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2025年濮阳市清丰县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、某学生既想竞争班长职位，又怕落选被人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
2、安安总是乱花零花钱，妈妈对安安说，如果每个月能将必要开支之外的零花钱主动存起来，就可以答应安安去迪士尼的要求。安安答应了妈妈并且逐渐养成了合理安排零花钱的好习惯。安安妈妈运用的是（）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
3、课堂上，林老师让学生在10秒内说出“红砖”都有哪些用途，学生甲说出了红砖的2种用途，即可以用来砌墙和砌台阶；学生乙说出了红砖的4种用途，即可以用来砌花坛、砌床、砌桌子、修路。这说明学生乙思维的（ ）比学生甲好。
A
、
灵活性
B
、
流畅性
C
、
变通性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
4、以下属于内部言语的是 （ ）。
A
、
座谈
B
、
讲演
C
、
默读
D
、
写作
答案解析
纠错答疑
5、教师应该知荣明耻，严于律己，以身作则。这体现了（ ）的教师职业道德。
A
、
团结协作
B
、
以人为本
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
6、小军外出时总是怀疑自己家的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
恐惧症
C
、
强迫症
D
、
焦虑症
答案解析
纠错答疑
7、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能 达到这种程度。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
8、主张教学安排应多样化，明确提出“藏焉、修焉、息焉，游焉”等多种教学方式的儒家经典是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《荀子》
C
、
《学记》
D
、
《大学》
答案解析
纠错答疑
9、小明是个非常胆小的孩子，他总是感到不安全、忧虑、退缩、喜欢怀疑，不喜欢与同伴交往，是有这类心里特点的孩子是在（ ）教育方式下形成的。
A
、
放纵型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
自由型
答案解析
纠错答疑
10、皮亚杰认为，（ ）的发展水平是人的认识发展水平的重要标志，它既是认识发展的产物，又是认识发展的基础和条件。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
11、相关法律规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由（ ）收留抚养。
A
、
社会善心人士
B
、
未成年人居住地所属街道
C
、
政府机构工作人员
D
、
民政部门设立的儿童福利机构
答案解析
纠错答疑
12、教师对待学生的下列态度与行为，错误的是（ ）。
A
、
有意无意地讽刺、挖苦、歧视学生
B
、
尊重学生独立人格，维护学生合法权益
C
、
重视学生身心健康发展，保护学生生命安全
D
、
信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展
答案解析
纠错答疑
13、在学生自我教育的发展过程中，（ ）起着根本性的作用。
A
、
自我认知
B
、
自我体验
C
、
主体内省
D
、
学习迁移
答案解析
纠错答疑
14、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（ ）。
A
、
服从
B
、
从众
C
、
去个性化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
15、教育目的与培养目标之间的关系是（ ）。
A
、
内容和形式的关系
B
、
本质和现象的关系
C
、
普遍和特殊的关系
D
、
量变和质变的关系
答案解析
纠错答疑
16、以思维敏捷，不求甚解，善交际但交情浅薄为特征的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
17、体操运动员一边进行运动操作，一边进行思维。这属于（ ）。
A
、
直觉动作思维
B
、
具体形象思维
C
、
间接推理思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
18、教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构与行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是（ ）。
A
、
一种好的教学模式可以满足多元的教学目标的追求
B
、
教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化
C
、
教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的教学模式
D
、
任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可
答案解析
纠错答疑
19、教育家赞可夫《教学与发展》中提出发展性教学理论的五条教学原则，不在此列的是（ ）。
A
、
高难度
B
、
高精度
C
、
理论知识起主导作用
D
、
使所有学生包括“差生”都得到一般发展
答案解析
纠错答疑
20、维果茨基将（ ）定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由独立解决问题的能力而定；后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力。”
A
、
发展关键期
B
、
先行组织者
C
、
最近发展区
D
、
工具中介
答案解析
纠错答疑
21、学生知道铝能导电，铁能导电，铜能导电，从而归纳出金属能导电。这体现了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
深刻性
C
、
间接性
D
、
批判性
答案解析
纠错答疑
22、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
知识本位论
D
、
能力本位论
答案解析
纠错答疑
23、学生因上课认真听讲受到老师表扬而逐步养成上课认真听讲的习惯属于（ ）。
A
、
经典条件反射
B
、
操作条件反射
C
、
联结反应
D
、
习惯成自然
答案解析
纠错答疑
24、教育任务的多样性和劳动对象的差异性，导致了教师劳动的（ ）。
A
、
示范性
B
、
长期性
C
、
创造性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
25、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动，在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学派是（ ）。
A
、
机能主义学派
B
、
精神分析学派
C
、
构建主义学派
D
、
人本主义学派
答案解析
纠错答疑
26、关于教师资格证说法错误的是（ ）。
A
、
资格证书是终身有效的
B
、
作弊的三年不能参加考试
C
、
取得资格证的公民可在本级以下任教
D
、
高中教师资格证与中等职业不通用
答案解析
纠错答疑
27、儿童认为所有的事物都是有生命的，比如他们会说出“椅子怕疼”之类的话。他们不能从不同的角度看问题，认为所有人都跟自己有相同的感受。上述现象表明儿童的心理发展处于（ ）。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
28、小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点在于（ ）。
A
、
忽视学生的情感反应
B
、
不利于建立和谐的师生关系
C
、
不利于培养学生的自我责任意识
D
、
缺乏系统知识的传授
答案解析
纠错答疑
29、根据知识的分类，“树木是一种高大的木本植物组织，植物由枝、杆和叶呈现”属于（ ）。
A
、
策略性知识
B
、
陈述性知识
C
、
条件性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
30、在巴甫洛夫的经典条件反射作用的实验中，狗见到食物时会自然分泌唾液，此时食物是（ ）。
A
、
信号刺激
B
、
无条件刺激
C
、
条件刺激
D
、
抽象刺激
答案解析
纠错答疑
31、在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出的习惯性的行为方式是性格的（ ）。
A
、
态度特征
B
、
情绪特征
C
、
理智特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
32、以下情况，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚的是（ ）。
A
、
拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B
、
分设重点班和非重点班的
C
、
选用未经审定的教科书的
D
、
出版未经依法审定的教科书的
答案解析
纠错答疑
33、物理课堂上，学生学习了“热通过金属传导”这一知识后，再对“电流通过金属传导”这一新知识理解起来就相对容易一些。这种学习方式运用了（ ）。
A
、
上位同化模式
B
、
并列结合同化模式
C
、
下位同化模式
D
、
错位同化模式
答案解析
纠错答疑
34、教师不仅要有专业知识、专业能力，还要有学生观、课程观、评价观等，这属于（ ）。
A
、
教育理论
B
、
教育实践
C
、
教育观念
D
、
教育经历
答案解析
纠错答疑
35、孟子说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
个人修养法
C
、
情感陶冶法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
36、小虎下课后既想参加学校的社团活动，又想努力学习，到底是参加社团活动还是努力学习，这让小虎非常苦恼，这是哪种冲突的表现？（ ）
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
37、班主任在期末成绩单上对学生李欢的评价中写到“本学期李欢同学进步很大，学习态度积极，还应该强化英语单词的学习，相信持之以恒，一定会有更大的进步”，班主任的这一做法体现了教育评价的（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
发展性原则
C
、
指导性原则
D
、
计划性原则
答案解析
纠错答疑
38、对学生进行心理辅导时，教师在心理辅导过程中全神贯注地聆听学生讲话，认真观察其细微的情绪与体态的变化，并做出积极的回应，向学生传达出“你是我现在唯一关心的对象”。这运用的是心理辅导的（ ）。
A
、
语言表达技术
B
、
关注技术
C
、
宣泄技术
D
、
提问技术
答案解析
纠错答疑
39、“一支粉笔两袖清风”启示教师应当做到（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
40、在科学课上学习了“杠杆”之后，小辉能在一堆物品中把属于杠杆的挑出来，并能将其分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆三类。这按加涅的学习结果分类属于（ ）的学习。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
41、教师梁某由于长期在教学过程中对未完成作业、成绩不理想的学生进行不辱骂，导致多名学生患抑郁症而休学。经调查取证确定属实后，教育行政部门给予其撤销教师资格证的处罚，则梁某自撤销教师资格之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格。
A
、
5年
B
、
3年
C
、
10年
D
、
1年
答案解析
纠错答疑
42、茂茂在识记生字时会看着字一边念，一边用手写，茂茂使用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
计划策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
43、高一四班的班主任善于倾听学生的想法，认真对待学生提出的意见，间接地培养学生自己管理自己的能力。该班主任的领导方式倾向于（ ）。
A
、
权威型
B
、
民主型
C
、
溺爱型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
44、德育是实现教育目的的基础和保障，习近平总书记提出“立德树人”，这反应了德育的重要性。进行德育要指导学生向正确的方向发展，这体现了（ ）原则。
A
、
导向性
B
、
因材施教
C
、
尊重与严格要求相结合
D
、
疏导性
答案解析
纠错答疑
45、教师借助于实物、标本、挂图等直观教具，以及投影、录像等媒体或示范性试验，对教学内容相关的信息进行演示，并引导学生通过观察产生疑问，进行思考，从而自然进入新课学习的一种导入方法是（ ）。
A
、
温故导入
B
、
直观导入
C
、
实例导入
D
、
情境导入
答案解析
纠错答疑
46、下列事例中，主要运用了程序性记忆的是（ ）。
A
、
想起昨天吃过的食物
B
、
说出自己的名字
C
、
打篮球
D
、
背公式
答案解析
纠错答疑
47、教师在班级管理中秉持公正公平的态度，对学生一视同仁，这样的班级管理原则是（ ）。
A
、
通情达理原则
B
、
自主参与原则
C
、
平行管理原则
D
、
全员激励原则
答案解析
纠错答疑
48、教师讲课过程声音要求洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
49、游戏是儿童的天堂，小学低年级用做游戏导入新课，运用的是（ ）。
A
、
故事导入
B
、
经验导入
C
、
活动导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
50、小果上小学以来，逐渐体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，而且随着社交范围的扩大，同伴的相互作用变得越来越重要。这一阶段小果主要面临的发展危机是（ ）。
A
、
友爱亲密对孤独
B
、
勤奋感对自卑感
C
、
主动感对内疚感
D
、
角色同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
51、下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习内部条件的是（ ）。
A
、
学习者具有有意义学习的心向
B
、
有意义学习的材料必须具有逻辑意义
C
、
学习者必须积极主动地使新旧知识发生相互作用
D
、
学习者认知结构中必须具有适当的知识
答案解析
纠错答疑
52、老师给同学们出了一道脑筋急转弯，题目是“两对父子去买帽子，为什么只买了三顶？”同学们思考很久，七嘴八舌就是答不上来，这体现了学生们在解决问题时受到了（ ）的影响。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
心理定势
D
、
动机强度
答案解析
纠错答疑
53、与心智技能相比，操作技能在结构上具有的特点是（ ）。
A
、
观念性
B
、
简缩性
C
、
内潜性
D
、
展开性
答案解析
纠错答疑
54、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
A
、
尝试与顿悟
B
、
同化与顺应
C
、
平衡与守恒
D
、
刺激与反应
答案解析
纠错答疑
55、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有（ ），可以由所在学校予以行政处分或解聘。
A
、
故意不完成教学任务造成损失的
B
、
课余时间无偿为学生补课的
C
、
教学过程中延长授课时间的
D
、
学生管理中严厉对待学生的
答案解析
纠错答疑
56、编制程序学习的流程，需遵循一些原则，其中，（）是指允许学习者按各人自己的情况来确定掌握学习材料的速度。
A
、
及时反馈原则
B
、
积极反应原则
C
、
小步子原则
D
、
自定步调原则
答案解析
纠错答疑
57、下列属于课程体验性目标的陈述方式的是（ ）。
A
、
在新的情境中使用抽象的概念
B
、
在原型手法和具体指导下完成操作
C
、
按照教师的提示重复此项活动
D
、
在经历基础上表述感受、态度和价值判断题
答案解析
纠错答疑
58、中考结束后，王亮和几个同学相约去某饭馆吃饭，期间他们点了3瓶白酒，老板刘某默认售卖，刘某的行为（ ）。
A
、
合法，因为刘某拥有经营许可证
B
、
不合法，侵犯了学生的财产权
C
、
不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定
D
、
合法，保障了未成年的人身自由权
答案解析
纠错答疑
59、划线是一种常用的支持策略，教师在对学生进行划线技术训练时，下列做法不恰当的是（ ）。
A
、
帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息
B
、
鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息
C
、
教导学生要认真听讲，教师讲到哪里便划到哪里
D
、
引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容
答案解析
纠错答疑
60、历史老师在讲孙中山的三民主义时，从历史事实出发，讲述其“集毕生之精力以趋之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出来的自强不息的民族精神，进一步加深了学生对民族精神的理解与感悟。历史老师所遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
科学性与教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
61、新课程改革在义务教育阶段的7-9年级设置的综合课程不包括（ ）。
A
、
《科学与知识》
B
、
《历史与社会》
C
、
《体育与健康》
D
、
《品德与生活》
答案解析
纠错答疑
62、儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
发展
答案解析
纠错答疑
63、原理的迁移属于（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
特殊迁移
C
、
水平迁移
D
、
顺向迁移
答案解析
纠错答疑
64、教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
65、下列课程目标属于表现性目标取向的是（ ）。
A
、
教育为完满的生活做准备
B
、
能用普通话朗读课文，不读错字
C
、
考察和评估《老人与海》的重要意义
D
、
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
答案解析
纠错答疑
66、吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南的春色，这是一种（ ）。
A
、
记忆表象
B
、
再造想象
C
、
创造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
67、小张老师掌握了所教学科的定理法则，而且能分析出学生的心理特点与教学策略的密切关系，他具备了哪种教学能力？（ ）
A
、
教学认知能力
B
、
理论联系实际的能力
C
、
上好课的能力
D
、
教学管理的能力
答案解析
纠错答疑
68、小明自从小时候误食红蘑菇被送进医院后，每次见到如草莓等红色的东西都不敢吃，这属于刺激的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
获得
答案解析
纠错答疑
69、教师职业道德对教师作出了高要求及惩罚，这体现了教师职业道德的（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
深远性
C
、
严格性
D
、
时代性
答案解析
纠错答疑
70、学生主观能动性的最高表现是（ ）。
A
、
自主性
B
、
独立性
C
、
创造性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、课外科技活动是课堂教学的一种重要的补充，其具体形式有（ ）。
A
、
小发明，小创造活动
B
、
课外阅读和讨论会
C
、
野外科学考察活动
D
、
社区服务活动
答案解析
纠错答疑
72、人格是在遗传与环境交互作用下逐渐发展形成的。人格的具体成因除了生物遗传因素外，还包括（ ）。
A
、
社会文化因素
B
、
家庭环境因素
C
、
早期童年经验
D
、
自然物理因素
答案解析
纠错答疑
73、根据我国《教育法》的相关规定，下列属于学生的义务的有（ ）。
A
、
参加教育计划安排的各种活动
B
、
按照国家有关规定获得奖学金
C
、
遵守法律、法规
D
、
努力学习，完成规定的学习任务
答案解析
纠错答疑
74、精加工策略包括（ ）。
A
、
人为联想策略
B
、
内在联系策略
C
、
生成策略
D
、
笔记策略
答案解析
纠错答疑
75、我国中小学《教师专业标准》的基本理念包括（ ）。
A
、
师德为先
B
、
学生为本
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
76、下列属于发现学习在应用上的缺点的有（ ）。
A
、
教师的主导作用无法发挥
B
、
费时太多，不能保证学习的进度
C
、
容易对学生造成精神压力
D
、
学生必须具有一定的知识和技能
答案解析
纠错答疑
77、建构主义学习理论的基本观点，包括（ ）。
A
、
强调知识的动态性
B
、
学生的经验丰富和差异，不能忽视学生的已有经验，学习是主动建构的社会型学习过程
C
、
学习是刺激反应的过程
D
、
学习是生成的，不是传递客观知识的过程
答案解析
纠错答疑
78、科学技术对教育的影响主要表现为（）。
A
、
科学技术能够改变教育者的观念
B
、
科学技术影响教育的质量
C
、
科学技术能够影响教育的内容、方法
D
、
科学技术影响教育技术
E
、
科学技术对教育起着决定作用
答案解析
纠错答疑
79、知觉的基本特征是（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
80、从根本上解决班级管理中存在的问题就必须做到（ ）。
A
、
以满足学生的发展为目的
B
、
实现教学目标，提高学习效率
C
、
有目的地训练学生进行班级管理的能力
D
、
确立学生在班级中的主体地位
答案解析
纠错答疑
81、学校心理健康教育的评估方法有（ ）。
A
、
访谈法
B
、
观察法
C
、
分类法
D
、
问卷法
E
、
测验法
答案解析
纠错答疑
82、教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（ ）。
A
、
要坚持经常联系
B
、
教师与家长联系要注意孩子的心理变化
C
、
双方都采取实事求是的态度
D
、
隐瞒孩子的一些不正常表现
答案解析
纠错答疑
83、班主任工作内容有（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
组织和培养班集体
C
、
做好学生家长工作
D
、
做好个别学生的教育工作
答案解析
纠错答疑
84、加涅的学习结果分类理论，与布鲁姆的教学目标分类理论的不同之处在于（ ）。
A
、
两个分类理论的三个主类领域是不一致的
B
、
布鲁姆的理论对知识型人才的培养有积极的作用
C
、
加涅的理论对创新人才的培养具有巨大的贡献
D
、
两种目标分类是具有相似性的
答案解析
纠错答疑
85、学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，影响学习迁移的因素有很多，包括（ ）。
A
、
学习材料和情境的相似性
B
、
学习者原有的背景知识
C
、
学习者的思维定势
D
、
学习者原有的知识经验和学习策略
答案解析
纠错答疑
86、奥苏伯尔知识学习分为（ ）。
A
、
符号学习
B
、
命题学习
C
、
技能学习
D
、
信号学习
E
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
87、下列关于素质教育的说法，正确的是（ ）。
A
、
要把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中
B
、
应当贯彻到从幼儿园、小学、中学到大学，从普通教育到职业教育的全部教育工作中
C
、
不仅应体现在教育内容中，还应体现在教育方法中
D
、
充分发展学生学习的主体应是实施素质教育的关键所在
答案解析
纠错答疑
88、发生学生伤害事故时，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过哪些方式予以解决？（ ）
A
、
协商
B
、
仲裁
C
、
调解
D
、
诉讼
答案解析
纠错答疑
89、影响科学心理学诞生的时代背景因素主要包括（ ）。
A
、
17世纪法国的理性主义与经验主义
B
、
达尔文的生物进化论
C
、
缪勒的神经特殊能量说
D
、
费希纳首创用实验法将物理刺激转化为心理经验
答案解析
纠错答疑
90、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ）。
A
、
身体锻炼
B
、
自立意识，自理能力
C
、
品德培养
D
、
智力开发
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、尽管时代不同，但不同民族的道德评价标准是统一的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、德育应当普遍存在于一切教学之中。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、终身教育是一生各阶段当中所受教育的总和，因此终身教育，既包括正规教育，也包括非正规教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、人才的培养规格和教育结构由社会经济政治制度决定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每个学生都达到最佳水平的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师在写填空题时，应注意题目表述得简洁明确。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、负强化作为一种温和的惩罚形式，是教师给予学生的负性关注，其作用是使负性行为得以增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、集中复习的效果一般优于分散复习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、被忽略型的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教育制度是随着时代和文化背景的变化而不断创新的，这体现了教育制度的客观性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、图式就是代表一类享有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、预防未成年学生沉迷手机网络游戏只是家庭和学校的责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、小段是某小学的学生，在校期间喜欢调皮捣蛋，经常违反学校的管理制度，则对于小段，学校可直接给予开除。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是初中阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、抑郁质学生容易形成思想敏锐、细心、想象力丰富、情绪深刻等品质，但也容易形成多疑、孤僻、忧闷、怯懦等特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、杜威的“教育即生活”是指教育必须在日常生活中进行。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师的仪表行为要以自己的欣赏水平为前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师对学生的影响是多方面的，而不仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、个体内差异评价法照顾了个体差异，易于找出自己与他人的真实的差距。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向部分学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、在教学评价过程中，评价对象既是评价的客体，又是评价的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、认知派强调学习的内在因素，主张对学习问题应该注重内部过程和内在条件的研究。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、保证每个学生有尽量多且均等的回答机会，是叫答的基本原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、定势只有消极作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、心理学上把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、“视而不见，听而不闻”的现象典型地体现了（ ）。
A
、
注意的指向性
B
、
注意的集中性
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配性
答案解析
纠错答疑
122、从实践层面讲，以学科为本位的教学是一种“目中无人”教学，它突出表现为（ ）。
A
、
重认知，轻情感
B
、
重结论，轻过程
C
、
重教书，轻育人
D
、
重理论，轻实践
答案解析
纠错答疑
123、奥苏伯尔对学生在课堂中言语材料的学习进行研究，指出学生的学习是一种有意义的学习，有意义学习的内部心理机制是（ ）。
A
、
同化
B
、
联结
C
、
动机
D
、
建构
答案解析
纠错答疑
124、日常生活中所说的“高分低能”，是指（ ）掌握得不好。
A
、
陈述性知识
B
、
描述性知识
C
、
言语性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
125、2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》。《规定》指出，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人要切实履行监护人职责，除送入依法实施义务教育的学校或经（ ）教育行政部门批准可自行实施义务教育的相关社会组织外，不得以其他方式组织学习代替接受义务教育。
A
、
县级
B
、
市级
C
、
省级
D
、
国家
答案解析
纠错答疑
126、记忆的过程是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
联想
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
127、小丽期末考试成绩没有考好，他认为是英语老师出的题目太难了，根据维纳的归因理论，小丽的归因属于（ ）。
A
、
内部的归因
B
、
可控的归因
C
、
不稳定的归因
D
、
不可控的归因
答案解析
纠错答疑
128、按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法发现问题，探索教育规律的方法是（ ）。
A
、
经验总结法
B
、
实验法
C
、
观察法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
129、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标准。
A
、
相当于
B
、
等于
C
、
高于
D
、
低于
答案解析
纠错答疑
130、一种观念要成为个人的道德价值观，必须经历（ ）等阶段。
A
、
选择
B
、
赞美
C
、
行动
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
131、建立良好班风的基本措施有（ ）。
A
、
建立共同的奋斗目标
B
、
选拔班干部
C
、
形成正确的舆论导向
D
、
组织形式多样的教育活动
答案解析
纠错答疑
132、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。
A
、
遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B
、
在教学过程中以学生为主体
C
、
以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D
、
照本宣科，完全按照教材开展教学
答案解析
纠错答疑
133、与新手比，专家具有的特征有（ ）。
A
、
专家更能有效地组织信息
B
、
专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C
、
专家善于运用直接推理的方式解决问题
D
、
专家能在更深的层面上表征问题
E
、
专家有更强的认知与自我监控能力
答案解析
纠错答疑
134、语文老师在讲《祝福》一课时，只让大家诵读课文，然后提出《祝福》讲的是一个妇女被封建礼教吃掉的故事，这么悲惨的故事为什么会用“祝福”这样吉祥的词汇作为标题，该教师运用的激发学生好奇心的策略是（ ）。
A
、
制造悬念
B
、
引起争议
C
、
制造矛盾
D
、
虚实结合
答案解析
纠错答疑
135、下列关于意志与认知情绪过程关系表述正确的是（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行为的动力又可以成为阻力
D
、
胜不骄，败不馁表明意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
136、根据马斯洛的需要层次理论，比安全需要低一级的是（ ）。
A
、
归属与爱的需要
B
、
尊重需要
C
、
审美的需求
D
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
137、美术教师在备课《胜利渡长江解放全中国》时，设计了如下教学目标，其中，属于过程与方法目标的是（ ）。
A
、
了解人民英雄纪念碑的结构特点
B
、
认识雕塑的不同类型，提高观察分析及语言表达的能力
C
、
体会革命先烈的斗争精神
D
、
能够从画面内容、艺术特色、表达情感等方面分析《胜利渡长江解放全中国》
答案解析
纠错答疑
138、教育学生尊重所属文化体系，形成强烈的民族自豪感，这体现了新一轮课程改革的（ ）价值需求。
A
、
国际理解
B
、
个性发展
C
、
回归生活世界
D
、
关爱自然
答案解析
纠错答疑
139、“爱屋及乌”，这是一种情感（ ）。
A
、
移情
B
、
迁移
C
、
同情
D
、
共鸣
答案解析
纠错答疑
140、美国当代生物社会学家（ ）把“基因复制”看作是决定人的一切行为本质力量。
A
、
威尔逊
B
、
格赛尔
C
、
华生
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
141、“庠序”是指（ ）。
A
、
学生
B
、
教育者
C
、
古代学校
D
、
古文的序言
答案解析
纠错答疑
142、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（ ）。
A
、
正向功能
B
、
负向功能
C
、
隐性功能
D
、
社会发展功能
答案解析
纠错答疑
143、教师对待学生的外部行为是教师传递教学效能感的途径，它影响学生的学习效能感，并最终体现在其成就上。通常，高效能感的教师（ ）。
A
、
对教学活动的投入和关注比较多，注意对全班学生的指导
B
、
倾向于采用内部和外部相结合的方式，对学生的学业表现进行归因
C
、
与学生交往相处的时间较短，易受到个别学生行为的影响
D
、
倾向于发展学生的个性，培养学生的自律意识
答案解析
纠错答疑
144、2020年9月1日晚，由中宣部、教育部、国家卫生健康委、中央广播电视总台联合举办一档电视节目《开学第一课》，“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了爱国主义教育课。这种课程运用了哪种德育方法?（ ）
A
、
自我教育法
B
、
实践锻炼法
C
、
品德评价法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
145、教师正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，同学们不由自主地转头去看这位学生，这种现象属于（ ）。
A
、
不随意注意
B
、
随意注意
C
、
有意注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
146、教学活动中，教师给学生以足够的关注与期望，学生得到激励和赏识后常表现出积极学习行为，这个心理效应是（ ）。
A
、
扇贝效应
B
、
罗森塔尔效应
C
、
南风效应
D
、
巴纳姆效应
答案解析
纠错答疑
147、13岁的小范和小盛是同班同学，2020年5月的一天，小盛听说小范要去殴打一名低年级同学，于是他跟小范说不要打小同学，而小范没有听从劝阻。后来不知什么原因，小范要打同学的消息传了出去，很多同学都知道了这件事，为此小范勃然大怒，威胁小盛说：要教训他。第二天上午，小盛没敢去上学，小范并没有善罢甘休，下午放学后，与两名其他班里的男生一起把小盛引到较为偏僻的地方，两个男生紧紧抱住小盛，小范拼命对小盛进行暴打。就这样，小盛被打成重伤，第二天离开了人世。 小范的行为属于（ ）。
A
、
违规行为
B
、
违纪行为
C
、
越轨行为
D
、
犯罪行为
E
、
普通违法行为
答案解析
纠错答疑
148、一节好课的最重要标准是（ ）。
A
、
教学目的明确
B
、
教学内容正确
C
、
教学方法灵活
D
、
学生主体性充分发挥
答案解析
纠错答疑
149、形式逻辑思维是指在感性认识的基础上，对事物本质或普遍性的抽象统一的反映。在这种思维中，人总是更加强调（ ）。
A
、
逻辑性
B
、
客观性
C
、
确定性
D
、
个别性
答案解析
纠错答疑
150、在学习新材料时，先对材料进行充分地分析、归纳和总结，然后用简要的语句，根据材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
监控策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
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17
18
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21
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28
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31
32
33
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
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50
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55
56
57
58
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60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
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103
104
105
106
107
108
109
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113
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115
116
117
118
119
120
4、不定项
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124
125
126
127
128
129
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