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2025年三门峡市湖滨区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、长时记忆不包括（ ）。
A
、
情节记忆
B
、
语义记忆
C
、
程序性记忆
D
、
工作记忆
答案解析
纠错答疑
2、我国最早也是世界上最早的教育学专著是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《大学》
D
、
《师说》
答案解析
纠错答疑
3、小明经常违反课堂纪律以引起老师的注意，老师对他的这些行为已经见怪不怪了，便采取不予理睬的态度，过了一段时间，小明违反课堂纪律行为逐渐减少了，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
4、以纲要形式编订有关学科内容教学指导性文件，被称为（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程计划
C
、
教材
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
5、学生在学习完钠、镁、铝等元素的性质和特征后，再学习铜、铁、锌等元素，这属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
内隐学习
C
、
创造学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
6、丽丽的书法作品被学校悬挂在展览墙上，引来不少同学观看和称赞。于是，琪琪也想练好书法，作品能够被学校展览。这属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
替代强化
C
、
直接强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
7、新义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。
A
、
九
B
、
十
C
、
十一
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
8、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ）
A
、
观察力
B
、
想象力
C
、
思维力
D
、
判断力
答案解析
纠错答疑
9、学生认为其爱豆的行为非常正确，甚至模仿，此学生的行为属于（ ）效应。
A
、
晕轮
B
、
近因
C
、
首因
D
、
刻板
答案解析
纠错答疑
10、布鲁纳积极倡导发现学习，下列不属于发现学习的优点的是（ ）。
A
、
学生在学习中主动思考，有利于激发学生的智慧潜力
B
、
学生在学习中获得成就感的满足，有利于激发学生的内在学习动机
C
、
学生获得发现的实践经验，有利于学生培养更广泛的兴趣爱好
D
、
学生自己发现和自行组织知识，有利于所学知识的保持
答案解析
纠错答疑
11、幼儿园放学后，明明玩秋千入迷了，不愿回家，妈妈着急了，说：“那你就玩个够吧，别回家了！”明明听了以后可开心了，以为真的可以一直玩不回家了。但是最后明明还是被妈妈拖着回家了，在路上的时候，明明又哭又闹，甚至还坐在地上不走，妈妈只好答应晚上带他去公园玩，不过现在要先回家吃饭。晚上明明对妈妈说：“月亮是跟着我的，我走，月亮就走；我不走，月亮也就不走。”听了明明的话，妈妈也是哭笑不得。 明明不能理解妈的反话，这是因为幼儿理解事物具有（ ）。
A
、
概括性
B
、
表面性
C
、
形象性
D
、
抽象性
答案解析
纠错答疑
12、在《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》中，提出的三大举措不包括（ ）。
A
、
加强中小学思政课教师队伍配备管理
B
、
全面提升中小学思政课教师素质能力
C
、
增加中小学思政教育经费
D
、
不断创新中小学思政课教师评价激励机制
答案解析
纠错答疑
13、在考试时，小雨遇到难题就跳过，先做简单的题目，这是运用了元认知策略中的（ ）。
A
、
监控策略
B
、
计划策略
C
、
调节策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
14、地理课上，王老师要求学生上完该节课后做到：（1）能用自己的话说出中国地形的三大特点及其影响：（2）对给予的某纬度地形剖面图，能填写出不同剖面所代表的地形类型：（3）能说明“山地”和“山区”两个术语的含义异同。以上教学目标说明了王老师在该节地理课上所要讲授的是（ ）。
A
、
理解性知识
B
、
陈述性知识
C
、
程序性知识
D
、
策略性知识
答案解析
纠错答疑
15、丽丽在回忆去年秋游的经历时，能想起当时绚丽的景色。这种记性属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情绪记忆
C
、
运动记忆
D
、
词语—逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
16、课堂对话的类型比较多。个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究，属于一种高级形态的对话。这种对话就是（ ）。
A
、
教师与客体（文本材料）的对话
B
、
学生与客体（文本材料）的对话
C
、
人与人的对话
D
、
人与自身的对话
答案解析
纠错答疑
17、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于（ ）。
A
、
刻板印象
B
、
认知失调
C
、
扇贝效应
D
、
从众心理
答案解析
纠错答疑
18、个体身心发展的（ ）要求素质教育工作必须从学生实际出发，针对不同年龄阶段学生，提出不同具体任务，采取不同教育内容方法，不能搞 “一刀切”。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
19、某学生决心戒掉沉迷网游的不良习惯，坚持了一段时间后。禁不起玩伴的唆使、引诱，又开始逃课泡网吧。对该生的教育应该重点培养其（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
20、《学记》提出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这说明教学中要善于采用（ ）。
A
、
谈话法
B
、
讨论法
C
、
参观法
D
、
读书指导法
答案解析
纠错答疑
21、下列最适合矫正考试焦虑的方法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
厌恶疗法
C
、
自由联想法
D
、
宣泄疗法
答案解析
纠错答疑
22、王老师观察到在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，小丽自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明小丽的学习风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
冲动型
C
、
沉思型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
23、教师（促进者）充分的信任学生，了解学生，尊重学生，从而使学生在整个学习过程中都感到安全与自信，充分显露自己的潜能，进行自我实现的方法是（ ）。
A
、
暗示教学法
B
、
发现法
C
、
程序教学法
D
、
非指导性教学法
答案解析
纠错答疑
24、教学设计中，最先考虑的要素是（ ）。
A
、
教学目标
B
、
学生情况
C
、
教学内容
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
25、下列选项属于个性心理特征的是（ ）。
A
、
气质
B
、
动机
C
、
需要
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
26、（ ）都是已经被验证了的、公认的、不需要再加以论证的命题，是教材科学性的重要标志。
A
、
事实
B
、
原理
C
、
概念
D
、
内在联系
答案解析
纠错答疑
27、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。
A
、
当地的社会公益活动
B
、
当地的文艺下乡活动
C
、
当地的社会实践活动
D
、
当地的社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
28、刘老师在教学过程中，不仅注重学生对于基本概念、公式的理解与掌握，还关注如何让学生准确地对图表中的重要信息和辅助信息进行甄别、筛选和提取，这体现了刘老师遵循（ ）的规律。
A
、
教师主导与学生主体相统一
B
、
知识教学与思想教育相统一
C
、
掌握知识与发展能力相统一
D
、
直接经验与间接经验相结合
答案解析
纠错答疑
29、小华在学习时为了记住数字、年代等知识，常常以编写歌词，改编故事的方式赋予其意义自己更容易记住。这体现了以下哪种学习策略？（ ）
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
计划策略
答案解析
纠错答疑
30、“学而时习之”“温故而知新”启示教师在教学中要运用（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
31、小学生小丽在放学的路上，被同学小强欺凌，导致小腿受伤，而小强称是为了教育，让小丽不要向老师打小报告。根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，下列说法正确的是（ ）。
A
、
应直接追究小强的刑事责任和民事责任
B
、
学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任
C
、
不会自我保护的小丽要自行承担全部责任
D
、
小强的监护人应对小丽承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
32、《中华人民共和国教师法》规定教师具有评价学生学业成绩的权利。李老师对班上的小刚近期的学习表现做出评价，这里教育法律关系的客体是（ ）。
A
、
教育物质
B
、
教育活动
C
、
精神产品
D
、
评价方法
答案解析
纠错答疑
33、儿童开始出现“守恒”的年龄阶段是（ ）。
A
、
0-2岁
B
、
2-7岁
C
、
7-12岁
D
、
12-15岁
答案解析
纠错答疑
34、更适合广大中小学教师开展的教育研究形式是（ ）。
A
、
实验研究
B
、
书斋研究
C
、
行动研究
D
、
网络研究
答案解析
纠错答疑
35、某教师在教育教学工作中，逐渐形成关于教育本质、教育目的的看法，并且理解科教兴国的真正含义。这体现出该教师（ ）。
A
、
专业能力的发展
B
、
专业知识的拓展
C
、
专业理想的建立
D
、
专业自我的形成
答案解析
纠错答疑
36、班杜拉认为，观察学习一般经过（ ）四个过程。
A
、
注意过程--保持过程--复现过程--动机过程
B
、
注意过程--动机过程--复现过程--保持过程
C
、
动机过程--复现过程--保持过程--注意过程
D
、
动机过程--注意过程--复现过程--保持过程
答案解析
纠错答疑
37、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
聚合思维
C
、
抽象思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
38、幼儿园老师主张以儿童直接经验作为教材内容，这属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
学科课程
C
、
综合课程
D
、
结构课程
答案解析
纠错答疑
39、课堂教学中，教师应把语速控制在（ ）。
A
、
每分钟100字以下
B
、
每分钟100-150字
C
、
每分钟150-200字
D
、
每分钟200字以上
答案解析
纠错答疑
40、“欲速则不达”强调了（ ）教学中的重要性。
A
、
直现性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
41、下列四位同学关于孔子论述中，说法正确的是（ ）。
A
、
小华：孔子强调学校教育，必须把知识教育放在首要地位
B
、
小芳：孔子是儒家学派创始人，在晚年时整理了“六经”
C
、
小阳：孔子是最早使用“教育”这个词，并主张“有教无类”
D
、
小英：孔子不但重视繁文缛节，而且注重实用技术的练习
答案解析
纠错答疑
42、经过人类复杂的认知操作活动形成的既有一定的信息意义，又有一定的智能意义的命题，称为（ ）。
A
、
联结性陈述知识
B
、
联结性程序知识
C
、
运算性陈述知识
D
、
运算性程序知识
答案解析
纠错答疑
43、标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。这句话体现了教育的（ ）。
A
、
正向功能
B
、
负向功能
C
、
社会发展功能
D
、
隐性功能
答案解析
纠错答疑
44、教师在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同角度找出因果关系，确认产生的原因，并通过及时的、具体的、启发性的信息反馈，使被评价者明确今后的努力方向。这体现了教学评价的（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
指导性原则
C
、
发展性原则
D
、
效益性原则
答案解析
纠错答疑
45、与人们一般所认为的“外部输入内部生成”的模式相反，（ ）认为知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用的过程中，从人的心灵内部建立起来的。
A
、
认知结构教学理论
B
、
发展性教学理论
C
、
教学过程最优化理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
46、（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
A
、
教师道德
B
、
教师公正
C
、
教师良心
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
47、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
A
、
遗传决定论的观点
B
、
环境决定论的观点
C
、
家庭决定论的观点
D
、
儿童决定论的观点
答案解析
纠错答疑
48、教师讲解完一个知识点后，会进行课堂提问，其主要目的是（ ）。
A
、
理解教材
B
、
运用知识
C
、
检查知识
D
、
引起学习动机
答案解析
纠错答疑
49、教育要适应人的发展的个别差异，做到（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
教学相长
C
、
因材施教
D
、
防微杜渐
答案解析
纠错答疑
50、小吴成为教师一段时间后，感到自己完全能够适应教学的基本要求，便把关注的焦点投向如何提高学生成绩上。根据富勒的教师成长阶段论，小吴处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注自我阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、1.5-3岁的孩子，渴望自己穿衣服、抢勺子自己吃饭，如果遭遇父母严苛限制和斥责，会影响孩子的（ ）。
A
、
自信心
B
、
安全感
C
、
独立性
D
、
羞怯感
答案解析
纠错答疑
52、下列属于心智技能的有（ ）。
A
、
计算机老师不看键盘，迅速的打字
B
、
自习课上学生各自默读课文
C
、
张军列方程解应用题
D
、
小赵在体育馆练习攀岩
答案解析
纠错答疑
53、根据教育部办公厅印发的《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定，学生的下列哪些情形中，确有必要的，可以实施教育惩戒？（ ）
A
、
小李拒绝参加班级公益服务
B
、
小张欺凌同学，打骂老师
C
、
小周扰乱学校教育教学秩序
D
、
小林实施有害他人身心健康的危险行为
答案解析
纠错答疑
54、罗杰斯认为学习方式可分为无意义学习和有意义学习，他认为有意义学习的要素包括（ ）。
A
、
学习使学生获得单一方面的发展
B
、
学习是由他人进行评价
C
、
学习具有个人参与的性质
D
、
学习是自发的
答案解析
纠错答疑
55、下列关于亲社会行为的影响因素表述正确的有（ ）。
A
、
他人在场可能会抑制亲社会行为的产生
B
、
榜样行为可能会引起他人亲社会行为
C
、
情景越模糊发生亲社会行为可能性越大
D
、
个人的情绪状态会影响亲社会行为的发生
答案解析
纠错答疑
56、中小学心理健康教育的总目标是（ ）。
A
、
提高全体学生的心理素质
B
、
培养学生乐观向上的心态
C
、
充分开发学生潜能
D
、
促进学生人格的健全发展
答案解析
纠错答疑
57、关于问题情境与问题解决关系表述不正确的是（ ）。
A
、
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B
、
问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C
、
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D
、
“心理眩惑”有助于问题解决
答案解析
纠错答疑
58、（ ）评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性、创造性和不确定性。
A
、
发展模式
B
、
目标模式
C
、
诊断模式
D
、
过程模式
答案解析
纠错答疑
59、教师教研的意义在于（ ）。
A
、
调整改善知识结构
B
、
沟通交流，扩大视野
C
、
挑战自我，提升教研能力
D
、
教师完成学校任务的必须行为
答案解析
纠错答疑
60、人类的符号系统主要包括语言、文字、数字化信息等。符号及其负载的文化知识之所以对人的发展至关重要，是因为文化知识蕴含着有利于人的发展的多方面价值，包括（ ）。
A
、
促进人的认识的发展
B
、
促进人的精神的发展
C
、
促进人的能力的发展
D
、
促进人的实践的发展
答案解析
纠错答疑
61、如果学生由必要的感性知识形成了清晰的表象，那么他们理解书本知识就比较容易，在教学中为了使学生获得对事物的清晰表象，需要（ ）。
A
、
对学生提出问题和要求，以便有目的地观察
B
、
指导学生既能区别，又能联系起来观察的对象和背景
C
、
通过对该事物的生动描述，使学生再造想象
D
、
区别对象的本质属性和非本质属性
答案解析
纠错答疑
62、归因是个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程。影响归因的因素主要有（ ）。
A
、
社会视角
B
、
自我价值保护倾向
C
、
观察位置
D
、
个体经验
E
、
时间因素
F
、
关系因素
答案解析
纠错答疑
63、8岁的婷婷因突发疾病无法按时入学，婷婷妈妈提出书面休学申请，下列有权对此申请进行批准的有（ ）。
A
、
学校
B
、
乡镇人民政府
C
、
县级人民政府教育行政部门
D
、
省级人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
64、[案例选择]信息技术整合是我国21世纪基础教育教学的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立的新型教学结构类型，信息技术与课程整合，要求学生重心不再仅仅在知识上，而是需要学会学习掌握的方法和培养能力，包括培养学生的信息素养，教师和学生都以一种自然的方式，对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的一种认知工具，把各项技术手段完美恰当地融入课程的教学与方法学习中去。以上材料体现了信息技术课程整合的哪些特征？（）
A
、
有先进的教育思想，教学理论为指导
B
、
立足于学生能力的培养
C
、
把信息技术作为教师、学生的基本认知工具
D
、
把学会学习和个别化学习和谐统一起来
答案解析
纠错答疑
65、身心健康可以从躯体健康、心理健康和社会健康三个角度来衡量，以下属于世界卫生组织提出的衡量健康的具体标志的有（ ）。
A
、
能够抵御所有疾病
B
、
处事乐观、态度积极、乐于承担责任
C
、
应变能力强，能适应外界环境的各种变化
D
、
体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调
答案解析
纠错答疑
66、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的规定，为了减轻中小学生学业压力可以（ ）。
A
、
适当增加课外辅导
B
、
改进教学方法
C
、
增强课堂教学效果
D
、
减少作业量和考试次数
答案解析
纠错答疑
67、影响人格形成的因素有（ ）。
A
、
生物遗传
B
、
社会文化
C
、
早年经验
D
、
性格因素
E
、
家庭因素
答案解析
纠错答疑
68、“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？2005年7月29日，钱学森曾向时任总理的温家宝进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”从“钱学森之问”来看，我国教育目的的实施存在的问题有（ ）。
A
、
强调单纯社会本位的教育传统
B
、
强调个人服从社会
C
、
强调共性，忽视个性
D
、
重视合作与创新
答案解析
纠错答疑
69、根据青少年学生气质类型的基本特征，下列选项中，对应组合无误的是（ ）。
A
、
胆汁质—兴奋热烈类型
B
、
多血质—缄默沉静类型
C
、
黏液质—敏捷好动类型
D
、
抑郁质—敏感孤僻类型
答案解析
纠错答疑
70、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）。
A
、
变通性
B
、
流畅性
C
、
独创性
D
、
目的性
E
、
开放性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、形成性评价主要是为了给学生计分进行的独立的测评。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、地理老师给学生布置的思考题作业“了解全球水资源短缺”，从问题结构完整性来划分，该类问题属于结构良好的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、犹豫不决、优柔寡断，反映了意志的自觉性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、贾德认为，迁移产生关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、布鲁纳认为学习过程包括获得、转化和评价三个过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、皮亚杰的认知发展理论认为，同化是量变的过程，而顺应是质变的过程。图式的发展和丰富是通过同化和顺应两种机制来实现的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、为了保证试卷能够最大化地反映教学的实际情况，通常在出题的过程中较为重视考试的效度、信度、难度和区分度四方面的指标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、德育模式中的认知模式注重培养学生的道德认识，即道德判断力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德要求的本质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育心理学是研究教育情况中德育与智育的基本心理规律的科学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、根据耶克斯—多德森定律，在难度较大的任务中，要保证较高的效率水平。动机水平应该上升。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、离开法律的确认和保护，无所谓教师权利的存在。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、在知识中心课程理论中，赫尔巴特强调的是学科课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教师职业道德与其他职业道德相比最显著的特点是为人师表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、新时代立德树人的实现需要变革育人方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，学校及其他教育机构应当同基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合，加强对未成年人的校外教育工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、知觉中的对象与背景并不是绝对的，它们可以互相转换。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、开放、对话的关系，是当代理想化师生关系的重要特征，这不仅仅是师生之间要有语言上的交流，更多的是精神上的敞开与彼此接纳，“对话”是一种真正意义上的精神平等与沟通。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、师生之间不存在法律关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、经验分为直接经验和间接经验，学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，可以使学生获得更好的发展，因此在教育教学中应该以直接经验为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调管理、引导学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师职业的发展经历两个阶段，即非专门化阶段和专门化阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、文化教育学是19世纪末出现在德国的一种教育学说。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、探究学习主要体现学生在学习过程中的主体地位，并不重视教师在教学过程中的主导作用。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、关于学生同辈群体交往的类型，下列说法正确的有（ ）。
A
、
班干部与普通学生为完成教师规定的任务而进行的互动属于正式交往
B
、
学生之间根据教师的倡议而进行的互帮互助属于正式交往
C
、
学生之间的非正式交往是等距离进行的小群体对学生的个性发展没有积极意义
D
、
班级中的非正式小群体对学生的个性发展没有积极意义
答案解析
纠错答疑
102、针对某班科学课课堂气氛沉闷的现象，范老师进行了认真分析，寻找解决问题的方法，并在后面的教学中进行实施，取得了较好的效果。这说明范老师注重（ ）。
A
、
行动研究
B
、
同伴互助
C
、
微格教学
D
、
专业引领
答案解析
纠错答疑
103、根据《中华人民共和国教育法》受教育者不仅享有权利，也应履行义务，下列应该履行的义务有（ ）。
A
、
遵守法律法规
B
、
参加教育学计划安排的各项活动
C
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
D
、
完成规定的学习任务
答案解析
纠错答疑
104、一般来说，在学年开始时，在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施，以便分班的是（ ），在教学开展过程中实施的是（ ），在学期终结时实施的是（ ）。
A
、
诊断性评价 终结性评价 形成性评价
B
、
形成性评价 终结性评价 诊断性评价
C
、
诊断性评价 形成评价 终结性评价
D
、
终结性评价 形成性评价 诊断性评价
答案解析
纠错答疑
105、小浩对地理课本中的地理信息的学习以及词汇的学习，属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
数据学习
答案解析
纠错答疑
106、教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革受（ ）制约。
A
、
文化政策
B
、
社会经济政治制度
C
、
生产力的发展
D
、
人口
答案解析
纠错答疑
107、墨子获取知识主要有三种途径，分别是（ ）。
A
、
“亲知”“闻知”和“说知”
B
、
“亲知”“亲看”和“亲听”
C
、
“辨识”“说识”和“学识”
D
、
“闻知”“思知”和“真知”
答案解析
纠错答疑
108、品德是道德品质的简称，它是一种（ ）。
A
、
个体现象
B
、
集体现象
C
、
社会现象
D
、
文化现象
答案解析
纠错答疑
109、素质教育是以（ ）为重点的教育。
A
、
提高国民素质
B
、
促进学生个性发展
C
、
培养学生的创新精神和实践能力
D
、
促进学生全面发展
答案解析
纠错答疑
110、知道上课铃响了要上课，红灯亮了就要停下，根据加涅对学习的分类，这都是通过（ ）而掌握的。
A
、
刺激—反应学习
B
、
连锁学习
C
、
规则或原理学习
D
、
信号学习
答案解析
纠错答疑
111、品德是社会道德准则在个人思想和行为中的体现，包括四种相辅相成的心理成分，其中品德的核心成分是（ ）。
A
、
道德行为
B
、
道德认知
C
、
道德情感
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
112、科学知识是第一生产力，但是科学知识在未用于生产前只是一种意识形态的或潜在的生产力。必须通过教育才能把前人积累的科学知识传递给年青一代，把潜在的生产力转化为现实的生产力，使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，这说明教育具有（）的功能。
A
、
再生产科学知识
B
、
推进科学的体制化
C
、
具有科学研究
D
、
促进科学技术成果的开发利用
答案解析
纠错答疑
113、教师上课所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（ ）。
A
、
教材
B
、
教案
C
、
教科书
D
、
学案
答案解析
纠错答疑
114、孙老师认为，课程内容的核心是学科的基本结构，应该从小就开始教各门学科中最基本的原理，以后随着学年的递升，课程内容重复出现，并逐步扩大范围和加深程度。根据孙老师的主意，他最可能采取的课程组织方式是（ ）。
A
、
横向组织
B
、
纵向组织
C
、
螺旋式
D
、
直线式
答案解析
纠错答疑
115、教师在讲解热传递时，问道：“热水瓶为什么能保温？热水瓶不保温可能是什么原因造成的？”根据布卢姆的课堂提问分类理论，这种提问的方式属于（ ）。
A
、
分析性提问
B
、
知识性提问
C
、
应用性提问
D
、
评价性提问
答案解析
纠错答疑
116、在教育调查中，为获得相关资料，对一所学校或者一个学生进行调查属于（ ）。
A
、
个案调查
B
、
重点调查
C
、
抽样调查
D
、
全面调查
答案解析
纠错答疑
117、万老师在课堂上提问，学生往往不积极发言，对此以下（ ）等举措可以使班级氛围得到根本好转。
A
、
打破冷场局面点名指定学生回答
B
、
事先将答案告诉某个学生，使其活跃发言，而起“榜样”作用
C
、
将回答问题变成师生共同探讨
D
、
问题设计得对学生有兴趣，使之畅所欲言
答案解析
纠错答疑
118、补习了一年语言的学生为自己设立了一个成绩标准，并根据自己的成绩对自己的行为进行自我奖励或自我批评。这属于（ ）。
A
、
自我强化
B
、
替代性强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
119、学校通过组织学生演课本剧的形式，让学生体谅他人的社会情感从而对学生进行德育。这种方法属于（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
合作学习法
C
、
角色扮演法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
120、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
单一抑制
D
、
双重抑制
答案解析
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1、单选题
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16
17
18
19
20
21
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23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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