赏要比口头表扬产生的效果更好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、桑代克、华生的学习理论都是以刺激与反应间的直接联系为基础的，都把反应看成是由刺激直接引起的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、墨子认为“染于苍则苍，染于黄则黄”这提醒人们要注意环境熏陶对个体的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、智育是要发展学生的好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师处理自己与教育事业的关系，应遵循的原则是依法执教。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“爱”与“责任”是贯穿《教师职业道德规范》的核心和灵魂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《论语》。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、诊断性评价的主要目的在于改进学习过程，调整教学方案。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、自我评价是教师自己对自己的道德进行评价，在这个过程中教师仅作为评价的客体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、分化指机体对条件刺激的反应逐渐消失。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、“最近发展区”的概念是有奥地利动物学家洛伦茨提出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育与其他一切社会现象的根本区别是教育是培养人的社会活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教学技能不等同教学理论知识和规则，它不是通过讲授的方式习得的，而是通过多种条件、不同方式的练习逐步形成和熟练掌握的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、我国最早的师范教育产生于民国末期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、爱岗敬业是教师职业的基本要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、德育资源是指对培养人的德性起作用的一切因素，也是构成德育活动和满足这一活动需求的一切因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、“师徒如父子”说明教师与学生具有良好的师生关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、访谈法是教育教学研究中的定性研究方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，突出规则立德，强化教师的法制和纪律教育，提高全体教师的法治素养，规则意识，提升依法执教和规范执教的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、根据皮亚杰的观点，儿童先会剥皮吃香蕉再学会剥皮吃橘子，这是顺应的体验，并没有改变认知结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案，按规定，学校可以租用符合标准的个体机动车。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、负强化作为一种温和的惩罚形式，是教师给予学生的负性关注，其作用是使负性行为得以增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教学环境的优化是指对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、新课程合理地承认了知识技能的确定性和具体性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、相较而言，（ ）的孩子对事情和外界敏感度很高，富有同情心，情感深刻，为人谨慎，思考事情透彻。但性格比较优柔寡断，比较胆小，不爱讲话、缺乏自信心。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
122、疫情期间，小徐犯了难。口罩不足的他由于在网上买的口罩迟迟没有发货，所以只能通过网上预约后亲自前往指定的实体药店进行购买，但他又担心自己出门后会被感染。这种情况属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
123、在具体的德育情境中，学生的主体性作用是至关重要的，离开了学生的学习主体性，德育过程无法顺利开展，这是因为：（ ）。
A
、
教师是道德引导的主体
B
、
道德学习需要学生的主体性参与
C
、
“道德内化”需要学生的主体性参与
D
、
教师的道德引导需要学生的主体性配合
答案解析
纠错答疑
124、学生小王以前经常不遵守课堂纪律，不认真听课，学习成绩十分落后，但新学期以来小王慢慢改正自己不良行为习惯，学习成绩也有所提高，老师认为小王进步很大，在学生日常表现评价中给小王评为“良好”等级。这里老师使用的学生评价方法是（ ）。
A
、
相对评价法
B
、
绝对评价法
C
、
自我评价法
D
、
个体内差异评价法
答案解析
纠错答疑
125、教师采用言语说服法来培养学生的道德认知时，下列技巧有效的有（ ）。
A
、
对于受教育程度高的学生，可提供正反两方面的论据
B
、
对于受教育程度低的学生，仅提供正确依据
C
、
对于低年级的学生，充分说理，应用逻辑性强的教育素材
D
、
对于高年级的学生，提供富有感情色彩，生动感人的教育素材
答案解析
纠错答疑
126、小明因为帮助行动不便的老人过马路而上学迟到。对此，A认为：“小明违反了按时上学的规定，应受惩罚。”B认为：“小明由于帮助他人才迟到，情有可原。”根据皮亚杰道德认知发展理论，下列说法正确的是（ ）。
A
、
A处于无律阶段，B处于他律阶段
B
、
A处于他律阶段，B处于自律阶段
C
、
A处于自律阶段，B处于他律阶段
D
、
A处于无律阶段，B处于自律阶段
答案解析
纠错答疑
127、教师正确运用惩罚手段应当注意的基本问题有（ ）。
A
、
注意惩罚的目的是教育，不能为惩罚而惩罚
B
、
惩罚应当合情、合理，公平、准确
C
、
惩罚应与对学生的尊重相结合
D
、
适合公开处罚的惩罚应当充分发扬民主，获得学生群体的道德支持
答案解析
纠错答疑
128、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于（ ）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
129、教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现了我国的教育原则是（ ）。
A
、
国家性原则
B
、
方向性原则
C
、
强制性原则
D
、
公共性原则
答案解析
纠错答疑
130、杨老师在教学中对所讲的例题时尽可能给出多种解法，同时也鼓励学生“一题多解”，杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（）
A
、
动作思维
B
、
直觉思维
C
、
辐合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
131、为预防教师违法侵权行为，可采取的措施有（ ）。
A
、
加强社会的规范管理
B
、
建立全面的教育法律监督机制
C
、
建立完善的教育法规体系
D
、
建立严格公正的教育执法制度
答案解析
纠错答疑
132、同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。但是，班级离不开班主任的组织指挥，正确的舆论与良好班风也尚未形成。此时的班集体处于（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熱阶段
答案解析
纠错答疑
133、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护课程属于（ ）。
A
、
拓展型课程
B
、
基础型课程
C
、
研究型课程
D
、
结构型课程
答案解析
纠错答疑
134、学校教育可以通过（ ）来实现个体社会化。
A
、
促进个体思想意识的社会化
B
、
培养个体的职业意识和角色
C
、
培养个体的坚定意念
D
、
促进个体行为的社会化
答案解析
纠错答疑
135、某美术教师在教授《绚烂的民族服饰》一课时，边向学生展示少数民族的服饰，边说道：“你们知道哪些少数民族？知道这些服饰是哪个少数民族的吗？”并以此展开教学。该美术教师采用的课堂导入方法是（ ）。
A
、
温故导入
B
、
游戏导入
C
、
问题导入
D
、
趣味导入
答案解析
纠错答疑
136、心理素质是形成和发展人的社会文化素质的基础，心理素质教育的内容包括（ ）。
A
、
开发潜在智能，使人获得正常的智力
B
、
培养愉快的情绪，使人乐观向上，积极进取
C
、
形成顽强的意志，使人能主动自觉地迎接挑战
D
、
养成协调的行为，使个体心理行为符合环境需要和自己的身份
答案解析
纠错答疑
137、韦纳成败归因理论的稳定因素包括（ ）。
A
、
运气
B
、
个人的努力程度
C
、
工作任务的难度
D
、
个人的能力
答案解析
纠错答疑
138、当观察者在看到自己先前已学会的某种行为在榜样身上表现出来时受到了强化，观察者就会比原来更多地表现出这种行为，这种因模仿产生的影响行为的机制属于（ ）。
A
、
观察学习效应
B
、
反应抑制效应
C
、
反应助长效应
D
、
反应抑制解除效应
答案解析
纠错答疑
139、我国教育心理学家主张把学生的学习分为（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能的学习
C
、
情感的学习
D
、
行为规范的学习
答案解析
纠错答疑
140、小学生李某在体育课上突发心脏病，学校未根据实际情况及时采取相应措施，最后导致李某身亡，在此事件中，（ ）应当依法承担相应的责任。
A
、
学校
B
、
体育老师
C
、
李某监护人
D
、
学校和李某监护人
答案解析
纠错答疑
141、人本主义学习理论反对传统的向学生灌输知识和材料的“无意义学习”，认为进行与学生个人密切相关的意义学习是提高教学效果的一个重要途径。人本主义主张的有意义学习是指（ ）。
A
、
新旧知识之间的实质性联系
B
、
新旧知识之间的非任意联系
C
、
学习内容与个人经验和情感的联系
D
、
新旧知识之间的逻辑联系
答案解析
纠错答疑
142、“眉头一皱，计上心来”说明个体在思维的（ ）上表现较好。
A
、
广阔性
B
、
深刻性
C
、
敏捷性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
143、学生已经掌握的技能对学习新技能可能产生消极的影响，被称为（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
144、李老师将语文课《匆匆》的教学目标之一确定为“体会时间的宝贵，能珍惜时间”，这一目标为（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
普遍性目标
C
、
情感性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
145、班上的两位学生在课间活动时一起玩闹，其中一位学生下楼梯时不慎摔倒，崴到了脚，他的家长看到孩子的伤情后火气冲冲地来到学校找你理论，希望追究教师和另一位学生的责任。作为班主任，下列做法中最恰当的是（ ）。
A
、
事实胜于雄辩，请两位学生在这位家长面前说出当时的具体情形，使家长明白学生打闹是正常现象
B
、
理解家长对孩子的爱，请这位家长消消气，告诉家长自己将会请另一位学生的家长来校，大家一起商议怎么解决问题
C
、
耐心倾听家长的意见，请两位学生讲讲当时的情形，消除家长对教师和另一位学生的误会，表示会加强安全教育，请家长放心
D
、
包容家长的过激言语，承认教师没有尽到关爱和保护学生的义务，取得家长的谅解，并表示将结合这一案例在全班开展批评教育
答案解析
纠错答疑
146、马斯洛的需要层次理论指出，人的最高级的需要是（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
自我实现需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
147、（ ）提出了平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
A
、
杜威
B
、
马卡连柯
C
、
加里宁
D
、
赞科夫
答案解析
纠错答疑
148、王老师在课堂上介绍古希腊某教育家的教学思想，该教育家曾提出了“哲学王”的理念，他是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
苏格拉底
C
、
柏拉图
D
、
毕达哥拉斯
答案解析
纠错答疑
149、在教育中，强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求，这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义教育观
B
、
建构主义教育观
C
、
行为主义教育观
D
、
认知主义教育观
答案解析
纠错答疑
150、小学四年级学生出现早恋倾向，班主任并未责备。而是分析学生的情况和原因，站在学生的角度看问题，这体现了心理辅导中的（ ）。
A
、
发展性原则
B
、
尊重与理解学生原则
C
、
价值中立原则
D
、
保密性原则
答案解析
纠错答疑
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17
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20
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28
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30
31
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37
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39
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41
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48
49
50
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52
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55
56
57
58
59
60
61
62
63
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65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
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150